小学2019第二学期教科室工作总结
小学教科室工作总结范文8篇
小学教科室工作总结范文8篇篇1一、引言本学期，小学教科室工作以“求实创新、精致管理”为宗旨，在学校领导的正确指导下，圆满完成了各项工作任务。
现将教科室工作进行总结如下：二、主要工作及成效1. 做好日常教学工作，确保教学质量教科室工作人员坚持每天按时上班，认真完成日常教学工作，确保教学质量。
在工作中，大家互相学习，互相帮助，共同提高。
本学期，教科室工作人员共完成教学任务XX余节，得到学校领导和家长的高度评价。
2. 加强教学研究，提高教学水平本学期，教科室共开展了XX次教学研究活动，包括XX次校内公开课和XX次校外交流课。
通过这些活动，不仅提高了教师的教学水平，也促进了学校与外界的交流合作。
此外，教科室还组织教师参加了XX 市小学数学教师培训活动，让教师们有机会学习先进的教学理念和方法。
3. 做好课题研究工作，推动学校科研发展本学期，教科室继续做好课题研究工作。
目前，学校共有XX个省级课题和XX个市级课题正在研究中。
教科室工作人员认真指导教师开展课题研究，定期检查课题进展情况，并及时给予指导和帮助。
通过课题研究，不仅提高了教师的科研水平，也推动了学校的科研发展。
4. 加强教师培训工作，提高教师素质本学期，教科室共组织了XX次教师培训活动，包括教学技能培训、教育科研培训等。
这些培训活动不仅提高了教师的专业素质，也促进了教师的个人发展。
此外，教科室还鼓励教师参加各种学术交流活动，为教师提供更多的学习机会和发展空间。
5. 做好资料整理工作，促进学校档案管理规范化本学期，教科室继续做好资料整理工作。
教科室工作人员定期对学校的教学资料、科研资料等进行整理、分类和归档，确保资料的完整性和规范性。
同时，教科室还加强了与外单位的资料交流工作，为学校的档案管理提供了更好的支持。
三、存在问题及改进措施1. 课题研究深度不够在课题研究过程中，部分教师存在研究深度不够的问题。
针对这一问题，教科室将加强指导教师开展课题研究的方法和技巧的培训和学习，提高教师的科研水平。
第二学期小学教科室工作总结
第二学期小学教科室工作总结《篇一》伴随着学期的，我们小学教科室的工作也落下帷幕。
回首这一学期，我们紧紧围绕学校教学工作部署，以提高教育教学质量为核心，切实履行教科室职责，积极推进各项工作。
以下是本学期教科室工作的总结。
一、工作回顾1.教学研究：本学期，我们组织开展了一系列教育教学研讨活动，如集体备课、课堂教学观摩、教学论坛等，旨在提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，共同提高了教育教学能力。
2.课程建设：我们深入挖掘学校课程资源，结合学生实际情况，不断完善课程体系。
本学期，我们新增了一批校本课程，旨在培养学生全面发展，提高学生综合素质。
3.教学评价：我们认真贯彻教育教学评价改革要求，关注学生全面发展，积极构建多元化、全过程的教学评价体系。
通过评价改革，激发了学生学习兴趣，促进了学生全面发展。
4.教师培训：本学期，我们组织了多场教师培训活动，涵盖了教育教学理念、教学方法、教育技术等方面。
通过培训，教师们的教育教学能力得到了进一步提升。
5.教学质量监控：我们加强对教学质量的监控，定期分析教育教学数据，为学校教育教学决策依据。
同时，我们积极回应教师和学生关切，及时解决教育教学中的问题。
二、工作亮点1.师生参与度高：本学期，我们组织的各项教育教学活动得到了广大师生的大力支持与积极参与，师生们的热情空前高涨。
2.成果丰硕：在各项教育教学活动中，我校师生取得了优异成绩，展现了良好的精神风貌。
3.家校合作密切：我们加强了与家长的沟通与合作，共同关注学生成长，形成了良好的教育氛围。
三、工作展望在新的学期里，我们将继续以学校教学工作部署为指南，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心任务，努力推进教科室各项工作，为我校教育事业的发展贡献智慧和力量。
总结过去，我们信心满满；展望未来，我们将继续努力。
在新的学期里，我们将继续携手共进，为我校教育教学事业的发展贡献力量！《篇二》本学期小学教科室工作成果与反思伴随着学期的，我们小学教科室的工作也画上了圆满的句号。
学年第二学期小学教科室工作总结
学年第二学期小学教科室工作总结学年第二学期小学教科室工作总结「篇一」过去的一学期，是一个不平凡的学期，是我校教育科研实现新跨越的关键学期。
学校教科室在校长室领导关心下，在上级教育主管部门的指导下，紧紧围绕学校的办学思想、办学目标和办学思路，坚持以“效益为目标、创新为核心、提高为重点、管理为保证、服务为方向”的科研工作思路，树立教育科研是教育的“先进文化”的思想理念，充分发挥教育科研在课程改革中的作用。
调动全校教师教科研积极性和创造性，积极开展全校性的校本培训活动，进一步加强学校教科室常规工作，使得学校教育科研工作有了新发展，取得了较为丰硕的科研成果。
一、注重教育科研网络建设，努力开创我校教育科研的新局面。
学校教育科研工作既需要学校领导的关注，也需要全体教师的共同参与。
如何让这项工作开展得卓有成效，更需要教师队伍中逐步形成的教育科研骨干力量。
本学期，我们围绕我校创建省实验小学活动，进一步加强了学校教科研的队伍建设。
