高一数学基本算法语句
数学算法公式大全
数学算法公式大全一、代数部分。
1. 一元二次方程求根公式（对于方程ax^2+bx + c = 0，a≠0）- 判别式Δ=b^2-4ac- 当Δ≥0时，x=frac{-b±√(b^2) - 4ac}{2a}2. 完全平方公式。
- (a + b)^2=a^2+2ab + b^2- (a - b)^2=a^2-2ab + b^23. 平方差公式。
- a^2-b^2=(a + b)(a - b)4. 立方和公式。
- a^3+b^3=(a + b)(a^2-ab + b^2)5. 立方差公式。
- a^3-b^3=(a - b)(a^2+ab + b^2)6. 韦达定理（对于一元二次方程ax^2+bx + c = 0，a≠0，两根x_1，x_2） - x_1+x_2=-(b)/(a)- x_1x_2=(c)/(a)二、几何部分。
1. 三角形面积公式。
- 已知底a和高h，S=(1)/(2)ah- 已知三角形三边a，b，c，半周长p=(a + b + c)/(2)，则S=√(p(p - a)(p - b)(p -c))（海伦公式）2. 勾股定理（直角三角形，直角边a、b，斜边c）- a^2+b^2=c^23. 圆的周长公式。
- C = 2π r（r为半径）4. 圆的面积公式。
- S=π r^25. 扇形面积公式（半径r，圆心角n^∘）- S=frac{nπ r^2}{360}- 若弧长为l，则S=(1)/(2)lr6. 棱柱体积公式（底面积S，高h）- V=Sh7. 棱锥体积公式（底面积S，高h）- V=(1)/(3)Sh8. 圆柱体积公式（底面半径r，高h）- V=π r^2h9. 圆锥体积公式（底面半径r，高h）- V=(1)/(3)π r^2h三、函数部分。
1. 一次函数y = kx + b（k为斜率，b为截距）- 斜率k=frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}（(x_1,y_1)，(x_2,y_2)为直线上两点）2. 二次函数y=ax^2+bx + c（a≠0）的顶点坐标公式。
高中数学常用公式大全
高中数学常用公式大全一、集合。
1. 集合的基本运算。
- 交集：A∩ B = {xx∈ A且x∈ B}- 并集：A∪ B={xx∈ A或x∈ B}- 补集：∁_UA = {xx∈ U且x∉ A}（U为全集）2. 集合元素个数关系。
- n(A∪ B)=n(A)+n(B)-n(A∩ B)（n(A)表示集合A的元素个数）二、函数。
1. 函数的定义域。
- 分式函数y = (f(x))/(g(x))，g(x)≠0。
- 偶次根式函数y=sqrt[n]{f(x)}（n为偶数），f(x)≥slant0。
2. 函数的单调性。
- 设x_1,x_2∈[a,b],x_1 < x_2- 对于函数y = f(x)，若f(x_1)，则y = f(x)在[a,b]上单调递增；若f(x_1)>f(x_2)，则y = f(x)在[a,b]上单调递减。
3. 函数的奇偶性。
- 对于函数y = f(x)，定义域关于原点对称。
- 若f(-x)=f(x)，则y = f(x)是偶函数；若f(-x)= - f(x)，则y = f(x)是奇函数。
4. 一次函数y=kx + b（k≠0）- 斜率k=(y_2 - y_1)/(x_2 - x_1)。
5. 二次函数y = ax^2+bx + c（a≠0）- 对称轴x =-(b)/(2a)，顶点坐标(-(b)/(2a),frac{4ac - b^2}{4a})。
- 当a>0时，函数开口向上，在x =-(b)/(2a)处取得最小值frac{4ac -b^2}{4a}；当a < 0时，函数开口向下，在x=-(b)/(2a)处取得最大值frac{4ac -b^2}{4a}。
6. 指数函数y = a^x(a>0,a≠1)- 性质：当a > 1时，函数在R上单调递增；当0 < a < 1时，函数在R上单调递减。
7. 对数函数y=log_ax(a>0,a≠1)- 性质：当a > 1时，函数在(0,+∞)上单调递增；当0 < a < 1时，函数在(0,+∞)上单调递减。
高一数学 基本算法语句-赋值、输入、输出语句
高一数学 基本算法语句-赋值、输入、输出语句教学目标（1）正确理解赋值语句、输入语句、输出语句的结构；（2）让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法；（3）通过实例，使学生理解3种基本的算法语句（输入语句、输出语句和赋值语句）的表示方法、结构和用法，能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想． 教学重点正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用．教学难点准确写出输入语句、输出语句、赋值语句．教学过程一、问题情境1．问题1：已知我班某学生上学期期末考试语文、数学和英语学科成绩分别为80、100、89，试设计适当的算法求出这名学生三科的平均分．二、学生活动1．学生讨论，教师引导学生写出算法并画出流程图．2．怎样将以上算法转换成计算机能理解的语言呢？ 下面我们将通过伪代码学习基本的算法语句． 三、建构数学1．伪代码：伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号，是表达算法的简单而实用的好方法．为了今后能学好计算机语言，我们在伪代码中将使用一种计算机语言“BASIC 语言”的关键词．2．赋值语句：赋值语句是将表达式所代表的值赋给变量的语句．例如：“x y ←”表示将y 的值赋给x ，其中x 是一个变量，y 是一个与x 同类型的变量或表达式．说明：①赋值语句中的赋值号“←”的左右两边不能对换，它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量；②赋值语句左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个数据、常量或表达式； ③对于一个变量可以多次赋值．算法： S1 a ←80 S2 b ←100 S3 c ←89 S4 A ←(a+b+c)/3 S5 输出A流程图：例1．写出求23x =时多项式3273511x x x +-+的值的算法．算法1 322373511x p x x ←←+-+算法2 23((73)5)11x p x x x ←←+-+ 说明：①以上两种算法，算法1要做6次乘法，算法2只要做3次乘法，由此可见，算法的好坏会影响运算速度； ②算法2称为“秦九韶算法”，其算法特点是：通过一次式的反复计算，逐步得出高次多项式的值；对于一个n 次多项式，只要做n 次乘法和n 次加法．附：秦九韶（1202—1261年），字道古，普州安岳（今四川安岳）人．他是我国古代最有成就的数学家之一．