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综合性学习《走进小说天地》ppt课件(25页)

综合性学习《走进小说天地》ppt课件(25页)

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关羽
评 说 人 物 , 神 游 缤 纷 画 廊
根据下列描绘,猜猜他是谁?
他“眼如丹凤,眉似卧蚕。大耳垂珠,唇口方正。 额阔顶平。年及三旬,有养济万人度量;身躯六 尺,怀扫除四海心机。志宇轩昂,胸襟秀丽。” 他上应天魁星之号
他平时仗义疏财,待人诚恳,总是在别人最需要 帮助的时候出手相助,犹如及时雨一般,因此人 称及时雨。
木叉奉法收 悟净
林黛玉 焚稿断痴情
薛宝钗出闺成大礼
1、《水浒传》中的人物。
使用的兵器是日月双刀。
她是梁山女英雄。 她曾让梁山好汉们颇吃了些苦头。 三打祝家庄时,归附梁山。 矮虎王英之妻。 绰号“一丈青”。
2、《三国演义》中的人物。 是蜀汉大将。 出身名门望族,其先祖被封为伏波将军。 他穿白袍银甲,骑白马。 他曾在潼关杀得曹操割须弃袍。 五虎上将第四位。曾先后被封为平西将军、左 将军、骠骑将军。 其父马腾,其弟马岱。
浔阳楼 宋江 吟反诗 吴学究双掌连环计 宋公明夜打曾头市
梁山泊 戴宗 传假信 宋公明 三打祝家庄 卢俊义 活捉史文恭
柴进簪花入禁院
李逵
元夜闹东京
三、《西游记》《红楼梦》回目填空 孙悟空三岛求方 观世音 甘泉活树
唐三藏路阻火焰山
乱蟠桃 大圣 偷丹
孙行者
பைடு நூலகம்一调芭蕉扇
反天宫诸神捉怪 浮屠山玄奘受心经 _
云栈洞悟空收 八戒 八戒大战流沙河
持方天画戟,骑赤兔马,头戴金冠
三国第一猛将
他是丁原、董卓的义子,加上自己姓吕,所以 张飞说他是“三姓家奴”; 马中赤兔,人中吕布
4、他是老舍先生笔下的人物。
他受尽了人间苦难。 他的妻子因难产而死。 他是一位人力车夫。 他曾经多次存钱想买一辆自己的车,但总是落 空。后来有一次顺手牵了几头骆驼卖了,终于 买了一辆车。 他的妻子叫虎妞。

第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共32张PPT)

第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共32张PPT)

中考考场
【2018·张家界市】名著阅读。 (1)选文【甲】和选文【乙】划波浪线处 分别描写的是哪个人物?
甲:张飞;乙:林冲
(2)请任选一个人物说出其主要性格特征, 并结合一个情节简单说明。
中考考场
【2018·张家界市】名著阅读。
张飞: ①性格特征:威猛、粗犷、鲁莽、直爽、 嫉恶如仇、敬爱君子、不体恤士卒。 ②相关情节:桃园三结义、当阳吓死夏 侯杰、怒鞭督邮、智取瓦口隘、大破张 郃、酒醉误事、痛失徐州、义释严颜、 命犯小人、含恨而死
R·九年级上册
综合性学习
走进小说天地
导入新课
著名作家莎士比亚曾说过:“书籍 是全世界的营养品。”高尔基曾说过: “书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家 列夫·托尔斯泰说过:“理想的书籍是 智慧的钥匙。”
导入新课
提起小说,大家一定不陌生。那生 动的故事,鲜活的人物,一定给你留下 了深刻的印象。它们就像一部部生活的 教科书,引领我们了解丰富多彩的大千 世界,陶冶性情,净化灵魂。今天让我 们一起走进小说天地,来重温那难忘的 小说世界。
物 卡
绰号: 花和尚
片 情节:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、

