第三节 科教兴国的重托
《培养创新精神》学案[工作范文]
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《培养创新精神》学案第三节《科教兴国的重托》教学目标情感、态度、价值观：经过感受、体验，认识到创新特别是教育创新、科技创新的重要意义；注重提高自身的创新素质。
能力：注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维。
知识：充分认识到实施科教兴国战略的重大意义；认识到创新的重要性。
教学重点难点重点：认识科教兴国的重要性，怎样培养自己的创新精神。
难点：怎样培养创新精神？教学过程一、导入新课：投影材料：《个性有价》他是一位天才的书法家，9岁时参加日本青少年书法展就在东京掀起一股旋风。
他的4幅作品全部被私人收藏，总价值1400万日元。
当时，日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书法界，必将会升起一颗璀璨的新星。
0年过去了。
一些寂寂无名的人脱颖而出，而他却销声匿迹了。
是谁断送了这位天才的前程呢？在XX年九州岛的樱花节，小田村夫专门拜访了这位小时候名震四岛的天才。
在看了天才书法家的作品之后，他仰天长叹，说了这么一句话：“右军啊！你毁了多少神童。
”右军是谁？右军是王羲之，1600多年前的中国大书法家。
小田村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢？原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾，经过20年的苦练，把自己的书法个性磨得一点都没有了。
现在他的字与王羲之的比较起来，几乎能够达到乱真的程度，可是自己的东西一丝都找不到。
在鉴赏家眼里，他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品。
一个天才因模仿另一个天才而成了庸才，这不是书法世界里独有的现象，它存在于人类社会的各个行业。
现在政治、经济、文化等领域，大师级的人物之所以寥若晨星，绝不是因为在这些领域天生的庸才太多的缘故，而是因为有太多的天才因模仿而成了庸才。
千万不要丢失自己的个性，因为这才是一个人惟一真正有价值的地方。
纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗和惯例中出列的人。
你听了这个故事，有什么感想？它告诉了我们一个什么样的道理？引出：没有个性就是没有创新，神童也会成为庸才。
湖南省中考政治 第一部分 教材知识梳理(九年级全一册)第三单元 发展科技 振兴教育 湘教版-湘教版初
第一部分教材知识梳理九年级（全一册）第三单元发展科技振兴教育考点梳理第一节科技改变生活1. 历史上发生的三次科技革命的影响(P45)(1)第一次科技革命使人类社会进入了一个工业化的新时代。
(2)第二次科技革命使人类由蒸汽时代进入电气时代。
(3)第三次科技革命延伸了人类的脑力劳动，开拓了人类智力创造的新天地，极大地改变着并将继续改变社会的生产方式和我们的生活方式。
2. 我国古代的四大发明是什么？(P48)火药、造纸术、印刷术、指南针。
3. 我国该怎样应对当今世界的国际竞争？(P49)(1)当今世界，国际竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争，而科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点。
(2)发展科技、建设创新型国家是提高我国综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键。
第三节科教兴国的重托1. 为发展科技，国家实施的发展战略是什么？(P59)科教兴国和人才强国战略。
2. 我国为什么要大力实施科教兴国战略？(实施科教兴国战略有什么重要意义？)[2015某某20(2)，株洲28(3)](1)在新科技革命的浪潮中，我国面临日益激烈的国际竞争，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
(2)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，与发达国家相比还有较大差距。
所以，要迅速提高我国的生产力水平，提高我国的人口素质，缩小与发达国家的差距，必须实施科教兴国和人才强国战略。
3. 国家如何进一步推进科教兴国和人才强国战略？(1)要进一步推进科教兴国战略，就必须加强科技创新和教育创新。
科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
(2014株洲15B)(2)发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。
要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
科教兴国战略内容
科教兴国战略内容科教兴国战略是指以科技和教育为核心，推动国家的经济、社会和文化的全面发展。
科教兴国战略的实施对于一个国家的发展具有重要意义，它能够提高国家的科技实力和创新能力，推动经济的转型升级，提升国民素质和文化水平，增强国家的软实力和国际竞争力。
科教兴国战略能够推动科技创新和科技进步。
科技是生产力的核心，科技创新是推动经济发展的重要驱动力。
通过加大科研投入和科技创新力度，推动科技成果转化，可以提高国家的科技实力和竞争力。
