家长学校优秀学员表

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示范家长学校申报材料

示范家长学校申报材料根据家长的需要～淮阴师范学校附属小学从1991开始成立“家长学校”～以“指导家长帮助孩子提高学习成绩和相关能力～帮助两代人缓解紧张的家庭关系”为目的～为广大家长提供系列及专题讲座、开设家长交流论坛、讲述科学的教育观念和方法、介绍成功家教经验、介绍实用的学习方法等多种形式多种内容的服务。

每个学期都要举办1—2次家长学校讲座～让家长了解校内外的各种信息。

家长学校办学宗旨1、宣传国家教育方针。

2、向家长传授科学的家庭教育知识～帮助家长转变教育观念～改进教育方法。

3、沟通各类教育的联系。

家长学校要适应教育发展的需要与改革的需要～适应社会对人才的需要～适应解决新形形势下新问题解决的需要～促进儿童少年全面发展。

4、交流和探讨教育子女的经验和方法。

家长学校对家长自身的要求1、家长要树立为国教子的观念～提高自身素质～完善自身形象～用自己正确的思想、高尚的人格、良好的言行～事事处处为子女作表率。

2、家长要努力学习教育学、心理学、人才学、生理卫生学等有关知识～运用科学的教育方法～有的放矢～针对不同年龄、不同性别、不同个性的子女施以不同的教育影响。

3、家长要全面、客观、冷静地对待子女的优缺点～了解、尊重并严格要求子女～经常与孩子交流思想～树立教育好子女的信心。

4、培养孩子高尚的情操和良好的品德～耐心进行生活指导和阅读、交友等指导～做孩子的知心朋友。

了解子女的职业观～正确指导子女的升学与就业。

5、树立家长的威信和优良的家风～建立民主、平等、和谐、美满的家庭关系～创造有利于孩子成长的物质和精神环境～重视潜移默化的影响。

6、加强与学校的联系～主动参加学校的活动～参加家长学校的学习～出席家长会～积极配合学校认真做好子女的工作。

7、关心孩子的课余活动～丰富其文化生活～鼓励孩子参加社会实践和有教育意义的兴趣活动。

杜绝赌博、迷信等不良活动～防止子女受社会不良影响的腐蚀。

学员守则1、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义～坚持四项基本原则～拥护改革开放。

示范家长学校评估细则

看档案
14、网络应用（2分）
（24）教师正常通过网络平台与所教班级学生家长交流（2分）
听汇报
看资料
四
办
学
成
绩
40
分
15、开课和
参学率（10分）
（25）家长学员每学年接受系统培训不少于8课时（4次），做到“孩子入学，家长入校；孩子毕业，家长结业”。（5分）
查资料
座谈
（26）每学年学员参学率，县城90﹪、农村70﹪（5分）
16、家教知
识掌握率
（10分）
（27）每学年学员家教知识掌握率，县城90﹪，农村70﹪。（10分）
查资料
17、家教水平提高有典型（8分）
（28）家长通过学习有提高，有转变教子观念，改变教子方法的典型经验。（5分）
座谈
看资料
（29）有学生受家庭良好教育，健康成长的典型（3分）
（30）每学期评选一次优秀家长学员，进行表彰奖励。（3分）
实地看
看演示
（11）有网上家长学校收集、传递科学家教信息，指导家教工作。（1分）
6、教师队伍
（5分）
（12）有相对稳定的专兼职教师（2分），兼职教师中有一定比例的“五老”人员、志愿者、优秀家长等组成，有条件的学校可聘请专家学者承担部分讲座，整体素质较高。（3分）
查名册
座谈
7、有教材
（7分）
（13）家长学校教材从自治区教育厅推荐的家长学校教材目录中选择（3分），以各校（园）校本教材为补充进行教学（2分），《家长手机课堂》作为家长学校教材的（2）。
（7）把家长学校工作纳入形式多样的教育教学活动中。（1分）
查资料
看记录
二
办
学
条
件
25

家长学校考核评价方案

家长学校常规教学的考核评价方案一、宗旨为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步落实《长郢小学家长学校教学常规管理制度》，建立健全家长学校教育教学常规管理长效机制，推动家长学校持续发展,全面提升家长学校教育教学管理水平，全面提高家长学校教育教学质量,不断提高广大教师的整体素质与工作积极性,特制订本考核奖励办法.二、考核内容师德表现、考勤考岗。

三、考核赋分、具体要求及考核方法（一）考核得分及具体要求A、师德表现（40分）1、具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则,热爱教育事业，发扬爱岗、敬业的奉献精神。

