3-4碰 撞
超级马里奥三代攻略
超级马里奥三代攻略《第一世界》1-1：当然是上手关了，开始不久就能吃到变狸猫的叶子（操作：A跳，B尾巴攻击能打碎石块，跳起来连点A键能增加在空中的停留时间，助跑后起跳然后连点A，能往上飞），如图，在此处飞到水管上下去后能吃金币，到了关底碰一下不断闪动的小方块过关，收集3个一样的会有将命。
（这有个窍门，站在下面，如果你想要得到星星的话看着方块闪动出现星星的一瞬见按跳，这样基本上得到的就是星星。
）1-2：和前一关一样，没什么好说的，如图的位置，干掉食人花能进入水管。
1-3：当心那个站着扔手斧的乌龟，如图1位置有个红色的音符方块，站在上面按住跳能跳到云上出金币。
看图2，这个很重要，站在白色台阶上按住下能掉到背景后面，然后冲到关底（不要碰到敌人）能进入开宝箱的屋子，取得能选关的仙笛。
过关后下面的蘑菇屋是开宝箱的，以后在地图界面按“L”能选择自己想要成为的状态。
1-4：这关是强制版面，有很多浮动的阶梯，抓紧跳，错过的话就惨了。
注意要多撞撞石块，这关能撞出2条命。
过关后下面的有个老虎机一样的游戏，拼成图案的话回将命，星星可是将5条命哦！ 1-小城堡：进入城堡，没什么难点，注意点饶铁球转的火球就行（是火球吗？？），骷髅乌龟打不死的，只能把它才趴下。
第二版面上头有刺缓缓向下压来，不用害怕，一进入只管往前冲就行了。
进入门后打BOSS，巨傻，踩3下头KO。
当心，两下后他速度回加快。
这关过后前面的那个老虎机游戏会变成一个象神经衰弱的小游戏，但是比较BT，不给你看牌面，完全看凭你运气的……1-5：没什么特别的一关，如果你是狸猫状态的话一开始利用那个滑坡能飞到最高的版面，这样就能快速过关了1-6：传统的高空平台关，很简单的。
本关能吃到一个条命，在如图位置加速飞天，能在上面吃得金币。
这关过了下面有宝箱开，往坐走地图上有个扔斧头的乌龟挡住了去路，和他单挑吧。
最好看准时机顶它立足的那块石块，这样很快就能解决，另外用狸猫的尾巴攻击也能干掉它。
第3章动量守恒定律_物理学
K K 两小球质量分别为m1和m2, 碰前速度为v1 和 v 2 , K K 碰后速度为 u1和 u 2 。
根据动量守恒定律得 K K K K m1v1 + m2 v 2 = m1u1 + m2 u 2 ⑴
根据能量守恒定律得
1 2 2 2 2 1 1 m1v12 + 1 m v = m u + m u 2 2 2 2 2 1 1 2 2
⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹
若碰撞为正碰,则有
m1v1 + m2 v 2 = m1u1 + m2 u 2
⑵式除以⑶得
v1 - v 2 = u 2 - u1
m1 - m2 2m 2 )v1 + ( )v 2 由⑶、⑷解得 u1 = ( m1 + m2 m1 + m2 m2 - m1 2m1 u2 = ( )v1 + ( )v 2 m1 + m2 m1 + m2
⎫ = − F d t m v m v ∫t0 ∑ ix ∑ i ix ∑ i i 0 x ⎪ ⎪ t ⎪ ∫t0 ∑ Fiy dt = ∑ mi viy − ∑ mi vi 0 y ⎬ ⎪ t ⎪ = − F d t m v m v ∫t0 ∑ iz ∑ i iz ∑ i i 0 z ⎪ ⎭
t
此式表明，外力矢量和在某一方向的冲量等于在 该方向上质点系动量分量的增量。
0
此式表示，在运动过程中，作用于质点的合力 在一段时间内的冲量等于质点动量的增量。这个结 论称为动量定理。 K K K F 为恒力时 I = F (t - t 0 ) K F 为变力，且作用时间很短时，可用平均值来代替 t K K K K ∫t F d t I = F (t - t 0 ) F= t − t0
基于25%偏置碰撞的某SUV仿真分析及改进设计
doi: 10.3969/j.issn.1673-6478.2024.01.014基于25%偏置碰撞的某SUV 仿真分析及改进设计李冠君，田国富（沈阳工业大学机械工程学院，辽宁 沈阳 110870）摘要：本文运用Hypermesh 和Ls-dyna 软件对某SUV 车型进行小偏置碰撞有限元仿真分析，分析整车变形情况以及车身结构评级结果，总结出合理的改进方案，提升车身前端部件吸能能力，减少转向管柱、油门制动踏板等部件对乘员舱的侵入量。
