2016年天津卷高考优秀作文：读海·做人
2016年天津高考满分作文精选5篇：我的青春阅读
天津高考满分作文：我的青春阅读2016年天津高考满分作文精选5篇：我的青春阅读导语：“腹有诗书气自华。
”书是每个人最好的良师益友，而对于青年人来说，好书更是胜过颜如玉、黄金屋，它是支持我们人生成长的不竭原动力。
下面是小编收集的天津高考满分，大家一起看看吧!【我的青春阅读满分作文1】看到今年的天津卷高考作文题，突然回忆起自己的高中阅读经历，下笔记之，算是留下些青春的痕迹吧!二十多人的宿舍，两排大通铺，一盏昏黄的白炽灯勾勒了我阅读的背景。
它无关教科书，无关成绩，只是单纯的精神享受与文化引领。
记得有位舍友的亲戚在县图书馆工作，能找来种类繁多的免费书籍。
女孩子总有自己的偏好，一本本小说、散文和诗集在喧闹或寂静的夜晚被翻阅、传递，墨海书香开阔了我的视野，让我的文学之梦得以升腾。
那时候最喜欢读三毛和席慕蓉的作品。
《撒哈拉的故事》《哭泣的骆驼》《梦里花落知多少》《稻草人手记》《万水千山走遍》，一本本读来真是如饥似渴，废寝忘食。
现在想来，该是三毛独立不羁的个性、天南海北的生活、热烈执着的情感、温婉动人的文字正暗合少女对世界的美好憧憬吧。
读席慕蓉的诗，读几遍，常常就能背下来。
“故乡的歌\是一支清远的笛\总在有月亮的晚上响起\故乡的面貌\却是一种模糊的怅望\仿佛雾里的\挥手别离。
”“我可以锁住笔\为什么\却锁不住爱和忧伤\在长长的一生里\为什么\欢乐总是乍现就凋落\走得最急的都是最美的时光。
”“遂翻开那发黄的扉页\命运将它装订得极为拙劣\含著泪\我一读再读\却不得不承认\青春是一本太仓促的书。
”她直白优美的文字仿佛就是从我的灵魂飞出，让我钦佩，沉醉。
真正阅读名著是在高二。
语文老师在寒假向我们推荐了多本中外名著，包括《家》，包括《简爱》。
整个假期，巴金以他真诚的文字激荡着我的心，小说中人物的爱与恨、欢乐与痛苦牵引着我的情感。
我读出了生活的激流、大胆的抗争、青春的渴望，读出了一个年轻正直灵魂对不公世界的诅咒。
直到现在，巴金仍是我钟爱的作家。
2016年天津卷高考满分作文
2016年天津卷高考满分作文作者以一个盲人的身份写自己生活的世界，视角独特新颖。
用早晨、中午、傍晚三幅画面描绘我生活的色彩，共同构成一幅五彩缤纷的生活画卷。
从小处落笔，写得细腻感人。
2016年天津卷高考满分作文我生活的世界我是一个盲人，但我的世界却是多姿多彩的。
天天早上起来，母亲都会不厌其烦的为我穿衣，帮我梳头，15年来一直如此。
天气晴朗的时候，母亲还会用她那粗糙的手拉着我去河边散步。
走在小石子路上，阳光照在我身上暖暖的。
我问母亲，阳光是什么颜色的?母亲总会轻柔的抚摩着我的头说，阳光啊，是黄色的，金灿灿的。
哦，我知道了。
于是，独安闲心中立下誓言：我要让我生活的小小世界变成了金黄色的，让每一个生活在这个世界的人都能感受到暖暖的阳光。
从此以后，孤独的小朋友身边，有我为他唱儿歌的身影;劳累的父母身边，有我为他们捶背的身影;寂寞的老人身边，有我和他们聊天的身影每天中午坐在屋门前，父亲都会给我讲历史名人。
项羽是中国古代闻名将领，历史上说的西楚霸王就是他通过父亲，我的知识面更广了。
到12点了，小学生们都放学了，他们经过我家门前，一阵阵谈笑的声传到了我的耳朵。
我问父亲，孩子们的谈笑声是什么颜色的?父亲停顿了一下说，红色的，对，就是红色。
我有点儿不解，红色?红色什么样的啊?父亲笑了几声说道，红色是布满朝气的颜色，是刚毅的代表，我给你讲的项羽还记得么?我们就能说他是红色的。
哦，我明白了。
是红色给予了我们快乐的生活;是红色让我们充满活力;是红色让我生活的世界更加美好。
吃完晚饭，傍晚的时候，我会陪着奶奶在河边乘凉，听奶奶和一些老人讨论今天一天他们的世界所发生的一些有趣的事情。
因为是盲人，所以我的听觉比较敏捷。
耳边隐隐约约会传来细细簌簌的声音，于是问奶奶：那是什么声音? 奶奶告诉我说那是清亮的河水拍打石头的响声。
清澈?那是什么颜色的?是黄的`还是红的呢? 呵呵，都不是的，是蓝色，淡淡的蓝色，就和你穿的衣服一样的颜色。
我的世界里又多了一种颜色。
2016天津市高考满分作文700字-阅读,我来了
2016天津市高考满分作文700字-阅读,我来了世界变得太快了，书本从原来的稀少变为现在的繁多，从原来的种类单一变成现在的种类多样，而我们的状态也从秉烛夜读到现在不舍昼夜地读电子书……中国腾飞了，我们却腾空了……腾空并不等于腾飞，我们离开地面，飘在半空，飘飘荡荡，再也找不到脚踏实地的实在感。
浮华的社会为我们的青春添上了斑斓的色彩，却把那米黄色的纸张衬得那么陈旧——刷微博，玩游戏，成为沉浸在网络世界里的低头一族，让自己的喜怒都浮于表面。
我们在K歌房里纵情高歌，在网络游戏里组队杀怪，再在朋友圈疯狂点赞，但就是没有人在闲暇时间里翻开一本值得一读的好书。
我们忘了很多东西，从前那些年代所珍视的东西——忘了古人凿壁借光时对知识的渴望，忘了古人为书而奔走天涯的历程，忘了各种文化浩劫也浇灭不了的对书的热忱。