2、认真贯彻党的教育方针,扎扎实实地实施素质教育，面向全体家长学员,教书育人。

3、为人师表，衣着整洁，仪表端庄,谈吐文明，不参与赌博，不经商,言行举止都对家长学员产生良好的影响。

4、为人正派，尊重领导，团结同仁，同事间相互帮助，相互合作。

B、考勤考岗（60分）1、自觉遵守家长学校考勤制度,认真落实岗位责任制。

不迟到早退，不无故缺课。

2、不允许教师无教案进课堂，不能先讲课后写教案。

3、按学校计划安排上课。

做好上课的各项准备，认真组织每一堂课,教师不准擅自停课,私自调课、代课。

4、做好家长学员的考勤记载工作。

每学期培训学时为4学时/学员,学员参与率必须为95％。

5、组织好家长学员的检查考核、测试工作和评优工作。

6、发挥高度自觉性，积极认真地学习有关先进的家教理念，不断提高自己的政治理论水平和教科研水平。

(二）考核办法1、每学期由家长学校教务处有关人员对家长学校教师逐一进行考核。

2、本考核奖励办法按扣分制，基础分100分为50元,以期末实际考核得分结算发奖.四、考核分工１、师德表现由家长学校领导小组考核。

２、考勤考岗由家长学校教务处的人员考核。

五、说明1、本办法仅对家长学校教师适用。

2、本办法最终解释权在家长学校领导小组.长郢小学家长学校常规教学的考核评价方案（一）备课：1、根据《家庭教育研究中心实施方案》和教学计划要求进行认真备课以《家长学校系列教材》为主，参阅其他资料。

家长学校工作台账

嵩明县军马场完全小学家长学校管理委员会工作台账2015 年9 月嵩明县军马场完全小学家长学校管理委员会主任：熊运华（校长）成员：各班主任2015 年9 月军马场完全小学家长学校小学家长学校工作计划（2015 学年）一、认真办好家长学校，提高家庭教育水平。

1、每学期分别对各年级家长普遍授课 1 至2 次，通过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等。

普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。

指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。

2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。

如对一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期，其次是对毕业班学生家长做好心理辅导专题讲座。

二、切实加强指导管理，提高办学水1、家长学校领导小组成员要经常开会，研究现状及对策。

2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高半学质量。

3、家长学校授课内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。

有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料。

4、家长学校采用灵活多样的教学方法。

如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动，针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。

5、建立家长学校的激励机制。

如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。

6、切实发挥家长委员会作用。

从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。

定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。

7、学校重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的发展。

8、建立班主任“二必访”制度(特殊家庭学生及家庭中偶发事件的学生)、一年中对所任班级学生全面普访一次。

9、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。

海安县家长学校优秀家长学员评选条件、推荐表

附件1：海安县家长学校优秀家长学员评选条件及推荐表
海安县家长学校优秀家长学员评选条件
⒈自觉贯彻执行《公民道德建设纲要》，遵纪守法，道德修养好，堪称子女及邻里的表率。

⒉家庭成员之间民主、平等，尊老爱幼，亲子关系和谐。

⒊家庭学习气氛浓厚，能与子女共同学习，共同进步，共创学习型家庭。

⒋家庭教育观念正确，教育方法科学。

关爱孩子，尊重子女，经常和孩子沟通，对孩子的学习生活状况和心理比较了解；善于用启发引导等方法教育子女，注重子女良好思想品德和行为习惯的养成教育。

家庭教育效果好。

⒌加强家校合作，正常登录家长学校网站，浏览子女所在班级的班级记事和学科记事，正常与老师交流子女教育情况。

配合学校各类教育活动。

⒍子女在校思想品德、行为习惯、学科综合、体质健康评价均达合格以上等第。

⒎全年参加家长学校组织的活动不少于4次，完成培训学习每年8学时的任务。

无缺席、迟到、早退等现象。

⒏积极撰写家庭教育心得体会，有关于家庭教育的文章在各级各类报刊和网站上发表，或在各级各类评比中获等级奖，或在一定范围内交流。

2013年海安县家长学校优秀家长学员推荐表
分校城东学校韩洋幼儿园推荐时间2014年1月14日。

家长学校工作制度(4篇)