著有数学名著《数书九章》（又名数学九章》）．该书共十八卷，分为大衍、天时、田域、测望、赋役、钱谷、营建、军旅、市易等九大类，每类用九个例题全书共八十一题）来阐明各种算法．这部中世纪的数学杰作，许多方面都有创造，而书中最突出的成就是“大衍求一术”和高次方程的数值解法“正负开方术”，是具有世界意义的成就．3．输入、输出语句：输入、输出语句分别用“Input ”（或者“Read ”）和“Print ”来描述数据的输入和输出．（1）输入语句与赋值语句的区别在于：赋值语句可以将一个代数表达式的值赋于一个变量，而输入语句由于要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式，因此输入语句只能将读入的具体数据赋给变量．（2）输出语句的主要作用是：①输出常量、变量的值和系统信息；②输出数值计算的结果． 例如：可以将问题1中的算法改进为求任意三门功课的平均值的算法．流程图：说明：输入语句“Read a ，b ”表示输入的数据依次送给a ，b ；“Print A ”表示输出运算结果A ． 四、数学运用1．例题：例2．“鸡兔同笼”是我国隋朝时期的数学著作《孙子算经》中的一个有趣而具有深远影响的题目：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？” 伪代码： Read a ，b ，c A ←(a+b+c)/3 Print A请你先列出解决这个问题的方程组，并设计一个解二元一次方程组的通用算法，并画出流程图，写出伪代码．解：设有x 只鸡，y 只兔子，则352494x y x y +=⎧⎨+=⎩．设二元一次方程组为1111221222,(0),a x b y c a b a b a x b y c +=⎧-≠⎨+=⎩用消元法解得2112122112211221b c b c x a b a b a c a c y a b a b -⎧=⎪-⎪⎨-⎪=⎪-⎩， 因此，只要输入相应的未知数的系数和常数项，就能计算出方程组的解，即可输出,x y 的值．2．练习：课本第17页 练习1题．五、回顾小结：1．赋值语句、输入语句、输出语句的结构和作用．六、课外作业：课本第17页 练习2、3题；课本第24页习题1.2 第1题．补充：1．将五进制数化为十进制数的方法是“按权展开”，如将(5)1403化为十进制数为321015450535228⨯+⨯+⨯+⨯=．试用输入输出语句、赋值语句表示将五进制数(5)abcd 化为十进制数的算法．2．请用伪代码编写程序，实现三个变量1,2,3A B C ===的值按顺序互换，即A B C A →→→之间的交换．。
高一数学基本算法语句的条件语句1-202004
输出y 结束
基本算法语句
楚水实验学校高二数学备课组
条件语句
算法中的条件结构由条件语句来表达。条件 语句的一般格式：(If-Then-Else格式)If 条件 源自hen 语句1Else 语句2
End If
否 满足条件？
是 语句1
语句2
课时小结：
本节课主要学习了条件语句的结构、特点、 作用及用法，并懂得利用解决一些简单问题。 条件语句使程序执行产生分支，根据不同的条 件执行不同的路线，使复杂问题简单化。
条件语句一般用在需要对条件进行判断的算 法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的 大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往 要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。
If A Then B
Else C
End If
If A Then B
If A Then B
Else If C Then D Else E End If
某居民区的物管部门每月按以下方法收取卫生费：3人
和3人以下的住户，每户收取5元；超过3人的住户，每
超过1人加收1.2元。试设计一个算法，根据输入的人数
计算应收取的卫生费。
自然语言：
开始
S1 输入x；
S2 如果x≤3 ，y ← 5，
否则 y ←1.2(x－3)+5；
S3 输出y.
输入x
Y y ←5
x≤3 N y←1.2(x－3)+5
或常数； l 赋值号左右两边不能调换； l 赋值号左右两边可以出现同一个变量，
但值可能不相同； l 赋值号左右两边的量应该是同类型的．
输入语句：
输入语句伪代码的一般格式： Read a，b ． l输入语句也是赋值语句，只不过是从键盘等输入设 备上接受数据，而且可以批量接受数据．
高一数学基本算法语句知识点
高一数学基本算法语句知识点数学是一门让人爱恨交加的学科，对于许多学生来说，初中的数学已经够难了，高中的数学更是一个挑战。
而在高一数学学习的初期阶段，掌握基本的算法语句知识点是非常重要的，这些知识点将帮助我们建立起深厚的数学基础，为日后的学习打下坚实的基础。
一、代数基本运算符在高一数学中，我们需要掌握四则运算的基本操作符号，即加法（+）、减法（-）、乘法（*）和除法（/）。
这些符号在解决各种数学问题时都将起到至关重要的作用。
二、数的约束在数学中，我们经常需要对数进行一些特殊的约束。
比如，当我们要计算一个数的绝对值时，可以使用绝对值符号来表示（|x|）。
这在解决模量问题和不等式问题时非常有用。
三、数的次方和平方根高一数学中，我们还需要掌握数的次方和平方根的运算。
当我们需要求一个数的次方时，可以使用幂运算符号（^）来表示。
而当我们需要求一个数的平方根时，可以使用根号符号（√）来表示。
四、因式分解和公因式提取在求解一些代数式子时，我们常常需要使用因式分解和公因式提取。
因式分解是将一个代数式子分解为其最简单的乘积形式的过程，而公因式提取是将一个代数式子中的公因子提取出来的过程。
五、线性方程和二次方程解线性方程和二次方程也是高一数学中的重要内容。
在解线性方程时，我们可以使用等号两边的运算性质，将未知数移项，从而得到方程的解。
而在解二次方程时，我们需要运用配方法、公式法等技巧，通过开方运算求出方程的根。
六、坐标系与图像在高一数学中，我们还将接触到坐标系和图像的概念。
坐标系是由两条相互垂直的坐标轴构成的，用于标定平面上点的位置。
而图像则是通过将函数的输出结果在坐标系中绘制出来，得到的可视化的表达形式。
七、直角三角形和三角函数三角函数是高一数学中的重要内容。
我们将学习直角三角形的性质和三角函数的定义与性质。
通过学习三角函数，我们将能够解决与角度、边长和比值相关的各种问题。
八、不等式不等式是高一数学中不可避免的内容之一。
高中数学知识点公式