我们少了很多东西，少了那些年代最可贵的思想，变得懒惰，痴迷，安于现状。
我们现在已经无法看到年轻人眼里那对知识的渴望与热爱所散发出来的光。
有人站起来反驳了：“谁说我们只会享乐，我们是在用自己的生活优势来积极阅读，积累知识。
”是吗？我们究竟利用自己得天独厚的生活优势干了些什么？！清代王豫说：“凡读无益之书，皆是玩物丧志。
”我们用着父母赚来的钱，去各类报刊亭购买杂志、漫画，我们用手机飞速阅览无营养、无价值的小说，我们在琳琅满目的书籍里草草地选中花花绿绿的那一本，再以惊人的价格买下，却不会去翻开它，等它布满灰尘后再用它去废品收购站换来几块钱。
我们丢弃了知识，两手空空，仍在笑着，没心没肺地笑着。
我们干了什么？用着不属于自己的钱，买着无用的书，丢了大把的知识。
再也没有人会想起内涵丰富的《诗经》《论语》，再也没有人会在读完屈原的《离骚》后心生悲愤、无奈之情，再也没有人会为《孙子兵法》里的计谋而赞叹。
我们把这一切都忘了，也忘了是历史与思想造就了而今美好的世界。
周恩来总理曾说：“要让我写自己的历史，我就写我的错误。
”执笔细思，要让我写自己的阅读，我也就写我的错误吧。
最新2016年高考天津卷满分作文
最新2016年高考天津卷满分作文2016年高考天津卷满分作文篇1：我的青春阅读记得有个智者这样忠告过：生活里，要善于阅读那本无字的书。
春水碧于天，画船听雨眠，生活就是一场场温和细腻的诗情画意;风送水声来枕畔，月移山影到窗前，生活更是这一场场的简单明朗，却又不加修饰。
但走过这回味悠长的岁月，经过这些鲜翠嫩绿的日子，在蓦然回首处才会发现，这简洁生动的生活，这宽阔明朗的心地，才是那本无字的书，西游记里有这么个情节：师徒四人取经回来的半路上，才发现那些取回来的经书空无一字。
是他们的失误吗?是佛祖的故意捉弄吗?都不是。
其实，人生就是一本需要阅读的无字书，每个人的人生之路不可复制，自己的路就在自己脚下。
在这深情款款的岁月，阅读着生命，阅读着生活，生活从来就不是一件容易的事情，黯淡萧条的境遇，忧愁抑郁的心境，懵懂青涩的日子，是每个人必不可少的必修课。
即使小心翼翼地不去主动招惹那些缠人的烦恼，这种种烦恼也会随时随地充盈心头。
而剑拔弩张的各种执着，更是壮大了那些烦恼的力量，更加让那些浓浓的烦恼溢满了生活。
这如同初春嫩绿的树芽般的青春岁月，也不会逃离那些烦恼的侵扰。
对童年的失落，对未来的向往，对现实的迷茫，被各种烦恼蒸煮着的生活，也涌动着淡淡的愁绪。
生活的过往，需要的不是迷失于烦恼，而是读懂那些烦恼，超越那些烦恼，读懂生活，活出生活的惬意和恬淡。
青春不是一场失意的蜷缩，对生活的积极面对、积极改变，才是对青春最大的致敬。
生活的禅法，单纯而繁复、憨拙而聪灵、岑寂而鲜活。
它需要那出那份初生牛犊不怕虎的勇气，去直面一切躁动着的烦恼困惑，去把那些如夏天的空气般溽热的烦恼，去转化为一场生动而温和的宽厚。
这不仅是青春的意义，更是对青春、对生命最大的致敬。
生活不是一场在各种烦恼打击下的垂头丧气，而是需要站成一棵树的样子，抖擞着满身精神，一枝一条，一梗一叶，一地绿荫，一片葱茏。
生活更像是一场回味悠长的经过，也许等年华老去的时候，才会真正去仔细回味这生气盎然的生活。
高考满分作文整理赏析高考天津卷
高考满分作文整理赏析高考天津卷TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-请根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名着；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。
请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
1.综合分析。
2016年的天津卷高考语文作文，把目光聚焦在“我的青春阅读”这一热门话题上。
纵观天津近几年来的考题风格，具有如下共同特点,一是紧跟热点和时代潮流。
考题所选作文材料都具有时尚化的特点，如2014年的“智能芯片”是智能化的热点，2015年的“范儿”是时尚热点，2016年的阅读话题让人再次想到火热的“世界读书日”。
二是注重人文精神的培养和道德价值的引领。
如2015年“范儿”话题是满满的正能量，是对价值观的引领；2016年的“我的青春阅读”是对学生阅读思想的引领。
三是稳中有变，具有人性化的特点。
天津卷2014年考的是“智能芯片”的想象作文；2015年考的是“范儿”话题作文；而2016年的“我的青春阅读”，却是一篇典型的任务驱动型材料作文。
这既防止了考生宿构，又糅合了当下热点话题，从而降低了考试难度，体现出人性化的命题特点。
2.辨析题型。
对于2016年天津卷这样的任务驱动型材料作文，我们应该认真分析其中所谓的“任务驱动型指令”。
