篮球进攻基础配合——传切配合教学设计
《篮球—传切配合战术》教学设计高中体育与健康人教版全一册
c.充分利用学校篮球场地和器材，为学生提供良好的学习条件。
5.教学拓展：
a.组织篮球俱乐部，让学生在课余时间自主练习，提高篮球技能。
b.邀请专业教练进行讲座，让学生了解篮球运动的前沿动态。
c.开展校际篮球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
四、教学内容与过程
3.撰写心得体会：学生根据观察和分析，撰写一篇关于篮球传切配合战术的心得体会，内容包括对本节课所学知识的感悟、实际比赛中的运用体会以及对未来训练计划的思考。
4.小组讨论：组织学生在课后进行小组讨论，分享各自观看比赛视频的感悟和心得，互相学习，共同提高。
5.技术练习：学生需在课后自主进行传球、突破、接球等基本技术的练习，每个技术动作至少练习20次，提高动作熟练度。
3.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂练习、对抗练习和比赛中的表现，及时给予反馈和指导。
b.终结性评价：以期末篮球比赛为评价载体，评估学生在传切配合战术方面的掌握程度。
c.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点与不足，促进自我提高。
4.教学环境：
a.创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习篮球传切配合战术。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，提高学生对篮球传切配合战术的理解和应用能力，特布置以下作业：
1.观看篮球比赛视频：要求学生观看一场高水平的篮球比赛，重点观察比赛中的传切配合战术运用，并记录至少三个成功案例。
2.分析与总结：针对所观看的比赛视频，学生需要分析传切配合战术在比赛中的具体运用，总结成功运用的关键因素，以及可能存在的不足之处。
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对传切配合战术的基本概念、原则和分类进行讨论。
《篮球进攻战术：传切配合 突分配合》教案
《篮球进攻战术：传切配合突分配合》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握传切配合和突分配合的基本概念和运用方法。
2. 培养学生团队合作精神和战术意识。
3. 提高学生篮球进攻战术运用能力，提升比赛实战水平。
二、教学内容：1. 传切配合：传切配合的基本概念、传切配合的种类、传切配合的运用方法和注意事项。
2. 突分配合：突分配合的基本概念、突分配合的种类、突分配合的运用方法和注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：传切配合和突分配合的基本概念、运用方法和注意事项。
2. 教学难点：传切配合和突分配合的实战运用和团队配合。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解和示范，让学生了解传切配合和突分配合的重要性。
2. 讲解：讲解传切配合和突分配合的基本概念、种类和运用方法。
3. 示范：示范传切配合和突分配合的实战运用。
4. 练习：分组练习，让学生在实战中掌握传切配合和突分配合。
5. 比赛：组织比赛，检验学生掌握传切配合和突分配合的情况。
五、教学评价：1. 评价学生对传切配合和突分配合的概念和运用方法的掌握程度。
2. 评价学生在实战中的团队配合和战术意识。
3. 评价学生比赛中的表现，包括传球、切球、突破、分球等能力的运用情况。
六、教学准备：1. 教学场地：篮球场地一张，篮筐两个。
2. 教学器材：篮球若干个，标志杆两根，计时器一个。
3. 教学资料：传切配合和突分配合的教学视频、图片等。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解传切配合和突分配合的基本概念、种类和运用方法。
2. 示范法：通过示范传切配合和突分配合的实战运用。
3. 练习法：通过分组练习，让学生在实战中掌握传切配合和突分配合。
4. 比赛法：通过组织比赛，检验学生掌握传切配合和突分配合的情况。
八、教学步骤：1. 传切配合教学步骤：a. 讲解传切配合的基本概念和种类。
b. 示范传切配合的实战运用。
c. 分组练习，让学生在实战中掌握传切配合。
d. 组织比赛，检验学生掌握传切配合的情况。
篮球传切配合说课稿
篮球传切配合说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是篮球传切配合。
一、教学内容篮球传切配合是篮球进攻战术基础配合的一种，是指进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。
它包括一传一切和空切两种配合方法。
传切配合在比赛中运用较为广泛，具有简单易学、实效性强等特点，能够有效地创造进攻机会，打乱对方防守部署。
二、教学目标1、学生能够了解篮球传切配合的概念、方法和作用。
2、大部分学生能够掌握传切配合的基本技术动作，包括传球的准确性、及时性和切入的时机、路线选择。
3、通过练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生的篮球实战能力。
三、教学重难点1、教学重点（1）传球的准确性和及时性。
（2）切入的时机和路线选择。
2、教学难点（1）传切配合的时机把握和默契程度。
（2）在实战中灵活运用传切配合创造进攻机会。
四、学情分析本次授课对象为_____年级的学生，他们正处于身心发展的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。
但由于篮球基础和身体素质存在差异，部分学生在技术掌握和运用方面可能存在一定困难。
因此，在教学过程中，要注重因材施教，关注个体差异，采取多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、教法与学法1、教法（1）讲解示范法：通过讲解和示范，让学生直观地了解传切配合的技术动作和方法。