大闹野猪林……
) 性格:嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中 有细、豁达明理、脾气火爆
002
活动二
人物大家谈
2.人物画廊(猜猜都是谁?)
唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净。
活动二
人物大家谈
下列图片描绘的都是《水浒传》中 的故事,请你仿照示例为它们拟标题。
示例:“鲁智深倒拔垂杨柳”。
③林黛玉焚稿断痴情,薛宝钗 出闺成 大礼。(《红楼梦》)
中考考场
【2018·张家界市】名著阅读。
阅读下面短文,回答问题。 【甲】玄德回视其人:身长八尺,豹头环眼,燕颔 虎须,声若巨雷,势如奔马。 【乙】智深正使得活泛,只见墙外一个官人喝采道: “端的使得好!”智深听得,收住了手看时,只见 墙缺边立着一个官人。怎生打扮?但见:头戴一顶 青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿 一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。 穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折叠纸西川扇 子。那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身 材,三十四五年纪。

《综合性学习-走进小说天地》课件

《综合性学习-走进小说天地》课件

小说主要人物 及其性格特点
小说中的主要人物是 故事的核心,他们的 个性和行为表现塑造 了故事的发展和情节。
小说情节和主 题
情节是小说的故事线 索和事件发展,而主 题则是小说所要表达 的核心思想和意义。
小说中的修辞 手法
修辞手法是用于增强 表达效果的文学技巧, 例如比喻、夸张和反 讽等。
Байду номын сангаас
小说创作的方法
总结
深度理解小说
通过对小说的深度解读和分析, 帮助学生更好地理解小说的内涵 与外延,并激发他们对小说创作 的热情。
提升阅读能力
鼓励学生多阅读好的小说,提升 个人修养和思维能力,开阔他们 的视野。
激发创作热情
鼓励学生勇于尝试创作自己的小 说,培养他们的创造力和表达能 力。
1
创作小说的目的和意义
创作小说可以表达作者的思想和感情,同时也能给读者带来愉悦和启发。
2
小说创作的步骤和方法
创作小说包括构思、筹备、写作和修改等多个阶段,每个阶段都需要注意不同的 创作技巧和方法。
3
小说的文学价值和社会意义
优秀的小说作品具有独特的文学价值和社会意义,可以为读者提供思考和启示, 甚至改变他们的人生。
《综合性学习-走进小说 天地》ppt课件
本次课程将带您进入小说的神奇世界,拓展您的阅读和思考能力。课程分为 小说介绍、基本元素和创作方法三部分。
小说介绍
什么是小说
小说是一种虚构的故事文学作品,以情节为中 心,通过描写人物活动和心理的方式来表达作 者的思想和观点。
小说发展史
小说经历了漫长的发展历程,从古代的神话传 说到现代的文学经典,每个时期都有独特的文 学风格和题材。
小说起源
小说的起源可以追溯到古代神话故事和口头传 说,随着文字和印刷术的发展,小说逐渐成为 一种独立的文学形式。

《走进小说天地》课件(共43张PPT)

《走进小说天地》课件(共43张PPT)

展开想象的翅膀
小说在塑造人物形象时离不开虚构和想 象。我们读小说,实际上也是随着小说的笔 触,神游于小说虚构的世界中,与小说中的 人物同呼吸、共命运。我们也可以展开想象 的翅膀,重新设计小说人物的命运;还可以 为小说续写;也可以穿越时空跟小说中的人 物展开对话。在此基础上,我们就可以学习 如何创作小说。
好朋友 马克·吐温
约翰在街上碰到他的好朋友麦克,便对他说:“唉,我遇到一件很 麻烦的事,真不知道该怎么办!”
“什么事?我们是好朋友嘛,你有什么麻烦事就该对好朋友说,也 许我能帮你想想办法。”
“我发现我正处于热恋之中。” “这是好事啊,你怎么会觉得麻烦呢?”麦克不懈地问。 “我同时爱上了两个姑娘,她们一个长得漂亮,但没钱;另一个长 得不漂亮,却很有钱。你看我应该跟谁好呢?” “当然是那个长得漂亮的。这年头,钱算得了什么?”麦克坚决地 回答道。 “对!”约翰说道:“谢谢你的好主意,再见。”说完转身就走。 “等一下,约翰。”麦克叫住他,“你能不能把那位有钱姑娘的住 址告诉我?”
吴敬梓《儒林外史》
自此,严监生的病一日中似一日。——严监生喉咙里痰 响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被 单里拿出来,伸出两个手指头。大侄子走上前来问道:“二 叔,你莫不还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。 二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里, 不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几 摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两 位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头, 那手只是指着不动。赵氏(严监生老婆)慌忙揩揩眼泪,走 近上前说:“爷,别人都说的不相干,只有我知道你的意 思!……你是为那灯盏里点的是两根灯草,不放心,恐费了 油。我如今挑掉一根就是了。”说罢,忙走去挑掉一根。众 人看严监生时,点一点头,把手一垂,登时就没了气。