在A 柱及门槛等变形较大的部位添加加强板，提高乘员舱刚度，减小乘员受到的伤害。
车身结构评级由“差”提升为“优秀”，说明改进方案具有一定的效果。
关键词：有限元仿真；小偏置碰撞；结构改进 中图分类号：U463.82文献标识码：A文章编号：1673-6478（2024）01-0062-04Simulation Analysis and Improved Design of an SUV Based on 25% Offset CollisionLI Guanjun, TIAN Guofu(Shenyang University of Technology, Mechanical Engineering College, Shenyang Liaoning 110870, China)Abstract: Through Hypermesh and Ls-dyna software, a small bias collision finite element analysis of an SUV model was simulated, the deformation of the whole vehicle and the results of the body structure rating were analyzed. A reasonable improvement plan to enhance the energy absorption capacity of the front end components of the vehicle and reduce the intrusion of components such as the steering column and accelerator brake pedal into the passenger compartment was designed. Reinforcement plates to areas with significant deformation, such as the A-pillar and door sill, were added to increase the stiffness of the passenger compartment and reduce injuries to passengers. The body structure rating upgraded from "poor" to "excellent", explaining that the improvement plan has a certain effectiveness.Key words: finite element simulation; small offset collisions; structural improvements 0 引言正面小重叠度碰撞事故是正面碰撞事故中致死率最高的[1-2]，其对车辆的安全性能要求更高。
3-4 刚体定轴转动的角动量定理和角动量守恒定律
质点角动量（相对圆心）
L
z
o r
mv
L r p r mv
大小 L rmv sin
2
90
A
Lx yp z zp y
mv0 (m M )v1
5
在由A→B的过程中，子弹、木块系统机械能守恒
1 1 1 2 2 (m M) v 1 (m M) v 2 k (l l0 ) 2 2 2 2
在由A→B的过程中木块在水平面内只受指向O点的 弹性有心力，故木块对O点的角动量守恒，设 v2 与OB方向成θ角，则有
F dA Fdx
F ma
m
M
J
F dt
d A M d
M J
M dt
F dt P P
0
M dt L L
0
1 2 1 2 F d x 2 mv 2 mv0
1 2 1 2 M d J J 0 2 2
3–4 刚体定轴转动的角动量定理和角动量守恒定律
M x yFz zF y
r F
M y zF x xFz M z xF y yFx
对固定点力矩为零的情况:
