五年级古诗词大赛
五年级古诗词擂台赛2
第三关 自信抢答
古诗擂台赛——
说一说
唐代诗人李白 唐代诗人杜甫 唐代诗人白居易 唐代诗人李贺 唐代诗人王维 唐代诗人刘禹锡
诗仙 诗圣 诗魔 诗鬼 诗佛 诗豪
Hale Waihona Puke 路 人 借 问 遥 招 手 ， 怕 得 鱼 惊 不 应 人 。
蓬 头 稚 子 学 垂 纶 ， 侧 坐 莓 苔 草 映 身 。
接一接
要留清白在人间。
西湖歌舞几时休。 子规声里雨如烟。 不教胡马度阴山。 草色遥看近却无。 可爱深红爱浅红。
第三组——
古诗擂台赛——
羌笛何须怨（
填一填
）开。
忽如一夜春风来，千树万树（
），春风不度玉门关。
借问酒家何处有，牧童遥指（
小娃撑小艇，偷采（ 春种一粒（ ） 回。
）村。
） ，秋收万颗子。 ）上。
《 小 儿 垂 钓 》 （ 胡 令 能 ）
飞日《 流照望 直香庐 下炉山 三生 千紫瀑 尺烟布 ，，》 疑遥（ 是看李 银瀑白 河布） 落挂 九前 天川 。。
谁 言 寸 草 心 ， 报 得 三 春 晖 。
临 行 细 细 缝 ， 意 恐 迟 迟 归 。
慈 母 手 中 线 ， 游 子 身 上 衣 。
晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
别董大
唐 高适
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
第二关 魅力接龙
第一组——
《 游 子 吟 》 （ 孟 郊 ）
适合比赛的名诗五年级
适合比赛的名诗五年级1．《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
2．《七步诗》曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急！3．《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
4．《咏鹅》骆宾王唐鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5．《回乡偶书》贺知章唐少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6．《咏柳》贺知章唐碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7．《凉州词》王之涣唐黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8．《登鹳鹊楼》王之涣唐白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
9．《春晓》孟浩然唐春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？10．《宿建德江》孟浩然唐移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
11．《凉州词》王翰唐葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12．《出塞》王昌龄唐秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13．《从军行》王昌龄唐青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
14．《芙蓉楼送辛渐》王昌龄唐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
15．《鹿柴》王维唐空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
16．《竹里馆》王维唐独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
17．《送元二使安西》王维唐渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
18．《九月九日忆山东兄弟》王维（唐朝）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
19．《别董大》高适（唐朝）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
五年级古诗词大赛
3.当你看到他人在浪费粮食时，你 会用唐代李绅的诗句 育他。 教
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
4.爷爷七十大寿，大家祝爷爷： “福如东海，寿比南山。”爷爷却叹道： 我赶紧把爷爷的
话打住：“爷爷您的身子骨比年轻人还
壮实。”爷爷笑了。
“夕阳无限好，只是近黄昏”
5.宋代诗人陆游的《示儿》中包含 热泪地希望国家早日统一，这两句诗 是 。
A《惠崇春江晓景》 B《滕王阁》 C《我微笑着走向生活》 D《白云》
请将下列诗句与其作者连起来。
①松下问童子，言师采药去。 A李清照
②至今思项羽，不肯过江东。
③童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ④滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
B范成大
C王勃 D贾岛
1.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 中“坐”的意思是（ A ）。
A、问渠哪得清如许 B、半亩方塘一鉴开 C、为有源头活水来 D、古人学问无遗力