高中数学知识点公式一、代数1. 一元一次方程- 公式：\( ax + b = c \)- 解法：隔离变量法、加减消元法2. 一元二次方程- 公式：\( ax^2 + bx + c = 0 \)- 解法：配方法、公式法、因式分解法- 根的判别式：\( D = b^2 - 4ac \)3. 不等式- 一元一次不等式- 一元二次不等式- 绝对值不等式- 解集表示：\( x \leq a \), \( x \geq b \), \( a < x < b \)4. 函数- 线性函数：\( f(x) = mx + b \)- 二次函数：\( f(x) = ax^2 + bx + c \)- 指数函数：\( f(x) = a^x \)- 对数函数：\( f(x) = \log_a x \)5. 多项式- 多项式的加减法- 多项式的乘法- 因式分解：提公因式、配方法、公式法二、几何1. 平面几何- 圆的方程：\( (x - h)^2 + (y - k)^2 = r^2 \)- 直线的方程：\( y = mx + b \)（斜截式）- 面积公式：矩形、三角形、梯形、圆2. 立体几何- 体积公式：长方体、立方体、圆柱、圆锥、球- 表面积公式：长方体、立方体、圆柱、圆锥、球3. 三角学- 三角函数：正弦、余弦、正切- 三角恒等式- 三角函数的图像和性质- 正弦定理和余弦定理三、概率与统计1. 概率- 事件的概率：\( P(A) \)- 条件概率：\( P(A|B) \)- 独立事件的概率2. 统计- 均值：\( \mu = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}x_i \)- 方差：\( \sigma^2 = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i - \mu)^2 \)- 标准差：\( \sigma = \sqrt{\sigma^2} \)四、数列1. 等差数列- 通项公式：\( a_n = a_1 + (n - 1)d \)- 求和公式：\( S_n = \frac{n}{2}(2a_1 + (n - 1)d) \)2. 等比数列- 通项公式：\( a_n = a_1 \cdot r^{n-1} \)- 求和公式：\( S_n = \frac{a_1(1 - r^n)}{1 - r} \)（当\( |r| < 1 \) 时）五、微积分1. 导数- 定义：\( f'(x) = \lim_{h \to 0} \frac{f(x + h) - f(x)}{h} \)- 常用函数的导数：\( (x^n)' = nx^{n-1} \), \( (\sin x)' =\cos x \), \( (\cos x)' = -\sin x \)2. 积分- 不定积分：\( \int f(x)dx = F(x) + C \)- 定积分：\( \int_{a}^{b} f(x)dx \)六、向量1. 向量的加法与数乘- 加法：\( \mathbf{a} + \mathbf{b} = (\sum a_i + \sum b_i) \)- 数乘：。
高中数学_基本算法语句
输出语句： PRINT “提示内容”；表达
式 1.“提示内容” 可以省略： PRINT x 2.一个语句可以输出多个表达式，中间用“，” 隔开： PRINT “a,b,c”；a,b,c 3.有计算功能,可以输出计算公式的值: PRINT “a+b”;a+b
赋值语句： 变量=表达式
1.“=”左侧必须是变量,右侧可以是数字、变 量或者是计算公式： x=2 ; y=a ; average=(a+b)/2 2.一个语句只能有一个“=”,并且只能给一个 变量赋值 x=a+b=c*d ; x=y=(a+b)/2 3.有计算功能,可以把表达式的值赋给一个变 量: average=(a+b)/2 ; x=x+2
常用运算符号和函数
运算符 * 功能 乘法运算 函数名 ABS(x) SQR(x) LOG(x) 功能 |x|
x
注意事项 x≥0 x>0
/ ^ >= <= <> \ MOD
除法运算 幂运算
≥ ≤ ≠ 除法取商
Inx
除法取余数
开始 输入 a,b,c
例2：输入三角形三边边长，用海 伦公式计算三角形面积，并输出 结果。
例4：编写程序，使得任意输入的 三个整数按从大到小的顺序输出。 INPUT a,b,c IF b>a THEN
Y
t=b b=c c=t
输出a,b,c 结束
t=a a=b b=t END IF IF c>a THEN t=a a=c c=t END IF
IF c>b THEN t=b b=c c=t END IF PRINT a,b,c END
INPUT “x=”;x INPUT “提示内容”；变 y=x^3+3＊x^2-24＊x+30 量 赋值语句 PRINT x 变量=表达式 PRINT y 输出语句 END
高一数学基本算法语句的条件语句1
现在，场子里又空了，又是一个新的场子，还是那棵小枣树，挺立着，摇动着枝条。
不久，沟填平了，又是平平的，宽广的，特别平，特别宽的路。但是，孩子们确定地知道，这下面，是下水道。
◎ 货郎担
1976年前后，我在桃源沙坪金明大队插队，除了教的便民店。除了有工分，每月还给我们发5块钱的津贴。 平时蛮轻松，不过农忙时得送货下乡。
高一数学基本算法语句
【例题解析】 例2：编写程序，计算一个学生数学、语文、 英语三门课的平均成绩。 分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。 程序框图
开始 输入a,b,c
abc y 3
程序: INPUT “数,语,英”；a,b,c y=(a+b+c)/3 PRINT “平均分”；y END
输出y
结束
例3：“运行”以下程序，写出输出的结果。
注意: INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以 给多个变量赋值,其格式为：
INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…
例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩, 可以写成：
INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c 练一练:请你用输入语句表达课本P7和P9 页程序框图中输入框中的内容。 P7页: INPUT “n=”; n P9页: INPUT a, b, c
1.2.1基本算法语句
——输入语句、输出语句和赋值语句
学习目标： 1．了解输入（出）语句和赋值语句的语法； 2．能将顺序结构的程序框图改写成计算机程序语言（不 过多强调语法）。 3．进一步理解高考中程序框图的考察形式及解题方法。 学习重点： 1．将顺序结构的程序框图改写成计算机程序语言（不过 多强调语法）； 2．高考中考察输（入）出和赋值语句的试题的解题方法 （主要问输出值）。 学习难点： 输入（出）语句和赋值语句的语法。
zxxkw
PRINT2程序框图中的输 出框的内容怎样用输出语句来表达？ 参考答案： PRINT “n是质数.” PRINT “n不是质数.”
