人教版生物八年级下册第七单元第一章生物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育同步练习及答案

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人教版八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育

鸟卵的最外层,有小孔,可通气,起保护作用
紧贴卵壳,有两层,外层较厚
气室系带
位于鸟卵的钝端,内外卵壳膜之间,储存空气,供胚胎发育利用
由黏稠的蛋白质组成,使卵细胞维持在卵白,悬挂卵黄
课时导学案训练提升案
探究点二动物的生殖发育
【典题2】(海南中考)下列关于动植物生殖、发育的说法,正确的是
A.生殖期的青蛙雌雄抱对,体内受精,水中变态发育
课时导学案训练提升案
6.下面是几种鸟的孵化时间。请你推测与所孵化时间的长短有关的最可
能是( C )
鸟名家燕麻雀家鸽鸡鸭天鹅鸵鸟
孵化时 12~1 14 17~1 20~2 28~3 34~3 45
间/天 5
9
2
2
8
A.卵的结构 B.卵壳的薄厚 C.卵的大小 D.鸟的生存环境 7.鸡卵在孵化成雏鸡的过程中,鸡蛋内的有机物含量变化的曲线图应是 (C)
课时导学案训练提升案
【名师点拨】鸟卵的结构与功能结构名称
特点或作用
卵黄
呈圆球形,卵细胞的主要营养部分,供胚胎发育需要
卵
细
胚盘卵黄上有一个白色的小圆盘,是由细胞核与一部分细胞
胞
质组成,以后发育成雏鸟
卵黄膜
卵黄表面的一层很薄的膜,对胚盘有保护作用
卵细胞的附属结构
卵白
卵壳卵壳膜
其成分有水、蛋白质、少量的糖和无机盐,供胚胎发育的需要,同时有保护作用
探究点一鸟卵的结构与功能【典题1】结合如图,关于鸟卵结构与功能的说法,不正确的是( B )
A.1为卵壳,起保护作用 B.2为胚盘,都能发育成胚胎 C.3为卵黄,胚胎发育的主要营养来源 D.4为卵白,能为胚胎的发育提供营养和水分【思路分析】1为卵壳,起保护作用;2为胚盘,含有细胞核,内有遗传物质, 将来发育成胚胎,但不是所有胚盘都一定能发育成胚胎,如没受精的卵或出现病变等就不能发育成胚胎;3为卵黄,是胚胎发育的主要营养来源;4 为卵白,能为胚胎的发育提供营养和水分。

人教版八年级下册生物必背知识点整理

人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。

例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。

1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。

天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。

3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。

（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。

二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。

2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。

例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。

2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。

四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。

人教版八年级生物下册7.1.4鸟的生殖与发育教学设计

4.教师将根据学生的作业完成情况进行评价，关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示鸟类繁殖行为的图片和视频，让学生感受到生物的奇妙，激发他们对鸟类生殖与发育的兴趣。
2.分阶段教学，循序渐进：
a.引导学生认识鸟卵的结构与功能，通过观察鸟卵实物，让学生了解卵壳、卵黄、卵白等部分的作用。
b.讲解鸟类的生殖与发育过程，结合实际案例，如校园内的鸟类繁殖现象，帮助学生理解相关知识点。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察、思考和动手操作能力，特布置以下作业：
1.观察作业：请学生利用周末时间，观察校园或家附近的鸟类，记录它们的生殖行为，如求偶、筑巢、产卵等，并拍照或绘图，以便在课堂上进行分享。
2.知识梳理：请学生整理本节课所学内容，以思维导图的形式呈现鸟类的生殖与发育过程，包括鸟卵的结构、繁殖行为的分类和特点等，加深对知识点的理解。
3.实践活动：分组进行鸟巢制作，要求学生运用所学知识，设计并制作一个具有保护鸟类功能的鸟巢，培养学生的创新意识和动手能力。
4.课后习题：完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对鸟类生殖与发育知识的掌握程度。
5.探究性问题：针对鸟类生殖与发育过程中的某一环节，如孵卵、育雏等，提出一个探究性问题，并查阅相关资料，撰写一篇小论文，培养学生的探究意识和科学素养。
b.鸟类生殖与人类生殖有哪些异同？
c.鸟类繁殖行为对生态环境有何影响？
3.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，引导学生运用所学知识分析问题，提高讨论效果。
（四）课堂练习
1.设计练习题：根据本节课的教学内容，设计选择题、填空题、简答题等形式的练习题，检验学生对知识的掌握程度。

