2017年湖南语文精讲精练一轮答案(详解)

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专题03 反义词-备战小升初语文精讲精练必刷题(全国通用)解析版

专题 03 反义词一、精讲知识小升初语文常考知识点（反义词）前──后冷──热高──低进──退死──活公──私快──慢矛──盾松──紧好──坏美──丑善──恶存──亡动──静浓──淡偏──正始──终胖──瘦迎──送盈──亏是──否稀──密粗──细东──西通──堵止──行古──今张──弛输──赢逆──顺苦──甜忠──奸哭──笑文──武推──拉问──答干──湿彼──此生──熟单──双盛──衰胜──败加──减软──硬信──疑错──对藏──露老──少醒──睡止──行咸──淡正──歪扫兴──高兴轻蔑──敬重开心──苦闷强盛──衰败尊重──侮辱激烈──平静失信──守信率领──追随退化──进化增添──减少活泼──呆板鲜艳──暗淡柔和──严厉拒绝──同意清醒──糊涂微云──浓云纯熟──生疏陌生──熟悉喜欢──厌恶痛快──难受幽静──喧闹熟识──生疏伶俐──笨拙怕羞──大方严寒──炎热洒脱──拘谨明朗──阴沉脆弱──坚强饱满──干瘪衰弱──强健淡妆──浓抹相宜──不宜自在──拘束密集──稀疏胜利──失败挺进──撤退认识──陌生有趣──乏味舒畅──苦闷安全──危险撒谎──诚实慈祥──凶恶附近──远方赞许──反对淡水──咸水笨重──轻便紧张──松弛有趣──乏味高兴──伤心起劲──没劲简单──复杂温和──严厉暴躁──温和近处──远处洁白──乌黑高兴──痛苦宽阔──狭窄敏捷──迟钝危险──安全常常──偶尔茂密──稀疏光明──黑暗微弱──强大特殊──普通异常──平常简陋──豪华惩罚──奖励迟延──提前示弱──逞强炎热──寒冷诚实──撒谎仔细──马虎狭窄──宽阔晦暗──明亮勇敢──懦弱善良──凶恶寂静──热闹聪明──愚笨忧虑──放心糟糕──精彩潮湿──干燥奴隶──主人紧张──松弛统一──分裂形状──外形悄悄──静静温和──温顺冲毁──冲垮灾害──灾难胜负──胜败准备──预备耀眼──刺眼光芒──光线喜欢──讨厌危险──安全寂寞──喧闹奴隶──主人紧张──松弛统一──分裂繁荣──衰败精致──粗糙权利──义务形状──外形悄悄──静静温和──温顺暴躁──急躁灌溉──浇灌淹没──沉没冲毁──冲垮灾害──灾难胜负──胜败气愤──生气告别──离别如果──假如准备──预备耀眼──刺眼光芒──光线美丽──漂亮洁白──雪白惊奇──惊异中央──中心宽阔──宽广矗立──耸立优美──美丽新颖──新奇庄严──庄重挣脱──摆脱常常──经常敏捷──灵敏摇晃──摇摆立刻──立即抵抗──反抗周围──四周舒服──舒适笑容──笑脸茂盛──繁茂长处──优点诚实──老实注意──留意高兴──兴奋打碎──打坏用心──专心著名──有名准确──正确训练──练习严肃──严厉容易──轻易智慧──聪明气魄──气势雄伟──宏伟凝结──凝聚偶尔──偶然舒展──伸展生机──生气掠过──擦过奇特──奇异安谧──静谧温暖──暖和战役──战争情谊──友谊刚强──坚强侦探──侦察看守──看管焦急──焦虑崎岖──坎坷无端──无故祭祀──祭奠允许──答应思索──思考镇定──镇静严峻──严肃犹如──如同徐徐──渐渐凝视──注视疲倦──倦怠惬意──舒服兴趣──爱好挚友──好友感触──感慨寻常──平常违背──违反惊讶──惊奇赠送──赠予突然──忽然寒冷──严寒坚决──果断得意──自得听见──闻声农夫──农民每天──天天赛过──胜过好像──似乎捕获──捕捉海疆──海域天涯──天边整齐──整洁证明──证实评比──评选认识──熟悉预报──预告舒畅──愉快精彩──出色笨重──粗笨直立──竖立惊叹──赞叹柔美──优美洒脱──潇洒著名──闻名震惊──震动预测──猜测抚摸──抚摩特别──特殊依赖──依靠安顿──安置挽救──拯救天涯──天际管理──治理判断──判定捕获──捕捉增援──支援关键──要害疲劳──疲惫眺望──远望防备──防御抵挡──抵抗轻蔑──轻视强盛──强大侮辱──欺侮垂头丧气──没精打采全神贯注──聚精会神赏心悦目──心旷神怡斗志昂扬──意气风发歪歪斜斜──端端正正风平浪静──狂风恶浪断断续续──连续不断赏心悦目──触目惊心万马奔腾──无声无息暖暖和和──冷冷清清别具一格──普普通通熙熙攘攘──冷冷清清一朝一夕──日久天长悔过自新──执迷不悟沸沸扬扬──鸦雀无声翻来覆去──简单明了粗制滥造──精雕细刻安居乐业──颠沛流离二、精练专题1．下列四组词语中与其他三组不属于同类的是（）。

