完整版第2课从贞观之治到开元盛世
第2课-从贞观之治到开元盛世
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、教学目标知识与能力：唐朝的建立,知道“贞观之治”和“开元盛世”的基本史实。
比较唐太宗、武则天、唐玄宗治国措施中的相似之处。
过程与方法：通过了解隋末农民起义，唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。
情感、态度与价值观：通过学习，明白“成由勤俭，败由奢”的道理。
认识虚心接受他人正确意见的好处，从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
二、教学重点难点重点：贞观之治、开元盛世形成的原因。
难点：如何帮助对学生正确的评价历史人物三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫，你是否知道“贞观之治”和“开元盛世”的局面？中国历史上唯一的女皇帝武则天作出了哪些贡献？本节课我们学习第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（二）、讲授新课一、唐朝的建立与“贞观之治”：1、唐朝的建立：李渊(566—635)，字叔德，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北)，一说狄道(今甘肃临挑)，一说赵郡(治今河北赵县)，唐朝的建立者，史称唐高祖，杰出的政治家、军事家、统帅。
李渊7岁时袭封唐国公，历任隋千牛备身，谯、陇、歧州刺史，荣阳、楼烦二郡太守，殿内少监，卫尉少卿，弘化留守兼知关右诸军事，有晓卫将军，太原留守等职。
大业十三年(617年)，起兵反隋。
成功地指挥了攻取霍邑(今山西霍州)之战和长安(今陕西西安)之战。
义宁二年(618年)五月称帝，立国号唐，建元武德。
在隋末农民大起义中，原隋朝太原留守李渊在太原起兵，反隋。
618年，隋炀帝被杀之后，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
2、贞观之治：玄武门之变，是唐高祖武德九年六月初四(公元626年7月2日)，由当时唐高祖李渊次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城(今陕西省西安)太极宫的北宫门--玄武门附近发动的一次政变。
(完整版)从贞观之治到开元盛世教案
（2）武则天统治期间的措施？
（3）作用或影响？
（4）史学界对她的统治称为“政启开元，治宏贞观”又称“贞观遗风”。
武则天的统治，上承贞观，下启开元，接下来，我们来学习唐朝的鼎盛时期——开元盛世。
（1）“开元盛世”出现在何时？
（2）唐玄宗的治国措施？
（3）“开元盛世”的表现？
（4）“开元盛世”出现的原因有哪些？
情感态度与价值观
谦虚使人进步的道理，善于听取他人的意见和建议。
教学重点
“贞观之治”和“开元盛世”局面形成的原因及具体表现。
教学难点
同重点及对历史人物做出恰当的评价。
教具课件
多媒体课件,卡片
学生出席
56人
板
书女皇帝武则天
历史地位或评价
采取措施
作用或影响
史学界对她的统治称为“政启开元，治宏贞观’”又称“贞观遗风”
教师活动内容·方式
学生活动内容·方式
一、导入
请同学们欣赏几组图片，他们穿着的服饰都是唐装，在今天，有很多外国人把中国人叫作唐人。我们到国外旅游，如果想找到中国人聚居的地方，去哪合适呢？唐人街也称中国城。无论服装或是建筑名称，我们能看出来哪个朝代对世界的影响最大呢？究竟是谁奠定唐朝繁盛的历史呢？他又是如何做的呢？今天我们带着这些问题进行探寻，学习第二课从贞观之治到开元盛世。
任务一唐朝的建立
建立时间
开国皇帝
都城
唐朝的第二任皇帝
从贞观之治到开元盛世
任务四开元盛世
时间
措施
表现
局面形成的原因
任务二贞观之治
唐太宗治国思想
唐太宗治国措施
表现
局面形成的原因
预
习
设
人教版七年级历史下册第2课ppt课件
精选ppt课件
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人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第一单元 隋唐时期
昭陵是李世民的陵墓，是陕西关中“唐十八陵”中规模最大 的一座，陵园周长60多公里，总面积2万余公顷，陪葬墓180余座， 被誉为“天下名陵”和世界最大的皇家陵园。
昭陵六骏
精选ppt课件
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人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 宫中圣人奏云门，天下朋友皆胶漆。 百馀年间未灾变，叔孙礼乐萧何律。
