人音版小学五年级上册音乐教学工作计划
2023年人音版小学五年级上册音乐教学工作计划
2023年人音版小学五年级上册音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的音乐表达能力，提高其音乐鉴赏能力。
2. 培养学生的音乐创造能力，提高其音乐综合素质。
3. 培养学生的音乐合作意识，提高其集体协作能力。
二、教学内容1. 理论知识：音乐基本概念、乐符、节奏、音符的读唱、音高的寻找与唱等。
2. 声乐训练：发声与发音的基本技巧、简单歌曲的唱法与演唱等。
3. 音乐鉴赏：欣赏不同音乐形式的作品，了解背后的故事和情感表达。
4. 合奏与合唱：学习简单合奏曲目，培养学生的团队合作能力和音乐表达能力。
5. 创作与表演：使学生能够进行简单的音乐创作并进行表演。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授音乐的基本概念和技巧。
2. 示范法：教师和学生一起唱歌，教师示范正确的唱法和演唱技巧。
3. 听觉法：引导学生通过听音乐作品来感受音乐的美，提高其音乐鉴赏能力。
4. 实践法：让学生亲身参与音乐创作和演奏，培养其音乐表达和合作能力。
四、教学安排1. 第一课时：音乐基本概念的介绍，乐符和节奏的学习与练习。
2. 第二课时：发声和发音的基本技巧训练，学习简单歌曲的唱法和演唱。
3. 第三课时：音乐鉴赏课，欣赏不同音乐形式的作品，了解背后的故事和情感表达。
4. 第四课时：合奏与合唱课，学习简单合奏曲目，培养学生的团队合作能力和音乐表达能力。
5. 第五课时：音乐创作与表演课，学生进行简单的音乐创作并进行表演。
五、教学评估1. 考查学生对音乐基本概念和技巧的理解和应用情况。
2. 考查学生对音乐作品的欣赏和鉴赏能力。
3. 考查学生在合奏和合唱中的音乐表达和团队协作能力。
4. 考查学生的音乐创作和表演能力。
六、教学资源准备1. 教学课件和PPT，用于辅助教学。
2. 音乐乐谱和歌曲，用于学生的练习和演唱。
3. 音乐器材，如钢琴、小提琴等，用于合奏的学习和实践。
4. 录音设备，用于记录学生的合奏和创作成果。
七、教学实施过程1. 在每堂课开始前，进行简短的课前预习和复习，温习上一堂课的内容。
2024年人音版五年级音乐上册的教学工作计划范本（6篇）
人音版五年级音乐上册的教学工作计划范本一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含、等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
三、学生分析：1、学生渐渐有自己的思想了，要加以正确的引导。
2、学生有一定的音乐基础，要加强教学的趣味性，使学生在学习难点时更容易理解。
3、注重学生的个性培养及兴趣爱好的培养。
四、教学目标：1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并并乐于参与音乐活动。
2、提高音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
五、教学内容的基本要求：1唱歌：（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。
2、欣赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。
3、识谱：（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。
人教版五年级上册音乐教育计划书
人教版五年级上册音乐教育计划书一、教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
- 增强学生的音乐表现能力和创造力，培养他们的音乐审美能力。
- 培养学生合作意识和团队合作能力，通过音乐活动促进他们的社交发展。
- 培养学生的音乐鉴赏能力，让他们能够欣赏不同类型的音乐作品。
二、教学内容1. 音乐基础知识- 音乐的基本概念和要素- 音符、节拍、音阶等基本音乐符号和概念的研究- 音乐的分类和流派- 音乐的基本表现手段和技巧2. 唱歌与演奏- 研究简单的儿歌和民歌，培养学生的歌唱能力和节奏感- 研究简单的乐器演奏，如手拍、击打节奏器等3. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力- 分析音乐作品的表达方式和情感传递4. 音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单旋律、创作歌词等- 鼓励学生通过音乐表达自己的情感和思想三、教学重点与难点1. 教学重点- 培养学生的音乐表现能力和创造力- 培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏能力- 培养学生的合作意识和团队合作能力2. 教学难点- 学生对音乐的理解和表达能力的培养- 学生对不同类型音乐的欣赏和理解能力的培养四、教学方法与手段- 多种教学手段相结合，如讲授、示范、练、实践等- 创设丰富的音乐教学环境，提供丰富的音乐材料和资源- 鼓励学生积极参与音乐活动，提高他们的实际操作能力- 借助现代技术手段，如音乐播放器、音乐软件等，增强教学效果五、教学评价与考核- 通过日常观察、听力测试、表演评价等多种方式进行教学评价- 考核学生的音乐表现能力、音乐鉴赏能力和创造能力- 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示他们的音乐才华六、教学安排第一周：音乐基础知识的研究- 研究音乐的基本概念和要素- 研究音符、节拍、音阶等基本音乐符号和概念第二周：唱歌与演奏- 研究简单的儿歌和民歌，培养学生的歌唱能力和节奏感- 研究简单的乐器演奏，如手拍、击打节奏器等第三周：音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力- 分析音乐作品的表达方式和情感传递第四周：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单旋律、创作歌词等- 鼓励学生通过音乐表达自己的情感和思想七、教学资源- 音乐教材和教具- 音乐播放器和音乐软件- 乐器和节奏器- 音乐作品的录音或视频资源八、教学反思与改进- 定期对教学效果进行评估和反思，及时调整教学方法和内容- 收集学生和家长的反馈意见，改进教学策略和教学资源的使用以上为《人教版五年级上册音乐教育计划书》的大致内容和安排，具体教学细节和课时分配可根据实际情况进行调整和完善。