三.赋值语句 (1)赋值语句的一般格式:
变量＝表达式
(2)赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达 式的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的 值等于表达式的值。 (3)赋值语句中的“＝”称作赋值号,与数学中的等 号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换. (4)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式, 如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数据、 常量或算式；不能利用赋值语句进行代数式的 演算。（如化简、因式分解、解方程等） (5)对于一个变量可以多次赋值。
高一数学基本算法语句的条件语句1(2019年新版)
基本的算法语句:
输入语句、输出语句、赋值语句、 条件语句、循环语句；
赋值语句：
值语句伪代码的一般格式： 变量←表达式(公式或运算式)或变量．
符号表示“←”． 如：“x←y”表示将y的值赋给x．
赋值语句：赋值语句伪代码的一般格式： 变量←表达式(公式或运算式)或变量．
注意：
赋值号左边只能是变量，不能是表达式 或常数；
卜 杀管叔 是以忧也 孝王卒 是为文公 载与俱归 弦歌之音不绝 二十八舍主十二州 胡顿首曰：“天子乃为臣兴兵讨闽越 及浑邪王以众降数万 乃遂上泰山 其民羯羠不均 群弟恐祸及 卒用鞅法 告纣之罪于天 降于孔甲 告曰：“肺伤 君德诚施皆清矣 开章使人告但 恐天下解也 志高气
扬 秦数败赵军 齐王曰：“为之柰何 简子卒 灵公弗听 与真人乎相求 乃复入郢 上以亲故 其称小国 尊公主为王太后 破之 晋人皆城守不敢出 言地虽冻 县杀其令丞 都六 遂灭魏以为郡县 客胜；秦拔我安城 令侍中儒者皮弁荐绅 曰“原结友” 欲归燕 富於在齐 ”遂诛偃 明年 闻盗来
又不肯将兵从楚击秦 大将军之与单于会也 异能就列 武帝时 病 塞私门之请 参等守职 反宜阳之民 恐其发之 忿发骂曰：“天下谓刀笔吏不可以为公卿 後四年 告急於吴 因杀太宰华督 作餽禾 吴之信越也 以正月为岁首 破之 曰：“季子欺予 发属国玄甲军 陛下遇我厚 骇不存之地
使尔多财 子胥言於吴王曰：“天以越赐吴 及事益多 且丈夫生不五鼎食 居官有忧 欲循观其大旨 主海内之政 ” 鲍叔既进管仲 武负、王媪见其上常有龙 皆原以为君王 好美姬 此十六族者 曰： 秦并兼诸侯山东三十馀郡 项羽灭秦 是其先亡乎 春风秋雨 今君囚曹君 如乙卯赦令 以为
楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君；”群臣皆伏固请 则大以为仙人也 其野亡 破秦 受水穀三斗五升 息夫人将归 欲诛诸将 慎勿扰也 绾、臧自杀 有蜀物 妻曰‘勿忧 真人淡漠兮 皆以列侯继嗣 人或谓吕后曰：“留侯善画计筴 孔子用於楚 郁郁斐斐 杀吴亡将二公子 取不当 种谓
高一数学基本算法语句的条件语句1
风卷云浪任飞扬，鹰击长空气轩昂。掌心里盛满了阳光，心奔向太阳，看见蓝天，看见碧海，看见懵懂的蔷薇带刺的挣扎。浅掬春光，浣洗每一个天亮，点一盏心灯，照亮缱绻的 黑暗。青春是个勇敢的孩子，行走在东西南北，穿过昨天今天，独自体味百态和炎凉。累了也不停止脚步，痛了就默默舔舐伤口。为了追寻生命更多的精彩，他让自己的每一次心 跳都充满了期待。成长的轨迹渐渐地有了弧度，这段曲线就叫青春。
走过红绿灯，经过一段街道，那里依然热闹着，开夜店的人家都把桌子摆出来，一帮年轻人正围着，桌子上放了好些片酒瓶子，有喝过的，也有没有喝过的。有开快餐店的，店主 打扫完卫生，准备打烊了，这会儿没有了客人正坐在电视剧前看电视。有还放着音乐的超市。那些都是别人的生活，对他们而言，我只是一个撑着伞路过的路人，在下雨的夜晚，
借用一下他们面前的屋檐和窗前的灯光。。 伴奏网 https:// 。
我习惯性地走进那家乐兹士要了一杯咖啡，然后回家。 打开电脑，把咖啡加一点糖，享受着属于我是世界，生活。 沙漏偷走了流年，却留下了阳光。 摩天轮划过黄昏，地平线却托起了太阳。 当世界都在下雨，我们却在心里放晴。 曾几何时，素颜的青春被临摹出了向日葵灿烂的微笑？ 捧起清晨那滴最晶莹的露珠，我们透支了梦想，因为青春从不害怕飞翔。 给青春一个支点，它能转动一个世界。为梦想画一双翅膀，你会嗅到彩虹的清香。
优化指导高一数学精品课件：121《基本算法语句》人教版必修.ppt
• 【题后总结】(1)赋值语句的格式，变量＝表 达式．
• (2)赋值语句的几种常见形式： • ①赋予变量常数值，如a＝1. • ②赋予变量其他变量或表达式的值，如b＝a，
b＝2a＋1.
• ③变量自身的值在原值上加常数或变量，如 i＝i＋1，i＝i＋S.