①作文材料中“在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，‘悦读’有形有色、有声有像的中外名着；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格”，这些都属于内容指令，即限定读书方面的内容。
2016天津高考满分作文—我爱阅读
我爱阅读不知从什么时候开始，我就爱上了阅读。
读书，可以让我获得快乐与智慧。
书，是我形影不离的朋友，有书为伴，我不会感到无聊与孤独；有书为伴，生活变得多姿多彩。
高尔基曾说过这样一句话“书籍是人类进步的阶梯”，没错，我们的生活离不开书，假如没有了书：瓦特的蒸汽机就无法飞速地转动，更别说工业革命地爆发；如果没有了书，居里夫人将无法发现镭的存在，那么也就没有今天反射性物质对癌症等疾病的治疗；如果没有书，毕升发明了活字印刷术又有何用？，可见，书对我们是多么重要。
我下面就给大家讲一个关于读书改变命运的故事吧：美国以前的总统林肯小时候家庭非常贫穷，由于他的家庭环境太贫穷，迫于生活，父亲没有办法供他读书，他连一年级也没有毕业。
他每天跟着父亲一起在西部荒原上开垦、劳动。
林肯自幼勤奋好学，一有机会就向别人请教。
由于没有钱买书，所以他每天东奔西跑，向富裕的人家借书来看。
他放牛、砍柴、挖地时怀里总是抱着一本书，休息的时候，一边啃着粗硬冰凉的面包，一边津津有味地看书。
晚上，常读书读到深夜也不肯上床睡觉。
林肯不断地读书，不断吸收书中的精华，最后成为了美国第十六人总统，还深受人们的爱戴和尊敬。
同学们，现在你们知道了吧，读书不仅可以丰富我们的课余时间，让我们学到更多知识，同时也可以改变我们的命运，林肯不就是如此么？有些同学可能会说“我们现在很幸福啊，不需要改变。
”可是，你们好好想想，对于那些农村的孩子，他们没有钱，甚至连吃穿都是问题，如果他们不通过读书走出农村的话，那么，他们可能一辈子都走不出农村了，林肯就是一个很好的例子啊。
通过阅读，我明白了人生犹如划过夜空的流星，辉煌与黯淡，都同样精彩。
是星辰就不用羡慕皎洁的明月，因为自己有片璀璨的星空；是小鸟就不用惊艳于孔雀的华丽开屏，因为自己的歌喉同样动听；是小花就不用嫉妒牡丹的艳丽外表，因为自己的芳香同样沁人心脾。
通过阅读，人生是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干就是努力，那深入地底的根须，就是默默的承受。
2016年高考天津卷满分作文选评
【 真题呈现 】
请根据下面 的材料 ， 写一篇文章 。
在 阅读 方式 多元化的今 天 ， 你可 以通过 手
要考 生就 自己的阅读 经历 ， 阐述 对 “ 青年 人 阅 读方式” 所持有的态度 ， 表达 鲜明的观点。
每位 有 阅读 经 验 的考 生都 可 以结合 自己
机、 电脑等 电子 设备 ， 在 宽 广无垠 的 网络 空间 的经验 来 写 ： 可 以推 崇进行 传统 阅读 时 的“ 在 中汲取知识 ；你 可以借助 多媒 体技 术 ， “ 悦读 ” 墨海 书香 中与古圣今 贤对话” ，也可 以钟情 于
社会 中获取知识 的方 式 ： 不再局 限于传统 的纸
质书本 阅读 ， 互联 网和多媒 体都 是我们获得 知 于考生 的阅读积淀 。这也 给未来备考 的学生更 识 的重 要途径 ——这是 每位 考 生都 非 常熟 悉 多 的启示 ： 阅读是语 文学 习的重 要一环 。有 了 的生 活体验 ， 每位考生都将有话可说 。 丰厚 的阅读积 累 ， 再 多一些对生 活的观察 和感 题 目要求 围绕 己的阅读 方式 ， 结合个 人 悟 ， 在 面对高考作 文中各种各样 的人文类题 目 的体 验和思考 ， 谈谈 “ 我 的青 春阅读 ” 。这就 需 时 ， 你都会得心应手 ， 应对 自如 ， 斩获高分。
当代 青年渴求新知 ， 眼界 开 阔， 个性 鲜明 ， 受， 课外 阅读经历不 多的学生谈课 本或影视剧
在 阅读 方式的选择 上不拘 一格 。请 围绕 自己的 中涉及的名著给 自己带来 的阅读感悟也可 以。 阅读 方式 ， 结合 个人 的体验和 思考 ， 谈谈 “ 我 的 青春 阅读 ” 。 乐于接受新生事 物的人 ， 可 以描述 自己从
褒义， 毕竞有 所消遣便是有 所追求 的另一种形 “ 我” 的阅读 经历 与这 阅读 的“ 三 重境 界 ” 融合 态， 这总比无所事事、 无事生非要好得 多。 在 一起——枯 燥 的学 习生 活 之余 的调 剂 放松
XX高考语文(天津卷)满分作文