5.《金缕衣》的作者是（ D ）。 A、程颢 C、朱熹 B、崔颢 D、杜秋娘
6.“少壮不努力，老大徒( A )”出自 《汉乐府· 伤 D、伤忧
7.下列诗句中，是李白所写的是 （ B ）。
“死去元知万事空，但悲不见九州同”
6. 《饮湖上初晴后雨》中描写西 湖美景的诗句 。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”
7. 高鼎的《村居》中的 出了儿童放风筝时的天真。
写
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
8.朱熹告诉我们要拥有更多的知识， 就要不断地努力学习、多读一些好书的 诗句是 。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”
远 昔 D 江 上 往 来 人 B 寒 已 只 在 此 山 中 A 乘 石 是 黄 径 近 鹤 斜 黄 去 C E 昏
五年级古诗词比赛试题
五年级古诗词比赛试题一、选择题（1 - 10题）1. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”出自（）2. “死去元知万事空，但悲不见九州同。
”中的“九州”指（）A. 中国B. 九个州C. 泛指很多州。
解析：在古代，“九州”是中国的代称。
这句诗的意思是本来知道死去之后就什么也没有了，只是悲哀没有见到国家统一。
所以这里的“九州”指中国，答案是A。
3. 下列诗句中不是描写春天景色的是（）A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
解析：A选项“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”描写的是春天柳树的姿态；C选项“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”描绘了春天乡村的美景。
而B选项“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”描写的是夏天西湖荷花盛开的景象。
所以答案是B。
4. “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”这句诗运用的修辞手法是（）A. 比喻B. 拟人C. 夸张。
解析：诗人在这里以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己的心地纯洁，光明磊落。
所以运用的修辞手法是比喻，答案是A。
5. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”这两句诗表达了诗人（）的情感。
A. 孤独B. 对友人的不舍C. 惆怅。
解析：这两句诗描绘了友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
生动地表现了诗人对友人的不舍之情。
所以答案是B。
A. 归还B. 回家C. 还有。
解析：“明月何时照我还”的意思是明月什么时候才能照着我回到家乡呢？这里的“还”是回家的意思。
所以答案是B。
7. “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
”描写的是（）季的景色。
A. 春B. 夏C. 秋。
解析：诗中的“梅子金黄”“杏子肥”“麦花白”“菜花稀”都是夏季典型的景物特征。
所以描写的是夏季的景色，答案是B。
8. “君看一叶舟，出没风波里。
”这两句诗中的“一叶舟”让人感受到（）A. 渔民捕鱼的艰辛B. 小船的轻快C. 景色的优美。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
五年级古诗词大赛作文
五年级古诗词大赛作文“加油！加油！”教室里传来一阵又一阵的呐喊声，这是怎么回事呢？原来是我们五年级正在举行一场热火朝天的古诗词大赛呢。
我很荣幸地成为了参赛选手之一。
刚坐到比赛的位置上，我的心就像一只小兔子一样，“扑通扑通”跳个不停。
周围的同学们也都满脸兴奋又紧张的神情，仿佛空气里都弥漫着一股紧张的气息。
比赛开始啦，第一关是“古诗词接龙”。
主持人说出一句诗的上句，我们就要快速地说出下句。
“海日生残夜。
”主持人的话音刚落，我就像条件反射一样，立马站起来大声说：“江春入旧年。
”哈哈，开门红！心里不禁有点小得意。
可是很快就遇到了难题，主持人说出“采菊东篱下”，我一下子懵住了，脑袋里像是有一团乱麻。
就在我着急的时候，旁边的同学像火箭发射一样“嗖”地站了起来，自信满满地回答：“悠然见南山。
”我暗暗懊恼，怎么就没想到呢。
接着第二关“诗词填空”。
屏幕上出现了一句“（），淡妆浓抹总相宜。
”这可难不倒我，我毫不犹豫地举起手，大声喊道：“欲把西湖比西子。
”顺利拿下这一分，感觉自己又找回了信心。
这一关可真是考验我们对古诗词的熟悉程度啊，有些诗句里的字很容易混淆，一不留神就可能出错。
在比赛的过程中，观众们也没闲着。
他们一会儿为我们答对题欢呼雀跃，一会儿又为我们的失误而唉声叹气。
他们的表情随着比赛的进程不断变化，就像一个个生动的表情包。
虽然最后我们组没有拿到冠军，但是我觉得这次古诗词大赛真的特别有意义。
它让我对古诗词有了更深的热爱，那些优美的诗句就像一颗颗璀璨的星星，在我的脑海里闪闪发光。
我想，以后我要读更多的古诗词，下次比赛一定要拿冠军！。
五年级古诗词竞赛测试题
五年级古诗词竞赛测试题五年级的同学们，古诗词是中华文化的瑰宝，学习古诗词不仅能让我们了解古代诗人的情怀，还能提高我们的文学素养。
下面是一些古诗词竞赛测试题，希望你们能够认真作答。
1. 填空题：- “床前明月光，疑是地上霜。