2017年湖南益阳市中考语文试题及答案解析(word版)

湖南省益阳市2017年中考语文试卷一、积累与运用（34分）1．下列词语中加点字读音有误的一项是（3分）A．钳．制（qián）皱缬．（xié）掂．斤播两（diān）B．积忿．（fèn）带挈．（qiè）残垣．断壁（yuán）C．纤．细（xiān）叵．耐（pǒ）倒．行逆施（dào）D．倥．偬（cōng）行．事（háng）雍．容华贵（yōng）1．D（“偬”读“zǒng”。

）2．下列句子中没有错别字的一项是（3分）A．“肆无忌惮”的意思是：任意妄为，没有一点顾及。

B．那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。

C．一个瘦弱的小男孩站在我身边，大眼睛清沏透明，一眨一眨的。

D．轻挑的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。

2．B（顾及—顾忌清沏—清澈轻挑—轻佻）3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3分）A．中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血．．．．培养孩子，有求必应不图回报。

B．傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下．．．．。

C．“低碳”生活方式正潜移默化．．．．地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。

D．不要以为“亲情作业”举足轻重．．．．，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。

3．D（举足轻重，与句意不符。

）4．下列各句中没有语病的一项是（3分）A．我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。

B．只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。

C．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。

D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

4．C（A缺宾语，B关联词语使用错误，D句式杂糅。

）5．结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（3分）在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。

湖南省高考语文2017年真题答案公布

湖南省高考语文2017年真题答案公布高考结束后，大家迫切的想知道高考答案，高考频道第一时间为您提供[高考语文2017年真题答案公布]，希望给大家提供帮助!更多高考分数线、高考成绩查询、高考志愿填报、高考录取查询信息等信息请关注我们网站的更新!点击下载 2017年高考全国卷1语文真题及答案（word版）2017年高考全国卷1语文真题及答案（文字版）绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标1)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。

气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。

开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。

部编版七年级上册《第15课诫子书》同步精讲精练(含答案)

《第15课诫子书》一、默写1.根据课文内容填空。

（1）《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：______，______。

（2）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：______，______，______。

（3）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：______，______。

二、选择题2.下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）A. 夫君/子之行B. 非学/无以广才C. 淫慢/则不能励精D. 非淡泊/无以明志三、其他3.请给下面加点的字注音。

夫．君子之行______ 淫．慢______ 遂．成枯落______。

4.解释下面句子中加点的词语。

（1）夫．君子之行______（2）俭以．养德______（3）非学无以广．才______（4）淫．慢则不能励精______（5）年与时驰．______．．．．．．（6）意与日．去______。

5.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

6.《诫子书》选自《______》，作者______，字______，三国时期著名的______、______。

与他相关的故事有：______等。

该文中的“______，______”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。

7.你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。

下面是这幅标语的上半句，请补写下半句。

（要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等）严家训时时记，______（2）某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上爱吃的菜一个劲地往自己碗里夹，亲戚劝阻无效，小孩儿的奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。

”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。

（3）回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。

（70字左右）四、文言文阅读8.诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

湖南2017高考语文试题及答案

湖南2017高考语文试题及答案湖南2017高考语文试题及答案考试是历来进行教育评价、教学测量的基本方法，也是选拔人才的重要手段，语文考试也正是这样进行的。

下面是店铺为你整理关于湖南2017高考语文试题及答案的内容，希望大家喜欢!湖南2017高考语文试题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)中国古代的礼乐文明①早在夏商周时期，古代先贤就通过制礼作乐，形成了一套颇为完善的礼乐制度，并推广为道德伦理上的礼乐教化，用以维护社会秩序上的人伦和谐。

②中国古代的“礼”和“乐”起源于远古的原始崇拜。

《礼记》曰：“夫礼之初，始诸饮食，其燔黍捭豚，污尊而抔饮，蒉桴而土鼓。

”其贡献礼品、击土鼓而作乐，便是最早的礼乐仪式。

到了传说中的五帝时期，虽然帝王的领袖地位和递相禅让产生了“礼”的意识，但是礼的制度还未产生。

到了夏朝，由于“天下为家，各亲其亲”，于是“礼义以为纪”，礼仪制度才逐渐建立起来。

但夏礼因文字记载和考古材料的缺乏，已难知其详。

商礼由于殷墟考古的大量发现，以及《史记》有较多的记载，则已彰彰可考。

到了周代，礼制集前代之大成，逐渐完备和成熟起来，因为这时不仅形成了系统的礼乐制度，而且赋予礼乐以丰富的人文内涵。

“乐”在周之前也已有不少歌舞产生，到了周代，“乐”的内容不断丰富，形成了相应制度，设置了专门的机构来规范和管理乐。

③在礼乐文明形成的过程中，周公是一个重要的人物。

他制礼作乐，不仅将远古至殷商的礼乐加以改造和发展，形成系统化的典章制度和行为规范，而且注入“德”的因素，使其具有道德伦理的深刻内涵。

孔子是发展中国古代礼乐文明的另一个重要人物，他继承、推广和宣扬礼乐文明，整理、传播了记载古代礼乐文明的儒家经典“六经”，并且，他以礼乐为解说对象，着力彰显礼乐文明的精义，强调礼乐文明的人伦教化和治世功能。