XX高考语文（天津卷）满分作文XX高考语文满分作我说90后如果我们所谓的“90后”，依然穿着绿恢蓝带补丁的衣服、背着个“军挎”，唱着“大海航行靠舵手”，念着革命的“老三篇”，张口革命、闭口共产主义，随时准备着解放全人类，雄赳赳气昂昂的走在21世纪中国现代都市的大街上，作为所谓的“50后”、“60后”的您们又作何感想？是骄傲，自豪，并由此百感交集激发您们对革命年代那激情燃烧的岁月的美好回忆，还是自责，叹息：60年了，我们的子孙还没有改变我们贫困落后的面貌和简单同向的思维呢？我想，当我们不再像“70后”、“80后”那样，羞怯的发出“我是一只小小鸟，想要飞呀却飞也飞不高，我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱，这样的要求算不算太高”的无奈和困惑的时候，我们“90后”，倒更愿意自信的高歌“我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱，我要飞得更高，飞得更高，翅膀卷起风暴，心生呼啸”的时候，我们展示的是乐观的心态、自信的品性，个性与自我的价值求索，平观世界的开放与包容。
当然，我们也有很多缺点和不足：追求华丽，讲究时尚，爱玩个性与新鲜的语汇，喜欢“酷”与“拽”的偶像气质，缺乏吃苦耐劳与脚踏实地的朴素、坚韧，甚至有些自私、脆弱、散漫、逆反，缺乏集体意识及信仰，有现代华丽的叶子，却欠丰民族传统的根脉。
但社会归纳给“90后”的病诟，有多少是我们的表象，如我们穿的衣服，只是色彩不同，又有多少只是极端个别的“点”而非“面”的以偏盖全，抑或有多少是生产我们的“流水线”--家庭、社会、教育、考试、人才评价、就业保障、民主法制、全民信仰与价值观等整体机制与体系的问题呢？这的确是我们“90后”及社会需要深刻思考的问题。
但正如每一个时代都有每一个时代的精神色彩与追求，我们的祖辈崇尚“共产主义”，尽管他们对那样的理想缺乏具化的认知与独立的思维，但，有那样的一个理想作为支撑，他们万众一心，坚定不移，在一穷二白的艰苦条件下，创造了一个又一个奇迹。
2016年天津高考满分作文范文
2016年天津高考满分作文范文导语：岁月的流逝带走了我们的童年，又带给我们青春。
下面是2016年天津高考满分作文范文，欢迎参考。
【作文真题】在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。
请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题; ②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
【满分作文】篇一：我的青春阅读窗台上的百合花不知疲倦地散发着幽香，月华无声流淌，将古朴的陶制茶盏染上了皎白的光芒。
茶的热气仿佛山间的流岚，将我手中的书沾染。
我坐在窗前，看得入神，忽略了钟表里匆匆行走的时间。
这曾是我初一、初二时习以为常的事情，如今却成了遥不可及的渴望。
原因无他，只是学业繁重。
在阅读方式多元化的今天，电子阅读越来越流行，而我独爱纸质书。
我喜欢每一页纸或粗糙或光滑的质地，我喜欢每一个字散发的淡淡的油墨香，我喜欢每一篇文章背后的悲欢离合。
我喜欢读诗：读“窈窕淑女，君子好逑”的浅浅爱恋，读“所谓伊人，在水一方”的淡淡相思，读“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的浓浓忧愁，读“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的悔恨无奈，读“周公吐哺，天下归心”的雄心壮志，读“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的潇洒豪迈。
我喜欢读史：读秦始皇一统天下，读冒顿养精蓄锐;读“唯一一代女皇”武则天，读“上帝之鞭”阿提拉;读“开元盛世”、“文景之治”，读“安史之乱”、“杯酒释兵权”;读铁木真的铁血丹心，读冯嫽的巾帼不让须眉。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味。
”《红楼梦》我已经看过很多遍了，每一次都能品出不同的味道。
品味林黛玉“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的哀怨;品味薛宝钗为人处世的圆滑;品味王熙凤“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的精明;品味贾宝玉在封建礼法约束下的叛逆;品味宝黛的痴傻，品味四春的悲哀。
天津语文高考作文解析范文
天津语文高考作文解析范文天津语文高考作文题目：有人说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
请你以“读好书、谈高尚”为题，写一篇文章。
范文：读好书、谈高尚在这个信息爆炸的时代，阅读已经不再是一种时髦的娱乐活动，但却是一种能够培养高尚品格和塑造个人境界的良好途径。
有人说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
读好书是人类进步的阶梯。
在良好的阅读环境下，人们可以通过文学作品了解社会，了解生活，了解人生。
经典名著如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，不仅使我们领略了优美的艺术风采，更是给我们展示了智慧和勇气的力量。