第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共30张PPT)统编版语文九年级上册

第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共30张PPT)统编版语文九年级上册
如此反复多次,奥楚蔑洛夫对上百般谄媚,对下作威 作福,像变色龙一样的形象跃然纸上,更反映出当时沙皇 统治下俄国的黑暗腐败。这个文学史上最著名的“变色 龙”,是我读过的小说中塑造最出色的典型人物。
学生推荐语示例
如此反复多次,奥楚蔑洛夫对上百般谄媚,对下作威 作福,像变色龙一样的形象跃然纸上,更反映出当时沙皇 统治下俄国的黑暗腐败。这个文学史上最著名的“变色 龙”,是我读过的小说中塑造最出色的典型人物。
综合性学习:走进小说天地
初中语文
走进小说天地 感受文学魅力
共探情节之“巧” · 什么样的情节才能吸引人呢?
初中语文
情节吸引人
共探情节之“巧”
初中语文
· 什么样的情节才能吸引人呢?



悬冲 案
人与人之间 人与环境之间
情节吸引人
共探情节之“巧”
初中语文
· 什么样的情节才能吸引人呢?

较 曲


初中语文
初中语文
学生推荐语示例
我推荐的人物是吴敬梓笔下的范进。他中举之后喜 极而疯,鸡也扔了,滚在泥里,拍手大笑: “噫!好了, 我中了!”这种独具特色的语言和动作让我印象深刻。 他只知死读书,苦熬多年寒窗,只得满腹八股;他怯懦 没主见,在家唯唯诺诺,在外畏畏缩缩。他在科举的漩 涡里痛苦而麻木地活着,他看似癫狂的举动、反常的行 为,正是这种科举弊端的折射。我认为,范进是塑造得 非常成功的典型人物。
学生推荐语示例
保尔为革命事业倾注了所有心血,他钢铁般的意志深 深地震撼了我。或许他只是革命汪洋中的一滴水,但却让 我看到了这片大海的浩瀚无边。他,保尔 ·柯察金,是我 推荐的最佳典型人物。
学生推荐语示例
保尔为革命事业倾注了所有心血,他钢铁般的意志深 深地震撼了我。或许他只是革命汪洋中的一滴水,但却让 我看到了这片大海的浩瀚无边。他,保尔 ·柯察金,是我 推荐的最佳典型人物。

《综合性学习走进小说天地》ppt课件

《综合性学习走进小说天地》ppt课件
❖ 切忌“脸谱化”.社会是复杂纷繁的,生活中的人物 肖像是多彩多姿的
❖ 切忌“平板化”.不能从头到脚,不分主次地描绘人 物外貌.要抓住最能表现人物性格特点、内心世界的 外貌特征,或突出重点,或以点带面,
❖ 切忌“表面化”.外貌描写只是手段,塑造人物形象 方是目的.
[示例]
❖ 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神.头不很 大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮. 腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸 上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不 小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口.他不 甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身 体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只 要硬棒就好.是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立 半天.这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一 个地方不挺脱的.
走进小说天地
活动目标
❖1
,扩大阅读视野,引导读书方
法,陶冶高尚情操.
❖2
,介绍小说人物,
叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有
趣,引人入胜.
❖3 进行小创作.
,学习虚构故事,尝试
难忘的小说世界
❖回忆自己的阅读经历,将以前读过的 小说一一列出来
❖自己站起来讲述与小说的“恩恩怨 怨”
缤纷的人物画廊
黛玉听了这话,不觉又喜又惊,又悲又叹.所喜者: 果然自己眼力不错,素日认他是个知己,果然是个知 己;所惊者:他在人前一片私心称扬于我,其亲热厚 密,竟不避嫌疑;所叹者:你既为我的知己,自然我 亦可为你的知己,既你我知己,又何必有“金玉”之 论呢 既有“金玉”之论,也该你我有之,又何必来一 宝钗呢 所悲者:父母早逝,虽有铭心刻骨之言,无人 为我主张;况近日每觉神思恍惚,病已渐成,医者更 云:“气弱血亏,恐致劳怯之症.”我虽为你的知己, 但恐不能久待,你纵为我的知己,奈我薄命何——想 到此间,不禁泪又下来.