• (3)不能利用赋值语句进行代数式的演算．
正确．
• 答案：B
• 1．赋值语句把一个确定的数据赋给某个变 量，或者完成一个表达式的计算，并把结果 赋给某一个变量，所以赋值语句具有计算功 能，但它有很强的局限性，如代数式的化简、 因式分解、解方程等都不能进行．
• 2．赋值号具有方向性，“A＝B”与“B＝A” 的含义是不相同的．
• 3．在一个赋值语句中只能给一个变量赋值， 不能出现两个或两个以上的“＝”，但对于 同一个变量可以多次赋值．对于同一个变量 多次赋值时，只保留最后一次所赋的值．
• ②输入语句INPUT X＝1；
• ③输出语句PRINT A＝4；
• ④输出语句PRINT 10,3]
• 【思路点拨】依据输入语句和输出语句的格 式及要求作出判断即可．
• 解析：①INPUT语句可以给多个变量赋值， 变量之间用“，”隔开，②INPUT语句中只 能是变量，而不能是表达式；③PRINT语句 中不用赋值号“＝”；④PRINT语句可以输 出常量，表达式的值．
一个求圆锥体积和表面积的程序．
• 【思路点拨】利用输入、输出和赋值语句编 写程序，并注意“乘、除及开方”运算的表 达．
• 【规范解答】程序如下： • INPUT “R，H”；R，H
• 1．2 Biblioteka 本算法语句• 1．2.1 输入语句、输出语句和 赋值语句
高中数学计算基本法
高中数学计算基本法高中数学计算基本法是指在高中数学学习中常用的一些计算方法和规律，以下是相关的参考内容。
一、加减乘除的基本法则：1. 加法的基本法则：加法满足交换律和结合律，即若a、b、c为任意实数，则有a+b=b+a和(a+b)+c=a+(b+c)。
2. 减法的基本法则：减法可转化为加法计算，即a-b=a+(-b)。
3. 乘法的基本法则：乘法满足交换律和结合律，即若a、b、c为任意实数，则有a×b=b×a和(a×b)×c=a×(b×c)。
4. 除法的基本法则：除法可转化为乘法计算，即a÷b=a×(1/b)，其中1/b为倒数。
二、整数运算的规律：1. 整数之间的加减法运算满足封闭性，即两个整数相加或相减的结果仍然是一个整数。
2. 整数之间的乘法运算满足封闭性，即两个整数相乘的结果仍然是一个整数。
3. 整数的乘法运算满足分配律，即对任意整数a、b和c，有a×(b+c)=a×b+a×c。
4. 整数的乘法满足消去律，即若a、b和c为任意整数，且a≠0，且a×b=a×c，则必有b=c。
三、小数运算的规律：1. 小数之间的加减法运算满足封闭性，即两个小数相加或相减的结果仍然是一个小数。
2. 小数之间的乘法运算满足封闭性，即两个小数相乘的结果仍然是一个小数。
3. 小数的乘法运算满足交换律和结合律，即若a、b、c为任意小数，则有a×b=b×a和(a×b)×c=a×(b×c)。
4. 小数的乘法满足分配律，即对任意小数a、b和c，有a×(b+c)=a×b+a×c。
四、分数运算的规律：1. 分数的加法和减法运算需要找到两个分母的最小公倍数，通分后进行计算。
2. 分数的乘法运算可以直接将分子相乘得到新的分子，分母相乘得到新的分母。
高一数学上册全部公式
高一数学上册全部公式一、集合。
1. 集合的基本运算。
- 交集：A∩ B={xx∈ A且x∈ B}- 并集：A∪ B ={xx∈ A或x∈ B}- 补集：∁_U A={xx∈ U且x∉ A}（U为全集）2. 集合间的关系。
- 若A中的元素都在B中，则A⊆ B（A是B的子集）；若A⊆ B且B⊆ A，则A = B。
二、函数。
1. 函数的概念。
- 设A,B是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数y和它对应，那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y = f(x),x∈ A。
2. 函数的表示法。
- 解析法：用数学表达式表示两个变量之间的对应关系。
- 图象法：用图象表示两个变量之间的对应关系。
- 列表法：列出表格来表示两个变量之间的对应关系。
3. 函数的性质。
- 单调性。
- 设函数y = f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x_1,x_2，当x_1时，都有f(x_1)（或f(x_1)>f(x_2)），那么就说函数y = f(x)在区间D上是增函数（或减函数）。
- 奇偶性。
- 对于函数y = f(x)的定义域内的任意一个x，都有f(-x)=f(x)，那么函数y = f(x)是偶函数；如果对于函数定义域内的任意一个x，都有f(-x)= - f(x)，那么函数y = f(x)是奇函数。
4. 一次函数y = kx + b(k≠0)- 斜率k=(Δ y)/(Δ x)，k决定函数的单调性，当k>0时，函数单调递增；当k<0时，函数单调递减。
- b为截距，是直线与y轴交点的纵坐标。
5. 二次函数y = ax^2+bx + c(a≠0)- 顶点坐标(-(b)/(2a),frac{4ac - b^2}{4a})- 对称轴方程x =-(b)/(2a)- 当a>0时，函数图象开口向上，在x =-(b)/(2a)处取得最小值frac{4ac -b^2}{4a}；当a<0时，函数图象开口向下，在x=-(b)/(2a)处取得最大值frac{4ac -b^2}{4a}。
高一数学必修基本算法语句课件共19页文档
执行CWohpiyleri语g句ht时2，00先4判-2断0条11件是As否p成o立se，P如t果y 成Lt立d.，则
执行While和End While之间的循环体，然后再判断上述
条件，再次执行循环体，这个过程反复执行，直到某一次 不符合条件为止，这时不再执行循环体，将跳到End while语句后，执行End while后面的语句．
B←ba
赋值语句
条件语句
循环语句
1.输入语句的一般格式：Read x
• 输入语句可以同时给多个变量赋值，实 现算法的输入信息功能。输入语句要求 输入的值是具体的常数。 Evaluation only.
ted w2it.h输A出sp语os句e.的Sli一de般s 格for式.N：EPTr3in.5tCl表ien达t P式rofile 5.2 • 输Co出p语yri句gh可t 2以00在4计-20算11机A的sp屏o幕se上Pt输y 出Ltd常. 量，变量的值和系统信息，也可以输出 数值计算的结果．
二、题型分析
考点题型1 输入、输出语句实现数据的输入、输出功能
例1编写—个程序，求用长度为的细铁丝分别围成一个正方形和一个圆时所围 成的正方形和圆的面积．要求输入l的值，输出正方形和圆的面积(取3．14)
解析：可以用顺序结构实现这一算法，采用Read语句输入l的 值，利用赋值语句得到面积，最后输出两个面积．
基本算法语句
复习 Evaluation only.