由学校分管校长、学校教科室和各课题组组长组成基本的科研管理网络，平时的教育科研活动主要由课题组组织展开。
各级科研课题工作则分别由课题组成员分工负责。
教科室在这些具体工作中发挥了协调、规划、上通下达、检查督促等服务性作用和管理功能。
虽然科室人员比较紧，日常工作也很繁杂，但是由于有了这样一支网络健全、富有战斗力的队伍，各项工作的开展还是获得了相当出色的成绩。
在迎接省实验小学创建过程中，由教科室负责组织的各项活动，因为发动比较广泛，效果比较实在，得到了专家和学校师生的普遍好评。
二、强化课题过程管理力度，着力提高我校教育科研的效益。
课题研究的定位是解决实际问题，主体是每一位教师，在解决课程改革新理念的同时，也要解决教师新理念指导下的教学行为问题。
本学期，教科室继续切实落实课题的过程管理，坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标，进而为课题中期阶段性成果汇报做好充分的准备。
为了进一步发挥校教科室的管理力度，反对课题的“包装”现象，我们进一步加强了课题研究的过程管理，从而推动科研整体深化，提高科研的综合联动效益，使教师、学生、学校真正收益。
小学2019学年第二学期教科室工作总结
本学期，教科室为确保课改实验的有效开展，落实好课改的精神，以校本培训为重点，重点做好教师专业发展培训、教师学科素养提升、课题管理及研究等工作，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，使教育科研与学校发展、教学质量提高和教师成长相结合，不断提升学校办学品味。
回顾一学期来的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。
现将本学期的具体工作总结如下：一、扎实开展教研活动，氛围浓厚（一）成立领导小组，保证培训工作正常开展。
根据上级教师培训部门要求，结合学校实际，制定了《2019学年教师继续教育校本培训计划》及《2019学年教师个人专业发展计划》。
为促进培训工作的顺利开展和实施，在学期初成立了郑楼小学继续教育校本培训领导小组。
由副校长谢小燕任组长，周彬彬任副组长，陈丽珍、鲍晶晶、李琼琼、蔡小君、肖跃、张晓玲为主要成员。
同时，领导小组加强对培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录。
（二）定时开展教研活动课堂教学是教育的主阵地。
由于疫情的影响，根据疫情防控工作需要，我校原定每周二下午技能组教研活动、每周三下午数学教研活动、每周四下午语文教研活动时间稍有调整，根据教研活动安排表，校本教研活动在钉钉群或微信群开展。
本学期，每个教研组都安排了至少9次校本教研活动，有16人参与了课例分享，有24人参与了主评，有21人参与了主题发言,有4人作了专题讲座……事实证明公开课在我校能有效点燃教师研究的热情，积累教师研究的素材。
（三）开展“1+X+Y”校本研训活动为进一步落实新常规，切实提高小学教师课堂教学能力，有效促进教师专业成长。
根据我校校本培训实施计划，2020年4月至6月，我校以“1+X+Y”为主题，分“同观一堂课”、“同开一节心理课”、“同命一份卷”三大主题开展校本研训活动。
全体老师按学科按年级分组进行互动研讨，针对一个主题进行集体研修，小组讨论后派代表作主题发言。
小学教科室的工作总结（精选5篇）
小学教科室的工作总结小学教科室的工作总结（精选5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编为大家收集的小学教科室的工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学教科室的工作总结1本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求发展”为工作思路，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。
现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：一、大力加强校本研训，全面提高教育教学质量。
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
而教师的科研能力来自学习，来自实践。
为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。
教科室和教导处有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。
二、有效开展立项课题的研究，引领学校的教革方向。
抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。
小学教科室工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校教科室在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学中心工作，以新课程改革为契机，以提升教师专业素养为目标，积极开展教育教学研究，取得了显著的成绩。
