校级领导包班管理工作制度及安排表

校级领导包班管理工作制度及安排表

学校领导包班包学科是加强学校教育教学管理的一项

行之有效的措施，它对于学校领导准确了解教师的教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进行有效的指导，有着重要的意义。是进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的重要手段。为提高领导干部的教育教学决策水平实施水平，优化教学整体水平，深入教学第一线，特制定本制度。

一、学校领导要以“教学为中心”尽量兼任教学课程。

附：学校领导兼课情况

尼玛欧珠（校长）：五年级综合、五六体育学科

普拉（副校长）：四年级藏语文、三四体育学科

将白（教导主任）：五年级数学、一二体育学科

二、学校校长每学期听课不少于20节，副校级干部听课不少于15节，中层领导听课不少于15节。

三、学校领导对所听课程要及时进行评课，对授课教师进行有效指导。

四、学校中层以上领导既分工又合作，实行包级包学科，主动参加教研组的活动。

五、学校领导每月一次参加学科教研活动，每双周一次参加网上教研活动，每月一次召开专门的教学工作会议。

六、学校领导要积极探索研究教学规律，研究改革课堂教学方法，作好教师课堂教学的示范，积极探讨问题式教学，课堂有效教学。

校级领导年级管理工作安排表

附：学校领导包班包学科安排

2014年9月12日雄章乡中心小学