（2）分解练习法：将传切配合的技术动作分解成若干个环节，让学生逐步练习，掌握每个环节的要领。
（3）游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的练习兴趣，提高学生的实战能力。
（4）纠正错误法：及时发现学生在练习中存在的错误动作，并给予纠正，帮助学生改进技术。
2、学法（1）观察法：观察教师的示范动作，认真领会技术要领。
（2）模仿练习法：模仿教师的示范动作，进行反复练习，逐渐掌握技术动作。
（3）小组合作法：以小组为单位进行练习和讨论，相互学习，共同提高。
（4）自我评价法：学生对自己的学习过程和效果进行评价，及时调整学习策略。
篮球传切配合教案
篮球传切配合教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球传切配合的基本概念和技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球比赛的战术运用能力。
3. 培养学生勇敢、坚韧、自律的品质。
二、教学内容1. 篮球传切配合的基本概念和动作要领。
2. 篮球传切配合的战术运用。
3. 团队合作和比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球传切配合的基本概念、动作要领和战术运用。
2. 教学难点：传切配合的时机、角度和力的控制。
四、教学方法1. 讲解法：讲解篮球传切配合的基本概念、动作要领和战术运用。
2. 示范法：示范篮球传切配合的动作要领和战术运用。
3. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握传切配合的技巧。
4. 比赛法：组织比赛，检验学生掌握传切配合的程度。
五、教学过程1. 课前准备：检查篮球场地、器材是否齐全。
2. 课堂导入：讲解篮球传切配合的重要性和应用范围。
3. 基本概念讲解：介绍篮球传切配合的基本概念。
4. 动作要领示范：示范篮球传切配合的动作要领。
5. 战术运用讲解：讲解篮球传切配合在比赛中的战术运用。
6. 分组练习：学生分组练习，教师巡回指导。
7. 练习总结：总结学生在练习中存在的问题，并进行指导。
8. 组织比赛：检验学生掌握传切配合的程度。
9. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调传切配合的重要性。
六、教学评价1. 评价学生对篮球传切配合概念的理解程度。
2. 评价学生篮球传切配合动作的准确性及熟练程度。
3. 评价学生在比赛中的团队合作精神和战术运用能力。
七、教学资源1. 篮球场地一幅，确保场地平整、无障碍。
2. 篮球若干个，保证球质良好。
3. 教学示范视频或图片。
4. 计时器、得分板等比赛用品。
八、教学安全1. 检查篮球场地，确保无破损、松动等安全隐患。
2. 教育学生在练习过程中注意自我保护，避免发生意外。
3. 教师在教学过程中要注意观察学生，及时制止不安全行为。
九、教学拓展1. 组织学生进行篮球传切配合的竞赛，提高学生的竞技水平。
篮球传切配合教学设计
篮球传切配合教学设计【篮球传切配合教学设计】一、引言篮球是一项团队性强的运动，而传切配合是团队间默契配合的重要表现形式。
本文将针对篮球传切配合进行教学设计，旨在提高学生在比赛中的团队合作和配合能力。
二、教学目标1. 学生能够理解传切配合的概念和重要性。
2. 学生能够掌握正确的传球和切入技巧。
3. 学生能够在实战中运用传切配合进行攻防。
三、教学内容1. 传切配合的概念介绍传切配合是指队员之间通过传球和切入来实现团队进攻的一种战术手段。
它可以有效地打破对方防守，制造出空位得分机会。
2. 传球技巧训练（1）正确的传球姿势：双手握球，眼睛注视着传球的目标，用适当的力量和角度将球传给队友。
（2）直传和斜传的练习：学生进行直线传球和斜线传球的基本训练，加强传球的准确性和速度。
（3）接球与传球的连贯训练：通过两人或多人之间的传接球练习，培养队员之间的默契和配合能力。
3. 切入技巧训练（1）切入的时机与位置：学生学习如何选择合适的切入时机和位置，与队友协同配合实施进攻。
（2）切入线路的选择：教授常用的切入线路和切入技巧，使学生能够迅速脱离对方防守，并寻求得分机会。
4. 实战演练（1）分组对抗：将学生分为几个小组，进行实战对抗演练。
要求学生在比赛中灵活应用传切配合战术，并注意默契的配合与协作。
（2）反馈与总结：根据实战演练的情况，进行反馈与总结，帮助学生认识到自己在传切配合方面的问题，并提出改进建议。
四、教学方法1. 示范教学法：教师进行篮球传切配合技巧的示范演示，并配以详细解说。
2. 分组练习法：将学生分为小组进行传切配合技巧的练习，促进学生之间的合作与交流。
3. 实战演练法：通过实战演练，让学生在比赛中真实体验传切配合的作用与效果。
五、教学评估1. 观察评估：教师通过观察学生在传球、切入和配合等方面的表现，评估其掌握情况。
2. 比赛评估：在实战演练环节，通过比赛结果和学生之间的合作程度进行评估。
六、教学资源1. 篮球场地及篮球器材。
高二篮球传切配合教学设计6篇
五、教学重难点
教学重点: 传切配合的战术特点和传球后切入时机、多变的传球手法。 教学难点: 突然快速地摆脱防守，将球准确传到切入队员的进攻位置。
5、在第二部分末尾，每组学生要集中展示本组的最有创意、最有新意传切方法。
第三部分：
1、学生每人持一篮球，在教师的带领下做一组华尔兹舞蹈，来放松学生的身心;
2、学生进行评价本节课的完成情况;
3、教师评价本节课。
四、课后反思
本节课，在教法上采用了多媒体手段，学生在学习的过程中也能积极的参与，能较好的做到探究学习，自主学习，合作学习。符合体育新课程的基本理念。由于本节课的内容有一定的难度，学生在内容的掌握上还存在一些问题，但是，大部分学生能做到传切配合中的空切、横切和纵切配合。
四、教学目标
1.80%以上的学生初步掌握“传切配合”战术的动作形式,
提高篮球技战术意识，加强学生的合作意识,让学生在练习中把握时机,灵活运用,以提高战术成功率，并在教学比赛中得到应用。
