表演(体育表演方向)专业社会需求定位研究

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体育专业调研报告

体育专业调研报告
《体育专业调研报告》
一、调研目的
本报告旨在对体育专业进行全面的调研，以了解该专业在当今社会的发展状况、就业前景、专业课程设置及教学模式等情况，为学生选择专业和未来就业方向提供参考。

二、调研方法
我们采取了问卷调查、实地走访、专业课程研究等多种调研方法，充分了解体育专业的内部情况。

三、调研结果
1. 专业发展状况
目前，体育专业在国内外都备受重视，尤其是在奥运会、世界杯等大型体育赛事的影响下，体育产业迅速发展，专业前景广阔。

体育专业在不仅仅是教练员和运动员等传统职业领域，还可以涉足体育产业管理、体育产品设计研发等多个领域。

2. 就业前景
在国家体育政策的扶持下，体育专业毕业生的就业前景较为乐观，尤其是研究生层次的体育专业学生更受到社会各界的青睐。

3. 专业课程设置及教学模式
体育专业课程设置丰富多样，包括体育教育、训练科学、运动康复等多个方向，教学模式则注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实际操作水平。

四、建议
1. 鼓励学生选择体育专业，特别是鼓励更多的女生选择这个专业。

2. 加强与体育产业的合作，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。

3. 进一步完善体育专业课程设置，符合社会需求和学生发展方向。

五、结论
体育专业的发展前景广阔，就业前景乐观。

通过本次调研，我们对体育专业的发展状况、就业前景、专业课程设置及教学模式等方面有了更深入的了解，为学生选择专业和未来就业方向提供了参考。

希望能够促进体育专业的发展，为社会输送更多优秀的体育人才。

高校体育表演专业现状与改革方向论文

高校体育表演专业现状与改革方向刍议摘要：当前我国体育表演专业发展较快，招生规模逐年增加，其培养目标是培养具有表演和指导训练的综合型人才，以市场需求为核心设置专业课程。

本文通过对当前高校体育表演专业现状的分析，提出了高校体育表演专业今后的改革方向。

关键词：高校体育表演专业现状改革刍议随着经济和社会的不断发展，各种技术知识的不断融合发展，高校教学中也顺应时代的发展，出现了一些交叉性的学科。

体育表演专业就是体育与艺术相互整合的结果。

体育表演专业是国家根据当前社会需求、高校发展需求、社会分类以及社会职业等等而专门设立的专业，是进行体育表演人才培养的根本。

当前，我国体育表演专业主要是指表演专业的体育方向，又是也指体育院校设置的舞蹈专业以及舞蹈编排等专业，体育表演专业作为新兴的专业，在专业发展上虽然可以借鉴体育专业的一些发展特点，但是其不能照搬照抄，所以在专业发展上还存在很多需要完善的地方，尤其是在课程设置的方面上，故此，本文对当前体育表演专业现状进行探讨，对高校体育表演专业课程方案提出改革意见，希望能为高校表演专业的发展提供参考。

1高校体育表演专业的现状1.1高校体育表演专业专业设置的现状通过对高校体育表演专业的调查发现，多数学校在体育表演课程专业课的设置上是公共必修课占30%，专业必修课占50%，专业选修占20%。

各学校在公共基础课的设置上基本包括：外语、马克思主义哲学、马克思主义经济学、思想道德修养、计算机基础等。

在公共课的设置上很多高校的设置大都相似。

但是在学时安排上存在较大的差异。

专业必修课主要是本专业的基础理论知识及本专业的主干课程。

主要的科目有：运动生理学、保健学、艺术概论、形体指导、形体训练等表演课程。

高校体育表演专业的设置基本能突出以体育为本，艺术为特色的原则，课程设置上基本以培养学生应用能力为主线，开设必要的体育、艺术、艺术欣赏等基础课程。

加强体育与艺术的结合，通过多种多样的体育和艺术实践，来提升学生的身体素质和艺术创造力。

我国体育舞蹈研究的现状、前沿及趋势分析

我国体育舞蹈研究的现状、前沿及趋势分析一、研究背景和意义随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，体育舞蹈作为一种重要的文化娱乐形式，越来越受到人们的关注。

体育舞蹈不仅能够锻炼身体，提高人们的身体素质，还能够丰富人们的精神文化生活，增强民族凝聚力。

对我国体育舞蹈的研究具有重要的现实意义和理论价值。

从国际视角来看，体育舞蹈已经成为世界各国关注的热点领域。

许多国家在体育舞蹈方面投入了大量的人力、物力和财力进行研究和发展。

在全球范围内，体育舞蹈比赛和演出活动层出不穷，吸引了大量观众和参与者。

对我国体育舞蹈的研究有助于借鉴国际先进经验，提升我国体育舞蹈的整体水平。

从国内视角来看，我国体育舞蹈事业虽然取得了一定的成绩，但与世界发达国家相比仍存在较大差距。

在人才培养、赛事组织、市场开发等方面，我国体育舞蹈都面临着诸多挑战。

对我国体育舞蹈的研究有助于找出存在的问题和不足，为我国体育舞蹈事业的发展提供有力的理论支持和实践指导。

从学科发展的角度来看，体育舞蹈作为一门交叉性较强的学科，涉及多个学科领域，如艺术学、生理学、心理学等。

我国体育舞蹈研究尚处于起步阶段，各学科之间的融合和交流亟待加强。

对我国体育舞蹈的研究有助于推动相关学科的交叉融合和发展，促进学科体系的完善和优化。

对我国体育舞蹈的研究具有重要的现实意义和理论价值，通过对我国体育舞蹈现状、前沿及趋势的分析，可以为我国体育舞蹈事业的发展提供有益的参考和借鉴，推动我国体育舞蹈事业迈向新的高峰。

1. 研究背景和目的随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，体育舞蹈作为一种重要的文化娱乐活动，得到了广泛的关注和喜爱。

体育舞蹈不仅能够锻炼人们的身体素质，提高人们的身心健康，还能够丰富人们的精神文化生活，增进人们之间的交流与友谊。

对我国体育舞蹈的研究具有重要的现实意义和理论价值。

2. 研究意义和价值随着我国经济社会的快速发展，体育舞蹈作为一种重要的文化、艺术和竞技形式，越来越受到人们的关注和喜爱。

普通高校设置体育表演专业的理性思考

普通高校设置体育表演专业的理性思考摘要:采用文献资料法、调查法等方法,对体育表演专业的内涵、产生的背景及普通高校设置体育表演专业的相关因素进行了分析与探讨,认为普通高校应根据人才需求、学校的师资、专项基础、经济实力等因素,综合考虑该专业的设置。

关键词:普通高校体育表演专业设置因素21世纪是多元交汇的时代,为了更好地适应当前体育社会化和多样化的发展需要,充分发挥学校办学优势,遵循体育与艺术相互律动的规律,体育表演专业由此应运而生。

教育的目的是培养社会所需要的人才,社会的需求就是教育发展的原动力,所以将有更多的高校逐渐加入开设体育表演专业的队伍。

鉴于此,本着对学生、家长和社会负责的态度,考虑到社会对人才的要求,对于体育表演这门新兴专业,普通高校的体育工作者及相关职能部门有必要对其进行全面而理性的思考。

1 体育表演专业概况体育表演是体育与艺术相结合,以人体姿态、表情、造型和动作过程为主要表现手段,以体育内容为表演素材,融体育、音乐、舞蹈及表演艺术于一体,为促进人体健康、体现体育情感、展示体育精神及反映体育生活而专门组织的有计划的体育文化艺术形式,具有运动竞赛、健身、娱乐等多项功能,是一门表演性、观赏性较强的新兴专业。

