2017力学汇总二
2017年高等土力学题目归纳
一、填空题1.饱和土体上的总应力由土骨架承担的有效应力和由孔隙承担的孔隙水压力组成，土的强度及变形都是由土的有效应力决定的。
2.莱特邓肯屈服准则在常规三轴压缩实验中，当 时它在π平面上的屈服与破坏轨迹趋近于一个圆；当 时，它退化为一个正三角形。
由于在各向等压时,所以K f>27是必要条件，因为静水压力下不会引起材料破坏。
3. 东海风力发电桩基础有8根。
4.通过现场观测与试验研究，目前认为波浪引起的自由场海床土体响应的机制主要取决于海床中孔隙水压力的产生方式。
孔隙水压力产生方式有两种：超孔隙水压力的累积（残余孔隙水压力）、循环变化的振荡孔隙水压力5.目前计算固结沉降的方法有（）、（）、（）及（）。
答案：弹性理论法、工程实用法、经验法、数值计算法。
6.根据莫尔—库伦破坏准则，理想状态下剪破面与大主应力面的夹角为（）。
答案：45 + /7.土的三种固结状态：欠固结、超固结、正常固结。
8.硬化材料持续受力达到屈服状态后的变化过程：屈服硬化破坏=。
9.相对密实度计算公式ID10.静力贯入试验的贯入速率一般为 2cm/s。
11用一种非常密实的砂土试样进行常规三轴排水压缩试验，围压为 100kPa 和3900kPa，用这两个试验的莫尔圆的包线确定强度参数有什么不同？答：当围压由100kPa 增加到3900kPa 时，内摩擦角会大幅度降低。
12.塑性应力应变关系分为_____理论和_____________理论两种增量（流动）、全量（形变）13.三轴剪切试验依据排水情况不同可分为（）、（）、（）答案：不固结不排水剪、固结不排水剪、固结排水剪。
14.一种土的含水量越大，其内摩擦角越（小）。
15.剑桥模型（MCC）中的5个参数一次是 M VCL中的гλ，以及弹性部分的 K υ。
16.剑桥模型的试验基础是正常固结土和超固结土试样的排水和不排水三轴试验。
17.一般情况下，石英砂的内摩擦角为 29~33二、简答题1.影响土强度的一般物理性质？答：1.颗粒矿物成分 2.粗粒土颗粒的几何性质 3.土的组成颗粒级配 4.土的状态 5.土的结构6.剪切带的存在对土强度的影响。
力学知识点总结（5篇）
力学知识点总结（5篇）第一篇：力学知识点总结力学基础知识：1.长度、时间及其测量：2.机械运动——参照物3.机械运动——速度4.质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用5.认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。
6.认识力——重力7.认识力——摩擦力8.认识力——力的图示和示意图9.力的合成10.力的平衡：多个力的平衡、二力平衡的条件11.力与运动——牛顿第一定律12.力与运动——惯性13.压力与压强：压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强。
14.液体压强：P=ρgh15.大气压强：大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系16.流体压强与流速的关系17.帕斯卡原理（或叫伯努力原理）18.浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理19.简单机械——杠杆与杠杆的平衡条件20.简单机械——滑轮、滑轮组21.简单机械——杠杆与滑轮作图22.简单机械——斜面23.做功的两个必要因素24.功的原理25.功率26.机械效率27.机械能：决定动能与势能大小的因素、动能与势能的转化力学规律和公式⒈力F：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿（N）。
测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。
⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。
方向：竖直向下。
重力和质量关系：G=mg m=G/gg=9.8牛／千克。
读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。
规则物体的重心在物体的几何中心。
⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。
物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
2017高考物理知识点归纳总结
2017高考物理知识点(一)1.力学1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即：质量大的小球下落快是错误的);2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去;得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律;经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察-假设-数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去;同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表;而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律;9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律;1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量;10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
人教版2017年高中物理二级结论整理汇编
人教版2017年高中物理二级结论整理汇编一、静力学1．物体受几个力平衡，则其中任意一个力都是与其它几个力的合力平衡的力，或者说“其中任意一个力总与其它力的合力等大反向”。
2. 三个大小相等的力平衡，力之间的夹角为120度。
