冀教版三年级数学上册数学教案FXR
冀教版三年级数学上册教案全册
冀教版三年级数学上册教案全册【教案1】教材：冀教版三年级数学上册主题：认识数字1-9知识点：1.认识数字1-9的基本形态2.根据题意填写数字3.观察物品个数并写出对应数字教学目标：1.学生能认识数字1-9的基本形态。
2.学生能够根据题意填写数字。
3.学生能够观察物品个数并写出对应数字。
教学重难点：1.重点：认识数字1-9的基本形态。
2.难点：观察物品个数并写出对应数字。
教学过程：1.导入：通过数学歌曲或数字卡牌引导学生认识数字1-9。
2.讲解：介绍数字1-9的基本形态，并通过具体例子让学生理解和记忆。
3.练习：老师出示一些数字填空题或让学生观察图片里物品的数量并填写对应数字。
4.巩固：老师为学生准备一些数字游戏或其他数字活动，巩固所学内容。
5.拓展：老师在教学结束前布置小作业，例如让学生在家中找寻或抄写数字1-9的形态。
6.总结：老师与学生一起回顾本节课学习的知识点，并与学生共同得出学习收获与感想。
【教案2】教材：冀教版三年级数学上册主题：认识10以内的加法知识点：1.认识加法符号和加法大家2.学习简单的加法算式3.锻炼头脑和手速能力教学目标：1.学生能够认识加法符号和加法大家。
2.学生能够简单地完成10以内的加法算式。
3.学生能够锻炼头脑和手速能力。
教学重难点：1.重点：认识加法符号和加法大家。
2.难点：学生如何在10以内简单地完成加法算式。
教学过程：1.导入：通过引导学生的日常生活，让学生了解加法的基本定义和意义。
2.讲解：引导学生认识加法符号和加法大家，并通过具体例子让学生理解和记忆。
3.练习：老师出示一些简单的加法算式，让学生完成。
4.巩固：老师为学生准备一些思维游戏或者速算练习，锻炼学生的头脑和手速能力。
5.拓展：老师在教学结束前布置小作业，让学生在家中对加法的知识点进行复习和巩固。
6.总结：老师与学生一起回顾本节课学习的知识点，总结学习收获，收集学生的感想和建议。
【教案3】教材：冀教版三年级数学上册主题：认识三角形和正方形知识点：1.认识三角形和正方形的基本表现形式。
冀教版三年级上册数学教案(一)
冀教版三年级上册数学教案(一)冀教版三年级上册数学教案第一课 1-1 乘法口诀表教学目标•掌握1-9的乘法口诀表。
•能够快速准确地回答乘法口诀问题。
教学准备•教师准备乘法口诀表的大字卡片或投影片。
•学生准备笔和纸。
教学过程1.导入新课，复习乘法口诀表的1、2、3。
2.引导学生观察1、2、3的乘法口诀的规律，并帮助学生总结。
3.教师展示乘法口诀表的大字卡片或投影片，让学生跟读、朗读。
4.学生将乘法口诀表写在自己的笔记本上，并默写一遍。
5.学生两两合作，互相出题考察对方的乘法口诀能力。
6.随堂小结，复习学过的乘法口诀。
拓展活动•学生可以用自己的方式创意乘法口诀表，例如画图、编歌等形式。
•学生分组进行乘法口诀表的比赛，比赛用时间来评判胜负。
课后作业1.完成教材上配套习题。
2.根据自己的口才和创造力，编写一个有趣的乘法口诀表。
第二课 1-2 数的认识教学目标•认识0-100之间的数。
•能够用手指表示0-10的数。
教学准备•教师准备数到100的大字卡片或投影片。
•学生准备自己的手和眼睛。
教学过程1.导入新课，复习0-10的数。
2.引导学生观察大字卡片或投影片上的数，并帮助学生读出数的大小。
3.教师出示手指，模拟手指表示不同的数，并让学生跟随学习。
4.学生自己展示用手指表示不同的数，并配合口头表达出来。
5.学生两两配对，互相出题，用手指表示数，对方需要说出表示的数是多少。
6.随堂小结，复习学过的数的表示方法。
拓展活动•学生可以用自己的方式创意手指表示数的活动，例如做手势游戏等形式。
•学生分组进行手指表示数的比赛，比赛用准确度和速度来评判胜负。
课后作业1.完成教材上配套习题。
2.在日常生活中观察数字，并用手指表示出来。
冀教版三年级数学上册全册教案
冀教版三年级数学上册全册教案第一单元生活中的大数第1课时：认识万以内的数教学内容：认识万以内的数。
（课本1～3页内容）教学目标：1、结合商品标价，经历认识万以内的数的过程。
2、能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成，初步学会用万以内的数表示生活中的事物。
3、在用万以内的数描述某些事物的过程中，培养初步的数感，体会数学与日常生活的密切联系。
教学重点：能认、读、写万以内的数。
教学难点：万以内的数的组成。
教学用具：计数器、数位表和多媒体课件等。