④“礼”是人性的基础。

《礼记》曰：“鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离禽兽。

今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎?……是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽”。

七年级语文下册精讲精练(第一单元)(共5课,49页)

人教版七年级语文下册精讲精练（第一单元）（共5课，49页）1.《从百草园到三味书屋》【单元学习目标】成长是漫长的，成长是艰难的，总拂不去阴霾，总走不出雨季，成长中的我们总爱偷偷哭泣。

本单元课文以成长为主题，让我们从他人的成长足迹中，学会坚强，战胜脆弱，分享生命的体验，共享心灵的收获。

学习这个单元，要注重整体感知课文内容，体味字里行间蕴藏的情感。

【字词综合运用】(1)注音确凿(záo) 菜畦(qí) 桑葚(shèn)油蛉(líng) 蟋蟀(shuài) 斑蝥(máo)缠络(chán luò) 臃肿(yōng) 珊瑚(shān hú)攒成(cuán) 收敛(liǎn) 脑髓(suǐ)鉴赏(jiàn) 觅食(mì) 罕至(hǎn)竹筛(shāi) 秕谷(bǐ) 渊博(yuān bó)鼎沸(dǐng) 倜傥(tì tǎng) 书塾(shú)宿儒(rú) 蝉蜕(tuì) 拗(ǎo)窦(dòu) 锡箔(bó) 和蔼(ǎi)厥(jué) 叵(pǒ) 淋漓(lín lí)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词确凿：确实。

轻捷：轻快。

攒：凑在一块儿。

敛：收拢。

鉴赏：鉴别、欣赏。

人迹罕至：少有人来。

迹，足迹、脚印。

罕，稀少。

方正：正直。

宿儒：书念得很多的老学者。

同窗：旧时称同学为“同窗”。

人声鼎沸：人声喧闹的意思。

倜傥：洒脱；不拘束。

恭敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。

【重点句子分析】(1)《从百草园到三味书屋》一文两相比照的结构和所表现的作者的思想感情本文的标题就表明了文章由两部分组成。

在内容上，这两部分是在强烈的对比中追述了作者少年时代在百草园的生活和在三味书屋的生活。

作者笔下的百草园和三味书屋像一幅幅图画，里边渗透着作者的思想感情，无论是百草园的无限趣味，还是三味书屋的别有情趣，文章写景、状物、叙事、写人都真切具体，表现了儿童热爱大自然，追求文化知识，以及天真幼稚、自由欢乐的心理。

初中语文七年级上册名著导读(一)精讲精练含答案

名著导读(一)一、名著导读全练1.以下有关?朝花夕拾?的说法，错误的一项为哪一项( )A. ?朝花夕拾?里的作品都是回忆性散文，都仅映着当时社会斗争的痕迹。

B. ?朝花夕拾?里收录的10篇散文中，以刻画人物为主的有?阿长与<山海经>??藤野先生??范爱农?等。

C. 鲁迅首次知道“赫胥黎〞，接触“物竞天择"的思想和“苏格拉第"等人的思想是在矿路学堂，这段经历在?<二十四孝图>?中提及。

D. 鲁迅通过写?无常?挖苦人间没有公正，恶人不得恶报，所谓“正人君子〞根本不是公正的代表。

2.读?朝花夕拾?，答复相关问题。

〔1〕.以下说法中正确的一项为哪一项( )A. ?狗·猫·鼠?是鲁迅为了悼念自己的宠物小隐鼠而写的，他仇猫的原因是因为猫吃了他的隐鼠。

B. 藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是因为他不赞成裹脚。

C. ?父亲的病?中为父亲看病的两个医生是叶天士、陈莲河。

D. ?琐记?描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气"。

〔2〕.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒'之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

〞这句话出自? ?。

3.下面关于?朝花夕拾?的说法不正确的一项为哪一项〔〕A. “这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视〞，这句话描写的是闰土。

B. ?父亲的病?中鲁迅描写几位“名医〞的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

C. ?朝花夕拾?的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

D. ?<二十四孝图>?对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了锋利的抨击。

中考语文一轮复习基础考点精讲精练专项汇编专题06 文学及文化常识(考点讲解)

专题06 文学及文化常识七年级上册【课内知识点总结】【第一单元】1.春文学常识朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》等，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

2.济南的冬天文学常识老舍满族人，原名舒庆春，字舍予，笔名“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。

“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。

含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

3.四季的雨文学常识刘湛秋安徽省芜湖市人。

当代诗人、作家、翻译家、评论家。

著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。

4.古代诗歌四首文学常识曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉（朝代）末年的政治家、军事家、诗人。