家长学校工作制度一、总则家长学校是学校与家庭紧密合作的平台，旨在促进家校互动、共同育人。

为了保证家长学校的正常运转和工作效果，制定本工作制度。

二、工作内容1. 家长学校的主要工作内容包括：家庭教育讲座、亲子活动、家长培训等。

具体安排根据学校的需求和家长的意愿进行协商确定。

三、组织架构1. 家长学校设立家委会，家委会由家长代表组成，包括主席、副主席、秘书等职务。

家委会每年选举一次，任期为一年。

2. 家委会设立相关工作小组，负责具体活动的策划、组织和执行。

四、职责与权力1. 家委会主席负责主持家委会工作，组织和指导家长学校的各项活动。

2. 家委会副主席负责协助主席工作，并在主席不能履职时代理其职务。

3. 家委会秘书负责记录会议内容、起草相关文件和通知，并协助主席和副主席完成各项工作。

4. 家委会成员负责参与家长学校的各项活动，发挥积极作用，为学校和家长之间架起沟通的桥梁。

5. 相关工作小组成员负责具体活动的组织安排和执行工作。

五、工作流程1. 家委会每月召开一次会议，讨论并决定家长学校的工作计划、活动内容和预算安排。

2. 家委会每季度召开一次学校家长代表大会，汇报工作进展和活动效果，并根据家长的反馈意见进行调整和改进。

3. 家委会每年举办一次家长学校工作总结会，总结过去一年的工作成果和经验教训，并制定下一年的工作计划。

六、工作纪律1. 家委会成员应按时参加会议和活动，如因故不能参加应提前请假。

2. 家委会成员应积极配合学校的工作安排，保证家长学校的正常运转。

3. 家委会成员应保守学校和家长的秘密，不得将相关信息泄露给外人。

4. 家委会成员应以身作则，认真履行职责，做好学校和家长之间的沟通工作。

七、激励与惩罚1. 对于表现突出的家委会成员，学校将予以嘉奖和奖励，如荣誉称号、表彰证书等。

2. 对于工作不力、违反纪律的家委会成员，学校将按照情节轻重给予相应的警告、撤职等处理。

八、附则1. 本工作制度自发布之日起生效，如有修订，须经家委会讨论并得到学校批准。

家庭行为习惯评价表

学生家庭行为习惯评价表
学校老师在跟家长朋友们的交谈中，得知好多孩子家校表现很不一致，在学校是人见人夸的优秀生，在家里却是又哭又闹的小皇帝小公主，令家长很头疼。为了让孩子们养成受益一生的好习惯，也是为了解决家长朋友们的后顾之忧。我校制定了家庭行为习惯评价表，请家长朋友们根据孩子在家里的具体表现认真填写，谢谢合作！
7
孩子外出是否经过家长的同意。
8
孩子在家是否顶撞过父母；是否与父母或长辈动过手脚。
9
父母及爷爷奶奶或外公外婆的话都听吗？
10
孩子是否经常找你要零花钱，并每次都是要得多吗？
家
长
建
议
需改进的地方：
家长签字：联系电话：
学生姓名：班级：年月日
序号
项目
家长评价
1
孩子在家是否经常看书、按时独立完成作业。
2
孩子自己的衣物是否自己洗。
3
孩子在家是否经常看电视，玩手机。
4
孩子在家与相邻的孩子相处得很好吗？
5
孩子在家是否帮忙煮饭、洗碗、拖地或做一些力所能及的农活。
6
孩子在家给父母或爷爷奶奶或外公外婆是否端过茶水，端过洗脚水。

《衡阳市八中家长学校评估验收自评报告》

《衡阳市八中家长学校评估验收自评报告》“省示范家长学校”评估验收自评报告衡阳市八中家长学校我校成立于xx年9月，自建校来，一直秉承“从高从严，求真求美”的八中教育精神，以探寻并实践适应社会需要的新型家校联合教育观为出发点、以教学培训交流和家校实践活动为手段，以提升家长教育水平、构建和谐社会为目标，力求用心用力，做到知情知心。

一直以来，我校建设上把握教育时代脉搏，创新教育思路方式，落实教育措施手段，取得了优秀的教育成果，得到了社会各层面的广泛关注，形成了良好的区域影响。

现从组织领导、办学条件、教育管理、教学研究及办学成果等方面系统自我评估如下：一、组织机构完备，规章制度健全组织机构是家长学校高效开展教育实践活动的保证。

我校组织机构健全，层级明晰。

衡阳市八中党委书记熊晓民担任我校校长，衡阳市八中主管德育工作的副校长蒋达观、关工委负责人周生碧（原八中副校长）担任副校长，学生处王丰主任、唐卓然副主任、龙琪副主任担任我校教务处正副主任，下设专职教务干事3名，负责日常工作。

同时，为使我校教育规范化、制度化，我校在各年级部设立家长学校分校，各年级部副主管担任分校校长，年级部主任担任副校长，各班班主任及生活辅导老师担任家长学校辅导员。

工作机制为：家长学校各领导成员在每一教学周期开始，分析学生学情及社会思想状态，集体研讨教学重点和方式手段，学校及各分校根据工作内容及工作路线制订教学计划并下发班级，学校就各分校教育活动提供指导并加强督查。