当我们读到贾宝玉情真意切地为黛玉抚琴时，我们感受到的不仅是美的享受，更触动了我们对友情的思索；当我们读到孙悟空改邪归正的伟大时刻时，我们收获的不仅是故事情节的离奇和精彩，更唤起了我们对正能量的渴望。
可见，读好书不仅能丰富我们的情感世界，提高我们的文学素养，更重要的是培养我们的人格修养，让我们懂得如何做人处事。
读好书让我们与高尚的灵魂对话。
在阅读的时候，我们似乎与书中的人物谈话，与作者对话。
这种对话不仅是一种心灵共鸣，更是一种精神愉悦。
我们在书中看到了生活的乐趣、意义和价值。
我们在书中遇到了与自己思想相通的朋友，与战胜困难的英雄，与应对人生的智者。
他们告诉着我们人生的真谛，教育着我们做人的原则，激励着我们奋斗的决心。
我们与这些高尚的人们对话，我们的思维获得了升华，我们的灵魂受到了洗礼。
读好书使我们进入高尚的思维空间。
从古至今，人们在书中寻找智慧，获得力量。
读书能强化我们的思维能力，提升我们的观察能力。
通过阅读，我们可以欣赏到各种观点、思想，从而培养宽广的视野和超然的情怀。
读书可以让我们思考人生的意义，思考社会的发展，思考自身的成长。
只有通过读好书，我们才能更好地认识自己，引领自己的人生航向。
读好书、谈高尚是我们的责任和使命。
在这个快节奏的时代，我们每个人都处在信息的海洋中，容易迷失自己。
读好书、谈高尚，则是一种独立思考和自我修炼的方式。
2016年高考满分精选作文天津卷：阅读的三重境界
2016年高考满分精选作文天津卷：阅读的三重境界2016年下考谦分做文地津卷：浏览的三重境界人熟六合间，总要取中界领熟联络。
而浏览，则是其最次要的通叙。
浏览分为若湿种，续年夜大都人的浏览属于消遣性浏览。
那种浏览的目标便是挨领工夫，说失雅致点，是让工夫没有至于皂皂流逝。
阅读网页，翻翻报纸，看看电望，理解一些热门新闻，收集几件亮星八卦，刺探那里没了怪杰同事，顾顾又有几个山君被查询拜访……边看边乐，而后取气味相投者年夜晃龙门，是很惬意很自得的事。
街市忙人们的浏览大致云云，不少下班族的浏览有至关的比重也否纳入此类，咱们青年教子，有时也乐意作那些消遣性的浏览。
为的是搁紧搁紧，调剂一高有些干燥的教习糊口。
尔感觉，“消遣”是个外性词，甚至正在XXXX种意思上孬失多失多。
浏览的第两重境界，尔称之为充电式浏览。
那种浏览有鲜明的现真“罪利性”，很有现趸现售、暂时抱佛手的象征。
以尔为例，该交综折性钻研做业了，尔才上彀搜刮相干的资料，囊括老本的书模板、纯志，相干论文，而后挑灯夜和，快捷扫描，从外挑选本人用失着的矿石，冶炼、提杂，终极造成本人的产物。
那样的浏览，效力下，印象深，千里之行;始于足下，聚沙成塔，尔的年夜脑外面的工具觉得愈来愈多，愈来愈有档次。
没于很远视的目标，其效因倒是恒久的，那样的浏览，其真便是咱们生长的台阶。
据说年夜大都成年人尤为是下班族，其浏览多数露有XXXX种“罪利性”。
那没有是坏事。
要害是要将那些疑息正当转化，切忌熟搬软套，机器照搬。
不然的话，那种浏览便成为了雅片，反作用否没有是正常的年夜。
浏览的最下境界，是精力性浏览，或者鸣口灵性浏览。
那样的浏览彻底是小我私家的趣味地点，浏览的历程，也是涵养身口、熏陶情操的历程。
听说，那样的人，看典范的影望做品，会记失落了世界的存正在，能取剧外人的运气相怒欢；看怒悲的文教名著，每每会如五柳师长教师“每一有会心，就怅然记食”。
惋惜的是，尔借出能到达那样的境界，但尔会背那个标的目的勤奋。
赏美文，写佳作--读沧海（学生习作及陆波点评）
赏美文，写佳作--读沧海（学生习作及陆波点评）陆波【读】读沧海刘再复一我又来到海滨了，亲吻着蔚蓝色的海。
这是北方的海岸，烟台山迷人的夏天。
我坐在花间的岩石上，贪婪地读着沧海--展示在天与地之间的书籍，远古与今天的启示录，不朽的大自然的经典。
我带着千里奔波的饥渴，带着长岁月久久思慕的饥渴，读着浪花，读着波光，读着迷朦的烟涛，读着从天外滚滚而来的蓝色文字，发出雷一样响声的白色的标点。
我敞开胸襟，呼吸着海香很浓的风，开始领略书本里汹涌的内容，澎湃的情思，伟大而深邃的哲理。
我打开海蓝色的封面，我进入了书中的境界。
隐约地，我听到太阳清脆的铃声，海底朦胧的音乐。
我看到了安徒生童话里天鹅洁白的舞姿，我看到罗马大将安东尼和埃及女王克莉奥佩屈拉在海战中爱与恨交融的戏剧，看到灵魂复苏的精卫鸟化作大群的飞鸥在寻找当年投入海中的树枝，看到徐悲鸿的马群在着蓝色的大草原上仰天长啸，看到舒伯特的琴键像星星在浪尖上频频跳动……就在此时此刻，我感到一种神秘的变动在我身上发生：一种曾经背叛过自己、但是非常美好的东西复归了，而另一种我曾经想摆脱而无法摆脱的东西消失了。
我感到身上好像减少了什么，又增加了什么，感到我自己的世界在扩大，胸脯在奇异地延伸，一直延伸到无穷的地方，延伸到海天的相接处。
我觉得自己的心，同天、同海、同躲藏的星月连成了一片。
也就在这个时候，喜悦突然像涌上海面的潜流，滚过我们的胸间，使我暗暗地激动。