现将本年度教科室工作总结如下：二、工作回顾1. 加强组织建设，明确工作职责（1）成立教科室领导小组，由校长任组长，教导主任、教研组长、学科带头人等担任成员，负责教科室的全面工作。
（2）制定教科室工作计划，明确工作目标、任务和措施，确保各项工作有序开展。
（3）建立健全教科室管理制度，规范教科室工作流程，提高工作效率。
2. 深入开展教育教学研究，提升教师专业素养（1）开展课题研究，提高教师科研能力。
本年度，我校教科室共立项课题5项，其中省级课题1项，市级课题2项，校级课题2项。
通过课题研究，教师们对教育教学有了更深入的认识，科研能力得到了显著提高。
（2）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学水平。
本年度，我校教科室组织教师参加各类培训共计20余次，涉及新课程改革、课堂教学、教育技术等多个方面。
通过培训，教师们的教育教学理念得到了更新，教学技能得到了提升。
（3）开展教育教学研讨活动，促进教师共同成长。
本年度，我校教科室组织开展了10余次教育教学研讨活动，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
活动中，教师们分享了自己的教学经验，相互学习、共同提高。
3. 加强教学资源建设，提高教育教学质量（1）开展教学资源库建设，丰富教育教学资源。
本年度，我校教科室共收集整理各类教学资源200余份，涵盖各个学科，为教师们提供了丰富的教学素材。
（2）组织教师进行教学反思，提高教育教学质量。
本年度，我校教科室组织教师开展教学反思活动，鼓励教师总结经验、查找不足，不断改进教学方法，提高教育教学质量。
4. 加强对外交流与合作，提升学校知名度（1）积极参与上级教育部门的各类活动，展示学校教育教学成果。
本年度，我校教科室组织教师参加市级教学成果展示活动，获得好评。
小学教科室工作总结5篇
小学教科室工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一学期中，小学教科室全体成员在学校的正确领导下，认真学习贯彻上级教研指示精神，以全面实施素质教育为宗旨，按照“科研为先导，推进新课程改革”的要求，积极营造教研氛围，为打造“高效课堂”提供了理论支持和实践经验。
下面，我将对本学期的工作进行总结。
一、加强学习，提高认识本学期，教科室组织全体教师学习了新课程改革的相关理论，引导教师充分认识新课程改革的重大意义，从而自觉地投入到新课程改革的浪潮中去。
同时，我们还组织教师学习了教研的基本理论，使教师们对教研有了更深刻的认识。
此外，我们还组织教师参加了各级各类的培训和学习，如骨干教师培训、班主任培训等，这些培训和学习不仅提高了教师的业务水平，更为打造高效课堂提供了理论支持和实践经验。
二、开展课堂教学改革，打造高效课堂本学期，教科室围绕“打造高效课堂”这一主题，开展了形式多样的课堂教学改革活动。
首先，我们开展了“同课异构”活动，让不同年级、不同学科的教师在同一主题下展示自己的教学方法和手段。
通过这一活动，不仅促进了教师之间的交流和学习，更为打造高效课堂提供了有益的尝试。
其次，我们还开展了“一人一课”活动，让每位教师都有机会展示自己的教学成果。
通过这一活动，不仅锻炼了教师的课堂教学能力，更为打造高效课堂提供了宝贵的经验。
此外，我们还组织了各级各类的公开课和观摩课活动，这些活动不仅展示了教师的课堂教学成果，更为打造高效课堂提供了广阔的舞台。
三、加强课题研究工作本学期，教科室继续加强了课题研究工作。
首先，我们继续对已立项的课题进行了深入研究。
在课题研究过程中，我们注重引导教师从实际出发，边实践、边研究、边总结，不断完善课题研究方案。
同时，我们还注重课题研究的实效性，将课题研究与课堂教学紧密结合起来，注重在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题。
其次，我们还积极引导教师申报新的课题。
在申报过程中，我们注重引导教师从自身的教学实际出发。
小学教科室工作总结范文六篇
小学教科室工作总结范文六篇范文一：这学期，我担任小学教科室的工作，负责辅导年级的数学和科学课程。
通过一学期的努力，我对工作内容和方法有了更深入的了解，并取得了一些成果，现将我的工作总结如下。
首先，我注重课前准备工作。
在备课过程中，我会结合学科标准和教材的要求，认真查找相关教学资源，以确保课程的完整性和实用性。
我还会为每一节课设计详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，以保证教学的系统性和有效性。
其次，我注重多元化的教学方法。
因为小学生的认知能力和兴趣水平不同，我会根据学生的不同特点，采用多种教学方法和手段，激发他们的学习兴趣和主动性。
例如，在数学课上，我会通过游戏和实际操作等方式，让学生更加直观地理解数学中的概念和运算规则。
在科学课上，我会利用实验和观察等手段，培养学生的实际动手能力和科学思维。
此外，我注重与学生的互动和沟通。
我会鼓励学生积极参与课堂讨论和互动活动，通过一对一的师生沟通，了解学生的学习情况和困难，及时给予指导和帮助。
我还会经常性地组织小组活动，让学生通过合作学习，培养团队合作和交流能力。
最后，我会及时反思和调整我的教学方法。
在每一节课后，我都会进行教学反思和总结，分析教学中的不足和问题，并寻找解决的办法。