《走进小说天地》PPT课件

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综合性学习 走进小说天地
(3)活动中,班主任张老师要求每位同学推荐一 部自己喜欢的小说,并写出推荐理由。 你推荐的小说: _____《__西__游__记__》______________________________ 理由: _《__西__游__记__》__是__我__国__四__大__名__著__之__一__,__小__说__讲__述__唐__僧__ _师__徒__四__人__西__天__取__经__的__故__事__,__表__现__了__惩__恶__扬__善__的__主__ _题__。__这__是__一__部__优__秀__的__神__话__小__说__,__是__一__部__鼓__舞__人__积__ _极__斗__争__,__面__对__困__难__百__折__不__挠__的__好__书__。____________
综合性学习 走进小说天地
3. 班上开展了“走进小说天地”的综合性学习活动,请 你完成下列任务。 (1) 说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公 和主人公的精神品质。 名称:《__钢__铁__是__怎__样__炼__成__的__》_ 主人公:_保__尔__·_柯__察__金__ 主人公的精神品质: __勇__敢__而__有__理__想__,__具__有__钢__铁__般__的__意__志__。______________
(2)下面是活动主持人开场白中的一段文字,请你 根据语境,在横线上补写两句话。 每每阅读一部小说,我们总会被小说中的人物深深触 动。读《红楼梦》,林黛玉的多愁善感、才华横溢让 我们心生怜惜;读__《__西__游__记__》_, _孙__悟__空__的__神__通__广___大__、 ____英__勇__无__畏__让__我__们__心__生__向__往______;__读__《__水__浒__传__》__, _鲁__智__深__的__侠__肝__义__胆___、__仗__义__疏__财__让__我__们__心__生__敬__佩____ ……正是小说中的这些人物,让那个小说变得多姿多 彩。

九年级上册(2018部编)第四单元《综合性学习走进小说天地》课件(共26张幻灯片)

九年级上册(2018部编)第四单元《综合性学习走进小说天地》课件(共26张幻灯片)
iX
小说;五、看外国的短篇小说,几乎全是东欧以及 北欧作品,也看日本作品;六、不生造除自己之外, 谁也不懂的形容词之类;七、不相信《小说作法》 之类的话……”
鲁迅在此答问中,谦虚地说自己“虽然做过二
十来篇短篇小说,但一向没有‘宿见’,……不过
高情难却,所以只得将自己所经验的琐事写一点”。 iX
因而答问的第五条“看外国的短篇小说……”云云,
iX
1.姓名:_保__尔__·__柯__察__金__
状元成才路
出处:_《__钢__铁__是__怎__样__炼__成__的__》__ 状元成才路
国籍:_俄__罗__斯___
状元成才路 状元成才路
2.典型语言:
人,最宝贵的是生命,它,给予我们只有一 次。人的一生,应当这样度过:当他回首往事时,
iX
不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻; 这样在他临死的时候,他就能够说:我已经把我 的整个生命和全部精力,都献给了这个世界上最 壮丽的事业——为了人类的解放而斗争。
状元成才路 状元成才路
简·爱、看到灯里多点了一根灯草而不肯断气的严 监生……“小说人物大家谈”的活动,第一以小组 合作的情势整理出一份小说篇目表,再将活动任务
iX
分配给每位同学,要求用卡片的情势为小说中的人 物建立档案,内容应该包括姓名、出处、肖像、性 情特征、相关事件等,最好能够做一点点评。
卡片的情势不求一致,也可将“姓名”一栏空出, 在班级开展“小说iX 人物大家猜”的活动。活动结束 后,编写一本“小说人物小词典”。
状元成才路 状元成才路
iX
A.__武__松__打__虎___ B._李__逵_负__荆__请__罪_ C._林_冲__雪__夜_上__梁__山
2.下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一, 为图片配一段解说文字。要求:点明地点(或环境)、 人物、事件,30字左右。