”是唐代诗人李白的《静夜思》中的名句，请写出这首诗的后两句。
- “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，这首诗的后两句是什么？2. 选择题：- 下列哪首诗是杜甫的作品？A. 《望岳》B. 《春望》C. 《登鹳雀楼》D. 《江雪》- “但愿人长久，千里共婵娟。
”出自宋代词人苏轼的哪首词？A. 《水调歌头》B. 《念奴娇·赤壁怀古》C. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》D. 《浣溪沙》3. 判断题：- “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。
（）- “青青子衿，悠悠我心。
”是《诗经》中的名句。
（）4. 简答题：- 请简述《悯农》这首诗的作者和主要内容。
- 请谈谈你对《望庐山瀑布》这首诗的理解。
5. 翻译题：- 请将“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”翻译成英文。
6. 创作题：- 以“春天”为题，创作一首五言绝句。
参考答案：1. 填空题：- “举头望明月，低头思故乡。
”- “夜来风雨声，花落知多少。
”2. 选择题：- 正确答案：B. 《春望》- 正确答案：A. 《水调歌头》3. 判断题：- 正确- 错误（出自《诗经·郑风·子衿》）4. 简答题：- 《悯农》的作者是唐代诗人李绅，诗中通过描绘农民辛勤劳作的场景，表达了对农民辛勤劳动的同情和尊重。
- 《望庐山瀑布》是李白的名作，通过对庐山瀑布壮观景象的描绘，表达了诗人对大自然的赞美和向往。
5. 翻译题：- The sun sets behind the mountains, the Yellow River flows into the sea. To extend your view a thousand miles, climb one more floor.6. 创作题：- 此题为开放性题目，鼓励同学们发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的作品。
五年级古诗词比赛试题
五年级古诗词比赛试题一、选择题（每题3分）1. “死去元知万事空，但悲不见九州同。
”中的“九州”指的是（）A. 全国B. 九个州C. 地名。
解析：“九州”在古代是对中国的称呼，这里表示全国。
所以答案是A。
2. “聒碎乡心梦不成，故园无此声。
”中的“聒”的意思是（）A. 声音吵闹B. 安静C. 优美。
解析：“聒碎乡心梦不成”意思是嘈杂的声音打碎了思乡的心，使梦无法做成，“聒”表示声音吵闹，答案为A。
3. 下列诗句中，描写春天景色的是（）A. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
解析：A选项描写的是冬天雪景；B选项描写的是夏天荷花盛开的景象；C选项中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘了春天柳树的姿态，答案是C。
4. “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”这句诗出自（）5. “随意春芳歇，王孙自可留。
”中的“王孙”指的是（）A. 贵族子弟B. 诗人自己C. 王维的朋友。
解析：在这里“王孙”是诗人自比，表达自己的情怀，答案是B。
6. “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”描写的是（）的生活场景。
A. 城市B. 乡村C. 宫廷。
解析：诗句中“童孙未解供耕织”“傍桑阴学种瓜”都体现了乡村田园生活的场景，答案是B。
7. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”中的“杨柳”指的是（）8. “月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”这首诗的作者是（）A. 王维B. 孟浩然C. 李白。
9. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”运用的修辞手法是（）A. 比喻B. 夸张C. 拟人。
解析：“千里江陵一日还”，一日行千里，运用了夸张的修辞手法，答案是B。
10. “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”这句诗赞颂的是（）的品质。
A. 不怕牺牲、坚守高洁情操。
B. 勇敢无畏、敢于战斗。
C. 乐观向上、积极进取。
解析：诗句以石灰自喻，即使粉身碎骨也不怕，要把清白留在人间，赞颂了不怕牺牲、坚守高洁情操的品质，答案是A。
五年级古诗词比赛题目
第三关 文字线索观众题
文字线索题 1. 这是一首李白的五言绝句 。 2. 抒发了诗人因怀材不遇而产生的孤独的心情。 3. 是诗人独游敬亭山时所作。
答：《独坐敬亭山》
开 来 归
无 浑
泊
磨 回。 奇
第四关 抢答题
10、绿遍山原白满川，子规声里雨 如（ 烟）。
第四关 观众题
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女 河桥。
《 九 月 九 日 忆 山
每 逢 佳 节 倍 思 亲
马上佳无 每思逢节 倍纸相亲
第一关第5题
——
江 江眠车枫
枫
《渔 枫火
渔坐愁火
桥对
夜愁 泊眠
对爱停林
》
第一关第6题
然 之 广 陵 》
《 黄 鹤 楼 送 孟 浩
烟 花 三 月 下 扬 州
下裳衣容 烟三月花 扬州明云
——
第一关第7题
醉 醉笑场出
卧
去卧莫仰 沙
第二届古诗词大赛 五年级专场