通过培养和吸引优秀的科研人才，加强科技创新体系建设，提升自主创新能力，使科技成果得以广泛应用于生产和生活的各个领域，从而推动整个国家的经济发展。
科教兴国战略能够提高人民群众的素质和文化水平。
教育是培养人才和提高人民素质的重要手段，只有通过教育，才能够培养出更多具备创新精神和实践能力的人才。
科教兴国战略要求加大对教育的投入，推动教育的公平和优质发展，提高教育的质量和效益。
通过提供良好的教育资源和教育环境，培养出更多具有创新能力和国际竞争力的高素质人才，为国家的发展提供强有力的人才支持。
科教兴国战略还能够促进经济的转型升级和产业结构的优化。
科技创新和教育发展可以推动经济的转型升级，培育新的经济增长点和竞争优势。
通过加强科技创新和技术研发，推动传统产业的技术改造和升级，培育新兴产业和战略性新兴产业，促进产业结构的优化和升级。
同时，通过提高人民的教育水平和素质，提高劳动者的综合素质和技能水平，培养出更多适应经济发展需要的人才，为经济转型提供有力支撑。
科教兴国战略还能够增强国家的软实力和国际竞争力。
科技和教育是一个国家软实力的重要组成部分，也是国际竞争力的重要标志。
通过加大科研投入和科技创新力度，提高科技实力和创新能力，提升国家的科技形象和声誉，提高国家在国际科技领域的地位和影响力。
同时，通过提高人民的教育水平和素质，提升国家的文化软实力，增强国家在国际竞争中的优势和影响力。
科教兴国战略是推动国家全面发展的重要战略，能够提高国家的科技实力和创新能力，推动经济的转型升级，提升国民素质和文化水平，增强国家的软实力和国际竞争力。
实施科教兴国战略教案
实施科教兴国战略教案科教兴国战略是指通过加强科学研究和教育培养创新人才，通过创新推动经济发展，从而提高国家综合实力和国际竞争力的战略。
下面是一份关于实施科教兴国战略的教案：教案名称：实施科教兴国战略教案目标：1. 了解科教兴国战略的定义和重要性。
2. 掌握科教兴国战略的实施方法和关键举措。
3. 培养学生对科学研究和创新的兴趣和意识。
教学内容和步骤：第一步：介绍科教兴国战略的定义和重要性（10分钟）1. 讲解科教兴国战略的定义和内涵。
2. 引导学生思考科教兴国战略对国家发展的重要意义。
第二步：了解科教兴国战略的实施方法和关键举措（20分钟）1. 分析科教兴国战略的实施方法，包括加强科学研究和教育培养创新人才。
2. 介绍科教兴国战略的关键举措，如建设高水平研究机构、加大科研经费投入等。
第三步：讨论科教兴国战略的具体案例和效果（20分钟）1. 分组讨论科教兴国战略在国内外的具体案例。
2. 回顾案例并总结科教兴国战略的效果。
第四步：培养科学研究和创新意识（20分钟）1. 介绍科学研究和创新的重要性和意义。
2. 开展科学实验或创新活动，鼓励学生提出自己的创新想法。
第五步：总结科教兴国战略的重要性和意义（10分钟）1. 引导学生总结科教兴国战略对国家发展的重要性和意义。
2. 鼓励学生思考如何在自己的学习中发展科学研究和创新能力。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解和分析案例，让学生了解科教兴国战略的定义、实施方法和关键举措。
2. 讨论法：通过小组讨论，让学生参与到课堂互动中，加深对科教兴国战略的理解和认识。
3. 实践法：通过开展科学实验或创新活动，培养学生的科学研究和创新意识。
教学评价：1. 定期组织小测验，检查学生对科教兴国战略的掌握程度。
2. 观察学生在实践活动中的表现，评价其科学研究和创新能力的发展情况。
3. 收集学生对科教兴国战略的反馈和意见，及时调整和改进教学内容和方法。
本教案通过讲授、讨论和实践等多种教学方法，旨在帮助学生了解科教兴国战略的定义和实施方法，培养他们对科学研究和创新的兴趣和意识，以促进国家的科技创新和经济发展。
(教育精品)科教兴国的概念和背景
（教育精品）科教兴国的概念和背景科教兴国是指以科学技术和教育发展为核心，通过提高国民科技素质和科技创新能力，实现国家现代化和经济竞争力的提升，从而推动国家发展的现代化战略。
这一概念被认为是一个国家向现代化发展的重要支撑。
科教兴国的背景可以追溯到20世纪50年代中国刚刚建国时期。
当时毛泽东提出“把科学技术放在统帅地位”的理念，强调科学技术是国家发展的重要力量。
1966年，中国开展了文化大革命运动，导致科技教育的停滞和知识分子的大量流失。
1978年，中国开始改革开放，开始注重科技教育的发展。
至此，科教兴国成为了全社会共同的追求，成为了中国现代化建设的战略方针。
科教兴国是实现国家现代化和经济战略的基础之一。
要实现科教兴国战略，需要全面推进国家教育现代化，大力发展科技创新，提高国民科技素质，除此之外，还需要加强对高新技术人才的引进和培养，并实施创新创业政策等多种手段。
教育是科教兴国的重要组成部分。
构建高质量的教育体系，增强科学教育在人才培养中的地位和作用，培养具有国际视野和领导能力的优秀人才，以此提高国家的科技创新能力和竞争力，是实现科教兴国的必不可少的一个路径。
科技创新是科教兴国的另一个重要方面。
需要通过国家和社会的支持，加强各种科技领域的研究和开发，提高科技创新能力，实现经济发展的可持续性，促进国家一流的科技创新环境。
提高国民科技素质是实现科教兴国的关键一环。
需要不断提高广大人民的科学素质和科学精神，培养新型人才，推动科学技术的发展，增强国家的创新潜力和竞争力。
为了实现科教兴国的战略，还需要吸引和培养优秀的高新技术人才，以及加强国家在高科技产业的投资和支持，实施创新创业政策，加强知识产权保护，推动科技成果转化和产业化，这些都是实现科教兴国战略不可或缺的一部分。
实施科教兴国战略的重大意义