——杜甫《忆昔》
精选ppt课件
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精选ppt课件
武则天开创武举，由兵部主持武 举考试，考试科目有马射、步射、 平射、马枪、负重摔跤等。20
人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第一单元 隋唐时期
①打击敌对的官僚贵族。 ②大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生， 不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 ③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重 视发展生产。
（2）经济上：
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发， 比较有节制，注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓 赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻 人民的负担。并通过"互市"换取大批牲畜，用以农耕。
"去奢省费，轻徭薄赋"
精选ppt课件
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人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
繁荣不廹放癿时代课课从贞观之治到廹元盛世从贞观之治到廹元盛世人教版人教版七年级下册七年级下册人教版七年级下册第第22课课从贞观之治到廹元盛世从贞观之治到廹元盛世第一单元隋唐时期唐朝癿廸立唐朝癿廸立贞观之治贞观之治武则天武则天廹元盛世廹元盛世618618年年李渊李渊长安长安唐太宎即位唐太宎即位626626年年治国方略治国方略革新措施革新措施表现表现武则天称帝武则天称帝统治措施统治措施影响影响改革措施改革措施表现表现11政治上政治上22经济上经济上33军事上军事上人教版七年级下册第第11课课隋朝癿统一不灭亡隋朝癿统一不灭亡第一单元隋唐时期唐朝从贞观之治到开元盛世这些治世局面癿出现有何共同原因
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
政治清明 经济发展 国力增强 文教昌盛
贞观之治
中国历史上唯一的 二、 女皇帝——武则天 说明：本课件根 据中学历史教学园地 相关课件修改而成。
武则天的治国措施
1、打击敌对的官僚贵族。 政治上：2、大力发展科举制，创立殿试制 度。
经济上： 3、继续推行贞观以来减轻人民负
担的政策和措施，重视发展生产。
影响： 社会经济持续发展，人口持续增长，边
疆得到巩固和开拓。 为开元盛世局面的出现奠定了基础
说明：本课件根 据中学历史教学园地 “政启开元， 相关课件修改而成。 治宏贞观”
“贞观遗风”
姚 崇
宋 璟
狄 仁 杰
武则天时的名臣
武则天的治国措施
1、打击敌对的官僚贵族。 政治上：2、大力发展科举制，创立殿试制 度。
“为政之要，惟知人善任
一.唐朝的建立与贞观之治
富于谋略
房 玄 龄
善断大事
杜 如 晦
作用：加强中央集权
治国措施3：完善三省六部制
材料：唐太宗时制定了 《贞观律》，规定：对官员、 地主“占田过限”、“在官侵 夺私田”等不法行为，予以惩 治。擅自加重赋敛的要坐以赃 罪或枉法罪。 ——摘编自施建中《中国古代 史》等
三、都重视发展农业生产
四、都发展了科举制
贞观之治
贞观遗风
开元盛世
唐太宗
武则天
唐玄宗
连线题
唐高祖 唐太宗 武则天 贞观之治 政启开元，治宏贞观
开元盛世
建立唐朝
唐玄宗
知识总结
人物 治国措施 影响
1、虚心纳谏，从善如流；2、广纳贤 才，知人善任；3、完善三省六部制； 出现贞观之治 4 、制定法律，减省刑罚； 5 、完善科 唐太宗 举制；6、严格考查官吏政绩；7、减 轻劳役负担，发展农业生产；8、击 败东、西突厥，对加强西域统治
第2课 从“贞观之治“到”开元盛世“
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”学习目标知识与能力：了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。
过程与方法：通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
情感态度与价值观: 通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