教学过程：一、板书课题：万以内数的认识二、学习目标：1、我能结合商品标价，经历认识万以内的数的过程。
2、通过今天的学习，我能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成，并能用万以内的数表示生活中的事物。
三、学习指导：认真看课本1-3页内容，看图看文字思考并讨论以下问题：1、说一说：每种电器的价钱中有几个一千元、几个一百元、几个十元和几个一元？2、你能把上面的数写在数位顺序表中并读一读吗？3、从右边起，第五位是（）位。
举例说说千位上的“8”和个位上的“8”表示的意义一样吗？为什么？。
（自学5分钟后，组内交流并展示。
）四、自研共探：1、看一看学生在教师指导下看书自学。
师巡视，确保每一位学生都能认真看书。
2、讨论交流。
3、说一说，进行展示。
（1）每种电器的价钱中有几个一千元、几个一百元、几个十元和几个一元？（2）你能把上面的数写在数位顺序表中并读一读吗？（3）从右边起，第五位是（）位。
举例说说千位上的“8”和个位上的“8”表示的意义一样吗？为什么？。
小组进行口头展示。
（说错的由其他组或同学进行补充质疑）4、知识小结。
（1）万以内数的读写：读数和写数都要从高位起。
读数时，从高位起，按照顺位顺序读。
千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几，个位上是几，就读几；中间有一个或两个0，都只读一个“零”，末尾不关有几个0都不读。
（2）万以内数的组成：千位上是几就有几个千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一组成。
2023冀教版三年级上册数学教案
202X冀教版三年级上册数学教案备课程大纲，使其明确掌控本调和的教学目的、每个章节的具体教学要求(重点、难点、关键等)、本课程在该专业人才培养方案中的地位与作用(核心技能课，还是为实现核心技能课目标打基础的或起辅助作用的课)。
今天作者在这里整理了一些202X冀教版三年级上册数学教案，我们一起来看看吧!202X冀教版三年级上册数学教案1一部分：概念1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。
3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。
4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。
5、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。
如：(2+4)×5=2×5+4×56、除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数，商不变。
O除以任何不是O的数都得O。
简便乘法：被乘数、乘数末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不参加运算，有几个零都落下，添在积的末尾。
7、么叫等式?等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。
等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数，等式仍旧成立。
8、什么叫方程式?答：含有未知数的等式叫方程式。
9、什么叫一元一次方程式?答：含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。
学会一元一次方程式的例法及运算。
即例出代有χ的算式并运算。
10、分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数,叫做分数。
11、分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。
异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
12、分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。
异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若分子相同，分母大的反而小。
2023冀教版小学数学三年级上册教案设计