（1）力F等于零； （2）力F 的作用线与矢径 r 共线即( sin 0)。
有心力：物体所受的力始终指向（或背离）某一固定点
有心力对力心的力矩恒等于零。
定轴转动的刚体所受合外力矩的冲量矩等于刚体在 这段时间内对该轴的角动量的增量．
第3章 刚体力学基础
供暖毕业设计
流 供 暖 时 降 低 2 — 3 ℃ （ 高 温 辐 射 时 可 以 降 低 5 — 10 ℃ ）， 从 而 ， 可 以 节省供暖能耗。 8. 有 可 能 兼 作 夏 季 降 温 的 供 冷 表 面 。 9. 有 可 能 以 塑 料 管 代 替 金 属 管 作 为 埋 管 。 同时考虑到该建筑物的外围护结构采用了一定面积的玻璃幕墙，如 果使用散热器采暖会影响建筑物的美观，因此决定采用低温地板辐射采 暖系统，而不使用散热器采暖。 在使用地板采暖时应注意以下几个问题： 1、低 温 热 水 地 板 辐 射 采 暖 系 统 的 供 水 温 度 不 宜 超 过 60 ℃ ，供 热 系 统 的 工 作 压 力 不 得 超 过 0.8MPa。 2、 地 暖 系 统 每 年 在 使用 前应 清洗 一次 过 滤 器。 具 体方 法 如 下 :首先 关闭
（ 7） 热 水 暖 风 机 的热 水应 经 过 软化 处 理 ， 以 减少 水垢产 生 。 （ 8） 暖 风 机 长 期 不用 时， 管 路 系统 内 充 满 水 ，以 减少氧 腐 蚀 4、 采 用 暖 风 机 采 暖 应注 意以 下几 点： （ 1）暖 风 机 安 装 后 应 进 行 水 压 试 验 ，设 计 无 规 定 时 ，单 项 试 压 以 不 小 于 0.7mpa 表 压 试 验 ， 不 漏 不 渗 十 分 钟 压 降 不 超 过 10%为 合 格 综 合 试 压 以 不 小 于 0.5mpa 表 压 试 验 ， 不 漏 不 渗 时 一 小 时 压 降 不 超 过 10%为 合 格 。 （ 2）应 按 厂 房 内 部的 几何 形 状 ，工 艺 设 备 布 置情 况及 气 流 作 用范 围 等因素，设计暖风机台数及位置； （ 3） 室 内 空 气 的 换 气 次 数 ， 宜 大 于 或 等 于 1.5 次 /h； （ 4） 热 媒 为 蒸 汽 时， 每台 暖 风 机应 单 独 设 置 阀门 和疏水 装 置 。
2021-2022高二物理人教版选修3-5学案：第十六章 4 碰 撞 Word版含答案
4碰撞[目标定位] 1.理解弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞，正碰(对心碰撞)和斜碰(非对心碰撞).2.会应用动量、能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题.3.知道散射和中子的发觉过程，体会理论对实践的指导作用，进一步了解动量守恒定律的普适性．一、弹性碰撞和非弹性碰撞1．弹性碰撞：碰撞过程中机械能守恒．2．非弹性碰撞：碰撞过程中机械能不守恒．3．完全非弹性碰撞：碰撞后合为一体或碰后具有共同速度，这种碰撞动能损失最大．二、对心碰撞和非对心碰撞1．正碰：(对心碰撞)两个球发生碰撞，假如碰撞之前球的速度方向与两球心的连线在同一条直线上，碰撞之后两个球的速度方向仍会沿着这条直线的方向而运动．2．斜碰：(非对心碰撞)两个球发生碰撞，假如碰撞之前球的运动速度方向与两球心的连线不在同一条直线上，碰撞之后两球的速度都会偏离原来两球心的连线而运动．想一想质量相等的两个物体发生正碰时，肯定交换速度吗？答案不肯定．只有质量相等的两个物体发生弹性正碰时，同时满足动量守恒和机械能守恒的状况下，两物体才会交换速度．三、散射1．定义：微观粒子碰撞时，微观粒子相互接近时并不像宏观物体那样“接触”而发生的碰撞．2．散射方向：由于粒子与物质微粒发生对心碰撞的概率很小，所以多数粒子碰撞后飞向四周八方．一、对碰撞问题的理解1．碰撞(1)碰撞时间格外短，可以忽视不计．(2)碰撞过程中内力往往远大于外力，系统所受外力可以忽视不计，所以系统的动量守恒．2．