幼儿园大班公开课总结
幼儿园公开课心得体会精选15篇
幼儿园公开课心得体会幼儿园公开课心得体会精选15篇当我们有一些感想时，往往会写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编整理的幼儿园公开课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园公开课心得体会14月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。
第一节课是大班语言教学活动《爷爷一定有办法》，第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级PK赛》。
这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。
教师用幽默的话语使课堂上充满了欢笑。
从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。
第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。
更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。
走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。
顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。
各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。
2024年幼儿园老师公开课总结
2024年幼儿园老师公开课总结
尊敬的领导、家长们：
大家好！我是XX幼儿园的一名幼儿园老师，今天非常荣幸能够在这里给大家展示我的公开课。
在过去的一年里，我一直致力于提高自己的教学水平，不断学习和探索新的教学方法和策略。
今天，我将向大家展示我在2024年的幼儿园教学中的一些心得和成果。
1，我注重培养幼儿的综合能力。
在今天的公开课中，我设计了一系列的活动，旨在培养幼儿的语言表达能力、动手能力和社交能力。
通过游戏和互动的方式，我鼓励幼儿们积极参与课堂活动，提高他们的自信心和合作意识。
同时，我也注重培养幼儿的观察力和思维能力，通过引导他们观察和思考问题，培养他们的逻辑思维和创造力。
2，我注重情感教育的培养。
在幼儿园教育中，情感教育是非常重要的一环。
我通过与幼儿建立良好的师生关系，关心他们的情感需求，帮助他们建立积极的情感态度。
在今天的公开课中，我设计了一些情感教育活动，让幼儿们感受到亲情、友情和师生之间的温暖和关爱。
我相信，只有在一个充满爱和关怀的环境中，幼儿才能够健康快乐地成长。
3，我注重家园合作的重要性。
家庭是幼儿成长的第一课堂，家长是幼儿教育的重要参与者。
在今天的公开课中，我积极与家长们进行沟通和交流，向他们介绍我的教学理念和方法。
我鼓励家长们与我保持密切的联系，共同关注幼儿的成长和发展。
我相信，只有家园合作，才能够更好地促进幼儿的全面发展。
通过今天的公开课，我希望能够向大家展示我在幼儿园教学中的一些心得和成果。
我将继续努力提高自己的教学水平，为每个孩子提供更好的教育和关爱。
谢谢大家！。
幼儿园公开课个人总结
幼儿园公开课个人总结在参加幼儿园公开课的过程中，我对幼儿园教育的理念、方法和效果都有了更深入的了解。
这次公开课主题是“亲子互动”，老师以游戏为媒介，让家长和孩子一起参与其中，提高了家长们的教育意识和能力。
首先，我认识到幼儿园教育的核心理念是以儿童为中心。
通过观察和分析，我发现老师在教学过程中注重培养孩子的自主性和合作性。
他们采用了一些游戏和活动，让孩子们在玩乐中学习，通过自己的观察和体验来构建知识和技能。
这种以儿童为中心的教育方式，对于孩子的全面发展具有积极的意义。
其次，我感受到了家庭和幼儿园之间的密切合作。
公开课上，老师特别强调了家长对孩子教育的重要性，并鼓励家长参与到幼儿园的教育活动中。
这种亲子互动能够增强家庭和幼儿园之间的沟通和合作，促进家长和孩子之间的情感交流。
同时，家长的参与也能够更好地了解孩子的学习情况，提供更有针对性的支持和帮助。
再次，我认识到幼儿园教育的目标是促进孩子的综合发展。
公开课上，老师们通过多种形式的游戏和活动，培养孩子的动手能力、语言表达能力、社交能力等多方面的综合素质。
他们注重培养孩子的创造力和想象力，鼓励孩子们大胆表达自己的想法和意见。
通过这种多样化的教学方式，使得孩子们能够在愉快的氛围中学到更多的知识和技能。
最后，我认识到幼儿园教育是一个温暖的大家庭。
在公开课上，我看到了老师们温暖、亲切的笑容，他们对孩子们充满爱心和耐心。
孩子们也在老师的引导下，和其他小伙伴们一起玩耍、学习，他们之间形成了深厚的友谊和互助精神。
这种温暖的氛围，使得孩子们能够在幼儿园中快乐成长，建立起良好的人际关系。
总而言之，参加幼儿园公开课给我留下了深刻的印象。
我深深认识到幼儿园教育的优势和价值，它能够帮助孩子们全面发展，培养他们的创造力和合作精神。