他是建安时期的代表诗人之一，其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。

著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。

李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代三大诗人之一，浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

祖籍陇西成纪，李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。

王湾（生卒年不详），唐代（朝代）诗人，洛阳人。

马致远字千里，号东篱，大都人，元代（朝代）戏曲作家、散曲家。

有“曲状元”之称。

后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。

他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而抑郁不得志，困窘潦倒。

在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》——被称为“秋思之祖”。

（第二单元）5.秋天的怀念文学常识史铁生（1951—2010），生于北京，当代作家。

(完整版)2017年湖南省普通高中学业水平考试语文(真题)

机密★启用前2017 年湖南省一般高中学业水平考试语文本试题卷 6 道大题， 22 道小题，时量 120 分钟，满分 100 分。

一、现代文（阐述类、适用类）阅读（6分，每题2分）阅读下边的文字，达成1-3 题。

念书的“体”与“用”杨平从某种意义上说，人是一种“念书” 的动物。

陪伴人类文明的发展特别是知识生产的积累，念书愈来愈成为现代人的一种生活方式或生计方式。

过去，“念书人”的称呼专属于少量精英阶层。

现在，在“全民阅读”的时代，念书已不再是精英阶层的专属，而成为大众广泛拥有的权益义务。

但是，为何念书，读什么书，如何念书，念书实用抑或是无用等等环绕“念书”而来的问题仿佛都悬而未决。

对于念书，能够从“体”与“用”这两个方面来理解。

大概上说，“体”指的是事物的天性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用性功能。

从“用”的层面看，开卷有利，学致使用。

这里的“有利”和“致用”都意在表示念书的确包括着适用功利性的诉求。

全世界化、经济发展、时代巨变、信息爆炸人类碰到的问题素来没有像今日这样多变、复杂，各样疑惑烦忧纠葛于心，如何理性地对待社会的人与事，如何有效地解决各样问题，需要我们念书。

从适用功利性角度考量，念书实用，且利国利民、利人利己，善莫大焉。

经过念书，人们能够获取生计技术以创建财产改良生活；经过念书，人们能够通畅更高的社会阶位而改变命运。

但是，适用功利性不过念书的一个方面，过分地重申这类念书适用论，常常会遮盖念书的根本要义。

“富家不用买良田，书中自有千钟粟。

安居不用架高楼，书中自有黄金屋。

娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

男儿欲遂一生志，五经勤向窗前读。

”这类劝学篇，主要用念书的利处和用途来激励人们学习，必定会养育狭小的念书看法。

从“体”的层面看念书，也就是研究念书这件事情的根本义义是什么。

当我们说“人是一种念书的动物” ，这意味着，念书是一种属人的活动或事情，念书与做人几乎就是同一件事情。

部编版五年级语文下册现代文阅读考点精讲——分析人物形象(有答案解析)

部编版五年级语文下册现代文阅读考点精讲——分析人物形象（有答案解析）【常考题型】：1、阅读全文，请概括某人的性格特点(特征）。

2、简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。

【答题模式】：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。

【精练精析】例：阅读短文，回答问题。

生命的养料一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了病腿和歩差不齐且突出的牙齿。

他很少与同学们游戏戒玩耍，老师叫他______（回答问答）问题时，他也总是低着头一言不发。

在一个平常的春天,小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房前。

他叫他的孩子们每人栽一棵。

父亲对孩子们说:"你们栽的树苗长得最好，我就给谁买一件最喜欢的礼物。

"小男孩也想得到父亲的礼物。

但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水浇树的身形，不知怎么地，前生出一种阴冷的想法:希望自己栽的那棵树早日死去。

因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。

几天后,小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶于，与兄妹们种的树相比，显得更娥绿、更生气。

父亲兑现了他的______（直言诺言），为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说,从他栽树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。

从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。

一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然担起生物老师曾说过的话:植物一般都在晚上生长。

何不去看看自己种的那棵小树？当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。

顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流……几十年过去了，那病腿的小男孩______（虽然既然）没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统,他的名字叫富兰克林•罗斯福。

爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之树茁壮______（成长成功）。

2017年湖南省高考语文试题及答案

2017年湖南省高考语文试题及答案（考试时间：120分钟试卷满分：150分） A卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。

开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。

比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。

因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。

我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。

专题03病句及修改符号辨析-2022-2023学年四年级语文上册期末复习知识点精讲精练(部编版)