3．两个力的合力：2121F F F F F +≤≤- 方向与大力相同4．拉密定理：三个力作用于物体上达到平衡时，则三个力应在同一平面内，其作用线必交于一点，且每一个力必和其它两力间夹角之正弦成正比，即γβαsin sin sin 321F FF == 5．两个分力F 1和F 2的合力为F ，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
6．“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。
7．绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。
同一根绳上的张力处处相等，大小相等的两个力其合力在其角平分线上.8、无论弹簧秤处于怎样的运动状态，弹簧秤的读数总等于拉钩的力。
9、对轻质弹簧而言，当弹簧一端受外力而使弹簧伸长或压缩时，弹簧中各部分间的张力处处相等，均为F 。
10、细绳上的力可以突变。
弹簧弹力一般不可突变。
11、“滑环” 、“滑轮” 、“挂钩”不切断细绳，仍为同一根绳，拉力大小处处相等；而“结点”则把细绳分成两段，已经为不同绳，拉力大小常不一样。
12、有弹力不一定有摩擦力，没有弹力一定没有摩擦力，两物体间因挤压而产生弹力的方向总与摩擦力的方向垂直! 13、摩擦力的方向一定与相对运动或相对运动趋势的方向相反，但与运动方向可相同、相反、甚至垂直，例如人行走，手里捧着一束鲜花：地面对人的摩擦力、手对花的摩擦力。
14、求解滑动摩擦力的方向时，在垂直压力的方向上，若物体相对施力面有两个分速度，则摩擦力沿合速度的反方向。
这一点不易理解，请通过下面的题目体会：FF 2的最小值 F 2的最小值 F 2的最小值例题：如图质量为m 的工件置于水平放置的钢板C 上，二者间的动摩擦因数 为μ，由于光滑导槽A 、B 的控制，工件只能沿水平导槽运动，现在 使钢板以速度v 1向右运动，同时用力F 拉动工件(F 方向与导槽平行) 使其以速度v 2沿导槽运动，则F 的大小为（ C ）A.等于μmgB.大于μmgC.小于μmgD.不能确定15、求摩擦力的大小时先搞清是静摩擦力还是滑动摩擦力!滑动摩擦力的大小与运动状态无关，大小一定等于μN ，但是在复合场中，N 不一定等于mg,可能还与θ及电场力、磁场力有关。
2017-2018第一学期《工程力学ⅱ(材料)》问题答疑材料
一、主题讨论部分：1.可变性固体的性质和基本的假设条件。
变形固体的组织构造及其物理性质是十分复杂的，为了抽象成理想的模型，通常对变形固体作出下列基本假设：（1）连续性假设：假设物体内部充满了物质，没有任何空隙。
而实际的物体内当然存在着空隙，而且随着外力或其它外部条件的变化，这些空隙的大小会发生变化。
但从宏观方面研究，只要这些空隙的大小比物体的尺寸小得多，就可不考虑空隙的存在，而认为物体是连续的。
（2）均匀性假设：假设物体内各处的力学性质是完全相同的。
实际上，工程材料的力学性质都有一定程度的非均匀性。
例如金属材料由晶粒组成，各晶粒的性质不尽相同，晶粒与晶粒交界处的性质与晶粒本身的性质也不同；又如混凝土材料由水泥、砂和碎石组成，它们的性质也各不相同。
但由于这些组成物质的大小和物体尺寸相比很小，而且是随机排列的，因此，从宏观上看，可以将物体的性质看作各组成部分性质的统计平均量，而认为物体的性质是均匀的。
（3）各向同性假设：假设材料在各个方向的力学性质均相同。
金属材料由晶粒组成，单个晶粒的性质有方向性，但由于晶粒交错排列，从统计观点看，金属材料的力学性质可认为是各个方向相同的。
例如铸钢、铸铁、铸铜等均可认为是各向同性材料。
同样，像玻璃、塑料、混凝土等非金属材料也可认为是各向同性材料。
但是，有些材料在不同方向具有不同的力学性质，如经过辗压的钢材、纤维整齐的木材以及冷扭的钢丝等，这些材料是各向异性材料。
在材料力学中主要研究各向同性的材料。
特别注意：小变形假设不属于可变形固体的三个基本假设之一，小变形假设是可变形固体三个假设的应用条件，即在小变形条件下，可变形固体才满足连续性、均匀性和各向同性假设的基本内容。
2.杆件变形的基本形式。
根据几何形状的不同，构件可分为杆、板和壳、块体三类。
材料力学主要研究杆（或称杆件）。
杆在各种形式的外力作用下，其变形形式是多种多样的。
但不外乎是某一种基本变形或几种基本变形的组合。
2017年物理高考知识点
2017年物理高考知识点回顾一、力学知识点在2017年的物理高考中，力学一直是考查的重点内容。
其中包括力的合成与分解、牛顿运动定律、动量与冲量、功与机械能等知识点。
力的合成与分解是力学中基本的概念之一。
通过这一概念，我们可以将一个力分解成两个分力的合力，或者将一个合力分解成两个分力。
这在解题过程中非常常见，需要我们灵活运用三角函数知识进行计算。
牛顿运动定律是力学中的基础定律，根据这个定律，物体的运动状态取决于受到的合力大小和方向。
常见的题型有平衡、斜面、摩擦力等问题。
需要注意的是，在解题过程中，我们需要根据具体情况选择合适的参考系，合理分析物体的运动方向和速度变化。
动量与冲量的知识点是力学中的重点内容之一。
动量是描述物体运动的物理量，而冲量是力在某一时间间隔内作用于物体的量。
常见的题型有碰撞、爆炸、反冲等问题。
在解题过程中，我们需要注意动量守恒和冲量定理的应用，善于利用图示和向量方法进行分析。
功与机械能的知识点是力学中的另一个重点内容。
功是描述力对物体能量变化的物理量，机械能则是描述物体总的动能和势能的和。
常见的题型有重力势能、弹簧势能等问题。
在解题过程中，我们需要注意功的计算和机械能守恒的应用，善于分析物体在不同状态下的能量转化关系。
二、光学知识点在2017年的物理高考中，光学是另一个重要的知识点。
其中包括光的传播与折射、光的干涉与衍射、光的颜色等知识点。
光的传播与折射是光学中的基本概念之一。
光在传播过程中会受到介质的阻挡和反射、折射等现象。
常见的题型有光在不同介质中的传播速度、光经过不同介质的折射角等问题。
在解题过程中，我们需要注意根据光的传播路径和介质的特性，使用折射定律和斯涅尔定律进行计算和分析。
光的干涉与衍射也是光学中的重点内容之一。
光的干涉是光波相遇叠加产生干涉图案的现象，而光的衍射则是光通过一个小孔或者绕过一个障碍物产生扩散的现象。
常见的题型有双缝干涉、单缝衍射等问题。
在解题过程中，我们需要注意光程差的计算和干涉或衍射的条件，善于利用干涉和衍射的性质进行分析。
大工17秋工程力学(二)作业答案一、二、三
大工17秋《工程力学（二）》在线作业1一、单选题：1.作用于物体上的风荷载属于（）。
