2017届中考物理总复习第一编教材知识梳理第十六讲电与磁课时1磁现象磁场电磁铁试题
九年级物理电与磁知识点大全
九年级物理电与磁知识点大全一、电的产生与作用电的产生是由于电荷之间的相互作用而产生的。
静电现象是指电荷在物体中的积聚和分离所导致的现象。
而静电现象又可以通过摩擦、感应、接触等方式来实现。
静电和动电的区别在于，静电是指电荷的分离和积聚，而动电是指电荷的流动和移动。
电流是电荷发生移动产生的现象，也是电的一种基本形式。
通过导线中的电子的流动，电能可以传输到其他设备中，从而实现电的作用。
二、电流与电压电路中的电流是由于电荷的流动产生的。
电路中的电压则是由电源提供的推动电荷流动的力。
欧姆定律揭示了电流、电压和电阻之间的关系。
根据这个定律，电流与电压成正比，与电阻成反比。
当电阻增大时，电流减小；当电压增大时，电流增大。
三、串并联电路在电路中，电器设备可以通过串联和并联的方式进行连接。
串联电路是指电器设备按照一条线路连接，电流顺序流动；并联电路是指电器设备按照多条线路连接，电流分流。
串并联电路在电路中的应用非常广泛。
例如，在家庭中的电灯就是串联电路，电灯按照一条线路连接，电流顺序流动；而在家庭中的电插座就是并联电路，每个插孔都可以连接电器设备，电流可以分流。
四、电阻与电功率在电路中，电阻是指电器设备对电流流动的阻碍程度。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
电功率是指电流通过电器设备时所做的功。
电功率的计算公式为P=UI，其中P代表功率，U代表电压，I代表电流。
在电路中，功率越大，电能转化的速度就越快。
五、电容与电感电容是指电荷在电场中积聚的能力。
电容器是利用静电效应制造的一种电子元件，可以存储电荷。
电感是指导体中感应出的电生磁场的现象。
电感的作用是抵抗电流的变化，可以用于变压器、电感器等电子元件中。
六、磁场与磁感线磁场是指磁铁或电流所产生的力和作用区域。
磁感线是用来表示磁场方向和磁场强度的线条。
磁场的产生是由于电荷的移动和电流的流动产生的。
磁铁是一种典型的产生磁场的物体，磁铁的两极分别是南极和北极。
七、电磁感应及应用电磁感应是指磁场的变化导致电场变化的现象。
初中物理电与磁知识点总结归纳
初中物理电与磁知识点总结归纳电与磁是初中物理的一个重要内容，主要涉及到电流、电磁感应和电磁场等知识点。
下面是电与磁的知识点总结归纳。
一、电流和电路1.电流的概念：电荷在导体中的定向运动形成的电流称为电流。
2.电流的单位：安培（A）。
3.电流的测量仪器：安培计。
4.电路的基本要素：电源、导体和用电器。
5.电路的分类：串联电路和并联电路。
6.串联电路：电流只有一条路径，总电流等于分流之和，总电压等于各个元件电压之和。
7.并联电路：电流有多条路径，总电流等于分流之和，总电压等于各个元件电压相同。
二、电阻和电阻率1.电阻的概念：阻碍电流通过的物质称为电阻，用R表示。
2.电阻的单位：欧姆（Ω）。
3.电阻的测量仪器：欧姆表。
4.电阻的影响因素：导体材料、导体长度、导体截面积以及温度等。
5.电阻率的概念：单位体积内电阻的大小称为电阻率，用ρ表示。
6.电阻率的单位：欧姆·米（Ω·m）。
7.电阻与电阻率的关系：R=ρ*(L/A)，其中R为电阻，ρ为电阻率，L为导体长度，A为导体截面积。
三、电磁感应原理1.磁感线的概念：描绘磁场分布的虚线称为磁感线。
2.判断磁场方向的经验法则：右手定则和左手定则。
3.电磁感应的定义：磁场发生变化时，导线中会产生感生电动势，导线两端将出现感生电流的现象。
4.法拉第电磁感应定律：感应电动势的大小与导线上的感应磁通量的变化率成正比，方向由左手定则确定。
5.感应电动势计算公式：ε=-N*ΔΦ/Δt，其中ε为感应电动势，N为线圈匝数，ΔΦ为磁通量的变化量，Δt为时间的变化量。
四、电磁感应的应用1.电磁铁：通过通电将铁芯磁化产生磁力，断电则消失。
2.发电机：通过转动磁场与线圈产生磁感应产生电流，转动磁极为电刷，线圈为转子。
3.电动机：通过通电产生磁场与磁场产生力矩导致转动，用途广泛。
4.变压器：利用电磁感应原理，将一交流电压转换成另一交流电压。
五、电磁场1.磁场的概念：周围有磁力作用的区域称为磁场。
初中物理电与磁知识点全汇总
电与磁知识汇总一、磁现象（1）概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
分类：软磁体：软铁人造磁体：条形磁体、蹄型磁体、小磁体、环形磁体硬磁体（永磁体）：钢天然磁体3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）（1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。
（2）磁极间的相互作用规律：。
4.磁化（2）方法：用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。
5.应用：记忆材料：磁盘、硬盘、磁带、银行卡等发电机（电动机）：磁悬浮列车、磁化水机、冰箱门磁性封条等二、磁场1.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
（2）基本性质：。
（3）磁场的方向：1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
分类：软磁体：软铁人造磁体：条形磁体、蹄型磁体、小磁体、环形磁体硬磁体（永磁体）：钢天然磁体3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）（1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。
（2）磁极间的相互作用规律：。
规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。