各分校班主任在组织家长学校教学、反馈学生信息、个别探讨交流等方面积极履行职责。

同时，家长学校各级领导成员深入班级，广泛调研，听取意见，发现问题，保证相关教学教育工作更有针对性，更有效率。

每一教学周期，家长学校各部门分层级制订工作计划，计划中做到项目细化，既有时间规划，又有教学活动内容和组织人员的安排等。

同时每一教学周期结束，相关部门要及时总结，写出详细书面报告，对计划内容完成状况和完成质量如实反映，既要讲成绩，更应有工作反思。

小学家长学校家长心得体会6篇

小学家长学校家长心得体会6篇小学家长学校家长心得体会篇1做为开发区第一小学家长学校的一名学员，通过参加此次家长学校，可谓受益颇多，感受非浅。

我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。

现就自己听课后的感受谈一点体会。

一、家校合力，才能有效的培养好孩子。

现在的小孩都是独生子女，家里全是大人，因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。

在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。

二、培养良好的习惯，受益终身。

习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。

正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯。

与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯，我会从今天起，根据自己家庭实际尽量在这种理念的指导下进行家庭教育。

从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。

俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。

对于老师的批评有时不能正确看待。

其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。

同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

四、理解、尊重孩子的选择信任孩子，与孩子平等相处。

每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。

所以，我觉得对孩子的正当要求和理由家长需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。

同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

某某某优秀家长、某某某文明之星申请表

附件1：某某小学“优秀家长”申请表附件2：某某小学“优秀家长”某某某优秀事迹材料作为家长,我非常重视孩子的家庭教育。

除了关注孩子的智力发展外，更注重他在非智力因素方面的教育和引导，努力培养孩子的自理能力、自立能力、社交能力、动手能力等等，希望孩子全面发展。

重视孩子心灵的成长，让孩子生活在充满温暖、充满爱的世界里，感受生活的快乐。

教育孩子要做有爱心、有同情心、能体谅他人的人。

如当我们看到被别人折磨的可怜的小鸟时，就让他换位思考一下小鸟的感受，进而想一下小鸟的爸爸妈妈会多么的着急。

慢慢地，不知不觉中，孩子学会了爱屋及乌。

我经常和孩子去捕鱼，每当捕完鱼要回家时，儿子总是要求再把小鱼全部放掉，这让我感触颇深。

在家庭里我总是把孩子当成家庭中的普通一员，放在平等的位置上，不给他享受特殊的权利，有福同享，有难同当，不做局外人，让孩子和整个家庭融为一体。

例如家里有了好吃的，都共同分享，不能让孩子有特殊待遇。

鼓励孩子多与朋友交往。

在交往中自然有时占便宜有时吃亏，要及时予以正确引导，不能尽占便宜也不能总是吃亏，学会正确的待人处事，让他在自己的朋友圈中找到自己的位置，树立自己的威信，学会和同学们友好相处。

在家里努力为孩子营造一个良好的学习氛围。

作为家长，要以身作则，每天孩子写作业时，最好也能陪着看书学习，这样既为孩子树立榜样，又能在孩子出现不会的难题时及时予以指导。

要努力培养孩子按时认真独立完成作业的好习惯，家长不能永远跟着孩子，到了一定时候，总要放手，让孩子自己去干去闯，为此，作为家长不放也得放，正所谓的：授之以鱼不如授之以渔。

无论多忙，家长都要及时了解孩子对知识的理解掌握情况，及时予以控制和指导，放手但又不能失控，以免一不小心累积成大问题时解决不了，覆水难收。

让孩子知道父母不仅关心他的生活还关心他的学习，必须完成好老师交给的各项任务，与老师保持一致。

爱玩是每一个孩子的天性，但无论怎样玩等不能耽误学习，耽误锻炼，影响正常的生活。

优秀家长学校申报材料(同名4156)

优秀家长学校申报材料一、领导重视，管理有序孙庄小学家长学校始终坚持正确的办学方向，通过家长学校积极宣传党和国家的教育方针、政策和法规，树立正确的人才观、教育观，不仅要提高我校家长的家庭教育水平，而且还要使家长学校成为家长了解学校，了解老师，了解子女的桥梁和纽带，从而增强家长对全面育人工作的参与意识，使家庭、学校、形成一种教育合力。