2023冀教版小学数学三年级上册教案设计2023冀教版小学数学三年级上册教案设计1玩具教学目标1.在已有的生活经验上体会数的意义，感受到数学就在身边.2.培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力.3.通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义.教学重点正确数出物体的个数.教学难点正确书写数字.教具、学具数字卡片、课件.教学过程一、创设情境.(一)引入教师谈话：开学这几天，你认识了几个新朋友能给大家介绍介绍吗1.同学之间互相介召、互相说.2.指名回答.教师提问：有认识一位新朋友的吗谁认识了两位新朋友有更多的吗这2个新朋友是谁教师板书： 1 2 3 4 5 (根据学生所说的板书)(点评：联系学生生活实际学习数学，是课程标准的一个基本要求.通过“介绍新朋友”的情节引入，使学生体会到数学就在我们的身边，激发了学生的学习欲望.)教师谈话：有一位小朋友叫“淘气”，他也认识了一位新朋友“笑笑”.有一天，“淘气”请“笑笑”到家里做客.(二)出示主题图教师提问1.看到这幅图，你想说些什么2.他们在玩些什么玩具请你数一数，说一说.引导学生说出图上的物体数量. (学生：他们在玩玩具，有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等)(点评：创设情境，让学生不由自主的数数，从而感受到数字在生活中随处可见，应用广泛，同时也激发学生数数、用数的积极性.)二、尝试探索.(一)教师提问1.你是怎样知道这些物体的数量的(数出来的)2.你是怎样数的(一个一个的数、两个两个的数)(二)指名数一数.说一说.1.小组讨论：你认为怎样数数比较好为什么思考：如果有更多的物体，又可以怎样数数呢(三个三个的数、五个五个的数、十个十个的数……)2.小组合作：数出铅笔盒里文具的个数.(指名展示，全班交流.)3.如果你想请你的新朋友到家里做客，你准备怎样做学生1：我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩.学生2: 我准备拿4辆小汽车请好朋友玩.学生3: 我准备拿5把玩具手枪请好朋友玩.(点评：通过观察实物，使学生体会数数的方法，感悟出数物体的数量时要一一对应，为数更多物体数量进行渗透.同时发散了学生的思维，使学生进一步感知生活中处处有数学，从而对数学逐渐产生亲切感.)(三)揭示课题教师谈话：刚才同学们准备了那么多的玩具，你们真是一个好客的小主人.同时我也听出来了，你们说出了许多数量是1、2、3、4、5的物体.这就是我们今天要研究的内容.教师板书：玩具 (1、2、3、4、5)(四)指导书写.教师谈话：我们会数出数量是1、2、3、4、5的物体，这些数该怎么写呢谁会写 1 2怎么写(指名板书)教师提问：你们觉得他们写的怎么样那么怎样写才能写的又漂亮又规范呢出示田字格及示范字教师提问：看到这些字你有什么感觉教师：让我们一起来练习怎么写的.(生描示范字，师巡视指导.)比较：你认为哪儿写的比较好还有什么不足之处(点评：先引导学生观察数的写法,有了认识之后再描,最后自己写,这样的过程实际上在不知不觉的演示过程中学会了书写.)(五)比较数序.1.看图数数.教师谈话：“淘气”和“笑笑”玩的高兴及了，妈妈给他们准备了一些水果. 出示水果图教师提问：都有那些水果各有多少个你是怎么知道的教师明确：1、3、5叫单数，2、4叫双数.2.比一比.什么水果最多什么最少你是怎么知道的3.生活中你还在哪见过这些数字它们有什么用(点评：通过观察实物，使学生感悟到数字之间的大小关系，同时与生活实际相联系，进一步增加学习的兴趣，从而感受到数学就在我们身边.)4.数序教师谈话：2个好朋友刚吃过水果，动画片开始了.出示火车图教师提问：他们在干什么“淘气”说老虎在第一节，“笑笑”说熊猫排第一节，他们谁说的对小松鼠在第几节大象呢三、总结说说这节课你最高兴的事是什么点评：1.本节课，让学生在经历数数的过程中，进一步体验、感悟一些数数的方法.教师在教学中力求创设各种有利于学生自主探索的学习情境，提供学生参与学习的各种机会，鼓励学生在生活中增强了应用意识，感受到了数学知识来源于生活，还可以应用于生活.2.数学的学习不仅在课上、课下，也不应该局限于教师的“引”与学生的主动探索，还应该利用恰当时机进行拓展.如数数的方法，以及单数与双数的概念，教师巧妙的设计，把他们引入课堂，通过做游戏的形式，使学生感悟、理解，同时也为今后的加减法的学习打下了基础.2023冀教版小学数学三年级上册教案设计2教学目标：1、会用分解因式法(提公因式，公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程。
冀教版三年级数学上册教案(1)