注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。
2.磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。
（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。
（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。
（北出南入）②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。
2024年中考物理复习----第十六讲电和磁
第十六讲电和磁知识点一磁现象1.磁现象：磁性（物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质），磁体（具有磁性的物体），磁极（磁体上磁性最强的部分，N、S极的规定），磁极间相互作用的规律（同斥异吸），磁化（无磁性的物质获得磁性的过程）。
2.磁场：磁体周围存在磁场，磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁场方向与放入该点的小磁针静止时N极所指方向一致。
3.磁感线：为了形象描述磁场，用一些带箭头的曲线画出来。
4.地磁场：地球周围存在磁场（与条形磁铁的磁场相似），宋代沈括发现地磁南北极与地理的南北极相反但并不重合存在磁偏角。
经验交流：1.磁场是物质，是存在的，而磁感线是不存在的，是为描述磁场而建立的理想模型（运用理想模型法还有光线、力的示意图等）。
2.磁感线：①它是假设理想的闭合曲线（在磁场外部从N到S，内部从S到N极）作图时要画虚线带箭头②磁感线的疏密反映强弱（疏弱密强）3.利用磁感线方向判断磁体的N、S极是基本方法，用磁极间相互作用的规律适合磁体外部来判断磁体的N、S极。
例1.a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。
下列说法正确的是（）A．a端磁极是S极，b端磁极是N极B．P点没有磁场C．磁感线是真实存在的D．Q点的磁场方向水平向右知识点二电生磁1.奥斯特实验：如图所示的奥斯特实验第一个发现了电与磁之间的联系，证明电流周围存在磁场，而磁场方向随电流方向的改变而改变。
2.通电螺线管：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，通电螺线管的极性与电流方向有关，可用如图的右手安培定则来判定。
3.电磁铁电磁继电器：①电磁铁：通电螺线管紧密的插入铁芯就构成了电磁铁，影响电磁铁磁性强弱因素有：线圈的匝数；电流大小，其优点：a.磁性的有无可由电流的有无来控制，b.磁性的强弱可由电流的大小·线圈匝数多少来决定，c.其极性可由电流的方向来控制。
②电磁继电器：利用电磁铁来控制工作电路其作用相当于开关，工作原理如图。
经验交流：1.由通电螺线管（与条形磁铁比较优点）到电磁铁（与通电螺线管比较磁性强弱）再到电磁继电器（电磁铁的应用）层层分析。
初中物理磁电知识点总结
初中物理磁电知识点总结磁电知识是物理学中的一个重要分支，涉及到电磁现象的发生和作用。
在初中物理课程中，学生将接触到一些基本的磁电知识，并且学会应用这些知识进行实际问题的解决。
下面将对初中物理中涉及的磁电知识点进行总结，以便学生加深对这些知识的理解和掌握。
一、电磁感应1. 电磁感应现象：当磁场相对于一根导体线圈运动或改变时，导体中产生感应电流的现象就叫做电磁感应。
欧姆定律规定了感应电流的大小和方向。
2. 法拉第电磁感应定律：法拉第电磁感应定律是电磁感应现象的基本规律，它表明感应电动势的大小与导体中感应的电流、导体的长度、磁感应强度以及导体和磁场的相对速度有关。
3. 电磁感应的应用：电磁感应现象在日常生活和工业生产中有很多应用，例如电磁感应电动机、变压器、发电机等。
二、电磁场和磁力线1. 磁感应强度：磁感应强度是描述磁场强弱的物理量，单位是特斯拉(T)。
通过磁铁周围的磁场力线的分布可以形象地了解磁场强度分布。
2. 磁力线：磁力线是描述磁场分布的方法，它是指示了在磁场中一个磁针要自由假设的运动所遵循的路径。
磁力线形成的方向是由南、北极决定的，彼此之间不交叉。
三、磁场对电流的作用1. 安培力：当电流通过导体时，在导体周围就会产生磁场，而在磁场中的电流受到磁场的作用，产生安培力。
安培力的大小与电流、导体长度和磁感应强度有关，方向由左手定则决定。
2. 洛伦兹力：当带电粒子在磁场中运动时，除了受到磁场的力作用外，还受到电场的力作用，这两种力的叠加作用就是洛伦兹力。
洛伦兹力的大小和方向与电荷、速度和磁感应强度有关。
四、磁场对磁体的作用1. 磁场对磁体的作用：在磁场中，磁体会受到磁场的作用而产生磁力，这种磁力叫做洛伦兹力。
磁体在磁场中的运动规律可以通过洛伦兹力来描述。
2. 磁场对磁体的应用：磁场对磁体的作用在生活中有很多应用，例如磁铁吸附物体、磁性物质的分离、磁体在电机、发电机、变压器等设备中的作用。
五、电磁感应的应用1. 发电机原理：发电机是一种将机械能转化为电能的装置，其基本原理就是利用电磁感应原理产生电动势。
中考物理总复习 电与磁
。
三、电磁铁 电磁继电器 电磁铁 12 ．电磁铁：内部带铁芯的通电螺线管叫 __________ ， 铁芯只能用 _________ 软磁铁 制 成，电磁铁的工作原理：利用电流的 ____ 磁 效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大 大增加的原理工作的。 电流大小 、 ______________ 线圈匝数多少 、 13 ． 影 响 电 磁 铁 磁 性_________________________ 。 是否插入铁芯
电与磁
1．知道磁极之间的相互作用规律。并能运用磁场的观点加以说明。
2．能根据磁场中磁感线的分布情况，大致描述磁场的强弱和方向，不要