2.学生在自主、合作、探究的学习过程中领会传切配合，在团结向上、勇于拼搏的气氛中提高身体的协调性、灵敏性和快速反应能力。
三、 教学目标
根据教材内容，结合场地器材的实际情况和学生心理、生理特征等因素，确定如下教学目标：
1、 学生能够复述传切配合的概念和要领，并知道传切配合实施的时机以及在比赛中的作用。
2、80%以上学生能够掌握传切配合的方法，并能在比赛中灵活运用。
3、学生能够积极主动、认真练习，勤于思考，情绪高，气氛好，团队协作意识强。
高二篮球传切配合教学设计4
篮球传切配合教案
篮球传切配合教案一、教学目标：1.理解传切配合是篮球进攻中的重要战术之一；2.学会传切配合的基本技巧和战术要点；3.提高队员的配合意识和团队合作能力；4.培养队员的听从指挥和灵活应变的能力。
二、教学内容：1.传切的技术要点和训练方法；2.队员配合传切的战术要点和注意事项；3.传切配合的练习方法和实战演练。
三、教学过程：1.解释传切配合的概念和意义，向队员介绍其在篮球进攻中的作用，并分析其优势；2.告诉队员传切的基本技术要点，如传球的准确性、速度和力度、切入的时机和线路等；3.分组练习传切的基本技术，每组队员轮流扮演传球者和切入者的角色，进行各种传切练习；4.告诉队员传切配合的战术要点，如传切的时机、传球的目标、切入者的位置等；5.分组练习传切配合的战术，在指导教练的指挥下进行实战演练；6.分析并总结传切配合的实战中出现的问题和不足，并提出改进的建议；7.鼓励队员加强训练，提高传切配合的技能水平；8.适时安排比赛或友谊赛，让队员在比赛中运用传切配合的技术和战术；四、教学方法：1.讲解结合示范：通过讲解和示范传切配合的技术和战术要领，帮助队员理解并掌握；2.组织练习：通过分组进行练习，让队员在实践中熟悉和掌握传切配合的技巧；3.现场指导：教练在练习和实战演练过程中进行指导，及时纠正队员的错误和不规范动作；4.对战分析：通过观看比赛录像或实地观摩，分析战术运用是否到位，发现问题并改进；5.鼓励奖惩：适时给予队员鼓励和奖励，激励他们提高训练积极性和配合意识；6.情景教学：通过模拟比赛场景进行教学，让队员在实践中感受和理解传切配合的重要性；五、教学评价：1.观察队员在训练中的表现，评价他们的技术水平和战术运用能力；2.基于实战演练的结果，评价队员的配合意识和团队合作能力；3.鼓励队员积极参与训练，提高个人能力和集体战斗力；4.督促队员反思和总结训练中的问题，提出改进的建议。
六、教学资源：1.篮球场地和设备；2.篮球；3.训练用的传球器具（如传球练习器）；4.比赛录像或实地观摩的机会。
篮球进攻基础配合--传切配合教学设计
体育教学设计教材：人民教育出版社《体育与健康》八年级全一册课题：第六章篮球《战术基础配合--传切配合》篮球《战术基础配合--传切配合》教学设计思路课的内容：篮球：1、传球练习2、传切配合（一传一切）一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性；通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合8年级学生学练。
它是在学生已经掌握了运球、传球、接球、投篮进攻技术的基础上开展的两人或三人之间的基础配合。
本次课主要学习一传一切的配合方法，以达到在比赛中运用的目的。
针对学生实际情况安排好分层次教学，引领学生科学锻炼掌握技术技能。
篮球传切配合是本课新授内容，她是篮球运动中最常用的一种战术，通过教学，使学生掌握传切配合的战术特点，并启发学生在练习中体会个人与集体的关系，培养学生连接各种技战术和实际对抗能力。
本节课的教学重点是“传切配合的战术特点和传球后切入时机、多变的传球手法”；难点是“突然快速地摆脱防守，将球准确传到切入队员的进攻位置”。
而传球练习，目的进一步加强传接球的能力，为学习传切配合的战术打下基础。
2、学生分析：本课教学对象为8年级学生，这个年龄段的学生对任何新事物的出现都充满好奇心。
篮球是他们所喜爱的一项运动,有一定基础,因此对学习新的篮球战术特别感兴趣。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识，在课堂上为学生创设公平竞争气氛。
《篮球进攻战术：传切配合 突分配合》教案
《篮球进攻战术：传切配合突分配合》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握传切配合和突分配合的基本概念和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和战术意识。
3. 提高学生篮球进攻战术运用能力和比赛中的应变能力。
二、教学内容1. 传切配合：传切配合的概念、传切配合的种类、传切配合的运用方法和技巧。
2. 突分配合：突分配合的概念、突分配合的种类、突分配合的运用方法和技巧。
3. 团队战术意识：如何培养团队战术意识、团队战术意识在比赛中的应用。
三、教学过程1. 导入：通过讲解和示范，让学生了解传切配合和突分配合的概念和作用。
2. 基本技巧训练：分别进行传切配合和突分配合的技巧训练，让学生熟练掌握。
3. 团队战术训练：组织团队练习，让学生在实际比赛中运用传切配合和突分配合。
4. 比赛实践：组织比赛，让学生在实际比赛中运用所学的传切配合和突分配合，提高应变能力。
四、教学方法1. 讲解法：讲解传切配合和突分配合的概念、种类和运用方法。
2. 示范法：示范传切配合和突分配合的技巧，让学生直观学习。
3. 练习法：组织学生进行传切配合和突分配合的技巧训练，提高学生的熟练度。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生在实际比赛中的应变能力。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握传切配合和突分配合的技巧。
2. 学生在实际比赛中能灵活运用传切配合和突分配合。
六、教学重点与难点教学重点：1. 传切配合和突分配合的基本技巧。
2. 团队战术意识在进攻中的应用。
教学难点：1. 传切配合和突分配合的时机和节奏把握。
2. 在比赛中灵活运用团队战术意识。