它以体育、艺术、教育、心理、美学等学科为理论基础,以竞技体育和大众体育表演类项群的运动项目为发展方向。

2 体育表演专业产生的背景分析2.1 体育与艺术融和的结果体育与艺术原本是分离着的性质截然不同的两种文化形态。

但是,在历史文化发展的长河中,体育与艺术在各自的发展中相互间不断地靠近、接近,直至相互汇合,形成逐渐融合的历史走向或趋向。

时至今日,出现了一个体育与艺术相互渗透的广大领域。

在这个混合领域内,存在着许许多多体育与艺术相融合的形式——体育表演便是其中一种。

这些形式既不是纯粹的体育,也不是纯粹的艺术,而是体育与艺术相互渗透,既有体育的特性,又有审美的特性,它们是体育运动与艺术文化长期相互影响、相互作用的结果。

我国高等院校开设表演专业(体育艺术表演方向)现状调查研究

我国高等院校开设表演专业（体育艺术表演方向）现状调查研究作者：李亚萌肖移刚来源：《体育时空·上半月》2013年第08期中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）08-000-02摘要运用文献资料法、专家访谈法对我国高等院校开设表演专业（体育艺术表演方向）现状进行调查研究。

研究得出表演专业（体育艺术表演方向）成为普通高校开设体、艺专业结合的最主要的专业发展形式；各院校特点和实际的情况不同，使得各院校在培养目标的定位上也不尽相同；课程设置上存在部分院校主干课程设置不够完善、课程设置不能很好体现专业特色等问题等结论。

关键词高等院校表演专业体育艺术一、前言表演专业（体育艺术方向）是近几年我国多所体育院校和普通高校结合当前社会和市场对体育发展多元化、社会化的需求，而增设的一门表演性、观赏性较强的新兴专业方向。

通过本研究，旨在充分认识和了解我国高等院校开设表演专业（体育艺术方向）开设的现状，并根据调查结果，分析在专业建设中存在的主要问题，以期为各相关部门准确把握我国高等院校开设表演专业（体育艺术方向）开设现状，及时解决专业建设中存在的问题，引导其健康持续发展提供参考依据。

二、普通高校表演专业（体育艺术表演方向）设置基本情况（一）专业设置情况从历年来教育部发布的《教育部批准或备案专业名单》中统计得出，全国14所体育院校全部开设了艺术类专业。

继体育院校之后，我国普通高等院校依据市场对体育人才需求的趋势，也相继开设了艺术类体育方向专业。

除山东省的山东师范大学、滨州学院、曲阜师范大学、临沂大学和南京师范大学泰州学院开设的是舞蹈学专业体育项目相关方向外，其余院校全部开设的是表演专业（体育艺术表演方向），形成了普通高校开设体、艺专业结合的最主要的专业发展形式。

具体设置情况如表1：（二）招生规模从2012年各高校表演专业（体育艺术表演方向）的招生人数来看（江西师范大学60人、宜春学院60人、赣南师范学院60人、安徽工程大学40人、安庆师范学院50人、阜阳师范学院70人、新疆师范大学28人、内江师范学院30人、沈阳大学35人、湖南农业大学60人、河南农业大学60人），招生人数都控制在数十人内，体现了各校在专业建设初期把重点放在人才培养质量上，质量先行成为各院校专业办学的关键点。

研究论文：探讨当今社会歌舞表演发展趋势及人才需求状况

94562 社会其它论文探讨当今社会歌舞表演发展趋势及人才需求状况作为一种综合性的艺术表现形式，歌舞艺术具有叙事能力清晰、情感色彩突出、简单通俗等优点。

歌舞表演艺术在我国以及世界上许多其它国家和地区均已由来已久，深受群众喜爱。

但是近年来，在各国文化不断碰撞交流以及互联网络不断发展的同时，人们对于艺术形式的审美要求以及审美情趣也发生了明显的变化，因此，歌舞表演艺术在当今社会中的发展可以说是机遇与挑战并存，为了在众多的艺术表演形式中保持优势的竞争地位，进一步扩大消费市场，有必要全面分析歌舞表演艺术今后的发展形势，在此基础上制定合理的歌舞表演人才培养方案。

一、歌舞表演在当今社会的主要发展趋势我国文化源远流长博大精深，经过长期的历史积淀，我国的许多个民族都形成了自身独特的歌舞表演形式，给人们带来了丰富的视觉享受。

比如我国汉族的民间舞蹈花灯、采茶灯、打花鼓、打莲湘、唱春牛、地花鼓、二人台、二人转，藏族的弦子舞，蒙古族的安代舞，等等。

但是，任何事物均具有不断发展的特点，如果墨守成规只能走向衰亡，因此，我国社会中歌舞表演艺术的发展一定要紧跟时代的步伐，不断进行变化和创新。

笔者认为，今后我国歌舞表演艺术的发展形势主要包括以下方面：（一）专业化与多元化相互结合。

近些年来，我国居民在精神产品方面的消费不断增加，审美品位和鉴赏能力也在不断提升。

对于艺术产品，消费者在追求视觉享受的同时，也更加在乎这一艺术表演形式是否制作精良，是否专业。

因此，为了满足观众的审美要求，表演者要不断提高自身的专业素养。

但与此同时，当前的文化艺术形式已经进入到了一个全新的多元化时代，任何一种单一的艺术形式都不能够长远的生存和发展下去，因此歌舞艺术团队在进行人才招聘的过程中，一定要注重考察人才的综合素养能力，考察其在具有专业的歌舞表演艺术的同时是否具备其他才能，只有充分保证团队中人才素质的综合性，才能够在现有的歌舞表演艺术形式的基础上进行不断的丰富和创新，实现歌舞表演艺术形式的多元化。

我校开设体育表演本科专业的可行性分析

收稿日期：2008-06-13作者单位：江西宜春学院体育学院，江西宜春336000P .E ．Department Yichun College ，Jiangxi Yichun,336000,China.文章编号：1007―6891（2009）01―0148―04四川体育科学2009年3月第1期SICHUAN SPORTS SCIENCE No.1，Mar.，2009我校开设体育表演本科专业的可行性分析Demonstr ation Repor t of Setting Undergraduate Per for mance Specialty in our University郭希，谢军，屈红林，范叶飞，邹瑜GUO Xi ，XIE Jun ，QU Hong-lin ，et al摘要：体育类表演专业是近几年我国高校根据1999年教育部颁发的《高等学校本科专业增设规定》和2001年下发的《关于做好普通高校本科专业结构调整工作的若干原则意见》的有关精神与要求，结合当前我国社会和市场对体育发展多元化、社会化的需求，为建设多学科、多门类、高层次的大学而增设的1门新专业。