(满分:5)A.集中荷载B.分布荷载C.体荷载D.面荷载正确答案:——D——2.平面汇交力系平衡的（）是力系的合力为零。
(满分:5)A.充分必要条件B.充分条件C.必要条件D.以上都不对正确答案:——A——3.平面一般力系向其作用平面内任意一点简化，下列选项中不正确的是（）。
(满分:5)A.平面一般力系向其作用平面内任一点简化得到一个力和一个力偶B.主矢等于原力系中各力的矢量和C.主矩等于原力系中各力对简化中心之矩的代数和D.主矩为原力系的合力偶矩正确答案:——D——4.合力在某轴上的投影等于力系中各分力在同一轴上投影的（）。
(满分:5)A.代数和B.矢量和C.乘积D.以上都不对正确答案:——A——5.两端固支等截面细长压杆的长度因数为（）。
(满分:5)A.0.5B.0.7C.1D.2正确答案:——A——二、多选题：6.二力平衡的充分必要条件包括（）。
(满分:5)A.二力等值B.反向C.共线D.作用于同一点正确答案:——A、B、C——7.根据梁的约束特点不同进行分类，常见的静定梁形式有（）。
(满分:5)A.简支梁B.悬臂梁C.外伸梁D.纯弯曲梁正确答案:——A、B、C——8.平面汇交力系的合成方法有两种，分别是（）。
(满分:5)A.几何法B.算数法C.解析法D.综合法正确答案:——A、C——9.下列结论不正确的是（）。
(满分:5)A.内力为应力的代数和B.应力是内力的平均值C.应力是内力的集度D.内力必大于应力正确答案:——A、B、D——10.杆件在外力作用下，其基本变形形式有（）。
(满分:5)A.轴向拉伸或压缩B.剪切C.扭转D.弯曲正确答案:——A、B、C、D——三、判断题：11.超静定结构就是在任意荷载作用下，其支座反力和内力可由平衡条件唯一确定的结构。
(满分:5)A.错误B.正确正确答案:——A——12.平面图形对任一轴的惯性矩恒为正。
2017二模力学综合题汇编(教师版)
2017二模力学综合题汇编（教师版）昌平24．（20分）当一个较为复杂的物理过程在某一方面的特征与一个简单的物理过程特征相同时，我们可以通过研究简单物理过程的规律了解复杂的物理过程。
如对平抛运动的研究可以转化为研究竖直方向和水平方向的直线运动。
（1）小球在竖直面内做匀速圆周运动，则小球在水平地面上形成投影的运动是简谐运动，这是可以证明的结论。
设小球的质量为m ，角速度为ω，半径为A ，从开始计时经时间t 小球位置如图15所示。
a ．取过圆心O 水平向右为x 轴，则小球的位移在x 轴方向上的分量可表示为x =A sin ωt 。
以此为例，写出小球在x 轴方向的速度v x 、加速度a x 及合外力F x 随时间t 的变化关系。
b ．物体做简谐运动时，回复力应该满足F=－kx 。
则反映该投影是简谐运动中的k 值是多少？24．（20分）（1）a ．对匀速圆周运动，线速度v =ωA ，向心加速度a=ω2A ，合外力F=m ω2A 。
在x 轴方向上，有：cos x v A t ωω=（2分）2sin x a A t ωω=-（2分）2sin x F m A t ωω=-（2分）b ．小球在x 轴方向上为简谐运动，故F x =－kx所以k=m ω224．（20分）科学精神的核心是对未知的好奇与探究。
小君同学想寻找教科书中“温度是分子平均动能的标志”这一结论的依据。
她以氦气为研究对象进行了一番探究。
经查阅资料得知：第一，理想气体的模型为气体分子可视为质点，分子间除了相互碰撞外，分子间无相互作用力；第二，一定质量的理想气体，其压强p 与热力学温度T 的关系式为p =nkT ，式中n 为单位体积内气体的分子数，k 为常数。
她猜想氦气分子的平均动能可能跟其压强有关。
她尝试从理论上推导氦气的压强，于是建立如下模型：如图所示，正方体容器静止在水平面上，其内密封着理想气体——氦气，假设每个氦气分子的质量为m ，氦气分子与器壁各面碰撞的机会均等；与器壁碰撞前后瞬间，分子的速度方向都与器壁垂直，且速率不变。
高三物理总复习之二级结论(力学和电学)
F 2 高中物理力学和电学二级结论一、静力学1．物体受几个力平衡，则其中任意一个力都是与其它几个力的合力平衡的力，或者说“其中任意一个力总与其它力的合力等大反向”。
三个共点力平衡，任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反。
2．两个力的合力： 2121F F F F F +≤≤-方向与大力相同三个大小相等的共点力平衡，力之间的夹角为120°。
3．力的合成和分解是一种等效代换，分力或合力都不是真实的力，对物体进行受力分析时只分析实际“受”到的力。
4．拉密定理：①物体在三个非平行力作用下而平衡，则表示这三个力的矢量线段必组成闭合矢量三角形；且有312123sin sin sin F F F ααα==（拉密定理）。
②物体在三个非平行力作用下而平衡，则表示这三个力的矢量线段或线段延长线必相交于一点。
5．两个分力F 1和F 2的合力为F ，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
6．物体沿倾角为α的斜面不受其它力而自由匀速下滑时， μ= tan α 6．“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。
7．绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。
轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点张力大小相等。
因其形变被忽略，其拉力可以发生突变，“没有记忆力”。
8．轻杆能承受拉、压、挑、扭等作用力。
力可以发生突变，“没有记忆力”。
9．支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N 不一定等于重力G 。
10．已知合力不变，其中一分力F 1大小不变，分析其大小，以及另一分力F 2。
用“三角形”或“平行四边形”法则 11．两个原来一起运动的物体“刚好脱离”瞬间：力学条件：貌合神离，相互作用的弹力为零。
运动学条件：此时两物体的速度、加速度相等，此后不等。
12．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧发生形变需要时间，因此弹簧的弹力不能发生突变。
2017-2018学年高中物理 力学提升 专题02 追击相遇问题