冀教版三年级数学上册教案(1)教学目标:1. 理解数学上册的章节结构和内容，了解本册教材的研究要求。
2. 研究数学中数字的读法和书写规则。
3. 掌握1-20的数字的认读和书写。
4. 学会通过拼接和分解的方法进行加法和减法运算。
5. 了解数字之间的大小顺序，研究数字的比较运算。
6. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
教学内容:1. 第一章: 数字0的认读和书写。
- 学生研究认读和书写数字0，通过观察和感受认识数字0。
- 学生通过实际操作和练巩固数字0的认读和书写技能。
2. 第二章: 数字1-9的认读和书写。
- 学生研究认读和书写数字1-9，掌握每个数字的读法和书写规则。
- 学生通过拼接和分解的方式进行加法和减法运算，巩固数字的概念和运算技能。
3. 第三章: 数字10-20的认读和书写。
- 学生研究认读和书写数字10-20，了解这些数字的组成和意义。
- 学生通过实际操作和练，掌握数字10-20的认读和书写技巧。
教学方法:1. 以游戏和趣味活动为主线，激发学生的研究兴趣和积极性。
2. 组织小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 多种教学手段相结合，包括讲解、示范、操作和练等。
教学评价:1. 教师根据学生的参与度、成绩和表现进行日常评价。
2. 定期组织小测验和考试，检验学生对教材内容的掌握情况。
3. 鼓励学生自我评价和互评，促进学生的自主研究和成长。
教学资源:1. 冀教版三年级数学上册教材。
2. 数学研究工具，如数字卡片、计数器等。
3. 各种游戏和趣味活动材料。
教学环境:1. 教室内设置数字墙、计数角等数学研究区域。
2. 提供丰富多样的教具和研究资源。
3. 营造积极向上的研究氛围。
三年级上册数学教案-第二单元冀教版
教案：三年级上册数学教案第二单元冀教版一、教学目标1. 让学生掌握第二单元的知识点，理解小数的意义，能够进行小数的加减法运算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。
3. 通过对本单元的学习，使学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 小数的认识：让学生掌握小数的意义，理解小数与整数的关系。
2. 小数的加减法：让学生掌握小数加减法的运算方法，能够正确进行小数的加减运算。
3. 小数的大小比较：让学生学会比较小数的大小，能够正确判断两个小数的大小关系。
4. 小数的高级应用：培养学生运用小数解决实际问题的能力，提高学生的数学应用能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握小数的意义，理解小数的加减法运算方法，能够正确进行小数的加减运算。
2. 教学难点：让学生理解小数的大小比较方法，能够正确判断两个小数的大小关系。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、小数卡片、小数算式卡片。
2. 学具：练习本、小数计算器、小数模型。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生了解小数，激发学生学习小数的兴趣。
2. 教学小数的认识：通过讲解和示例，让学生掌握小数的意义，理解小数与整数的关系。
3. 教学小数的加减法：讲解小数加减法的运算方法，让学生通过实际操作，掌握小数的加减运算。
4. 教学小数的大小比较：讲解小数的大小比较方法，让学生通过实际操作，学会比较小数的大小。
5. 教学小数的高级应用：通过实例讲解，培养学生运用小数解决实际问题的能力。
6. 巩固练习：布置适量的练习题，让学生进行巩固练习。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。
可以采用流程图、表格等形式进行板书。
七、作业设计布置适量的作业，让学生进行巩固练习。
作业设计要注重培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
八、课后反思本教案根据冀教版三年级上册数学教材编写，旨在帮助学生系统地学习和掌握第二单元的知识点，提高学生的数学素养。
冀教版小学数学三年级上册全册教案
第一单元生活中的大数第1课时认识万以内的数【教学目标】1、能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。
初步学会用万以内的数表示生活的事物。