第一关第1题
——
一 一斜远寒
片
《 秋 浦 歌 》
孤 城 万 仞 山
万片孤石 仞山上城
第一关第2题
——
无 飞边芳一
边
光 景
无光景绕
《一
直 千 时 新 春时
日 》
新
第一关第3题
——
桃 寺始千开
花
《 赠 汪 伦 》
潭 水 深 千 尺
水深桃流 花尺盛潭
第一关第4题
东 兄 弟 》
渡
水
(接下一句）
第二关 观众题
山重水复疑无路（接下一句） 柳暗花明又一村
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第三关 第1题
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
五年级古诗词大赛作文
五年级古诗词大赛作文“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”在我们五年级，就举办了一场超有趣的古诗词大赛，那场面，就像一场武林高手的对决，充满了紧张、刺激还有欢乐。
比赛那天，教室里就像煮沸的开水锅，热闹得不得了。
同学们一个个都像即将上战场的小战士，眼睛里透着兴奋和紧张。
老师呢，就像个严肃又公正的裁判，站在讲台前，准备开始这场诗词大战。
首先是必答题环节。
这就像是基本功的考验，题目一出，同学们都在心里默默搜索自己的诗词库。
有的同学回答得又快又准，那得意的小模样，就像打了胜仗的将军。
可也有同学，抓耳挠腮的，脸涨得通红，半天憋出一个答案，还答错了，那表情就像吃了苦瓜一样，苦兮兮的。
我在这个环节还算顺利，心里暗暗高兴，觉得自己就像一艘在诗词海洋里平稳航行的小船。
接着就是抢答题环节啦。
这可就是考验反应速度和手速的时候了。
老师题目还没读完呢，就有好多只手像小树林一样“刷刷”地举起来了。
有的同学为了抢题，身子都快从座位上弹起来了，那急切的样子，好像慢一秒就会错过一个亿似的。
我也不甘示弱，眼睛紧紧盯着老师，耳朵竖得像小兔子一样，就盼着能抢到题。
有一道关于李白的诗的题目，我手疾眼快抢到了，然后流利地回答出来，心里那个美啊，感觉自己就像得到了宝贝一样。
最有趣的要数飞花令环节了。
老师出了个“月”字，同学们就开始像接龙一样说带“月”字的诗句。
一个同学说“月黑雁飞高，单于夜遁逃。
”下一个马上接“月既不解饮，影徒随我身。
”大家你来我往，诗句就像流水一样不断地涌出来。
突然，有个同学卡住了，他站在那里，眼睛瞪得大大的，嘴巴张着像个小金鱼，半天说不出话来。
大家都为他着急，有的在小声提示，有的在那偷笑。
最后他只好灰溜溜地坐下了，那模样真是好笑极了。
在比赛的过程中，我发现古诗词就像一个神秘的魔法世界。
每一首诗都像是一把钥匙，能打开一扇通往不同故事和情感的门。
有的诗充满了豪情壮志，像“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”让我仿佛看到了英勇的战士在战场上奋勇杀敌；有的诗又很柔美，像“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
古诗词竞赛(五年级)
古诗词竞赛（五年级）1、春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪2、秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游三万里河⑷东入海，五千仞（rèn)岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
3、从军行（一）从军行唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门[7]。
前军夜战洮河北[8]，已报生擒吐谷浑[9]。
）4、明日歌明日歌明文嘉（文征明之子）明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌5、石灰吟（这是一首托物言志诗，这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照）石灰吟[明] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
6、饮湖上初晴后雨（他和朋友们在西湖游宴）饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7、六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
8、送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
9、登幽州台歌登幽州台歌（深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，）唐陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆（chuàng ）然而涕下。
10、长歌行长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
11、相见欢（是个无能的皇帝，却是作词高手，这首词是被赵匡胤囚禁宫中时所作，抒发了内心的苦楚与怅惘）相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
五年级古诗词大赛作文
五年级古诗词大赛作文“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”“举头望明月，低头思故乡。
”这些朗朗上口的古诗词，陪伴着我们成长。
而就在前不久，我们五年级举办了一场别开生面的古诗词大赛，那场面，那氛围，至今回想起来，都让我热血沸腾！比赛那天，阳光正好，微风不燥。