2023年人音版小学五年级上册音乐教学工作计划
2023年人音版小学五年级上册音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提升音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力，提高华丽技巧。
3. 掌握音乐基本知识，了解音乐发展历程和不同风格音乐的特点。
二、教学内容1. 音乐基本概念和要素：音高、音长、音符、节拍、速度等。
2. 音乐鉴赏：介绍不同类型音乐的特点，教唱一些经典音乐曲目。
3. 音乐表演：学习一些简单的乐器演奏技巧和合唱基本技巧。
4. 音乐创作：鼓励学生进行简单的创作，培养学生的音乐思维和创造力。
三、教学方法1. 多媒体教学：使用投影、音频等现代化教学设备，展示音乐作品和教学视频，提高学生对音乐的理解。
2. 听觉训练：通过听音辨音、音符识谱等活动，培养学生的音乐感知能力。
3. 合作学习：组织学生进行合唱、合奏等集体活动，培养学生的团队意识和合作能力。
4. 实践活动：组织学生参加音乐比赛、音乐会等实践活动，提高学生的表演能力和自信心。
四、教学安排1. 第一课时：音乐基础知识介绍a. 介绍音乐的基本概念和要素。
b. 教学节奏的概念和表示方法。
c. 引导学生进行简单的节奏练习。
2. 第二课时：音乐鉴赏a. 介绍不同类型音乐的特点，如古典音乐、流行音乐等。
b. 选取一些经典音乐作品进行分享和欣赏。
c. 教唱一首简单的音乐作品。
3. 第三课时：音乐表演a. 介绍一种乐器，例如口琴或手风琴的演奏技巧。
b. 分组进行乐器合奏练习。
4. 第四课时：音乐创作a. 引导学生进行简单的音乐创作活动。
b. 鼓励学生通过声音、乐器或身体运动来表达自己的创意。
5. 第五课时：综合活动a. 组织学生进行集体合唱或合奏的排练活动。
b. 安排学生参加校内音乐比赛或音乐会。
五、教学评价1. 考核方式：结合课堂表现和作业完成情况进行定期评价。
2. 评价标准：对学生理解音乐概念的掌握程度、音乐表演能力的提升以及音乐创作能力的发展等进行评价。
六、教学保障1. 优化教材选用：选择适合学生年龄和学习水平的教材，调整教学内容和难度。
人音版五年级音乐上册的教学工作计划(6篇)
人音版五年级音乐上册的教学工作计划一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
人音版五年级音乐上册教学工作计划3篇
人音版五年级音乐上册教学工作计划人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（一）教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生了解五年级音乐上册的教材内容和知识点。
2. 培养学生音乐欣赏和表演能力，提高他们的音乐素养。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们终身学习音乐的习惯。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、音程、节奏等基本知识。
2. 音乐作品欣赏：学生听取音乐作品，了解音乐的类型和风格。
3. 音乐表演：学生学习演奏乐器或唱歌，展示自己的音乐才华。
三、教学方法：1. 多媒体教学：利用音频、视频等多媒体资源引入课堂，增加学生的学习兴趣。
2. 听音乐、唱歌：通过听音乐作品和唱歌，培养学生的音乐感知和表达能力。
3. 小组合作：组织学生分组合作，共同完成音乐作品的演奏或创作。
四、教学安排：1. 每周安排一次音乐课，每节课45分钟。
2. 教学内容和活动分配到每节课的不同时间段，保证课堂进度合理和紧凑。
3. 定期组织学生进行音乐作品的演出和展示，加强学生对音乐的实践能力。
五、评估方法：1. 日常学习表现：观察学生在课堂上的表现和回答问题的积极性。
2. 课堂小测：设计每节课的小测验，检查学生对课堂内容的掌握情况。
3. 期末考核：组织期末考试，考核学生对整个学期音乐内容的掌握情况。
六、教学资源：1. 电子板书、多媒体设备等教学设备。
2. 音乐作品和乐谱。
3. 教辅资料和练习册等。
以上是五年级音乐上册的教学工作计划，希望能够帮助您更好地开展音乐教学工作。
人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（二）教学目标：1. 了解人音版六年级上册音乐教材内容2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力3. 提高学生的音乐表达和合作能力教学内容：1. 音乐基础知识：音乐符号、节奏、旋律等2. 音乐欣赏：学习不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等3. 音乐表演：学习唱歌、演奏乐器等技能教学步骤：1. 通过教材介绍音乐基础知识，引导学生积极参与讨论和练习2. 组织学生欣赏各种音乐作品，了解不同音乐风格和文化背景3. 安排合唱和乐器演奏课程，培养学生的音乐表达和合作能力4. 让学生参与音乐创作，鼓励他们发挥想象力和创造力评估方式：1. 日常听力测试和课堂回答问题2. 参与音乐表演和作品创作的表现评价3. 期末考试或测试检验学生对音乐知识的掌握程度教学建议：1. 创造多样的教学活动形式，激发学生学习兴趣2. 鼓励学生参与音乐表演和创作，提高他们的自信心和团队合作能力3. 关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，帮助他们取得更好的学习成果。
人音版五年级音乐上册教学计划
人音版五年级音乐上册教学计划第1篇：人音版五级音乐上册教学计划人音版五班级音乐上册教学计划一、学情分析：五班级学生生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探索制造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感爱好。