求描画磁体周围的磁感线分布。 3．会用右手螺旋定则(安培定则)判断通电螺线管的磁场方向(即磁极的判 定等)。 4．知道电磁铁的工作原理，大致了解其在实际生产、生活中的应用。 5．知道通电导线在磁场中会受到力的作用(即电动机的工作原理)。 6．能对探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验过程作出 正确的说明 ， 以及得出正确的结论等；知道产生感应电流的条件 ( 即 发电机的工作原理)，并能对简单的电磁感应现象进行判断。
四、电动机 16．磁场对电流的作用：通电导体在磁场中会受到 ____ 力 的作用，其受力 电流 方向、________ 磁场 方向有关。 方向与________ 17．电动机的原理：直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的 原理工作的 ， 它是将____ 电 能转化为 ________ 机械 能 ， 为使线圈持续地转动下 换向器 去， 用 ____________ 使线圈转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向 。它其实就是两个互相绝缘的铜制半环。 18．电动机的优点：构造简单，控制_________ 方便 ，体积小、效率____ 高 、无 污染 等。 ________ 19．扬声器：动圈式扬声器是通过通电线圈在磁场中运动实现将 ____ 电 信 号转换成____ 声 信号的装置。
中考物理电和磁知识点复习课件
电动机 磁生电
磁场对通电导线的作用 ➢实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关， 当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。
电动机的基本构造 ➢电动机由两部分组成：能够转动的线圈和固定不动的磁体。在电动机里，能够转动的部分叫做转子， 固定不动的部分叫做定子。电动机工作时，转子在定子中飞快的转动。
➢指南针放在桌面上，静止时它们都指向同一个方向，即磁针的N极总是指向北方。这 说明，地球周围存在着磁场，地磁场。 ➢ 地球是一个巨大的磁体。地磁北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。 我国宋代的沈括，最早发现，地理的两极和地磁场的两极并不重合，而是存在着磁偏角。
电与磁 知识点
电生磁
电流的磁效应 ➢通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 通电螺线管的磁场 ➢实验表明：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 安培定则 ➢ 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
电磁铁、电磁继电器
电磁铁
➢如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时，它会有较强 的磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做电磁铁。
电磁铁的磁性 ➢实验结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺 线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
电磁继电器 ➢电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
电磁感应现象的发现，使人类发明了发电机，因此发电机的工作原 理就是电磁感应。从能量转化的角度来看，发电机是将机械能转化为电 能的装置。
我国家庭电路中用的是交流电，频率为50Hz，在一个周期内电流方 向改变两次，1s内电流方向改变100次。
中考物理复习第1课时 磁现象 磁场电磁铁
第十六讲电与磁河北五年中考命题规律年份题号题型考查点及如何考查分值总分2019 17 选择题磁场、电流的磁场、电磁间的相互作用 2 2 2018 20 选择题磁感线、地磁场、电磁继电器 3 32017 16 选择题磁极间的作用规律、电磁感应、电流的磁效应、磁场对通电导线的作用2 22016 20 选择题磁场的方向，通电螺线管，电动机和发电机 3 32015 15 选择题奥斯特(发现电流的磁效应、判断螺线管极性与电流关系)14 24 填空及简答题电磁感应 3由表可知，本讲知识在河北近五年中考中每年必考，主要考查电磁感应现象、奥斯特实验、安培定则和影响电磁铁磁性强弱的因素等知识点，考查形式比较稳定，以选择题和填空及简答题为主，实验探究题中也偶尔出现。
预计2020年河北中考可能在选择题中考查磁现象的辨识，在填空及简答题中考查安培定则的应用、电磁铁、电动机和发电机，考查分值为2～4分。
在复习时，需关注“以热敏电阻和电磁继电器组成的控制电路”的相关题型。
第1课时磁现象磁场电磁铁核心知识梳理磁现象磁性物体能够吸引__铁、钴、镍__一类物质(吸铁性)的性质磁体定义具有磁性的物体分类按获取方式分：__天然__磁体和__人造__磁体按磁性保持时间分：__软__磁体和__硬__磁体性质磁体具有磁性磁极定义磁体上磁性最强的部分名称__南(S)__极和__北(N)__极作用同名磁极相互__排斥__，异名磁极相互__吸引__磁化定义原来没有磁性的物体在__磁体__或__电流__的作用下获得磁性的现象【提示】(1)一个磁体有且只有两个磁极。
(2)物体与磁体相互排斥，其一定具有磁性；物体与磁体相互吸引，其不一定具有磁性。