从我校的现有办学条件出发，经过科学的调查与分析，我校有必要，也有能力增设表演(体育表演)本科专业，为国家和社会培养体育表演的专业人才。

在满足社会需求的同时，也为我校办学带来新的机遇。

关键词：体育表演专业；体育多元化；社会化Abstract:In accordance with the related spirits and requirements in Regulations on Adding Specialy Setting in Higher Education issued by Ministry of Education in 1999and Some Opinions on the Specialty Structure Adjustment of Undergraduate in Higher Education issued in 2001，performance specialty in physical education is a newly set specialty in recent years in our universities and colleges to build universities of multi —disciplinary ；multi-methods ，multi-level combined with the requirements of our society and marketing to diversified and socializing P.E.development Based on the current condition of school buildings of our university and through scientific investigation and analysis ，our university is capable of adding undergraduate performance specialty(P.E.performance)which is necessary as well to cultivate PE performance professionals for our country and society ．It satisfies the needs of our society and brings new opportunities to our school buildings at the same time.Keywords:P.E.performance Specialty ；Diversification of Physical Education ；Socialization ；中图分类号：G807.4文献标识码：A体育表演艺术是体育与表演艺术相结合，以人体姿态、表情、造型和动作过程为主要表现手段，以体育内容为表演素材，融体育、音乐、舞蹈及艺术表演为一体，为促进人体健康、体现体育情感、展示体育精神及反映体育生活而专门组织的有计划的体育文化艺术形式[1]。

我国体育院校艺术类专业发展的再审视_马鸿韬_李敏_吴梦晗

开设体育艺术类专业的院院校类别
校示例
招生专业名称
体育类
北京体育大学上海体育学院（15 所体育专业院校全部设有体育艺术类专业）
表演专业（体育表演艺术方向）舞蹈表演专业舞蹈编导（体育舞蹈）播音与主持艺术（体育方向）
综合舞蹈舞蹈表演（体育表演）
2005
学院
学院 3. 表演专业（武术表演方向）
成都体育
1. 舞蹈学专业
艺术系
2003
学院
2. 舞蹈表演专业
1. 舞蹈学专业
河北体育
艺术系 2. 舞蹈表演专业
2005
学院
3. 播音与主持艺术专业
1. 表演专业西安体育体育 2. 舞蹈学专业
2007 学院艺术系 3. 音乐学专业
4. 播音与主持艺术专业
本刊由投稿吧提供
● 体育教育学
我国体育院校艺术类专业发展的再审视
马鸿韬1 ，李敏1，2 ，吴梦晗1
（1. 北京体育大学体育艺术系，北京 100084； 2. 河南大学体育学院，河南开封 475001）
摘要：我国体育艺术类专业建设的总体布局是决定我国体育艺术人才培养质量的关键。采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法，对我国体育院校艺术类专业建设发展中存在的主要问题、面临的主要困惑、发展策略与路径进行系统研究。研究结果表明：我国体育院校艺术类专业建设虽然取得了很大的进步，但还存在学科建设、课程设置、教材体系等问题；面临“体育艺术类专业与其它艺术类专业的本质区别” “体育艺术类专业学科建设、专业建设与课程建设等协同开展”“体育艺术类专业在学科建设、专业建设中的定位”等困惑；提出增设“体育艺术学”学科构想、全面强化学科建设、专业建设、课程体系建设、教材体系建设、师资队伍培养、人才培养体系等切实可行策略与建议，为全国体育院系的专业建设提供理论和实践参考，为教育主管部门对学科定位提供决策建议。关键词：体育艺术类专业；专业建设；学科建设；体育艺术学；教材建设；人才培养中图分类号： G812. 5 文献标志码： A 文章编号： 1007 － 3612（2015）07 － 0091 － 07

2024年体育表演服务市场环境分析

2024年体育表演服务市场环境分析1. 市场概述体育表演服务市场是一个快速发展的行业，与体育产业紧密相关。

体育表演服务市场提供各种专业的体育表演服务，包括运动员表演、体育赛事娱乐活动、体育明星见面会等。

随着人们对体育活动的关注度不断增加，体育表演服务市场受到了越来越多的关注。

2. 市场发展趋势2.1 市场规模扩大随着人们对体育的热爱和关注度的提高，体育表演服务市场规模不断扩大。

观众需求的增加促使更多的体育表演活动举办，同时各种体育赛事的赛程也日益丰富多样。

2.2 专业化服务体育表演服务市场的发展促使市场中的服务供应商提供更加专业化的服务。

运动员的训练、维护和扮演等方面的专业支持变得更加重要。

此外，专业的场馆和设备也成为市场竞争的关键因素。

2.3 科技创新推动市场发展科技的不断创新也对体育表演服务市场的发展起到了推动作用。

虚拟现实技术、无人机拍摄、智能设备等技术应用，使得体育表演活动的观赏效果更加丰富多样，吸引了更多的观众和参与者。

2.4 市场竞争日益激烈随着市场发展和规模扩大，体育表演服务市场竞争也日益激烈。

各大体育表演服务供应商之间的竞争主要体现在场馆资源、明星资源以及市场推广等方面。

市场竞争的加剧要求供应商不断提升服务质量和创新能力，以吸引更多的用户和合作伙伴。

3. 市场环境分析3.1 政策环境政府对体育表演服务市场的政策支持是市场发展的重要保障。

政府出台相关政策，鼓励并支持体育表演活动的举办和发展，为市场提供了良好的法律保障和经济条件。

3.2 经济环境经济状况对体育表演服务市场的发展有重要影响。

经济稳定和人均收入的增长，增加了人们参与体育表演活动的能力和意愿，推动了市场的需求。

3.3 社会环境社会观念的变化也对体育表演服务市场产生了影响。

人们对体育表演的关注度提高，意味着市场需求的增加。

此外，体育表演活动的社交属性也使得人们更加愿意参与其中。

3.4 技术环境技术的创新和应用对体育表演服务市场的发展起到了积极的推动作用。

我国体育表演的现状与发展趋势研究

２－１、竞技性体育表演
４、结语
总之，在大力提倡社会主义精神文明建设与物质文明建设共
同发展的今天，大力开展体育表演项目，是符合全体人民群众的
竞技性体育表演主要指的是体育运动项目，分别包括单人、共同需要的。在学校开展体育表演可以丰富学生的课余生活，在还可以促进人双人和团体体育表演等。运动员的个人项目很多，例如单人的跳社会上开展体育表演活动不仅可以促进身心健康，
演活动建立了活动场所——“ 瓦子” 。以上属于我国古代体育表演参与，也就失去了生存下去的土壤，也必然会随着时间的流逝而
的范畴。洋务运动时期，西方的“ 兵操 ” 、 “ 体操 ” 等陆续传人，并被消亡。所以，人民群众的参与是体育活动得以继续进行的先决条
体育观察
ＰｈｙｓｉｃａｌＯｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ
我国体育表演的现状与发展趋势研究
口王蓓（西安体育学院体育艺术系陕西西安７１００６８）
摘要：近几年来，我国的体育表演事业取得了显著的成绩，本文就是要从历史学、体育学、艺术等方面对体育表演进行定位，并对其功能和分类进行阐述，方便大家对体育表演的认识理解，加深认识，激发大家对体育表演的兴趣。
３、我国体育表演现状与发展趋势
了两宋，体育表演进人了古代的繁盛时期，角抵（摔跤）、蹴鞠、斗
鸡等活动吸引了大量的两宋市民参加，甚至还专门为这些体育表