第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共14张ppt)2021-2022学年部编版语文九年级上册

第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共14张ppt)2021-2022学年部编版语文九年级上册
1.内容涵盖小说主题思想或典型人物形象; 2.突显小说阅读价值; 3.语言凝练生动,能够引发学生的阅读兴趣。
课后作业
【人物小词典】 1.请同学们利用一周时间认真阅读指定篇目并完成每日阅读卡。 2.各小组从指定篇目中自选篇目,至少选择四篇小说,确定五个人物,组内再分 工,用卡片的形式为小说中的主要人物建立档案,内容包括姓名、出处、外貌衣 着、典型语言、典型动作、相关事件等,还可以做一些简单的点评。 3.以制作好的卡片为基础,在班级内开展“小说人物大家猜”活动,以此进行班 内成果展示。 4.各小组分别推荐一位在以上三项作业中完成情况最好的组内成员,组成编委会, 把大家的成果编写成一部小说人物小词典。具体要求:分类整理——添加目录— —进行装饰。
任务一:小说故事会
情节我梳理
请大家以《林教 头风雪山神庙》情节 图为例,小组合作, 选取本单元任意一篇 小说,用流程图的方 式梳理故事情节发展, 并思考故事为什么吸 引人。
1.情节起伏 2.伏笔悬念 3.情节巧合 4.反差对比
任务一:小说故事会
故事我来讲
结合我们总结的讲故事秘密,小组内试讲活动二中 选取的小说故事,集结小组智慧,把故事讲得生动,再 选取小组代表展示。
自评
同桌互评
总星数:
任务二:小说人物大家谈
画像猜人物
她是 ,是小说家 的《
》中的人物,她
的主要性格特征是——
画像3:她是共产党的优秀干部,她深入华蓥山,扩大斗争成果;她 抑制住亲人被杀的巨大痛苦,毅然投入新的战斗;她不顾个人安危, 转移同志,怒斥叛徒;渣滓洞里,她铁条鞭打心不跳,竹签钉手志不 摇,表现了一个共产党员的浩然正气.她是人们眼中傲雪凌霜、含笑 怒放的红梅,用生命谱写了一曲共产党人的正气歌。

走进小说天地-(完美版)ppt

走进小说天地-(完美版)ppt

1、孔乙己 2、闰土 3、范进 4、若瑟夫 5、菲利普夫妇
6、韩麦尔先生 7、奥楚蔑洛夫 8、杨二嫂 9、杜小康
10、杨修
塑造人物的方法
1 2
正面描写+侧面描写
典型事件塑造典型人物 特殊环境成就人物
3
1、画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草 地上,普鲁士兵正在操练。 2、苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没 有一些活气。 3、他们到了黄泥冈。小路两边是松林,军汉实在 走不动了,都放下担子,到树荫下躺倒休息。 4、鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当 街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以 随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四 文铜钱,买一碗酒,这些顾客,多是短衣帮,大抵 没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的 房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
班上开展“走进小说天地,体会别样人生” 综合性学习活动,请从“杨志、孔乙己、韩 麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物, 仿照示例写心得,不超过60字。(5分) 示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着 一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从 中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
2007——2016十年广州中考大阅读(22分)
1 2007老舍《骆驼祥子》
5 6
2013罗杰 迪安 基瑟《猫人》 2014盖达尔 《一块烫石头》
2
3 4
2009契诃夫《柔弱的人》 2010莫泊桑 《小酒桶》
2011高尔基 《童年》
小 说
人教版语文课本19篇小说 七上 《小圣施威降大圣》吴承恩 七下 《最后一课》都德(法) 《社戏》鲁迅 八上 《芦花荡》孙犁 《蜡烛》西蒙诺夫(前苏联) 《台阶》李森祥 八下 《喂—出来》星新一(日本) 九上 《故乡》鲁迅 《孤独之旅》曹文轩 《我的叔叔于勒》莫泊桑(法) 《心声》黄蓓佳 九上 《智取生辰纲》施耐庵 《杨修之死》罗贯中 《范进中举》吴敬梓 《香菱学诗》曹雪芹 九下 《孔乙己》鲁迅 《蒲柳人家》刘绍棠 《变色龙》契诃夫(俄) 《热爱生命》杰克伦敦(美)