同时，我也会听取同事和学生的反馈意见，不断修改和完善我的教学方式，以提高教学效果和学生的学习成绩。
综上所述，这学期的小学教科室工作，让我获得了很多宝贵的经验和成果。
通过不断的探索和实践，我相信我会成为一名更好的教师，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
范文二：这学期，我负责小学教科室的数学教学工作。
在这段时间里，我以敬业的态度，用心地开展了各项工作，并取得了一些成果，现将我的工作总结如下。
首先，我注重了解学生的学习情况和特点。
我主动与所教年级的班主任、其他科任教师进行交流，了解学生在数学学习方面的兴趣和困难。
同时，我也定期与学生进行个别谈话，了解他们对数学的感受和需求，以便更好地设计和开展教学。
第二学期小学教科室教学总结（精选6篇）
第二学期小学教科室教学总结第二学期小学教科室教学总结（精选6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的第二学期小学教科室教学总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
第二学期小学教科室教学总结1这学期，我校教科室在区教科室和校长室的领导下，以“科研促教、提升教学质量”为指导思想，以促进全校教师专业发展为根本，以课题研究为引领，努力创造和谐奋进的教科研氛围。
一、在学习中提升，促进教师专业发展1、加强校本培训，提高理论修养和业务水平。
本学期利用业务学习对教师进行师德师风建设培训、教育科研方法培训、信息技术应用培训等，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
2、加强示范引领，提升教师教学水平。
本学期，教科室结合学校的骨干教师示范课、青年教师展示课、吴江区优质课评比、协作集团课堂展示、吴江区骨干教师送教下乡等活动契机，教研结合，确立研究主题，通过专题式的研究方法，达到以研促教，以研促师生发展，以研提升全校的教学质量。
二、推进课题研究，加强课题管理1、进一步推进我校苏州市“十三五”课题的研究。
本学期教科室在吴斌峰副校长的领导下，认真组织所有课题组成员每月开展一次课题研讨活动，及时地发现课题组成员在课题研究中遇到的问题、产生的困惑、获得的经验，精准地把握课题研究的动态，为课题研究的方向做好适时的调控。
2、求真务实，做好课题网络化管理。
本学期，我校的课题研究一如既往地依靠“吴江课题网”平台，规范实施我校课题网络化管理。
按照吴江区课题管理统一要求，平时做好资料的收集和整理工作，并及时上传研究资料。
3、做好第七批学年课题的日常管理。
第七批学年课题的申报，共有6个课题被立项。
为了督促教师做好个人课题的研讨、资料的收集、整理，及时的总结经验，并将之转化科研成果。
小学下学期教科处工作总结(3篇)
小学下学期教科处工作总结本学期，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的相关工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕“科研兴教，铸造名师，加快教师专业化发展”的主题，以校本培训为依托，深入开展教学研究，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，以镇江市立项课题“农村小学青年教师培养的有效策略研究”这一课题为抓手，精心打造青年教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
努力提高我校教科研工作的实效，为推进我校课程改革，提高教育教学质量作出贡献。
一学期来在全体教师的积级配合下，有效地完成了本学期的教科研工作。
现将本学期教科室工作情况总结如下：一、强化校本研训，促师资队伍建设。
本学期，我校教科室以骨干教师展示课、专家指导课、青年教师研讨课为载体，大力加强了校本研训的力度。
（一）教师的全员培训、考核工作1、正常开展了各级各类骨干教师的的校级展示课。
并认真开展了具体细致的评课活动，形成丰富的过程资料，有效地提高了教师的教学水平和对课堂教学的评析能力。
2、配合教导处和学科中心组开展丰富的教科研活动。
3.认真组织了全体教师参加了镇江市教师公需知识的培训和考核工作。
4、认真做好教师“学习笔记、教育随想”等教科研检查考核工作。
5、较好地完成了每位教师网上培训的报名及网上学时的录入工作。
（二）青年教师的培养1、有效地开展了“青年教师研讨课”活动。
一学期来，我校加强了青年教师的培养力度，采用走出去，本学期我校先后组织由骨干教师带队与新分配的或年轻教师外出听特级教师、优秀教师的展示课。
采用请进来的形式，继续邀请丹阳市教师发展中心的教师以及其他兄弟学校的优秀教师来校为全体教师作专题讲座、上展示课。
通过听课、评课等一系列的活动，进一步提高了全校教师深入课堂研究课堂教学，努力提高自己的教育教学业务水平适应新形势下的教育教学工作。
2019学年度第二学期教务处、教科室工作总结
2019学年度第二学期教务处、教科室工作总结创客中心，增设了十几个新的社团，分别是金话筒主持人，文学社、话剧、甜乐坊烘焙、手工制作、数字画、生物实验、物理实验、摄影、巧手克隆古文物、名人天下、我心飞扬、纵横天下、小记者、拉丁舞等。