表演专业调研报告

表演专业调研报告表演专业调研报告一、引言表演是一门艺术，通过身体动作、声音和情感的表达来演绎故事。

表演专业是帮助学生培养表演技巧、提高表演能力，从而成为一名出色的演员或表演艺术家的专业。

本次调研旨在了解表演专业的课程设置、教学模式以及就业前景等方面的情况。

二、调研结果1. 课程设置通过对多所大学的表演专业课程进行了解，发现表演专业的课程设置非常丰富多样。

主要包括基础舞蹈、基础体能、声乐基础、表演技巧、话剧表演、舞台表演等方面的课程。

课程设置以培养学生的基本功和技能为主，旨在帮助学生全面发展演技。

2. 教学模式表演专业的教学模式主要以理论教学和实践教学相结合。

理论教学主要包括戏剧理论、舞台表演理论等方面的课程，帮助学生理解表演艺术的本质和原理。

实践教学则通过学生参与话剧演出、舞台表演等活动，培养学生的实际演出能力和表演技巧。

3. 艺术考试表演专业通常要求学生在艺术考试中通过多个环节的选拔，包括面试、视唱、舞蹈表演等环节。

艺术考试是为了筛选出艺术潜力和表演才华较高的学生，确保学生具备一定的表演基础和潜力。

4. 就业前景表演专业的就业前景相对较窄，主要就业方向包括电影、电视剧、话剧、音乐剧等演艺行业。

由于市场竞争激烈，成功就业需要拥有优秀的演技、独特的个人特点和持续的努力。

此外，一些表演专业的学生也会选择成为导演、编剧、舞台美术师等相关职业。

三、分析与建议1. 优势与不足表演专业的优势在于培养学生的表演技巧和演出能力，使学生具备成为优秀演员的潜力。

然而，就业前景相对较窄，就业压力较大，学生要有心理准备。

2. 建议（1）加强实践教学，增加学生的演出机会和舞台经验。

（2）开设相关课程，如导演、编剧、舞台美术等，扩大就业面。

（3）与演艺公司和影视剧制作公司合作，提供更多的实习和就业机会。

（4）加强学生的心理辅导，帮助他们应对就业压力和不断提升自己的演技。

四、结论表演专业的课程设置丰富多样，教学模式以理论教学和实践教学相结合。

我国体育类表演专业人才培养目标定位

ＧＵＯＸｉ
（ｕｎｏｇＰｌｏｈｉＣｌｇ，ｕｎｚｏ１５０ＣｉａＧａｇｄｎｏｔｎｅｏｅｅＧａｇｈｕ５０２，ｈ）ｙｃｌｎ
ＡｂｔａｔＩｅｏｄ．ｅｗｔｈｅａｅｐｒｓａｄｒｑｉｍｅ￣ｉｅｕａｉｎＨＡｄｓｒｃ：ｎａｅｒａｅｉｈｔｅｒｌｔｄｓｉｔｎｅｕｒｎｕＲｇｌｔｓｏｄｎｉｅｏＳｅｉｌｙＳｉｇｇｅｄｃｔｎｉｓｅｙＭｉｉｔｙｐｃｔａｔｎｉＨｉｈｒＥｕａｉｓｕｄｂｎｓｒａｎｏ
ｂｉｉｅａｏ．ｕｌｎｎｗｍｊｒｄｇｓ
Ｋｅｒｓｓｃａｉａｉｎ；．ｐｒｏｍａｃｐｉｔ；ｕｔａｉｇａｍｙｗｏｄ：ｏｉｚｔｌｏＰＥ．ｅｒｎｅｓｅａｙｃｌｖｔｉｆｃｌｉｎ
体育类表演专业是集体育与艺术、文化与技能的交叉专
学院、武汉体育学院、北京体育大学等９所体育院校以及一些综合性院校相继增设了体育类表演专业，使体育教育与艺术教育相结合不仅成为理论上的可能而且成为持续发展的现实。然而，该专业是一个新办专业，国家教育部尚未出台指导性文件，各个学校都是结合自己学校特色进行办学，没有较成熟的经验，尚属于探索阶段Ｊ。因此，对体育类表演专业人才培养目标定位进行深入的思考与广泛的探讨，无疑是
第１３卷第４期
２００９年１Ｏ月
体育科学研究
ＳｏｔＳｉｎｅＲｅｅｒｈｐｒｃｅｃｓａｃｓ
Ｖ０．３．．１１Ｎｏ４

体育表演专业人才培养遇到的若干问题及建议

体育表演专业人才培养遇到的若干问题及建议作者：王辉来源：《新课程·教师》2015年第06期摘要：采用文献资料、实践研习等方法，结合学校体育表演专业发展的现状，从宏观与微观两个角度对若干问题进行探讨，旨在厘清体育表演专业发展的脉络，寻求体育表演专业人才培养的新思路。

关键词：体育表演专业；人才；培养体育表演专业是近10年来新开设的专业，大部分院校对于专业的建设与发展都处于探索阶段，该阶段给予了人才培养创新的空间，我校2010年开始招收体育表演专业本科学生，目前第一批学生已经毕业，从毕业学生就业的情况来看存在若干问题，因此，对现阶段体育表演专业人才培养遇到的若干问题进行探讨，有助于体育表演专业合理科学地发展，为今后的教学改革提供参考依据。

一、体育表演专业人才培养遇到的若干问题分析1.宏观角度分析（1）培养目标怎样定位体育艺术表演专业是近几年我国体育院校和普通高校结合当前社会和市场对体育发展多元化、社会化的需求，同时多了一条学生升学考试的机会。

体育表演专业开设于体育系，主要是能够在各级各类专业表演团体、表演型组织、学校、健身俱乐部等单位从事表演、教学、编导、体育节目主持工作的一专多能的优秀体育人才，现在我们就以其中的两个点为突破口进行精英教学：（1）在小学与幼儿园的基础性体育艺术教育。

（2）俱乐部精英导师团队教育市场，就乌鲁木齐市而言，大多在俱乐部就业人员不是我们学校的科班出身，存在资源被其他专业抢占等问题。

（2）招生、在校学习、就业怎样车间化招生是一个很重要的入口车间，它决定了生源条件的优劣，所以，要根据社会的需求、学校的需要、整体实力的强弱、与专业方向一致进行择优录取；在校学习是学生进一步提升与修炼的合成车间；就业是体育表演专业后续发展的关键性问题，是学校教育的出厂车间，对于这一部分需要学校与社会去扩宽平台，怎么样去发现与维持平台，为学生搭建平台等，需要具体的解决方案。

（3）招生渠道的拓宽、就业与实践平台怎样搭建招生渠道是保障生源的基础，也是选材的前提，关键点是学生资源怎么样去整合与支配以及管理，相应的管理制度既要促进专业的发展，又要限制资源过度私有化，同时考虑管理的利益与学生的利益。

