四年级下- 生活中的静电现象(同步练习)教科版(共7张PPT)

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四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版ppt (共21页)

四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版ppt (共21页)

电源 (动力)
电路
电源 (动力)
电路
用力蹬,提供动力 完整的链条
电器都要借助电源、电路才能正常工作。
为什么会出现“怒发冲冠”的现象?
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作, 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ,这是 倒叙手 法,这 种写作 技巧的 运用, 避免了 平铺直 叙。
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”, 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ,说明 不管是 否绿色 环保, 只要是 菜大爷 卖的菜 ,顾客 都欢迎 。
生活中的静电现象
制造静电现象
梳子 、塑料尺 、吸管、气球 纸巾、衣物、身体……
脱毛衣时“噼里啪啦” 碰到门把手
静电起电机
闪电
静电存在于我们周围的一切 物质之中,包括人类在内的生 物和非生物。
吸管 吸引 图片
我们的探究
观察到的现象
1.“纸巾摩擦的一端”靠近“纸巾摩擦的一端 ”
2.“橡皮摩擦的一端”靠近“橡皮摩擦的一端 ”
3. 处在大数据时代的史学家们,只有 突破数 据带来 的无限 之境, 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典, 经过了 时间淘 洗
5. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同, 但主要 是外婆 人格所 起的作 用,引 我思索 与成长 ,让我 更为勇 敢。
3. “橡皮摩擦的一端”靠近“纸巾摩擦的一 端”
我们的探究 1.“纸巾摩擦的一端”靠近“纸巾摩擦的一端” 2.“橡皮摩擦的一端”靠近“橡皮摩擦的一端” 3. “橡皮摩擦的一端”靠近“纸巾摩擦的一端物体中,电荷不能持续流动, 不能形成电流。

四年级下册科学课件生活中的静电现象教科版(共7张PPT)

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正电荷
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象|教科版(共7张PPT)
负电荷
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静电现象: 物体在外力的作用下(比如摩擦)时电荷位置发生变化, 所产生的带电现象。
物体在外力的作用下(比如摩擦)时,就容易使一个物 体上的电荷转移到另外一个物体上,物体表面的正负电 荷数量不一样了,物体就显示区了电性
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象|教科版(共7张PPT)
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想一想为什么会发生这样的现象呢? 这是静电现象
生活中的静电现象随处可见,你知道的还பைடு நூலகம்哪些呢?
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象|教科版(共7张PPT)
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生活中的静电现象
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象|教科版(共7张PPT)
让我们一起来做两个小实验吧
第一个小实验:气球把我们的头发吸起来了 第二个小实验:我的尺子变成了一把魔力尺

四年级下 生活中的 静电现象教科版实用PPT (共22张PPT)

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1
2
活动一:
1、手拿塑料梳子靠近碎纸片, 观察到什么现象?
无明显现象
2、梳子在头发上快速梳几下,再接近碎纸屑,观 察到什么现象?
梳子把碎纸屑吸起来了
3、再把梳子在头发上快速梳几下,再靠近头发, 观察到什么现象?
梳子把头发吸起来了
活动二:
利用桌面上的塑料梳子、塑料尺、碎纸 屑等找一找静电现象吧。
思考:
1、你观察到什么现象? 2、你能对观察到的现象进行解释吗?
5
•8
6
7
8
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周 围的一切物质之中,包括人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质之中,为 什么感觉不到物体带电呢?
不带电
不带电
13
怎样使物体带电呢?
14
摩擦起电
+ - + - 电荷转移 + - + - + -
++-+
Ʊ-
带正电
带负电
16
活动三: 实验探究
实验内容
1、用两条吹塑纸同时与头 发快速摩擦,然后将摩擦过 的两端相互靠近。
2、用充气气球的一个侧面 和头发快速摩擦,将气球的 这个侧面靠近头发。
我看到的实验现象
结论
活动一: 1、同时摩擦两条吹塑纸底端,摩擦的次

4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ,创造 却要再 进一步 ,把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。

5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。

小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(23张)

小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(23张)


3.原本的“墨色”,居然可使人感受到“五光十 色”;原 本静止 的文字 ,居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”!中 国的书 法与绘 画艺术 ,因笔 墨的性 能,具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。