九年级语文走进小说天地-

九年级语文走进小说天地-
等我赶到医院的时候已经是一周以后,并不是我这次离家有多远,现在的交通便利情况国内再远也只需几个小时,而是我已经老了,都说“姜还是老的辣”,这时候的我也得学会盘算啊,要做出点 符合我老年人身份的事情!通过我精心盘算,这一次我没有看到那么血腥的画面,只看到略显苍老的父亲,看到父亲在见到我时勉强露出的笑颜。这笑颜下暴露出的是儿子的不孝,这也许是抱怨,亦或 许是发自内心的不屑!但我的世界里却是精心盘算的“喜悦”!
30天的记忆,对于步入老年的我虽然已有些模糊,但还是能回想个大概,只是时间点往后转移一点,其他依旧如故。这一年我仍旧没有回家过春节பைடு நூலகம்其实已经记不起有多少个日夜未曾回过家,陪过 父母。这一次拨通我电话的人是母亲,是因为担心我的缘故吧。母亲没有直接说出原因,而是再三追问后才说“你爸从楼上摔落,现在在医院”!这事情对于我来说已经没有那么惊奇了,我的第一反应 就是,不是才摔下来没有好吗?过了半晌,才回转过来,这次是爸爸,我看着黄昏的地平线,傻傻地笑着……
都说刻骨铭心的记忆,在人的一生中出现那么一次就该绝别了!可我的生活跟理想家的理想一样,总会在不经意间就出现了你无法想象的画面。俗话说“越不想要的,总会第一时间到来;越想得到 的,总是不会如期而至”。几年前的一幕,再次在我的生命中重演,只是主人翁改换了角色,场景布置毫无差异。一种只赢不输的赌法
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丽和幸福,原来就在你路途的景色里! 人的生命总是有限的,时间也不能停滞,但是我们可以驻足。人生路上,一路行走,一路都是风景,路上,你会遇到很多美的人,美的事,美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿;不要忘了去看一看路边盛开的花朵,嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽,你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里,有的柔和,有的热烈,有的凄美,还有的悲壮,只要你放慢脚步,多看看沿途的风景,多收藏些快乐的心情,人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候,你就能看见生活的笑容。不同的人生体验,才能让人
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事看开 了,就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常,让 得失利 弊犹如 花开花 谢那样 自然, 不计较 ,也不 刻意执 着;让 生命中 各种的 喜怒哀 乐,就 像风儿 一样, 来了, 不管是 清风拂 面,还 是寒风 凛冽, 都报以 自然的 微笑, 坦然的 接受命 运的馈 赠,把 是非曲 折,都 当作是 人生的 定数, 不因攀 比而困 惑,不 为贪婪 而费神 ,无论 欢乐还 是忧伤 ,都用 平常心 去接受 ;无论 得到还 是失去 ,都用 坦然的 心去面 对,人 生原本 就是在 得与失 中轮回 的,让 一切所 有的经 历,都 化作脸 上的云 淡风轻 。 人的一生说白了,也就是三万余天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ,对生 活从来 就没有 过高的 奢望, 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘, 芸芸众 生皆是 客,时 光深处 ,流年 似水, 转瞬间 ,光阴 就会老 去,留 在心头 的,只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我 自心安 ;书一 笔清远 ,盈一 抹恬淡 ,浮华 三千, 只做自 己;人 间有情 ,心中 有爱, 携一米 阳光, 微笑向 暖。
名。(2分) 2.班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是
( )(2分) A.宾至如归,稍安毋躁 B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖 C.室雅何须大,书香不在多 D.藏古今学术,聚天地精华
,又何必对未知的前方魂牵梦萦?生活中,其实我们每个人都有目标,并且我们的奋斗,都是为了能离它更近。奋斗努力,快步走行,无可厚非,但是我想,人生在路上行走,本应该走走停停,该歇的则歇一歇,该停的则停一停,在生活一直往前走的同时,适时的放慢脚 要的东西。不要为了追求物质财富,不要忙于到达目的地,只顾疲于奔跑,而错过了身边美丽的风景,不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失,失去对它的珍惜,更不要怨天怨地怨人怨己,抱怨自己的人生磕磕绊绊,不如人意。要知道很多时候,当在你盲目地追求
读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰
不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。
1. 激发同学们的阅读兴趣,扩大阅读视野,陶冶高尚 的情操。
2. 能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,做到生 动有趣,引人入胜。
3. 发挥想象力和创造力,学习虚构故事,尝试进行小 说创作。
1. 课后阅读一部自己喜欢的小说,仔细梳理小说的故事 情节,得出自己新的体悟。
中,最重要的不是结果,而是过程,也不是他经历了什么,而是他以何种心态去面对生活 。 为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾,请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走,别忘了欣赏沿途的风景。 作者简介:谈笑在指尖 原名:张 波文章,诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里,抒写心中之梦,始终保持着乐观心态,过好每一天。滴写进文字里,雀巢冰泣淋裡的一种,外面是薄薄的一层巧克,裡面是甜 辉和莉是在网络上认识的,莉比辉大5岁。2000年初秋的一天,他们相识了,以后的日子,他们相知了,彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节,当时仅仅是一声祝福,是一张贺卡 后来,他爱上了她,一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日,值得纪念的日子,辉告诉了莉他心裡的想法!因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人,深知道爱就要付出什麼,她没有给辉任何的天长地久,任何的承诺,苍白的语言,无力的承诺失去了 了。平凡的书信来往,交换彼此的心灵,交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫,虽然他们没有见过面,但是,辉猜到了很多的东西、事情!他们是幸福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的,虽然没有玫瑰,没有巧克力,没有任何物质上的东西,他是个很容易满足的人,一个电话,就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起,是她——莉!给了她无尽的关爱与关怀,记得朋友说过 距离并不是他们製造浪漫的障碍,除了电话,他们能选择的只有电话了,电话比网络真实好多,至少可以听到对方的声音。 离开,也许是逃避,辉从来都没有跟莉讲过,但是,他和她都是用情太深的人,彼此瞭解著彼此,除了离开,她还能选择什麼呢?那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。 我想辉他一定会高兴的,请不要為他牵掛什麼
第四单元 综合性学习
走进小说天地
读小说是非常有益的。著名作家莎士比亚曾说过:“书籍是 全世界的营养品。”高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。” 俄国作家列夫·托尔斯泰说过:“理想的书籍是智慧的钥 匙。”“读书好,多读书,读好书”则是冰心老人一生读书的经验 总结。书籍在你寂寞时陪伴着你,在失败时给你鼓励,在伤心 时给予你安慰。书籍是一个永远不会抛弃、背叛你的朋友。今 天,让我们走进综合性学习《走进小说天地》,一起去体验读 书的乐趣。
示例: 作者运用使人读下去的技巧: (1)悬念:如,地球上最后一个人独自坐在屋子里。这时,响起
了敲门声…… (2)巧合:如《奇妙的循环不等式》,车上只有一个空位,售票
员不让老太太坐,却让“首长”坐。 司机上车后赶走“首长” 请经理坐,而经理的丈母娘正是老太太。 (3)对比:如《范进中举》
二、展开想象的翅膀 寻找你周围生活中的小说素材,进行虚 构、演绎H故事,或试
作者简介:谈笑在指尖 文章,诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行,一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中, 有些人 走的很 从容, 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景,春 天踏青 ,感受 万物复 苏时生 命的萌 动;夏 日赏荷 ,嗅闻 花儿的 芳香, 聆听悠 扬的蝉 鸣;秋 时听风 ,欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动; 冬日品 雪,品 味银装 素裹的 晶莹, 让自己 的人生 如四季 绚烂, 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆, 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路,拼 命的赶 完余下 的旅程 ,一路 上,只 顾疲于 奔跑, 疲于生 存,疲 于生, 看不见 路边花 儿的美 丽,也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮, 一心只 忙于到 达目的 地,一 程又一 程的奔 跑,将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中,错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