2、结合生活中的电器价钱和商品标价，经历认识万以内数的过程。
3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。
【教学重点】万以内数的读法、写法。
【教学难点】万以内数的写法。
【课前准备】搜集生活中家用电器，工资收入等万以内数的物品。
【教学流程】一、生活导入师：随着生活水平的提高，家用电器己经走进了我们的千家万户。
谁想把你调查的家中的一种家用电器的名字和价格告诉大家。
……师对有代表性的回答相应板书。
A（千以内的价格）板书一个。
B（万以内千以上的）板书三个。
千以内的，读数，说组成。
（属于复习）后面数三个只是找同学读。
教师在学生读数时板书读法。
（让学生感受一遍读法，但不要求学生会写读法。
）师：（手指后面三个数）同学们，这些都是我们生活中用到的比较大的数，这节课我们就一起认识一下《生活中的大数》（板书课题）二、探索感知1、大数的读法（例一）师：老师也给大家带来几种电器，谁能说出他们的名称和价钱。
（投影出示第一页例一。
4人每人说一种）师：观察一下，这些数，都是几位数?（四位数）我们以前学过什么计数单位，还记得吗?（个位、十位百位、千位）能按一定的顺序把数位顺序表填上吗？（试填习题纸上的数位顺序表。
订正、教师板书完整计数单位。
）师：下边从右数第五位是什么位?（万位）（教师板书。
学生把自已的数位顺序表填完整。
）师：万位上的1表示了什么?（1万）3表示什么?（3万）写几就表示几万。
师：能把图中的4个大数填在表中。
（试填，把自己家的一种电器的价钱也填在表中，并说说各数的组成。
）师：最后一个自已家家用电器的价钱，同桌互相读一读，并试着说说组成。
（3页练一练第一题）师：除了商品价格，生活中还有很多地方用到大数。
观察图，试一读出图中数学信息。
（补充开小有图书二万一七千余册）2、大数的写法（2页上的四幅图）师：在这些信息中你你找到哪些大数?师：你会把这些大数写出来吗?（习题纸上写，小黑板前找人写）（订正。
冀教版小学数学最新三年级上册数学全一册教案
冀教版小学数学最新三年级上册数学全一册教案一、教学目标1. 掌握数1-100的读写和排序；2. 能够进行1-100之间的简单加减法运算；3. 理解数与位置之间的关系，能够描述物体在空间中的位置；4. 学会利用刻度尺测量物体的长度。
二、教学重点1. 数字1-100的认读和写写；2. 简单加减法的运算；3. 位置关系的描述和理解；4. 长度的测量。
三、教学内容和学时分配1. 第一课：认读和写写数字1-10，学时：2课时；2. 第二课：认读和写写数字10-20，学时：2课时；3. 第三课：认读和写写数字20-30，学时：2课时；4. 第四课：认读和写写数字30-40，学时：2课时；5. 第五课：认读和写写数字40-50，学时：2课时；6. 第六课：认读和写写数字50-60，学时：2课时；7. 第七课：认读和写写数字60-70，学时：2课时；8. 第八课：认读和写写数字70-80，学时：2课时；9. 第九课：认读和写写数字80-90，学时：2课时；10. 第十课：认读和写写数字90-100，学时：2课时；11. 第十一课：简单加法运算，学时：3课时；12. 第十二课：简单减法运算，学时：3课时；13. 第十三课：位置关系和描述，学时：2课时；14. 第十四课：长度的测量，学时：2课时。
四、教学方法1. 结合教材中的图片、实物、数学游戏等多种教学资源，激发学生的研究兴趣；2. 采用小组合作研究的方式，鼓励学生相互合作、讨论和分享；3. 运用故事、问题等启发性的教学方法，培养学生的思维能力；4. 在教学中注重巩固和拓展学生已有的数学知识，引导学生进行思考和应用。
五、教学评价1. 结合教学内容设计适合三年级学生的形成性评价方式，包括课堂练、小组活动、作业完成情况等；2. 提供及时的反馈和指导，鼓励学生根据评价结果进行自我反思和提高；3. 定期进行阶段性的综合评价，评估学生掌握情况并及时调整教学计划；4. 鼓励学生参加数学竞赛等活动，激发他们的研究动力和竞争意识。
冀教版三年级数学上册教案5篇
冀教版三班级数学上册教案5篇冀教版三班级数学上册教案篇1教学目的：1、使同学初步认得有两个已知条件的两步应用题的结构，通过比较，弄清两个已知条件的一步应用题与两步应用题的联系和区分，加深对两步应用题的理解，并学会这类应用题的分析及解答方法。
2、培育同学分析应用题的本领。
3、教育同学养成认真审题的好习惯。
教学重点：应用题的分析方法。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入课题师：同学们，我知道你们来自___，那你们知道刘老师来自哪里吗？（不知道）我来自中国蜜桔脐橙之乡——寻乌。