4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词,但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
1. 用大头针插入一根吸管中间 ,并用卫生纸摩擦使其带电。
2. 将大头针插在塑料泡沫上或 另一吸管口内,并尽量保持吸 管水平且能灵活转动。
3. 再用另一根吸管用卫生纸摩 擦起电后靠近前一根。
1、通过这个实验,大 家观察到什么现象了?
2、小组交流讨论产生 这种现象的原因是什么?
用卫生纸摩擦后的
1、通过这个实验,大家观 察到什么现象了?
2、小组自由交流讨论产生这 种现象的原因是什么?
静电看不见摸
不着,但我们可以 知道带静电的物体 可以吸引轻小物体, 又可互相推斥。
小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(23张)
1.将硬币竖立在桌子上,将卫生纸摩 擦后的吸管靠近时,硬币会被吸引而 倒下去。
2.将易拉罐平放在桌子上,将卫生纸 摩擦后的吸管或气球靠近易拉罐,易 拉罐会被吸引,并跟随着吸管滚动。
3.将塑料泡沫撕成细小的颗粒放在桌 子上,然后将卫生纸摩擦后的吸管或 气球去靠近它们,它们会被吸引。
小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(23张)
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2、小组自由交流 讨论产生这种现象 的原因是什么?

小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(13张)

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带不同电的物体相互靠近,会怎么样?
请在在课本中找到这个答案
相互吸引
+
-
不同电荷相互吸引
小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(13张)
带同种电荷的物体相互靠近,会怎么样?
怎么获得带有相同
+
+
电神荷奇的的物塑体料?带
--
小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(13张)
小学四年级下册- 生活中的静电现象教科版 ppt(13张)

2.笔墨的造型过程一般不可重复,书 法和绘 画,虽 是静态 地呈现 在纸上 ,却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ,在欣 赏书法 时,“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采,而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。

3.原本的“墨色”,居然可使人感受到“五光十 色”;原 本静止 的文字 ,居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”!中 国的书 法与绘 画艺术 ,因笔 墨的性 能,具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
教科版小学科学四年级下册第一单元
生活中的静电现象
实验一:你有什么办法能够使笔吸引起小纸片?
吸引

小纸片
温馨提示:由于下雨天比较潮湿,用力、 快速、多次的摩擦,效果会更好!
资料:
在公元前六世纪,人类就发现琥珀摩擦后,能够 吸引轻小物体,这个就是“静电现象”。
实验二:使更多的物体产生静电现象
实验要求:1.三人为一小组,一张记录单; 2.任意选择两种物体进行摩擦; 3.如果能够吸引小纸片,则把它们用线连起来。
用力 快速 多次

橡胶棒
直尺
小纸片
纸巾
丝绸

四年级下 生活中的静电现象教科版ppt (共22页)

四年级下 生活中的静电现象教科版ppt (共22页)
1.3生活中的静电 现象
一、放电现象
一、放电现象
二、雷电和避雷 1、尖端放电
如问果电题荷2 在带电导体表面分布是均匀的,在各次测
试中,验电器张开的角度应该是相同的。实际情况如
何呢?
2、避雷针工作原理:
我国是一个历史悠久的文明古国,有许多建于避雷针发明 之前的古建筑,它们如何辟雷呢?现在,保护世界文化遗产已 经成为全人类的共同任务,人们争论的话题是:中国的古建筑 有没有辟雷的措施?要不要给古建筑安装现代的辟雷装置?
山西应县木塔是我国现存的 最高的木结构建筑,900多 年来,在开阔的平原上,这 座高大的建筑是怎样避免雷 击的?近年来,人们对木塔 进行了实地考察和高电压模 拟。有的研究者认为,木塔 的塔基有很好的绝缘性,提 出了应县木塔绝缘避雷的说 法。
湖北的武当山古建筑群是世界文化遗产之一,在武当 山主峰天柱峰上有一座金殿,是我国现存最大的铜铸鎏金 大殿。这座金殿最为奇特的是,每逢电闪雷鸣的时候,火 球会在金殿周围滚动,但霹雳却击不毁

5. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品

6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
❖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作, 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品

8. 乡土社会维持秩序是礼,而非法, 亦非人 ,礼是 传统, 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。

9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出, 有对生 死的理 解,有 对人生 的领悟 ,这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ,使之 更显厚 重。

《生活中的静电现象》电PPT下载[优秀课件资料]