人教版八年级生物下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育教案新版

有关鸟的生殖和发育过程，利用图片、视频等资料，结合学生的生活经验，通过引导学生进行分析、讨论与交流，让学生认识鸟类的生殖和发育过程，认识鸟类的繁殖行为对种群繁衍的意义，帮助学生形成保护自然环境和爱鸟护鸟的意识。同时还要让学生体会到，越是高等的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力也越强。同时，安排课堂练习，使学生进一步消化与巩固所学的生物学基础知识，提高比较分析问题及解决问题的能力。在最后利用学生对鸡卵的结构认识与了解，学生以小组为单位进行讨论，创新设计简易的方法来区分生、熟鸡蛋，既做到前面呼应，学以致用，又培养了学生创新精神与创新能力。
四、课时安排：1课时。
教学准备
1．观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、放大镜、培养皿、新鲜鸡卵、熟鸡蛋。
2．鸟卵结构示意图、课件、鸟的生殖和发育过程录像。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课
课题：鸟的生殖和发育
教师展示幻灯片中的视频，就视频提出的问题，在不打破鸡蛋的情况下，如何用简易的方法区分生、熟鸡蛋？从而引出本次新课：鸟的生殖和发育。接着展示本堂课的学习目标。今天，我们将从观察鸡卵的结构开始，学习《鸟的生殖和发育过程》。
构建概念，形成观点。
设置问题过度。
与学生一同总结，并引导学生思考，鸟类产卵后就完成了繁殖行为吗？从而引出下一主题。
学生思考，并回答：产卵只是生殖发育的一个阶段，鸟类的繁殖行为还有其他几个阶段的复杂行为。
承上启下，激发学生后续学习的动力。
二、鸟的生殖和发育过程。
播放鸟的繁殖行为录像，然后课件展示教材中的图片，提出相应的问题。老师带来一些图片，同学们看看，这些鸟儿在做什么？引导学生说出相应的繁殖行为，总结鸟的生殖和发育过程。

教案-《鸟的生殖和发育》

鸟的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育一、核心素养：通过对鸟类生殖和发育特点的学习，形成结构与功能相适应的生命观念，形成关爱鸟类、保护自然的社会责任。