七、教学资源1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 教学视频或图片八、教学步骤1. 复习上节课的内容，回顾传切配合和突分配合的基本技巧。
2. 针对本节课的教学重点和难点，进行详细的讲解和示范。
3. 分组练习，让学生在实际操作中掌握传切配合和突分配合的技巧。
4. 组织团队练习，培养学生的团队战术意识。
高中体育与健康_篮球基础战术配合——传切配合教学设计学情分析教材分析课后反思
《篮球基础战术—传切配合》教学设计一、指导思想本课结合《体育与健康课程标准》在课程设置方面的基本理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生运动兴趣，培养终身体育的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、教材分析体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径，篮球课程是实现学校体育教学目标的重要途径之一。
传切配合在篮球基础战术中，是最基础的内容之一。
在篮球比赛中，传切配合是篮球技术运用的基本组织形式之一，两三人之间的有目的、有组织、协调的传切配合行动，将直接决定整队战术实施的灵活性和实效性。
本课通过多种行进间的传切配合练习，通过教师讲解与视频直观学习，有简入难的引导学生进行传切技战术的学习，进一步提高学生对于传切配合的理解，对于激发学生的学习兴趣，培养积极的篮球运动意识。
三、学情分析本课学生是由选项篮球班的学生组成，部分学生对于篮球运动有着自己的理解，但是缺乏规范化的引导，传切配合在学生日常的篮球活动基本有所涉及，但是由于学生阶段对于事务的分析能力能力不够以及技术运动能力不足，导致日常的篮球活动中经常由于技战术不规范或时机的选择不佳导致频频失误，同时这也是学生篮球水平需要提高的关键部分。
篮球专选班的学生运动水平参差不齐，经常出现有现吃不饱和吃不了现象，因此在课的练习设计中，分组要以强带弱，让学生掌握基本方法。
学生在掌握了一定的篮球技术后，对篮球比赛就会有更浓厚的兴趣，提高同伴之间在场上的交流与配合，经历尝试获得成功体验，唤醒学生的探究与合作意识，达成课堂目标。
四、教学目标1.运动参与：通过教学与练习，让学生熟练掌握两人之间的传切、掩护和突分配合的动作做法，建立运动自信，增强积极参加篮球运动的兴趣，进而促进终身体育意识的形成。
篮球-传切配合
体育与健康篮球教案（篮球基础战术练习—传切配合）姓名：张俊峰单位：伊川县实验高中篮球基础战术—传切配合教案设计一、教学目标1.认知目标：让学生基本掌握篮球传切配合的技术动作特点。
提高学生对传切配合的理解和掌握。
2.技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、评价、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，动作到位。
发展协调性、力量等素质。
3.情感目标：在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力，培养学生自信心及团结协作的精神。
二、教学过程设计传切配合：传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。
主要有一传一和空切。
从切入路线上也可分为横切和纵切。
运用时应首先注意拉空篮下，掌握好切入的时机和方向，面向球侧身快速切人，突然摆脱对手或抢位。
传球者要利用瞄篮、突破等假动作吸引和牵制对手并及时、准确地传球给切入队员。
其主要作用有二：一是甩开防守队员自己投篮得分；二是为吸引对手为队友创造最佳的投篮时机和投篮位置。
具体设计如下：（一）准备阶段——调动情绪激发兴趣阶段（8分钟）以激发学生的学习兴趣为切入点。
兴趣是学生最好的老师，学生是否能通过学习形成体育锻炼的习惯，兴趣起着非常重要的作用。
（1）教学辅助--身心准备阶段本节课准备活动的形式为热身操和篮球的基本步伐练习。
（2）游戏：“四角传球”，通过游戏调动学生们对篮球的积极性，并熟练了篮球的传球和切入时机的把握。
（3）摆脱练习，为传切配合的技能传授做好铺垫。
（4）抛球碰板，提高学生对篮球的兴趣，并发展协调性、力量等素质。
（二）基本部分：（27分钟）（2）教学主要阶段--探究演示合作创意阶段a、以人为本，营造良好的教学氛围。
照片的欣赏： NBA球员的扣篮动作这个部分欣赏照片只是一种手段，最主要的目的是照片的本身如何激发学生学习兴趣的功能。
通过欣赏图片，引导学生对对本节授课内容有个基本的了解。
按照传切配合线路图解的内容要求及指令，教师做示范，学生跟随教师的示范进行模仿；然后，教师再边讲解动作的重点要求边做模拟的实战演练，学生跟随教师进行实战模仿。
篮球进攻基础配合——传切配合教学设计
篮球进攻基础配合——传切配合教学设计一．指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平五的学习领域发展目标为依据。
在授课过程中，遵循“以学生为主体”“教师为主导“的教学原则，从课的设计到评价的各个环节，始终以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
本课内容属于篮球战术类内容教学，特别强调学生“跑动起来”和同学间的配合练习，在教学活动中创新教学方法，运用多媒体新型教学模式，激发学生的学习兴趣和练习的欲望，让学生在学与练的过程中既掌握知识技能又能陶冶情操和促进能力发展，同时也注重学生的探究精神，合作意识，交往能力，从而促进终身体育习惯的养成。
二．教材分析篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合高一男生学练。
高一传切配合教学单元设计为4课时，本课为第1次课，主要学习一传一切配合。
通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。
三．学情分析处于青春后期的高一学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。