教学重点“贞观之治”和女皇武则天。
教学难点如何客观地评价唐太宗、武则天等历史人物【自主学习】一唐朝的建立与“贞观之治”1 唐朝建立：年，称帝，建立称帝，建立，定都，平定全国。
2 贞观之治：（唐太宗）（1）年，李世民即位，次年改年号为“”，他就是。
（2）贞观之治出现的原因（唐太宗统治期间措施）：主观上，唐太宗吸取的历史教训，勤于政事，，从善如流。
客观上，①广纳贤才，知人善任大臣敢于直言，唐太宗把他比作“镜子”。
善于谋略，敢于决断。
“房谋杜断”②在政治上，进一步完善，明确中央及机构的及决策程序；制定法律，减省；增加考试科目，鼓励世人报考，科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的。
③在经济上，减轻人民的，鼓励发展。
④军事上（边疆管理），唐初突厥控制漠西和西域，对唐朝进行骚扰。
贞观年间，唐太宗发兵反击，先后击败、，加强了对西域的统治。
（3）唐太宗统治期间，政治比较，经济得到进一步，国力，文教，历史上称之为“”。
二女皇帝武则天1 评价：武则天是中国历史上唯一的。
2 武则天统治时期（1）统治措施：①打击敌对的；②大力发展，创立，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础；③继续推行贞观以来减轻的政策和措施，重视发展。
（2）统治影响：武则天在位期间，社会经济得以，人口持续增长，边疆得到巩固和。
这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
部编版七年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》(共24张)
Q：三个材料中所叙述的社会状况是怎样的?为 什么会出现这样的状况？
(太宗)又谓曰：“汝①知舟乎?”对曰：“不知。”曰：“舟 所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。尔方为 人主，可不畏惧!”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树 乎?”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正。为人君 虽无道，受谏则圣。此傅说所言，可以自鉴。”
贞观之治
唐太宗统治的贞观年间(627—649年)，政治比较清明，经 济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称当时 的统治局面为“贞观之治”。
“述圣碑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是武则天为高宗歌功颂德而立的碑，她还亲自撰 写了5000余字的碑文，黑漆碑面，字填金粉，光彩照人。
东侧就是武则天的无字碑。自秦汉以来，帝王将相无不希望 死后能树碑立传，中国历史上唯一一位正统女皇帝的石碑却 没有刻一个字。
三位皇帝治国策略有哪些相似之处? 你认为要使国家繁盛，其中哪些做法值得借鉴?
至(开元)十三年封泰山，米斗至十三文，青、齐谷斗至五文。 自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一 疋二百一十二文。东至宋、汴，西至岐州，夹路列店肆待客， 酒馔丰溢。每店皆有驴赁客乘，倏忽数十里，谓之驿驴。南 诣荆、襄，北至太原、范阳，西至蜀川、凉府，皆有店肆， 以供商旅。远适数千里，不持寸刃。二十年，户七百八十六 万一千二百三十六，口四千五百四十三万一千二百六十五。
初，秀才科等最高，试方略策五条，有上上、上中、上下、中上，凡 四等。贞观中，有举而不第者，坐其州长，由是废绝。自是士族所趣 向，唯明经、进士二科而已。其初止试策，贞观八年，诏加进士试读 经史一部。 至调露二年，考功员外郎刘思立始奏二科并加帖经。其后，又加《老 子》《孝经》，使兼通之。永隆二年，诏明经帖十得六，进士试文两 篇，识文律者，然后试策。 武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此 始。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
◆（2）客观原因（措施）：
①选用良吏，提高行政效能。
贞观之治 读材料： 唐太宗认为“致安之本，惟在得人”， 所以他很重视选官和用人。他求贤若渴， 为了改善吏治，争取各地主集团的支持， 他选拔任用了许多有才能的人担任中央 要职。这些人出身不同，代表了各种地 主势力，也有出身低微的寒门人士。 你知道唐太宗身边有哪些能臣吗？
贞观之治
根据材料讨论唐太宗采取这些措施的结果 如何？