教材分析“鸟的生殖和发育”是人教版八年级《生物学》下册第七单元第一章第四节。

按照课程标准的要求，生物的生殖、发育是初中生物学的重要内容。

作为本章最后一节的“鸟的生殖和发育”，是学习完植物的有性生殖和无性生殖、动物中的昆虫和两栖类动物的生殖和发育等内容后开课的。

本节教材主要通过对鸟卵结构的探究来认识鸟的生殖和发育，设有观察与思考等探究活动，有很大的活动拓展空间。

教材在引导学生认识鸟的生殖过程和特点的同时，突出鸟的生殖和发育与其生活环境相适应的特点。

通过本节课的学习，明确鸟类和我们人类之间的关系，懂得关爱鸟类、保护自然的重要意义。

所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。

教学目标：（一）知识目标：1.通过实验，识别鸟卵的结构，说出各部分的结构与功能。

2.概述鸟的生殖和发育过程。

（二）能力目标：1.在图文学习中，提高学生的信息处理能力。

2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力。

（三）情感、态度与价值观：通过观看视频、图片渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。

教学重点难点：（一）教学重点：1、鸟卵的结构和功能。

2、鸟的生殖和发育过程。

（二）教学难点用正确的观察方法认识鸟卵的复杂结构，自主建构“鸟卵的结构特点增强了鸟类对陆地环境的适应”的概念。

教学设计思路新课程的课堂教学不再是一个封闭系统，也不再拘泥于预先设定的固定不变的程式，针对教材特点和学生的认知规律，我把本课内容做了调整。

先让学生展示课前准备资料，学生利用诗歌和丰富的图片资料讲解了鸟的生殖和发育过程，把学生带入鸟的世界，宏观上引起学生的探究欲望，在进入鸡卵的探究就顺理成章了。

为了让学生更好地理解鸟卵为什么可以在陆地上发育的道理，我给学生准备了探究实验的用具，让他们利用鸡蛋作为实验材料，以小组为单位，亲自动手操作、设计实验，从内心感受科学探究的过程，体验科学探究的方法，明确鸟卵的结构特点，并讨论推测各结构的功能，让实验走进课堂。

人教版八年级生物下册第七单元知识点汇总

第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚胚珠→种子子房壁→果皮子房→果实）植物有性生殖的过程：开花→传粉→受精→果实和种子形成→新一代植株。

有性生殖的特点：后代具有双亲的遗传物质，变异性大，有利于产生新品种2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

无性生殖的特点：（１）无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。

有利于保持亲本的性状。

（２）繁殖速度快、但变异性小，不利于品种进化。

竹子的地下部分有很多竹鞭（地下茎）竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。

椒草的叶柄处能发出芽和根，从而长成新植株。

马铃薯的块茎的一个个芽眼里会出出芽来。

将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,利于两部分形成层分裂出的新细胞愈合在一起，以确保成活。

（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如薄荷）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段。

b.茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积），上方的切口是水平的，并去掉大部分甚至全部的叶（减小水分的散失）。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

人教版八年级下册生物7

(2) 能够发育成小鸭的结构是鸭卵中的 ___胚__盘___。
A
B
C
D
18．几种鸟卵的孵化时间如图，据图分析错误的是
(C )
A．鸡卵的孵化时间约为 20 天 B．鸵鸟卵的孵化时间约为 45 天 C．孵化时间长短可能主要取决于生活环境 D．孵化时间长短可能主要取决于鸟卵的体积大小
解析：从曲线中可以看出，鸡卵的孵化时间约为 20 天，鸵鸟卵的孵化时间约为 45 天，鸟卵体积越大，需要孵化时间越长，但孵化都需要满足一定的环境条件。
20．【资料分析】“母鸡中的战斗机”——据报道，英国某农场，一只母鸡曾孵出 5 只小鸭，这些小鸭一出生就紧紧跟随着母鸡，面对与自己长相不同的鸭宝宝，这只鸡妈妈毫不在意，经常带着它们外出“散步”。
(1)鸭卵产下后，需经过资料中提到的__孵__卵____ 过程，小鸭才能破壳而出，卵壳起___保__护___作用。
2．(2018·湖南常德)鸟卵的卵细胞是( C ) A．卵黄 B．卵黄和卵黄膜 C．胚盘、卵黄和卵黄膜 D．整个鸟卵
3．(2019·湖南湘潭)如图是鸟卵结构示意图，下列有关其
结构和功能的叙述，不正确的是( B )
A．③是气室，能为鸟卵的发育提供氧气 B．⑤的发育所需要的营养全部由④提供 C．图中的①和②对鸟卵起保护作用 D．卵产出后，由于没有适宜的温度，⑤的发育就暂时停止解析：⑤胚盘的发育所需要的营养由④卵白和⑥卵黄提供，B 错误。
10．养鸡场中，母鸡和公鸡一般是分开饲养的，在这种情形下，下列叙述正确的是( A )
A．所有母鸡下的蛋都不能孵出小鸡 B．所有母鸡下的蛋都能孵出小鸡 C．只有小部分母鸡下的蛋能孵出小鸡 D．分开饲养的母鸡不能下蛋

人教版生物八年级下册课件7-1-4鸟的生殖和发育(共36张PPT)