教室里的桌椅被重新排列，黑板上写着大大的“古诗词大赛”几个字，彩色的粉笔字仿佛都透着一股兴奋劲儿。
同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，眼神里充满了期待和紧张。
我坐在座位上，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。
为了这场比赛，我可是下了不少功夫，每天晚上做完作业就开始背诗，那些诗词就像调皮的小精灵，在我的脑海里蹦来蹦去，有时候刚记住这首，又把那首给忘了，真是让人头疼。
不过，我可没放弃，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，我就不信我拿不下它们！比赛开始了，老师先宣读了比赛规则：一共分为三轮，第一轮是必答题，第二轮是抢答题，第三轮是风险题。
每一轮的题目难度都会逐渐增加，答对加分，答错扣分。
听到这里，我的心揪得更紧了，这可真是一场硬仗啊！必答题环节，我还算顺利。
题目大多是我们平时学过的，只要认真回忆一下，就能答出来。
我暗暗松了一口气，看来我的努力没有白费。
可当进入抢答题环节时，气氛一下子紧张起来。
老师刚读完题目，同学们就像饿狼扑食一样，疯狂地按下抢答器。
我也不甘示弱，眼睛紧紧地盯着题目，手随时准备按下抢答器。
“请听题，‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’描写的是哪里的景色？”老师的话音刚落，我就以迅雷不及掩耳之势按下了抢答器。
“庐山！”我大声回答道。
“恭喜你，答对了，加十分！”听到老师的表扬，我心里美滋滋的，仿佛吃了蜜一样甜。
可好景不长，接下来的几道题我都没有抢到，看着其他组的分数一点点超过我们，我的心又提到了嗓子眼儿。
“别着急，别着急，还有机会。
”我在心里默默地给自己打气。
终于，到了风险题环节。
这可是决定胜负的关键时刻，大家都变得小心翼翼起来。
我们组商量了一下，决定选择一道三十分的题目。
五年级古诗词大赛作文
五年级古诗词大赛作文“床前明月光，疑是地上霜。
”“海内存知己，天涯若比邻。
”在我们五年级的教室里，一场古诗词大赛正如火如荼地进行着。
我和我的同学们就像一群即将奔赴战场的小战士，每个人的眼睛里都闪烁着兴奋又紧张的光芒。
老师是这场大赛的裁判，她站在讲台上，就像一个掌控全局的将军。
大赛一开始，那气氛紧张得就像拉紧的弓弦。
第一关是“诗句接龙”。
老师刚说出一句“朝辞白帝彩云间”，小明就像被按了抢答键的机器人一样，嗖地站起来，大声回答：“间关莺语花底滑。
”这小子，平时看他嘻嘻哈哈的，没想到古诗词还挺厉害。
不过这可难不倒我，下一轮老师说“采菊东篱下”，我立马接“下窥指高鸟”。
旁边的小红着急得直跺脚，因为她还没想出来，那模样就像热锅上的蚂蚁。
接着是“诗词填空”关。
大屏幕上出现了“（），春风送暖入屠苏。
”这可太简单了，我还没等别人反应过来，就大喊：“爆竹声中一岁除。
”这时候，平时沉默寡言的小刚也不甘示弱，在“（），淡妆浓抹总相宜。
”这一题上，他沉稳地回答“欲把西湖比西子”，那小模样就像一个深藏不露的大侠。
最有趣的要数“诗词猜猜猜”这一关了。
老师描述道：“这首诗是描写春天的，里面有鸟，还有花。
”大家都开始在脑海里搜索自己背过的诗词。
突然，小李举手说：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”老师笑着点头。
这可给了我们不少灵感，后面的题目大家回答得越来越踊跃。
随着比赛的进行，有同学因为答错被淘汰，就像一个个小士兵被打下了战场，他们垂头丧气地坐在座位上。
而我和剩下的几个同学就像在战场上幸存下来的勇士，竞争更加激烈了。
最后到了“飞花令”环节，主题是“月”。
我先来：“月既不解饮，影徒随我身。
”小明紧接着：“月上柳梢头，人约黄昏后。
”小红也不示弱：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。
”我们几个你来我往，就像武林高手过招，谁也不肯认输。
可是我突然卡壳了，脑子里一片空白，急得我直冒汗。
就在这关键时刻，我突然想起了一句“月明星稀，乌鹊南飞。
”这才松了一口气。
五年级古诗词大赛作文
五年级古诗词大赛作文“哈哈，看我大显身手！”我一走进五年级古诗词大赛的赛场，就充满了斗志。
周围的同学也都摩拳擦掌，那场面就像武林高手齐聚，准备争夺“诗词盟主”之位。
比赛开始了，第一关是“诗词接龙”。
主持人出了一个简单的诗句：“海日生残夜。
”我立马站起来，大声回答：“夜吟应觉月光寒。
”我坐下后还得意地看了看周围的同学，心里想：“这可难不倒我这个古诗词小达人。
”可是下一轮就有点棘手了，主持人说：“水光潋滟晴方好。
”我脑子突然短路了，怎么也想不起来下一句。
这时候，我的同桌“嗖”地站起来，喊道：“山色空蒙雨亦奇。
”我懊恼地拍了下自己的脑袋，同桌还冲我挑了挑眉毛，那模样真是又好气又好笑。
接着到了“诗句猜猜猜”环节。
大屏幕上出现了一幅图，画着一个人在月亮下独自喝酒。
这可太简单了，我还没等主持人说完规则就举起手来，喊道：“花间一壶酒，独酌无相亲。
”主持人笑着说：“回答正确。
”我高兴得差点蹦起来。
旁边的小李同学不服气地说：“哼，下一个我肯定比你快。
”下一幅图是一个老人在河边钓鱼，还在下着雪。
我刚要举手，后面的小王同学已经抢先站起来说：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”我叹了口气，心想：“这家伙反应可真快。
”最紧张刺激的要数“飞花令”了，这次的主题是“月”。
第一个同学站起来说：“月上柳梢头，人约黄昏后。
”下一个同学紧接着说：“月既不解饮，影徒随我身。