生活多么美好啊！这大海拥载着的土地，这土地拥载着的生活，多么值得我爱恋啊！我仿佛听到蔚蓝色的启示录在对我说，你知道什么是幸福吗？你如果要赢得它，请你继续敞开你的胸襟，体验着海，体验着自由，体验着无边无际的壮阔，体验着无穷无际的深渊！二我读着海。
我知道海是古老的书籍，很古老很古老了，古老得不可思议。
为了积蓄成大海，造化曾经用了整整10亿年。
10亿年的积累，10亿年的构思，10亿年吮吸天空与大地的乳汁和眼泪。
雄伟的、横贯天地的巨卷啊！谁能在自己有限的一生中，读尽你的无限内涵呢？有人在你身上读到豪壮，有人在你身上读到寂寞，有人在你心中读到爱情，也有人在你心中读到仇恨，有人在你身边寻找生，有人在你身边寻找死。
高中作文-2016天津高考满分作文500字-读海.做人
2016天津高考满分作文500字-读海.做人'海，辽阔无垠。
在这一顷无地无际的海面上，有时风平浪静，犹如一位温柔的女子，深蓝的海水好像她深情的眸子，含情脉脉，一切是那么美好；海鸟在海面上鸣歌，悦耳动听；小海龟在沙滩上追逐玩耍，其乐无穷。
平静的海，昭示着大自然的和谐。
于是乎，我想到的做人。
做人有时也应当心平气和，修身养性。
不可不管青红皂白就火冒三丈，百害而无一利。
我想凡事都以平静的心态去面对，以冷静的手段去处理，皆大欢喜也。
海，辽阔无垠。
在这一顷无边无际的海面上，有时也会波浪涛天，好似一位发怒的壮汉，澎湃的海水是他心中汹涌的热血，严肃冷醋。
整个气氛也随之激烈起来。
狂风席卷海洋，那些弱不禁风的海龟都迷回家了；海鸟却依然如故的在海面上引吭高歌，为这首交响乐伴奏；还有那些屹立在海中的礁石，虽然身躯被猛烈的狂流舔得日益光滑，但它们也无怨无悔，因为他们仍能坚定地接受挑战。
澎湃的海，表现出大自然的残酷。
于是乎，我想起了做人。
做人有时也该严厉风行，这可考验某个人的胆略和能力。
若事事都平常对待，草草收兵，这会让人永远知己不知彼，（而）鱼目混珠。
海，辽阔无限。
但你知道是如何造就它的博大呢？那是因为它能够吸纳众小溪，若它只是固不自封，那它只会成为一顷死海。
"海纳百川，有容乃大"，广阔的海，提示了大自然的奥秘。
于是乎，我想到了做人。
人应该有着比海更广阔的胸怀，不至他人于死地。
也应当汲纳他人之言，博采众长。
所谓"忠言逆耳利于行"。
这样，我们自身才会不断完善，充实。
阅读海的过程，也正是人成长的历程。
我们应用一生的时间去读海，学海的精神。
学她的处变不惊，学她的严厉风行，学她的博大深沉。
然后踏踏实实地走自己的路。
'。
2016天津市高考满分作文-我的青春无阅读
2016天津市高考满分作文-我的青春无阅读说实话，这个作文题对我来说还是颇有些难度的。
因为，我的青春阅读基本处于虚无状态，或者干脆说，我的青春无阅读。
也许有人会说，怎么可能呢？你应该上过网，从中寻找过你需要的资源吧；你一定浏览过几部名著改编过的电视剧，或者《舌尖上的中国》一类的文化片，多少充实了大脑的仓库吧；最起码，你一定读过几本甚至几十本课外书，多多少少也开阔了自己的眼界吧。
青春无阅读，这说法太矫情了吧！别急，且听我细细道来。
这几年网倒是没少上，包括父母允许的及偷偷摸摸的。
上网就是“阅读”吗？非也。
我上网，第一是看明星的八卦，像李玟的腰有多长、赵本山到底是不是“外国人”、岳云鹏是不是真的整容了之类；第二是下载我最喜欢的流行歌曲，像《双截棍》《生活不止眼前的苟且》，都是第一时间从网上转移到我手机上的；第三是上天涯论坛、某些贴吧，可劲儿地灌水、吐槽，从而获得从未有过的快感。
至于那些名著的电子书，某些名作家的网络作品，我真的没兴趣。
你说，我这能叫“阅读”吗？名著改编的电视剧还真看过几部，张纪中版的《西游记》，高希希版的《三国》，我时断时续地都看过，但看的时候，更多的是看热闹，过后也没什么感想之类。
而且，稍有常识的人都知道，改编后的电视剧与原著之间的距离是很大的，看影像与看文字是两种不同的反应；电视剧我能看下去，原著嘛，翻页的速度那就相当慢了。
而《舌尖上的中国》，我爸爱看，我是沾了他的光。
只是，我看的时候想的是，这么好吃的东西，我什么时候能品尝到。
这连“文化”的边儿都挨不上，与“阅读”就更八竿子打不着了。
课外书这些年看了很多。
什么“名师辅导”“满分作文”“考场阅读”，当时可都是奉若至宝般从书店请回家的。
看得挺细，有没有效果到现在我也说不清楚。
但有一点我是清楚的，就是这些“课外书”算不算真正意义上的课外书，我是有疑问的。
如果课外书指的是课堂外的文学、历史、地理、政治等方面的书，那我敢肯定地说，我没读过。
品海读人生作文范文
品海读人生作文范文品海读人生一抹阳光，洒落海岸。
坐于图书馆，恰好看到国际海水浴场那落寞的夕阳。
品一杯咖啡，看一本小说，偶尔抬头望望茫茫大海。
读书的目的是为了让自己明白世界，看清自己，让自己在无所依靠或者无所事事的时候，有一种严肃的力量推动着你往前走。
读书可使人明智，思考可使人进步，品海仍能读出人生趣味。
潮起潮落，此起彼伏，犹如人生涨落，每朵海花随浪漂浮，或大起大落，或轻拍海岸，或平静如镜，无论怎样，都不愠不火的存在着，不能改变，不能扭转，更不能决定。