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卵黄膜
胚盘
卵黄
卵白 1 系带 2
3
卵黄膜
卵
4 卵黄
细
5
胞
胚盘
鸟类产的卵就是一个卵细胞，这种说法科学吗？不科学。胚盘、卵黄、卵黄膜相当于一个卵细胞。
你认为鸟卵中最重要的结构是那部分？为什么？胚盘。因为胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位。
从商场买回的鸡蛋，一般不能孵出小鸡，这是为什么呢？
只有受精蛋才能孵化出小鸡，商场卖的一般是未受精蛋。
方法一：将鸡卵浸没在40～50℃的温水中，看卵壳上是否有小气泡出现。
方法二：用注射器向鸡卵内注入水（红墨水），看卵壳上是否有水（红墨水）渗出。
分组实验：观察鸟卵（鸡蛋）的结构
➷3.观察内层卵壳膜及气室
内
层
气
卵
室
壳
膜
钝端气室里贮存着空气（考虑气室的作用）
分组实验：观察鸟卵（鸡蛋）的结构
➷4.观察内容物和卵黄膜
根据胚盘判断哪个是受精卵？
未受精卵
受精卵
甲胚盘小，颜色浅
乙胚盘大，颜色深
小结：
内含细胞核，是胚胎发育的部位
胚盘 7
为胚胎
发育提供营养卵黄
6
卵黄膜 5
保护
4
系带
为胚胎发育提供水和营养
8 卵白
1 卵壳保护 2 卵壳膜保护 3 气室为胚胎
发育提供空气
固定卵黄
鸟名家燕麻雀家鸽鸡鸭鹅鸵鸟
无
不能睁开
无力在巢中完成后期发育才能独立生活
所有的鸟的生殖发育过程都包括以上阶段吗？杜鹃鸟——鸟类中的黑手党
不筑巢
不孵卵

八年级生物下册电子教材新人教版

八年级生物下册电子教材新人教版电子教材第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖在这一节中，我们将研究植物的生殖方式。

同时，我们还将介绍植物组织培养技术，并探讨其在科学、技术和社会方面的应用。

第二节昆虫的生殖和发育昆虫是地球上最为丰富的生物群体之一。

在这一节中，我们将了解昆虫的生殖和发育过程，并探究其在生态系统中的作用。

第三节两栖动物的生殖和发育两栖动物是一类特殊的生物，它们既能在水中生活，也能在陆地上生活。

在这一节中，我们将研究两栖动物的生殖和发育方式，并探讨其在生态系统中的作用。

第四节鸟的生殖和发育鸟是一类非常特殊的生物，它们具有高度的智慧和复杂的社会行为。

在这一节中，我们将研究鸟的生殖和发育方式，并探讨其在生态系统中的作用。

同时，我们还将带领大家参观养鸡场，了解鸟类养殖的实际情况。

第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状基因是决定生物性状的基本单位。

在这一节中，我们将研究基因的作用原理，并探讨其在生物进化和遗传方面的重要性。

第二节基因在亲子代间的传递基因是从父母遗传给子女的重要遗传物质。

在这一节中，我们将研究基因在亲子代间的传递方式，并探讨其在生物遗传学中的应用。

第三节基因的显性和隐性基因的显性和隐性是生物遗传学中的重要概念。

在这一节中，我们将研究基因显性和隐性的原理，并探讨其在生物遗传学中的应用。

第四节人的性别遗传人类性别遗传是生物遗传学中的一个重要分支。

在这一节中，我们将研究人类性别遗传的原理，并探讨其在人类生殖和遗传方面的重要性。

第五节生物的变异生物的变异是生物进化和遗传学中的重要概念。

在这一节中，我们将介绍生物变异的原因和类型，并探讨其在生物进化和遗传学中的应用。

同时，我们还将讲述XXX与杂交水稻的故事，了解他对农业生产的贡献。

第三章生物的进化第一节地球上生命的起源地球上生命的起源是一个复杂而神秘的过程。

在这一节中，我们将探索地球上生命的起源，并探讨其在生物进化和遗传学中的重要性。

人教版八年级下册生物知识点归纳

人教版八年级下册生物知识点归纳归纳好人教版八年级下册生物课本中每一个重要的知识点，对我们的学习很有好处。

下面是店铺为大家精心推荐的人教版八年级下册生物知识点的归纳，希望能够对您有所帮助。

人教版八年级下册生物知识点：第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖: 是由两性生殖细胞结合成受精卵发育来的，由受精卵发育成新个体的生殖方式.2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