”轮到我了，我自信满满地说：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。
”就这样，一轮又一轮，有个同学想不起来了，急得脸通红，像个熟透的苹果，最后只能无奈坐下。
随着比赛的进行，场上的气氛越来越热烈。
有的同学为了抢答把手都快举到主持人鼻子底下了；有的同学答错了就懊恼地跺脚；还有的同学在旁边小声嘀咕着诗句，给自己加油打气。
虽然最后我没有得到冠军，但是这场古诗词大赛让我收获满满。
我不仅又重温了许多古诗词，还感受到了古诗词的魅力和同学们对古诗词的热爱。
我想，以后我要读更多的古诗词，下次比赛一定要把冠军拿下！。
小学五年级-古诗词-大赛的比赛设计
543021 牵 穿 织 丝
牛女条千 绿红垂条 尽丝绦万
穿尽红丝千万条
主持人说出诗词的上句或下句，选手立 马回答下句或上句。各队依次回答，每个队 员回答一次，不会答的题不得求助其他队员， 答对一题得10分，答错或跳过不得分。
543021 莫 愁 前 路 无 知 己
天下谁人不识君
543021 不 知 细 叶 谁 裁 出
远近高低各不同
543021 松 下 问 童 子
言师采药去
根据题目的所给的图片或线索，
猜出相应的诗句或作者，猜对一 次得20分，猜错不得分，本环节 每队共有两轮答题机会。
请根据所看到的图画说出 相应诗歌的名字。
543021
江雪
543021
悯农
543021
游子吟
望庐山瀑布 543021
543021
A:这首诗是一首爱国诗。 B:该诗的作者是唐代人，有“诗圣”的美誉。 C:该诗是在安史之乱时期所作。 D:这首诗描写了长安沦陷后春日远眺中见到 的荒凉，冷落的景象，抒发了诗人忧国思亲 的情怀，表达了对祖国山河的无限热爱。
《春望》
543021 请根据提示说出这句诗：
A:这句诗是宋代诗人所作。 B:这句诗中提到了我省的一座非常著名 的山。
丰年留客足鸡豚
543021 竹 外 桃 花 三 两 只
春江水暖鸭先知
543021 借 问 酒 家 何 处 有
牧童遥指杏花村
543021 山 外 青 山 楼 外 楼
西湖歌舞几时休
543021 窗 含 西 岭 千 秋 雪
门泊东吴万里船
543021 两 岸 青 山 相 对 出
孤帆一片日边来
532140 横 看 成 岭 侧 成 峰
五年级古诗词比赛试题
五年级古诗词比赛试题一、选择题（每题3分，共60分）1. “死去元知万事空，但悲不见九州同。
”中的“九州”指的是（）A. 全国B. 九个州C. 地名。
解析：“九州”在古代是中国的代称，在这里指的是全国。
所以答案是A。
2. “聒碎乡心梦不成，故园无此声。
”中“聒”的意思是（）A. 声音嘈杂B. 安静C. 动听。
解析：“聒碎乡心梦不成”的意思是嘈杂的声音搅碎了思乡的心，让人无法入眠。
“聒”在这里是声音嘈杂的意思，答案是A。
3. “随意春芳歇，王孙自可留。
”这句诗出自（）A. 纳兰性德B. 李白C. 杜甫。
5. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”这两句诗描写的是（）A. 秋天的景色B. 春天的景色C. 夏天的景色。
解析：诗中的“霜满天”“江枫”等意象表明这是秋天的景色。
答案是A。
6. “春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”中“绿”字的用法是（）A. 形容词B. 名词C. 使动用法。
解析：“绿”在这里是使动用法，使江南岸变绿。
答案是C。
A. 王安石B. 王昌龄C. 王之涣。
8. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”中的“佳节”指的是（）A. 春节B. 重阳节C. 中秋节。
9. “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”这句诗表达了诗人（）的品质。
A. 清正廉洁B. 孤独寂寞C. 思乡之情。
解析：这句诗表达了诗人清正廉洁、坚守操守的品质。
答案是A。
10. “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”的作者是（）A. 于谦B. 郑燮C. 王冕。
解析：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”的作者是于谦。
答案是A。
11. “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
”中“喑”的意思是（）A. 沉默B. 鸣叫C. 昏暗。
解析：“喑”在这里的意思是沉默。
答案是A。
A. 龚自珍B. 陶渊明C. 孟浩然。
13. “儿童相见不相识，笑问客从何处来。
”这两句诗出自（）14. “等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”这句诗描写的是（）A. 春天的景色B. 夏天的景色C. 冬天的景色。
古诗词竞赛试卷四五年级
古诗词竞赛试卷四五年级专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪位诗人是“初唐四杰”之一？A. 杜甫B. 王之涣C. 王勃D. 李白2. 以下哪首诗是李白的代表作？A. 《静夜思》B. 《望庐山瀑布》C. 《登鹳雀楼》D. 《江雪》3. “春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自哪位诗人？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 王安石D. 晏殊4. 以下哪个成语出自《论语》？A. 温故知新B. 举一反三C. 和而不同D. 三人行，必有我师5. “青青子衿，悠悠我心”出自哪首诗？A. 《离骚》B. 《关雎》C. 《蒹葭》D. 《汉广》二、判断题（每题1分，共5分）1. 《登鹳雀楼》是王之涣的作品。