风来浪起，我们就坐在远远的地方观赏这自然的力量，顺带欣赏细雨蒙蒙或有如瓢泼的泪水，再连着当时的心情，写下当时之感悟，此情此景怕是只有此时此刻才能感受的到，同样的景色怕是多年后再欣赏，心境已全然不同。
海面平静，我们就席地坐在沙滩上，面对广阔的大海开阔胸襟，与海嘻戏，此时的欢乐怕是也不会再有。
退潮赶海，最爱翻起岸边礁石，抓小螃蟹，但他们很顽皮，总是横着快速跑到另外一块儿礁石下面。
你懊悔自己动作为什么慢，你感慨刚刚那个螃蟹假设成为口中之食该多美好，但是静静思考，便知道错过了这个便错过了，还有下一个等着你，也许更大更鲜美，不需要被这个已经消逝的根本无法找回的螃蟹，默默感伤，失去更多，该看到的是应该还有更多石头下面的惊喜等着你去发现。
沿岸，有些人着装光鲜艳丽，只是安静坐在沙滩上观赏，有些人却是泳装打扮，看样子要在海里尽情玩耍一番，还有一些叫卖的商贩，或是海产品，或是纪念物，想要赚个满盆钵满。
这些或似曾相识，或仅仅是匆匆而过的路人。
假设遇一问题你会和他们喋喋不休的争论一番，定要分出个高下，逞一时口舌之快吗？或许明天你我便是路人甲乙丙，昨天的争论已烟消云散。
所以，大可不必为其中一个人，一句话而自讨烦恼，难道这广阔的大海还没有教会你广阔的胸襟吗？思绪飘回书中，抬头看看桌上的那杯水，我想，用一杯水的单纯，面对一辈子的复杂；用一杯水的平静，面对一辈子的波浪再好不过了。
【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。
高考天津卷语文满分作文
高考天津卷语文满分作文Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】2016高考天津卷语文满分作文+名师点评作文题目:请下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在广阔无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名着；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择不拘一格。
请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求:自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
阅读，浸润我的青春英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。
”只要阅读，总会有意想不到的收获。
也许你见过斜红叠翠，也许你赏过耀阳鎏金，也许你行过南水北山。
也许你经历过了太多的浮华，太多奇幻……在我看来，这些都不过是一本书的厚度，不过是沉淀了一本书的灵台清明。
腹有诗书气自华，沉淀了多少喧闹与浮华，化为了我青春最好的陪伴。
有人问我：“整天捧着一本书，不觉得很枯燥吗”我想说：我喜欢读书，我喜欢经历书中不一样的人生，我可以在《红楼梦》中和金陵十二钗一起吟诗作对；可以在《水浒传》中和梁山好汉一起劫富济贫，感悟快意人生；可以在《飘》中与乐观、坚强、美丽的郝思嘉一起度过艰难的南北战争……读书让我思接千载，视通万里。
在小的时候，我觉得最快乐的事莫过于捧着一本书，与书中的人物一起相处。
到后来，我有了自己的第一部手机，第一台电脑，它们让我与世界的联系更加紧密，也让我与阅读的距离更近了。
全家去旅游时，我再也不用烦恼带着我最爱的书行李太重的问题，只要我想，我可以随时随地开始我的阅读之旅。
不仅如此，手机上还有一些可以听书的应用软件，以前读书久了，眼睛会不舒服，现在好了，我可以听一些我喜欢的书，既阅读了喜欢的书，也不用担心视力问题，真是一举两得。
中考作文+读海
读海
湛蓝的大海，总能引发人无穷的想象。
听着美人鱼那
凄凉的故事，我忘却了美人鱼的痛楚，满心想的却是海是什么样子的呢？……
忽一日，在父母难得的假期，我们一同来到了日照海边。
幼时的我充满好奇，欢快地在沙滩上奔跑。
海如和蔼的伙伴，层层卷浪拍着手欢迎，亲昵地吻着我的小脚丫。
夕阳西下，一片红霞挂在半空撒在海面，海如镜子一般照出了我的笑脸和悠悠的蓝天。
那是我第一次读海，我从她的小浪花中读出了柔和与温顺。
小学时，父母带我游大连。
想到要再次见到老朋友，我兴奋至极，上了船我便立即跳上甲板，与我的老朋友打招呼。
可是这次她却变了模样：幽静而深远。
我看到船头如斧头般破开了海面，将海水分成了两股。
白白的浪花随着船身的前进而远去，最后化成一条银线，渐渐地消失。
静，周围静极了，仿佛海把一切声音与景象都吸收了。
深不见底的海仿佛一座悬崖，使我感到了前所未有的紧张，似乎一不小心就会滑下山崖。
再次读海，我从海中读出了他的深沉与广阔。
初二时，我来到蓬莱阁。
一下车我便向阁楼跑去，拾级而上，狂奔不止。
我太想再次读海，想到可以