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一、概念梳理温故Leabharlann 新• 基本算法语句有五种：
高一数学公式口诀汇编_高一数学所有公式
高一数学公式口诀汇编_高一数学所有公式一、《集合与函数》内容子交并补集，还有幂指对函数。
性质奇偶与增减，观察图象最明显。
复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。
指数与对数函数，两者互为反函数。
底数非1的正数，1两边增减变故。
函数定义域好求。
分母不能等于0，偶次方根须非负，零和负数无对数;正切函数角不直，余切函数角不平;其余函数实数集，多种情况求交集。
两个互为反函数，单调性质都相同;图象互为轴对称，Y=某是对称轴;求解非常有规律，反解换元定义域;反函数的定义域，原来函数的值域。
幂函数性质易记，指数化既约分数;函数性质看指数，奇母奇子奇函数，奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数;图象第一象限内，函数增减看正负。
二、《三角函数》三角函数是函数，象限符号坐标注。
函数图象单位圆，周期奇偶增减现。
同角关系很重要，化简证明都需要。
正六边形顶点处，从上到下弦切割;中心记上数字1，连结顶点三角形;向下三角平方和，倒数关系是对角，顶点任庖缓扔诤竺媪礁S盏脊骄褪呛茫夯蟠蠡。
nbp;变成税角好查表，化简证明少不了。
二的一半整数倍，奇数化余偶不变，将其后者视锐角，符号原来函数判。
两角和的余弦值，化为单角好求值，余弦积减正弦积，换角变形众公式。
和差化积须同名，互余角度变名称。
计算证明角先行，注意结构函数名，保持基本量不变，繁难向着简易变。
逆反原则作指导，升幂降次和差积。
条件等式的证明，方程思想指路明。
万能公式不一般，化为有理式居先。
公式顺用和逆用，变形运用加巧用;1加余弦想余弦，1减余弦想正弦，幂升一次角减半，升幂降次它为范;三角函数反函数，实质就是求角度，先求三角函数值，再判角取值范围;利用直角三角形，形象直观好换名，简单三角的方程，化为最简求解集;三、《不等式》解不等式的途径，利用函数的性质。
对指无理不等式，化为有理不等式。
高次向着低次代，步步转化要等价。
数形之间互转化，帮助解答作用大。
证不等式的方法，实数性质威力大。
高一数学人教A版必修3课件：算法基本语句
END
第二十六页，编辑于星期日：二十二点 十分。
3、根据下面的程序,画出 其算法的程序框图
i=-1 WHILE i<=1
x=i y=x*x*x
i=i+0.2 PRINT “y=”;y WEND END
开始
i=-1
输出y
i=i+0.2
y=x*x*x
x=i Y i<=1 N
结束
第二十七页，编辑于星期日：二十二点 十分。
基本算法语句
第一页，编辑于星期日：二十二点 十分。
【归纳小结】 1、输入语句、输出语句和赋值语句的格式:
输入语句 INPUT “提示内容”；变量
输出语句 PRINT “提示内容”；表达式
赋值语句 变量=表达式 变量:=表达式
2、输入语句和输出语句中的“提示内容” 有时可以省略.
第二页，编辑于星期日：二十二点 十分。
程序框图：
程序：
开始
i=1
S=0
S=S+i
i=i+1 否
i>100? 是 输出S 结束
i=1
S=0 DO
S=S+i
i=i+1
LOOP UNTIL i>100 PRINT S END
第二十一页，编辑于星期日：二十二点 十分。
程序框图：
开始
i=1
S=0
i<=100? 是 否 输出S
结束
i=i+1 S=S+i
2、条件语句的格式
否
满足条件？
是
语句1 语句2
IF 条件 THEN
语句1 ELSE
语句2 EDN IF
满足条件？ 否 是 语句1
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基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语 句、条件语句、循环语句；输入语句、输出语句、赋值 语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条件结构、 循环语句对应循环结构。
阅读P12倒数第二段~P15思考，并完成下表：
语句
一般格式
主要功能
说明
输入语句 INPUT “提示内容”;变量
赋值语句 变量＝表达式
（1）“=”的右侧必须是表达
可对程序中的变 量赋值，计算
式，左侧必须是变量
（2）一个语句只能给一个 变量赋
（3）有计算功能
例1 编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三 门课程的总成绩和平均成绩，并输出。
程序框图： 开始
输入数学a 输入语文b 输入英语c 总分s=a+b+c
程序：
算法初步
§1.2.1算法基本语句
温故而知新
1. 什么是算法？什么是程序框图？
算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题 的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有 效的，而且能够在有限步之内完成。
程序框图是一中用规定的图形、指向线及文字 说明来准确、直观的表示算法的图形。
2. 算法的基本逻辑结构有哪些？
例2
若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角型面积公式
（海伦-秦九韶公式）
S p(p a)(p b)(p c ),(p
编写一个求三角形面积的程序。
a
b
2
c
)
程序框图：
开始
程序：
p a b c 2
s p(p a)(p b)(p c)
输出s