唰唰地下着,仿佛从天上垂下来一道道珠帘。 渐渐地,雨小了。 终于,雨停了。 人们争先恐后地挤出了小土屋,说着,笑 着,走了…… 小土屋默默地站在路边,路上又渐渐地静 了,静了…… 路边,那座小小的、不起眼的小土屋,不知 又经历了多少风吹
雨打,更加破烂不堪了。行人 还是那样走过,一切,还是照 旧……
【中考•长沙节选】综合性学习。(4分) 某班拟开展“走进文学部落”系列活动,请你参 加并完成下列任务。 1.班上准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊
个睛朗的日子;多一抹微笑,就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上,最神奇的是你的微笑。我们生存的空间,本来就单调的,有你的微笑,就能让它变得多姿多彩;我们生活的方式,本来就枯燥的,有你的微笑,能让它变得生动活泼和美好。微笑,会给人以温暖;微笑,会给人以快乐;微笑,能给人以安慰;微笑,能 生观叫“知足常乐”,有一种状态叫“乐在其中”,有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的,是保特一份好心情,做一个快乐的人,将美好收藏在心中。人生如画,有微笑的画卷,这画便会显得亮丽多彩;人生如酒,有微笑的美酒,这酒便能散发出诱人
着写一篇小小说。 小木屋
小路房边,那座小小的土屋,不知经过了多 少年的风风 雨雨,已经变得破烂不堪。如果不是 因为下雨,路上的行人是 从来不会注意到它的。
雨,下起来了,越下越大,行人们惊奇地发 现了路边那座 破烂的小土屋,便一窝蜂地钻了进 去。小小的土屋里越来越 吵,越来越挤,越来越闷。
“这座小土屋应该修一修了。” “这座土屋再修大一点,修得结实一些就 好了。” “对呀,大家可以在这儿避雨。我们改天来 修修吧!”雨,
走在人生路上,最不可少的是你的微笑。人生之路,鲜花和荆棘映衬,坦途和坎坷衔接,艳阳和风雨交织,得志和失意错位。生活给予你的,有精彩,更多的是平淡。人生,不会事事如意,生活,也不可能样样顺心,其中,很多的人,会不被我们认同;很多的事,都 富,而是要想想,如何好好地快乐度日,并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡,却会有许多的闪光点,尽管会有一地鸡毛的琐事,却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九,如若我们不抱怨,湖涂一些,淡然一点,烦恼就会少些,日子即便是平庸,但也能活
春夏秋冬大千世界,芸芸众生,我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ,于春 夏秋冬 的轮回 里,在 风风雨 雨中飘 渺,在 阳光下 微笑人 的一生 中,会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ,当回 眸看看 所走过 的路程 ,会让 我们渐 渐明白 一个道 理:人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态,需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活, 因为淡 然,会 使人简 单,简 单了, 就有快 乐。 在忙碌的生活里,谁都会遇到难处,在 现实的 生活中 ,谁都 有苦楚 ,人的 一生, 总是有 一些纠 结,会 让我们 无助; 总是有 太多的 奈何, 会让我 们无可 。所以 ,有些 事,可 以认真 对待, 但不可 去较真 。当然 ,说说 容易, 做起来 可能就 较难, 很多时 候,我 们往往 会始终 执着一 个人, 一件事 ,一段 情,这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了, 有些封 存的往 事,只 会让你 显得落 寞和孤 寂,将 岁月纠 结于此 ,往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好, 可是, 你的人 生并非 安好, 许多的 事,我 们自己 是做不 了主的 ,对人 生旅途 中的风 景,我 们也没 有能力 做出选 择,但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ,时不 常地换 个角度 待人看 事,就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
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