三种碰撞类型(1)弹性碰撞动量守恒：m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′机械能守恒：12m1v21＋12m2v22＝12m1v1′2＋12m2v2′2当v2＝0时，有v1′＝m1－m2m1＋m2v1，v2′＝2m1m1＋m2v1即v1′＝0，v2′＝v1推论：质量相等，大小、材料完全相同的弹性小球发生弹性碰撞，碰后交换速度．即v1′＝v2，v2′＝v1 (2)非弹性碰撞动量守恒：m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′机械能削减，损失的机械能转化为内能|ΔE k|＝E k初－E k末＝Q(3)完全非弹性碰撞动量守恒：m1v1＋m2v2＝(m1＋m2)v共碰撞中机械能损失最多|ΔE k|＝12m1v21＋12m2v22－12(m1＋m2)v2共例1质量分别为300 g和200 g的两个物体在无摩擦的水平面上相向运动，速度分别为50 cm/s和100 cm/s.(1)假如两物体碰撞并粘合在一起，求它们共同的速度大小；(2)求碰撞后损失的动能；(3)假如碰撞是弹性碰撞，求两物体碰撞后的速度大小．答案(1)0.1 m/s(2)0.135 J(3)0.7 m/s0.8 m/s解析(1)令v1＝50 cm/s＝0.5 m/s，v2＝－100 cm/s＝－1 m/s，设两物体碰撞后粘合在一起的共同速度为v，由动量守恒定律得m1v1＋m2v2＝(m1＋m2)v，代入数据解得v＝－0.1 m/s，负号表示方向与v1的方向相反．(2)碰撞后两物体损失的动能为ΔE k ＝12m 1v 21＋12m 2v 22－12(m 1＋m 2)v 2＝[12×0.3×0.52＋12×0.2×(－1)2－12×(0.3＋0.2)×(－0.1)2] J ＝0.135 J. (3)假如碰撞是弹性碰撞，设碰后两物体的速度分别为v 1′、v 2′，由动量守恒定律得m 1v 1＋m 2v 2＝m 1v 1′＋m 2v 2′， 由机械能守恒定律得12m 1v 21＋12m 2v 22＝12m 1v 1′2＋ 12m 2v 2′2，代入数据得v 1′＝－0.7 m/s ，v 2′＝0.8 m/s. 二、弹性正碰模型及拓展应用1．两质量分别为m 1、m 2的小球发生弹性正碰，v 1≠0，v 2＝0，则碰后两球速度分别为v 1′＝m 1－m 2m 1＋m 2v 1，v 2′＝2m 1m 1＋m 2v 1.(1)若m 1＝m 2的两球发生弹性正碰，v 1≠0，v 2＝0，则碰后v 1′＝0，v 2′＝v 1，即二者碰后交换速度． (2)若m 1≫m 2，v 1≠0，v 2＝0，则二者弹性正碰后， v 1′＝v 1，v 2′＝2v 1.表明m 1的速度不变，m 2以2v 1的速度被撞出去．(3)若m 1≪m 2，v 1≠0，v 2＝0，则二者弹性正碰后，v 1′＝－v 1，v 2′＝0.表明m 1被反向以原速率弹回，而m 2仍静止．2．假如两个相互作用的物体，满足动量守恒的条件，且相互作用过程初、末状态的总机械能不变，广义上也可以看成是弹性碰撞．例2 如图16－4－1所示，ABC 为一固定在竖直平面内的光滑轨道，BC 段水平，AB 段与BC 段平滑连接，质量为m 1的小球从高为h 处由静止开头沿轨道下滑，与静止在轨道BC 段上质量为m 2的小球发生碰撞，碰撞后两球的运动方向处于同一水平线上，且在碰撞过程中无机械能损失．求碰撞后小球m 2的速度大小v 2.图16－4－1 答案2m 12ghm 1＋m 2解析 设m 1碰撞前的速度为v 10，依据机械能守恒定律有m 1gh ＝12m 1v 210 解得v 10＝2gh ①设碰撞后m 1与m 2的速度分别为v 1和v 2，依据动量守恒定律有m 1v 10＝m 1v 1＋m 2v 2②由于碰撞过程中无机械能损失 12m 1v 210＝12m 1v 21＋12m 2v 22③ 联立②③式解得v 2＝2m 1v 10m 1＋m 2④将①代入④得v 2＝2m 12ghm 1＋m 2借题发挥 对于物理过程较简单的问题，应留意将简单过程分解为若干简洁的过程(或阶段)，推断在哪个过程中系统动量守恒，哪一个过程机械能守恒或不守恒，但能量守恒定律却对每一过程都适用． 例3图16－4－2如图16－4－2所示，在光滑水平面上停放质量为m 装有弧形槽的小车．