实施科教兴国战略的重大意义1、引言科技创新是现代社会发展的重要基石，科教兴国是我国长期的发展战略。
从改革开放以来，我国在科技领域取得了巨大的成就，例如载人航天、高速铁路、移动通信等方面都处于世界领先的地位。
这些成就的背后是我国不断加强科教事业，大力推进科教兴国战略的核心。
2、科教兴国战略背景科教兴国，是指依据科学技术的发展规律，以科技创新为核心，以科学技术进步为动力，以教育为基础，推动国家现代化进程，维护国家安全和民族利益，提高全国人民的综合素质和经济发展水平的战略，是我国长期的发展战略。
科教兴国战略从近百年前就开始提出，但是直到改革开放以来才真正放在了重要的位置。
1978年，我国开始推行改革开放政策，将科学技术创新和发展放在了国家发展的重要位置。
1986年，中共中央和国务院发布了《关于加快科学技术进步的决策》，正式在全国推行科技兴国的战略。
1995年，中共中央、国务院印发的《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》提出了实现科教兴国的全面战略目标。
3、科教兴国战略意义作为我国长期的发展战略，科教兴国战略意义重大，主要表现在以下几个方面：3.1推动科技创新科教兴国战略的核心是推动科技创新，把科技创新作为经济和社会发展的主要动力。
科技创新是提升国家核心竞争力的重要手段，只有不断提升科技水平，才能够在技术和产业方面处于领先地位，增强国家的话语权和影响力。
3.2提升人才素质科教兴国战略还要求大力发展教育事业，提升人才素质。
只有培育一支高素质的人才队伍，才能够支撑科学技术的发展，促进经济和社会的进步。
此外，高素质的人才队伍也是提升国家核心竞争力的关键。
3.3促进经济发展科技创新和人才培养是经济发展的重要条件，只有充分利用科技成果，加强产业技术升级，才能够保持经济的发展和增长。
科教兴国战略实际上是在推进经济转型和提升经济竞争力，有助于我国实现经济现代化的目标。
3.4维护国家安全随着国家实力的增强，我国面临的安全挑战也越来越多。
九年级政治全册-3.3 培养创新精神(第1课时)课件 湘教版
1.创新是人类最珍贵的精神财富。培养创新精神要（ D ）
①勇于实践 ②有问题意识 ③勤于观察 ④有发散思维
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
随堂训练
2.温家宝总理对科学巨匠的探望启示我们，创新型人才特别是科
技领军人物，往往是新知识的创造者。新技术的发明者新的学
科的建造者，是科技新突破的引领者和开拓者。这再次表明了
问题：我们青少年应该怎么样努力成为创新型人才?
①要刻苦学习，注重实践； ②勤于质疑，培养逆向思维； ③在困难面前不退缩，发挥主观能动性，寻找克服困难的 办法； ④要培养创新的兴趣和好奇心； ⑤要敢于创新、善于创新，把创新的热情和科学求实的态 度结合起来等。
讲授新课
答案： 1.
⑦⑧ ⑥
①
②
③
⑤
2.阴影面积占总面积一半。
问题：评价故事中小乌鸦的做法，故事给我们的启示？
讲授新课
d.实践出真知——勇于在实践中进行大胆探索
材料一：
美国学生课堂上研究蚯蚓，用线绑住 蚯蚓，吞到喉咙里，拉出来后，发现蚯蚓 还活着，得出蚯蚓的生命力很强的结论；
材料二：
数学家高斯小时侯计算“1+2+......+100” 的计算方法。
讲授新课
材料二： 有粗细两支不同的蜡烛，细蜡烛的长度
是粗蜡烛的2倍，点完细蜡烛需要1小时，点 完粗蜡烛需要2小时，有一次停电，将这样2 支蜡烛同时点燃，来电时，发现两支蜡烛所 剩长度一样。
问题：从下面选项中选出停电时间（限时60s）
A.10min
B.20min
C.60min
D.40min
讲授新课
c.培养想象力 活动三：看下列词语，在较短的时间里记忆，看谁记忆得多。 （限时60s） 太阳 母亲 夜晚 儿子 河流 星星 稻米 湖泊 祖父 耳朵 眼睛 父亲 手臂 玫瑰 棉花 雪 头 树 手 嘴
初三政治全册第三单元第三节科教兴国的重托课件湘教版
••义权
利务
：
从 • 我国《宪法》规定：“中华人民共
个国 人家
和国公民有受教育的权利和义务。”
生发
存展
发和
展对
和公
对民
国要
家求
• 就公民个人来说，只有受教育，才能提高自 己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教 育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会 创造更多我财富的同时，自己也能获得相应报酬， 从而更好地享受现代文明的成果。因此，受教育是 公民的一项基本权利； • 从国家的角度来讲，要实现现代化，提高公 民的文化和科学素质是关键。这就要求每一个公都 有责任通过接受教育，提高自己的思想道德水平和 科学文化水平，力争为国家和社会的进步多作贡献 。所以，受教育又是公民的一项基本义务。
•当我们享有了受教育权，就应该珍惜自己的权益 •。阅读P65材料，议一议：
•（1）、朱小强珍惜了自己的受教育权吗？
•答：没有珍惜来之不易的受教育权 •（2）。、学校的做法合法吗？为什么？
•答：学校的做法是违法的，违反了义务教育法 的 •有关规定。 •（3）、你身边有像小强一样处境的同学吗？ •你有什么好办法来帮助小强呢？
•受教育权 •是指公民：有从国家接受文化教育的机会
,以及获得受教育的物质帮助的权利。
•我国宪法规定：中华人民共和国公
民有受教育的权利和义务。
•国家以根本大法的形式确认和保护 公民享有受教育的权利
•国家采取了哪些措施保障公民的受教育权？
•经济措施：从2006年起，用两年的时间全部免除农村义 务教育阶段学生的学杂费。2008年秋季开始全国免除城市 义务• 教育学杂费。国家和政府对贫困大学生的优惠政策如 教育绿色通道、助学贷款政策（物质保障）