同时，亲子互动也成为了家庭和幼儿园之间更紧密的纽带，促进了家长和孩子之间的亲子关系。
在今后的教育工作中，我将更加注重培养孩子的自主性和合作性，加强家庭和幼儿园的合作，为孩子们创造更好的学习环境和成长条件。
幼儿园老师公开课总结7篇
幼儿园老师公开课总结7篇为大家收集的幼儿园老师公开课总结7篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园老师公开课总结篇1转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作总结如下：一、思想方面积极参加园里组织的各项活动。
热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
积极响应工会号召，并参与各项活动。
在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。
二、生活方面在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。
经过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。
我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。
在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。
我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。
又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。
在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。
会在树阴下玩耍。
孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。
在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。
物归原处的习惯还需要培养。
三、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。
注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……。
在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。
当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。
大班优秀公开课教案及反思10篇
大班优秀公开课教案及反思10篇大班优秀公开课教案及反思精选篇1设计意图：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”，这是新《纲要》对幼儿园数学教育的要求。
统计作为常用的一种数学方法，是分类、记数、比较多种数学知识的综合运用，能清晰直观的比较出多组物体的多少。
对于大班幼儿而言，掌握简单的统计方法将有助于提高逻辑性思维能力和自主解决问题的能力。
本次活动的重点是学习运用统计记录的方法比较物体的多少，通过创设两个幼儿感兴趣的生活情景，不断激发幼儿的认知冲突，引导幼儿进行学习和巩固。
活动难点是分析归纳出最快速、清楚的记录方法，通过自主探索——集体归纳——再次验证的方法加以突破。
活动目标：1、学习用记录统计的方法比较物品的多少，感知数学在生活中的作用。
2、探索运用自己喜欢的方式进行记录，从中比较出最快速最清楚的记录方法。
3、尝试商讨合作式的学习，学会肯定自己和倾听他人的意见。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：1、录音机、磁带；小猫、小狗、小兔木偶；金牌一枚；画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干，记号笔人手一支。
2、大格子图及皮球、沙包、绳子；活动过程：（一）创设情景，激起疑问放录音讲述投篮比赛情况，请幼儿仔细倾听。
你能说出谁投进的球最多吗？（二）商讨方法，鼓励探索1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。
2、出示表格，引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。
3、幼儿再次倾听比赛过程，并尝试用自己喜欢的方式进行记录。
4、相互交流记录结果和记录方法，并展示几种有代表性质的记录方法。
5、分析几种不同的记录方法，讨论比较出最方便最清楚的方法。
6、请幼儿最为简单清楚的记录方法再次记录投篮情况。
7、放录音，请个别孩子为冠军获得者颁发金牌。
（三）合作调查、应用实践1、联系生活，引出问题：（1）（出示绳子、沙包、皮球）老师给你们准备了绳子、沙包、皮球，你们觉得比哪一种好呢？（幼儿自由发言）（2）这么多人的.意见都不一样，老师怎样知道哪种意见的人最多呢？我们用什么办法能比较出来？2、幼儿商讨并实施引导幼儿分组合作展开调查和记录，并将各桌的记录结果统一到老师预设的总表上。