三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，仿照能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。
因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。
二、教材分析：五班级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。
这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。
这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。
在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
三、教学目标1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
第1 页2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
四、教学措施：1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，常常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
2024年人音版五年级音乐上册教学工作计划
2024年人音版五年级音乐上册教学工作计划一、教学目标1. 熟练掌握上册乐理知识，包括音符记谱、音阶、音乐节奏等基本知识。
2. 培养学生的音乐听觉能力，能够辨别不同的音高、音色和节奏。
3. 通过音乐演奏和合唱等形式，培养学生的音乐表达能力和协作意识。
4. 培养学生对音乐的欣赏能力，了解不同类型的音乐作品并能够表达自己的感受。
5. 培养学生的音乐创作能力，引导他们自主创作简单的音乐作品。
二、教学内容1. 第一单元：音符记谱基础- 学习乐谱中的音符、音符的时值以及音符的演奏方法。
- 练习简单的节奏演奏，如吉他伴奏、打击乐演奏等。
- 听辨不同音符的音高和时值。
2. 第二单元：音阶和音程- 学习常见的音阶和音程的构成和演奏方法。
- 练习使用音阶和音程进行简单的旋律演唱和演奏。
- 听辨不同音阶和音程的音高和音色。
3. 第三单元：乐器演奏- 介绍常见的乐器及其演奏方法，如钢琴、小提琴、长笛等。
- 学习乐器的基本演奏技巧，如指法、气息控制等。
- 练习使用乐器演奏简单的乐曲。
4. 第四单元：音乐赏析- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。
- 分析音乐的表现手法、曲式结构等要素。
- 表达对音乐作品的个人感受和理解。
5. 第五单元：音乐创作- 学习基本的音乐创作方法，如编写简单的旋律、和声等。
- 组织学生进行音乐创作活动，如小组合作编曲、个人创作等。
- 展示学生的音乐作品，分享创作心得和体会。
三、教学方法1. 教师讲授法：通过讲解、示范和练习，向学生传授音乐知识和技能。
2. 合作学习法：鼓励学生在小组内进行合作学习，共同解决问题和完成任务。
3. 项目制学习法：将教学内容划分为不同的项目，让学生参与设计和实施，培养他们的自主学习能力和创造力。
4. 手工制作法：通过手工制作乐器、乐谱和音乐游戏等活动，提高学生的实际操作能力和创造力。
5. 视听教学法：通过使用多媒体设备、音乐录音等方式，帮助学生直观地感受和理解音乐。
人音版五年级上册音乐教学计划（精选20篇）
人音版五年级上册音乐教学计划（精选20篇）人音版五年级上册音乐教学计划篇1一、基本情况：本年级学生对音乐有了一定的感悟，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
二、教材分析：本学期教材共有八个单元：第一单元：朝夕第五单元：故乡第二单元：足迹第六单元：快乐的少年第三单元：农家乐第七单元：冬雪第四单元：可爱的家游戏宫欢乐谷三、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
四、教学设想1.认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好。
2.认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3.充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
5.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
6.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
7.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
8.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
9.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
10.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
人教版五年级上学期的音乐教学方案
人教版五年级上学期的音乐教学方案一、教学目标1. 知识与技能- 学生能够熟练地演唱本学期学过的歌曲。
- 学生能够理解并运用基本的音乐理论知识。
- 学生能够运用正确的演奏姿势和技巧演奏乐曲。
2. 过程与方法- 通过集体唱、合唱、分组唱等形式，培养学生的音乐表现力。
- 通过音乐游戏、实践活动，培养学生的音乐创造力。
- 通过欣赏、分析、讨论等方式，提高学生的音乐理解力。
3. 情感态度与价值观- 学生能够体验音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
- 学生能够理解音乐与生活、文化的密切关系，提高音乐素养。
- 学生能够在集体活动中，培养合作精神，学会尊重他人。
二、教学内容1. 唱歌- 学唱10首新歌，包括国内外经典歌曲和本册教材中的曲目。
- 复习和巩固以往学过的歌曲，提高学生的歌唱能力。
2. 演奏- 学习简单的乐器演奏，如口琴、笛子等。
- 学习基本的乐理知识，如音符、节拍、旋律等。
3. 音乐欣赏- 欣赏国内外经典音乐作品，提高学生的音乐素养。