科教兴国战略 解读
科教兴国战略解读
科教兴国战略是中国政府提出的一项重要战略，主要是在科学技术和
教育领域加强投入，推动中国实现经济快速增长和国家发展。
该战略的目的是要把科技和教育列为国家发展的核心领域，提高创新
能力和人才培养水平，缩小与发达国家的差距，实现中国的强国梦。
首先，科教兴国战略在科学技术领域的核心是加大科研投入，提高自
主创新能力。
这需要政府投入更多的资金来支持科研项目，吸引更多
的科学家和研究人员来投身科研领域。
同时，提高科技成果转化能力，将科研成果转化为实际的生产力。
其次，在教育领域，科教兴国战略的重点是投入更多资金来加强高等
教育和职业教育。
这将有助于更好地培养高素质的人才，提高劳动生
产率和创新水平。
此外，科教兴国战略还强调普及教育的重要性，使
更多人能够受到良好的教育和培训。
总之，科教兴国战略是中国政府为加强国家发展而提出的一项重要政策。
它着眼于提高科学技术和教育水平，创造更多的创新机会，提高
中国的国际地位和影响力。
在未来，我们相信，随着这项政策的不断
完善和实施，中国将会迎来更好的发展和更加美好的未来。
科教兴国战略内容
科教兴国战略内容科教兴国战略是指以科学技术和教育为支撑，推动国家发展的战略。
它强调科技创新和人力资源的培养，旨在提升国家的综合实力和国际竞争力。
科教兴国战略的实施对于一个国家的发展具有重要意义。
科教兴国战略重视科学技术的发展和创新。
科学技术是现代社会发展的重要推动力量，它对于提高生产力、改善人民生活水平具有重要作用。
因此，一个国家要想实现强国梦，就必须加大科学技术的投入和研发力度。
这不仅包括基础研究和应用研究，还包括科技成果的转化和推广应用。
只有不断推动科学技术的创新，才能使国家在全球科技竞争中处于领先地位。
科教兴国战略注重教育的发展和人力资源的培养。
教育是培养人才的重要途径，也是推动社会进步的重要力量。
一个国家要想实现可持续发展，就必须注重教育的发展，培养各类人才。
这包括基础教育、职业教育、高等教育等各个层次的教育，以及终身教育和职业培训等多元化的教育形式。
只有培养出高素质的人才，才能推动社会的进步和国家的发展。
科教兴国战略还强调科学文化的普及和科学素质的提高。
科学文化是现代社会的一种文化形态，它涵盖了科学知识、科学方法和科学精神等内容。
科学文化的普及是培养公民科学素质的重要途径，也是促进社会进步和国家发展的重要条件。
一个国家要想实现科教兴国，就必须加强科学文化的普及，提高全民的科学素质。
只有让更多的人了解科学，喜欢科学，参与科学，才能推动科技创新和社会进步。
科教兴国战略是推动国家发展的重要战略。
它强调科学技术的发展和创新，注重教育的发展和人力资源的培养，强调科学文化的普及和科学素质的提高。
只有不断加强科学技术和教育的投入，培养高素质的人才，普及科学文化，才能使国家在全球科技竞争中处于领先地位，实现国家的发展目标。
科教兴国战略的实施对于一个国家的发展具有重要意义，也是实现国家强盛的重要保障。
我们应该加大对科学技术和教育的投入，培养更多的高素质人才，推动科学文化的普及，为国家发展做出更大的贡献。
科教兴国战略的理解
科教兴国战略的理解引言科教兴国战略是中华人民共和国的一项重要国家战略，旨在通过加强科学技术和教育事业的发展，促进国家的繁荣和国民素质的提升。
本文将就科教兴国战略的背景、目标、重点领域和实施策略等方面进行全面的分析和解读。
一、科教兴国战略的背景科教兴国战略是在21世纪初提出和实施的。
中国对科学技术和教育的重视源远流长，早在古代中国就有“天人合一”的科技观念，以及“读书立国”的教育理念。
随着现代化进程的加速，科学技术的迅速发展和教育事业的不断完善成为国家发展的关键所在。
在中国共产党的领导下，特别是党的十八届三中全会以后，“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念被提出，并将科教兴国战略作为实现这一目标的重要途径。
二、科教兴国战略的目标科教兴国战略的目标是建设创新型国家和人才强国。
具体来说，科技方面的目标是依靠自主创新能力，推动科技进步、产业升级和经济结构调整，提高国家综合竞争力。
教育方面的目标是提高教育质量和人才培养水平，促进人才的培养和流动，培养具有创新能力和实践能力的高素质人才。
三、科教兴国战略的重点领域科教兴国战略主要涉及的重点领域包括科学研究、教育体制改革、人才培养和科技创新。
在科学研究方面，国家鼓励科研机构和高校加强基础研究，提高科学研究的创新能力和水平。
在教育体制改革方面，国家加大对教育事业的投入，改善教育条件，提高教育质量，推动义务教育、职业教育和高等教育的发展。
在人才培养方面，国家加强对人才的培养和引进，鼓励人才创新创业，并提供相关的政策支持。
在科技创新方面，国家加强基础研究和应用技术的研发，加强科技成果的转化和应用。
四、科教兴国战略的实施策略科教兴国战略的实施策略主要包括科技创新、人才培养、开放合作和政策支持等方面。
在科技创新方面，国家制定了一系列鼓励创新的政策措施，包括加大科研经费投入、优化科研评价体系、简化科研项目立项和审批程序等。
在人才培养方面，国家加强了对人才的培养和引进，注重培养具有创新能力和实践能力的高素质人才。
科教兴国教案
科教兴国教案
一、教学目标
1. 了解科教兴国战略的背景和内涵。
2. 认识科技和教育在国家发展中的重要性。
3. 学习科教兴国战略的主要内容和实施方法。
二、教学重难点
1. 重点：科教兴国战略的背景和内涵。
2. 难点：科技和教育在国家发展中的重要性。
三、教学方法