磁场(2016、2017、2018年考查)基本性质对放入其中的磁体产生__磁力__的作用，磁极间的相互作用是通过磁场发生的方向规定在磁场中某点的小磁针静止时__北极__所指的方向规定为该点的磁场方向特征在磁体外部，磁感线从__N__极出发回到__S__极在磁体内部，磁感线从__S__极出发回到__N__极几种磁体磁感线分布图地磁场定义地球周围存在的磁场分布地磁南极在地理__北__极附近，地磁北极在地理__南__极附近磁偏角最早由我国宋代的学者__沈括__记述【提示】(1)磁场是真实存在的，人们为了形象地描述磁场，参照铁屑落在磁体周围所呈现的形状绘制了磁感线。
初三物理第十六章《电与磁》复习提纲
第十六章《电与磁》复习提纲——王家中学一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
（填“软”和“硬”）☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
物理电生磁的知识点九年级
物理电生磁的知识点九年级物理电生磁的知识点在九年级的物理学中，电生磁是一个重要的知识点。
本文将从电的基本特性、电路和磁场等方面来探讨这一知识点。
1. 电的基本特性电是一种常见的自然现象，存在于我们生活中的各个方面。
电具有三个基本特性：电荷、电流和电压。
电荷是电的基本单位，包括正电荷和负电荷。
当正电荷和负电荷相互吸引时，会形成电场。
当电荷在导体中流动时，就形成了电流。
电压是电力的一种度量，表示电流在电路中的能量转换。
2. 电路电路是电流从电源流过的路径。
电路中常用的元件有电源、导线、电阻和开关等。
电流经过电源，从正极流出，经过导线传输到负极，最后返回电源，形成一个闭合回路。
电流在导线中的传递受到电阻的影响，电阻越大，电流就越小。
而开关可以控制电路中的电流是否通路。
3. 电阻与电流电阻是电流流过的一种阻碍物。
电阻的大小用欧姆（Ω）来表示。
根据欧姆定律，电流与电压和电阻之间存在着密切关系。
具体来说，当电压一定时，电阻越大，电流就越小；当电阻一定时，电压越大，电流就越大。
这种关系可以用公式I=U/R来表示。
4. 电磁感应电磁感应是指磁场与导体相互作用时产生电流的现象。
根据法拉第电磁感应定律，当导体与磁场相对运动时，导体中会产生感应电流。
这种现象常见于电动机和发电机等装置中。
电磁感应的原理被广泛应用于电力工业和通讯技术中。
5. 磁场与磁力磁场是指磁力的作用空间。
在磁场中，磁力线由一个磁南极指向一个磁北极，形成一个闭合的环路。
磁力的大小与两个磁体之间的距离和磁体的磁强度有关。
磁场是由电流、电磁感应和磁物质等产生的。
6. 磁场对电流的影响当电流通过一根导线时，会在导线周围产生磁场。
根据安培环路定律，电流所产生的磁场会形成一个闭合的环路。
在磁场中，导线会受到一个称为洛仑兹力的作用，该力的大小与电流、导线长度和磁场强度有关。
这一原理被应用于电动机和电磁炉等设备中。
7. 电磁波与无线通讯在物理学中，电磁波是电场和磁场相互作用产生的一种波动现象。
初中物理中考[电学]专题15电与磁-知识点
![初中物理中考[电学]专题15电与磁-知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/fb695265bf23482fb4daa58da0116c175f0e1ea1.png)
初中物理中考[电学]专题15电与磁-知识点电学是物理学的一个重要分支，研究电荷和电流的性质、电磁现象以
及电路的基本原理和应用。
电与磁是电学中的一个重要专题，主要包括了
静电、电流与电路、磁场与电磁感应以及电磁波等知识点。
下面是初中物
理中考电学专题中电与磁知识点的详细介绍。
一、静电
1.电荷与电荷的相互作用：电荷的种类（正电荷、负电荷），同种电
荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2.静电感应与静电平衡：电荷感应现象，导体上的电荷分布，静电平
衡条件。
二、电流与电路
1.电流的概念以及测量：电流的定义，电流的测量单位，安培。
2.串联电路与并联电路：串联电路的特点，并联电路的特点。
3.电阻与电阻的调节：电阻的概念，电阻的测量单位，欧姆，影响电
阻的因素，电阻的调节方法。
4.导体与绝缘体：导体的特点，绝缘体的特点。
三、磁场与电磁感应
1.磁感线及其性质：磁感线的概念，磁感线的规律。
2.磁场的产生与演变：电流在通路中产生的磁场，螺线管磁场的强弱。
3.电磁铁：电磁铁的构造与工作原理，电磁铁的应用。
4.电磁感应：磁场变化产生的电动势，电磁感应中的楞次定律，电磁感应中的法拉第电磁感应定律。
四、电磁波
1.电磁波的特点：电磁波的定义，电磁波的传播速度，电磁波与光的关系。
2.电磁波的产生与接收：振荡电路产生的电磁波，天线接收电磁波。
3.电磁波的分类及应用：不同频率的电磁波分类，电磁波在通信、医疗等方面的应用。
九年级物理家电与磁第一节磁现象最全笔记
⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧软磁体（极易失磁）硬磁体（永磁体）按磁性的保持时间分人造磁体天然磁体（铁矿石）按磁体来源分蹄形磁体条形磁体按磁体形状分磁体的分类述三种三种方式常见见的磁体类别可按 磁现象 磁场一、磁现象1、磁性：若物体能够吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有磁性。
铁、钴、镍等物质称为磁性材料。
具有磁性的物体有两个特点：一是能吸引磁性材料，非磁性材料不能被吸引，如磁体不能吸引铜、铝、纸、木材等；二是吸引磁性材料时，可不直接接触，如隔着薄木板，磁体也能吸住铁块。
2、磁体：具有磁性的物体称为磁体。
3、磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极，任何一个磁体，无论其形状如何，都只有两个磁极，其中一个是南极（S 极），另一个是北极（N 极）。
磁极是磁体上磁性最强的部位。
知识拓展：自然界中不存在只有单个磁极的磁体，磁体上的磁极总是成对出现的，而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。