三次读海，我读出了海的不同性格，读出了大自然的奇妙，更读出了做人的真谛。
我想做人一定也要像海一样既要有温和、善良的一面；也要有理想，斗志和激情；还要有坚持不懈，永不服输的劲头；更要拥有海一样广阔的胸襟。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
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2016年天津卷高考优秀作文：读海·做人
2016年天津卷高考优秀作文：读海·做人
七、（60分）
22．请根据下面的材料，写一篇文章。
（60分）
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与鼓劲圣贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔、个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。
请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
【佳作】
读海·做人
海，辽阔无垠。
在这一顷无地无际的海面上，有时风平浪静，犹如一位温柔的女子，深蓝的海水好像她深情的眸子，含情脉脉，一切是那么美好；海鸟在海面上鸣歌，悦耳动听；小海龟在沙滩上追逐玩耍，其乐无穷。
平静的海，昭示着大自然的和谐。
于是乎，我想到的做人。
做人有时也应当心平气和，修身养性。
不可不管青红皂白就火冒三丈，百害而无一利。
我想凡事都以平静的心态去面对，以冷静的手段去处理，皆大欢喜也。
海，辽阔无垠。
在这一顷无边无际的海面上，有时也会波浪涛天，好似一位发怒的壮汉，澎湃的海水是他心中汹涌的热血，严肃冷醋。
整个气氛也随之激烈起来。
狂风席卷海洋，那些弱不禁风的海龟都迷回家了；海鸟却依然如故的在海面上引吭高歌，为这首交响乐伴奏；还有那些屹立在海中的礁石，虽然身躯被猛烈的狂流舔得日益光滑，但它们也无怨无悔，因为他们仍能坚定地接受挑战。
澎湃的海，表现出大自然的残酷。
于是乎，我想起了做人。
做人有时也该严厉风行，这可考验某个人的胆略和能力。
若事事都平常对待，草草收兵，这会让人永远知己不知彼，（而）鱼目混珠。
海，辽阔无限。
但你知道是如何造就它的博大呢？那是因为它能够吸纳众小溪，若它只是固不自封，那它只会成为一顷死海。
"海纳百川，有容乃大"，广阔的海，提示了大自然的奥秘。
于是乎，我想到了做人。
人应该有着比海更广阔的胸怀，不至他人于死地。
也应当汲纳他人之言，博采众长。
所谓"忠言逆耳利于行"。
这样，我们自身才会不断完善，充实。
阅读海的过程，也正是人成长的历程。
我们应用一生的时间去读海，学海的精神。
学她的处变不惊，学她的严厉风行，学她的博大深沉。
然后踏踏实实地走自己的路。
【解析】
试题分析：1。
“阅读方式多元化”：阅读方式和阅读内容的拓展，传统阅读方式随着科技进步与文字载体改变而发生变化，以前是纸质书，阅读是“享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣”，那么现在运用新媒体阅读，可以是光、声、影，也可以是碎片阅读，考生可以依据自己的感受进行评判，但是一定要要跟阅读有关，结合自己的阅读感受写出观点，进行拓展。
2．阅读变化的思考，方向主要是思阅读不论是形式还是内容都出现了变化，但是基于此种变化进行思考，探讨背后的本质，是时代的变化，还是生活心态的转变，但是一定要注意，要结合自己的阅读经历，不能脱离自己的体验，单纯谈现象，发散需要，但是更需切合题目要求
注意事项：
①审清题干要求。
一定要注意，不仅仅是阅读，而是“我的青春阅读”，所以内容上一定要有“我”的阅读体验。
虽然文体不限，但是由于有“我”，文体是记叙文或者散文，最易于把握的是议论性散文。
②联系现实，强调向生活延展。
我们经过分析揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的根据，考生应该多想想自己在生活中的阅读体验并进行延伸，确保立意的的贴切和深刻。
如果平时对此有所思考的学生，应该如鱼得水。
也这就对考生提出了要多关注生活，多思考，不要只是“藏身”象牙塔中。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表
达运用E。
【名师点睛】对于材料作文，首先要选择立意的角度，明确立意；然后再进行构思。
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
比如本则作文，材料中已经给出了立意的方向“围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈‘我的青春阅读’”，写作的中心必然是“阅读”，可以写自己的阅读方式，也可以写自己的阅读经历和感受，还可以写阅读过程中自己的思考。