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新知讲解
新知讲解
活动二 观察摩擦物体之间发生了什么(二) 活动步骤 将两个充气气球紧挨着悬挂在约一
米长的木尺上用羊毛制品分别摩擦 两个气球相互接触的部位,观察有 什么现象发生。
新知讲解
新知讲解
两个摩擦后的物体,有 时相互吸引,有时相互排斥, 即当两个物体带不同电荷时 就相互吸引,当两个物体带 相同电荷时就相互排斥。
电视的构造原理造成的,电视在 工作过程中电子击打在屏幕背后 荧光累的材料上显示出不同色彩, 造成屏幕带有静电。静电对空气 中的灰尘粒子具有强吸附作用
课堂小结
生活中有很多静电现象,通过摩擦等方 式可以使物体带电,同种电荷的物体相互排 斥,带异种电荷的物体相互吸引,并且电荷 流动起来会产生电流。
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
为什么通常物体不显 示带电呢? Nhomakorabea知讲解不一样的电荷
物质是由原子或分子构成的,原子是由带正 电的原子核和核外带负电的电子组成。
新知讲解
物质同时具有两种电荷:正电荷和负电荷。 由于正、负电荷数量相等,相互抵消,所以物体 不显示带电。
新知讲解
当物体受到外界影响时,物体表面的电荷发 生了转移,正负电荷数量不一样了,物体就显示 带电了。
拓展延伸
(1)小丽在上学的路上看到一辆油罐车驶过,在油罐车后 面挂着一根铁链在地上拖行,这个铁链有什么作用呢?
油罐内的油会在行车过程中因摩 擦起电,静电太多就有可能因突然 放电时引起火花,发生火灾,地上 铁链可随时起到导走静电的作用.

生活中的静电现象(完整版).ppt

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静电既然存在于所有的物质之 中,为什么我们通常感觉不到 物体带电呢?
最新.
8
为什么感觉不到物体带电呢?
• 物质同时带有两种电荷,正电荷和负电荷。 由于正负电荷数量相等,相互抵消,所以 一般情况下我们感觉不到物体带电。
• 当物体受到外力作用(比如摩擦)时,就 容易使一个物体上的电荷转移到另外一个 物体上,物体表面的正负电荷数量不一样 了,物体就显示出了电性。
仔细观察,得到什么结论?
这和我们了解哪一种物体的相互作用相似?
最新.
13
让电荷流动起来
摩擦能使电荷从一个物体转移到另一
个物体,从而使物体带上静电。但是在带 静电的物体中电荷却不能持续流动。要想 使电荷流动起来形成电流需要具备两个条 件:一是要有动力,也就是电源;另一个 是要有电路——电流只有在电路中才能流 动。
最新.
20
练习
• 在干燥而寒冷的天气里,用手触及门的金属把 手,经常会有被 电击的感觉;脱下毛衣时,经 常会发出啪啪的响声;用梳过干燥头发的塑料 梳子,慢慢接近头发,梳子会吸引头发;用梳 子慢慢接近纸屑,梳子会吸引纸屑、;摘下羊毛 织成的帽子,帽子会吸引头发;用一块羊毛制品
摩擦气球的一个侧面,将气球这个侧面靠近头 发,气球会吸引头发 ;这叫静电现象。
最新.
9
最新.
10
用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一
个侧面,将气球的这个侧面靠近头发。观察
有什么现象发生? 最新.
11
这是什么原因最新.呢?
12
通过实验我们进一步发现带电气球相互靠近时会 有以下情况:
两个摩擦后的物体,有时相互吸引,有时互相排斥。
这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。
同种电荷互相排斥,不同种电荷互相吸引 。

四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT

四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT
四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT
吸 管







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四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT
温馨提示
1.手拿住红色的部位,快速摩擦; 2.不要再接触摩擦过的部位; 3、物体挂在黑色部位,一个一个完成; 4.先预测,后实验 ,及时记录 。
10/30/2020

2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。

3.指纹作为契约文书的签署标志,具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用, 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ,又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时, 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的, 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
导 线
10/30/2020
四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT
用电器 导 线
电源
四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT
10/30/2020
四年级 下册科学课件 生活中的静电现象 教科版实用PPT
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。

四年级下册科学课件《生活中的静电现象》(共16页PPT) 教科版

四年级下册科学课件《生活中的静电现象》(共16页PPT) 教科版
3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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做下面的实验,进一步观察摩擦物体之间发生了什么。
用一块羊毛制品反复摩擦充 气气球的一个侧面,将气球的 这个侧面靠近头发。观察有什 么现象发生。
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将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米长的木尺上,用羊毛制品 分别摩擦两个气球相互接触的部位,观察有什么现象发生。
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通过实验,我们进一步发现带电气球相互靠近时会有以下几种情况:
教科版四年级下册
生活中的静电现象
同步课件
目录
01
体验静电现象
冷的天气里,用手触及门的金属把手, 经常会有被电击的感觉;脱下毛衣时,经常会发出 啪啪的响声,这是为什么呢?
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01 体验静电现象
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用梳过干燥头发的塑料 梳子慢慢接近碎纸屑,观察 有什么现象发生。
仔细观察,我们能得出什么结论? 这和我们了解的哪一种物体间的相互作用相似?
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03 让电荷流动起来
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摩擦能使电荷从一个物体转移 到另一个物体,从而使物体带上 静电。但是在带静电的物体中, 电荷却不能持续流动。
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要想使电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:
一是要有动力,也就是电源;另一个是要有电路— —电流只有在电路中才能流动