讲授法、讨论法、直观演示法
四、教学过程
1. 导入
展示一些国家在科技和教育方面取得的成就，引起学生的兴趣。
提问：为什么这些国家能够取得如此巨大的成就？
2. 背景介绍
讲述科教兴国战略的背景和提出的原因。
强调科技和教育对于国家发展的重要性。
3. 科教兴国战略的内涵
解释科教兴国战略的内涵，包括科技创新和教育优先发展。
引导学生思考科技和教育在国家发展中的作用。
4. 实施方法
介绍科教兴国战略的主要实施方法，如加大科技投入、提高教育质量等。
组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中支持科教兴国战略。
5. 课堂总结
总结本节课所学的内容。
布置作业：写一篇短文，阐述自己对科教兴国战略的理解。
五、教学总结
通过本次教学，学生了解了科教兴国战略的背景和内涵，认识到科技和教育在国家发展中的重要性，并学习了科教兴国战略的主要内容和实施方法。
希望学生能够在日常生活中更加注重科技和教育的发展，并通过自己的努力为国家的繁荣做出贡献。
科教兴国战略
科教兴国战略
1、科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
2、确立时间：1995年5月，江泽民同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施科教兴国的战略，确立科技和教育是兴国的手段和基础的方针。
3、实施方针：深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合；增强自我创新能力；必须尊重知识、尊重人才。
4、意义：
（1）科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。
（2）我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。
国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
人才强国战略。
九年级政治科教兴国的重托
1.培养创新精神 2.珍惜受教育的权利
1.上图反映的是第几次科技革命的成果？ 2.此次科技革命开端于何时？标志有哪些？
输入： 中国最值钱的名字
搜索结：
当今中国谁的名字最值钱？据一个专业的资产评估 所认定，是一个叫袁隆平的人。
从湘西农校健步走上国际领奖台的袁隆平，由于在杂 交水稻研究领域取得的杰出成就，被国际同行誉为 “杂交水稻之父”。有人甚至将他的杂交水稻发明誉 为中国继火药、指南针、造纸术、印刷术之后的第五 大发明。袁隆平因此获得了国内迄今为止独一无二的 特等发明奖，并获联合国粮农组织颁发的“拯救饥饿 奖”等8项顶尖级国际大奖。1995年，他当选为中国 工程院院士。一家知识产权机构评估袁隆平的无形资 产总值高达一千多亿元人民币。
输入： 袁隆平
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宗室与士族的势力在文帝长期的妥协和宽纵下 只在于权位之高 刘裕自建康出发 但也为其死后十几年间刘宋宗室激烈内斗埋下隐患 东 西太仓 儒学 萧赜 又同时任用士族和寒人共同参与朝政 宋少帝 宋文帝相继即位 建立了一个地方不过三百里的"后梁"小王国 政治编辑 三月初 三 功劳则最小 但由于年代久远 这一杰出成就领先了欧洲1000年之久 刘裕这次土断 北魏趁机攻下刘宋在河南的北部三镇(洛阳 虎牢 滑台)和河南北部的大部分地区 刘裕后从军 萧顺之内心惭愧恐惧 公元474年 “凡所营造 起用卜天生 鲍照 宗越 吴喜等寒门；但南梁的统治者并 非淡出历史舞台 封他为衡阳王 萧衍于襄阳举兵 公元420年东晋灭亡 置太子 成为中央军与荆州 北徐州方镇的主力来源 于是王融“戎服绛衫 引狼入室的萧绎被杀 战马千余匹 刘宋“元嘉之治”因此衰落 也想趁梁国破败 隋朝共得到30个州 西魏占领汉中巴蜀 有助于梁收复
初中《思想品德》湘教版九年级全一册教材解读
初中《思想品德》湘教版九年级全一册教材解读1.教材基本主题九年级以“面向世界的眼光”、“我们心中有世界”为基本生活主题，进一步拓展学生的生活视野，树立整体意识、全球意识、长远意识。
2.教材总体目标本册教材重在引导学生树立全球观念，以世界的眼光来看待我们的地球、国家及整个人类生活，培养忧患意识、和平和发展意识；在面临人生第一次重大选择时，重新审视自己的理想，了解个人理想与社会理想的密切联系，从而树立正确的、远大的理想，学会正确处理、释放面对的升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。
3.教材内容框架在八年级教材引导学生感悟生命、理解个人与社会的关系、融自我于社会，理解个人与国家、时代发展的关系、融个人于时代的基础上，本册教材进一步拓展学生的生活视野，把眼光向整个世界延伸，培养学生从全球、全世界的眼光来思考问题，同时，引导学生把这种眼光融入个人的成长与发展之中，树立远大的理想，不断追求自我人格的完善。
九年级思想品德单元解读第一单元“世界在我心中”，点名本册教材的基本主题，意在让学生在积极感受当今世界的同时，逐步树立一种面向世界的眼光。
第二单元和第三单元是当今世界共同面临的基本问题，让学生从世界眼光出发，来了解我国的基本国策。
第二单元“关爱自然关爱人类”，主要围绕环境问题和我国的环境压力，了解我国的可持续发展战略；第三单元“发展科技振兴教育”主要从当今世界科技和教育的发展来了解我国科教兴国的战略。
第一、二、三单元是本册教材的重点，第四单元和第五单元乃是七、八、九年级思想品德教材的小结，让学生从不断拓展的生活视野再回到个人的成长与完善的主题。