例：扦插，嫁接，压条，组织培养3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.4、探究：扦插材料的处理问题：适宜扦插的材料，需要怎么样处理才容易成活呢?假设：茎段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成活。

组织培养：利用无性生殖的原理，是植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.2、完全变态：发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育叫完全变态。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3.不完全变态:发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程叫不完全变态。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生，体外受精。

第四节鸟的生殖和发育1.过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2.特点：卵生体内受精3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。

卵壳和卵壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。

第二章生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。

变异：是指子代和亲代个体间的差异。

第一节基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

2020年春人教版八年级下册生物课件：7.1.4鸟的生殖和发育(共19张PPT)

A. ①⑤⑥
B. ⑤
C. ⑤⑦ D. ③⑤⑥
18. 2018年，中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸”历时21天终于诞生了。从一颗“纯正”的“无壳蛋”到长出眼睛、羽毛，鸡宝宝的每日成长变化牵动了万千网友的心。下列说法正确的是( C ) A. 所有的鸡蛋都能孵化成小鸡 B. 进行胚胎发育的部位是卵黄 C. 鸡宝宝发育的起点是受精卵 D. 鸡的卵细胞包括卵壳膜、卵白和卵黄
19. 如下图所示是几种鸟卵的孵化时间，根据图分析，错误的是( C )
A. 鸡卵的孵化时间约为20天 B. 鸵鸟卵的孵化时间约为45天 C. 孵化时间长短可能取决于生活环境 D. 孵化时间长短可能取决于鸟卵的体积大小
20. 根据下图回答问题。
(1)写出名称：②___卵__壳___、③___气_室____ 、④__卵__白___ 、⑤_胚__盘_____、⑦_系__带_____。 (2)鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为__胚__盘__ ，里面含有_细_胞__核______。 (3)在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都为胚胎发育提供 ___营_养__物__质____。 (4)__卵__黄_膜___、__胚__盘____、___卵_黄____构成卵细胞。
2. 鸟卵既可贮存丰富的营养物质供__胚__胎____发育需要；又有___卵_壳____、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。二、鸟的生殖和发育 3. 鸟的生殖和发育过程一般包括__求__偶____、__交__配____、 ___筑_巢____、__产__卵____、__孵__卵____和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
二、鸟的生殖和发育
9. 两栖类和鸟类在生殖发育方式上的共同点是( B )
A. 体内受精

《鸟的生殖和发育》说课稿

《鸟的生殖和发育》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《鸟的生殖和发育》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《鸟的生殖和发育》是人教版八年级下册第七单元第一章第四节的内容。

在此之前，学生已经学习了植物的生殖和发育，了解了生物生殖和发育的基本概念。

而本节课则是在这个基础上，进一步探讨鸟类的生殖和发育过程，使学生对生物的生殖和发育有更全面的认识。

教材首先通过展示各种鸟类的图片，引起学生的兴趣，然后依次介绍了鸟的生殖过程，包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等环节。

同时，教材还重点讲解了鸟卵的结构及其功能，通过实验让学生亲自动手观察和探究，加深对鸟卵结构的理解。

二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的生物学知识和观察能力，对生物的生殖和发育有着浓厚的兴趣。