专题02 追击相遇问题【专题概述】1. 当两个物体在同一条直线上运动时,由于两物体的运动情况不同,所以两物体之间的距离会不断发生变化,两物体间距越来越大或越来越小时,就会涉及追及、相遇或避免碰撞等问题。
2. 追及问题的两类情况(1) 若后者能追上前者,则追上时,两者处于同一位置,后者的速度一定不小于前者的速度。
(2) 若后者追不上前者,则当后者的速度与前者速度相等时,两者相距最近。
3.相遇问题的常见情况(1)同向运动的两物体追及即相遇。
(2)相向运动的两物体,当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体的距离时即相遇。
4.追及相遇问题中的两个关系和一个条件(1)两个关系:即时间关系和位移关系,这两个关系可通过画草图得到。
(2)一个条件:即两者速度相等,它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大、最小的临界条件,也是分析判断的切入点。
5.追及相遇问题常见的情况物体A追物体B,开始时,两个物体相距s。
(1)A追上B时,必有s=且;(2)要使两物体恰好不相撞,必有s=且;(3)若使物体肯定不相撞,则由时,且之后。
【典例精讲】1. 基本追赶问题【典例1】在水平轨道上有两列火车A和B,相距s,A车在后面做初速度为、加速度大小为2a的匀减速直线运动,而B车同时做初速度为零、加速度为a的匀加速直线运动,两车运动方向相同。
要使两车不相撞,求A车的初速度满足什么条件。
【答案】v0< 这是一个关于时间t的一元二次方程,当根的判别式Δ=时,t 无实数解,即两车不相撞,所以要使两车不相撞,A车的初速度应满足的条件是< 解法三:(图像法)利用速度-时间图像求解,先作A、B两车的速度-时间图像,其图像如图乙所示,设经过t时间两车刚好不相撞,则对A车有v A=v=v0-2at对B车有v B=v=at以上两式联立解得t= 经t时间两车发生的位移大小之差,即为原来两车间的距离s,它可用图中的阴影面积表示,由图像可知s== = 所以要使两车不相撞,A车的初速度v0应满足的条件是 v0< 。
《结构力学II》习题集2017年解析
结构的动力计算一、判断题 （填 √ 或 ×）1. 单自由度体系中，刚度系数k 和柔度系数δ互为倒数，即k =1/δ（ ）2.单自由度体系的自振频率ω与质量m 成正比，m 愈大， ω愈大 （ ） 3. 受简谐荷载的无阻尼单自由度体系，稳态振动时，其内力和荷载同时达到幅值 （ ） 4. 结构的动力反应只与初始条件和动荷载有关 （ ） 5. 自振频率（自振周期）与结构受到的动力荷载和结构受到的初始干扰有关 （ × ） 6. 结构体系简化的自由度数目与计算结果的精度有关。
（ √ ） 7. 具有集中质量的结构体系，动力自由度数目就是体系集中质量的个数 （ × ） 8. 受简谐荷载的结构体系，加大结构的自振频率就可以减小其振幅 （ × ） 9. 在建立振动自由振动微分方程时，若考虑重力的影响，动位移会有所变化 （ × ） 10. 两个自由度体系同一质点的位移动力系数和内力动力系数相同。
（ × ） 11. 当动荷载的频率远小于结构的自振频率时，动荷载主要与弹性力相平衡。
（ ） 12. 单自由度体系的自振频率与质量成反比。
（ × ） 13. 两个不相同的结构，若其自振周期相近，则它们在动荷载作用下的动力性能基本一致 （ ） 14. 在有阻尼的结构中，结构共振时的动力系数与阻尼比成反比。
（ ） 15. 体系的动力自由度与质点的个数相等。
（ ） 16. 当动荷载的频率与结构的自振频率相近时，动荷载主要与阻尼力相平衡。
（ ） 17. 多自由度体系的振型与外界干扰无关。
（ ） 18. 在动力计算中，动力自由度数目等于体系集中质量的个数。
（ ） 19. 在建立振动微分方程时，若考虑重力的影响，振动微分方程会有所变化。
（ ） 20. 自由度的数目不完全取决于质点的数目，也与结构是否静定或超静定无关。
（ ） 21.无阻尼单自由度体系仅由初始位移产生自由振动时，其振幅幅值等于初始位移。
2017年高考物理力学知识易错知识点小结
2017年高考物理力学知识易错知识点总结力学作为物理学的一大板块，高中物理的学习对力学知识的考核对学生在力学方方面面的知识点的掌握程度考核也更严格些，所以记好力学知识，警惕易错点就尤为重要。
易错点1对基本概念的理解不准确易错分析：要准确理解描述运动的基本概念，这是学好运动学乃至整个动力学的基础。
可在对比三组概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是物体运动轨迹的实际长度，是标量，一般来说位移的大小不等于路程；②平均速度和瞬时速度，前者对应一段时间，后者对应某一时刻，这里特别注意公式只适用于匀变速直线运动；③平均速度和平均速率：平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间。
易错点2不能把图像的物理意义与实际情况对应易错分析：理解运动图像首先要认清v-t和x-t图像的意义，其次要重点理解图像的几个关键点：①坐标轴代表的物理量，如有必要首先要写出两轴物理量关系的表达式；②斜率的意义；③截距的意义；④“面积”的意义，注意有些面积有意义，如v-t图像的“面积”表示位移，有些没有意义，如x-t图像的面积无意义。
易错点3分不清追及问题的临界条件而出现错误易错分析：分析追及问题的方法技巧：①要抓住一个条件，两个关系。
一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或（两者）距离最大、最小的临界条件，也是分析判断的切入点；两个关系：即时间关系和位移关系，通过画草图找两物体的位移关系是解题的突破口。
②若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已经停止运动。
③应用图像v-t分析往往直观明了。
易错点4对摩擦力的认识不够深刻导致错误易错分析：摩擦力是被动力，它以其他力的存在为前提，并与物体间相对运动情况有关。
它会随其他外力或者运动状态的变化而变化，所以分析时，要谨防摩擦力随着外力或者物体运动状态的变化而发生突变。
要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力，只有滑动摩擦力才可以根据来计算Fμ=μFN，而FN并不总等于物体的重力。
河南理工大学机械设计制造及其自动化专业大一2017学年工程力学基础试卷二
