罗超帅文档--地理与环境学院分党校第五期培训班第六组课后讨论(二)
地理与环境学院分党校第五期培训班第六组课后讨论(一)
地理与环境学院分党校第五期培训班第六组课后讨论时间：2011年4月16日地点：惟义楼 W7305教室参会人员：罗超帅、李肖、周禹、郭颖莹、余云、李煜、陈美玲、苏美玲、舒芮、徐羽、陈晓婷。
主题：《联系实际，谈谈怎样以实际行动争取做一名合格的共产党员》主持：罗超帅、李肖联系实际，谈谈怎样以实际行动争取做一名合格的共产党员随着地理与环境学院分党校第五期培训班的开班，参加培训的学员在积极参加党课认真学习党的理论知识的同时，在课余时间积极开展分组讨论活动，交流自己的心得体会、看法以及如何将理论运用到实践当中去。
4月16日下午，第六组全体成员进行第一次党课课后讨论，认真学习学院蒋书记在党课《如何以实际行动争取做一名合格的共产党员》上的讲话。
本次讨论紧紧围绕“以实际行动争取做一名合格共产党员”的主题，以蒋老师关于“作为一名合格的共产党员应具备怎样的素质”的五个方面的要求展开讨论。
罗超帅：大家好，今天我们组进行第一次党课课后讨论，今天讨论的题目是《联系实际，谈谈怎样以实际行动争取做一名合格的共产党员》，希望大家围绕蒋老师在课上讲课内容的五个方面：思想、业务、组织、群众基础、生活，谈一下自己关于如何以实际行动争取做一名合格的共产党员的看法、意见或者心得。
李肖：大家就先谈以下思想方面的吧。
陈晓婷: 应该有奉献精神,服务意识。
李煜：应该端正自己的态度，像入党动机、学习态度等。
罗超帅：对啊，就像蒋老师在课上讲的一样，要成为一名合格的共产党员，首先得思想上过关，特别是入党动机，大家可一定要在思想上严格要求自己。
那大家还有别的什么看法没？苏美玲：应该坚定社会主义、共产主义的理想不动摇，以共产主义为目标。
李肖：大家也可以谈一下如何提高自己的思想水平嘛。
周禹：可以上网百度嘛，陈美玲；可以去图书馆接一些关于党的书籍看，比如邓小平文选、江泽民文选。
徐羽：可以看电视、听广播、看报纸等了解党的最新理论、政策、方针等。
罗超帅：成为一名党员最为重要的就是思想上的问题，不仅要坚定共产主义的理想信念，时时刻刻想着自己是一名党员，更应该端正态度，严肃认真的对待。
2018-2019学年高二地理湘教版选修六同步讲义：第二章 资源问题与资源的利用、保护 第二节 非
姓名，年级：时间：第二节非可再生资源的利用与保护—-以能源矿产（石油、煤炭)为例石油资源耗竭与应对措施——————- 情景导入先思考 -—--——-据国家能源局网站2016年5月31日消息,为规范石油储备管理,加快推进石油储备立法工作，国家能源局起草《国家石油储备条例(征求意见稿）》，并向社会公开征求意见。
意见稿中提到，国家鼓励社会资本参与石油储备设施建设运营。
思考探究：我国为什么鼓励社会资本参与石油储备设施建设运营？提示：石油是非可再生资源,其储量是有限的，中国经济快速发展，对石油资源的需求量增大,并且需大量进口。
鼓励社会资本参与石油储备，可以在一定程度上保持石油供应的稳定。
--—————基础知识要记牢 -——-———1．石油资源潜在危机分析（1）数量有限:石油是非可再生资源，储量有限。
（2）供应不足：对石油的消费量不断加大，很难寻找石油的替代品，石油短缺阻碍经济增长。
2．石油危机应对措施项目具体表现应对方针在开发中保护，在保护中开发总体措施适度开发，扩大加工深度,提高资源利用率我国措施①推广应用节油新技术、新工艺;②运用经济杠杆促进节油；③开发替代能源，降低对石油的依赖程度；④加强资源勘探,增加探明可采储量;⑤到国外投资开发石油,替代石油进口————-—- 重点难点掌握好—-—————石油危机的产生及应对措施——-——- 应用体验不可少—-—————读漫画“第四次石油危机逼近中国经济面临大考”，回答1～2题.1．为了应对石油危机带来的危害，目前我国石油储备一期四个基地(浙江镇海、浙江舟山、青岛黄岛、辽宁大连）已基本建成。