4、磁极间的相互作用（1）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（2）判断物体是否具有磁性的方法①根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁屑，若能够吸引铁屑，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。
②根据磁体的指向性判断：将被测物体用细线吊起，若静止时总是指南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。
③根据磁极间的相互作用规律判断：将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两极，若发现有一段发生排斥现象，说明该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现为相互吸引，则说明该物体没有磁性。
④根据磁极的磁性最强判断：若有A 、B 两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A 的一端从B 的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明A 有磁性；若发现A 、B 间的作用力有大小变化，则说明B 有磁性。
（3）磁体和带电体的对比5、磁化和磁性材料（1）一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
初中物理力电与磁知识点归纳
初中物理力电与磁知识点归纳力电与磁是初中物理中的重要内容，它们是我们理解电路、磁场等基本概念的基础。
在本文中，我将为您归纳初中物理中与力电与磁有关的知识点，帮助您更好地理解这些概念。
一、力电知识点1. 电流：电荷在单位时间内通过导体的流动。
2. 电压：单位电荷所具有的能量或电势差。
3. 电阻：导体对电流流动的阻碍程度。
4. 欧姆定律：电流和电压成正比，与电阻成反比，即U=IR。
5. 省电原理：电路中的电器装置更换为电阻较大的器材可以减小电流，达到节能的目的。
6. 安全用电：避免电器过载，正确使用电器开关，注意防止电流外泄，选用具有安全保护功能的电器装备。
二、磁知识点1. 磁性物质：铁、钴、镍等物质具有自己的磁性，在外磁场作用下可以发生磁化。
2. 磁场：磁铁的周围具有磁力的空间。
3. 磁力线：表示磁场方向的线条。
4. 磁极：磁力线从南极流向北极，磁极有吸引力和排斥力。
5. 磁感应强度：单位面积上通过垂直于磁场的磁力线的数量。
6. 磁性材料：可吸引铁磁物体的物质，如铁、钢等。
7. 电磁铁：通电后会产生强磁场的临时磁铁，可用于制作电磁铁、电磁吸盘等。
三、力电与磁综合应用1. 电路：由电源、导线、电器等组成的完整电路系统。
2. 并联电路：电流分流，电压相同。
3. 串联电路：电流相同，电压分压。
4. 电磁感应：磁场相对于导线的运动或导线相对于磁场的运动，会产生感应电动势。
5. 电动势：电源对电荷做单位正功的能力，单位是伏特(V)。
6. 发电机：利用电磁感应原理，将机械能转化为电能的装置。
7. 变压器：利用电磁感应原理，改变交流电压大小的装置。
以上是初中物理中与力电与磁有关的知识点的归纳，希望对您有所帮助。
初中物理的学习需要理论与实践相结合，希望您能在课堂上多进行实操和实验，加深对这些知识点的理解。
通过理论与实践的结合，相信您可以掌握这些知识，为进一步学习物理打下坚实的基础。
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第16讲电与磁
2025版
物理
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2.磁场、磁感线
磁场
基本 性质 方向
(1)磁场对放入其中的磁体产生 力 的作用； (2)磁极间的相互作用是通过 磁场发生的 小磁针静止时 N 极所指的方向规定为该点磁场的方向
ห้องสมุดไป่ตู้
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物理
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在磁场中画一些有方向的曲线，可以方便、形象地描述磁场，这 定义
就是磁感线(磁感线实际并不存在)
(3)磁极方向可以由电流方向来控制 应用 电磁起重机、电铃、磁悬浮列车等
2.电磁继电器
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物理
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实质 利用电磁铁来控制工作电路的一种开关
工作原 理图
特点
如图所示，电磁铁通电时产生磁性，把衔铁吸下，将工作电路 的下端触点接通， 电铃 工作；电磁铁断电时失去磁性，弹簧将 衔铁拉起， 灯泡和电动机 工作 可以利用低电压、弱电流电路的通断来间接控制高电压、强电 流电路的通断
北极 附近，地磁的北极在地理 南极 附近； 磁
(2)地磁的两极与地理两极并不完全重合，最早记录这一现象的是我国 场
宋代学者 沈括
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考点2：三种磁现象
现象 原理 发现
电生磁 电流的磁效应 奥斯特
物理
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磁场对电流的作用 —— ——
磁生电 电磁感应 法拉第
实验
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内容