但是，他们对于鸟类生殖和发育的具体过程以及鸟卵的结构和功能还缺乏系统的认识。

因此，在教学过程中，需要通过直观的图片、视频和实验等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。

三、教学目标1、知识目标（1）描述鸟的生殖和发育过程。

（2）识别鸟卵的结构，说出各部分的功能。

2、能力目标（1）通过观察鸟卵的结构，培养学生的动手操作能力和观察能力。

（2）通过对鸟类生殖和发育过程的讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。

3、情感目标（1）关注鸟类与人类生活的关系，增强学生爱护鸟类、保护自然环境的意识。

（2）培养学生热爱生命、珍惜生命的情感。

四、教学重难点1、教学重点（1）鸟的生殖和发育过程。

（2）鸟卵的结构及其功能。

2、教学难点（1）观察鸟卵的结构。

（2）理解鸟卵结构与鸟类适应陆地生活的关系。

五、教学方法1、直观教学法通过展示图片、视频等直观材料，让学生对鸟的生殖和发育过程以及鸟卵的结构有更清晰的认识。

2、实验教学法组织学生进行鸟卵结构的观察实验，让学生亲自动手，培养他们的实践能力和科学探究精神。

人教版八年级下生物书目录

人教版八年级下生物书目录教材是学生学习八年级生物知识和教师进行语文教学的重要载体,店铺为大家整理了人教版八年级下生物书目录，欢迎大家阅读!人教版八年级下生物目录第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖科学·技术·社会植物的组织培养第二节昆虫的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育科学·技术·社会带你参观养鸡场第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性科学·技术·社会中国拥抱“基因世纪”第四节人的性别遗传第五节生物的变异科学家的故事袁隆平与杂交水稻第三章生物的进化第一节地球上生命的起源科学·技术·社会探索地球外的生命第二节生物进化的历程第三节生物进化的原因科学家的故事达尔文和他的进化思想第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防科学·技术·社会人类与传染病的斗争第二节免疫与计划免疫第二章用药和急救科学家的故事李时珍与《本草纲目》第三章了解自己增进健康第一节评价自己的健康状况与生物有关的职业心理咨询师第二节选择健康的生活方式八年级生物复习要点1、遗传：亲子间的相似性。

2、变异：亲子间和子代个体间的差异。

3、生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

4、人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后才逐渐深入到基因水平。

5、性状：生物的形态结构特征、生理特征性及行为方式等称为性状。

6、生物的性状受遗传物质的控制，也受生活环境的影响，并非都能遗传。

有些性状可见，有些性状难以观察到。

7、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。

8、转基因超级鼠的研究：被誉为分子生物学技术发展的里程碑。

9、在生物传种接代的过程中，传下去的不是性状而是控制性状的基因。

10、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中。

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第一章生物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育
1. 将新鲜的鸡蛋轻轻敲碎，倒在培养皿内观察，对卵黄上小白点的解释错误的是( )
A．小白点位于卵黄表面 B．小白点称为胚盘，里面含有卵细胞
C．是进行胚胎发育的部位 D．是鉴定卵是否受精的依据
2. 鸟卵结构中，将来可发育成雏鸟的是( )
A．胚盘 B．卵白 C．系带(卵带) D．卵黄
3. 受精的鸡卵在卵黄上有一个白色的结构，它是受精卵细胞分裂形成的，该结构称为( )
A．卵白 B．胚盘 C．卵壳 D．气室
4．在鸡卵中，真正属于卵细胞的结构是( )
A．胚盘、卵黄和包在外面的卵黄膜 B．胚盘、卵白和包在外面的卵黄膜
C．卵白、卵黄和包在外面的卵壳膜 D．胚盘、卵白和包在外面的卵壳膜
5. 如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是( )
A．鸟的胚胎发育是从⑤开始的 B．⑥能为胚胎发育提供氧气
C．①不能与外界进行气体交换 D．鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低6．下列哪项不是家鸽的生殖特点( )
A．雌雄异体，体内受精 B．雌雄鸽交配
C．产有坚硬卵壳的卵 D．在自然条件下受精卵能继续发育
7．下面有关鸟类卵壳和卵膜的叙述中，正确的是( )
A．卵壳和卵膜起保护作用 B．卵壳和卵膜都是透气的
C．卵壳是不透气的，卵膜是透气的 D．卵壳和卵膜都是不透气的
8．观察一只鸡卵，若该鸡卵已受精，你会发现( )
A．胚盘色浅而小 B．胚盘色浅而大 C．胚盘色浓而略小 D．胚盘色浓而略大9．王帆在煮鸡蛋时，发现随着水温的升高，有许多气泡从鸡蛋里冒出。