【出示图片】师：在我的家乡寻乌，家家户户都有果园，漫山遍野都是果树，同学们看：【播放果园图片】师：这节课我们就边赏识果园图片边解决数学问题。
同学们看：这片果园就是我的邻居张大爷家的。
【出示图片一】果园里种有桔子树和脐橙树。
出示复习1、桔子树和脐橙树一共有多少棵？师：这个问题你能直接解答吗？（不能）为什么？（没有已知条件或桔子树和脐橙树的棵树没有告知我们）师：对了，要解答桔子树和脐橙树一共有多少棵这个问题，题目的已知条件必需要告知我们桔子树和脐橙树的数量，现在我给这道题补上2个已知条件。
桔子树有340棵，脐橙树有400棵，桔子树和脐橙树一共有多少棵？让同学读题后独立解答，指名说出算式和答案。
二、新授（一）【出示图二】师：看，这是李大伯家的果园，这片果园里有那些数学问题呢？出示例1：桔子树340棵，脐橙树比桔子树多60棵，桔子树和脐橙树一共有多少棵？指两名读题，说出题目中的已知条件和问题。
讨论例题的解法，师问。
（1）依据题目中的两个已知条件，能直接计算出桔子树和脐橙树一共有多少棵吗？（不能）为什么？（由于已知条件没有直接告知我们脐橙树的数量。
）（2）师：要解答桔子树和脐橙树一共有多少棵，我们必需知道什么？（桔子树和脐橙树的数量）师：桔子树的数量第一个已知条件直接告知了，脐橙树的数量第二个已知条件没有直接告知，但我们可以依据第二个已知条件给出的信息先算出脐橙树的数量。
冀教版三年级数学上册整册教案
三年级数学教学计划（上册）一、教学指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、学生分析：三年级学生已经有两年的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学，为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
考虑到学生的实际情况，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
三、教材分析本册教材包括下面一些内容：对称，三位数的进、退加减法，可能性，乘除法，混合运算，周长，万以内数的读写，吨的认识，乘法等。
教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
四、教学目的：1、结合实例感知身边的轴对称现象，能准确判断一个图形是否是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。
2、使学生正确计算三位数加、减法。
并掌握三位数加减法的验算及连加连减、加减混合运算的顺序和计算方法，能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。
3、使学生初步体验事情发生的确定性和不确定性，学会列出简单实验所可能发生的结果，知道事件发生的可能性大小是不同的，能对一些事件可能性大小进行比较。
会用“一定”、“可能”“不可能”等词汇描述生活中一些事件发生的可能性。
4、掌握整十数乘一位数、整十数除以一位数的口算方法，以及两位数乘一位数、两位数除以一位数的笔算方法，提高学生的计算能力。
冀教教版三年级上册数学教案全册
冀教教版三年级上册数学教案全册教案标题：冀教教版三年级上册数学教案全册教案目标：1. 帮助学生理解数学的基本概念和运算方法。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学学习兴趣和自信心。
教案一：认识数的大小课时安排：1课时教学目标：1. 学生能够认识数的大小关系。
2. 学生能够运用大于、小于、等于的符号进行比较。
3. 学生能够解决简单的数的大小问题。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些物品的图片，让学生观察并猜测数量的大小关系。
2. 引入新知：教师出示一些数字卡片，让学生按照大小顺序排列。
3. 拓展练习：教师出示一些数字比较题目，让学生用大于、小于、等于的符号进行比较。
4. 巩固训练：教师出示一些实际问题，让学生根据问题中的信息进行数的大小比较。
教案二：认识加法和减法课时安排：2课时教学目标：1. 学生能够理解加法和减法的基本概念。
2. 学生能够进行简单的加法和减法运算。
3. 学生能够解决实际问题中的加法和减法运算。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些实际生活中的加法和减法例子，引起学生的兴趣。