03病句及修改符号辨析1) 句子不完整。

如：战士的英勇坚韧，奋不顾身的优秀品质。

改为：战士的英勇坚韧，奋不顾身的优秀品质令人鄙视。

2) 用词不当。

如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

3) 搭配不当。

如：他穿着一件灰外套和一顶红帽子。

“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰外套和（戴着）一顶红帽子。

4) 词序混乱。

如：打乒乓球对我是很感爱好的。

应改为：我对打乒乓球是很感爱好的。

5) 前后冲突。

如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。

“一片金黄”与“五彩缤纷”相冲突，应把“五彩缤纷”去掉。

6) 重复啰嗦。

如：他是我们班成果最优秀、功课最好的同学。

“成果最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。

7) 不合规律，不合事理。

如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。

“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。

应把“霞光”改为“阳光”。

8) 留意常用修改符号的用法句号（。

）：陈述句的末尾停顿用句号。

如：请你稍等一下。

问号（？）：问句末尾的停顿。

感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。

如：这儿风景真美啊！逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。

如：他来了，又走了。

分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。

如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍宝，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。

顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。

如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起留意。

如：她说：“我明白了。

”引号（双引号“”单引号‘’）引号的三种用法：a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。

如：她说：“我明白了。

”或：楼的前面挂着“镇隆中心学校”的牌子。

b) 表示强调，引起留意。

如：设计了一种“人”字形线路。

c) 表示意思否定。

如：只有怕死鬼才恳求“自由”。

(名师整理)部编人教版语文八年级下册《第四单元》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)

第四单元知识清单答案：跟踪训练一、阅读《最后一次讲演》第1—5段,完成题目。

1.“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!”句中连用两个“最”字有什么作用?判断恰当的一项是( )A.讲演一开始就说明李先生没有罪。

B.引起听众注意。

C.讲演一开始就义正词严地揭露反动派的卑劣无耻。

D.使敌人害怕。

2.“这几天,大家晓得……的事情!”句中的“大家”指的是( )A.昆明爱国人士B.国民党反动派C.所有的人,包括敌人D.西南联大的师生3.下列对选段内容理解不正确的一项是( )A.深刻剖析了敌人的虚伪本质。

B.揭示人民必胜和真理永存的历史规律。

C.运用感叹句、反问句,使感情表达更强烈,更震撼人心。

D.含蓄地表达了对敌人的憎恶、痛恨之情。

二、阅读《应有格物致知精神》,完成题目。

1.《应有格物致知精神》一文中“格物”一词的含义是( )A.合格的事物B.探察物体C.追求最高理想D.追问自己的内心2.下列关于文章的写作特色分析不正确的一项是( )A.思路清晰,说理缜密。

B.列举事例时,采用正反事例。

C.举例论证与比喻论证相结合。

D.漫谈式的演说。

3.文中举王阳明格物失败的例子意在说明( )A.王阳明敢于继承和践行儒家传统思想。

B.探察自己的同时也要探察外界。

C.中国的传统教育埋没了格物致知的真正意义。

D.中国传统教育弊大于利。

4.“时至今天,王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。

”下列不属于被支配表现的一项是( )A.强调实验精神在科学上的重要性。

B.偏重于抽象的思维而不愿动手。

C.偏重于理论而轻视实验。

D.单纯以“个人的经验”为证。

三、阅读《我一生中的重要抉择》,完成题目。

1.下列句子对作者的特点分析不正确的一项是( )A.“对我不太了解的人我很难说服他,我也懒得去说服他,就采取阳奉阴违的方法”表现了作者的谦虚、顺从。

B.“所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果,导师没有做什么工作,导师就不署名”表现了作者具有正确的名利观。

2017年高考真题语文湖南卷

2017年高考真题语文湖南卷语文新课程与高考改革研究，以更好地推动语文课改，深化语文高考改革，促进素质教育。

下面是店铺为你整理关于2017年高考真题语文湖南卷的内容，希望大家喜欢!2017年高考真题语文湖南卷—、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。

古代女子以黛画眉，故称黛眉。

宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。

从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛之作用。

在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。

“层波潋滟远山横，一笑一倾城”(柳永《少年游》)描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。

“远山眉黛长，细柳腰肢袅”(晏几道《生查子》)也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。

宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。

通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。

宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。

同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。

多少闲愁，借与伤春瘦”(石孝友《蝶恋花》)以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”(贺铸《忆仙姿》)。

可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。

眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。

欧阳修的《诉衷情•眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。

”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法——“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。

古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛化作远山之形。

“花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。

它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。

2017年湖南卷高考题及答案

2017年湖南卷高考题及答案2017年湖南卷高考题及答案高考语文复习是个很复杂的过程,无论是学生还是教师在这样漫长而又任务繁重的复习过程中承受着巨大的压力。

下面是店铺为你整理关于2017年湖南卷高考题及答案的内容，希望大家喜欢!2017年湖南卷高考题第I卷阅读题一.现代文阅读(三部分，共35分)(一)阅读下面的文章(论述类)，回答1-3题。