这一现象说明( )
A．该蛋壳上有许多内眼看不到的气孔
B．该鸡蛋新鲜，内部在进行旺盛的呼吸作用
C．该鸡蛋已经受精，可以发育成雏鸟
D．该鸡蛋已坏死，卵壳和卵膜已失去保护作用
10．下列哪种行为不是鸟的繁殖行为( )
11．下列哪项不是所有鸟类的生殖和发育都必须经历的( )
A．求偶 B．交配 C．产卵 D．育雏
12. 家鸽的卵细胞是指( )
A．剥去蛋壳后的部分，包括卵白和卵黄 B．一个鸽蛋
C．卵白以内的部分，包括卵黄膜、卵黄和胚盘 D．胚盘
13. 下列关于鸟的生殖与发育的说法中正确的是( )
A．鸟类都有孵卵和育雏的行为 B．鸟卵大小不一，结构也不相同
C．母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D．鸟卵的卵壳具有保护作用
14. 下列关于生物生殖和发育的说法正确的是( )
A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状
B．鸟卵的结构中，卵黄将来发育成雏鸟
C．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期
D．雌青蛙产在水中的卵是受精卵
15. 日常生活中，我们发现成年雄鸟(如孔雀、鸡)相对于雌鸟，羽毛颜色更加艳丽，这属于繁殖行为的( )
A．求偶 B．筑巢 C．产卵 D．育雏
16. 鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段，这些阶段都有例外，除了( )
A．筑巢 B．孵卵 C．育雏 D．求偶、交配和产卵
17. 生物与环境是相适应的，鸟卵复杂的结构也是与它们所处的陆生环境相适应的。

卵壳和卵壳膜对卵有________作用，卵壳上有_________可以进行气体交换。

________和_______为胚胎的发育提供水分和营养物质。

18. 鸟类的繁殖行为复杂多样，下列属于鸟类繁殖行为的是_________ (填序号)
①织布鸟筑巢②小鸡啄米③孔雀开屏
④公鸡报晓⑤燕子孵卵⑥蜂鸟采食花蜜
19. 判断正误。

正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)所有的正常鸡蛋都能孵出小鸡。

( )
(2)鸟类产的卵就是一个卵细胞。

( )
(3)在鸟卵中，系带起固定卵黄的作用。

( )
20. 将鸡蛋各结构和相应的功能连接起来。

①系带A．有小气孔，具有保护作用
②卵黄 B．提供氧气，供卵进行呼吸
③卵壳 C．提供营养，具有保护作用
④卵白 D．提供主要的营养成分
⑤胚盘 E．固定卵黄
⑥气室 F．含有细胞核
21. 如图是鸟卵的结构示意图，请你根据图示回答问题：
(1)在鸟卵的结构中，对卵细胞起保护作用的结构是[ 1 ]_______和[ 7 ]________。

卵细胞是由[ 8 ]_______、[ 4 ]_______和[ 5 ]________构成的。

(2)将来发育成雏鸟的部位是[ 5 ]________，因为里面含有________。

能为胚胎发育提供营养物质的是[ 3 ]______和[ 4 ]________。

(3)能为胚胎发育提供氧气的结构是[ 6 ]__________，为了能够较长时间地储存鸡蛋，应将鸡蛋_______________________放置，因为_________________________________。

答案：
1---16 BABAC DCDAC DCDAA D
17. 保护气孔卵白卵黄
18. ①③⑤
19. (1) ×
（2）×
（3）√
20. ①—E ②—D ③—A ④—C ⑤—F ⑥—B
21. (1) 卵壳卵壳膜卵黄膜卵黄胚盘
（2）胚盘细胞核卵白卵黄
（3）气室钝端竖直向上
卵的钝端有气室，可以通过卵壳上的气孔与外界进行气体交换，保证胚胎正常的呼吸，使鸡卵保存的时间长一点。