能量 转化
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考点4：电动机和发电机
类型
电动机
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发电机
实物图
工作原理 能量转化
实质 区别
易错
磁场对电流的作用
电磁感应
初中物理电与磁知识点总结
初中物理电与磁知识点总结电与磁是初中物理中的重要内容，它们贯穿于整个物理学科，对于理解电磁现象和应用也具有重要意义。
本文将对初中物理中涉及到的电与磁知识点进行总结，帮助读者更好地理解和掌握这一领域的基础知识。
一、电的基本概念与性质1. 电荷：电荷是物质所带的一种性质，分为正电荷和负电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2. 电流：电荷的流动叫做电流，用I表示，单位是安培（A）。
电流的大小等于单位时间内通过导体横截面的电荷量。
3. 电压：电荷在电路中移动时产生的电势差，称为电压，用U 表示，单位是伏特（V）。
4. 电阻：导体阻碍电流通过的程度称为电阻，用R表示，单位是欧姆（Ω）。
5. 欧姆定律：在恒温下，电流与电压成正比，与电阻成反比。
即I=U/R。
二、电路基本知识1. 电路的分类：电路可以分为串联电路和并联电路。
串联电路中，电流只能沿着一个闭合路径流动；并联电路中，电流可以分流，沿多个平行路径流动。
2. 电路图的表示：电路图是用符号表示电路中的元件和连接方式的图示。
常见的符号有电池、电阻、灯泡等。
3. 电功和功率：电功是电路中电能的转化，用W表示，单位是焦耳（J）。
功率是单位时间内电能的转化率，用P表示，单位是瓦特（W）。
三、磁的基本概念与性质1. 磁场：磁体周围存在的力场称为磁场，用B表示，单位是特斯拉（T）。
磁场有磁力线表示，磁力线是磁场中一个点上磁感应强度的方向。
2. 磁铁的性质：磁铁有两极，分别是南极和北极。
同类磁极相碰会互相排斥，异类磁极相碰会互相吸引。
3. 磁感应强度：磁场对于磁铁或者电流所产生的力的大小，称为磁感应强度，用B表示，单位是特斯拉（T）。
四、电磁感应1. 感生电动势：当导体相对磁场运动时，会在导体两端产生感生电动势。
感生电动势的大小和导体长度、磁感应强度、运动速度有关。
2. 感应电流：感生电动势导致导体内部形成闭合电流，称为感应电流。
感应电流的方向遵循楞次定律。
3. 电磁铁：通过通电线圈产生的磁场可以使附近的磁体被吸引。
初中电与磁知识点归纳
初中电与磁知识点归纳电与磁是初中物理学中的重要内容，涉及电荷、电流、电路和磁场等概念。
下面将对初中电与磁的知识点进行归纳和总结。
1.电荷和带电物体-电荷的基本性质：电荷是物质的一种基本性质，分为正电荷和负电荷。
-带电物体的性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电物体可以通过摩擦、感应和移动电荷来获得电荷。
2.静电场-静电现象：在带电体附近，会出现静电感应和静电吸引和排斥现象。
-静电场的概念：带电物体附近的空间中存在着一种力场，称为静电场，用于描述电荷之间的相互作用力。
-电场强度：指单位正电荷所受到的静电力，用E表示，单位为牛顿/库仑。
3.电流和电路-电流的定义：单位时间内通过导体横截面的电荷数量，用I表示，单位为安培。
-电流的方向：电流方向规定为正电荷的流动方向，而实际电流方向则由负电荷的流动方向确定。
-电流的性质：电流是电荷的流动，需要有导体提供路径；电流大小与导体的横截面积、电荷的流动速率和电荷的数量有关。
-闭合电路：由电源、导体和负载组成的完整路径，使电流能够顺利流动。
-非闭合电路：没有连通至电源的路径，电流无法流动。
4.电压和电阻-电压的定义：单位电荷在电路中通过的电势差，用U表示，单位为伏特。
-电源电压：电源提供电荷流动的推动力，是电路中的能量源。
-电压的性质：电压高低决定了电荷流动的速率和方向，电流是电荷受到电压作用后的流动。
-电阻的定义：导体阻碍电荷流动的程度，用R表示，单位为欧姆。
-欧姆定律：电流与电压和电阻成正比关系，I=U/R。
-串联电阻：电路中多个电阻依次连接，总阻值等于各电阻之和。
-并联电阻：电路中多个电阻并排连接，总阻值等于各电阻的倒数之和的倒数。
5.磁场-磁铁和磁性材料：磁铁有南极和北极，磁铁中心有磁场；一些物质也具有磁性，如铁、钴和镍等。
-磁场的性质：磁场是磁铁或磁性物体周围的力场，用于描述磁铁对带电物体或其他磁铁的相互作用力。
-磁力线：用于表示磁力作用方向和强度的线条，从北极出发，进入南极。
九年级物理电子磁学知识点
九年级物理电子磁学知识点电子磁学是物理学中一门重要的分支，研究电子在电场和磁场中的行为和相互作用。
本文将介绍九年级物理学中涉及的电子磁学知识点，包括电荷、电场、磁场和电磁感应等内容。
1. 电荷电荷是物质所具有的一种基本属性，分为正电荷和负电荷两种。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电荷守恒定律指出，在任何封闭系统中，电荷的总量始终保持不变。
2. 电场电场是由电荷周围所形成的一种力场，它可以对其他电荷产生作用力。
电场强度E表示电场对单位正电荷的作用力大小，单位为牛顿/库仑。
电场的方向则是电荷所受的力的方向。
电场线用来表示电场的分布情况，它们指向正电荷和远离负电荷。
3. 磁场磁场是由磁荷（电流）周围所形成的一种力场，可以对其他磁荷或运动的电荷产生作用力。
磁感强度B表示磁场对单位正电荷或单位电流所产生的作用力大小，单位为特斯拉。
磁场线则用来表示磁场的方向，它们形成一个闭合环路。
4. 电磁感应电磁感应是指磁场相对于导体变化时，在导体中会产生电流。
法拉第电磁感应定律描述了磁通量变化引起的感应电动势是该变化率的负值。
磁感应强度B、导线长度l、导线角度θ和变化磁通Φ的乘积称为感应电动势E。
