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我们周围的材料PPT教学课件
猜一猜
请根据老师的描述说出该物品的名称
●它不太重，能够浮在水面上 ●黄白色，表面有一些纹路 ●它能削得动，锯了以后有锯末 ●它可以做桌子、椅子、柜子等家具
2020/10/16
1
我们周围的材料
2020/10/16
2
交流汇报：
●同学们有观察过周围的物品是由什么材料做成的吗？
●我们周围常见的材料有哪些？
我们周围的世界都是由物质组成的，我们能够 看得见的物质有很多，但还有许多我们看不见的物 质，比如空气、红外线。所以材料是物质的一类， 材料是物质，但不是所有的物质都可以称为材料。
2020/10/16
23
判断下面这些物质，哪些是我4
2020/10/16
25
9
寻找常见的材料
木头、金属、塑料、纸、玻璃、纤维这6种 材料都是我们生活中常见的材料，每种材料都有 它们各自不同的特点。那么，同学们知道它们都 有什么特点吗？
2020/10/16
10
常见材料的特性
金属 比较硬，具有光泽 木 黄白色，表面有纹路，削得动，锯了以后有 头 锯末，轻，能浮在水面上 塑料 重量轻，较好透明性
名称 可能使用的材料 名称 可能使用的材料
校服 纤 维
拉链 金属、塑料
钥匙
2020/10/16
金属
扣子 塑料、金属 发夹 纤维、塑料、金属 袜子 纤维
14
想一想：
1、在观察中，你们有什么发现？ 我们发现一种物品可以由一种或多种材料做成。
2、你们还知道哪些物品是由多种材料制成的吗？
杯身是由玻璃制成，杯盖由金属制成。
2020/10/16
15
书包里的材料
观察完我们身上的材料，接下来让我们再 来调查我们书包里的物品，观察它们都是由 哪些材料制成的。下面请同桌合作调查，并 把结果填写在P47的表格中。
请根据老师的描述说出该物品的名称
●它不太重，能够浮在水面上 ●黄白色，表面有一些纹路 ●它能削得动，锯了以后有锯末 ●它可以做桌子、椅子、柜子等家具
2020/10/16
1
我们周围的材料
2020/10/16
2
交流汇报：
●同学们有观察过周围的物品是由什么材料做成的吗？
●我们周围常见的材料有哪些？
我们周围的世界都是由物质组成的，我们能够 看得见的物质有很多，但还有许多我们看不见的物 质，比如空气、红外线。所以材料是物质的一类， 材料是物质，但不是所有的物质都可以称为材料。
2020/10/16
23
判断下面这些物质，哪些是我4
2020/10/16
25
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寻找常见的材料
木头、金属、塑料、纸、玻璃、纤维这6种 材料都是我们生活中常见的材料，每种材料都有 它们各自不同的特点。那么，同学们知道它们都 有什么特点吗？
2020/10/16
10
常见材料的特性
金属 比较硬，具有光泽 木 黄白色，表面有纹路，削得动，锯了以后有 头 锯末，轻，能浮在水面上 塑料 重量轻，较好透明性
名称 可能使用的材料 名称 可能使用的材料
校服 纤 维
拉链 金属、塑料
钥匙
2020/10/16
金属
扣子 塑料、金属 发夹 纤维、塑料、金属 袜子 纤维
14
想一想：
1、在观察中，你们有什么发现？ 我们发现一种物品可以由一种或多种材料做成。
2、你们还知道哪些物品是由多种材料制成的吗？
杯身是由玻璃制成，杯盖由金属制成。
2020/10/16
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书包里的材料
观察完我们身上的材料，接下来让我们再 来调查我们书包里的物品，观察它们都是由 哪些材料制成的。下面请同桌合作调查，并 把结果填写在P47的表格中。
教科版三年级科学上册《我们周围的材料》PPT课件(4篇)
我们周围的材料
我们周围的材料
课桌 书本 窗户
金属 木材 纸 金属 玻璃
物品可以有一种材料做成的，也可以有 几种材料做成的。
看看自己身边，穿的、佩戴的和携带的物品 都是什么材料做成的？把它们写在表格中。
观察周围的材料
名称 衣服 文具盒
自行车
……
可能使用的材料
你认为塑料的特性有哪些？
便宜、 质量轻、 不容易被腐蚀、 会污染环境、 可以做透明的物品、 容易燃烧、变形、老
钥匙 金属
书包里的物品
物品名称 可能使用的材料
铅笔
木头
尺子
塑料
书本
纸
文具盒 金属、塑料
橡皮擦 橡胶 剪刀 塑料、金属
观察教室里的一些物品，它们是什么材料做的？
电风扇是金属做的。 桌子、椅子、门是木头做的。 电视机的外壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。 窗户是玻璃和木头做的。