2. 引入新知：教师用具体的物品进行加法和减法的演示，让学生理解运算的概念。
3. 拓展练习：教师出示一些简单的加法和减法算式，让学生进行计算。
4. 巩固训练：教师出示一些实际问题，让学生运用加法和减法解决问题。
教案三：认识乘法和除法课时安排：2课时教学目标：1. 学生能够理解乘法和除法的基本概念。
2. 学生能够进行简单的乘法和除法运算。
3. 学生能够解决实际问题中的乘法和除法运算。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些实际生活中的乘法和除法例子，引起学生的兴趣。
2. 引入新知：教师用具体的物品进行乘法和除法的演示，让学生理解运算的概念。
3. 拓展练习：教师出示一些简单的乘法和除法算式，让学生进行计算。
4. 巩固训练：教师出示一些实际问题，让学生运用乘法和除法解决问题。
教案四：认识图形和空间课时安排：2课时教学目标：1. 学生能够认识常见的二维图形和三维图形。
冀教版小学三年级上册数学教案5篇
冀教版小学三年级上册数学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实用性强的冀教版三年级上册数学全册教案
数学教育一直以来都是教育体系中的重要一环，教育者需要不断地追求科技的发展并不断地完善教学方法和教材。
冀教版三年级上册数学全册教案作为一种全新的教学方式，已经在一些学校得到了广泛应用。
本文将从实用性方面深入探讨这本教材。
冀教版三年级上册数学全册教案是一本集阅读、习题和答案为一体的教材，旨在通过学生自主阅读、自我评价和教师纠正等方式帮助学生快速、高效地掌握数学知识。
教案的核心在于提高学生的自我学习能力，教育他们如何获得知识和解决问题的方法。
该教材有以下几个特点：1.结构清晰冀教版三年级上册数学全册教案分成数学一、数学二、验收练习、知识拓展等部分，构建了清晰的教材结构。
数学一和数学二部分覆盖了整个学年的课程内容，针对每一个章节讲解的重点内容并附带了相应的练习题，验收练习部分提供了一套完整的测试卷，可以帮助学生测评自己的学习成果。
2.注重实际应用教案中重点注重实际应用，许多例题都是围绕生活中的实际场景：如购物清单、制作蛋糕等来进行教学，让学生能够更好地理解数学知识所围绕的实际应用场景，提高学生的数学应用能力。
3.切实可行的教学计划该教案针对每一个课时都提供了完整的教师教学计划，同时也提供了带回家的作业，家长可以通过家庭作业来了解孩子的学习情况。
教案的评价部分也非常详细，旨在帮助老师更好地掌握学生的学习情况，科学指导学生的学习。
4.言简意赅的语言该教案采用了规范化的语言，全书讲解清晰、简洁。
语言表达规范、实用、易懂，很容易就能够让学生理解和掌握数学知识。
冀教版三年级上册数学全册教案是一个非常实用、简单易懂、而又注重实际应用的教学材料。
通过教案学习，使学生们不再依赖教师、可以独立自学，围绕生活中的实际应用场景来掌握科技发展背后的数学原理。
对于提高学生的自主学习能力，全面提高他们数学知识的掌握程度以及应用能力都有很大的提升。
【最新】冀教版三年级上册数学全册教案
冀教版三年级上册数学全册教案第一单元：动物趣闻---克、千克、吨的认识教案第一单元动物趣闻克、千克、吨的认识教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。
此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。
教学内容：克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。
教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。
2、在观察、操作浩大中，培养初步的估计能力。
能结合实际，解决与质量有关的简单问题。
3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。
教具准备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：5课时信息窗一：动物趣闻教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。
2、使学生知道用秤称物体的方法。
3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。
教学构想：充分利用学生已有的生活经验和情境图所提供的信息，让学生置疑发问，引出质量单位的学习。