正积极推进石油储备二期基地建设，我国建立石油储备体系的主要目的是( )①确保国家石油的不间断供给②平抑国内油价的异常波动③加快石油加工产业链的发展④改变我国能源消费的构成A．①② B．②③C．③④ D．①④2．除建立石油储备基地外,我们还可以采取哪些措施应对日益严峻的石油形势( )①调整能源结构，降低对石油的依赖程度②调整产业结构,降低能耗水平③进一步提高节能意识，努力抓好节能工作④加大能源的调配程度，改变能源生产消费不均的格局A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④解析：1。
推荐K12学习高中地理第五章环境管理5.4环境保护任重道远教案湘教版选修6
通过对本节的学习，不仅培养了学生的能力，同时帮助学生树立环境意识，从环境保护的国际行动及环境保护从我做起两个角度，使学生从中体会到对环境保护应有的责任感，增强全球意识。
生以新的环境伦理观来对待自然，以可持续发展的要求来规范自己的行为，并在家庭、学校、社区作好这方面的宣传。在说明绿色消费时，教材还设计了一个“关于高消费和日常生活中损害环境和资源的消费方式”的思考活动。通过活动既能使学生正确认识消费问题与环境问题的关系，又能够引导其自省其身，转变不合理的消费模式，实行绿色消费模式，选用带环保标志的产品，做生活方式变革的表率，树立节约光荣、浪费可耻的观念，倡导富裕和繁荣的新观念。“绿色社区”也是课本较着重介绍的内容之一，既阐述了其定义，又说明了其硬软件建设的要求。同时，教材还设计了相应的关于绿色社区的实践、探究活动，如“统计所在社区或学校每天排放的生活污水”与“讨论、制定一份绿色社区居民环保公约”的内容，有利于引导学生关注
3．通过围绕环境保护“从我做起，从现在做起”的讨论，得出如何以可持续发展的要求规范自己的行为。
(三)情感态度与价值观
1．帮助学生理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。
2．增强学生对资源环境的保护意识、关心和爱护环境的责任感，养成良好的行为习惯。
教材分析
本节教材主要体现课程标准的两个学习目标：(1)“举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动”，将学生对环境问题的视野扩展到全球；(2)“理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则”，使学生对环境保护的概念从观念逐渐向行为方面转化。这是本节教材编写的指导思想和理念。
地理必修2第二章《城市与
二、教材的地位与作用
本节内容位于必修2第二章的第一节，承 接着第一章人口的学习，转而对人类活动空 间的学习。对整章内容来说，本节又起着开 篇引导的作用，同时又为之后工业区位的选 择奠定了学习的基础。因此本节内容承上启 下，地位重要学目标
1.知识与技能目标
地理必修2第二章《城市与城市化》
第一节 城市内部空间结构
10级罗超帅
一、课程标准 二、教材的地位与作用 三、教学目标 四、教学重点与难点 五、教法与学法分析 六、课时安排 七、教学过程
一、课程标准
《普通高中地理课程标准》对本节的要 求是“运用实例，分析城市内部空间结 构的特点，解释其形成原因”。
四、教学重点与难点
重点：城市内部空间结构的特点，以及 它的形成原因。 难点：经济因素对城市内部空间结构的 影响。
五、教法与学法分析
运用活动、案例、图文进行形象、生动、直接的启发。主要采 用了读图分析法、案例教学法、讨论学习法等多种教学方法， 力求体现学为主体，教为主导。坚持“学生活动为主，教师讲 述为辅，学生活动在前，教师评价在后”的原则，让学生学习 对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。 对本节的学习，同学们切不可对课本的内容进行死记硬背。一 方面可以结合自己所在的城市的实际，通过访谈、实地调查等 方式，使课本知识和实际生活紧密结合，以印证相关的原理， 使自己对所学内容有更深入的理解；另一方面，也可以通过地 图进行学习，即收集不同规模城市较详细的地图，在分析地图 资料的基础上，勾画出该城市内部功能分区，然后进行小组讨 论和对比分析，理解这些城市内部不同功能区形成的原因