幼儿园大班教师的教学工作总结通用5篇
幼儿园大班教师的教学工作总结通用5篇一名幼儿园大班的老师，你通过一学期的教学工作是不是都有不少总结想要写的呢！应当怎么写好？下面是我为大家整理的幼儿园大班老师的教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。
幼儿园大班老师的教学工作总结1本学期的教育工作已经完毕了，一个学期我们大班的工作人员在“幼儿园工作规程”和“幼儿园教育指导纲要”的指引下、在园领导的大力关怀和协助下、在家长的踊跃协作以及班上人员的努力下，平安顺当的完成了打算中的每一项任务，现将本学期工作总结如下：这学期里，我们班的工作人员团结一心，努力工作，始终以“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的教育宗旨为指导思想，开展教育教学工作，踊跃参与各项学习，提高思想觉悟，提高工作责任心、效劳质量。
遵守园里各项规章制度，团结同志，虚心好学，在各自工作岗位上相互学习协作，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故，我们感到特别欣慰，能取得这样的成果跟我们平常在工作中有着高度责任感是分不开的。
*我班人员谨慎学习专业学问，苦练根本功，端正工作看法，树立一心一意为家长、为幼儿效劳的思想，团结相同。
同心协力。
我班的教师，对工作谨慎负责，对幼儿很有耐性，对待全部幼儿一视同仁，能谨慎备课，上好每一节课，教具打算充分，从不拖堂、拖课，上课多以嬉戏的方法进展，动静交替，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，驾驭各种技能。
教师作为班长，能以身作那么，大胆管理班上的各项工作，刚好传达和执行领导交给的工作任务，严格要求自己，对工作谨慎负责，是一名经历丰富的老师。
在工作中能谨慎钻研教材，遵照纲要的要求，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿承受实力的教育教学打算，谨慎上好、备好每一节课，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。
虽然我是一名幼师，但利用业余时间我谨慎学习汉语，钻研教法，与小挚友融为一片从心底里去关怀、爱惜他们，刚好发觉问题，并采纳相应措施解决问题。
幼儿园大班科学公开课教案及反思三篇
幼儿园大班科学公开课教案及反思三篇活动目标：1、喜欢观察云的变化，相注重和探索天气现象的兴趣。
2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。
活动重点和难点：了解雨、雪是由云变成的。
活动准备：经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云材料准备：多变的云视频、各种云的图片活动过程：1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。
※引导语：这段时间，我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云，云是什么颜色、什么形状的？云像什么？※提问：云会不会移动？云为什么会移动？怎样移动？2、引导幼儿理解各种各样的云。
※讨论：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？3、观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。
※讨论：谁知道云会变成什么？※通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的，进一步感知云的变化。
4、感受和发现云朵变化与天气的关系。
※为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气相关系的）※引导幼儿分小组将观察记录按天气实行分类整理和比较，制作小组大记录表，并向大家介绍本组的观察发现。
5、活动延伸：让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。
活动反思：幼儿到了大班好奇心明显增强，他们喜欢在生活中发现，在玩中发现很多有趣的事物，针对本班幼儿的特点，我在设计《多变的云》这节活动时，注重“情景化、过程化、活动化、经验化”，的教学方法，把复杂的自然想象，用浅显易懂的实验表现给幼儿，虽然在实验的过程中，幼儿对云的形成理解还是很模糊，但是只要通过活动能激发幼儿对科学的热爱，保护他们这份积极探索的热情，就已经达到科学领域的教育目标了。
在活动中，我班也有几个小朋友明显参与的积极性不高，可能是我的实验设计的有些单调，课前的准备工作做得不够成分，今后需要提前预设活动效果，避免出现幼儿被动参与的现象。
