期末语文考试答题技巧

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期末语文考试答题技巧

一、拼音 1.下列词语中加点字的读音无误的一组是() 2.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是()

【答题技巧】A、对多音字的把握,掌握“音随意转”的原则。B、善用排除法。

【小窍门】常见多音字标次读音正确的可能性大,标常读音正确的可能性小。形声字标不同声旁读音的正确可能性大,标同声旁读音的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音

二、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()

【成语辨析题答题技巧】:第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、体会成语的感情色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、尽可能找出句中相关联的信息。第五、另外要特别注意两用成语的意义和用法。

【小窍门】:1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。2、四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。3、特别陌生的成语往往是对的。4、注意语义重复。5、主要抓“合乎语境”。成语考查点可以概括为“合不合语境”。

三、下列各句中没有语病的一句是()

1、认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。

2、对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。

3、对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。

4、有多

重否定或还有反问的句子,要将否定换成肯定来理解。5、对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法见词语题。6、对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。

做题思路通常是:先检查句子的主干,看是否缺成分→→推敲词语运用,是否搭配→→心里默读,看是否有不同的句式混用→→综合思考,是否符合逻辑思维,特别注意以下几种情况:①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。②类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

四、语句衔接题:

【答题技巧】:(1)看清题干要求,明白答题方向;(2)寻找题中暗示,找准突破口(解题关键处)。

【知识归类】:1、陈述对象是否一致;2、句式是否统一;3、语序是否是合理;4、照应是否周全;5、色调是否相融;6、音节是否和谐;7、过渡是否承启;8、暗示是否回应。

解答排序题的要领是:⑴找准起始句和总结句,⑵发挥句中以下暗示性词语的作用:代词,关联词,重复出现的词和体现语段层次的其它词。⑶尤其注意句子之间的时间,空间和逻辑顺序。

五、文言文阅读:

读懂文言文文段要带着“什么人”、“做了什么事”、“结果怎样”、“为什么”等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释,很多时候有提示作用。对文段中的人

名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目,把握文段主旨。同时必须用或其他记号来提示自己。

【文言实词题答题技巧】分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。

【文言虚词答题技巧】翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较,看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。【性格表现题答题技巧】先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

【内容归纳题答题技巧】找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。

【文言文断句答题技巧】在通读全文,了解大意的基础上,利用以下方法:1.虚词标志法:句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词;句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与(欤)”等虚词。2.实词标志法:对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志,一般情况下碰到它们都要停顿;文言文谓语,可利用此特点在它之前找主遇,之后找宾语。3.修辞标志法:为使文章达到句式整齐,语气连贯的效

果,古人写文章经常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧,如果以此特点为依据,其准确性更高。

4.名物标志法:名词和代词常作主语(句首)和宾语(句尾)来断句。还要懂得古代文化常识,诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。5.结构标志法:利用固定结构的成对搭配性(见后面常见固定结构)及位置的相对固定性,如有些关联词常常能承前启后,它们前面一般可断句,如“是故、于是、是以、向使”等。

【文句翻译题答题技巧】1、粗知全文大意,把握文意的倾向性。2、详知译句上下文的含义。3、审视句子特点,逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。4、抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。5、由现代词、成语推导词语在文中的含义。

6、注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。

7、复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系。

8、意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后通顺。

六、古诗鉴赏

【古诗鉴赏表述】1、回忆作者所处的朝代和作品风格。2、分析诗题的中人和事。3、逐字解说诗句,理解诗的大意。4、诗最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。

5、诗题、描述、议论、抒情一致。

【古诗鉴赏表述】这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。表达方式有:叙述、描写、抒情、议论。语言特点有:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、

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