河南理工大学机械设计制造及其自动化专业大一2017学年工程力学基础试卷二基本信息：[矩阵文本题] *1．在下述公理、法则、定律及原理中，只适用于刚体的有（）。
*A.二力平衡公理(正确答案)B.力的平行四边形法则C.加减平衡力系公理(正确答案)D.力的可传性原理(正确答案)E.作用与反作用定律答案解析：1.二力平衡原理只适用于刚体。
反例：绳子受一对压力作用不能保持平衡。
2.力的平行四边形法则针对的是过一点的两个力合成的法则，因此无论是刚体的运动效应还是弹性体的变形效应均不受影响，也就是说同一点处的一个合力或者两个分力的作用效果完全相同。
3.加减平衡力系原理，这个原理往往用于力系的等效与替换，因此往往不是在同一点进行，所以研究对象也必须是刚体。
4.力的可传性是[加减平衡力系原理][二力平衡原理]（只适用于刚体）的推论，因此该推论只适用于刚体。
5.作用和反作用定律：由于该定律指的是一点处的定律，所以对物体没有限制。
总之，只要力的作用点不发生改变，原理就适用于所有物体，如果作用点发生改变，那么该原理就只适用于刚体。
2．作用在一个刚体上的两个力F A、F B，如果满足F A= -F B的条件，则该二力可能是（）。
[单选题] *A.作用力和反作用力或一对平衡力B.一对平衡力或一个力偶(正确答案)C.一对平衡力或一个力和一个力偶D.作用力与反作用力或一个力偶答案解析：两个矢量等值反向，而且是作用在同一个刚体上，所以只能是B。
关于D，题目要求只能是作用在一个刚体上，而作用力与反作用力是作用在不同的物体上。
3．如图所示的系统受主动力F作用而平衡，欲使支座A的约束力的作用线与AB 成30°角，则倾斜面的倾角θ应为（）。
[单选题] *A.0°B. 30°C. 45°D. 60°(正确答案)答案解析：一是可动铰支座只有一个约束力，方向与斜面垂直，另外一个是应用三力平衡汇交原理，也就是说这是一个三力杆。
力学小结1-22
（当M 0）
7.功能原理 A外 A非保内 E
8.机械能守恒定律
Ek EP 恒量
（当A外 A非保内 0）
三、基本问题及解决办法
f
1.应用牛顿第二定律
o
①选定研究对象 ②分析力 ③建立坐标系 ④列牛二定律方程 ⑤求解分析
2.动量和动量守恒
mg
m2
m1
v0
mB
mm
1 2
mA
I
t
2
Fdt
？ 2dv (10 6x 2 )dt
有
mv dv 10 6x 2 dx
t1
mv2
mv1
Fi 0 时 P P0 恒矢量
r f r v0 vr
3.功、能和机械能守恒
A外 A非保内 0 时
Eb Ea
m1
h
m2 k
解： 因为运动方程为 F ma 10 6 x 2
m dv 10 6x 2 dt
dv dv dx v dv dt dx dt dx
解决两类问题
（1）已知 r r(t)
微分求
v
dr
dt
a
dv
dt
（2）已知 a 积分求 v a dt x v dt
第二章 质点动力学
一、基本物理量
1、力 弹性力 f kx
摩擦力
f N
2、动量 p mv
质点角动量
L
r
P
冲量
I
t2
F
dt
t1
3、功
A
b
F
dr
动能
Ek
a
1 mv2 2
势能
EP
1 2
kx2
EP mgh
2017高考物理知识点总结归纳
2017高考物理知识点总结篇一1、伽利略(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点(2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律;3、牛顿(1)提出了三条运动定律。
(2)发现表万有引力定律;4、卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量5、爱因斯坦(1)提出的狭义相对论(经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
)(2)提出光子说，成功地解释了光电效应规律。
(3)提出质能方程E=mC2，为核能利用提出理论基础6、库仑：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。
8、奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
9、安培：研究了电流在磁场中受力的规律10、洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。
11、法拉第(1)发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象;(2)提出电荷周围有电场，提出可用电场描述电场12、楞次：确定感应电流方向的定律。
13、亨利：发现自感现象。
14、麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
15、赫兹：(1)用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
(2)证实了电磁理的存在。
16、普朗克提出“能量量子假说”——解释物体热辐射(黑体辐射)规律电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的17玻尔：提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
18、德布罗意：预言了实物粒子的波动性;19、汤姆生利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型(葡萄干布丁模型)。
20、卢瑟福进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。
由实验结果估计原子核直径数量级为10-15 m。
21、卢瑟福：用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子。
2017年高考考前纠错之力学二：万有引力定律纠错体验
1. 在地球赤道上有一个未发射的卫星 A 随地球自转，同时有一个近地卫星 B 和同步卫星 C 环绕地球运动，则下面关于物体受到的向心力F 、向心加速度a 、线速度 v 和角速度ω正确的是（ ）A. F A =F B >F CB. a A = a B > a CC. v A = v B >v CD. ωA =ωC < ωB 【错因分析】有正确区分物体随地球自转和环绕地球运行的区别，认为地球上的物体也遵循卫星运动的规律，认为他们与地心的距离相同时，向心力和向心加速度也相同。