常见的材料有金属、木头、 塑料、玻璃、纸、纤维等。
金属 具有光泽而 不透明，富 有展性、延 性及导热性、 导电性。
木头
黄白色，表面 有纹路，不太 重，能削得动， 锯了以后有锯 末，能浮在水 上。
塑料 很轻，不会 锈蚀，有较 好的透明性 和耐磨性。 容易变形。
玻璃
是透明的， 一般用于建 筑物，用来 隔风透光。
纸
很薄，用于 书写。
纤维
弹性大， 可以用来 做衣服。
质量重、 明亮的金属光泽、 可以导电、传热、 具有变形能力 、 不容易磨损、 ……
你认为木头的特性有哪些？
✓ 容易吸水、 ✓ 容易加工、 ✓ 能浮在水面上、 ✓ 表面有纹路 ✓ ……
一些人造材料
我们观察过周围的物品是由哪些材料做成的吗？ 哪些材料是最常见的材料？ 为什么我们会大量使用它们呢？
我们周围的材料
课桌 书本 窗户
金属 木材 纸 金属 玻璃
物品可以有一种材料做成的，也可以有 几种材料做成的。
看看自己身边，穿的、佩戴的和携带的物品 都是什么材料做成的？把它们写在表格中。
观察周围的材料
名称 衣服 文具盒
自行车
……
可能使用的材料
你认为塑料的特性有哪些？
便宜、 质量轻、 不容易被腐蚀、 会污染环境、 可以做透明的物品、 容易燃烧、变形、老
钥匙 金属
书包里的物品
物品名称 可能使用的材料
铅笔
木头
尺子
塑料
书本
纸
文具盒 金属、塑料
橡皮擦 橡胶 剪刀 塑料、金属
观察教室里的一些物品，它们是什么材料做的？
电风扇是金属做的。 桌子、椅子、门是木头做的。 电视机的外壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。 窗户是玻璃和木头做的。
常见的材料有金属、木头、 塑料、玻璃、纸、纤维等。
金属 具有光泽而 不透明，富 有展性、延 性及导热性、 导电性。
木头
黄白色，表面 有纹路，不太 重，能削得动， 锯了以后有锯 末，能浮在水 上。
塑料 很轻，不会 锈蚀，有较 好的透明性 和耐磨性。 容易变形。
玻璃
是透明的， 一般用于建 筑物，用来 隔风透光。
纸
很薄，用于 书写。
纤维
弹性大， 可以用来 做衣服。
质量重、 明亮的金属光泽、 可以导电、传热、 具有变形能力 、 不容易磨损、 ……
你认为木头的特性有哪些？
✓ 容易吸水、 ✓ 容易加工、 ✓ 能浮在水面上、 ✓ 表面有纹路 ✓ ……
一些人造材料
我们观察过周围的物品是由哪些材料做成的吗？ 哪些材料是最常见的材料？ 为什么我们会大量使用它们呢？
三年级上册科学-观察我们周围的材料-教科版(共24张)-PPT课堂课件
三年级上册科学-3.1观察我们周围的 材料-教 科版( 共24张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
三年级上册科学-3.1观察我们周围的 材料-教 科版( 共24张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
四、描述几种常见材料主要特点
1.木头: …… 2.铁（金属）：…… 3.塑料：…… 4.纸：…… 5.布（纤维、棉花等）：…… 6.玻璃：……
三年级上册科学-3.1观察我们周围的 材料-教 科版( 共24张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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五、思考题
• 1.我们周围的物体，往往是由多种材料组成 的，比如一扇门，使用了木头、玻璃、金 属等材料。不同的部位为什么要用不同的 材料？
名称 校服
身上的物品 （表格一）
可能使用的 材料
名称 扣子
可能使用的 材料
拉链
发夹
钥匙
三年级上册科学-3.1观察我们周围的 材料-教 科版( 共24张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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书包里的物品 （表格二）
感谢您的聆听
三年级上册科学-3.1观察我们周围的 材料-教 科版( 共24张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
• 2.在调查中我们发现，有些物品是由一种材 料做成，有些物品是由多种材料做成，为 什么呢？
三年级上册科学-3.1观察我们周围的 材料-教 科版( 共24张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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我们周围的材料PPT.