◆唐太宗统治的贞观年间 (627—649年)，出现了经济发展、 政治清明、文化繁荣、社会安定、 国力强盛的局面，历史上称为“贞 观之治”。（影响、作用）
女皇帝武则天 二、女皇帝武则天
说说你印 象中的武 则天吧
女皇帝武则天
武则天成为皇后以后，与唐高 宗共掌朝政。唐高宗去世后，武则 天相继废掉两个已经做了皇帝的儿 子（大儿李显唐中宗，小儿李旦） ，自己取而代之， 改国号为周。她 是中国历史上唯一的女皇帝。
（
） B.武则天时期 D.唐玄宗后期
5．下列人物不是唐玄宗时名相的是 （ ） A.张九龄 B.狄仁杰 C.姚崇 D.宋璟 6．下列说法错误的一项是 （ A.武则天是我国唯一的女皇帝 B.武则天的统治有贞观遗风 C.唐都长安是著名的国际大都市 D.唐朝出现了曲辕犁和翻车 ）
贞观之治
长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、 高士廉、尉迟敬德等。
房 玄 龄
杜 如 晦
贞观之治
魏 征
“以铜为镜，可以正衣冠；以 古为镜，可以知兴替；以人为 镜，可以明得失。” ——唐太宗
君明臣直
贞观之治
◆（2）客观原因（措施）：
①选用良吏，提高行政效能。
②轻徭薄赋，减轻农民负担。
③简法轻刑，修订法律。 ④重视教育，大力培养人才。
2024年七年级历史下册教案第1单元第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
从“贞观之治”到“开元盛世”设计说明本课围绕唐朝走向繁盛的过程展开,先后讲述了“贞观之治”、武则天的统治和“开元盛世”三个重要历史事件。
“贞观之治”开创了唐朝的盛世局面,武则天的统治“上承贞观,下启开元”,唐玄宗在位前期采取的一系列改革措施,使唐朝进入了鼎盛时期。
通过学习这三部分内容,了解唐太宗、武则天、唐玄宗即位后国内面临的复杂问题,这样才能更好地理解统治者采取的政策措施。
唐朝历史最重要的特征是繁盛与开放,从唐太宗贞观年间到唐玄宗开元年间,虽然政局经历了变动,但是各项制度与政策基本延续下来了,从而使社会经济得以持续发展,国力增强。
教学目标1.知道唐朝的建立、“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”的相关史实。
2.利用表格归纳唐太宗、武则天和唐玄宗治国的具体措施。
教学重难点重点:唐太宗的治国措施与“贞观之治”局面出现的原因;唐玄宗的改革措施与“开元盛世”局面出现的原因。
难点:归纳唐太宗、武则天和唐玄宗治国举措的相同之处。
教学方法讲授法材料解析法归纳对比法资源与工具多媒体课件图片文字材料视频资料课时安排1课时教学过程一、教学情境唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期,在当时的世界上声名显赫。
你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面?中国历史上唯一的女皇帝武则天作出了哪些贡献?设置疑问,导入本课。
二、预习检查唐太宗、武则天和唐玄宗在统治期间分别采取了什么措施?三、学习任务一四、学习任务二(一)建周称帝教师活动:出示图片《武则天像》。
武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子,多谋善断。
她成为皇后以后,与唐高宗共掌朝政。
唐高宗去世后,武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子,自己取而代之,改国号为周。
她是中国历史上唯一的女皇帝。
武则天像学生活动:知道武则天建立政权、改国号为周、自立为皇帝,成为中国历史上唯一的女皇帝。
【设计意图】通过图片和资料,加深学生对武则天的认识和了解。
(二)治国举措教师活动:提出问题——武则天的治国举措有哪些?学生活动:根据教材P9相关内容,做出回答——武则天统治时期,打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治基础。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”1．（2023·内蒙古赤峰中考）根据《唐朝人口统计表》，分析人口数变化的主要原因，以下正确的是（）时间人口数649年（唐太宗贞观二十三年）1900万人726年（唐玄宗开元十四年）4141万人741年（唐玄宗开元二十九年）4531万人A．唐朝开放的社会风气 B．唐玄宗重视文教事业C．唐朝社会稳定经济持续发展 D．唐太宗实行开明的民族政策2．（2023·江苏苏州中考）下图书法作品中，“世”和“民”二字各缺一笔，这最有可能是（）A．作者柳公权出现笔误 B．为体现书法艺术特色C．为了避唐太宗的名讳 D．地方对文物保护不力3．（2023·山东滨州中考）在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。