现有一质量也为m 的小球以v 0的水平速度沿切线水平的槽口向小车滑去(不计摩擦)，到达某一高度后，小球又返回小车右端，则( )A ．小球在小车上到达最高点时的速度大小为v 02B ．小球离车后，对地将向右做平抛运动C ．小球离车后，对地将做自由落体运动D ．此过程中小球对车做的功为12m v 2答案 ACD解析 小球到达最高点时，小车和小球相对静止，且水平方向总动量守恒，小球离开车时类似完全弹性碰撞，两者速度完成互换，故选项A 、C 、D 都是正确的． 三、碰撞需满足的三个条件1．动量守恒，即p 1＋p 2＝p 1′＋p 2′.2．动能不增加，即E k1＋E k2≥E k1′＋E k2′或p 212m 1＋p 222m 2≥p 1′22m 1＋p 2′22m 2.3．速度要符合情景：碰撞后，原来在前面的物体的速度肯定增大，且原来在前面的物体的速度大于或等于原来在后面的物体的速度，即v 前′≥v 后′，否则碰撞不会结束．。
混凝土和钢筋混凝土排水管标准gbt 11836-89_secret
混凝土和钢筋混凝土排水管混凝土和钢筋混凝土排水管混凝土和钢筋混凝土排水管标准名称混凝土和钢筋混凝土排水管标准类型中华人民共和国国家标准标准号GB/T 11836-89标准发布单位国家技术监督局标准正文1 主题内容与适用范围本标准规定了混凝土和钢筋混凝土排水管的产品分类、技术要求、检验方法、检验规则和标志、包装、运输、贮存。
本标准适用于离心、悬辊、立式震动成型的混凝土客和钢筋混凝土管以及立式挤压成型的混凝土管。
本标准适用于雨水、污水、引水及农田排灌等重力管道的管子。
凡有内压或耐腐蚀要求用的排水管，由供需双方另行商定。
2 引用标准GB 175 硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥GB 199 快硬硅酸盐水泥GB 343 一般用途低碳钢丝GB 701 普通低碳钢热轧圆盘条GB 748 抗硫酸盐硅酸盐水泥GB 1344 矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥及粉煤灰硅酸盐水泥GB 11837 混凝土管用混凝土抗压强度试验方法GB J 204 钢筋混凝土工程施工及验收规范JG J 52 普通混凝土用砂质量标准及试验方法JG J 53 普通混凝土用碎石或卵石质量标准及试验方法3 产品分类3 1 产品按名称、尺寸(直径×长度)、荷载、标准编号顺序进行标记。
示例：公称内径为300mm的Ⅰ级混凝土管，其标记如下：C 300×1000—Ⅰ—GB 11836公称内径为500mm的Ⅱ级钢筋混凝土管，其标记如下：RC 500×2000—Ⅱ—GB 118363 2 混凝土管和钢筋混凝土管按其规格、尺寸和外压荷载系列分为Ⅰ级和Ⅱ级，列入表1、表2。
3 3 按管子接口型式分为：套环式、企口式、承插式三种。
按管子接口采用的密封材料分为刚性接口和柔性接口两种。
柔性接口胶圈或用于顶管施工的管子接口尺寸，由供需双方商定。
表1 混凝土管规格尺寸及外压荷载系列表________________________________________________________________________________公称内径最小长度Ⅰ级管Ⅱ级管D0 L 最小厚度h 破坏荷载Pp 最小厚度h破坏荷载Ppmm mm mm KN/m mm KN/m100 19 11 5 25 189150 19 8 1 25 13 5200 22 8 3 27 12 2250 25 8 6 33 14 6300 1000 30 10 3 40 178350 35 120 45 19 4400 40 137 47 187450 45 15 5 50 189500 50 17 2 55 20 6600 60 20 6 65 240________________________________________________________________________________注：经供需双方协议，也可生产其他规格尺寸或按工程设计要求的外压荷载的混凝土管。
碰撞与冲击动力学-3-2