- 分析音乐作品的风格、特点，培养学生的音乐理解力。
4. 音乐活动- 举办音乐会，让学生展示自己的才艺。
- 组织音乐游戏，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。
三、教学方法1. 启发式教学- 教师通过提问、引导，激发学生的思考，提高学生的音乐理解力。
- 教师引导学生主动探索音乐知识，培养学生的自学能力。
2. 情境教学- 教师创设情境，让学生在实际操作中感受音乐的魅力。
- 教师引导学生发挥想象，将音乐与生活、文化相结合。
3. 分组教学- 教师将学生分成小组，进行集体唱、合唱等形式的教学。
- 教师引导学生互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价- 教师在教学过程中，观察学生的学习态度、参与程度，给予及时的指导和鼓励。
- 教师通过课堂练习、音乐会等形式，检查学生的学习效果。
2. 终结性评价- 学期末进行音乐素养考核，包括唱歌、演奏、乐理知识等方面。
- 教师根据学生的表现，给予客观、公正的评价。
关于人教版五年级上册的音乐教学行动计划
关于人教版五年级上册的音乐教学行动计划背景人教版五年级上册音乐教材是培养学生音乐素养和音乐能力的重要教材之一。
为了更好地实施音乐教学，制定一个行动计划是至关重要的。
目标本音乐教学行动计划的目标是：1. 帮助学生理解音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生的音乐表演技巧和合作能力。
4. 激发学生对音乐的兴趣和热爱。
行动计划音乐概念与要素教学1. 制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式。
2. 通过清晰的语言和生动的例子，向学生介绍音乐的基本概念和要素，如节奏、旋律、音高和音色等。
3. 结合教材中的音乐作品，引导学生分析和理解音乐中的各种要素和表现形式。
音乐欣赏教学1. 挑选多样化的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐和流行音乐等，展示不同风格和文化背景的音乐。
2. 向学生介绍音乐家和作曲家的生平和作品，培养学生对音乐历史和文化的了解。
3. 引导学生主动参与音乐欣赏活动，通过听、看和感受，提高他们的审美水平。
音乐表演与合作1. 组织学生参与合唱团、乐团或合奏活动，培养他们的合作意识和团队精神。
2. 鼓励学生进行音乐表演，如独唱、合唱、舞蹈等，展示他们的才艺和表达能力。
3. 定期组织音乐比赛或演出，为学生提供展示自我的机会，激发他们对音乐表演的热情。
激发学生兴趣与热爱1. 创设丰富多样的音乐学习环境，如音乐角、音乐器材展示区等，激发学生对音乐的兴趣。
2. 定期组织音乐活动，如音乐节、音乐会等，为学生提供参与和表演的机会，增强他们的音乐热爱。
3. 鼓励学生自主学习音乐，提供音乐学习资源和指导，培养他们的独立学习能力。
评估与调整1. 设计有效的评估方式，包括课堂表现、作业完成情况和考试成绩等，及时了解学生的学习进展和困难。
2. 根据评估结果，及时调整教学策略和教学方法，帮助学生克服困难，提高他们的学习效果。
结束语本音乐教学行动计划旨在通过系统而有效的教学安排，帮助学生全面提升音乐素养和音乐能力。
2024年人音版五年级音乐上册的教学工作计划（二篇）
2024年人音版五年级音乐上册的教学工作计划五年级语文上册教学工作计划____五年级语文上册教学工作安排五年级要完成由中年级向高年级的过渡，通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
所以说，五年级是很关键的一个学年。
一、学生情况分析本班学生人数多，听力受损严重，学习程度呈两极分化状态。
个别学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语，课例（精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋），词语盘点，语文园地（口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等）。
三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
四、本册学习要达到的主要目标：1.学习生字词，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典，词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用手语正确，流利地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6.初步养成读课外书的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻。
8.留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚，比较具体。
会写简短的书信便条。
最新2021年人音版五年级音乐上册教学计划(三篇)
最新2021年人音版五年级音乐上册教学计划(三篇)
工作总结参考范本
目录：
2021年人音版五年级音乐上册教学计划一
2021年低年级音乐教师教学计划二
2021年八年级上册数学教学计划三
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精品资料范文人音版五年级音乐上册教学计划
➢一、学情分析：
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。
因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
➢二、教材分析：
五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。
这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。
这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。
在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
➢三、教学目标