(1)联系生活实际，说出城市地域结构的一般规律。 (2)能说出图中城市的内部空间结构的特点，并解释其形成 原因。
人教版高中地理目录(选修二)
第六单元 农业低产区的治理——以黄淮海平原为例
6.1中、低产田治理的地理背景
6.2中、低产田的综合治理
重庆戴氏教育培训学校
高中地理课程标准实验教科书（选修二） 第一单元 中国的区域差异
1.1我国的三大自然区
1.2三大自然区的内部差异
1.3我国的三个经济地带
第二单元 中国的国土整治与区域发展
2.1国土整治与区域发展
2.2现代化技术在国土整治中的应用
第三单元 水土流失的治理——以黄土高原为例
3.1黄土高原水土流失的地理背景
3.2水土流失北地区荒漠化防治的地理背景
4.2荒漠化的成因与防治
第五单元 河流的综合治理——以长江三峡工程为例
5.1长江三峡工程建设的意义和作用
5.2百万移民及其安置
5.3三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响及对策
常识判断冲刺预测班讲义(罗红军)
冲刺预测班目录第一讲常识判断 (2)考什么？ (2)如何考？ (2)怎样备考？ (3)应该掌握的时事政治 (3)第一讲常识判断考什么？一、考试大纲主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
如何考？一、考试真题二、命题规律以国情、社情为主线1、管理（行政管理）不考2、政治1）内容上侧重中国特色社会主义理论（马毛不考）2）形式上侧重理论的发展过程3、法律以宪法、行政法为主，其他（民刑、新法）为辅4、经济侧重中国市场经济、关注现实。
5、历史、文化、地理、自然、科技核心为中国因素三、命题方式—增强难度、考点复合化【国考2011--23】下列有关天文知识的表述，正确的是：A.开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说B.四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北C.世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中的“鲁庄公七年星陨如雨”D.月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，q且月球居中B怎样备考？一、合理安排时间（行测、申论）二、以重点为核心三、明确不同的思维方式1、法律思维（法律、经济、科技）2、政治思维（政治、历史、文化、国情）四、掌握必要的解题技巧灵活掌握排除法【国考2011---11】新中国成立后，我国在一些前沿技术领域取得了一批具有较大国际影响力的创新成果。
下列全部属于近30年来取得的重大突破的一组是：A.哥德巴赫猜想、载人航天、古生物考古、南水北调B.月球探测、核电工程、反西格玛负超子、陆相成油理论C.超大规模集成电路、第三代移动通信、高性能计算机、超级杂交水稻D.激光照排技术、量子通讯、古生物考古、人工合成牛胰岛素结晶C应该掌握的时事政治一、十七届五中全会（2010年10月15日至18日）通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》1.制定“十二五”规划的指导思想以科学发展为主题，是时代的要求，关系改革开放和现代化建设全局。
金牌学案高中地理选修六湘教版课件第五章环境管理环境保护任重道远
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问题 (wèntí)导
学
当堂(dānɡ tánɡ)检测
迁移与应用
一二
例2读图,完成下列各题。
(1)此图是
(国家名)的环境标志,某商品带有环境标志,就意味着该商品具
有
等优点。
(2)在人们的生活中,提倡“绿色消费,环保选购”,请列举一些符合此要求的行为
(xíngwéi)。
(3)倡导选购有环境标志产品的最终目的是什么?