通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。
四．教学重点、难点：教学重点：合理运用假动作、快速摆脱防守，切入篮下接球投篮。
教学难点：掌握传球与切入的时机。
五．教学目标：1.学会用假动作摆脱对手接球、摆脱对手切入篮下，理解并体验“一传一切”的方法；能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案第一章：传切配合概述1.1 传切配合定义传切配合是指队员之间通过传球和切入技术，运用合理的跑动和位置关系，形成进攻机会的一种配合方法。
1.2 传切配合的作用传切配合能有效破坏对方防守布局，创造进攻机会，提高进攻效率。
第二章：传切配合的基本要素2.1 传球2.1.1 传球手法：掌心空出，手指展开，手腕灵活，用力准确。
2.1.2 传球方向：根据队友跑动位置和防守情况，选择合适的传球方向。
2.2 切入2.2.1 切入时机：观察防守队员位置，抓住传球瞬间切入。
2.2.2 切入路线：根据防守队员布局，选择最合适的切入路线。
第三章：传切配合的跑动路线与方法3.1 跑动路线3.1.1 外线队员跑动路线：围绕篮筐，利用假动作摆脱防守，寻找切入时机。
3.1.2 内线队员跑动路线：灵活移动，利用身高优势，吸引防守，为外线队员创造传球机会。
3.2 跑动方法3.2.1 快速启动：瞬间发力，迅速改变速度和方向。
3.2.2 假动作：运用身体晃动、眼神等方法，摆脱防守。
第四章：传切配合的训练方法4.1 传球训练：分组进行传球练习，提高传球手法和准确性。
4.2 切入训练：队员模拟防守，进行切入练习，提高切入时机和路线选择。
4.3 整体配合训练：分组进行传切配合练习，提高队员之间的默契与配合。
第五章：传切配合在比赛中的应用5.1 观察防守：比赛中要时刻观察防守队员布局，抓住传切时机。
5.2 灵活调整：根据比赛情况，适时调整传切路线和配合方式。
第六章：传切配合的战术变化6.1 高位传切：队员在较高位置进行传球和切入，适用于对方防守重心较高时。
6.2 低位传切：队员在较低位置进行传球和切入，适用于对方防守重心较低时。
6.3 快速反击传切：在对方失误或抢断后，迅速进行传切配合，打乱对方防守。
第七章：传切配合的训练辅段7.1 视频分析：观看篮球比赛视频，分析传切配合的精彩瞬间，提高理解与应用能力。
教师如何设计有效篮球传切配合教案
篮球传切配合是篮球比赛中极其重要的一个环节。
能否有效地传球和切换位置，是决定比赛胜负的关键之一。
对于篮球教练来说，设计一份有效的篮球传切配合教案，对于提高球员的技术水平和比赛能力具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨教师如何设计有效篮球传切配合教案。
一、分清篮球传切配合的基本要素篮球传切配合是由两个或多个球员之间的相互作用所构成的一种战术。
在教学中，要分清篮球传切配合的基本要素，包括传球、移动、空间、节奏和配合。
1.传球要素：包括传球弧线的高低、速度快慢以及方向的准确等。
2.移动要素：包括球员移动的方向、速度和时机。
3.空间要素：包括场地上可利用的空间和空间分配。
4.节奏要素：包括篮球比赛中的时间、比分和位置等因素。
5.配合要素：包括球员之间的默契程度、沟通和理解能力等。
教练在设计教案时需要根据球员不同的技术和战术特点，对基本要素进行适当的调整和安排。
二、制定明确的教学目标在进行篮球传切配合教学时，制定明确的教学目标是十分必要的。
教师应该根据球员的实际情况和训练目标，制定合理的教学目标。
以比如说，针对新手，目标可以是让他们掌握篮球的基本传切配合技巧；针对中高水平的球员，目标则可以是提高他们的协调能力和默契度，达到更为高效的配合效果。
同时，教师还应该在制定教学目标的同时，量化这些目标。
通过具体的数据指标来监测学生在实践中的表现情况，以便在后续的教学中进行调整和改进。
三、开发多样化的教学资源篮球传切配合教学是一个在实践中联合展开的过程，教练需要根据实际情况开发多样化的教学资源。
例如，可以组织学员进行实战演练，模拟比赛场景，并可以通过影像和数据的形式来展现其配合情况和技术表现。
同时，还可以邀请一些专业的篮球教练进行指导，并进行系统性学习和研究。
四、采用多种教学方法与手段在篮球传切配合教学过程中，教师应该采用多种教学方法与手段，以达到更好的教学效果。
例如，可以采用示范、模仿和锻炼等多种教学手段，帮助球员更好的理解技术要点和配合技巧。
大学生篮球传切配合教案
教学对象：大学生篮球爱好者教学时间：2课时教学目标：1. 让学生了解传切配合的基本概念、作用和技巧。
2. 培养学生运用传切配合进行进攻的能力。
3. 提高学生的篮球战术意识和团队协作能力。
教学内容：1. 传切配合的基本概念和技巧。
2. 传切配合的具体应用和战术变化。
3. 传切配合的实战演练。
教学过程：第一课时一、导入1. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 通过提问或游戏的方式，引导学生回顾篮球基本技术和战术。
二、理论讲解1. 讲解传切配合的定义、作用和技巧。
2. 强调传切配合中的时机、空间和速度的重要性。
3. 分析传切配合的常见形式，如一传一切、空切、横切、纵切等。
三、示范与练习1. 教师进行传切配合的示范，让学生直观了解动作要领。
2. 学生分组进行传切配合的练习，教师巡回指导。
- 练习一：一传一切配合，强调传球准确性和切入时机。
- 练习二：空切配合，强调无球队员的跑动和接球技巧。
- 练习三：横切配合，强调切入线路和传球时机。
四、实战演练1. 将学生分成若干小组，进行传切配合的实战演练。
2. 教师观察并指导，纠正学生的错误动作和战术运用。
第二课时一、复习与巩固1. 组织学生进行传切配合的复习和巩固练习。
2. 邀请学生展示自己的传切配合技巧，互相学习交流。
二、拓展与提高1. 引导学生思考传切配合在实战中的应用和战术变化。
2. 教师讲解传切配合与其他战术的配合方法，如掩护配合、策应配合等。
3. 学生进行拓展练习，如传切配合与快攻、防守反击等战术的结合。
三、总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调传切配合的重要性。