1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
2。
人音版五年级音乐上册教学工作计划3篇
人音版五年级音乐上册教学工作计划人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（一）教学主题：五年级音乐上册教学方案教学目的：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生对音乐的根本概念和知识的理解和应用才能。
3. 培养学生的音乐表达和创造才能。
4. 培养学生对音乐的欣赏和评价才能。
教学内容：1. 音乐根本概念和知识。
2. 数字乐理。
3. 中国音乐。
4. 西方音乐。
教学方法：1. 听、说、唱、演的综合教法。
2. 前瞻性教学方法，通过提供充满挑战的教学材料和活动，激发学生的兴趣和积极参与。
3. 多层次、多元化的教学方法，结合学生的实际情况和兴趣，灵敏调整教学策略。
4. 组织音乐活动，鼓励学生参与合唱、合奏、舞蹈等团体活动，培养团队合作和表现才能。
教学过程：1. 第一节课：介绍音乐的根本概念和知识，如音高、音域、节奏等，并进展根本的乐理训练。
2. 第二节课：介绍数字乐理，教授根本的音符和节拍的意义和表达方法。
3. 第三节课：介绍中国音乐的特点和传统乐器，学习演奏简单的中国传统音乐曲目。
4. 第四节课：介绍西方音乐的特点和开展，学习演奏简单的西方音乐曲目。
5. 第五节课：组织学生进展合唱、合奏、舞蹈等团体活动，并进展展示和评价。
评价方法：1. 老师评价：根据学生的参与和表现，评价学生的学习情况和进展，并给予适当的帮助和指导。
2. 学生自评：学生可以通过填写自评表，评价自己在课堂中的表现和收获。
3. 同伴评价：学生可以互相观察和评价课堂表现，给予建议和赞扬。
教学资：1. 教学课件和教学音频材料。
2. 乐器和音乐舞蹈相关的教学道具和设备。
3. 音乐教材和参考书籍。
教学时间：根据学校的课程安排，每周安排一到两节音乐课，每节课45分钟。
考前须知：1. 在教学过程中，要注重培养学生的兴趣和激发学生的创造力。
2. 组织灵敏多样的教学活动，根据学生的实际情况和兴趣进展调整。
3. 鼓励学生参与音乐表演和创作，展示和发扬自己的才艺。
人音版五年级音乐上册教学工作计划（通用12篇）
人音版五年级音乐上册教学工作计划（通用12篇）人音版五年级音乐上册篇1一、教材分析五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。
这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。
这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。
在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
二、教学目标1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
三、重点难点1、至少熟唱教材中的八首歌曲。
2、掌握读谱指示：音符、力度记号、装饰音、拍号等。
3、掌握竖笛的基本演奏方法。
四、学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
因此在今后在学习中，应加强对学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
五、教学措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
2023年人音版五年级音乐上册的教学工作计划标准样本(三篇)
人音版五年级音乐上册的教学工作计划标准样本五年级语文上册教学工作计划____五年级语文上册教学工作安排五年级要完成由中年级向高年级的过渡，通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
所以说，五年级是很关键的一个学年。
一、学生情况分析本班学生人数多，听力受损严重，学习程度呈两极分化状态。
个别学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语，课例（精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋），词语盘点，语文园地（口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等）。
三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
四、本册学习要达到的主要目标：1.学习生字词，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典，词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用手语正确，流利地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6.初步养成读课外书的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻。
8.留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚，比较具体。
会写简短的书信便条。
2023年人音版五年级音乐上册的教学工作计划标准范文(三篇)
人音版五年级音乐上册的教学工作计划标准范文一、基本情况分析本学期任教五年级四个班的科学。
经过两年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。
但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。
少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。
二、教材分析：本册是科学教材的第五册。
全册教材包括了《白天和黑夜》主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律；懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关；能收集资料,了解人类对昼夜现象认识的历程等。