我校获201X年武进区第十二届航空模型比赛团体一等奖，王芳、杨岚、姚骏杰获“优秀教练员”称号。
我校《巧手克隆古文物》获201X 年武进区中小学学生艺术实践工作坊展示项目评比活动三等奖！五、优化教研方式，提高教研影响力、凝聚力1、进一步加强学科教学研究，更新教育教学观念，根据区教育局教研室精神，以人才强教深化队伍建设，全面提升师德修养，提升师能水平，提升名师品牌，合力打造人才引领的新高地。
2、建立和完善学校教学研究制度，建设教师学习研究的共同体，提升学校的研究能力，提高校本教研的针对性和实效性。
深入学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学能力。
进一步加强教研组建设，提升教学活动、教育科研、师德建设、常规管理等方面的水平，促进教研组主动发展。
改革和完善备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导和规范青年教师编写课程方案和详细教案，引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动。
引导教师积极开展对“初中生发展性学力培养策略”的研究，进一步改进教学设计方式，创设丰富多样的情境，激发学生的学习兴趣和热情。
3、深入研究网络技术介入教科研工作的新特点，研究教研观念、活动方式和活动结构的新变化。
积极向上级教研部门推荐学校优质“特色教研活动”、“名校课程”、“名师课堂”。
引导广大教师开展“e学习”的研究，促进信息技术与学科教学的有机整合，充分调动学生学习的积极性和主动性，不断提升教育教学的效益和质量。
4、进一步树立向教育科研要质量的意识，积极开展课题研究，围绕教育教学中突出的具体问题，精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促教师，以教师促教学，努力提高教育科研工作的实效性，提升教师教书育人的能力和水平。
关于第二学期教科室的工作总结2篇
关于第二学期教科室的工作总结关于第二学期教科室的工作总结精选2篇〔一〕尊敬的领导和各位老师：又一学期即将完毕，我代表教科室全体老师向大家汇报工作情况和总结经历，衷心感谢学校领导和各位同事的支持与谅解。
在第二学期的教学工作中，我们以进步教学质量为目的，开展了一系列有益理论，主要表如今以下几个方面。
1.教学内容丰富多样我们注重讨论学科的深化性和广泛性，针对不同年级、不同课程和不同层次的学生，积极开展多样化的教学方式，力求将知识点讲得明白、深化和有趣。
我们通过引导学生分组合作，进展研究和讨论，不断激发学生的学习热情和主动性。
在历史学科教学方面，我们依托学校丰富的文化资，广泛开展社会理论活动。
我们组织学生到红色____基地参观，亲身感受中国____史红色历史时期的血与火，激发学生的爱国之情，同时也让他们理解科学知识在现实生活中的应用和意义。
2.注重思想品德和素质全面开展我们开展多样的课外活动，让学生在课内之余可通过社团、课外活动等形式参与，展现自我，锻炼才艺，发现自己的兴趣、才能和潜力。
教学目的不只是在于知识传授，更在于对学生思想品德的塑造和人格全面开展的引导。
对于语文这门课程来说，我们着眼于学生的思想品德，注重培养学生的情感、批判观念和生命力。
我们通过课堂教学和课外关心引导，让学生理解文学知识体系，进一步进步他们的文学审美才能，同时培养他们的创造力和创新意识，以便他们可以更好地应对将来的开展。
3.信息化教学我们充分利用学校的信息化设施，加强了电教课程的编写和使用。
丰富的多媒体教学资对于进步课堂教学质量和效率方面起到了非常重要的作用。
实际上，在语文课程中，我们注重培养学生的语言表达才能，通过使用电子课件、幻灯片等多媒体教学手段，为学生提供便利和便捷，帮助他们适应国家信息化时代的要求。
在理论过程中，我们深化考虑了教学应用的时效性、适用性、稳定性和可靠性四个方面的问题。
我们通过反复的理论，精益求精的态度，進一步完善我们的教学方法和改良教学形式，力求在教学中为学生打下坚实的根底，为进步学生的学习程度奠定坚实的根底。
小学第二学期教科室工作总结
小学第二学期教科室工作总结本学期教科室在学校领导的正确领导下，全体教师积极努力，团结协作，为学生的学习和成长提供了良好的教育环境和教学资源。
下面将对本学期教科室工作进行总结，以便更好地改进和提高教育教学质量。
一、工作回顾与分析本学期教科室针对小学学段的特点，充分发挥教师专业优势，开展了多项有效的工作措施。
首先，我们制定了科学合理的工作计划，明确了每周的教学重点和安排；其次，我们加强了教师的培训和专业发展，提升了教师的教育教学水平；最后，我们注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关注孩子的学习情况。
通过对本学期工作的回顾与分析，我们发现了一些亮点和不足。
亮点在于教师团队的凝聚力和合作精神增强，教学设备的不断更新，以及学生的学业成绩和全面发展得到提高。
不足之处在于对学生个体差异的把握不够准确，课堂教学的变化性有待提高，以及学生参与教学活动的积极性不够高等方面。