错选BC 。
【答案】AD2. 据观测，某行星外围有一模糊不清的环，为了判断该环是连续物还是卫星群，测出了环中各层的线速度v 与该层至行星中心的距离r ，则( )A. 若v 与r 成正比，则环是连续物B. 若v 与r 成反比，则环是连续物C. 若v 2与r 成正比，则环是卫星群D. 若v 2与r 成反比，则环是卫星群错误的原因是由于混淆了地表物与近地卫星群的差别而漏选。
事实上地表物与近地卫星群在绕行过程中遵循不同的规律，不可以偏盖全。
【答案】AD【解析】若环为连续物，则角速度ω一定，由v = r ω知，v 与r 成正比，即A 对；若环为卫星群，由 22Mm v Gmrr =得 v =v 2与r 成反比，D 对。
3. 某人造卫星在距地面高为h 的轨道上做匀速圆周运动，已知地球半径为R ，地面附近的重力加速度为g ，用h 、R 、g 表示卫星做匀速圆周运动的线速度v 。
【错因分析】 设地球质量为M ，卫星质量为m ，由卫星在地球表面附近做圆周运动时向心力来自于万出现上述错误的原因是当卫星不在地球表面附近运动时，它所受的万有引力已不再是mg，g是物体在地球表面上的重力加速度，在此处的重力加速度g′不等于g，学生若能严格地按照卫星做圆周运动的向心力来自于万有引力列式求解，就不会出错。
【答案】v【解析】根据万有引力提供向心力，有：22()GMm mvR h R h=++，又2GMmmgR=，联立解得：v4. 如图所示，a、b、c是在地球大气层外圆形轨道上运动的3颗卫星，下列说法正确的是（）A．b、c的线速度大小相等，且大于a的线速度B．b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度C．c 加速可追上同一轨道上的b，b减速可等候同一轨道上的cD．a 卫星由于某原因，轨道半径缓慢减小，其线速度将增大【错因分析】c加速可追上b，错选C。
2017二模力学综合题汇编(学生版)
2017二模力学综合题汇编（学生版）昌平24．（20分）当一个较为复杂的物理过程在某一方面的特征与一个简单的物理过程特征相同时，我们可以通过研究简单物理过程的规律了解复杂的物理过程。
如对平抛运动的研究可以转化为研究竖直方向和水平方向的直线运动。
（1）小球在竖直面内做匀速圆周运动，则小球在水平地面上形成投影的运动是简谐运动，这是可以证明的结论。
设小球的质量为m，角速度为ω，半径为A，从开始计时经时间t小球位置如图15所示。
a．取过圆心O水平向右为x轴，则小球的位移在x轴方向上的分量可表示为x=A sinωt。
以此为例，写出小球在x轴方向的速度v x、加速度a x及合外力F x随时间t的变化关系。
b．物体做简谐运动时，回复力应该满足F=－kx。
则反映该投影是简谐运动中的k值是多少？24．（20分）科学精神的核心是对未知的好奇与探究。
小君同学想寻找教科书中“温度是分子平均动能的标志”这一结论的依据。
她以氦气为研究对象进行了一番探究。
经查阅资料得知：第一，理想气体的模型为气体分子可视为质点，分子间除了相互碰撞外，分子间无相互作用力；第二，一定质量的理想气体，其压强p 与热力学温度T 的关系式为p =nkT ，式中n 为单位体积内气体的分子数，k 为常数。
她猜想氦气分子的平均动能可能跟其压强有关。
她尝试从理论上推导氦气的压强，于是建立如下模型：如图所示，正方体容器静止在水平面上，其内密封着理想气体——氦气，假设每个氦气分子的质量为m ，氦气分子与器壁各面碰撞的机会均等；与器壁碰撞前后瞬间，分子的速度方向都与器壁垂直，且速率不变。
请根据上述信息帮助小君完成下列问题：（1）设单位体积内氦气的分子数为n ，且其热运动的平均速率为v . a ．求一个氦气分子与器壁碰撞一次受到的冲量大小I ； b ．求该正方体容器内氦气的压强p ；c ．请以本题中的氦气为例推导说明：温度是分子平均动能（即212mv ）的标志。
（2）小君还想继续探究机械能的变化对氦气温度的影响，于是进行了大胆设想：如果该正方体容器以水平速度u匀速运动，某时刻突然停下来，若氦气与外界不发生热传递，请你推断该容器中氦气的温度将怎样变化？并求出其温度变化量ΔT。
高中物理重要二级结论(2017)
物理重要二级结论一、静力学1．拉密定理：三个力作用于物体上达到平衡时，则三个力应在同一平面内，其作用线必交于一点，且每一个力必和其它两力间夹角之正弦成正比，即2．两个分力F 1和F 2的合力为F ，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。
3. 自锁问题斜面上的情况：如图5，一物块放在固定的粗糙斜面上，物体与 斜面间的动摩擦因数为μ，则物块不滑的条件是：θμtan ≥μ= tan α 物体有初速度则沿倾角为α的斜面匀速下滑。
水平面的情况，如图6，物体放在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为μ， 用力F 推物块时，当μθ≥tan 时无论F 多大都不能推动物块。
水平面的情况，如图7，物体放在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为μ， 用力拉物块时，当μθ=tan 时，F最小。
4.已知合力不变，其中一分力F 1大小不变，分析其大小，以及另一分力F 2。
用“三角形”或“平行四边形”法则 二、运动学1．初速度为零的匀加速直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动） 时间等分（T ）： ① 1T 内、2T 内、3T 内······位移比：S 1：S2：S 3=12：22：32② 1T 末、2T 末、3T 末······速度比：V 1：V 2：V 3=1：2：3 ③ 第一个T 内、第二个T 内、第三个T 内···的位移之比：S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ=1：3：5F已知方向F 2的最小值 F 2的最小值F 2的最小值F 2图5图6图7γβαsin sin sin 321FF F ==④ΔS=aT 2 S n -S n-k = k aT 2 a=ΔS/T 2 a =（ S n -S n-k ）/k T 2位移等分（S 0）： ① 1S 0处、2 S 0处、3 S 0处···速度比：V 1：V 2：V 3：···V n =② 经过1S 0时、2 S 0时、3 S 0时···时间比： ③ 经过第一个1S 0、第二个2 S 0、第三个3 S 0···时间比2.变速直线运动中的平均速度 前一半时间v 1，后一半时间v 2。