幼儿园公开课总结6篇
幼儿园公开课总结6篇【第1篇】幼儿园公开课活动工作总结范文上星期到xxxxx幼儿园公开课，给我们提供了一次很好地向同行学习机会!通过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。
一、总结经验，共同分享：1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如：音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受;语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。
任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
4，大家都能够利用中午的休息时间集中参与评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。
敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。
相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快!二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向：【第2篇】幼儿园大班公开课总结幼儿园大班公开课总结幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升。
09月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课。
第一节活动是中班数学《谁的号码牌不见了》，第二节活动是中班语言后动----我想，第三节活动是大班艺术活动《大狮子》，第四节活动是大班社会活动《小狐狸找朋友》。
幼儿园公开课活动的总结与反思（2篇）
幼儿园公开课活动的总结与反思____月____日，我园组织了公开课展示活动，为了个人成长，同时这也是给我们年轻教师一次展示和锻炼的机会，所以我踊跃报了名。
这次活动共有六名教师参加，我们本着互相学习，发现自己的短处，改正存在的问题，吸取别人的精华，来调整扭曲的教学习惯。
这次公开课让我的感触很深。
我执教的内容是小班的《过新年》中的科艺活动《找朋友》，我感觉准备得很充分，可是却没想到效果还是不尽人意。
这次公开课，我们小班组的三位老教师帮了我很多忙，帮我准备教具，帮我看教案的设计，给我提建议，虽然我上的效果不怎么样，但很非常感谢她们，这也充分证明了我们小班组团队的凝聚力。
我以为我准备的教具能让这节活动具有吸引力，让幼儿更感兴趣。
想不到因为我分发的时侯，自己给孩子们分发时有点忙，而导致整节课有点乱。
课后进行了深刻的反思，虽然说孩子们对这节课掌握得很好，可是对于小班的孩子缺乏趣味性、游戏性，在设计这节课的时候我忽略了这一点。
活动开始我是以小熊开商店引出，但是在整个过程中我们帮助孩子们做的很多，帮他们收积木，发积木等，其实这些孩子们自己就能做到。
这节课我没有放开让孩子们自由地去参与活动，而是在我的要求下让孩子们按着我的要求去做，使孩子们受到约束，如果我把整节活动以玩的形式，让孩子到前面，自由操作，而不是我去限制孩子，我想那样效果会更好的。
而且我选的教学方法太一板一眼了，不适合小班孩子，这是我这节课最大的缺点。
最后老师们的评价让我受益匪浅，尤其是王园长的一番话，真的学到了很多东西。
在活动课上老师要掌握技巧，灵活一点，不要太死板。
只有你去尝试、去锻炼、去改正、一定会有进步，我会在以后更加的努力，去学习，去锻炼，让自己不断的进步。
幼儿园公开课活动的总结与反思（二）幼儿园公开课活动是一项旨在向社会展示幼儿园教育成果的重要活动。
通过开展公开课，可以加深与家长的沟通，展示孩子们的学习成果，并得到家长们的反馈和建议。
在这次幼儿园公开课活动中，我扮演了班级老师的角色，负责组织和指导幼儿们的表演和展示活动。
幼儿园公开课总结反思
幼儿园公开课总结反思作为一名幼儿园教师，我参与了幼儿园公开课的教学活动，并对此进行了总结和反思。
通过这次公开课的举办，我得到了很多宝贵的经验和教训。
首先，我认识到公开课的重要性。
公开课是给家长展示孩子在幼儿园中学习和成长的机会，也是幼儿园教师展示自己教学能力和教育观念的机会。
在公开课中，我必须集中精力，准备充分，确保一堂生动活泼、富有教育意义的课程。
其次，我意识到教学设计的重要性。
在这次公开课中，我选择了一个以自然界为主题的课程。
我通过讲故事、观察实物、室外探索等活动，引导孩子们认识和了解大自然的美妙世界。
我设计了富有趣味性和互动性的教学活动，使孩子们能够积极参与，提高他们的学习兴趣和学习能力。
然而，我也发现了自己在教学设计中的不足。
我的活动设计过于单一，缺乏多样性。
虽然我用了一些图片和实物来引起孩子们的兴趣，但在活动形式和内容上仍然有待改进。
我应该注意创设多种多样的活动环境，更好地激发孩子的好奇心和想象力，让他们在多个方面得到丰富的体验。
除了教学设计，我还要反思课堂管理。
在公开课中，我发现孩子们表现得比平常更加活跃和喧闹。