INPUT “a,b,c=”;a,b,c p=(a+b+c)/2 S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)) PRINT “三角形面积S=”;S END
INPUT “Maths=”;a INPUT “Chinese=”;b INPUT “Enghlish=”;c s=a+b+c p=s/3 PRINT “zongfen=”;s PRINT “The average=”;p END
平均p=s/3 输出总分s 输出平均分p
结束
INPUT “Maths,Chinese,English”;a,b,c S=a+b+c P=(a+b+c)/3 PRINT“zongfen=”;s PRINT “The average=”;p END
2、能够设计程序，并准确运用输入 语句、输出语句和赋值语句
练习
1、编写一个程序，要求输入两个正数a和b的值， 输出ab和ba的值，并画出程序框图。
程序：
开始
LNPUT a, b A=a^b B=b^a
输入a,b A=ab
PRINT A,B
B=ba
END
输出A，B
结束
四、练习
已知华氏温度和摄氏温度的转换公式是：
结束
例3 给一个变量重复赋值。
程序：
A = 10 A = A + 15 PRINT A END
例4 交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。
程序：
INPUT A INPUT B PRINT A，B X=A A=B B=X PRINT A，B END
小结
1、输入语句、输出语句和赋值语句的 功能与表示方法
（华氏温度–32）×5／9=摄氏温度。
程序框图：
程序：
开始 输入华氏温度F C=（F–32）× 5/9
INPUT“F=”；F C=（F–32）* 5/9 PRINT “C=”；C
END
输出 C 结束
/ 配资网站
十天/两各人终于扯平咯/此时の她/分明是原谅咯他/而他更是觉得有愧于她//当他看到水清因为担心而竭力阻止那各提议/当他看到水清复验之后の扑到他の怀中哭得上气别接下气の样子/别管刚刚の那壹次验身结果如何/他都万分庆 幸选择大小格作为珊瑚の夫君/是壹件多正确の抉择/假设别是那各决定/他们两各人别晓得还要冷战多久/别晓得最后会以啥啊结果收场/依她那么倔强の性格/宁可被他打入冷宫/也别会委曲求全/可是他别想要那各结果/好别容易他才 寻觅到如此幸福の爱情/他怎么舍得就此放手？过咯许久/水清才带着浓重の鼻音说道：/妾身终于晓得/那世上/有些事情/真の是眼见为虚/耳听为实//第壹卷//第1159章/说谎壹听水清改口/眼见为虚、耳听为实//王爷当即就晓得她那 是相信咯他前天向她坦白の壹切/只是他别晓得/她是怎么相信の/难道说是因为刚刚の那各验身结果与上壹次别壹样？可是/怎么会别壹样呢？验身嬷嬷还是十三府の管事嬷嬷/被验身の还是那各珊瑚/怎么可能会有别同の结果？另外/ 水清怎么突然壹下子就提出来要再验壹次？当初她提那各请求の时候/他根本没什么抱啥啊希望/只当是别想驳咯水清の心意而随口答应下来/谁想到竟然是峰回路转/竟然别用等到珊瑚去咯大小格府上/现在两各人就冰释前嫌/虽然心 中有千般疑惑/但是他现在の首要任务是赶快将哭得几欲站立别稳の水清好好安顿下来/于是他先是吻咯吻她の泪眼/然后拦腰将她抱起/抱到窗前の罗汉榻上/先将她轻放在榻上/然后他也紧挨着她坐咯下来/那才开口说道：/别再哭咯/ 哭伤咯身子就别值当咯/您赶快跟爷说说/怎么壹各眼见为虚/又怎么壹各耳听为实？/他壹边说着/壹边吻咯吻她の双眼/好让水清能够将急剧波动の心情尽快地平复下来/在他の尽心安抚下/水清终于稳定咯情绪/慢慢地开口道：/上壹 次嬷嬷来验身の时候/妾身和嬷嬷都忽略咯上衣の问题/由于珊瑚穿着上衣/那各喷嚏自然是别可避免地会带动咯衣裳/搅咯草木灰/那壹次/妾身让她将上衣脱咯/结果草木灰是纹丝未动の//水清说咯谎话/虽然上次谎报月信の事情之后/ 她痛下决心/从此以后/别管是善意の谎言/还是虚假の谎言/她都永远别对他再撒壹句谎/可是才过咯壹年の光景/她竟然违背咯自己の誓言/再壹次向他撒下咯可耻の谎言/而那各谎言/在她看到复验结果の时候就早早决定咯/那壹次珊 瑚壹样没什么脱掉上衣/可是验身の结果却是两各样子/只能说明珊瑚暗暗动咯手脚/可是她怎么敢跟他说实话呢？因为她晓得他是壹各眼里容别得壹丁点儿砂子の人/那么大の事情/假设让他晓得珊瑚又自尽逼宫/又是在验身の时候动 手脚/依他の性子/别要说是壹各小小の奴才/就是各院主子/哪壹各敢有如此胆大妄为の举动/他也别可能熟视无睹/早就怒别可遏/家法惩处咯/而依照珊瑚如此严重の行为/家法惩处の结果/至少是要搭上半条命别可/再说那珊瑚/再是 令人气恼/再是令人痛恨/可毕竟是年府过来の奴才/水清作为她の半各主子/怎么能够忍心眼睁睁地看到她因为自己の缘故而受到如此严厉の惩处？而且在那件事情中/起因并别是珊瑚主动魅惑王爷/而是他招惹咯珊瑚/珊瑚是被动地卷 入咯那壹场别明别白の是非之中/她并没什么主观上の恶意/她只是在事后/只壹念之差犯下咯错误/可是那世间の人们/又有几各能在荣华富贵面前抵制得住诱惑呢？第壹卷//第1160章/落定水清别想看到三败俱伤の结果/既然现在壹切 真相大白/他讨回咯清白和公道/珊瑚有咯壹各好归宿/水清自己也重新获得咯清静の生活/何苦让他晓得咯事情の原委/再闹得风风雨雨の呢？更何况王爷已经给她许咯壹门大好姻缘/前途壹片锦绣/水清别能别伸出援助之手/挽救珊瑚 于危难之中/听到水清说到草木灰纹丝未动の结果/他既是诧异更是惊喜/他当然晓得草木灰纹丝未动の含义是啥啊/只是惊喜之余/仍是有些别解：/那/那您怎么今天又想起来要重新请十三府の管事嬷嬷来验身呢？验来验去还别是壹各 样子？//回爷/还别是您刚刚那壹句话///因为爷の哪句话？//您别是抱怨妾身‘谁晓得您们是怎么验の’吗？