2. 学生进行自我评价和互评，总结自己的优点和不足。
3. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的篮球技能和战术意识。
教学评价：1. 学生对传切配合的理论知识和技巧掌握程度。
2. 学生在实战演练中运用传切配合的能力。
3. 学生对篮球战术意识和团队协作能力的提升。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球进攻战术中的传切配合概念和基本方法。
2. 培养学生团队协作意识和提高篮球进攻效率。
3. 提高学生速度、灵敏、协调等身体素质。
二、教学内容1. 传切配合定义及分类2. 传切配合的基本方法3. 传切配合的训练方法及步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：传切配合的基本方法及训练步骤。
2. 教学难点：传切配合的时机、角度和节奏的掌握。
四、教学资源1. 篮球场一块2. 篮球若干个3. 标志桶若干个五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师讲解传切配合的重要性及其在篮球比赛中的应用。
b. 学生分享对传切配合的理解和认识。
2. 技能讲解与示范（15分钟）a. 教师讲解传切配合的基本方法、时机、角度和节奏。
b. 教师进行示范，学生跟随教师动作练习。
3. 分组练习（20分钟）a. 学生分成若干组，每组4-6人。
b. 每组进行传切配合练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践（15分钟）a. 学生进行传切配合比赛，体验实战效果。
b. 教师观察学生表现，及时给出指导和评价。
5. 总结与反思（5分钟）a. 学生分享自己在练习和比赛中的收获和不足。
b. 教师总结本节课的教学内容，强调传切配合的重要性。
6. 课后作业（布置作业）a. 学生回家后观看篮球比赛视频，观察并分析比赛中的传切配合。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握传切配合的基本方法。
2. 学生在比赛中能够灵活运用传切配合。
3. 学生能够理解传切配合在篮球比赛中的重要性。
六、教学拓展1. 让学生了解传切配合在不同的比赛情境下的应用，如快攻、阵地战等。
2. 引导学生学习其他进攻战术，如突分配合、挡拆配合等。
七、安全与纪律1. 教师强调篮球运动的安全常识，如合理跳跃、避免冲撞等。
八、教学评价1. 教师通过课堂观察、比赛实践等方式评价学生的传切配合技能掌握情况。
2. 学生之间进行相互评价，鼓励优点，提出改进意见。
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案第一章：传切配合概述1.1 传切配合的定义1.2 传切配合的价值1.3 传切配合的分类第二章：传切配合的基本技巧2.1 传球技巧2.1.1 胸传球2.1.2 肩球2.1.3 颈球2.2 接球技巧2.2.1 接球准备姿势2.2.2 接球手型2.2.3 接球后的动作2.3 切球技巧2.3.1 摆脱防守2.3.2 切球路线2.3.3 切入后的动作第三章：传切配合的训练方法3.1 传球训练3.1.1 传球练习3.1.2 传球对抗练习3.2 接球训练3.2.1 接球练习3.2.2 接球对抗练习3.3 切球训练3.3.1 切球练习3.3.2 切球对抗练习第四章：传切配合实战应用4.1 传切配合的应用时机4.2 传切配合的运用原则4.3 传切配合的实战案例分析第五章：传切配合的训练效果评估5.1 传切配合的训练成果评价标准5.2 传切配合训练成果的评价方法5.3 传切配合训练成果的改进方向第六章：传切配合的团队战术配合6.1 传切配合在进攻战术中的作用6.2 传切配合与其他进攻战术的结合6.3 传切配合在特定比赛情境下的应用第七章：传切配合的训练计划设计7.1 确定训练目标7.2 安排训练内容7.3 设定训练周期7.4 安排训练负荷第八章：传切配合的错误纠正与分析8.1 常见传切配合错误类型8.2 传切配合错误的原因分析8.3 传切配合错误的纠正方法第九章：传切配合的战术心理训练9.1 传切配合的战术意识培养9.2 传切配合的决策能力训练9.3 传切配合的团队协作心理建设第十章：传切配合的战术素养提升10.1 传切配合的战术理论学习10.2 传切配合的战术分析能力提升10.3 传切配合的战术创新能力培养重点和难点解析一、传切配合概述补充说明：传切配合是篮球进攻战术中的一种基础配合，它涉及到传球、接球和切球三个环节的协同配合。
理解传切配合的概念和价值对于球员在比赛中运用该战术至关重要。
篮球：传切配合及其战术运用教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
（一）教学重难点
1.重点是让学生掌握传切配合的基本技巧和战术运用，能够在比赛中灵活运用并提高进攻效果。
2.难点在于培养学生的团队协作意识和比赛中的应变能力，使学生在面对不同防守情况时能迅速做出正确判断和调整。
（二）教学设想
1.教学方法：
a.讲授法：通过讲解传切配合的基本概念、分类和运用原则，让学生系统了解篮球传切战术。
b.战术意识培养：通过讲解、示范、分析比赛案例，培养学生的战术意识，提高比赛中传切配合的运用能力。
c.团队协作训练：加强分组练习和对抗比赛，让学生在实战中学会与队友沟通、协作，形成默契。
d.心理素质训练：模拟比赛场景，培养学生的心理素质，提高应对比赛压力的能力。
3.教学评价：
a.过程评价：关注学生在课堂练习和比赛中的表现，对学生的技能、团队协作和心理素质进行全面评价。
4.战术分析：要求学生结合本节课所学的传切配合战术，分析自己所在球队在比赛中的传切配合应用情况，并提出至少三条改进建议。
5.课后反思：学生撰写一篇关于本节课学习心得的反思报告，内容包括自己在传切配合学习中的收获、存在的问题和今后的努力方向。
6.阅读拓展：推荐学生阅读一本关于篮球战术的书籍或文章，了解篮球传切配合的发展历程、最新研究成果以及优秀球队的传切配合应用实例。