（）2. “床前明月光，疑是地上霜”出自杜甫的《月夜忆舍弟》。
（）3. “欲穷千里目，更上一层楼”出自王之涣的《登鹳雀楼》。
（）4. 《论语》是孔子所著。
（）5. “青青园中葵，朝露待日晞”出自《庐山谣》。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “山重水复疑无路，______又一村。
”2. “白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层______。
”3. “千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江______。
”4. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里______。
”5. “床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，______思故乡。
”四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简要介绍“初唐四杰”。
2. 请简述《论语》的主要内容。
3. 请解释“温故知新”的含义。
4. 请简述“和而不同”的含义。
5. 请解释“三人行，必有我师”的含义。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请写出一句运用了“温故知新”这一成语的句子。
2. 请写出一句运用了“和而不同”这一成语的句子。
3. 请写出一句运用了“三人行，必有我师”这一成语的句子。
4. 请写出一句运用了“举一反三”这一成语的句子。
5. 请写出一句运用了“青青子衿，悠悠我心”这一诗句的句子。
五年级下古诗词竞赛试题
五年级下古诗词竞赛试题一、填空题1. 李白的《静夜思》中，描述了诗人在夜晚思念家乡的诗句是：“床前明月光，________。
”2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，表达了诗人对远方的向往和对时间流逝的感慨的诗句是：“白日依山尽，________。
”3. 杜甫的《春望》中，用“国破山河在，________。
”来表达诗人对战争的悲痛和对国家命运的忧虑。
二、选择题1. 下列哪一项不是《江雪》的作者柳宗元的诗句？A. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B. 独钓寒江雪。
C. 欲穷千里目，更上一层楼。
D. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2. “明月几时有？把酒问青天。
”出自哪位诗人的笔下？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王之涣三、判断题1. 《题西林壁》是苏轼的代表作之一，其中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”表达了诗人对自然景观的深刻感悟。
（）2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”是孟浩然的诗句，表达了诗人对春天的喜爱。
（）四、简答题1. 请简述《望庐山瀑布》中李白是如何描绘庐山瀑布的壮丽景象的。
2. 《悯农》一诗中，诗人表达了对农民的同情和对粮食的珍惜，请谈谈你的理解。
五、默写题1. 请默写《望岳》一诗。
2. 请默写《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”六、赏析题1. 阅读《游园不值》一诗，分析诗人的情感变化及其对自然景观的描绘。
2. 《赠汪伦》中，李白如何表达了对友人的深厚情谊？七、创作题1. 以“春天”为题，创作一首五言绝句。
2. 以“月夜”为题，创作一首七言律诗。
参考答案：一、填空题1. 疑是地上霜2. 黄河入海流3. 城春草木深二、选择题1. C2. C三、判断题1. √2. √四、简答题1. 《望庐山瀑布》中，李白用“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描绘了庐山瀑布的壮观景象，将瀑布比作悬挂在山川之间的白练，形象生动，给人以强烈的视觉冲击。
2. 《悯农》一诗中，诗人通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”等诗句，表达了对农民辛勤劳作的尊重和对粮食来之不易的深刻认识。
古诗词大赛作文
古诗词大赛作文古诗词大赛作文5篇古诗词大赛作文篇1今天下午，我们全班同学在教室观看了《古诗词大赛》的视频，我看了后深有感触。
这个古诗词大赛时去年举办的，由当时五年级的学生参加，看他们个个神采奕奕，想来必定做好了充分的准备。
第一个环节是“摘心揽月”选手要根据屏幕提示说出对应的诗句，要求不能重复。
我们都屏住呼吸，盯着屏幕。
屏幕上出现了“李白”两个字，我的脑海中立刻浮现李白那脍炙人口的诗句“床前明月光，疑是地上霜。
”没想到1号选手也说了这句，真是英雄所见略同啊！接着，我们看着选手一个接一个回答，便情不自禁跟着他们吟起诗句来，越往后越激烈，熟悉的诗句越来越少，不少选手紧张的直冒汗，有的过了关，露出了胜利的笑容，有的惨遭淘汰，就只好下台，退出比赛，而顺利过关的同学也暂时松了一口气，但立刻又紧张起来，因为还有更多关卡等着他们，第二关是“诗韵走廊”。