体育表演职业规划书

健身训练
参加专业的健身训练课程，学习如何制定合理的健身计划，提高身体素质和运动表现。
舞台表现力
通过表演艺术课程或工作坊，学习如何在舞台上表现自己，提高表演水平和自信心。
培训与学习计划
01
参加体育表演培训
寻找专业的体育表演培训机构，学习如何将体育与表演相结合，提高自己的专业水平。
02
学习体育心理学
体育表演职业规划书
作者：XXX 20XX-XX-XX
目录
• 自我认知 • 职业目标 • 职业路径 • 职业策略 • 风险与挑战 • 总结与展望
01
自我认知
兴趣爱好
体育活动
自幼喜欢参加体育活动，对各类体育项目都有一定的了解和兴趣。
表演艺术
对表演艺术有浓厚的兴趣，特别是对舞台剧和音乐剧的表演。
面试技巧
准备充分
自我介绍
提前了解公司背景、岗位职责和要求，准备好自己的简历和相关资料。
简洁明了地介绍自己的教育背景、工作经验和技能特长，突出与岗位相关的经验和技能。
回答问题
提问环节
认真倾听面试官的问题，回答问题要清晰、准确、有条理，注意语言表达和沟通技巧。
在面试过程中，主动提问可以表现出对公司的关注和自我学习的能力，同时也能更好地了解公司和岗位。
参与体育表演项目策划
参与体育表演项目的策划和组织，了解体育表演项目的整个流程和管理技巧。
04
职业策略
求职策略
目标明确
明确自己的求职目标，是体育表演领域的职位还是其他与体育相关的职位。
01
行业研究
了解体育表演行业的现状、发展趋势和潜在机会，以便更好地定位自己的职业发展方向。

体育舞蹈社会实践调研报告

体育舞蹈社会实践调研报告一、调研目的体育舞蹈作为一种集身体艺术和运动技能于一体的活动，近年来在社会中越来越受到关注和喜爱。

通过本次调研，我们旨在深入了解体育舞蹈在社会中的实践情况，探讨其对社会的影响和意义，为推动体育舞蹈的发展提供参考。

二、调研方法1. 文献调研：通过查阅相关文献和资料，了解体育舞蹈的历史沿革、发展现状和未来趋势。

2. 实地调研：走访体育舞蹈培训机构、舞蹈演出场所、业余舞蹈团体等，了解其运营模式、教学内容、学员群体和社会影响。

3. 问卷调查：设计问卷，对社会各界人士进行调查，了解他们对体育舞蹈的认知、态度和需求。

4. 专家访谈：邀请相关领域的专家学者进行访谈，深入探讨体育舞蹈的价值和作用。

三、调研内容及分析1. 文献调研结果体育舞蹈的起源可以追溯到古代的宗教、民间习俗和庆典活动，经过演变和发展，形成了多种风格和类型，如拉丁舞、现代舞、街舞等。

随着社会的发展和人们审美观念的改变，体育舞蹈逐渐被赋予了更广泛的文化和娱乐意义，成为了一种受欢迎的休闲方式和表演艺术。

2. 实地调研结果（1）体育舞蹈培训机构我们走访了多家体育舞蹈培训机构，发现这些机构主要面向青少年和成年人，通过课堂教学、比赛表演、演出展示等方式进行教学和推广。

他们注重技术性和表演性的培养，通过舞蹈活动让学员锻炼身体、培养艺术修养，同时增进交流和友谊。

（2）舞蹈演出场所我们观看了多场体育舞蹈演出，发现演出内容多样化，涵盖了多种舞蹈风格和类型。

这些演出吸引了众多观众，形成了良好的舞蹈文化氛围，提升了城市文化品位和市民生活质量。

（3）业余舞蹈团体我们参与了一些业余舞蹈团体的活动，发现这些团体主要由热爱舞蹈的业余爱好者组成，他们自发组织练习和表演，通过参与舞蹈活动丰富自己的业余生活，同时也传播了舞蹈文化和艺术情感。

3. 问卷调查结果通过问卷调查，我们收集到了大量关于社会对体育舞蹈的观点和需求。

结果显示，绝大多数人认为体育舞蹈有益身心健康、提升个人修养和社交能力，同时也有部分人希望能够有更多的机会接触和参与体育舞蹈活动。

表演毕业论文题目(619个)