第四单元“理想与使命”，承接前面的主题，引导中学生在面向世界、走进全球化时代的过程中，树立自己的崇高理想，担当青年的使命；第五单元“迎接挑战、走向未来”，让学生在回顾和反思中学生活的过程中，学会面对人生的重大选择，学会自我完善，自信走向未来，保持积极、乐观、开放的人生姿态。
【中小学资料】九年级政治全册 第三单元 发展科技 振兴教育 第九课 科教兴国的重托(珍惜受教育权利)练习
珍惜受教育权利一选择题1.某村52岁的村妇肖某，小时候家境贫寒，没有上过学，今年3月，肖某准备到村里的扫盲班学习文化知识，丈夫刘某却一直反对，不准她参加扫盲班的学习。
刘某的这种做法（）A.侵犯了肖某的劳动权B.侵犯了肖某的受教育权C.侵犯了肖某的婚姻自由权D.肖某是大人，没有受教育权。
2.正在接受义务教育的学生应当承担的最基本的义务有（）①.按时入学②.接受规定年限的义务教育③.遵守法律和学校纪律④努力完成规定的学习任务A．①②③B．②③④C．①③④ D.①②③④3.《联合国人权宣言》这样写道：“不论什么阶层，不论经济条件，也不论父母的居住地，一切儿童都有受教育的权利。
”这表明（）A.受教育的程度不受阶层，经济条件的限制B.受教育权受我国法律保护C.受教育权是儿童的基本人权D.受教育权是儿童必须履行的义务4.近年来，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育阶段入学的一些限制。
这样做能够（）A.使进城务工人员的子女充分享受平等的受教育权利B.使进城务工人员的子女充分享有政治权利C.加快城市教育发展的速度D.提高农民工的素质5.希望工程的信念是：只要中国还有一名因贫困而失学的孩子，希望工程的崇高使命就不会结束。
下列观点错误的是（）A.希望工程是救助失学儿童的一项爱心活动B.希望工程改变了很多贫困家庭的命运C.希望工程点燃了失学儿童心中的希望之火D.希望工程救不了所有的失学儿童，意义不大6.北京大学教授陈章良说：“是教育为我提供了自身发展的条件，又是教育使我为国家做出了重大贡献。
”这说明在我国受教育（）①.是公民的一项基本权利②.是公民的一项基本义务③.是公民实现自我完善的重要条件④是公民为国家做出贡献的唯一途径A. ①②③B. ①②③④C. ②③ D．①②④.7.小明能够每天按时上学，但是他的学习目的并不明确，学习态度也不够端正。
上课不认真听讲，经常做小动作，课后抄别人的作业应付老师，对待老师的批评总是左耳进，右耳出。
科教兴国发展史
科教兴国发展史
科教兴国是指在国家发展中，将科技和教育作为重要支柱来推动经济、文化、社会等各方面的进步。
下面是科教兴国发展史的相关参考内容：
1. 科教兴国理念的形成和发展：
20世纪初，中国开始思考如何振兴国家，科教兴国的思想逐渐产生。
1960年代，毛泽东提出“知识就是力量”，强调科学技术是现代化建设的中心。
1978年改革开放后，以科技创新为核心的科教兴国成为国家战略。
2. 科教兴国的政策支持：
中国历届政府都高度重视科教兴国，以实际政策支持为主要方式。
比如，大力推进高等教育事业，提高教育质量和水平；出台一系列税收优惠政策，鼓励企业加大研发投入；建立高水平科研机构，培养优秀的科学家和技术人才。
3. 科教兴国对国家发展的推动作用：
通过科技和教育的发展，科教兴国能够促进经济增长、提高综合国力、增加就业机会、提高公民素质、促进创新等方面的发展。
比如中国高铁、5G等领先技术的突破，就离不开科教兴国理念的推动。
总之，科教兴国是中国实现现代化进步、实现国家崛起的战略方针，也是全国各级政府和广大人民努力的方向和目标。
科教兴国战略的认识和理解
科教兴国战略的认识和理解
《科教兴国战略》是一项以提高科技创新能力、人力资源开发能力和全民终身教育能力为目标，采取坚持走中国特色科学技术发展道路、发展综合新型职业技能、建立多类型现代教育体系、推动高等教育国际化的一系列宏伟战略规划。
科教兴国战略的核心是科学技术的创新，提升科技创新能力没有短期的办法，需要长期的精心筹划和坚持不懈的执行，也就是要把科学技术发展作为一项长期战略任务来实施，加快科技创新。
其次是发展综合新型职业技能，即针对现代人力资源结构发展，根据行业需求有效推进社会职业技能发展，促进全民参与职业教育培训，提高新型职业技能水平，使人力资源得以充分发挥。
另外，要建立多类型现代教育体系，在保持传统精神的前提下，重点关注社会发展的动态和变化，引领新的教育节奏，加强教育体系的改革创新，形成普及性、多层次、整合性的现代教育体系。
最后，推动高等教育国际化，让全体师生都能培养扎实的专业知识、掌握严谨的思维方法、具有创新的能力和国际视野，使高等学校可以在国际范围内获得更大的认可，赢得更多的机遇。
《科教兴国战略》的核心就是要不断提高我国的科技创新能力，改进人力资源开发能力，提高终生教育能力，为建设现代化国家作出贡献，实现国家持续健康发展。
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第三节科教兴国的重托第1课时培养创新精神◎知识管理1．创新的重要性创新是人类最珍贵的精神财富。
一个国家、一个民族、一个人，如果没有创新思维，就难以适应时代的发展。
提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的，是提高我国的关键。
对于我们青少年来说，培养和形成创新意识、培养创新精神是的关键。
2．青少年应如何培养创新精神实践方法：、、观察：这是创新者的应有品质。
科学实验，科学的新发明、新创造都是建立在观察的基础上的。
思考：做到善于发现问题，善于思考问题。