由此可以看出（）A．唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B．两部史书对唐太宗的评价完全一致的C．《新唐书》史学价值高于《旧唐书》 D．历史评价带有主观性，需多方考证4．（2023·山东临沂中考）唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
”这表明他（）A．认识到体恤百姓对治理国家的重要性B．认为治理国家必须加强对百姓的剥削C．创立科举制度以扩大官吏选拔的范围D ．为扩大其统治基础而创立了殿试制度5．（2023·湖南怀化中考）唐朝前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强的景象。
下列盛世出现在唐朝的是（ ）A ．“文景之治”B ．“光武中兴”C ．“开元盛世”D ．“康乾盛世”6．（2023·湖南岳阳中考）安史之乱是唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点。
“小邑犹藏万家室”描述的治世局面是指（ ）A ．文景之治B ．光武中兴C ．贞观之治D ．开元盛世7．（2023·广西中考）唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” (共19张PPT)
虚心纳谏
魏 征
长孙皇后
最贤慧的女人
我听说主明臣直， 魏征敢于直言，是 因为陛下是明君， 我怎能不祝贺呢？
你知道唐太宗手下的名臣吗？
程 咬 金
秦 叔 宝
杜 如 晦
长 孙 无 忌
李世民手下猛将有程咬金、秦叔宝等。十八学 士有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌等人。
（3）唐太宗革新措施：
政治上：
（1）完善三省六部制度 （2）制定法律，减轻刑罚 （3）科举考试科目，增设进士科 （4）严格考查各级官吏政绩 经济上：轻徭薄赋，鼓励生产 军事上：击败东西突厥，加强对西 域的统治
贞观之治（概念、原因）
唐太宗的革新措施
政治上： 经济上：
军事上：
女皇帝武则天 武则天的功绩
原因：励精图治、重用贤能、进行改革 影响：唐朝进入鼎盛时期
开元盛世
1.毛泽东在《沁园春雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐 宗宋祖，பைடு நூலகம்逊风骚”，这里“唐宗”指的是：( ) A. 唐太宗 B.唐高宗 C.唐中宗 D.唐玄宗
D
忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。
这首诗描述的是哪个时期的什么景象？
——杜甫
开元盛世年间,粮食丰收, 国家富足的景象。
唐玄宗 （685～762 年） 唐玄宗名李隆基， 又称唐明皇，712 年～ 756年在位。 前期年号:开元 后期年号:天宝
三、开元盛世
1、出现“开元盛世”的原因（措施）： ①整顿吏治，裁减冗员
影视剧中 的武则天
武则天是一个争议很多，众说纷纭的历史 人物。她专断、刚烈、爱才、狠心、毒辣 等，但她对历史的发展做出了很大的贡献， 武则天的政绩主要有哪些？请同学们阅读 教材后归纳。
部编版七年级下册历史第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件
——《旧唐书·魏征传》
中书省（决策）
吏部
皇帝（皇权至上） 尚书省（执行）
户部
礼部
门下省（审议）
兵部
刑部
工部
政治上 法律上 经济上
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若 损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”他还常 引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载 舟，亦能覆舟。”
政治 文化 经济
政治 经济 文化
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——节选自杜甫《忆昔二首（其二）》
玄宗针对时弊，进行改革。他下诏有司销毁金银器玩，禁 止厚葬，并亲自在苑中种麦；停废闲散诸司、监、署十余所， 严格地控制官吏的铨选，对地方官的政绩进行严格考核；全国 共建56个农田水利工程，还在各地大兴屯田；在州县乡里置学， 择师教授。唐王朝的鼎盛时期由此来到，史称“开元盛世”。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》等