第四节 环境保护任重道远
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目标 (mùbiāo)导
航
预习(yùxí) 导引
课程标准
1.举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动 2.理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则
学习目标
1.了解环境保护国际行动的必要性和主要做法 2.了解保护环境从我做起的实际行动
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问题 (wèntí)导
学
当堂(dānɡ tánɡ)检测
迁移与应用
一二
例1日本派专家帮助中国防治酸雨,韩国公民自发组织到北京郊区植树,这些都
说明了( )。
①环境问题可能影响到周边国家和地区 ②污染物具有残留性 ③发达国家
将污染工业转移到发展中国家 ④解决环境问题需要国际(guójì)合作
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
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问题(wèntí) 当堂(dānɡ
导学
tánɡ)检测
12345
答案:3.A 4.B 解析:绿色消费(xiāofèi)不仅包括消费(xiāofèi)绿色产品,还包括物资的回收利用、能源的有效利 用、对生物多样性和人类生存环境的保护。
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人教版高中地理选修六培优课堂课件第章环境与环境问题章末整合提升
内容(nèiróng)总结
章 末 整 合 提 升。2．成因：环境问题的产生，既有自然原因，也有人为原因。有些环境问题不只 影响(yǐngxiǎng)某一国家或地区，还影响(yǐngxiǎng)到其他国家甚至全球。(2)与巴丹吉林沙漠相比，库布
No 齐沙漠治理的有利条件有______________、______________。第(4)题，联系当地自然条件分析，该地区
干旱少雨，光照强，适合发展太阳能。该地区靠近冬季风源地，适合开发利用新能源风能
Image
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真题展示 (zhǎnshì ) (2016年江苏高考地理)阅读材料(cáiliào)，回答下列问题。
材料(cáiliào)一 图1为“库布齐沙漠和巴丹吉林沙漠位置 示意图”。
图1
第七页，共13页。
材料二 库布齐沙漠东北部分布着大面积的裸岩，这种岩 石(yánshí)成岩程度低，沙粒较大，沙粒间胶结程度差，结构 强度低，遇雨即溃，逢风即散。
章末整合提升
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环境问题(wèntí)的表现、成因及特点
1．表现(biǎoxiàn)：资源短缺、环境污染、生态破坏及全 球环境恶化等问题。
2．成因：环境问题的产生，既有自然原因，也有人为原 因。人为原因更为重要，具体分析如下：
第三页，共13页。
第四页，共13页。
第十一页，共13页。
第(4)题，联系当地自然条件分析，该地区干旱少雨，光照强， 适合发展太阳能；该地区靠近冬季风源地，适合开发利用新能 源风能。
【答案】(1)岩石容易风化侵蚀，成为沙漠形成的物质来 源 易发沙尘暴 沿河地带易产生水土流失 (2)降水量略多， 植被易成活 离黄河近，引水灌溉方便 (3)甘草种植 促进生 态环境保护 促进当地经济(制药业、农牧业、旅游业)的发展 带动就业(jiùyè)，消除贫困，促进社会和谐发展 (4)风能 太 阳能
高中地理第五章环境管理5.2中国环境管理政策体系素材湘教版选修6(2021学年)