《光与色彩》主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜可以改变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛的构造及保健方面的知识。
《电和磁》本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；认识完整的电路组成；会组装一个简单电路；知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；掌握安全用电的常识；认识磁铁的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用等。
《呼吸和血液循环》通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅知识；了解心脏和血管的作用及保健，增强健康及保护的意识。
《解释与建立模型》和____个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
三、教学目标以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
人音版五年级音乐上册教学计划
人音版五年级音乐上册教学计划五年级音乐上册教学计划 (人音版)教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力；2. 培养学生基本的音乐理论知识及听音发声技巧；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 提高学生对音乐表演的自信心。
教学内容：第一单元：歌唱艺术1. 学习歌曲《茉莉花》，通过唱歌表达对美好事物的向往和喜爱；2. 探索不同歌曲的风格和特点，并学习演唱技巧；3. 小组合作，编排简单的小合唱，培养团队意识和配合能力。
第二单元：器乐表演1. 学习吹奏乐器——口琴，掌握基本的吹奏技巧；2. 学习乐队演奏的基本知识，了解乐器的分类和配器；3. 小组合作，自主选择乐器并演奏简单的乐曲。
第三单元：舞蹈表演1. 学习舞蹈基本动作和节奏感，通过身体的表达展现音乐的感情；2. 学习集体舞蹈的编排和表演技巧；3. 小组合作，编排简单的舞蹈，并进行集体表演。
第四单元：音乐创作1. 学习音乐的基本元素，如节奏、旋律和和弦等；2. 创作简单的音乐片段，培养学生的创造力和表达能力；3. 小组合作，合作创作一首简单的音乐作品。
教学方法：1. 多种教学手段结合，如唱歌、演奏、舞蹈、创作等；2. 提供丰富的案例和实践活动，增加学生的参与度和学习兴趣；3. 激发学生的学习积极性，鼓励他们表达自己的想法和创意；4. 引导学生进行合作学习，培养团队精神和集体意识；5. 定期组织音乐欣赏和演出活动，提高学生的音乐理解和表演能力。
教学安排：第一周：介绍音乐课程的内容和目标，并展示一段音乐表演，激发学生的兴趣。
第二至四周：进行歌唱艺术的学习，学习歌曲《茉莉花》，并逐步掌握演唱技巧。
第五至七周：进行器乐表演的学习，学习口琴的演奏技巧，并进行小组合作演奏。
第八至十周：进行舞蹈表演的学习，学习舞蹈基本动作和编排，进行小组合作表演。
第十一至十二周：进行音乐创作的学习，学习音乐元素和创作技巧，并进行小组合作创作。
第十三周：总结回顾，进行音乐欣赏和演出活动，展示学生的成果。
人音版五年级音乐上册教学计划
人音版五年级音乐上册教学计划人音版五年级音乐上册教学计划「篇一」一、指导思想继续将语文教学实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。
加强认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。
积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。
二、教材分析本册教材继续按话题组织单元，以整合的方式组织教科书内容，共设计了八个话题。
这八个主题单元分别是“自然之景”、“读书生活”、“爱国情怀”、“神奇的宇宙”、“童年往事”、“人与动物”、“戏剧电影”、“和平友爱”。
每个话题为一个单元。
每个单元包括导语、课例、诗词诵读、语文乐园四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
三、教学要求(一)识字写字教学1、灵活运用识字方法，培养探究识字能力。
2、努力拓宽识字渠道，真正做到“识用并举”。
3、临摹与讲评相结合，尝试体悟汉字之美。
(二)阅读教学1、本册阅读教学的重点⑴活用各种读法，强化朗读训练。
⑵利用语言规律，学习表达方法。
①结合课后的“理解·运用”，引导学生领会表达方法。
②结合精彩句段，引导学生发现表达特点。
③依托“语文乐园”，引导学生总结表达规律。
⑶结合教材特点，继续培养概括能力。
⑷充分利用资源，适时开展探究性阅读。
2、关于教法和学法⑴深入钻研教材，选择教学方法。
⑵简化教学环节，提高教学效率。
⑶变革学习方式，强化阅读体验。
①在“品读词句”中感悟。
②在“移情体验”中感悟。
③在“拓展资源”中感悟。
3、需要主要的几个问题⑴正确处理课前预设和动态生成的关系。
⑵正确把握文本价值取向和学生独特体验之间的关系。
⑶正确把握挖掘人文内涵与语言文字训练的关系。
(三)“探究与实践”的教学1、重视活动前的渗透和组织。
人音版五年级上册音乐教学计划
人音版五年级上册音乐教学计划一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识和技能，对于音乐的感知和理解能力也有所提高。
他们在之前的学习中积累了一些音乐经验，能够初步感受音乐的情感表达和风格特点。
然而，这个阶段的学生在音乐学习上也存在着个体差异，有些学生可能对音乐有着浓厚的兴趣和较强的表现力，而有些学生则可能相对较为薄弱。
因此，在教学中需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生对音乐的热爱，提高他们的综合音乐素养。
二、教学目标1、培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对音乐的热爱之情。
2、提高学生的音乐审美能力，能够感受、欣赏不同风格的音乐作品。