二、成绩与经验教科室本学期的工作取得了显著的成绩，主要体现在以下几个方面：首先，在教学方面，我们通过制定周密的教学计划，科学安排课程内容和教学方法，充分调动学生的积极性，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
同时，我们利用多媒体教具和教育软件，提升了课堂教学的生动性和趣味性，培养了学生的创新思维和动手能力。
其次，在学业指导方面，我们注重个性化教育，根据学生的不同特点和需求，制定了个别学习计划和兴趣小组，为学生提供了更加细致、专业的辅导和指导。
在学生的学习过程中，我们注重培养学生的学习方法和学习策略，帮助他们养成良好的学习习惯。
再次，在家校合作方面，我们与家长保持了密切的联系，通过家长会、家访和日常沟通，及时了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展，并提供针对性的建议和支持。
最后，在教师团队建设方面，我们注重培养教师的个人能力和团队协作精神，加强了教师之间的交流和合作，共同研究教育教学的前沿理论和实践经验，提高了整个教科室的教育教学水平和素质。
三、改进与展望在总结过去的工作经验的基础上，为了更好地提高教育教学的质量，教科室在新学期工作中将继续努力，采取以下措施：首先，我们将进一步加强教师的培训和专业发展，提升教师的教育教学水平和素质。
第二学期小学教科室工作总结
第二学期小学教科室工作总结
引言
教学工作总结
在教学过程中，我秉持“因材施教”的原则，根据学生的不同特点和能力水平，制定个性化的教学计划。
通过精心设计的教学活动，我尽力激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。
同时，在备课过程中，我不断探索新的教学方法，提升自己的教学水平。
学生发展情况分析
通过对学生的日常表现和考试成绩的分析，我发现在第二学期的学习中，学生们整体表现出了较大的进步。
他们的学习兴趣增强了，学习动力得到了提升。
在学生个性特点的关注上，还存在一些不足，有部分学生存在学习上的困难，需要我们更加关注和关心。
教科室协作与团队建设
在这个学期中，我与同事之间的协作更加默契，我们共同探讨教学方法，分享教学资源，通过相互交流，取长补短，提升了整个教科室的教学水平。
在下学期的工作中，我希望我们能够继续保持良好的团队合作精神，共同努力，为学生更好的教育服务。
自我总结与展望
在第二学期的工作中，我意识到自己还有很多不足之处，不仅在教学方法上，还需要加强对学生心理的关注和把握。
在下个学期，我
将继续努力学习，提升自己的专业水平，不断改进教学方法，关注学生个性特点，为学生成长奠定更加坚实的基础。
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2019—2019学年第二学期实验小学教科室工作总结在即将过去的一个学期里，教科室认真贯彻县教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，指引科学的研究方向。
坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。
现将一学期工作，做如下回顾：一、“早”字当头，健全制度，以人为本追求实效1、健全科研组织制度，激发教师科研热情。
为激发教师参与教科研的热情，营造我校教育科研的良好氛围，开学初，在经过校长室领导批准，教科室同志充分讨论后，修定了《涟水实验小学教科工作奖惩制度》。
刚开学第一周，教科室立即召开了部门工作会议，会上罗鹏程校长就教科室同志的分工作了具体明确的部署，并对本学期教科研工作提出了明确的要求。
会后教科室根据各级主管部门的计划及学校工作计划即刻制定了教科研工作计划，并召开了全体教学人员会议，组织学习了《涟水县实验小学教科研工作奖惩制度》。
2、切实减轻教师负担，追求教科研工作实效。
本学期教科室对教研组活动进行了改革，变每周活动为课题组、教研组间周进行。
为使课题组实验研究工作落到实处，本学期增加了课题组活动的时间，同时陶会主任还专门印制了关于课题研究工作的资料，并带领大家学习了课题研究的一般过程、方法等，让广大教师消除了课题研究工作的神秘感，更加主动地投入到课题研究中来。
二、搞好活动，塑造形象，全力打造品牌特色1、认真组织了作文教学优质课评选活动。
为了搞好本次活动，教科室牵头组织成立了由郎宝堂、卢玲、徐鹂、徐曙光、周明、陶会等六位同志组成的评委小组，并分别召开了评委和参赛选手会议，冯霞、左洋、胡成杰、邹雅雅等四位老师积极报名参加了本次选拔活动。
参赛选手都能精心准备，课堂教学精彩纷呈，评委同志能挤时间调好课务克服困难顾全大局，为本次活动花了大量的时间和精力。
经评委认真评比冯霞获得了一等奖，并代表学校参加县选拔活动，左洋、胡成杰、邹雅雅分别获得了二等奖。
2019学年度第二学期小学教科室工作总结
2019学年度第二学期小学教科室工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx学年度第二学期小学教科室工作总结在教育局和校长室的正确领导下，结合本校实际情况，立足校本教研，一学期教科室工作忙忙碌碌，但是始终紧扣“教师发展“这一中心，不断丰盈教师的智慧。