高中地理第五章环境管理５.2 中国环境管理政策体系素材湘教版选修6 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（高中地理第五章环境管理5.2 中国环境管理政策体系素材湘教版选修6)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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第五章环境管理5.2 中国环境管理政策体系相关素材关于环保的法律1979年我国通过了第一部环境保护法律——《中华人民共和国环境保护法（试行）》。
改革开放以来,我国逐步形成了环境保护法律体系。
１973年我国的第一个环境标准——《工业“三废”排放试行标准》诞生。
截至19９8年底,中国历年来共发布国家环境标准412项,现行的有36１项,其中环境质量标准１0项，污染物排放标准８０项，环境监测方法标准２30项，环境标准样品标准29项,环境基础标准12项,历年共发布国家环境保护总局标准（即环境行业标准)３4项．与此同时到1998年,中国共颁布了环境保护法律6部、与环境相关的资源法律9部、环境保护行政法规34件、环境保护部门规章90多件、环境保护地方性法规和地方政府规章9００余件、环境保护军事法规6件，缔结和参加了国际环境公约37项,初步形成了具有中国特色的环境保护法律体系，成为我国社会主义法律体系中的一个重要组成部分。
尤其是,为适应经济发展和环境保护的客观需要，1995年和1９９6年,全国人民代表大会常务委员会分别通过了关于修订《大气污染防治法》和《水污染防治法》的决定。
１9９７年3月，修订后的《中华人民共和国刑法》增加了有关“破坏环境资源保护罪"的规定。
同步备课套餐之地理湘教版选修6课件：第五章 环境管理 章末整合
教材P90 活动探究 第二种观点更合理合法。因为化工厂可能存在选址不当的问题，化工厂 是高危行业，选址在居民区附近，在案件的发生上存在事先的过失，所 以化工厂承担民事责任是合理的。根据《民法通则》相关规定，化工厂 应当承担相应的民事责任。化工厂既要对受害群众进行赔偿医疗费、误 工费及一定的精神损失费等，又要对已造成的环境污染和破坏进行危害 排除。
教材P96 图5－5 “中国绿色标志” 中国环境标志(俗称“十环”)，图形由中心的青山、绿水、太阳及周围 的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个 环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的 “环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人 类赖以生存的环境。”
第五章 环、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021
第五章 环境管理
章末整合
内容索引
网络构建区 教材详解区
1
网络构建区
2
教材详解区
教材P82 活动探究
污染产生原因
食品人工 分检
含有残渣
清洁生产方案
减少农药的使用量，使用低毒无害 的有机农药，提高产品质量
食品洗涤 含有杂质用水过量 水资源循环使用，提高资源利用率
洗锅废水油烟排放 食品制作
燃烧废气排放
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地理与环境学院分党校第五期培训班第六组课后讨论
时间：2011年4月17日
地点：图文信息中心与静湖之间的草坪上
参会人员：李兰辉（大三党员）、罗超帅、李肖、周禹、郭颖莹、余云、李煜、陈美玲、苏美玲、舒芮、徐羽、陈晓婷。
主题：《联系实际，谈谈你对全面建设小康社会是怎样认识的？》主持：李兰辉、罗超帅、李肖记录：余云、李煜
联系实际，谈谈你对全面建设小康社会是怎样认识的？
中国共产党在党章中开宗明义地向世人宣告：“党的最终目标，是实现共产主义的社会主义制度。
”我国现在正处于社会主义初级阶段，建设和发展中国的特色社会主义，把我国建成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，是现阶段全国各族人民的共同任务。
因此，每个要求入党的同志都必须搞清楚我们党的最高理想和现阶段的奋斗目标，脚踏实地的为建设社会主义现代化国家而奋斗。