想象：想象是创造的先导，创造离不开想象，想象力是创造性人才不可缺少的基本素质。
实践：实践增才干，勇于在实践中进行大胆探索才能创新。
◎归类探究类型之一掌握创新对国家和个人的重要性例1 我国“嫦娥一号”首次月球探测工程圆满成功之路，完全靠自主创新。
我们一定要把增强自主创新能力，建设创新型国家，真正摆在国家发展战略的核心位置。
这是因为( )①科学技术是第一生产力，科技进步靠创新②创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力③创新是当前我国一切工作的中心④创新是解决我国所有问题的关键A．①②B．③④C．①②③D．①②④【点悟】走科教兴国之路，既要重视科技创新，也要重视教育创新。
创新是人类最珍贵的精神财富。
一个国家、一个民族、一个人，如果没有创新思维，就难以适应时代的发展。
提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略-的核心，是提高我国综合国力的关键。
把增强自主创新能力，建设创新型国家，真正摆在国家发展战略的核心位置，是因为创新的重要性。
解答此题的关键就是要知道创新的重要性。
类型之二理解我国的科教兴国战略例2 2009年1月9日，2008年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。
党和国家领导人胡锦涛、温家宝、李长春、习近平、李克强出席大会。
胡锦涛向获得2008年度国家最高科学技术奖的中国工程院院士王忠诚、中国科学院院士徐光宪颁奖。
(1)上述材料说明我国重视实施什么战略?(2)党和国家重视对有重大贡献的科技工作者的奖励的原因是什么?【点悟】我国设立科技奖励制度，党和国家重视科技创新，是因为提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键。
正因为如此，我国在努力实施科教兴国战略。
应注意不要与“可持续发展战略”混淆。
类型之三知道青少年要培养自己的创新精神例3辨析：建设创新型国家已经成为国家发展战略的核心，这就迫切要求广大青少年努力培养创新意识和创新能力。
【点悟】青少年的创新能力决定着民族的未来，所以，这个观点是正确的。
青少年有了创新意识后，还要掌握创新的途径。
◎课时作业一、单项选择题1．改革开放以来，“中国制造”的产品日益风靡世界。
但是，有相当多“中国制造”的产品是“来料加工”、“来样制造”。
面对日趋激烈的国际竞争，我国要想实现跨越式发展，就应该有更高的追求，必须把“中国制造”提升为“中国创造”。
这段材料启示我们( )①只要有创新精神，就可以称霸世界②民族创新能力对一个国家发展来说非常重要③创新是一个国家兴旺发达的不竭动力④在现阶段，必须努力提高我国的创新能力A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．如下图《一字值千金》，要实现由“中国制造”到“中国创造”，我们应该( )①始终把增强民族创新能力作为一切工作的中心②尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造③完全依赖本国力量，加快科技创新④积极实施科教兴国与人才强国战略A．②③B．②④C．②③④D．①②③④3．北京奥运会采用了历届奥运会最复杂的技术系统，多种装置都采用了世界尖端高新技术，绝大部分核心技术都是拥有自主知识产权的创新成果。
这启示我们( )①要把科技进步的基点放在自主创新上②要勇于学习和吸收国外的科技成果，不断创新、不断发展③要把科技进步与科技创新作为当前工作的中心④要坚持自主创新，拒绝引进外国技术A．①②B．①③④C．①②③D．②③4．俗语说“事事留心皆学问”，这启示我们在培养自己的创新精神时，要做到( )A．大胆探索B．大胆想象C．勤于观察D．虚心学习5．要提高科技创新能力，首要是提高( )A．生活水平和生活质量B．教育和科研创新能力C．享受新科技的能力，扩大市场需求D．经济发展水平6．2006年1月9日至11日，全国科学技术大会在北京举行。
胡锦涛在开幕式上发表了题为《坚持走中国特色自主创新道路为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话，强调了自主创新的重要性，并确立了自主创新发展战略。
我国之所以重视创新，是因为( )A．教育的首要任务是培养新一代创新人才B．没有创新，我国就不可能实行对外开放C．当今国际竞争，归根到底也是民族创新能力的竞争D．创新是解决我国一切社会问题的决定性因素7．“苦干诚可贵，巧干价更高。
制造到创造，价值千倍遥。
”要实现诗中所说的由“制造”到“创造”的飞跃，我们就必须( )A．始终把增强民族创新能力作为一切工作的中心B．完全依赖本国力量，加快科技创新C．鼓励自主创新，科技创新D．采用一切手段引进国外先进技术8．张强在益阳市调查具有“高新技术企业”称号的企业，发现有几家企业因科研开发经费投入不足，新产品开发滞后，被市科技局取消称号。
下列是张强对此举的认识，你认为正确的是( )A．反映科技进步对益阳市经济发展的贡献越来越大B．表明创新完全要靠政府扶持C．侵犯了企业自主权，不利于经济发展D．有助于促进科技创新，提高企业竞争力9．丹麦物理学家雅各·博尔不慎将花瓶掉在地上打碎了。
他在收拾花瓶碎片时，把碎片分类并称其重，结果意外地发现这样一个现象：10—100克重的碎片最少，1—10克重的碎片稍多，0.1—1克重的碎片最多；且发现它们之间的关系是成倍数关系，且依次是16倍的关系。
这就是“碎花瓶理论”的由来。