再借助生活实物，如：口香糖、花生米、硬币等，让学生掂一掂，并进行比较，对质量单位建立感性认识。
教学准备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：4课时第一课时教学内容：2——3页，克、千克的认识及练习教学目标：1、使学生初步认识质量单位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。
2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。
3、通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。
4、通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。
贯穿知识点的冀教版三年级上册数学全册教案
教学是一种交流、传递的过程，对于三年级的学生，数学的学习对于他们今后的发展有着重要的意义，如何设计一套教案使学生能够更好地理解、消化和吸收知识点就变得尤为重要了。
冀教版三年级上册数学全册教案从多个方面考虑到了学生的认知和生活，培养了学生的逻辑思维、计算能力和综合应用能力，现将教案的设计要点及思路进行简单的介绍。
一、教材内容的总体结构冀教版三年级上册数学全册共有5个单元，分别为“认识数字1-100”、“快乐加减法”、“认识图形”、“时间和日历”、“认识货币”。
这些单元按照一定的逻辑顺序呈现，前三个单元是数的运算和形状的认识，第4和第5个单元是时、日的概念和货币的认知，整个教材的篇幅紧凑、话题生动有趣，既符合小学生的年龄特点，也符合学生对学习的需求。
二、教学内容的分层次和适量冀教版三年级上册数学全册将教学内容分成了基础知识、进一步运用、拓展知识三个层次。
是基础知识阶段，对所有学生来说都必须掌握，涉及数字的拼写，数字的大小比较，数码的认识等方面；是进一步运用，将基础知识运用到实际问题中，如简单加减、图形的辨认等；是拓展知识，对于部分学生来说，能够适当增加难度，对学生的能力进行挑战，如简单的推理、音数记录等。
三、教学方法的多样性一味求快并不是好教学的标志，针对不同的教学目标，采用不同的教学方法和手段是相当必要的。
在冀教版三年级上册数学全册教案中，既有板书讲解、示范演示、小组讨论等传统的教学方式，也有游戏、单词表、图形绘制、故事学习等多种活跃课堂的方法，并且根据不同的情况进行有针对性的调整和配合，在不断的变化和调动中增加学生的学习兴趣，提高课堂效率。
四、教学内容的实用性和综合性不仅有分层次和多样化的教学内容，还要对教学内容的实用性和综合性进行考虑。
对于小学低年级的学生，他们实际生活中的知识掌握往往影响学科的学习效果，在教学内容中加入常用词汇、实际应用案例的教学，让学生在获得知识的同时能够更好的了解与生活的联系，从而提高课堂的实用性和综合性。
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冀教版三年级上册数学教案
冯晓茹南窝铺完全小学
第一单元生活中的大数
本单元的“生活中的大数”，是本套教材第五次安排数的认识。
除万以内数的认识和感受大数以外，还有近似数的概念以及万以内数加、减法的估算和解决问题等。
素材的选择都是生活中熟悉的事物和问题。
是名符其实的生活中的大数。
认识万以内的数，是学生适应社会生活和进一步民必需的重要的数学知识，也是学生建立初步数感的重要材料。
由于在二年级下学期已认识了1000以内的数，数的读、写，数的组成，数的大小比较等都有了一定的知识基础，本册第二单元也已学习了三位数的加、减法。
同时，学生在生活中也对万以内的数以及数的应用也有了不同程度的提高。
所以教材充分利用学生原有的认知水平和生活经验，选择商品价钱、购物等素材，鼓励学生在自主学习活动中，完成本单元知识的学习。
单元教育目标
1.结合现实素材感受大数的意义，能认、读、写万以内的数，知道万以内数的组成；能够比较万以内的两个数的大小；会用万以内的数表示物体的个数和事物。
2.初步学会用万以内的数描述现实生活中的简单现象；能选择合适的近似数描述生活中的事物。
3.能结合具体情况，选择合适的信息解决简单的实际问题；能进行简单的加、减法估算；能表达解决问题及估算的过程和结果。
4.能用已有的知识和经验自主学习新的知识，了解可以用数描述生活中的某些现象，感受数学与生活的密切联系。
崇礼区小学数学学科教学设计
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