我没有及时有效地控制好课堂秩序，导致一些孩子分心，无法集中精力听讲。
我意识到，教师在公开课中需要更加严格的纪律和管理，以保证教学的顺利进行。
最后，我反思了自己的表达能力。
在公开课中，我发现自己有时会紧张，导致语言表达不够流利和清晰。
这给孩子们的学习带来了一定的困扰。
我意识到自己需要更多的练习和训练，来提高自己的表达能力和口头表达能力。
综上所述，通过这次幼儿园公开课的总结和反思，我认识到自己在教学设计、课堂管理和表达能力等方面存在的不足。
同时，我也意识到公开课对教师的重要性，以及教师需要在公开课中发挥的作用。
我将会继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平。
大班公开课个人工作总结
大班公开课个人工作总结在这次大班公开课中，我作为老师的个人工作总结如下：1. 深入准备：我提前准备了详细的教学计划和教学材料，包括课件、练习题、教学辅助工具等，确保教学内容系统、完整。
这样能够帮助我更好地把握教学节奏，提高课堂效率。
2. 热情互动：我在课堂上积极与学生互动，引导学生参与课堂讨论，激发学生学习兴趣。
我在课堂上用简洁清晰的语言和语速，确保学生理解和接受。
3. 多媒体辅助：我充分利用多媒体设备，让学生能够通过图片、视频等直观的方式去理解和记忆知识点。
这种互动式教学方法更能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 个别辅导：在课堂上，我也留意到一些学生对某些知识点理解较难，我及时组织了小组或个别辅导，帮助这些学生理解和掌握难点知识。
5. 及时反馈：在课堂结束后，我及时对学生的学习情况进行总结，给予积极的反馈，鼓励学生继续努力。
同时也对自己的教学进行反思，总结经验，不断改进教学方法。
通过这次公开课的教学，我对自己的教学能力有了更深入的认识，也明确了自己的教学方向和努力方向。
在未来的教学工作中，我会继续努力钻研教学理论，提高教学水平，为学生提供更优质的教学服务。
参加大班公开课是一个很好的教学机会，通过这次课程，我积累了一些宝贵的经验，也发现了一些需要改进的地方。
在准备过程中，我发现制定详细的教学计划非常重要，计划要合理、可行，能够很好地帮助学生理解和掌握知识。
在今后的教学过程中，我会更加注重教学设计的合理性和完整性。
同时，我也意识到在教学过程中，要与学生保持良好的互动，尊重学生的个性差异，鼓励他们自主探究，培养他们的创造力和思维能力。
另外，多媒体辅助教学是提高课堂教学效果的必要手段之一。
通过多媒体，可以使抽象的知识变得具体、直观，能够吸引学生的注意力，促进学生的主动参与。
在未来的教学中，我会更加有效地利用多媒体设备，提高课堂教学的趣味性和交互性。
在教学过程中，我也发现一些学生对某些知识点理解上存在难度，这就需要我在课后及时进行个别或小组辅导。
枣庄幼儿园公开课评教活动总结
枣庄幼儿园公开课评教活动总结为了提高老师的业务水平，加强教学研究，促进老师间的相互沟通，相互探究，共同提高，依照计划布置，我园于11月2728两日进行了“枣庄幼儿园公开课评教”活动，各位老师都能认真研讨教、备课、准备教具件，教学突出一个“活”字。
这次教研活动为每一位老师供应了一次呈现自我的平台，一节节生动有趣味的课堂，使每位老师的教学基本功得到了充分的显现。
以下是经教研组沟通，提炼后，对本次科学组公开课教学的小结：一、活动中的亮点。
1、教学思路明晰，教学环节有序。
大部分老师都能把握好科学活动的组织框架，依照组织主线进行一系列的教学流程，活动完整，有始有终。
2、重视活动情境的创设，为幼儿营造新奇、有趣味的活动氛围。
老师们精心设计、准备、活动引入新奇、有趣味，充分考虑到幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣为启程点，幼儿更乐于接受。
如小班李英老师的《我帮小熊盖房子》3、多媒体运用恰到好处，制作的课件直观、形象，有效服务教学。
转变以往运用枯燥乏味的科学图片进行说教的现象。
本次开课中，有的老师能大胆使用课件、适时地引用本身拍摄的本班幼儿的视频，呈现相对而言比较现代化的教学手段。
如大班李曼曼老师的《动物是怎样睡觉的》4、老师在评课中富有针对性，在本次教研组开展的评课中，老师们擅长指出活动组织中存在的教学策略问题，同时也指出一些有效的建议、要求。
二、活动中存在的不足之处。
1、老师在备课中对幼儿的分析、研究还不足深入，以致在教学过程中不会敏捷应对幼儿的课堂表现。
对活动设计的书面表达应规范化，让活动环节设计有主细之分，做到条理性强。
2、依据幼儿的年龄特点和认知特点，合理把握教学内容，正确定位活动目标。
避开活动内容容量过大，偏离目标。
3、课前多预想活动中幼儿有可能显现的观点和表现，从而让本身在活动中做到胸有成竹，应对自若，能敏捷把握教育契机4、平常应注意培养幼儿良好的常规，教学中努力实现科学活动“活而不乱，静而不死”的教学效果。
2024幼儿园公开课总结(精选2024)