(每题3分，共9分)与现代西洋的“团体格局”不同，中国乡土社会的基层机构是一种“差序格局”。

在差序格局下，每个人都以自己为中心结成网络。

这就像把一块石头扔进湖水里，以这个石头为中心点，在四周形成一圈一圈的波纹，波纹的远近还可以标示社会关系的亲疏。

社会结构格局的差别，引起了不同的道德观念。

在西洋，对宗教的虔诚和信赖，不但是他们道德观念的来源，而且是支持行为规范的力量。

象征着团体的“神”有两个观念：一是每个人个人在生前的平等，一是神对每个个人的公道。

因而每个团体分子和团体的关系是相等的，团体不能为任何个人所私有。

人对人得互相尊重权利，团体对个人也必须保障这些个人的权利，防止“团体代理人”乱用权力，于是他们有了宪法、国会。

宪法观念是和信阳公务观念相配合的。

国家可以要求人民的服务，但是国家也得保证不侵害人民的权利，在公道和爱护的范围内行使权利。

恰恰相反，在差序格局中，道德体系的出发点是“克己复礼”、“壹是皆以修身为本”。

我们没有一个超乎私人关系的道德观念，与此不无关系。

因为从己向外推以构成的社会范围是一根根私人联系，每根绳子被一种道德要素维持着。

社会范围是从己推出去的，而推的过程里有着各种路线，最基本的是亲属，亲子和同胞，相配的道德要素是孝和悌。

“孝悌也者，其为人之本欤。

”效力路线图为是朋友，相配的是中信。

孔子曾总结：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”。

然而，连孔子都很难在“团体”组合并不坚强的中国乡土社会中，具体地指出一个笼罩性的道德观念来。

因为在社会形态中，综合私人关系的团体缺乏具体性，只有一个广被的“天下归仁“的天下，这个和“天下’相配的“仁”也不能比“天下”观念更为清晰。

2017年湖南省高考语文试卷

2017年湖南省高考语文试卷2017年湖南省高考语文试卷运用多媒体工具为高三学生梳理语文重点知识、帮助学生做好高考语文复习,可以有效提高语文教学效率,下面是店铺为你整理关于2017年湖南省高考语文试卷的内容，希望大家喜欢!2017年湖南省高考语文试卷第Ⅰ卷 (阅读题，共70分)一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。

美学在中国文化史上的缺乏独立性，源自传统诗学追随儒家的政治功利主义和伦理实用主义。

代表作是南朝刘勰的《文心雕龙》，此书以治国平天下式的雄心壮志，建立一个包罗万象的诗学体系。

开篇《原道》一章，便确立了“原道心以敷章、研神理而设教”的道统原则。

这种道统诗学上承曹丕《典论•论文》所主张的经世致用文学观，即所谓“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”;下开文以载道之先河。

唐代，韩愈提出“文以明道”;白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”;宋儒周敦颐明确“文以载道”的宗旨，都不过是《文心雕龙》顺理成章的延伸。

由此可见，王国维和陈寅恪之于中国诗学缺乏独立的美学原则的感慨，洞见到了中国文化的核心部分：非功利、非实用的审美传统始终阙如。

正是这种阙如，导致中国的诗学传统和文学传统总是无法进入精神层面，仅止于世俗的功用，越来越滑入俗世的纷争、功利的得失。

“诗言志”沦为诗人得意或失意的宣泄;评话衍生出的小说，或聚焦于庙堂纷争的计谋较量如《三国演义》，或忘情于江湖造反的草莽传说如《水浒传》;更不用说《隋唐演义》《封神演义》之类的演义小说，既没有《山海经》神话中的阳刚，也没有《诗经》三百篇中的清纯。

人的尊严、悲悯的情怀、君子有所不为有所必为的底线，在这类文学中被小不忍则乱大谋、无毒不丈夫的厚黑原则取代，这种审美趣味造就一代又一代的草莽，制作出一个比一个暴虐的帝王，进而滋生出民族诸多难以治愈的心理疾病：诡计崇拜、暴力崇拜、权力崇拜等等。

在这样的美学背景下，《红楼梦》的问世是一场审美革命：从容推出女性崇拜、悲悯崇拜，拒绝功名崇拜。

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湖南省普通高校对口招生考试复习丛书语文复习——知识点精讲精练第一轮复习用书参考答案（含同步检测卷）（2017年版）2017年湖南语文复习——知识点精讲精练答案知识点精练部分第一部分基础知识及运用知识点1 语音1.C[A项“赡养”（zhān）,应为shàn；B项唾手可得（chúi）应为tuò；C项正月（zhèng），应为zhēng]2.B[B项“梦魇”（yè）应为“梦魇”（yǎn ）]3.D（A项中“谙习”的“谙”不读àn，应读ān，“奔小康”的“奔”不读bēn，应读“bèn”；B项中“不韪”的“韪”不读huì，应读wěi；C项中“倏然”的“倏”不读yōu，应读shū）4.B（A项“茕茕孑立”中的“茕”字音有误，应读qióng ；C项“长歌当哭” 中的“当”字音有误，应读“dàng”；D项“颓壁残垣”中“垣”字的读音不对，应读“yuán”）5.D（“眦”读zì不读zī。