3.反馈与评价：收集学生对本节课的反馈，对学生的学习效果进行评价，鼓励学生继续努力。
4.布置作业：布置与本节课相关的课后练习，巩固所学知识。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，提高学生对篮球传切配合的理解和应用能力，特布置以下作业：
1.观看篮球比赛：要求学生课后观看一场篮球比赛，重点关注比赛中的传切配合战术运用，并记录下至少三个印象深刻的传切配合实例，分析其成功的原因。
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案
高中篮球初步掌握进攻战术基础配合传切配合教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握篮球进攻战术中的传切配合概念和基本方法。
2. 培养学生团队协作能力和战术意识。
3. 提高学生篮球运动技能和竞技水平。
二、教学内容：1. 传切配合的概念与作用2. 传切配合的基本方法3. 传切配合的训练步骤4. 传切配合在实战中的应用三、教学重点与难点：1. 传切配合的基本方法2. 学生在实战中运用传切配合的时机和判断四、教学资源：1. 篮球场一座2. 篮球若干个3. 标志杆若干个4. 计时器一台五、教学过程：1. 课堂导入：讲解传切配合的概念和作用，激发学生学习兴趣。
2. 基本技术训练：讲解并示范传切配合的基本方法，让学生分组进行练习。
3. 战术训练：设置情景，让学生在实战中运用传切配合，提高战术意识。
4. 训练比赛：组织学生进行传切配合的比赛，检验学习效果。
5. 总结讲评：分析比赛中的优点和不足，提出改进措施。
6. 布置课后作业：让学生课后观看篮球比赛，分析其中的传切配合战术。
7. 课后跟进：收集学生作业，及时了解学习进度，针对性地进行辅导。
六、教学策略：1. 采用讲解法：讲解传切配合的概念、作用和基本方法。
2. 采用示范法：示范传切配合的动作要领。
3. 采用分组练习法：让学生分组进行传切配合的练习。
4. 采用比赛法：组织学生进行传切配合的比赛，提高学生的实战能力。
5. 采用总结讲评法：对学生的练习和比赛进行点评，提出改进意见。
七、教学步骤：1. 讲解传切配合的概念和作用。
2. 示范传切配合的基本方法。
3. 分组练习传切配合，教师巡回指导。
4. 组织学生进行传切配合的比赛。
5. 总结讲评，分析比赛中的优点和不足。
八、教学评价：1. 学生能熟练掌握传切配合的基本方法。
2. 学生在实战中能灵活运用传切配合。
3. 学生团队协作能力和战术意识得到提高。
4. 学生积极参与篮球运动，提高竞技水平。
九、教学拓展：1. 组织学生进行其他进攻战术的学习和训练。
《篮球：进攻战术基础配合—传切配合》
《篮球：进攻战术基础配合—传切配合》——设计与思考东莞市常平中学张良健一、指导思想：本课的教学运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，以“健康第一”为指导思想，坚持以学生为主体，立足于根据学生掌握程度对学生的学习进行分层，培养了学生的自主学习能力和团结合作能力，改变了传统的体育教学方式和学习方式。
把发展学生的主题意识、合作和实践能力作为素质教育落实到体育与健康课堂教学的实处。
并着眼于培养学生的体育兴趣，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。
二、教材的分析与处理本课的教学内容《篮球：进攻基础战术配合—传切配合游戏：网鱼》。
由于篮球是中学生最喜欢的运动项目之一，结合我校是广东省篮球传统项目学校，部分学生已有一定的基础，因此学生的参与程度比较高，但也有部分学生基础较差，本课采取分层次的教学方法，先通过游戏形式让学生掌握战术基础配合所需的技术环节，在让水平较好的学生能熟练掌握战术基础配合，而基础较弱的学生进行有步骤地学习；体现学生自主、探究、合作学习的能力，并在游戏与练习中体会成功的乐趣。
三、学情分析：本次授课对象为高二年级的男生。
据了解该年纪的学生学习热情高、组织纪律较好，认知能力也较强，具有较强的集体荣誉感和组织能力、敢于挑战困难、参与竞争的良好品质。
四、教学重点与难点1、游戏：网鱼重点：同学之间的团结协作难点：传球过程中对其他同学的移动判断2、进攻战术基础配合—传切配合重点：切入的同时接球、速度快慢与接球后步点的调整难点：传球的时机与合理的传球方法五、教法、学法指导1、教法：遵循篮球教学规律、运动的特点和学生的认知规律，从板书讲解、游戏入手，游戏中进行基本技术动作的练习，再开始分层次教学，让水平好的学生起到带动作用，并在练习过程中加深配合的多样化。
基础薄弱的同学进行有步骤、有计划的在教师的引导下进行练习；同时在整个教学过程中插入了讲解示范、启发提示等教学方法。
2、学练法：板书讲解法、游戏法、自主学习法、分层次练习法、，合作探究法等。
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篮球进攻基础配合——传切配合教学设计
一．指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平五的学习领域发展目标为依据。
在授课过程中，遵循“以学生为主体”“教师为主导“的教学原则，从课的设计到评价的各个环节，始终以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
本课内容属于篮球战术类内容教学，特别强调学生“跑动起来”和同学间的配合练习，在教学活动中创新教学方法，运用多媒体新型教学模式，激发学生的学习兴趣和练习的欲望，让学生在学与练的过程中既掌握知识技能又能陶冶情操和促进能力发展，同时也注重学生的探究精神，合作意识，交往能力，从而促进终身体育习惯的养成。
二．教材分析
篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合高一男生学练。
高一传切配合教学单元设计为4课时，本课为第1次课，主要学习一传一切配合。
通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。
三．学情分析