同时，借助家长在社会各方面的联系与影响，逐步改善社会育人环境，使得家庭育人，社会育人更加完善、相得益彰，培养出更多的优秀家长，合格家长。

为了切实把家长学校工作落实到实处。

学校成立了家长学校领导班子，成员职责明确，分工负责。

领导班子成员定期召开会议，拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展工作，还组建了学校家长委员会组织。

俗话说“没有规矩不成方圆”，在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，有《孙庄小学家长学校会议制度》、《孙庄小学家长学校学习制度》、《家长学校校长家长联系制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长委员会制度》《家长学校学员听课制度》等，并严格执行。

做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师、有定期培训计划。

学校领导班子关心家长学校的工作，将家长学校工作纳入到学校工作计划、发展规划和班主任评估条件之中，狠抓落实，并帮助解决具体问题，提供必要的条件，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了保证。

二、场所固定，条件过硬孙庄小学家长学校有固定教学场所，同是我校也有一支较为固定且具有较为系统的教育理论和丰富教学经验的师资队伍。

每年，我校都会按要求领取统一的家长学校教材，能做到80%的学生家长有教材，学校图书室也配有一定数量的参考书籍和家教报刊杂志，免费提供给家长借阅。

三、教学严谨，拓展创新我校家长学校根据《山东省家庭教育纲要》制定相应的教学计划并严格执行；能够加强教学管理，建有《教师备课制度》、《教师考勤制度》《教师考核、奖励制度》等。

优秀家长推荐表

优秀家长推荐表
学校：X中学
家长姓名
性别
年龄
政治面貌
文化程度
工作单位
联系电话
孩子姓名
所在班级
年龄
主
要
事
迹
该家长遵纪守法，遵守社会公德，有社会责任感。孝敬父母，与邻里关系和睦，是子女的表率。以身作则，教育孩子正确对待学习和生活。在平时在教育中，做为家长以身作则，让孩子有一个好榜样，同时关心孩子的思想，重视对孩子的身心培养。父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。在平时我们自己坚持正直做事，友善待人，对自己的事业兢兢业业，从各个方面给孩子做一面镜子。平时为了让孩子有一个良好的学习环境，孩子写作业时，从不看电视。认真参加每一次家长会，与班主任老师交流，了解孩子在学校的表现。耐心与孩子交流、探讨，表扬孩子的成绩，督促其改进不足。满足孩子在学习和发展上的需求，为孩子创造好的学习条件。
学校
意见
同意推荐X同志为优秀家长
X中学校（签章）
2023年9月8日
教体局
意见
年月日

(档案管理)家长学校档案

家长学校档案家长教育行为规范国家教育、全国妇联联合颁发的《家长教育行为规范》是针对新时期家庭教育面临的新情况、新问题，以及21世纪对国民素质的总体要求制定的。

各级教育行政部门、妇联要主动争取当地党委政府领导的支持，把倡导广大家长遵守《家长教育行为规范》纳入当地精神文明建设总体规划，引导广大家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高教育水平。

《规范》具体内容是：一．树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。

二．重在教子做人，提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感。

三．关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。

四．培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。

五．引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。

六．爱护、关心、严格要求子女。

不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

七．要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面为子女做榜样。

八．保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。

九．学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

十．要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。

英贤小学家长学校办学章程一、性质和宗旨为真正把学校、家庭、社会三结合教育落到实处，特成立家长学校，隶属学校校委会管理。

它以普及家庭教育知识，提高家长教育子女水平为目标载体，以家长业余学习为主要形式。

家长学校的宗旨是合力培育高素质社会建设的劳动者，逐步提高家长教育子女的水平，为教育方针的全面贯彻落实铺平道路。

二、主要任务1、注重家庭教育的系统性。

举办家庭教育知识讲座，帮助家长掌握初步的教育知识。

从教育学和心理学的角度来组织教材，安排教学计划，并特别注重把德育、智育、体育相关内容紧密联系在一起，对青少年时期的心理常识和年龄特征内容的讲授，以及对新形势下教育子女方法科学配合等方面的讲解。

家长学校工作台账2015

乌兰察布市直属蒙古族小学家长学校管理委员会工作台账2015年乌兰察布市直属蒙古族小学家长学校管理委员会主任：白宝胜（校长）副主任：宝林、鲍爱萍（副校长）成员：乌日娜、满都丽瓦、布和巴雅尔、韩海宝、各班班主任王永、乌云毕力格、塔娜、莲花、乌兰托雅（家长代表）苏伊拉图（志愿者）2015年3月乌兰察布市直属蒙古族小学家长学校2015年小学家长学校工作计划一、认真办好家长学校，提高家庭教育水平。

1、每学期分别对各年级家长普遍授课1至2次，通过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等。