合作探究
（2）材料二中，639—754年，唐朝的户数呈现出怎样的 变化趋势？据上述材料并结合所学知识，概括出现这一趋 势的主要原因。
持续增长❸。唐太宗统治时期出现的“贞观之治”为后世的经济 发展奠定了基础；武则天继续推行减轻人民负担的政策和措施， 重视发展生产，使社会经济持续发展；唐玄宗统治前期出现了 “开元盛世”的全盛局面。
第2课“从贞观之治”到“开元盛世 2022-2023学年七年级历史下册(部编版)
唐太宗、武则天、唐玄宗的统治一览表
结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的 治国思想？
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要· 教戒太子诸王》
正确认识君民关系，重视人民的力量
材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国 以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失 时为本。
——《贞观政要·论务农》
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
学习目标
1、知道唐朝建立的时间、建立者、都城。 2、掌握唐太宗和武则天统治的措施。
3、知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识 唐朝兴盛的原因。
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女
“
朝
皇
开
的
武
元
建
则
盛
立
天
世
与
”
“
贞
观
之
治
”
壹
唐朝的建立与“贞观之治”
一、唐朝的建立与贞观之治
1、 唐朝的建立 李 渊 时间： 618年
经济上： 减轻劳役，鼓励发展农业生产
军事上： 击败东、西突厥，加强对西域的统治
你知道唐太宗身边有哪些能臣吗？
魏 征
房 玄 龄
杜 如 晦
长 孙 无
忌
唐太宗认为“致安之本，惟在得人”，所以他很重视选官和 用人。他求贤若渴，为了改善吏治，争取各地主集团的支持， 他选拔任用了许多有才能的人担任中央要职。这些人出身不 同，代表了各种地主势力，也有出身低微的寒门人士。
开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库 充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。
三、开元盛世
唐玄宗 唐玄宗是武则天的孙子，不仅多才多艺，治理国家也很有能力。 他即位以后，稳定政局，励精图治，重用 贤能，在贤相姚崇和宋璟的 辅佐下，实行了一系列改革。
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（2）材料反映了唐朝谁统治时期的繁荣景象？他在位是采取了哪些治国措施？
唐玄宗 整顿吏治，裁减官员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。
课堂总结
唐玄宗 开元盛世
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
建立唐朝
发
公元（618年） 展
武则天
治宏贞观，政启开元
继续 贞观之治
发展
武则天
政启开元 治宏贞观
唐玄宗
鼎 开元 盛 盛世
大唐盛世路
唐太宗 贞观之治
唐高祖 开国奠基
课堂练习
1、人们对武则天的功过评说不一，史学家认为应基本肯定，最主要的
原因是（ D ）（考查对武则天的评价）
秦王李世民发动“玄武 门之变”，杀死自己的长兄 太子李建成和四弟齐王李元 吉，成为太子并掌握实权， 后高祖内禅，传位于李世民 ，即唐太宗，次年改年号为 “贞观”
唐太宗采取什么措施治理国家，才会出现“贞观之治”的局面？
“舟所以比人
1. 吸取隋朝灭亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏从善君 黎如， 庶水 ，所 水以 能比 载
过： 心狠手辣，滥杀无辜，重用酷吏 ，崇尚佛教，
三、开元盛世
唐玄宗名李隆基，又称唐明 皇，是武则天的孙子，不仅多 才多艺，治理国家也很有能力 ，712 年～ 756年在位。 前 期年号:开元 后期年号:天 宝
唐玄宗励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅 佐下，实行了一系列改革：
具体措施：
①政治： 整顿吏治，裁减冗员； ②经济： 发展经济，改革税制； ③文化：注重文教，编修经籍。
流。
舟，亦能覆舟
2.广纳贤才，知人善任
。” ——《贞观政