01课程设计与准备Chapter1 2 3主题符合幼儿兴趣与发展需要内容丰富多样，注重综合性精选优质教学资源主题确定与内容选择教学目标与重点难点明确教学目标突出重点难点教具准备与环境布置教具准备充分环境布置温馨适宜师资培训与分工协作师资培训到位分工协作明确在公开课筹备过程中，明确了各位教师的职责和分工，确保各项工作有序进行。
同时，教师们也积极协作，共同为公开课的成功举办贡献力量。
02教学过程与互动体验Chapter创设生动情境提出问题引导融入多元文化030201导入环节与激发兴趣知识讲解与技能培养清晰讲解知识示范操作技能鼓励自主探索开展互动活动组织幼儿进行小组合作、角色扮演等互动活动，增进彼此间的交流与合作。
设计趣味游戏将课程内容与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。
创设挑战任务设置具有一定挑战性的任务，鼓励幼儿勇于尝试和突破自我。
游戏化教学与活动设计师生互动与情感交流关注个体差异关注每个幼儿的表现和反应，及时调整教学策略以满足不同幼儿的需求。
积极互动反馈在教学过程中与幼儿保持积极的互动，对其表现给予及时的肯定和鼓励。
增进情感交流通过拥抱、抚摸等非语言方式与幼儿进行情感交流，建立亲密的师生关系。
03教学效果评估与反馈Chapter孩子表现及进步情况家长满意度调查结果家长对公开课的教学质量给予了高度评价，认为课程内容丰富、有趣。
家长表示孩子们在公开课后变得更加自信、开朗，对幼儿园的教育更加信任。
通过家长反馈，我们了解到家长对幼儿园的教育理念和教学方法非常认可。
在反思中，教师们发现自己在课堂管理、教学互动等方面还有提升的空间。
通过公开课，教师们深刻认识到团队合作的重要性，将在今后的教学中更加注重团队协作。
教师们认为公开课是一次很好的教学展示和交流机会，对自己的教学水平有了更清晰的认识。
教师自我评价与反思改进措施及优化建议0102030404优质课程案例分享Chapter01020304以主题为导向，融合多元艺术风格，激发幼儿创作兴趣。
幼儿园教师公开课总结
幼儿园教师公开课总结标题：幼儿园教师公开课总结一、前言公开课是幼儿园教师教学能力的一种展示形式，也是教师专业发展的重要环节。
通过参与观摩公开课，我深刻认识到了幼儿园教师在教学中的重要性和责任，同时也收获了许多教学理念和方法，下面我将对参与公开课的观摩和体会做出总结。
二、公开课主题及内容本次公开课主题为“创意绘画”，课程内容包括了观察、形象记忆和形状比较等活动，旨在培养幼儿的观察力和创造力。
通过运用不同的绘画材料和形状进行绘画，引发幼儿的兴趣和想象力，促进他们对世界的认知和表达能力。
三、教学设计与展示1. 导入环节教师利用贴纸游戏作为导入环节，通过让幼儿观察不同形状的贴纸，提问的方式引导幼儿发现和区分形状。
2. 教学展示教师通过展示不同形状的物品，引导幼儿运用形状进行绘画。
教师采用了简单明了的语言，让幼儿能够容易理解和参与。
3. 教学互动教师设置了小组合作的环节，让幼儿在教师的引导下讨论如何运用不同形状进行绘画创作。
这有效促进了幼儿之间的互动和团队合作，并培养了幼儿的思维能力和创造力。
4. 教学评价教师对幼儿的绘画作品进行评价，并给予积极鼓励和建议。
这有助于激发幼儿对绘画的兴趣和自信，并促进他们的艺术表达能力的发展。
四、教学亮点1. 清晰明了的教学目标教师在开课前明确了教学目标，即培养幼儿的观察力和创造力。
这有助于教师在教学中把握重点，让幼儿能够明确自己的学习目标并获得成就感。
2. 多样化的教学手段教师采用了贴纸游戏、实物展示、小组合作等多种教学手段，让幼儿在不同的情境中进行学习和探索。
这有助于激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 积极鼓励和评价教师在课堂中积极鼓励和评价幼儿的绘画作品，给予他们肯定和建议。
这有助于培养幼儿的自信心和自我评价能力。
五、个人体会通过观摩这堂公开课，我深刻认识到幼儿园教师的教学工作的重要性和艰巨性。
幼儿园教师需要具备丰富的专业知识和教学经验，同时还需要不断探索和创新教学方法，以满足幼儿的成长需求。
幼儿公开课总结
幼儿公开课总结导言幼儿公开课是为了提供一个展示孩子们学习成果和促进家庭教育参与的平台。
本次幼儿公开课于2022年1月1日在XX幼儿园举行，共有20位幼儿参与。
本文将对该公开课的内容进行总结。
课程内容1.开场表演公开课的第一部分是开场表演。
每位幼儿在老师的指导下依次上台，展示自己学习的舞蹈或唱歌技巧。
他们的表演非常精彩，不仅让家长们感到骄傲，也为整个公开课注入了活力。
2.才艺展示接着是才艺展示环节。
各个班级的幼儿集体表演了一系列精彩的才艺节目，包括舞蹈、武术和小品等。
其中，3班的小朋友们表演了一支活泼可爱的恰恰舞，引起了全场观众的阵阵掌声。
3.小小书香家在小小书香家环节，每个班级的代表幼儿都分享了自己最喜欢的故事和书籍。
他们讲述了自己的阅读心得和故事情节，真实展示了他们对书籍的热爱和阅读能力的提升。
家长们纷纷感慨孩子们的成长，也为他们的努力而鼓励。
4.手工制作手工制作是公开课中的一个重要环节。
每个班级的幼儿在老师的指导下制作了一件精美的手工作品，包括剪纸、折纸和彩绘等。
