高中生职业规划

高中生职业规划

提纲

一、升学规划的重要性

二、怎样做升学规划

三、职业规划范例

教学过程：

一、升学规划的重要性

我想请同学们回答几个问题：

1 、还记得你小时候的愿望吗？长大了要当一名？

2、现在你有职业梦想吗？希望自己以后从事什么行业？（学生反馈）

我们80%的高中生不知道自己在哪些方面有特长，未来应该朝哪个方向发展，也不了解社会上对人才的要求标准以及有多少职业类型。

3、读高中、读大学的目的是什么？请同学来谈谈你的想法。

从图解来看，我们读高中的目的直指就业，读书就是为了以后能有所成就，实现自己人生价值的同时，担起自己的责任。这些都是通过什么来实现的呢——职业。通过职业认可自己的能力，实现自己的理想，满足自己在物质和精神方面的双重需要。

4、高中生有必要做升学规划吗？

对于高中生来说，要想上理想的大学和专业，除了考试前的准备，考试中的发挥以外，大家最关心的就是高考志愿的填报了，然而要填好志愿并不容易，尤其是面对五花八门的专业不知道如何选择，社会的飞速发展使得就业形势难以把握。北京市教育科学研究院曾经做过一个调查，调查结果表明：42.1％的大学生对所学专业不满意；如果可以重新选择，65.5％的大学生表示将选择别的专业。盲目的填报志愿造成了多么严重的后果！！

高中生的个人的气质都已经形成，有自己的性格、兴趣、爱好等，如果能科学的分析并认识自己，同时结合对就业市场和形势的了解，对高中学生进行初步定位。根据职业定位，明确他们近期和长期的努力目标，这对他们的未来事业发展是非常有益的。

5、升学规划的好处在哪里？

例:1：心蓝是一所大学的英语专业的学生，英语已经过了八级，而且还拿到了英语口译资格中级证书，并打算在本科毕业以前，拿到英语口译资格高级证书。心蓝说，她高二的时候就已经确立了以后的职业发展方向：想做一位出色的英语同声翻译。高考时就只报考了一个英语本科专业。现在就全力实现做英语同声翻译的第二步，在大学期间不但要过CET-8，同时也要拿到英语口译高级证书，为进入职业场后以后的目标做事前准备。这样目标明确、长远打算的女孩相信她的未来是美好的。

只有在高中阶段弄清楚自己特长、兴趣，才能明确地为自己立下一个可持续发展的职业目标，并且在以后的学习生活中不断增强自己为了需要达到这个目标所必需的动力，同时要排除掉外界的各种各样的诱惑，尽量减少要走的弯路，才能早日实现职业生涯的成功。

二、如何做好升学规划

首先是知己：

（一）自我分析

对自我的分析包括兴趣、价值观、综合素质、能力特点优势与劣势。

这一部分是进行职业生涯规划的关键一步，良好有效的规划都是建立在对自身特点的深刻理解上，自我探索的不够主动和深入将直接影响规划的质量。

1、剖析自己的个性

（1）性格特征：气质测试、16PF人格测试

例如：多血质：热情、有能力、适应性强，喜欢交际，精神愉快，机智灵活，注意力易转移，情绪易改变；办事重兴趣，富于幻想。较适合的职业有：外交官员、记者、律师、驾驶员等。

（2）职业兴趣：霍兰德职业兴趣测试

企业型：共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

常规型：共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

（3）能力：约翰.米多顿曾分析过成为一个明智的就业者，具备15中能力非常关键。1决策能力2交际能力 3 系统思考能力 4 处理信息能力5成为一名出色的聆听者的能力6打扮得体的能力7照顾自己的能力8项目管理能力9有效管理外部顾问的能力10团队合作的能力11高情商12创新能力13领导能力14传出自我品牌的能力15是计划实现的能力

职业能力倾向测试（优品优聘人才网）

2、明确自己的优缺点

反思自己的优势是什么，目前以表现出来的能力和潜力是什么？弱势是什么？存在哪些不足或欠缺那些能力？你可以询问自己下面几个问题：

A 你从高中的学习中学到了什么？擅长哪些科目？

B 你在自己的学习和生活的经历中收获或提高了哪些方面的知识或能力？

C 你曾经做过什么？参加过什么社会实践活动？这些对你有哪些方面的影

响？

D 在你做过的事情里，最成功的是什么？为什么成功？是自己的能力所为

吗？

E 你性格方面的弱点是什么？有什么缺点.?

F 你是否收受到过挫折和打击？得到了什么样的经验和教训？如果再来一

次你会怎么做？

（二）环境分析

1家庭环境分析

例如：你的家庭经济情况是否允许您做这样的选择?

你的家人对你的期望是什么？

2 社会环境分析：社会对某职业的需求状况、职业的社会地位如何？

3 职业环境分析：

A工作的性质：这项工作为什么会存在，这一职务所满足的需要是什么，工作的目的、职能是什么该职业中的专业细分有哪些？

B 职位要求的个人资历、技能和能力。需要达到哪些工作操作的标准，所需的执照、证书或其他要求等等。

4、专业、学校分析

事实上，很多学生上了大学才发现，学习的专业跟自己当初想的并不一样，很多学生发出感叹：“原来是学这个的啊”“学这个专业的怎么还要做实验啊，我最讨厌做实验了”，因此在填报志愿的时候最好对所有填报的学校和专业有一个完整，清楚的了解，不能盲目的去报，不能“听名字不错”就胡乱填报了。

现实生活中，许多高中生还对自己的未来的职业定位相关信息不是很了解，这就给以后职业发展造成了很多阻碍。

学校方面的信息包括很多方面，例如学校的地理位置、专业设置、课程设置、师资力量、重点实验室、所在省的招生分数，招生指标等等。

1、专业分析

我国的高校现行的12个学科门类是（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；（4）教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）军事学；（12）管理学。