为了进一步明确我党的最高理想和现阶段的奋斗目标，及时巩固尹可雨老师在党课《中国共产党的最高理想和最终奋斗目标》上的讲话，4月17日下午地理与环境学院分党校第五期培训班第六组全体成员在图文信息中心后的草坪
上开展第二次党课讨论，同时邀请本学院大三学长李兰辉（党员）参加讨论。
罗超帅：欢迎李兰辉学长参加我们今天的讨论。
罗超帅：昨天晚上我们学习了我们党的最高理想和最终奋斗目标，希望大家围绕尹可雨老师讲的三个方面（1、党的最高理想和最终奋斗目标是什么，共
产主义运动的产生、发展及如何认识共产主义最终将代替资本主义；2、
如何理解和认识社会主义初级阶段的含义及社会主义初级阶段的主要矛
盾；3、明确党在此阶段的奋斗目标是什么，联系实际谈谈全面建设小康
社会的认识）展开讨论，发表以下自己关于学习这个问题的心得和疑惑，这样学长才能了解我们的学习状况并据此帮助我们解决遇到的问题和困
难。
李肖：通过尹可雨老师的讲解和课后的学习，我对第一个问题的认识是这样的：我们党这所以叫共产党，就是因为我们以实现共产主义的制度为自己奋
斗的最终目标。
马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的普遍规律，
分析了资本主义本身无法克服的固有矛盾，指出社会主义社会必然代替
资本主义社会、最后必然发展为共产主义社会，共产主义是人类历史上
最美好、最进步、最合理的社会制度。
李兰辉：课下复习的不错。
李煜：社会主义初级阶段有两层含义简单理解就是我们已经进入社会主义社会但还处于初级阶段。
李兰辉：概括能力不错啊。
徐羽：十七大党章总纲中解释：“在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。
”
李兰辉：呵呵，还有一个“书精”啊（一阵笑声）。
看起来你们组的成员在理论学习上还都不错，刚开始你们组长罗超帅说从三个方面讨论，那么第三
个问题我想换个角度来讨论：大家联系我们大学生的实际或者作为地理
系学生的实际谈一下关于如何对全面建设小康社会的理解。
罗超帅：全面建设小康社会有经济建设目标、民主政治目标、精神文明目标和可持续发展目标四个方面，联系我们的专业（地理科学与地理信息系统）
实际和社团（蓝天环保）实际，我们尤其可以在可持续发展目标上贡献
我们的力量，当然作为大学生我们不可能改变决策什么的，但至少我们
可以参与到宣传中去，增强群众对环保的重视；我们可以学好专业知识
为以后参加工作打下坚实的基础。
余云：联系大学生的实际，全面建设小康社会，应该是建设“小康”大学生活；某人：“小康”大学生活？如何理解？
苏美玲：应该是在专业上十分精通，学习成绩十分好。
周禹：也不一定非得学习第一啊，比如有些人专业成绩不是很好，但他在其它方面，特别是管理、策划、组织活动等方面比较突出，你能说对他来说
他的大学生活不是“小康”的大学生活。
徐羽：就是啊，每个人都有自己的特点嘛，我觉得只要是在全面发展自己，丰富自己大学生活的方式都可以成为自己的“小康”生活了。
李肖：刚才那几位同学讲的我觉得都很好，但对于联系实际，谈谈全面建设小康社会我有自己的看法：全面建设小康社会分三步走大家都是了解的，
那对于建设我们自己的小康社会是不是也可以分三步甚至多步来实现
呢？
陈美玲：这个嘛，我感觉就是先要有个远期目标，然后围绕远期目标分别树立近期目标，一步一步来实现最后的目标。
李兰辉：是啊，比如说我们自己是师范类学生那么毕业当老师的还是多数，在大学阶段，我们应该在学习专业知识的同时加强教师技能能力，多参加有
关教育的实践，多学习教育方面的知识等；还有就是以后读研肯定也是
大部分同学的选择，那么从现在起，我们就应该做一些准备，比如英语
过级、专业知识和有关考研的知识等。
今天，大家都说的很好，全面建
设小康社会是我们党近阶段的重大历史任务，我们每一个党员和即将成
为党员的人来说，必须清醒的认识到这一点，并投身于建设小康社会的
伟大实践中。
具体到我们这些大学生党员和入党积极分子，就是要努力
学习，全面建设自己的小康，不给党的事业扯后腿。
大家以后要继续努
力学习，希望大家早日成为一名光荣的共产党员。
罗超帅：谢谢学长的总结和鼓励，好了时间不早了，今天的讨论就到这里，大家回去好好总结，另外做好下一节课的预习。