毕业论文（设计）题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师毕业教务处制表毕业二〇一五毕业年三月毕业二十日表演毕业论文题目一、论文说明本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，专科本科论文300起，具体信息联系二、论文参考题目钢琴表演的阶段性探析我国表演（体育）专业本科人才培养目标与课程设置研究情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用社会表演学视野下主持人角色定位与角色表演研究论表演者权音乐表演专业学生舞台焦虑心理咨询的个案研究我国竞赛表演市场的注意力经济学分析提高高职学前专业“幼儿歌曲演唱与表演”水平的有效途径影视动画的表演技巧研究对动画表演与影视表演异同的研究论武术套路的表演艺术论角色表演者的困境节目主持“表演性”的理论探析对三大表演体系的再探讨表演中再创作的美学要求歌唱中的形体表演研究山西艺术高职音乐表演专业教学现状研究艺术表演团体体制改革研究（1996-2005年）高校服装表演专业女模形体课程教学设计与展开的实证研究从录音师视角谈音乐表演者的声音表现问题浅析钢琴表演的相关研究对中国高校表演专业教学现状及发展的思考戏曲表演中的虚和实作为诠释的音乐表演电影表演：情绪、情感的艺术表演的力量我国表演者权制度研究音乐治疗对声乐表演专业学生“表演焦虑”心理干预的实证性研究戏剧中的记者与社会表演服装表演的商业价值分析谈表演教学中的小剧场话剧作为学科的表演与作为科学的表演低碳影视表演艺术研究《视听表演北京条约》视角下表演者权利问题研究论表演者权的法律保护中国舞台武术套路表演发展现状的分析与研究教育生活中的表演体育强国建设中我国竞赛表演业政策研究论表演者权影视动画表演思维与表演技巧的应用研究纪录片“情景再现”中的表演元素演员话剧表演创作中的节奏研究表演及表演者的法律研究论表演者权的国际私法保护流行导向性服装表演模特舞台表演形象的设计研究体育艺术表演学生社会实践能力培养的研究武术表演的艺术性探究表演者权主体理论与立法完善服装表演的特征分析与应用技术研究服装表演中个性化情感表达实现要素解读戏剧表演与影视表演差异麈议话剧表演与声乐的融合罗伯特·德尼罗电影表演艺术研究表演的结果呈现论《视听表演北京条约》体育舞蹈表演性音乐的编辑原则与方法表演者权利研究话剧表演训练中的游戏感研究走出戏剧的影视表演文本向剧本的转变——作为表演艺术的戏曲文学的新变化表演与对话——表演视野下的山西“二人台”传承人影视动画表演艺术创作研究幼儿园观摩教学中教师表演的研究表演艺术中的速度与节奏当下表演教学中学生的“作秀”与扮演失衡沈阳体育学院表演专业（体育表演方向）毕业生就业状况及影响因素研究留住刹那芳华我国举办的现代大型运动会开幕式表演背景的演变与发展高等院校舞蹈表演专业（本科）中国民间舞课教材建设研究互动视角下的钢琴表演活动“大框”里的表和“小框”里的演王昆声乐表演艺术风格探源浅析新时期武术表演的开发与发展趋势舞台实践表演课在声乐教学中的功能应用苏菲·玛索与章子怡表演艺术比较音乐表演心理的动态分析浅谈声乐表演中的美学思维体育艺术类项目表演对学生运动参与的影响研究曲艺表演类谚语的美学意蕴论表演者权中国民族民间舞表演性组合的现状及研究竞技篮球运动表演艺术论表演者权研究服装表演艺术与舞台文化“舞台腔”的摆脱与戏剧表演元素的渗透——镜头微相表演的纪实化与性格化中国绘画与表演关系刍论高等学校音乐表演专业学业表现性评价研究现代服装表演中的音乐研究《视听表演北京条约》中的表演者权利转让研究服装表演制作理论与实践探索试论中国戏曲表演艺术走上银幕的尴尬与解脱谈中国戏曲表演的技巧性谈表演理论在表演实践中的价值服装表演信息传达的有效性研究综合类艺术院校舞蹈表演专业人才教育现状与对策探究CBA联赛啦啦队表演现状及对策研究论服装表演的社会传播与功能广州市发展竞赛表演业先导项目的研究重庆市主城区幼儿园表演游戏现状研究表演艺术与社会表演性别表演—后现代语境下的跨界理论与实践组织淫秽表演罪定性问题研究我国体育竞赛表演产业政策研究蒂尔达·斯文顿电影表演艺术研究浅析三大表演资源融合对当今影视表演艺术的影响舞台表演的剧本需要“度身定译”——从戏剧翻译的特点比较《推销员之死》的两个中文译本歌唱表演与舞蹈表演关系的初探叙事民歌表演研究对我国团体操徒手动作表演的研究论舞台表演和影视表演之间的关系论低碳表演——一种新型影视表演艺术理念的建构别样的“表演”:动画的表演特质探微试论舞蹈表演课的开设民俗、社会学研究中的“表演”概念浅析舞台表演的必备条件论歌唱表演艺术的音乐表现魔术表演的立法保护研究论戏剧翻译的可表演性即兴表演练习在教学中的运用论表演在主持专业培养中的学理意义及教程研究论电影表演中的感觉艺术斯特里普与刘晓庆情节剧电影表演艺术比较服装表演中的审美追求本色表演在人物塑造的重要性2011年至2013年世界体育舞蹈表演舞锦标赛前八名中外选手对比研究影视动画创作中的动画表演风格比较研究中国高校服装表演专业教育的现状与发展研究健身气功舞台表演节目的理论与创编方法研究论声乐表演艺术的形体语言论80年代中国电影表演的纪实美学及其史学分析放大·还原·缩小——谈影视表演与戏剧表演的异同将训练贯穿表演教学始终的探讨武术套路在舞台上的表演艺术视听表演者权利转让保护研究偶动画材料在角色表演中的应用研究表演者精神权利研究动画角色表演对戏曲程式化表演的借鉴研究姜文与肖恩·潘的电影表演艺术比较研究表演教学中“游戏”的重要性影视动画创作中喜剧性表演的研究与实践人类表演学视角下《蝴蝶君》和《中式英语》中的文化冲突论视听表演者权利的保护论戏剧表演在电视综艺节目主持中的运用我国表演舞拉丁舞创编理论的研究表演（体育）专业社会需求现状调查与对策研究中国戏曲表演搬上银幕的剧场效果关于戏曲表演的技巧性探微试分析表演中的语言技巧电影表演与戏剧表演的结合点舞蹈形式在当今服装表演中的运用钢琴表演的阶段性探析我国表演（体育）专业本科人才培养目标与课程设置研究情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用社会表演学视野下主持人角色定位与角色表演研究论表演者权音乐表演专业学生舞台焦虑心理咨询的个案研究我国竞赛表演市场的注意力经济学分析提高高职学前专业“幼儿歌曲演唱与表演”水平的有效途径影视动画的表演技巧研究对动画表演与影视表演异同的研究论武术套路的表演艺术论角色表演者的困境节目主持“表演性”的理论探析对三大表演体系的再探讨表演中再创作的美学要求舞台表演实践在声乐教学中的现实意义论民间表演艺术表演者集体权主体在声乐教学中糅合舞台表演训练实践的研究中国歌剧表演史研究戏剧表演形体训练课程中教学思维及方法的对策研究网络环境下表演者权保护探究体育与艺术融合背景下北京市体育院校表演专业发展研究论综合性大学表演专业创新型人才的培养第十二届全国体育运动会开幕式团体武术表演创编研究武利平二人台表演艺术研究发饰设计在服装表演中的应用研究关于钢琴音乐表演艺术的几点美学思考体育院校表演专业本科生实践能力及培养途径研究梁朝伟与尼古拉斯·凯奇电影表演艺术比较研究罗伯特·德尼罗的电影表演研究关于三个内部体验技术元素在歌剧表演中的探究中华团体武术表演研究从意大利假面喜剧论声乐教学在影视表演专业的定位及功能浅析舞蹈表演中技术技巧的运用群众舞蹈表演与专业舞蹈表演所存在的差异和共性钢琴表演紧张心理的因素分析加强高校声乐表演专业“演唱心理学”教学之思考我国现代运动会开幕式大型团体操表演服装的演变及发展趋势初探对奥运会开幕式表演作品若干艺术装饰的研究6-7岁学习小提琴儿童音乐表演焦虑之研究论声乐与表演的互生互育关系论团体操的内涵及表演模式的发展演变琼剧表演艺术谈浅析影视表演课中“动物模拟”训练的三个阶段论戏剧表演程式与人物塑造的关系我国戏剧表演观念的形成与拓展演员的表演——戏剧表演的神话原型王爱爱戏曲表演艺术研究体育产业化视域下我国知名职业啦啦队表演啦啦操的编排研究我国三所体育院校体育表演专业本科培养方案的研究武术舞台表演创编研究论表演者权的法律性质中国龙狮运动竞赛表演市场的现状与对策研究演员在不同导演作品中的差异化表现中国网球竞赛表演市场的发展前景研究浅析舞台表演和影视表演之间的相关性声乐表演理论研究浅谈声乐及歌剧表演舞蹈表演中情感基调的把握刍议舞台表演实践中紧张心理的调控策略解析舞蹈表演中的心理素质与养成音乐表演中的情感表达探究演员表演艺术浅谈浅谈中国戏曲表演的特殊性论声乐表演艺术的本质舞台表演的必备条件分析试探究戏剧表演中的节奏特征关于音乐表演心理的研究互动中的“自我”呈现——互动表演论的核心理念分析戏剧、影视与动画表演的真实性与虚拟性思辨论我国表演者权的保护音乐表演心理初探电影表演与戏剧表演的结合点表演者权片论——关于表演、表演者、表演作品相关的几个特殊问题历史上不同的音乐表演美学观念和表演风格比较探讨舞