“星宿”的“宿”读xiù。

C项“倭寇”的“倭”读wō不读ǎi。

旮旯读gālá，不读gē lá）6.D（A项“越俎代庖”中的“庖”应读páo不读bāo。

B项“桑梓之邦”中的“梓”应读zǐ不读zī；“河水汤汤”中的“汤”应读shāng不读tāng。

C项“嗟来之食”中的“嗟”应读jiē，不读jié；“皓首穷经”中的“皓”应读hào不读gào）7.B（A项“蛮横”的“横”应读hèng不读héng。

C项“游目骋怀”的“骋”应读chěng不读chí。

D项“纶巾”的“纶”应读guān不读lún）8.B（A项”龟裂”中的“龟”应读jūn不读guī。

C项“蹩进”中的“蹩”应读bié不读piē；“长歌当哭”中的“当”应读dàng不读dāng。

D项“冠冕”中的“冠”应读“guān”，不读“guàn”，“百舸”中的“舸”应读gě，不读kē.这些字的读音也是平时容易出错的）9.A（B项“凝噎”不读yì，应读yē,“正月”不读zhèng,应读zhēng；C项“间隔”不读jiān,应读jiàn；“挑衅”不读xù,应读xìn;D项“遏止”不读yè,应读è,“惴惴不安”不读tuān，应读zhuì）10.D[A项“邈远”（mào）应读“miǎo”，横亘（gèng）应读“gèn”, 自惭形秽（suī），应读“huì”;B 项忌讳（wěi）应读“huì”，怒发冲冠（guàn）应读“guān”；C项作坊（zuò）应读“zuō”，面面相觑（xū）应读“qù”]11.D[A项中“悖（bò）”应为“bèi”；B项中“粳（gēng）”应为jīng，“氲（yún）”应为yūn；C项“青青子衿”中的“衿（jīng）”应为jīn]12.D（本题考查的重点是识记现代汉语常用字、形似字、多音字读音的能力。

A项，“濒临绝境”中“濒”应读“bīn”；B项，“星宿”中“宿”应读“xiù”；C项，“佝偻”中“佝”应读“gōu”）13.B（A项“挠”为náo, C项“造”为zào,D项“篇”为piān）14.A（B项，咤chà应读zhà；C项，辟pì应读bì，处chù应读chǔ；D项，矫qiǎo应读ji ǎo）15.C（A项“饿殍”应读“piǎo”，B项“玷污”应读“diàn”，D项“如愿以偿”应读“cháng”）知识点2 字形1.B（A 项“宣”应为“喧”，C项“偶”应为“隅”，D项“遗”应为“贻”）2.A（B项“聘”应为“骋”；C项“贬”应为“砭”，；D项“豪”应为“毫”）3.A（B项“消”应为“销”；C项“列”应为“例”；D项“喧”字应为“暄”）4.C（A项“霭”应为“蔼”；“粹”应为“碎”；B项“戈”应为“弋”；D项“宵”应为“霄”）5.C（A项“笼”应为“胧”；B 项“斧”应为“釜”；D项“璧”应为“壁”）6.C（A项“迭迭”应为“叠叠”；B项“思”应为“丝”；D项“上”应为“尚”）7.C（A项“偶”应为“隅”； B项“侯”应为“候”，滔”应为“韬”；C项“粱”应为“梁”）8.A（B项“苍桑”应为“沧桑”，“首曲一指”应为“首屈一指”；C项“干躁”应为“干燥”，“礼上往来”应为“礼尚往来”；D项“前朴后继”应为“前仆后继”）9.B（A项“凭心而论”应为“平心而论”；C项“价值联城”应为“价值连城”；D项“放浪形赅”应为“放浪形骸”）10.B（此题考查的是学生对同音字、形似字的掌握情况，难度并不大，关键还在于了解词语的含义，识记重点字词的音、形、义。

A项，“危言悚听”应改为“危言耸听”。

C项，“前据后恭”应改为“前倨后恭”。

D项，“声名雀起”应改为“声名鹊起”）11.B（A项“人世变换”应为“人世变幻”，B项“渣渍”应为“渣滓”，C项“强弓硬驽”应为“强弓硬弩”）12.D（正确此题考查的是学生对同音的错别字的判断能力。

A项“抱欠”应为“抱歉”，B 项“通肖达旦”应为“通宵达旦”，C项“历精图治”应为“励精图治”）13.B（此题考查的是学生对同音字、形似字的掌握情况。

A项，“恃材傲物”应为“恃才傲物”；C项，“和霭”应为“和蔼”；D项“冒然行事”应为“贸然行事”。

这个词要特别注意，“冒然”和“贸然”都可以，但“贸然行事”不能写成“冒然行事”）14.A（A项“张惶失措”应为“张皇失措”，张皇：慌张；失措：举止失去常态。

张皇失措：形容慌慌张张，不知怎么办才好。

出自清·采蘅子《虫鸣漫录》：“遍索新郎不得，合家大噪，远近寻觅，廪生与表妹亦张皇失措。

”）15.B（A项“语惊四坐”应为“语惊四座”，C项“不径而走”应为“不胫而走”，D项“越俎代疱”应为“越俎代庖”）知识点3 同义词辨析1.C（①“绿绿”只是描写荷叶的颜色，“田田”用来形容荷叶相连的样子，整个荷塘上面全被荷叶覆盖了，所以选“田田”。