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2017力学汇总二一、选择题1．京剧是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，列入了“人类非物质文化遗产代表作名录”。
图3中，这位扮相为孙悟空的京剧演员连续地展示了两个亮相动作，他对地面的压力及压强分别为F 甲、F 乙、p 甲、p 乙，则下列判断中正确的是 A ．F 甲＝F 乙，p 甲=p 乙 B ．F 甲＝F 乙，p 甲＞p 乙C ．F 甲＜F 乙，p 甲＞p 乙D ．F 甲＞F 乙，p 甲＞p 乙2．一辆新能源电动汽车在水平公路上沿直线行驶，假设所受到的阻力不变，其ʋ-t 图象如图6所示。
其中0~1s 内和3~4s 内的图象为直线，1~3s 内的图象为曲线，则下列说法中正确的是A ．0~1s 内电动汽车做匀速运动B ．1~3s 内电动汽车做减速运动C ．3~4s 内电动汽车处于静止状态D ．3~4s 内电动汽车的牵引力一定最小3.（多选） 两年一届的世界蹦床锦标赛于2015年12月1日在丹麦欧登塞落幕，中国队以8金3银2铜领跑奖牌榜。
关于运动员从图8所示的最高点下落到最低点的过程中（不计空气阻力的影响），下列说法中正确的是A ．重力势能一直减小B ．接触到蹦床时开始减速C ．所受重力等于弹力时动能最大D ．在最低点时速度为零、受力平衡4．“春分”是二十四节气之一，在每年农历二月十五日前后（公历大约为3月20-21日期间），《春秋繁露·阴阳出入上下篇》说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。
”春分是玩竖蛋游戏的最佳时光，故有“春分到，蛋儿俏”的说法。
如图7所示当鸡蛋在水平桌面上竖起静止时，下列说法中正确的是 A ． 鸡蛋的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力 B ． 鸡蛋的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力C ． 鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力D ． 桌子受到的压力和桌子受到的支持力是一对平衡力 5．下列说法正确的是A ．运动的物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动B ．做匀速直线运动的物体的机械能保持不变C ．一切物体在任何情况下都具有惯性D 乙 甲 图3 图6 图86（多选）．小明利用图19所示的装置探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验，在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，使其水平向右作匀速直线运动，下列说法正确的是A ．木块所受的滑动摩擦力大小为3.6NB ．木块所受的滑动摩擦力大小为4.4NC ．在木块上放一个钩码，使木块水平匀速直线运动，目的探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关 D. 将木块沿虚线切去一半，目的探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关7 ．举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下 A ．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力 B ．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力 C ．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是平衡力D ．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是平衡力8.(多选） 下列说法中正确的是A.在水中下沉的物体也受到浮力的作用B.坐在行驶汽车上的乘客，相对于走过的售票员是静止的C.在高山上烧水，水的沸点低于100℃是由于大气压低的缘故D.放在水平桌面上的课本，课桌受到的压力与课本的重力是平衡力9．甲、乙两个完全相同的烧杯，盛有密度不同的盐水，放在水平桌面上。
将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，当鸡蛋静止时，如图5所示，两烧杯中液面恰好相平。
若甲、乙两杯盐水对容器底的压强分别为p 甲和p 乙，鸡蛋排开盐水的质量分别是m 甲和m 乙。
则下列判断中正确的是A ．p 甲=p 乙m 甲=m 乙B ．p 甲＜p 乙m 甲＞m 乙C ．p 甲＜p 乙m 甲=m 乙D ．p 甲＞p 乙m 甲＞m 乙10(多选）．小玲和小亮面对面站在水平地面上，小玲穿着旱冰鞋，她所受的重力为G ，小玲对地面的压力为N ，地面对小玲的支持力为N ′。
小玲推了小亮一下，如图8所示，小玲自己却向后运动，而小亮依然在原地静止，则下列说法中正确的是A ．G 与N ′是一对平衡力B ．N 与N ′是一对相互作用力C ．小玲推小亮时，小玲所受的合力为零D ．小玲推小亮时，小亮受地面的摩擦力大于小玲给他的推力甲 乙 图5 图811(多选）．中国科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，图9是它的示意图。
其中有甲、乙两条轨道，甲为直轨，乙为弯轨，两轨道的起点高度相同，终点高度也相同。
若将两个相同的小球A 和B 分别放在甲、乙两轨道的起点，同时释放，发现在乙轨道上的小球B 先到达终点。
则下列说法中正确的是A ．若不计阻力，A 和B 两小球到达终点时动能相等 B ．在起点处小球B 的重力势能大于小球A 的重力势能C ．小球B 全程的平均速度大于小球A 全程的平均速度D ．全程中重力对小球B 做的功大于重力对小球A 做的功12．在物理教学研讨会上，王老师用自制教具演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球(直径略大于瓶口直径)放入瓶内并注水，看到有少量水从瓶口流出，此时乒乓球静止，如图10所示。