5. 洛伦兹力当电子在电场和磁场中运动时，会受到洛伦兹力的作用。
洛伦兹力的大小等于电子电荷e乘以其速度v与磁场B的乘积，方向则垂直于速度和磁场的平面，符合右手定则。
6. 感生电动势当导线切割磁感线时，会在导线中感生出电动势。
感生电动势的大小跟切割磁感线的速率成正比。
如果导线形成闭合回路，那么感生电动势就会产生电流。
7. 电磁感应定律电磁感应定律是连接感应电动势和感生电流之间的关系。
根据电磁感应定律，感应电动势等于感应电流I乘以电路的总电阻R。
8. 电磁波电磁波是一种横波，由电场和磁场相互垂直并相互作用形成。
它们传播的速度是光速，符合迈克尔逊-莫雷实验的结果。
根据波长λ和频率f的关系，电磁波可以分为射线、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线等不同类型。
初三物理电与磁重要知识点
课题： 电与磁一、磁现象1．磁体：指北的一端叫 ，指南的一端叫 ； 磁极间的作用规律： ； 2．磁场：（1）方向：在磁场中的某一点，小磁针 静止时所指的方向；（2）磁感应线： ；磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来，回到磁体的 。
（3）地磁场：地磁北极在地球 附近，地磁南极在地球 附近。
二、电与磁的关系1．电流的磁场（电生磁）：（1）奥斯特实验：通电导线的周围存在 ，且磁场方向与 有关。
（2）通电螺线管的极性：安培———大姆指 ； 弯曲四指 。
（3）应用：电磁铁、电磁继电器、电铃。
2．电磁感应（磁生电）（1）电磁感应： 电路的一部分导体在磁场中 运动时，导体中就产生电流，这是英国物理学家 首先发现的。
（2）感应电流的方向：与 方向和 共同决定。
（3）应用：发电机①发电机工作原理：是根据 现象制成的。
②发电机工作时能的转化： 能转化为 。
3．磁场对电流的作用（1）现象：通电导线在磁场中 ；受力的方向跟 、 都有关系。
（2）应用：电动机①电动机工作原理：是根据 现象制成的。
②电动机工作时能的转化： 能转化为 。
典例分析：考点一、磁现象【例1】（2012湖北宜昌）关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ） A ．铁和铝都能够被磁体吸引B ．磁感线是磁场中真实存在的曲线C ．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D ．磁感线从磁体的S 极出来，回到磁体的N 极【练习1-1】（2010四川内江）关于磁感线的概念，下列说法中不正确．．．的是（ ） A ．磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致 B ．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密 C ．磁感线是磁场中确实存在的线D ．磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从北极到南极考点二、电与磁的关系【例2】(2011威海）小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S 后，通电螺线管磁感线方向如图2所示，则下列判断正确的是：（ ）A ．电源的右端为正极B ．通电螺线管的左端为S 极知 识点图2C ．小磁针一直保持静止D ．小磁针N 极向右转动【练习2-1】（2012湖北随州）在左下图电源左右两端的括号中用“+”“﹣”标出电源的正负极．【练习2-2】（2012湖北省恩施州）如上中图所示，闭合开关使螺线管通电，可以观察到左边弹簧 ，右边弹簧 （选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。
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第十六讲电与磁
,河北5年中考命题规律)
由上表可知，本讲知识在河北近5年中考中每年必考，主要考查电磁感应现象、奥斯特实验、右手螺旋定则和影响电磁铁磁性的因素等知识点，考查形式比较稳定，以选择和填空及简答题为主，实验探究题中也偶尔出现。
预计2017年河北中考可能在选择题中考查电磁现象的辨识，在填空及简答题中考查右手螺旋定则的应用、电磁铁、电动机和发电机，考查分值为2～4分。
课时1 磁现象磁场电磁铁
,中考考点清单)
磁现象
【提示】(1)一个磁体有且只有两个磁极；(2)物体与磁体相互排斥，其一定具有磁性；物体与磁体相互吸引，其不一定具有磁性。
磁场(2016年考查)
续表
最早由我国宋代学者__沈括__记述
【提示】(1)磁感线上任何一点的切线方向都与置于该点的小磁针静止时N极所指的方向一致；(2)磁感线是封闭曲线，它不会相交；(3)磁感线有疏密，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
电生磁(高频考点)
1．电流的磁效应
__通电导体__周围存在磁场，磁场方向跟
通电螺线管周围的磁场跟
续表
右手螺旋定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中
所指的那端就是螺线管的
2.电磁铁及其应用
【提示】电磁铁的铁芯用铁而不用钢制作的原因：铁磁化后磁性容易消失，可方便地控制电磁铁磁性的有无；钢磁化后磁性不易消失，无法控制电磁铁磁性的有无。
3．磁场对通电导线的作用
,中考重难点突破)
磁场
【例1】(2016廊坊4中一模)关于磁场，下列说法中正确的是( A ) A ．磁体周围的磁感线从磁体N 极发出，回到磁体S 极
B．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的
C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