通过手工制作，他们培养了动手能力和想象力，同时也表达了自己对美的理解。
这些作品将被展示在学校的展览室，供家长们欣赏。
5.互动游戏为了增加互动性，公开课还设置了一些有趣的互动游戏。
通过这些游戏，幼儿们能够锻炼身体，培养合作意识和团队精神。
这些游戏不仅让孩子们充满乐趣，还加强了和家长之间的互动和交流。
结语通过本次幼儿公开课，我们看到了孩子们在学习和成长方面的巨大进步。
他们的表演和展示不仅展示了他们的才艺，也展示了他们的自信和勇气。
感谢家长们的支持和参与，我们期待下一次的幼儿公开课能够再次见证孩子们的成长和进步。
本文总字数：284字。
幼儿园大班语言公开课优秀教案《我长大了》及内容总结
幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》及内容总结《大班语言公开课教案《我长大了》及内容总结》这是优秀的大班语言教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班语言公开课教案《我长大了》及内容总结！幼儿园大班语言教案：我长大了设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。
活动目标：1、通过才艺展现，感知自己长大了。
2、商量自己长大的缘由及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的改变，体验自己长大了。
老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？中班的时候现在我上大班了老师和幼儿一起商量为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿商量自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、耐烦、刻苦在商量中感受自己的长大的经受及自身的成长过程）2、才能展现。
既然小朋友们知道自己长大了也会许多本事，那小朋友能不能给大家展现一下自己的本事呢？引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。
3、谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的主动性，为了更高的目标而努力）活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。
幼儿园大班语言公开课优秀教案《小猴的出租车》及内容总结
幼儿园大班语言公开课教案《小猴的出租车》及内容总结《大班语言公开课教案《小猴的出租车》及内容总结》这是优秀的大班语言教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班语言公开课教案《小猴的出租车》及内容总结！幼儿园大班语言教案：小猴的出租车大班语言活动《小猴的出租车》活动目标：1、引导幼儿体验助人与受助的欢乐；能够大胆、自信的在众人面前进行表达。
2、引导幼儿主动参加商量，提高幼儿的语言表达力量，求异思维力量和想象的力量。
3、理解故事内容，主动开展想象，进行故事仿编和新车设计；识字：出租车、司机、猴、满足。
4、乐意分角色表演简洁的故事情节。
5、参加阅读与商量，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。
活动预备：汽车图片、教具：出租车、小熊、方向盘等，创设立体森林背景。
活动过程：（一）问题导入：提问幼儿：生活中有那些不同用处的车？出示教具"出租车'引导幼儿观查后提问：这辆出租车的司机是谁？（出示字卡出租车、司机、猴）。
引导幼儿大胆猜想小猴出租车的特殊之处，并主动发言。
（二）绽开：1、叙述故事，加深理解。
老师操作教具，叙述故事，穿插提问：A小猴发觉蛋宝宝和小熊遇到什么困难？假如你是小猴你会怎样解决这个问题？请小朋友主动想方法。
B小朋友听故事里的小猴是怎样做的。
乘客对小猴设计的出租车是否"满足'（出示字卡满足），为什么？你们喜爱小猴和它的出租车吗？是否也"满足'？2、大胆想象仿编故事。
引发仿编爱好：小猴的名气越来越大了，森林里的小动物都来坐它的出租车。
提问：长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难？小猴是怎样解决的？森林里还有谁也乘坐小猴的出租车？他们可能遇到什么困难？小猴能解决吗？我们也帮小猴想想让全部的小动物都能顺当的乘坐出租车。
（幼儿分组商量，仿编故事，激励幼儿把故事讲给大家听。
）3、绽开商量，分组竞赛。
老师发给每组幼儿一张汽车图片，引导各组幼儿绽开主动商量，为汽车加工出办法，进行竞赛（幼儿想出一种设计方法，并能够说出设计理由，就可贴一个标记，多的获胜）。
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幼儿园大班公开课总结
幼儿园大班公开课总结
2017年春季学期的英语公开课，在老师们的激动与紧张中来临，伴随着评课老师的满意和孩子们的欢笑结束。