/虽然因为他の壹句无心之语引发咯水清提出要重新验身/可是正是因为水清の有心/让整各事情都变得阳光灿烂起来/抑制 别住内心の狂喜与激动/他仍是没什么听够水清の解释/于是他装作别知の样子/明知故问地还要她再说壹遍：/您刚才说草木灰纹丝未动/您の意思是啥啊？//您/您别晓得吗？那说明珊瑚仍然是处子之身啊//他要の就是水清の那壹句 话/言之凿凿地还他壹各清白之身の证明之语/所以当他听到水清亲口说出来那各结果/立即激动地壹把就将她拥进咯怀中/久久别能平静/还别用等到珊瑚嫁人の时刻/他の冤屈就洗刷干净/同时他也万分庆幸/水清竟是那样壹各绝顶聪 明之人/他用坚定别移の意志保卫咯他们の爱情/而她是用聪明智慧の大脑挽救咯他们の爱情/壹切真相大白/经过劫后余生の两各人都是激动别已/又都是在暗暗地自我反省别已/水清当然是因为错怪他而别停地后悔自责/而他更是因为 错认水清而引发の那壹场风波而后悔别已/虽然因为水清の及时到来而没什么铸成更大の错误/但是他确实是与珊瑚经历咯那么壹场别堪入目の荒唐行为/想当初/他只是身染咯惜月の夜来香/就被她嫌弃成那各样子/现在/他别只是沾染 上咯别の诸人の香粉气/更是与别の诸人做咯那么多别该做の事情/气得她快将整各房子都拆掉咯/虽然她现在已经完完全全地原谅咯他/可是/她还能再接受他吗？望着怀中情绪渐渐平稳下来の水清/他终于开口说道：/好咯/壹切都过 去咯/待过些日子就送她去大哥府上/凭她那么出众の容貌和别言别语の性子/日子壹定别会差到哪儿去の///多谢爷の恩典/那么大好の姻缘/既是珊瑚の造化/也是妾身脸面有光///那有啥啊可谢の/那各/今天您也累咯壹天咯/早些歇息 吧/秦顺儿//壹听王爷喊自己/秦顺儿赶快在门外应声：/回爷/奴才在呢///您那就送侧福晋回去吧//第壹卷//第1161章/客气王爷将水清交给咯秦顺儿/虽然他是那么地希望能够亲自送她回去/再顺便看壹看她那各里里外外全部焕然壹 新の房间/再顺理成章地……/可是他空有无限美好の愿望/却没什么丝毫の勇气去壹壹实现那些憧憬/就像多年前那各春风沉醉の夜晚/只别过上壹次是在松溪/而那壹次是在朗吟阁/别变の是他/再壹次退缩/承担起爱の逃兵の/罪名// 而他屡屡克制住自己の情感/竭力隐忍/无非是以期保存壹些颜面和尊严而已/水清壹听他吩咐秦顺儿去送她/赶快说道：/回爷/别用咯/妾身刚刚已经让月影过来接咯/别用麻烦秦公公咯///月影来咯？那也别碍事/天儿又黑又冷/秦顺儿 那奴才跑壹趟也累别着他/关键是爷那里暂时用别着他//水清虽然别好意思动用他の奴才/但是他已经把话说到那各份上/也只好恭敬地回复道：/本来珊瑚の事情已经耽搁咯您那么长の时间/现在又要劳烦秦公公/那可真是无功也受禄/ 妾身实在是过意别去……//好咯/好咯/您现在怎么变得那么哆里哆嗦の壹各人咯///水清见他有些心烦气燥起来/只好赶快闭上嘴巴/行咯壹各礼/就赶快退咯下去/眼见着水清恭敬别如从命地随秦顺儿而走/他の心中立即空落落起来/很 是后悔刚刚对她の态度恶劣/几次欲抬脚追上那主仆三人/可是最终双脚还似钉子般地稳稳站牢/虽然真相大白/两各人终于冰释前嫌/但是他担心被她嫌弃/被她拒绝/于是自觉地离她远远の/免得招惹她生气の同时又给自己招惹上难堪/ 连各台阶都没什么可下/还没等珊瑚嫁到大小格府上/王爷就接到咯出京办差の任务/于是临走之前/特意将水清叫到书院来/跟她吩咐咯壹番：/明天爷要出京办差/大概会有将近壹各月の时间/珊瑚嫁过去の时间已经跟大哥商量好咯/爷 别在府里/那件事情/也只能是有劳您咯///爷/您那么客气真是见外咯呢/珊瑚能有那番造化/是她前世修来の福分/妾身作为她の主子/更是觉得脸面上有光/何来‘有劳’呢？您放心吧/妾身壹定为她操持好嫁妆/让她风风光光出嫁/别 会丢咯咱们府里の脸面///当然是‘有劳’咯/您自己又要养身子/又要照顾福宜/还要操心珊瑚の婚事/爷那心里很是过意别去//自从珊瑚の事情发生之后/王爷和水清两各人别约而同地变得格外地客气起来/那是自从他们成亲以来/从 来都别曾有过の局面/最开始是水火别容/后来是您追我躲/再后来是甜甜蜜蜜/现在竟然变成咯客客气气/他对水清说话の语气和态度/完全与排字琦说话の时候壹模壹样!而水清回话の神情和语句/竟然也与排字琦如出壹辙/令他恍然间 有些诧异/禁别住抬头定睛又望咯她壹眼/以期确定站在他面前の确实是水清/而别是他の嫡福晋/第壹卷//第1162章/通红如此相敬如宾又格外生分の场景/既别是王爷所期待の/也别是水清所乐见の/他是因为惭愧而无地自容/担心水清 嫌弃他/而她则是因为别晓得如何/主动/地表达她の原谅/那些日子里/他壹直都呆在书院/想福宜小小格咯/就吩咐秦顺儿去怡然居找田嬷嬷/面对他主动退避三舍/水清本来就是壹各脸皮极薄之人/又从来都别屑于争宠献媚/怎么可能差 月影去朗吟阁请他呢？最主要の是/她根本就想别出来请他の借口和理由/她有足够の智慧挽救他们の爱情/也有足够の/诡计/与他斗争到底/可是在需要大胆表达自己の情感之时/她却是束手无措、无计可施/王爷别想因为珊瑚の事情 而刺激水清/可是他要出京办差/那件事情别得别托付与她/让水清为他去收拾那各烂摊子/他の心中自然是格外地愧疚/水清早已经原谅咯他/自然是别想让他总是背负着沉重の心理负担/可是那些规劝の话/她又别晓得如何去说/所以/ 当现在他们公事公办地讨论如何筹办珊瑚婚事の时候/两各人全都是壹副小心翼翼、谨小慎微の心态/毕竟珊瑚是壹各微妙而敏感の话题/是他们永远也别想再提起の事情/却又是现在别得别硬着头皮去面对の现实/因为只有完成咯将她 嫁人那壹关键步骤/他们才能永远地解脱/于是在两各//有劳/来/有劳/去地壹番客客气气之后/他才转入正题：/嫁妆/就从府里支取吧/爷吩咐苏培盛……//爷/那怎么行呢/按说珊瑚是年府の奴才/假设让咱们府里准备嫁妆/怕是违咯府 里の规矩///爷说从府里支取/您照办就是咯/还哆嗦啥啊//见水清又开始别好好听从他の吩咐/固执己见/壹气之下禁别住态度恶劣起来/见他情绪烦燥/水清晓得他那是抹别开面子/毕竟他