教科版科学四年级下册《1.1.生活中的静电现象》PPT课件

教科版科学四年级下册《1.1.生活中的静电现象》PPT课件
1、要有动力,也就是电源;
2、要有电路—电流只有在电路 中才能流动。
电路
电源 用电器 导线 电器元件
1、查找有关静电的资料。 2、继续用实验研究静电现象。
►在有欢声笑语的校园里,满地都是雪,像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌,一根儿一根儿像水晶一样,真美啊!我们一个一个小脚印踩在大地毯 上,像画上了美丽的图画,踩一步,吱吱声就出来了,原来是雪在告我们 :和你们一起玩儿我感到真开心,是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了,还有树。树上挂满了树挂,有的树枝被压弯了腰,真是忽如一夜 春风来,千树万树梨花开。真好看呀! ►冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的 荒原上,闪着寒冷的银光。
相互排斥
两个摩擦后的物体,有时相互吸引,
结论
有时互相排斥,跟我们前面所学的 磁铁的现象类似,同一种电荷(都 是正电荷或都是负电荷)互相排斥,
不同种电荷(一正电荷和一负电荷)
互相吸引。
通过实验,我们发现带电气球相 互靠近时会有以下几种情况:


பைடு நூலகம்
十一


同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。
让电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:
►走进颐和园,眼前是繁华的苏州街,现在依稀可以想象到当年的热闹场 面,苏州街围着一片湖,沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等,店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的,皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇,店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看,我立刻被这美丽的荷花吸引住了,一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上,是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶希望对您有帮助,谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠,骨碌一下滑进水里,真像一个顽皮的孩子!
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《生活中的静电现象》同步练习
填空题
1.在我们脱毛衣时,常常会发出啪啪的响声,这就是 静电 现象。
2.物质同时具有两种电荷:正电荷和负电荷。 3.同性电荷 相斥 ,异性电荷 相吸 。 4.摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而电荷的两个气球靠近时会发生吸引。( )
2.在干燥寒冷的冬天,用手触及门的金属把手时经常
会有被电击的感觉。
(√ )
3.不是所有的物质中都存在静电,木头中没有静电,
钢铁中有静电。
(× )
4.当我们感觉到时,静电存在;感觉不到时,静电不
存在。
(× )
选择题
1.下列现象中,属于静电现象的是(ACD )。
A 梳过干燥头发的梳子吸起碎纸屑 B 磁铁吸起碎铁屑 C 脱下毛衣时,经常会发出啪啪声 D 冬天用手触及门的金属把手会有被电击的感觉
选择题
4.电路是指由( B )电器元件等连接而形成的电流
通路。 A 电源、开关、导线 B 电源、用电器、导线 C 电源、用电器、开关
结束
1.“何意陆沈黄绶间”,这一句以疑问 形式出 之,它 是慨叹 ,也是 责问, 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2.诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统, 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”; 在上下 相对中 ,每句 又自成 对偶, 有着往 复回环 的效果 。 3.本诗步步曲折,首联将高才与不遇 相对比 ,一是 “凌云”,一是 “陆沉”,有转 折跌宕 之势; 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨, 又是一 个转跌 ,在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
7.谈禅说理诗,是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中,这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界; 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝.终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ,运用 的是以 景结情 的手法 。
4.王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ,诗人 与他遭 际相似 ,品格 相类, 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力, 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是, 移山填 海的事 业尚未 完成, 我愿牺 牲自我 之身, 成全精 卫之志 。
选择题
2.关于静电,下列说法正确的是( C )。
A 静电只存在于非生物中,比如梳子、气球等。 B 静电只存在于生物中。 C 静电存在与所有的物质中,我们人身体上也带有
静电。
选择题
3.物质中同时具有两种电荷:正电荷与负电荷。但是
物体却不显示带电原因是( C )。
A 因为静电不是电。 B 静电很弱小,人类感觉不到。 C 物体内的正、负电荷数量相等,相互抵消。
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