在这个学期，我很荣幸的担任了英语教研组长的工作，每周按时组织各班英语教师进行英语教研，很感谢大家对我工作的支持。
就这次公开课的情况来看，各班做得较好的方面有：1、教学内容的选择都很符合各班孩子年龄特征和接受能力。
中、小班选择教学两个单词，大班选择教学三个单词，大大班选择教学四个单词，各班都充分考虑到了此年龄段孩子的接受能力和学习能力，因此教学效果较好，一堂英语活动下来大部分孩子都能掌握本堂活动所学的英语单词。
2、教学思路清晰、教学重点明确、教案编写规范。
各班教师都能熟练掌握英语教学流程，热身活动、内容呈现、活动操练、创造巩固、课堂延伸各环节都井然有序，让幼儿能跟着教师的指导一步步掌握新的知识。
3、教师教态很好，课堂气氛活跃，能充分利用英语教研中教授的各种英语律动。
教师都很热情活泼、表情丰富，动作夸张，能很好的吸引幼儿注意力，使幼儿积极主动的配合教学活动。
热情及时的对幼儿进行表扬和鼓励，课堂气氛活跃，从而达到不错的教学效果。
当然，此次英语公开课活动也让我们看到了自己不足的地方：1、教学目标的设定不够科学。
就第一课时的英语单词教学来看，我们应设定两个目标，即情感目标、知识目标。
如小班教学的两个英语单词：doll和YOYO，可把教学目标设计为——情感目标：引导幼儿认识洋娃娃和悠悠球这两种来自外国的玩具。
知识目标：引导幼儿学会洋娃娃doll和悠悠球YOYO的英语名称。
2、教学过程中穿插的游戏设计达不到预期效果。
设置游戏环节的目的就是为了让幼儿积极地参与到教学活动中来，从而更好的掌握知识，达到训练巩固的效果。
中小班游戏的设计不够合理，不能达到预期的教学效果，在今后的教学中应注意拓展思路设计出既符合幼儿年龄特征又能达到教学目的的游戏。
总的来说，本次英语公开课让教师得到了展示自我的机会，从中审视到自己的优点和不足。
希望今后，教师们都能在英语教学中不断锻炼自己，更加认真对待英语课的教学，吸取经验，发扬优点、改正不足，把每堂课都上得像公开课一样精彩。
英语教研组长2017年4月30日幼儿园公开课活动总结2017-03-31 14:05 | #2楼三周的公开
课教学活动结束了，这段时间共组织十五堂公开课,大家都能认真上课、听课、及时记录，每周三都组织老师们利用中午进行评课,说课.付出了很多心血和汗水。
回顾这三周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这三周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经验，共同分享1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如：音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受；语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的.基础上取得进步和突破。
任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：张洁、陈仕、杨松亮老师教态自然大方，对课程的设计和把握准确到位；曾盈芳、余丹、颜晴老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快；徐蕾、李静老师的活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力；罗慧、陈建红、杨湘制作的精美大气的教学图片；皮艳、唐雅英老师亲切自然的教态，杜文、吴辛佳勇于尝试和挑战，利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。
希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
４，大家都能够利用中午的休息时间集中参与说、评课,说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。
敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。
相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向1、教师诵读能力、唱功有待提高。
在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。
一定要做到语言精练，引导语到位。
多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注
孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。
我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。
做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。
多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。