然后用手堵住瓶口后，乒乓球由静止开始上浮。
以下分析正确的是 A ．图中乒乓球静止时没有受到浮力作用B ．图中乒乓球静止时受到的支持力与受到的重力平衡C ．乒乓球上浮过程中，受到的浮力等于受到的重力D ．乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变13．图10所示，是同一小球在甲、乙、丙三种液体中处于静止状态，各容器中的液面高度相同，则下列说法正确的是A ．在甲液体中小球所受的重力小于浮力B ．在三种液体中小球受到的浮力相同C ．甲、乙、丙三种液体对容器底的压强相同D ．丙液体的密度最小14(多选）．下列说法正确的是A ．小明拍篮球绕过杆时他的运动状态保持不变B ．踢出去的足球继续向前运动是由于足球具有惯性C ．实心球在手中静止时所受的力一定是平衡力D ．小华跑800m 加速冲过终点时机械能保持不变二、实验探究1、（4分）大国同学清明随父母去陵园祭扫，为在陵园中长眠的先烈们献上鲜花。
他凝望着烈士纪念碑追思良久，“那么多先烈坚守着让每一位受压迫的中国人都能过上有尊严的幸福生活的强烈信念，出生入死、不惜献出自己宝贵的生命！真是令人敬佩！”此情此景，他不禁热泪盈眶，将手按在胸前下定决心，“作为21世纪的中学生，我要倍加珍惜先烈们用生命换来的幸福生活，铭记历史发奋学习，为祖国更加强大、早日实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！”此时，他的这颗小小少年心装下的却是一个大大的中国。
壮哉我中国少年！请你利用自来水、电子台秤、一个底面直径和高均约为20cm 的塑料盆、毛巾，结合自己学过的相关科学知识设计一个实验来粗略测量自己心脏的体积。
（要求：①写出实验步骤②画出实验数据记录表格）图9图102．小华利用量筒、水，测量小瓷杯的密度，如图28所示。
下面是部分实验步骤，请将实验步骤补充完整，水的密度为ρ。
（1）将量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V 1，并记录； （2）将小瓷杯，读出水面所对刻度V 2，并记录； （3）将小瓷杯，读出水面所对刻度V 3，并记录；（4）请你利用所测量的物理量，写出小瓷杯陶瓷密度的表达式：ρ杯 =。
3.实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计。
小华选用这些器材，探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关”。
小华的主要实验步骤如下：①用调好的弹簧测力计分别测出一个钩码、一个动滑轮所受的重力，分别用G 、G 动表示。
组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F 表示，绳子自由端移动的距离用s 表示，钩码上升的高度用h 表示。
用弹簧测力计测出F ，用刻度尺分别测出s 、h 。
并把测量数据记录在表格中。
②用弹簧测力计测出分别测出两个钩码的重力G 、另一动滑轮所受重力G 动，仿照步骤①分别测量对应的F 、s 、h 。
并把测量数据记录在表格中。
③利用公式FsGhW W ==总有η，计算两次实验动滑轮的机械效率η，并将η值记录在表格中。
（1）小华的探究过程中存在的问题：。
（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：。
4. 小刚在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，利用实验桌上的实验器材：弹簧测力计、长方体金属块（如图28所示，其横向和纵向各有一条中位线）、细线、装有适量水的烧杯，进行实验。
小刚得出实验结论：未全部浸入液体中的物体，其所受浮力的大小与物体浸入液体的深度有关。
请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：小刚的结论是错误的。
要求：写出实验步骤(可画示意图辅助说明)、实验现象并简要说明。
图28 图28图29甲乙5.水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和两个大小不同的烧杯及足量的水。
小华学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后又提出了新的猜想：“液体对容器底部的压强与液体的质量有关”，为此他利用提供的实验器材进行了如下实验。
①小烧杯中倒入100g 的水，将微小压强计的探头放入容器底部，如图29甲所示，记录微小压强计U 形管两侧的液面高度差h 1；②小烧杯中再倒入200g 的水，将微小压强计的探头放入容器底部，如图29乙所示，记录微小压强计U 形管两侧的液面高度差h 2；小华发现h 1小于h 2，于是小华得出结论“液体对容器底部的压强与液体的质量有关”。
请利用上述器材证明小华的结论是错误的。
写出实验过程及实验现象。
2017力学汇总二答案一、选择题答案1 D2 D3 AC4 B5 A6 AC7 A8 AC9 C 10 AB 11 AC 12 A 13 D 14 BC二、实验探究题1，利用人的心脏和拳头的大小相等粗略计算（1）用盆取来适量的水，用调好的电子称测出盆和水的总质量为m1,并将数据记录在表格中；（2）将拳头竖直向下浸没在水中，不接触盆底，待水面静止读出台称示数m2,并将数据记录在表格中；(3)利用公式差量法求出V2, 漂浮在水面口朝上压入水中（V2-V1)р/(V3-V1)3. (1)步骤②中改变了物体的重力(2)步骤②中保持提升的物体不变，取另一个滑轮仿照步骤①重复进行实验，并记录数据4.（1）实验步骤：（2分）①用细线将金属块纵向挂在弹簧测力计下，金属块静止时读出弹簧测力计的示数为G，将它一半浸入水中（液面到纵向中位线处），浸入深度为h1，静止时读出弹簧测力计的示数F1，记录G、h1、F1。
②用细线将金属块横向挂在弹簧测力计下，将它一半浸入水中（液面到横向中位线处），浸入深度为h2，金属块静止时读出弹簧测力计的示数F2，记录h2、F2。
（2）实验现象：（1分）金属块两次浸入水中深度不同h1≠h2，但F1=F2 ；（3）简要说明：（1分）金属块所受浮力：F浮1=G－F1，F浮2=G－F2，因此，F浮1= F浮2。