塑料 很轻，不会 锈蚀，有较 好的透明性 和耐磨性。 容易变形……
任务一：调查身边的材料
看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴的和携带 的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在书p42 的表格中。
我们身上的物品
名物品称 可能使用的材料
物品名称
可能使用的材料
校服 拉链 钥匙
布料、塑料、金属……
扣子
发夹 鞋子
• 纳米云隔热材料，纳米隔热保温材料，应 用在XTG5000碳纤维消化炉内腔中，保温 效果好，在持续450度工作状态下，设备表 面金属温度不超过50度，既保证了安全又 控制了内腔温度的实际效果。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
我们周围的材料
材 料 特 征
｛
它很轻，能削得动 大多数是黄白色的，表面有纹路 能浮在水面 它属生活用品
｛
物 品 用 途
我们吃饭的时候用到它 必须成双使用 中国人发明的
金属 具有光泽而 不透明，有 延展性及导 热性、导电 性……
玻璃 是透明的， 一般用于建 筑物，用来 隔风透光……
木头
黄白色，表面 有纹路，不太 重，能削得动， 锯了以后有锯 末，能浮在水 上……
塑料、金属 塑料、金属
橡胶、布、牛皮
金属、塑料……
金属、塑 料……
任务二：书包里的物品ห้องสมุดไป่ตู้
教科版小学科学《我们周围的材料》PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
玻璃
是透明旳，一般用 于建筑物，用来隔 风透光。
纸
很薄，用于书写。
纤维
弹性大，能够用来 做衣服。
调查身边旳材料 看看自己和旁边旳同学，身上穿旳、佩戴旳和携带旳物品
都是什么材料做成旳，试着把它们写在下面旳表格中。
我们身上旳物品
名称 衣服 拉链 钥匙
可能使用旳材料 名称
纤维
扣子
金属、塑料 金属
发夹
可能使用旳材料 塑料、金属 塑料
观察书包里旳物品，它们是什么材料做成旳？
书包里旳物品
物品名称 可能使用旳材料
铅笔
木头
尺子
塑料
笔记本
纸
铅笔盒 塑料
橡皮擦 橡胶
剪刀 塑料、金属
铅笔
观察教室里旳某些物品，它们是什么材料做旳？
电风扇是金属做旳。
桌子、椅子、门是木头做旳。
饮水机旳外壳是塑料做旳，里面旳零件是金属做旳。
窗户是玻璃和金属做旳。
教科版小学科学三年级上册
我们周围旳材料
猜谜语：
黄白色，有纹路， 不太重，削得动， 有锯末，能浮水。
打一材料： 木头
什么是
材料
材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器 或其他产品旳那些物质。 说说自己懂得旳材料名称！
我们观察过周围旳物品是由哪些材料做成旳吗？哪些材料是最常见旳材料？ 为何我们会大量使用它们呢？
我们懂得旳材料
找出六种常见旳材料。我们懂得它们旳特征吗？试着分别用合适旳词语描述 它们。 常见旳有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。
金属
具特有光泽而不透 明，
富有展性、延性及 导热性、导电性。
木头
黄白色，表面有纹 路，不太重，能削 得动，锯了后来有 锯末，能浮在水上。
《观察我们周围的材料》我们周围的材料PPT
寻找常见材料
你知道木头的特性吗？试着用适当的词语描述它。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
寻找常见材料
试着分别用适当的词语描述常见的六种材料。
黄白色、表面有纹路， 比较轻、能削得动， 锯了以后有锯末， 能浮在水上……
木头
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
寻找常见材料
试着分别用适当的词语描述常见的六种材料。
很薄，用于书写， 重量轻，
纸
柔软、能吸水， ……
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/用的材料
铅笔
木头
课本
纸
文具盒 金属、塑料
橡皮擦 橡胶
相关主题
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我们周围的材料
东湖第一小学 齐鸣
• 教学理念：
通过积极引导学生进行自主学习、 合作探究学习，使抽象的知识具体化， 深奥的知识浅显化，复杂的知识条理 化，让学生具有探索的精神和敢于创 新的精神。
• 教材分析：
• 教学重点：给材料分类和辨认材料。 • 教学难点：用适当的语言描述材料的
特性。教法与学法• 学生为主体• 教师为主导 • 训练为主线
教学过程
合作探究 情境导疑 自主发现 材料特性 探究新知 拓展延伸 探讨想象 自主开发
• 合作探究 情境导疑
这些材料有什么特性呢？
木头 金属 玻璃 塑料 纸 纤维
• 自主发现 材料特性
一件物品可能要有多种材料合成，你知道 哪些？利用了这些材料的什么特性呢？
• 探究新知 延伸拓展
• 探讨想象 自主开发
电子陶瓷
• 发挥想象力，说一说你心中的 材料，为我们的环境增添一抹 绿色吧！
• 作业设计：将你心目中的 材料用你喜欢的方式表现 出来。
板书设计：
我们周围的材料 木头 玻璃 塑料 金属 纤维 纸
东湖第一小学 齐鸣
• 教学理念：
通过积极引导学生进行自主学习、 合作探究学习，使抽象的知识具体化， 深奥的知识浅显化，复杂的知识条理 化，让学生具有探索的精神和敢于创 新的精神。
• 教材分析：
• 教学重点：给材料分类和辨认材料。 • 教学难点：用适当的语言描述材料的
特性。教法与学法• 学生为主体• 教师为主导 • 训练为主线
教学过程
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• 合作探究 情境导疑
这些材料有什么特性呢？
木头 金属 玻璃 塑料 纸 纤维
• 自主发现 材料特性
一件物品可能要有多种材料合成，你知道 哪些？利用了这些材料的什么特性呢？
• 探究新知 延伸拓展
• 探讨想象 自主开发
电子陶瓷
• 发挥想象力，说一说你心中的 材料，为我们的环境增添一抹 绿色吧！
• 作业设计：将你心目中的 材料用你喜欢的方式表现 出来。
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我们周围的材料 木头 玻璃 塑料 金属 纤维 纸