3、教授学生基本的音乐知识和技能，如音符、节奏、音阶、和声等。
4、增强学生的歌唱能力，包括正确的发声方法、音准和节奏感。
5、培养学生的音乐创作能力，鼓励学生尝试简单的音乐创作。
6、提高学生的音乐表现力和合作能力，通过合唱、演奏等形式展现音乐。
三、教学内容1、歌曲演唱选取人音版五年级上册教材中的优秀歌曲，如《清晨》《晚风》等，引导学生用正确的发声方法和情感表达进行演唱。
注重歌曲的音准、节奏、速度和力度的把握，培养学生的歌唱技巧和表现力。
2、音乐欣赏安排欣赏不同体裁和风格的音乐作品，如交响乐、民族音乐、流行音乐等，让学生感受音乐的多样性和魅力。
通过欣赏，提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平，培养学生对音乐的感受和理解能力。
3、乐理知识系统教授音符、休止符、节拍、节奏、音阶、调式等基本乐理知识，使学生能够理解和运用这些知识来分析和创作音乐。
4、合唱训练组织学生进行合唱练习，培养学生的合作意识和和声能力。
通过合唱作品的排练，让学生学会倾听他人的声音，协调统一地演唱。
5、乐器演奏根据学校实际情况，选择简单的乐器如竖笛、口琴等进行教学，让学生掌握基本的演奏方法和技巧，能够演奏一些简单的乐曲。
6、音乐创作引导学生进行简单的音乐创作活动，如歌词创作、旋律改编等，培养学生的创新思维和创造力。
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人音版小学五年级上册音乐教学工作计划一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析：五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。
中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。
还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。
但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。
5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
（四）、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
五、教学进度安排：课题第一课朝夕学习目标：以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
学习重点、难点：在音乐实践中掌握六拍子拍号。
唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、听《晨景》1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么?要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？2. 再听一次主题并看谱哼唱一次二、表演《清晨》1.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。
设问：(1)歌曲表述怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分?2.学生自学第一乐段16小节曲调。
3.在教师指导下学唱第二乐段曲调。
指导的重点是音准：4.欢乐地唱好全曲曲调三、编创活动：《早晨》课题聆听《渔舟唱晚》学习目标：以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
学习重点难点：在音乐实践中掌握六拍子拍号。
唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、聆听《渔舟唱晚》1.欣赏《渔舟唱晚》第一部分。
设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?2.欣赏《渔舟唱晚》第二部分。
设问:从这段音乐中你听到了什么声音?3.聆听全曲。
要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。
二、听辨活动：4/4拍还是6/8拍1.先听教师弹奏一遍，想一想?2.听一听，划划拍，试一试。
3.边唱边划拍检验一下。
4.在括号内填上拍号，再唱一唱。
三、表演《晚风》1.聆听范唱。
2.复习已学过的三种拍号：2/4、3/4、4/4。
问：《晚风》的拍号是6/8拍，它的含义是什么?3.再听范唱《晚风》，并边听边划6/8拍的指挥图式设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的?课题第二课农家乐学习目标让学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展，了解民族管弦乐队的组成常识。
教学重点：歌曲演唱教学难点：二声部的演唱：十六分音符节奏。
教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、聆听《快乐的农夫》1.初听全曲。
2.设问：这首钢琴独奏给你什么感受(快乐?雄壮?悲伤?)。
3.学唱主题4小节。
4.为这主题4小节伴奏(1)全班分二部分，分别按书上节奏用拍手与拍腿为主题曲调伴奏(教师弹主题)。
(2)一半学生唱主题，一半学生分二声部用拍手与拍腿伴奏(交换一次)。
5.复听全曲。
二、表演《苹果丰收》1. 教师范唱，使学生感受作品的整体效果。
2. 学习第一乐段，四个乐句，每句2小节。
把每个乐句分组，一个小组，规定时间2分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者(慢速度)。
3..第二乐段的学习：分高低声部进行，把全班分为二部分，各承担一个声部。
教师先分别示范两个声部的曲调；然后各声部由组长带领先自学，教师巡视，重点指导低声部。
(同样先慢速度4. 完整地表演朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。
课题《赶圩归来啊哩哩》课学习目标让学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展，了解民族管弦乐队的组成常识。