蹈表演中面部表情的应用试论声乐表演的演唱技巧声乐表演审美特征及其艺术实践初探声乐表演艺术与大众审美取向之融合对影视表演专业教学课程设置的思考公开课中教师表演的质性研究英语表演式教学研究服装表演艺术的视觉文化传播解析沙画表演中的艺术谜题石家庄市体育竞赛表演市场的研究我对动画中角色表演的思考我国服装表演艺术现状与特点的探研浅论戏剧表演中形体语言的运用“表演”与“表演研究”的混杂谱系戏曲表演程式和人物塑造间的关系歌唱艺术表演质量的重要因素探究聋人文化变革中的聋人表演中国动画中的戏曲化表演研究影视作品网络传播中的表演者权利及其民法保护论表演者权论歌唱的舞台表演高职表演艺术人才培养的思考与实践——“月赛制”表演课教学改革初探我国竞赛体育表演产品供应链运行机制研究当代中国电影表演教育现状研究潘虹表演艺术研究声乐表演中怯场心理的成因与克服对策关于音乐表演的教学技巧探讨声乐表演艺术中的形体艺术舞蹈表演中面部表情的特征及作用探究服装表演与造型设计戏剧表演与影视表演的理解与探析论影视表演与戏剧表演之艺术相通及其意义戏曲表演形体设计及其研究对象初探我国运动会开幕式表演嬗变历程与未来发展趋势——兼论第12届全运会开幕式表演特点及合理性诠释有关音乐表演中“理解”问题的探讨“空城计”的时空建构与叙事——兼论舞台表演对戏曲叙事的影响民间表演艺术表演者集体权之国际间立法探析秦腔表演艺术系统论寻找表演中的作品——对“表演”和“表达”的概念反思关于音乐表演者审美经验的思考试论戏剧表演的动作性戏剧表演专业的声乐教学研究《视听表演北京条约》研究我国体育院校表演专业本科培养方案的研究浅谈如何提高舞台艺术表演能力武术表演专业选材调查研究——以上海体育学院武术表演专业为例论我国表演者权的立法和完善——以《视听表演北京条约》为视角谈戏曲音乐表演活动的美学原理论传统的音乐表演活动基本特征基于民俗表演活动的非物质文化遗产嬗变研究服装表演的艺术形态研究影响我国儿童钢琴表演焦虑心理形成的相关因素分析及其对策研究表演者权研究普通高校音乐表演专业课程体系重构研究探究彭丽媛民族歌剧表演艺术特色莆仙戏音乐中锣鼓点与戏曲表演关系之探究音乐表演技能培养之我见浅谈舞蹈表演艺术关于音乐表演技能培养的几点看法戏曲表演的形式美浅析音乐表演艺术的风格流派浅谈民族声乐表演中的要素和训练浅谈音乐表演中的想象论1979年至1984年的中国电影表演美学话剧表演多元化浅识声乐表演的美学思维探析相声表演艺术的重要特质——“是我非我”浅谈舞蹈表演队形与图案视觉信息传达效果的研究普通高等学校本科体育表演专业课程设置与改革研究汤姆·汉克斯表演艺术研究艺术家跨国表演所得的课税规则问题研究分析戏剧表演中的节奏舞台表演创作中肢体语言的表意功能浅析戏曲表演的技巧性浅论演唱技巧和肢体语言在歌剧表演中的运用音乐表演类高职院校教师实践能力的现状调查与问题分析浅析声乐表演艺术特性及情感表现方式非角色表演在节目主持中的运用研究舞蹈表演中的舞者与舞蹈谈舞蹈表演中面部表情的运用刍议舞蹈表演中的心理素质与养成音乐表演的艺术风格和艺术表现试论中国歌剧表演的发展方向服装表演的起源与演变谈表演教学中人物性格的塑造服装表演的起源与演变(英文)团体操表演队形变化方法与实例音乐表演实践、表演效果与表演者的情绪状态音乐剧的表演节奏探讨论声乐表演艺术的特性及情感表现方式中国早期话剧的表演观念与实践论声乐表演过程中的艺术再创作普通高校音乐表演专业古典吉他本科方向人才培养模式学科建设改革和创新研究元认知干预技术对音乐表演焦虑干预效果的研究幼儿园表演游戏开展的现状研究服装表演对服装品牌推广促进作用的研究论音乐表演中的体验论服装搭配师对服装表演的重要影响面向重用的数字皮影表演平台核心技术的研究与应用中国戏剧舞台上的即兴表演珠三角康乐类主题公园表演活动优化研究声乐表演艺术的审美体现角色表演在中学生口语能力培养中的作用浅谈声乐表演中的形体表演论日本表演者权内容的演变论民族艺术表演者权的主体论音乐表演者舞台表演能力的提高浅谈舞蹈技术技巧在舞蹈表演中的运用音乐表演科学与科学的表演表演视听表演者权归属模式及我国的立法选择——以《视听表演北京条约》为切入点幼儿COSPLAY艺术表演的可行性分析浅谈影视表演与戏剧表演的区别时装模特儿表演技巧表演权和表演者权的比较分析音乐表演中的内心听觉艺术作品的表演戏剧表演与影视表演的异同浅议表演艺术的特点和规律浅谈即兴表演练习在表演教学中的运用借鉴戏曲表演提升民族声乐表演中的情、神、形河湟皮影戏的程式与表演研究构建高师“手风琴综合表演艺术课程”浅谈声乐表演中的形体表演论港台演员内地演剧的表演文化效应浅谈幼儿园表演游戏的指导浅析提高手风琴舞台表演的若干思考整体语言、整体空间与整体表演动画表演在《会笑的石头》中的应用研究表演教学法在尼泊尔中小学汉语课堂中的应用研究想象力在舞蹈表演中的重要性融合、助力、提升从接受理论谈声乐表演艺术用生活浇铸艺术体育艺术类表演专业《芭蕾基础训练》课程内容体系构建研究对全国少数民族运动会室内技巧类表演项目评价体系的探讨论表演者权及其法律保护论音乐表演中的艺术个性创造浅谈音乐表演者的动态心理分析表演者权的迷失与回归兼评《著作权法》送审稿相关条款舞蹈表演中的情感因素形体语言在歌唱表演中的美学意义浅谈音乐表演心理素质的培养与训练方法话剧表演与声乐的融合时装模特服装表演技能要素探析基于音乐表演专业技能培养的几点思考探析声乐表演中的美学问题试论舞台表演中的人物造型设计的重要作用探讨声乐技巧在声乐表演艺术中的重要性情绪控制在声乐表演中的重要作用钢琴表演中应变能力的训练融入戏剧表演元素的服装展示浅析在器乐演奏中音乐表演创造的美学原则心理调节技巧在声乐表演中的应用论声乐表演中的紧张与放松谈声乐表演中歌者心理调节技巧小论戏剧表演中的音乐有关戏剧表演的艺术探讨从“母题”到“图纸”——试论“乐谱文本”在音乐表演史上的角色变化试论音乐表演实践与表演者的情绪状态试论形体动作在表演中的作用及重要性论歌唱艺术中的声音、情感、表演社会表演学:现实与虚拟之间小剧场戏剧与表演教学当今国内外影视表演教学手段之比较初探论戏剧表演中的节奏困惑与应答——初中语文课堂戏剧表演法的应用歌唱表演过程中应该注意的基本问题研究论服装表演艺术中模特形体表现与情感北京体育大学表演专业大学生就业状况及发展规划研究歌剧《洪湖赤卫队》演唱中的舞台表演分析从文化产业视角看中国表演艺术产业化的困境与出路高职院校“实理一体”教学模式的构建研究从民国报刊史料看程砚秋及其表演艺术江西省体育竞赛表演市场发展对策研究视听表演作品发行后的获酬权研究高等体育院校民族传统体育专业影视武打表演课程设置的研究对我国三所体育院校表演（体育艺术方向）专业课程设置的研究服装表演中的音乐艺术大气磅礴慷慨啸歌论表演者权影视话剧表演中形体语言的运用与研究新世纪以来中国电影的表演美学及其生态研究淮剧表演艺术浅论艺术体操表演训练特征研究浅谈主持人真诚交流的社会表演学视角多元化:淮海戏表演艺术主要的审美特征浅探小学英语课堂表演教学新模式论导演姜文的表演美学及其教育背景以情感投入为基础的即兴表演——音乐表演情感的体现跨界族群语境中的“盘索里”表演——中国延边与韩国传统说唱音乐表演的历时性比较研究由舞剧《骑楼晚风》戏剧化的舞蹈表演想到的明星、表演与文化:兼论当下中国电影的模式更新与理想重建身体与声音:华语歌舞片中的四种表演女性大型团体操与文体表演、舞台表演的比较研究室内剧的表演特性——谈《渴望》的表演国产英模银幕形象的表演创作研究吕家河民歌表演性传承研究戏剧影视表演专业招生考试研究声乐学习中个性心理因素对表演的影响探究论音乐作品的存在方式论声乐表演艺术的本质试谈杂技滑稽表演的审美特征分析话剧表演艺术的互动性节奏问题在戏剧表演中的探讨浅析影视表演和戏剧表演浅论电视节目主持中的“表演”——主持人的社会角色表演试论《乐论》的表演理论谈舞蹈表演中的三要素2000-2010间声乐表演基础理论研究文献综述集束明星、微型表演及其政治、文化效应——电影《建国大业》、《建党伟业》的表演文化论纲论音乐表演之时间事件的结构意识——以钢琴表演教学为例麦西热甫活动中的“惩罚类”表演艺术研究舞蹈表演系统论浅谈表演艺术——普通演员十五年来,对表演艺术的感悟话剧表演与“斯氏体系”戏曲程式表演与现代生活题材的辩证关系在戏曲表演课堂的体现试论音乐表演的美学原则杜夫海纳多维视野下“表演”的全新演绎京剧表演艺术系统研究旅游表演学:理论基础、内涵与内容及其实践浅谈中国戏曲表演的特殊性关于表演课程改革的思考放大·还原·缩小——谈影视表演与戏剧表演的异同时装模特表演艺术赏析试论声乐表演的审美舞蹈表演在舞蹈中的重要性的探讨浅析服装表演训练之改革和创新中等职业学校语文表演式教学法运用研究论戏剧表演训练对儿童潜力的发掘文学性与可表演性的契合音乐灯光表演方案辅助设计专家系统的研究浅谈舞台实践对声乐表演人才的促进作用谈表演艺术中的无表情表演新世纪以来国内高校莎士比亚戏剧表演现状探微——基于十届“中国大学莎剧比赛”的研究团体操表演范式的构建与解读。