现就学期工作做总结如下：有思想的教师，不仅关心学生的现在，更关心学生的未来；不仅关心学生成绩的优秀，跟关心学生精神的充盈……为此，我们在思想上“煽动”，通过愿景感召、行动反思来唤醒教师激情点燃教师的智慧火花。
“如果你想让教师的劳动能够给每位教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条路。
”开学初周校做《做成一件事的行动指南》讲座，引领每一位老师选出一项有价值、自己感兴趣的，可以在一学期或一学年做完，且能够逐渐拓展、深化、推广的一件事情或一个项目。
9位老师向学校教科室申报“做成一件事”，这是学校给教师搭建的一个持续研讨和行为改进的平台。
新教师引领不松懈，陈**老师隔周来一次，进行理论指导。
陈**老师来指导课堂教学。
同时学校特地安排陈**老师于xxxx年3月16日到市实验小学学习一周。
陈**老师不断进取，一直在进步着。
班子进课堂听课，零距离指导韩**老师、陈**老师和陈**老师。
本学期，学校参加区论文评比，上交8篇论文，七篇在区级获奖。
其中吴**校长的《时间都去哪了——浅谈小学校长时间管理的有效性》获得市三等奖；项**老师的《悦读阅美为“生长”助力》获得市二等奖。
邱**老师的《链接“行健娃”点击体育课堂——浅谈一年级体育课行为习惯的养成》获得区一等奖。
温州市“一师一优课一课一名师”活动，学校项**老师、邵**老师和邱**老师分别录制了一堂优课，其中项**老师的《植物妈妈有办法（第二课时）》获得市二等奖。
区小学低段学业质量评价方案评比，郑**老师写了《善学敢为行健致远——---展我校行健特色，让评价“活”起来》，项**老师写《“乐学行健娃”闯龙门——**一小一年级下册语文评价方案》，邵**红老师写《艺术大魔法之多元评价——小学低段美术评价方案》。
2019学年度第二学期教科室工作总结范文_0
2019学年度第二学期教科室工作总结范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢精品源自语文科本学期来,教科室认真学习党的教育方针、政策法规,刻苦钻研,教研业务,学习先进教学手段和先进教育理论、教学理念,以人为本,倡导创新精神、全局观念,加强管理,落实向“教研、科研要效益”、帮助广大教师优化课堂教学,努力提高教研质量,开展了一系列活动,取得了一定经验,为学校教学质量的提高贡献了一定的力量。
为使我室工作更加日臻完善,现将本期工作总结如下:一、坚持以“科研为先导、教研是基础、教科研并举”的工作方针。
结合义务教育新课程改革的要求,走“教必需研、研须促教”的道路。
针对教学中的热点、难点和疑点等,开展课堂教学改革实验,推进素质教育,提高教育教学质量。
、认真学习,努力提升教育思想理念学校组织教师学习新课程标准。
通过学习,每一位教师都明确基础教育改革发展的方向和目标,从而能自觉、积极地投身教学改革。
并以此指导教学实践,优化教学方法。
学校教科室和教研组继续加强自身教育理论学习,研究教科研的新发展。
通过学习,使我们的教育科学研究有更高的起点、更新的视点。
认真组织教师参加上级的义务教育新课程培训和学校教师的校本培训通过培训促进教学思想理念、教学组织方式方法的转变。
2、认真抓好教学常规落实教学常规是规范教师教学过程、加强教师管理、提高教学质量的基本保证,抓好教学常规是整个教学工作的重要一环。
在常规落实中关注过程,使常规管理更趋科学化、规范化。
在总结前期集体备课的基础上,在五大学科开展集体备课活动。
并基本做到了“一结合、两发挥、三定、四统一”。
即集体和个人备课相结合;充分发挥骨干教师作用,发挥集体智慧和优势;定时间、定内容、定主讲人;统一进度、统一重难点、统一练习题、统一单元测试题。
每次集体备课,都由主讲人讲解教材的重点、难点、知识体系、教材处理、并设计练习题,其他教师作提案补充,最后形成基本思路统一、个性特色明显的教案。
2019学年度第2学期新都小学教科室工作总结
2019学年度第2学期新都小学教科室工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢漫长的一学期就要结束了，一学期来在校长室的领导下，在区教研室的指导下，在广大教师的积极配合下，我们教科室开展了一些工作，为学校的发展做出了一点贡献，现总结如下：一、开展校本教研----优化课堂教学在“减负增效”这股强劲的东风吹拂下，我们小学全体教师擂响了向课堂40分钟要质量的“战鼓”，为此我们将课堂教学研讨活动，作为本学期校本教研活动重中之重的工作，通过“示范研究课”、“同课异构课”、“专家指导课”、“随堂预约课”、“教育开放课”、“专题研究课”等多种形式组织教师立足课堂开展校本教研活动，每周四下午教科室就将下周的听课安排情况上传到学校网站，以便教师们安排好课务，准时参加听、评课活动。
还组织参加了市“百堂优秀课”活动、“全国综合实践研讨会”活动和广陵区“育花奖”赛课活动。
学校行政人员为教师上示范研究课活动，是我校一直坚持的一项制度，每学期都有2-3为校行政人员为教师上师范研究课，本学期教科室樊燕、石萍分别为教师们上了《认识百分数》和《东方明珠》示范研究课。
《同课异构课》是本学期频率最高的一项校本教研活动，一学期来，单周语文，双周数学交替进行每周一次的同课异构开展的红红火火，构课的教师认真备课，精心设计，听课的教师认真记录，如实亮分评价。