选手们依次答题，答对留下，答错则退场，留下6人，继续比赛，我们看着他们，双眼紧盯大屏幕，生怕错过一个镜头，这时，考官出了一道题：粉身碎骨浑不怕，要留“什么”在人间。
我在脑海搜索，是什么呢？我明明记得的啊！可怎么也想不起来，这时，那位同学斩钉截铁地说：“要留清白在人间。
”我真是佩服他，同时，也明白自己对古诗词了解太少。
比赛时还发生了一个小插曲，有一个同学在回答问题时声音太小了，主考官没听清楚，结果被淘汰了，当时他连眼泪都流下了，我不禁感叹，比赛时残酷的。
这段视频，带给我的震撼太大了，上面的这些选手们，说出的好多诗句我连听都没听过，更别说回答，因此，可以看出我们对古诗了解太少，古诗词是众多伟大诗人留给我们的珍贵精神财富。
他们或写景，或叙事，或抒情。
用短短的几个字，将我们带入风光秀丽的祖国山河中，用一两句话让我们走进诗人或喜或悲的心结中。
我以后准备多读多背这些古诗，并灵活应用。
我希望以后我也可以参加这样的活动，让我能在大赛中一展风彩！古诗词大赛作文篇2读诗、悟诗、品诗、赛诗，诗的魅力无法言喻，在书海中遨游，真是一件令人身心愉悦的事。
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吉首市第三小学2013年五年级古诗词竞赛题
(时间：40分钟 总分：100分 制卷：魏立 )
一、选择题。
（20分）
1．《刺勒川》诗中“风吹草低见牛羊”的“见”读作：（ ）
A 、ji àn
B 、xi àn
2. 《忆江南》诗中“江南好，风景旧曾谙” “谙”读作： （ ） A 、y īng 。
B 、y īn C 、ān
3.《渔歌子》一诗作者是唐代诗人： （ ）
A 、胡令能
B 、白居易
C 、张志和
D 、柳宗元
4．《夏日绝句》一诗的作者李清照是我国哪个朝代的人。
（ ） A 、唐代 B 、宋朝 C 、清朝 D 、明朝
5.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”诗句出自哪位诗人之手。
（ ）A 、苏轼 B 、杜牧 C 、王安石 D 、陆游
6.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中“君”指的是谁。
（ ） A 、高适 B 、汪伦 C 、董大 D 、杜甫
7.《山行》描绘了哪个季节的景色。
（ ） A 、春季 B 、夏季 C 、秋季 D 、冬季
8．《静夜思》这首诗表达了诗人什么样的情感？ （ ） A 、离别 B 、思乡 C 、孤独 D 、愉快
9.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是： （ ） A 、乘、搭 B 、座位 C 、因为 D 、停
10.下列哪首诗体现了浓浓的母爱： （ ）
A 、《小儿垂钓》
B 、《春望》
C 、《游子吟》
D 、《古朗月行》
二、填写下列古诗的上句或者下句。
（20分） 1.但使龙城飞将在， 。
2.天门中断楚江开， 。
3. ，江枫渔火对愁眠。
4. ，明月何时照我还。
5.王师北定中原日， 。
6.山外青山楼外楼， 。
7. ，小扣柴扉久不开。
8. ，不及汪伦送我情。
9.江南可采莲， 。
10.洛阳亲友如相问， 。
三、连线题。
（16分）
1.醉卧沙场君莫笑 天下谁人不识君 等闲识得东风面 烈火焚烧若等闲 接天莲叶无穷碧 古来征战几人回 千锤万凿出深山 万紫千红总是春 莫愁前路无知己 映日荷花别样红
2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《四时田园杂兴二》 日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
《钱塘湖春行》 少壮不努力，老大徒伤悲。
《闻官军收河南河北》 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《长歌行》
3.《竹里馆》王维
《所见》于谦
《石灰吟》袁枚
4．范成大唐朝
王之涣元朝
高鼎宋朝
王冕清朝
四、根据要求写诗句。
（20分）
1.表达诗人思念家乡、亲人的诗句有：
，。
2.表达友人送别时依依不舍的诗句有：
，。
3.表达对春天美景无限喜爱的诗句有：
，。
4.表达诗人热爱祖国的诗句有：
，。
5.反映边疆将士的诗句有：
，。
五、根据情景填写名诗句。
（24分）
1.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，这美丽的瀑布，我不禁想起了“，。
”这诗句。
2.老师，你可记得我，一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那头上的银发，有一丝为我而白。
“，。
”这诗句不就是歌颂您燃烧自己、照亮别人的奉献精神吗？
3.湖边，那株风姿的柳树，亭亭玉立，嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石。
柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵，像一位美丽的少女。
此景象可谓是“ , 。
”
4.中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“ , 。
”亲人啊，可知道海外游子的心！
5.春雨，古今中外有多少人赞美你！“ , 。
”这是杜甫描述你偷偷来到人间的佳句。
春雨，你可知道农民是怎样地盼望你呀！
6.梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“ , 。
”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。