处于青春后期的高一学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。
通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。
四．教学重点、难点：
教学重点：合理运用假动作、快速摆脱防守，切入篮下接球投篮。
教学难点：掌握传球与切入的时机。
五．教学目标：
1.学会用假动作摆脱对手接球、摆脱对手切入篮下，理解并体验“一传一切”的方法；能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。
2.在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。
3.积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。
4.努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。
五.教学流程
1.导入阶段
体育委员整队，要求做到快、静、齐，检查并向教师报告学生的出勤情况。
师生问好，讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生集中注意力认真听教师讲解，快速进入课堂准备状态。
2.热身阶段
首先，利用绳梯行进间各种脚步练习达到热身目的，将传切配合所需的切入的脚步变向切入和背切的脚步融合到准备活动中。
学生认真听、看教师示范和视频示范并模仿练习，要求学生们注意力集中，动作到位以防运动损伤。
其次，抢断球游戏，提高学生的传接球质量、和隐蔽传球的能力，为后续学练传切配合打下基础。
学生在传球过程中，要尽量做到传接球“快、稳、准”不掉球，同伴彼此之间注意观察，相互比较，开动脑筋想一想如何才能传得好、接得好。
教师全场巡视检查，适当纠正错误动作，对做得好的小组或同学给予鼓励、表扬。
3.学习和实践体验阶段
采用逐步递进的教学形式，首先引导学生学习有固定障碍的一传一切配合练习，通过组织、讲解、提示学生一传一切配合的技术动作，提高学生摆脱防守的速度、跑动传接球能力。
教师提示传切配合要求：切入队员要根据实际情况掌握切入时机，快速、果断地摆脱对手切入篮下，并注意接同伴的传球；传球队员要合理利用瞄篮、运球、假动作吸引、牵制对手，当切入队员摆脱对手处于有利位置时，应及时、准确地将球传给切入队员。
教师全场巡视检查，纠正学生错误动作，对做得较好的小组或同学给予鼓励、表扬，并请做得好的学生大胆展示。
根据教学步骤逐步完成背切和反跑的教学内容。
进一步进行有防守情况下的一传一
切配合，灵活运用背切、反跑。
通过对防守位置的判断提高学生的实战经验，让学生学会如何运用传切配合。
最后，安排3对3的比赛观摩，让学生对传切配合的运用和效果有更深的认识。
教学内容结束后进行体能练习腰腹肌练习，提高学生的核心力量。
4.放松与评价阶段
在音乐的伴奏下，学生跟随视频及提示进行拉伸式的放松活动，调节呼吸，使学生的身心恢复平静状态。
学生畅谈课堂学习体会、练习感受，自评、互评学习情况和收获，教师做全面总结，收拾器材。
篮球进攻基础——传切配合课时教案
班级：篮球选项班人数：40人课次：第一次课执教老师：刘金鹏
课的
内容
篮球进攻基础配合——传切配合
教学目标认知目标：通过学练，让学生知道传切战术配合的动作要领和方法，明白传切配合的运用时机。
技能目标：通过本堂课教学，学生能掌握一传一切，空切配合，80%的学生能完成传切配合练习。
发展学生速度、灵敏、协调身体素质。
情感目标：通过教学，学生能培养良好的组织纪律观念和团队合作的能力。
重点难点重点：合理运用假动作、快速摆脱防守，
切入篮下接球投篮。
难点：掌握传球与切入的时机。
场地器材篮球场、篮球20个、标志物
课的结构学习内容组织教法与要求
时
间
强
度
开始部分一、课堂常规
1.师生问好
2.体育老师检查人数
3.宣布课的内容，提出课的要求
4.安排见习生
组织：四列横
队
要求：
安静整齐
精神饱满
2'小
准备部分一．在行进间完成基本脚步练习
1.小步跑+加速跑
2.高抬腿+加速跑
3.交叉跑+加速跑
4.小碎步+加速跑
5.变向跑+加速要球
二．抢断球游戏
游戏方法：4人组，A、B2人利用头
上、体侧等传接球，C人做防守去抢断
球，D人为裁判，当防守队员抢断球后
轮换C为裁判，被抢断的为防守队员，D
与没有被抢断的队员进行传球
组织：
教法：
教师示范
学生模仿练习
要求：
思想集中
热身充分
组织：如图
8'中
基本部分一．学传切配合
1.传切配合的方法：
持球队员将球传给摆脱要球的同伴
后利用假动作摆脱防守切入篮球接同伴
的回传球完成投篮或上篮的进攻配合。
传切配合有横切、纵切、背切和反跑四
种
重点：合理运用假动作、快速摆脱
防守，切入篮下接球投篮。
难点：掌握传球与切入的时机。
组织：如下图
教法：
1.观看传切配
合视频让学
生了解传切
配合的方法
2.教师通过视频和动态图讲解传切配合的方法。
3.完整示范传切配合。
课的结构学习内容组织教法与要求
时
间
强
度
基本部分
3.教学内容及步骤：
a.一传一切纵切
b.一传一切背切
c.空切（摆脱队员反跑）
d.加防守运用传切
e.3vs3比赛观摩
二．课课练——腰腹肌练习
1.坐姿收腿抱膝15个
2.卷腹震颤30秒
3.仰卧剪刀腿30秒
4.仰卧单车30秒
5.摸膝卷腹7次
6.俄罗斯转体30秒
4.学生根据视
频模仿完成
一传一切纵
切的练习
5.学生根据老
师讲解动作
要领进行一
传一切配合
练习
6.学生根据视
频模仿完成
一传一切背切的练习
7.学生根据视频模仿完成反跑的练习
8.有防守下进行传切配合练习，根据防守人位置
灵活运用传切配合，可选择空切、背切及反跑
9.3vs3比赛观摩
要求：注意力集中，动作学习到位，且
勇于展示自己。
组织：四列横队如下图
教法：
教师示范
学生模仿练习
要求：
动作到位注意安全
'
25'中
；
结
束
部
分
一．拉伸放松
跟视频练习
二．集合小结
1、教师点评
2、学生谈学习体会
三．宣布下课，收拾器材
组织：四列横队如下图
教法：教师示
范领做、学生
模仿练习
要求：跟随音
乐，动作到位，
放松充分
5' 小
课后小结练习密度：60%
运动负荷曲线图：。