电教组的老师将每一节异构课都进行了全程录像，以便评课与再构时有据可依，上课教师也可以了解自己上课的不足。
两节课后我们乘热打铁，及时围绕我校开展的“有效课堂提问”课题展开评课、研讨活动。
老师们在这一活动中收获多多，尤其工作还不到5年的新教师更是受益匪浅。
聘请专家对青年教师进行零距离的指导是我校4年来一直坚持的一项工作，开学初我们让教师们自主申报是否需要专家指导，根据教师们的内需，教科室安排每周接受专家指导的人选课节次，每周二、四下午，专家都会准时走进我校35周岁以下的青年教师的课堂进行手把手的指导，在一次次的指导研磨中，我们的青年教师的业务能力在不断地提高。
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小学xxxx-xxxx第二学期教科室工作总结
本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求发展”为工作思路，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。
现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：
一、大力加强校本研训，全面提高教育教学质量。
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
而教师的科研能力来自学习，来
自实践。
为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。
教科室和教导处有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。
本学期我们积极做好教师的继续教育工作，组织教师上网学习并认真完成研修记录册，将校本研修和教师的继续教育有机结合起来。
同时我们继续抓好“学科教研日”的校本研修活动，继续开展学科课堂教学大赛，这学期举行了天长一小语文学科课堂教学大赛。
通过各项教研活动的开展既锻炼了教师，提升了他们的教研能力，也让我们发现了大批优秀的教师。
二、以集体备课和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和学科建设。
为了提高教研的实效，我校规定：每周二下午语文教研组学科教研日开展活动，每周三下午为数学教研组学科教研日开展活动，每周四下午为综合教研组学科教研日开展活动。
教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。
要求业务学习有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人组内教师广泛参与。
在创建、日常管理和青年教师队伍培养方面，教研组长和备课组长发挥了较大的作用。
三、有效开展立项课题的研究，引领学校的教学教革方
向。
有效开展课题研究可以更好地促进教师专业化的成长，使一大批普通的教师成为名师。
本学期我校正在研究的有两个滁州市级课题：语文课题是《中高年级阅读教学中“主问题导学，整体性把握”教学模式研究》，数学课题是《在“综合与实践”课堂教学中帮助学生积累数学活动经验的研究》。
这两个课题都在按照自己的课题计划开展研究，课题组在整理资料，争取下学期结题。
本学期我们也积极申报了滁州市科学课题《科技体育在小学科学课中的延伸与运用》，课题组正在开展前期的准备。
四、关注专业发展，使培训在教育管理中开花
1．校本培训更富特色。
教科室积极配合上级主管部门做好教师培训工作，参加了“小学教师继续教育”，本校还组织了全体教师进行新课标理念的培训。
2．服务教师更加主动。
收取教师课题论文，认真组稿、推荐参赛，并取得较好的成绩。
五、关注成果形式，使研究在课堂教学中结果
1．围绕课题出成果。
本学期围绕正在立项的两个课题，安排教师积极撰写课题论文和研究报告，并上报到教体局参加评比。
2．形式多样求实效。
除论文外，本学期我校有多位教师参加各级各类教学比赛并获奖。
刘群老师获苏教版全国小学语文教学比赛特等奖，绍丽丽、龚媛两位老师分别获得天长市小学科
学说课比赛一等奖的一、二名，纪田翠老师获滁州市心理健康教学评优一等奖，薛乃懿、卜慧洁分别获得滁州市小学数学评优一、二等奖。
在辅导学生写字、绘画、学生数学小论文等方面均有好大的收获。
六、主要问题查找
1．学校课堂教学改革培训者层次不高，视觉不广，对课程改革的指导作用发挥不够。
2．教师专业发展的自觉性有待提高。
七、下学期工作思路
1．开展好全员读书活动。
深入学习课程标准、课堂教学改革理念，切实把课改标准要求分解到各学科各年级并加以实施。
2．以立项课题研究为龙头，做好微型课题的研究工作。
尤其以校级微型课题研究为载体，把解决教师教学实际中的问题融入教研教改之中。
提高教育科研的实效性。
3．狠抓教研常规管理不放松，改进检查办法，走进教研组研讨会、走进教师课堂、走进教室、走进学生，力求使认真做好教学教研常规成为教师的自觉行为。
4．加大对青年教师的培养力度，切实落实“一帮一”措施。
落实对结对帮扶的考核管理。
5．抓好“名师工作室”的建设及辐射带动，确保各学科名师工作室的顺利启动及正常开展活动。
来
源
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