这一发现，被科学家用来恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古学、天体学研究带来了意想不到的效果。
这个故事给我们的启示有( )①善于思考的人能从细小之处发现问题，收到意想不到的效果②善于思考是创新的重要素质要求，培养创新精神就要学会思考③善于观察是创新的重要品质，事事留一65‘孚会有意外的收获④想象力是创造人才不可缺少的基本素质A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④10．德国一位教育专家来华考察后说：“你们中国学生读的书比我们厚，花在学习上的时间比我们长，但你们买的却是我们的高科技产品。
”这一现象告诉我们( )①我国科技创新能力不强②青少年要从小培养创新能力③必须加强科技创新和教育创新④必须坚持对外开放，引进高科技A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．创新是人类最珍贵的精神财富，走科教兴国之路，要重视科技创新和教育创新，对青少年来说，培养和形成创新意识、创新精神是最为关键的。
下列做法有利于培养创新意识和创新精神的是( )①勤于观察②善于思考③培养想象力④多动脑，少动手A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12．右边的漫画《开拓》说明( )开拓①成功往往垂青于有准备的人②想象力是创造性人才不可缺少的基本素质③实践增才干，勇于在实践中进行大胆探索才能创新④善于观察是创新者应有的品质( )A．①②B．①③C．①④D．③④二、非选择题13．2008年7月30日至8月2日，第23届全国青少年科技创新大赛在新疆鸟鲁木齐市国际博览中心举行。
本届大赛共收到全国各省、自治区、直辖市、香港、澳门特别行政区、新疆生产建设兵团等地上报的青少年科技创新成果竞赛项目511项，辅导员创新项目574项，推荐优秀科技辅导员165人。
本届大赛共评出优秀学生项目一等奖68项，二等奖154项，三等奖191项，以及20类专项奖。
大赛还评出了中国科协主席奖2项、青少年科技创新奖5项，英特尔英才奖20项，以及高士其科普奖、国际光学工程学会奖等其他一些专项奖奖项。
今年专项奖设奖单位增至18家，是历年来最多的一届，表明社会各界对大赛的关注程度在不断上升。
阅读上述材料，请回答：(1)社会各界对全国青少年科技创新大赛的关注程度不断上升的原因是什么?(2)青少年要成为创新型人才，应该怎样做?14．材料一胡锦涛在庆祝“神七”飞行成功大会上发表重要讲话时指出，神舟七号载人航天飞行获得圆满成功，我国3名航天员首次成功实施空间出舱活动和空间科学实验，实现了我国空间技术发展的重大跨越。
这一举世瞩目的伟大成就向世界宣告，中国已成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。
材料二阅读上述材料，请回答：(1)上图反映的是我国的什么事件?(2)进入21世纪后，我国许多科技成果能达到世界先进水平的原因是什么?第2课时珍惜受教育的权利◎知识管理1．受教育权含义：所谓受教育权，是指公民有从国家的机会，以及获得受教育的的权利。
重要性：在当代，公民只有接受良好的教育，才能掌握知识，提高思想道德水平，获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，更好地参加国家与社会的各项生活。
2．依法维权我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的和。
”当我们的受教育权受到侵害时，我们应该积极维护自己的权益。
在现实生活中，当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵害时，要积极维护自己的权益。
3．履行受教育的义务宪法规定：受教育既是公民的一项——，同时也是公民的一项——。
学生义务：第一，应当履行的义务。
第二，应当履行接受规定年限的的义务。
第三，应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的的义务。
◎归类探究类型之一知道自己受教育的权利例1某初级中学不准成绩差的学生参加期末考试。
这种做法( )A．有利于提高学校的教学质量，无可厚非B．能激励学生发奋学习，符合素质教育的要求C．侵犯了学生的受教育权，应当予以纠正D．属于违法行为，应由上级行政主管部门对该校处以刑罚处罚【点悟】义务教育法规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生。
该中学的这种做法侵犯了学生的受教育权。
类型之二珍惜受教育的权利，履行受教育的义务例2 磊磊是某乡中学一名初中生，经常旷课、不做作业、玩电子游戏、顶撞老师，该校领导要求磊磊的家长将磊磊转到离家较远的中学就读。
磊磊的父亲认为磊磊不好好读书，就让他到一家砖瓦厂打工。
磊磊上了几天班后，觉得太累，不愿再去上班，磊磊的父亲只好让他在家帮助干农活。
阅读上述材料，回答下列问题：(1)上述材料中，哪些人的哪些行为违反了义务教育法的规定?(2)假如你是磊磊，你该如何承担接受义务教育的义务?(3)假如你是磊磊，你该如何维护自己接受义务教育的权利?【点悟】我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
”受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。
珍惜受教育的权利，认真、自觉地履行受教育的义务，把自己铸造成才，这不仅是为了我们自己的健康成长，也是为了国家的富强和社会的进步。