教学重点：歌曲演唱教学难点：二声部的演唱：十六分音符节奏。
教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、表演《赶圩归来啊哩哩》1.解题：“赶圩”，在彝族地区就是赶集，“啊哩哩”是衬词，是当地人民常用的衬词，表示很高兴的心情。
因此歌名的意思就是——赶集回来很高兴。
2.聆听范唱。
感受彝族民族音调的风格及姑娘们边唱边跳的欢乐情绪。
3.难点练习：分为二段学唱，先学唱4小节，待熟练后再学唱后4小节。
注意唱准前十六分音符节奏。
学习曲调时要提醒学生用4/4的指挥图式划拍，并做到匀速。
可采用小组与集体交替唱，个人与小组交替唱等方式互补互学。
要唱出活泼欢快的情绪。
4.完整的表演。
唱、跳、奏合一，各人发挥其特长，合作和谐，表演好《赶圩归来啊哩哩》，表现彝族同胞的农家乐。
二、“选择合适的音组填入空白小节”练习1.这一练习的目的有两个：(1)从填空活动中，让学生获得组成流畅曲调的感性认识。
为学生自己的创作活动作铺垫。
(2)这一练习，也是音乐语言的结果，感受能力得到进一步提高，同时也是识谱的训练。
2.熟练地把谱唱好，并进行试填入。
3.在反复地唱完整曲调中，判断组合的最佳方案。
4.交流自己的练习成果，并进行评价。
5.小结：把最佳的练习展示、试唱，并进行表扬。
课题聆听《丰收锣鼓》学习目标：让学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展，了解民族管弦乐队的组成常识。
教学重点：歌曲演唱教学难点：二声部的演唱：十六分音符节奏。
教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、聆听《丰收锣鼓》1.欣赏乐曲第一部分。
设问：在你眼前仿佛出现了怎么一个场面?你从音乐声中感受到了怎样的情绪?2.欣赏乐曲第二部分。
设问：这一部分与第一部分对比，情绪上有什么变化?3.聆听全曲。
(1)看着书上的谱例，随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段?(2)合着音乐的速度和情绪，作模仿该段主要乐器的演奏动作。
(3)出示相应的民族管弦乐队的图片，让学生边听边看边模仿演奏的动作，三结合立体的欣赏全曲，把学生的听觉、视觉、动觉想像都充分调动起来，投入到音乐中去。
二、主题创作活动1.围绕着“欢庆”的主题自由命题，创作一段音响(音乐)。
2.课前提出创作要求，如大家自带些自制的乐器等。
3.对有乐器演奏能力的学生，鼓励把家里的乐器带来自己创作旋律，配打击乐表现。
课题第三课足迹学习目标：让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。
在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。
教学重点：歌曲教学教学难点：掌握装饰音知识与唱法。
教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、聆听《红星歌》1.欣赏全歌。
设问：歌曲讲述了什么内容?反映的是什么时期的斗争。
2.再听全歌。
设问：音乐分为几个部分?哪部分的曲调是相同的?当再次出现相同的音乐时请举手示意。
3.复听全歌。
可以随音乐哼唱歌曲。
设问：歌曲的体裁是进行曲，还是舞曲、摇篮曲?二、表演《雨花石》1.简介书上插图“南京雨花台烈士群像雕塑”。
2.聆听范唱，范唱曲调从听觉中加强学生的模仿记忆，有了基本旋律的轮廓后，让学生看谱唱曲。
3.简单讲解倚音的写法与作用(写法：左上角；作用：装饰性)。
4.在学生充分理解歌词深刻含义的基础上，要求学生根据四句歌词设计四个造型为歌曲做背景，并充满深情地唱好歌曲。
课题《红梅赞》《歌唱二小放牛郎》学习目标让学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展，了解民族管弦乐队的组成常识。
教学重点：歌曲演唱教学难点：二声部的演唱：十六分音符节奏。
教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、聆听《歌唱二小放牛郎》1.播放本歌录音。
2.设问：谁听清楚了这个故事?能复述一遍吗?3.再听一次：记着歌曲的情节。
歌曲中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。
4.在教师指导下布置场景、分配角色。
注意：要发动学生设计与自荐表演角色(王二小、鬼子)，其他同学扮群众角色及牛群、小草等。
5.插放本歌录音，根据歌曲的叙事过程学生演小品。
二、聆听《红梅赞》1.课前请个别学生准备歌剧《江姐》的剧情故事。
在欣赏前给全体学生讲这一故事。
2.欣赏全歌：设问：歌名《红梅赞》的含义是什么?3.再听歌曲：设问：你从歌曲的情感与风格中领悟到什么?三、表演《我怎样长大》听录音学唱后，在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?课题第四课可爱的家学习目标：本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。
教学重点：歌曲教学教学难点：改编《牧场上的家》教（学）具：音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学：师生问好歌。
二、聆听《天黑黑》1.欣赏《天黑黑》。
2.你听懂了吗?如果还听不清楚，再听一遍。
3.你能说一下这个小故事吗?设问：这个故事告诉了我们什么?说说你自己的看法?4.再复听一遍，请按书本上的要求选择合适的形容词。
三、小结课题《可爱的家》、《回家》学习目标本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。
教学重点：歌曲教学教学难点：改编《牧场上的家》教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学：师生问好歌。
二、聆听《可爱的家》1.介绍歌曲《可爱的家》的创作背景。
2.范唱《可爱的家》，让学生哼唱。
让学生熟悉内容和主旋律。
3.初听乐曲。
设问：乐曲主题的主奏乐器的名称你能听出来吗?4.复听乐曲。
设问：主题重复了几遍?表达了怎样的情绪?你从中感受到了什么?三、聆听《回家》1.初听乐曲。