②“层层”形容荷叶多而密，“片片”是指单片叶子，所以选“层层”。

③“脉脉”水无声而且深含感情，“潺潺”流水声，用于水量少而且缓缓流动，所以选“脉脉”）2.B（本题考查的是近义词的辨析，考查在特定语境中的选词能力。

“细密”，质地仔密，这是刺绣、刻丝、象牙雕刻等手工艺品的特点，因为“细密”所以要“费大工夫”。

故①应选“细密”，“细微”一般是侧重“小”。

②“吞噬”就是吞的意思,不过更强调吞的力度强和范围广。

“吞没”，一般用来形容波浪、火很大，把人或其他东西一卷下去就没了。

故②应选“吞噬”。

③镌刻：特指把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。

雕刻：是雕、刻、塑三种创制方法的总称，范围大，指用各种可塑材料，如石膏、树脂、粘土等，或可雕、可刻的硬质材料，如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等。

故③应选“镌刻”。

④侮蔑：轻慢，轻蔑。

诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉，如造谣诬蔑。

故选“诬蔑”。

）3.C（①句中“妄自菲薄”中的“菲薄”意思是小看，瞧不起，轻视。

过分看轻自己。

形容自卑。

②句中“菲薄”的意思是微薄（指数量少、质量次。

如：菲薄的礼物。

作定语）4.D（“如实”是“按照实际情况”的意思，而“真实”是“不虚假”之意；“完善”侧重于“结果好，令人满意”，“完备”是“应该有的全都有”之意；“牵制”强调的是战争中的辅助作用，而“遏制”是“制止、控制”的意思，是主导力量）5.C（①生活：指为生存发展而进行各种活动。

栖息：停留，休息，多指鸟类或动物。

奇异：特别的，突出的，新鲜的，新奇的。

独特：独一无二的,单独具有的,与众不同的。

②启示：启发使领悟。

直接提示、揭示出事物的道理。

有时带有庄重色彩。

启迪：开导、启发。

只用于书面语中。

③牟取：限于名利，贬义。

谋取：谋求，取得。

对象宽泛，中性）6.B（本题考查的是近义词的辨析，考查在特定语境中的选词能力。

该题①与2002年①，②与2002年④完全一样；③与2004年④基本相似）7.B（茂盛：植物茂密旺盛；事业兴盛。

繁茂：形容草木繁密茂盛。

蓊郁：书面用语，形容草木茂盛。

栖息：停留，休息，多指鸟类或动物。

安息：安静地休息——对死者表示哀悼的用语。

纯朴：厚道；朴实。

质朴：不矫饰；朴实。

“纯朴”着重于“朴实”；“质朴”着重于“本质的，不加修饰”的意思。

朴拙：质朴真率，如禀性朴拙；古朴不加修饰，如器物朴拙）8.D（深奥：指高深不易了解，一般用于口语。

古奥：有深奥之意，但也有古典之意，一般用于书面语。

必须：必定，一定。

必需：是一定需要的意思。

推心置腹：把自己的心置入别人心腹，比喻真诚待人；深入浅出：道理探讨得很深刻，而又能用通俗浅显的语言表达出来）9.B（限制：规定范围，不许超过；制约：限制约束。

简洁：简单，洁净。

一般指说话行文简明扼要，没有多余的话；简捷：直截了当。

②句中装修不能直截了当。

不仅……而且……是递进关系；虽然……但是……是转折关系。

③句中前后不能构成递进关系）10.C（积淀：积累沉淀；所积累沉淀下来的事物，多指文化、知识、经验等。

凝聚：气体由稀变浓或变成液体；聚集，积聚。

见证：当场目睹可以做证；指见证人或可做证据的物品）11.B（①经受：承受，对象一般是打击、磨难、屈辱、痛苦等。

经历：指亲身见过、做过或遭遇过的事，如个人经历的故事；亲身遇到过，如几年后他经历过一次类似中暑的情况。

②体味：指细细品味，是一种心境上的赏析，如细细体味诗句意境。

体验：着重于自己身临其境的感受，重在亲自去做。

③公开：不加隐蔽，面对大家；使秘密的成为公开的。

公然：公开的；毫无顾忌地，如敌人公然撕毁停战协定，向我解放区大举进攻。

辨析：“公开”是形容词，带宾语时是动词，如公开了他的秘密；“公然”是副词，带贬义；“公开”是中性词）12.C（“开拓”是指从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的。

“开创”开始建立；创建。

艰辛：艰难辛苦；艰难：艰苦困难。

辛苦，多指工作和劳作的感受。

自力更生，指不依赖外力，靠自己的力量把事情办好。

团结协作，互相帮助与协调配合）13.C（C项，登陆：狭义是指到达某个地方，多指陆地；可以作为军事用语，表示由空中或水域成功着陆；渡过海洋或江河登上陆地，特指作战的军队登上敌方的陆地，如台风登陆；比喻商品等打进某市场，如这种新型空调已经在上海市场登陆。