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摘要：对表演（体育表演方向）专业社会需求定位会使教育的行为更有目的性，更有实效性。文章利用市场营销学、管理学的相关知识结合办学规律对我国的表演（体育表演方向）业的社会需求进行调查研究，专并对就业市场进行分析，细分目标市场，行专业社会需求定位，出了表进提演（体育表演方向）业的填空补缺式，锋相对式，蹊径式三种社会需求定位方式。专针另辟
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２０９・
表演（育表演方向）体专业社会需求定位研究
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文章编号：０６４１（００１— ２９０１０ — ３１２１）７００ — ２
紧密的跟随市场的需求，对同样的就业环境，历教育的淡化使面学随着表演（育表演方向）业开设学校的增多，校培养的人得高校表演（育表演方向）体专学体专业应有的优势减弱，现在的表演（体才怎样走向社会，适应社会需求的发展，需要学校对表演（就体育表育表演方向）专业是把高校作为专业技能的培训基地，还是以全面演方向）专业的社会需求进行调查，并对表演（育表演方向）业培养人的综合素质，体专最终只能通过社会需求的检验，只有依靠社会做出合适的定位，位好了才能在竞争日益激烈地就业市场处于主对人才的需求尺度来衡量专业教育培养人才成败。根据市场调查定动地位，才能更好地谋求发展。专业要发展，就需要学校在专业建设分析，表演（育表演方向）体专业的人才培养目标应该是具有一技时根据自身的优势和条件来进行市场定位。某种程度上讲市场定之长、从有体育与艺术修养，备良好的沟通能力、具实践能力的技能位实质上就是表演（育表演方向）体专业设法建立一种竞争优势，以应用性人才。便能够在目标市场上吸引更多的顾客群。文章从培养目标、目标市２表演（育）业的社会需求（体专目标市场）位定场出发，分析了表演（育表演方向）体专业社会需求定位的影响因表２我国部分高校表演（育表演方向）业就业范围情况表体专素，终提出社会需求的定位方式。最体育院校（武汉体院）师范院校综合院校１表演（育）体专业的培养目标定位（临沂师范学院）（南农业大学）湖
ｈｖｈｍｏｅｅｆｒｔｅｓｍｅｓｂｄｖｄｅａｇｔｍａｋｅ，ａｄｆｎｎｅｐａｈ．ａｅｔｅｃｍｐｔｏｈａｕｉｉｄｔｅｒｔｎｄｉｇｎｗｔｓｒｉ
ห้องสมุดไป่ตู้
关键词：演专业；育表演方向；表体社会需求；市场定位
谭金飞ＴｎＪｎｅ；颖ＦｎＹｉｇａｉｆｉ樊ａｎ
（南农业大学艺术学院，沙４０１）湖长１０２
（ｃｏｌｆｔ，ｎｎＡｇｉｕｔｒｌＵｉｅｓｔ，ｈｎｓａ４０２ＣｉａＳｈｏＡｒＨｕａｒｌａｎｖｒｉＣａｇｈ１１８，ｈｎ）ｏｓｃｕｙ
ｔｒｅｗｙｆｏｉｏｆｈｐｒｓｐｒｒａｃｊｒｗｒｕｏｗｒ：ｌｎｈａａｃ，ｌｃｎｒｅｍａｋｔａｄｃｍｐｔｏｓａｉｌｒｏｐｓｉｎｔｈｅａｓｏｓｔｎｏｅｓｔｅｏｎｅｍａｏｅｅｐｔｆｒａｄｆｌｇｔｅｖｃｎｙｐａｉｇｔｇｔｒｅｎｏｅｉｒｔｍｉｐｔｏｐｉｔｏｆｍｉｉａｔｓａｏｏ
Ｋｅｒｓｅｏｍａｃｊｒｓｏｓｐｒｏｍａｃｒｎａｉｎｓｃａｅｄ；ｒｅｏｉｏｙｗｏｄ：ｐｒｒｎｅｍａｏ；ｐｒｅｒｎｅｏｉｔｔ；ｏｉｎｅｓｍａｋｔｓｉｎｆｔｆｅｏｌｐｔ中图分类号：７Ｇ１文献标识码：Ａ
ｏｄｃｔｏａ．Ｂｅｉｅ，ｉａｌｚｄｔｅｅｌｙｎｔｍａｋｔｕｄｖｄｅｈｅｔｒｅｒｔａｄｍａｏｉｉｎｏｈｐｅｉｌｚｄｓｃａｅｄ．Ｔｓｆｅｕａｉｎｌｗｓｓｄｓｔｎａｙｅｈｍｐｏｍｅｒｅ，ｓｂｉｉｄｔａｇｔｍａｋｅｎｄｅａｐｓｔｏｎｔｅｓｃａｉｅｏｉｌｎｅｓｈｕ，