权及决策程序；②制定法律，减轻刑罚；③增加科举考试科
目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；④严格
考查各级官吏的政绩。
4.经济上，①减轻人民的劳役负担，②鼓励发展农业生产。
大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可 以知得失的“镜子”。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄 善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
唐 第2课 从“贞观之治”到 “开元盛世”
整
体唐
感
知
唐朝建立——唐高祖李渊 贞观之治——唐太宗李世民
女皇武则天 开元盛世——唐玄宗
预习检测
一、唐朝的建立：_________年，________（唐高祖）称帝，定都长安。 二、唐太宗“贞观之治”： 1、唐太宗________是唐朝历史上的第二个皇帝，年号贞观，定都长安； 2、治世局面的形成：政治比较__________，经济得到发展，国力____________，文 教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 三、女皇武则天（“政启开元，治宏贞观”） 1、武则天是中国历史上唯一的女皇帝，改国号为周。 2、治国措施： 政治上：打击敌对的官僚贵族 文化上：大力发展___________，创立__________制度，亲自面试考生，扩大了统治 基础 经济上：推行贞观以来的减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产 3、评价内容：社会经济持续发展，人口增长，边疆得到巩固和开拓。为后来 “____________”局面的出现奠定了基础。
意义\作用：
唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时 政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活 安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进 入了鼎盛时期，历史上称为“ 开元盛世 ”。
拓展提高
想一想，唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪些共同点？ 唐朝兴盛的原因是什么？给我们留下什么样的启示？
共同点： 改革内政、重用人才；发展生产；完善科举制等 ...... 原因： 国家统一；统治者励精图治；善于用人；重视农业生产，发展 经济等 ...... 启示：（1）重视国家统一；（ 2）重视农业生产，发展经济；（ 3） 要善于用人等 .....
他身边还有长孙无忌、李靖、尉迟敬德、高士廉等能人。
杜如晦
长孙无忌
房玄龄
魏征
武则天原是唐朝第三个皇 帝唐高宗（李世民的儿子） 的妃子，多谋善断。她成为 皇后以后，与唐高宗共掌朝 政。唐高宗去世后，武则天 相继废掉两个已经做了皇帝 的儿子，自己取而代之，改 国号为周。武则天是中国历 史上唯一的女皇帝。
“无字碑” 是按武 则天本人的临终遗 言而立的， 其意无 非是功过是非由后 人评说 ，时至今日 ，无字碑已镌刻上 历朝历代对武则天 的各种评述，“无 字碑”已成“有字 碑”。
评价
功： 武则天是我历史上唯一的女皇帝 ，她颇具政治才能，打击贵族势 力，招揽人才，发展生产，兴修 水利，减轻徭役赋税等。使唐朝 的经济文化继续向前发展。
A.是中国历史上唯一的女皇帝
B.改国号为周
C.不拘一格选拔人才
D.在位期间社会经济得以持续发展
2．房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，这表
明唐太宗（ C ）
A．重视发展生产
B．推行开明的民族政策
C．注重任用贤才
D．提倡节俭
3、材料分析题。 材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟 材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ”请回答： （1）材料一出自哪一位皇帝之口？他在位是形成了什么治世？他在位是采取了哪些治 国措施？
她如何治理国家，产生了什么影响？为何说她“上承贞观，下启开元”
？
措施：
政治：打击敌对的官僚贵族； 大力发展科举制 ，创立 殿试制度 ，扩大了统治基础。
经济：减轻人民负担 ，重视发展生产 。
作用/影响： 为“开元盛世”的出现奠定了基础。
她在位期间， 社会经济得以持续发展 ，人口持续增长，边疆得到 巩固和开拓。这 为开元盛世奠定了的基础。