D．地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合
【方法技巧】准确把握磁场和磁感线之间的关系。
磁场是真实存在的，磁感线是假想线，磁场用磁感线来描述。
磁感线上每点的切线方向与该点磁场方向一致，也就是小磁针静止时北极的指向。
【针对性训练】
1．(2016唐山9中一模)关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是( C)
A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
B．磁感线是磁场中真实存在的曲线
C．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的
D．物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向
电生磁
【例2】(2016保定二模)如图，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。
则下列分析正确的是( D)
A．电磁铁的上端为S极
B．电源左端为“＋”极
C．断开开关，弹簧测力计的示数为零
D．若滑动变阻器的滑片P不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大
【方法技巧】使用右手螺旋定则时应注意以下三点：(1)决定通电螺线管磁极极性的根本因素是通电螺线管上电流的环绕方向，而不是通电螺线管上导线的绕法和电源正、负极的接法。
当两个螺线管中电流的环绕方向一致时，它们两端的磁极极性就相同；(2)四指的环绕方向必须是螺线管上电流的环绕方向；(3)N极和S极必须在通电螺线管的两端。
【针对性训练】
2．(2016保定调研)关于电与磁的有关知识，下列说法中正确的是( C)
A．导体周围一定存在着磁场
B．地磁场的磁感线是真实存在的
C．发电机是利用电磁感应原理工作的
D．通电螺线管的磁场强弱只与电流大小有关
3．(2013河北32题)如图，导线触接电源后小磁针发生偏转，说明__通电导线周围存在磁场__。
,(第3题图)) ,(第4题图)) 4．(2016邯郸二模)如图所示电路，当开关闭合时，螺线管的上端为__S__(选填“N”或“S”)极。
当滑动变阻器的滑片向右移动时，铁芯对地面的压强__增大__(选填“增大”“减小”或“不变”)；保持滑片位置不变，
把电源的正、负极对调，则弹簧测力计的示数__减小__(选填“增大”“减小”或“不变”)。
【例3】(2016石家庄裕华区中考模拟)如图所示，小明设计了一种温度自动控制报警装置的电路图，当温度升高超过__86__℃时，控制电路开始工作，电磁铁获得磁性，电磁铁上端是__S__(选填“N”或“S”)极，同时__
红__(选填“红”或“绿”)灯亮。
【方法技巧】分析电磁继电器的工作原理可按如下步骤进行：控制电路工作情况―→电磁铁磁性变化―→衔铁运动方向―→触点接触状况―→工作电路工作情况。
【针对性训练】
5．(2016张家口二模)如图所示是直流电铃的原理图。
当开关闭合后电铃才开始工作，是因为__开关闭合后，电磁铁具有磁性，吸引衔铁，小锤敲击铃碗发声__。
当铃锤敲击铃碗发声的瞬间，电磁铁__无__(选填“有”
或“无”)磁性；当电流通过电磁铁时，电磁铁的A端为__N__(选填“N”或“S”)极。
闭合开关S，电磁铁的A端为__S__极；电磁铁由于受到__地磁场__的作用，船头会指向__北__。
,中考实验突破)
探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关
命题点：
1．实验方法(转换法、控制变量法)
2．电磁铁通电后具有磁性的原理(电流的磁效应)
3．磁场的基本性质(能吸引铁、钴、镍等物质)
4．滑动变阻器的接法和作用(改变电路中电流大小，电路中电流强弱变化的判断)
5．转换法的应用(通过比较电磁铁吸引小铁钉的多少来反映磁性的强弱)
6．控制变量法的应用
(1)探究磁性强弱与线圈匝数的关系，控制电流不变，选择匝数不同的电磁铁串联进行实验
(2)探究磁性强弱与电流大小的关系，选择同一个电磁铁(控制线圈匝数不变)，移动滑动变阻器改变电路中电流大小进行实验
(3)探究磁性强弱与有无铁芯的关系，控制电磁铁的匝数和电路中的电流不变
7．右手螺旋定则的应用：电磁铁的N、S极的判断
实验结论：电磁铁磁性强弱的因素与电流的大小、线圈的匝数及有无铁芯等因素有关。
匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强【例】(2016唐山丰润区一模)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
(1)实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流__增大__(选填“增大”“不变”或“减小”)，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越__大__，电磁铁磁性越强。
(2)根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是__南__极；电磁铁__乙__(选填“甲”或“乙”)的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数__越多__，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，__同名磁极相互排斥__。
【方法技巧】本探究实验利用控制变量法，电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数的多少、有无铁芯有关，探究与什么因素相关时，其他因素不变，电磁铁磁性的强弱通过吸引铁钉的多少来体现，此处利用转换法。