[解]两杆初始应力和应变为零，但初始质点速度不为零，分 别为v1和v2，撞击后，在两杆中分别形成了方向相反的强间 断弹性波，根据碰撞界面上压力相等（等截面时应力也相 等）、质点速度相等条件，两杆从碰撞面开始应力和质点速
5
3
5 0 0C0
(v5
v3 )
v55
0 0
根据前面的分析及求解，当 (0C0 )2 (0C0 )1时，两杆在
t 2L2 时刻碰撞结束，两杆保持接触不分离，但杆中应力 C02
和质点速度都变为0。
由X-t图可以看出，B1杆中有先行的压缩波和随后的卸载
拉伸波，两波间距始终不变，在
t
2L2 C02
的撞击结束。
归纳：对于4区这种向自由界面传播并发生反射形成的三 个区域——2、3、4区之间有这样的关系，即
v4
2v3
4 2
v2
而类似的区域如果是向固定端传播和反射，则有
4
v4 v2
23
2
5区：两杆的撞击结束，B1杆左端变成自由界面，卸载波
继续向B1杆中向右传播，使杆中应力变为0，则有
图3-3-14
由图中可以看出，B2杆中由自由界面向右传播的卸载波使 杆中应力逐渐变为0，但质点速度仍为正值，由B2杆传入B1杆
中的卸载波在 v 图上是在3、0点所对应的直线上，但两
杆是相互脱离、碰撞结束还是保持接触相互作用，还须进一
步进行讨论。如果两杆相互作用结束，B1杆左端将成为自由
端，即有 5 0 ，则相应有 v5 0 ，而 v4 0 ，显然B2杆仍
3区：33
2020-2021物理3-5教师用书：第16章 4碰撞
2020-2021学年人教版物理选修3-5教师用书：第16章4碰撞4 碰撞［学习目标］ 1.知道什么是弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞，正碰(对心碰撞)和斜碰（非对心碰撞)．（重点）2.会用动量、能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题．(难点)3.知道散射和中子的发现过程，体会理论对实践的指导作用，进一步了解动量守恒定律的普适性．(重点）一、碰撞的分类1．从能量角度分类（1)弹性碰撞:碰撞过程中机械能守恒．(2）非弹性碰撞：碰撞过程中机械能不守恒．(3)完全非弹性碰撞：碰撞后合为一体或碰后具有共同速度，这种碰撞动能损失最大．2．从碰撞前后物体运动的方向是否在同一条直线上分类（1）正碰：(对心碰撞）两个球发生碰撞，如果碰撞之前球的速度方向与两球心的连线在同一条直线上，碰撞之后两个球的速度方向仍会沿着这条直线的方向而运动．(2）斜碰：（非对心碰撞）两个球发生碰撞,如果碰撞之前球的运动速度方向与两球心的连线不在同一条直线上，碰撞之后两球的速度方向都会偏离原来两球心的连线而运动．二、散射(1）定义微观粒子相互接近时并不发生直接接触，因此微观粒子的碰撞又叫做散射．(2）散射方向由于粒子与物质微粒发生对心碰撞的概率很小,所以多数粒子在碰撞后飞向四面八方．1．思考判断（正确的打“√”，错误的打“×"）（1）发生碰撞的两个物体，动量是守恒的．(√)(2）发生碰撞的两个物体,机械能是守恒的．（×)(3)碰撞后,两个物体粘在一起，动量是守恒的,但机械能损失是最大的．(√)（4）两球发生弹性正碰时，两者碰后交换速度．（×）（5)微观粒子发生散射时，并不是微观粒子直接接触碰撞．（√) 2．一颗水平飞来的子弹射入一个原来悬挂在天花板下静止的沙袋并留在其中和沙袋一起上摆，关于子弹与沙袋组成的系统，下列说法正确的是（）A．子弹射入沙袋的过程中系统动量和机械能都守恒B．子弹射入沙袋的过程中系统动量和机械能都不守恒C．共同上摆阶段动量守恒,机械能不守恒D．共同上摆阶段动量不守恒,机械能守恒［解析]子弹和沙袋组成的系统，在子弹射入沙袋的过程中，子弹和沙袋在水平方向的动量守恒，但机械能不守恒，共同上摆过程中动量不守恒,机械能守恒，选项D正确．［答案］D3．如图所示，两滑块A、B在光滑水平面上沿同一直线相向运动,滑块A的质量为m，速度大小为2v0,方向向右，滑块B的质量为2m，速度大小为v0，方向向左,两滑块发生弹性碰撞后的运动状态是A向________运动，B向________运动．［解析］选向右为正方向,则A的动量p A＝m·2v0＝2mv0。
高中物理选修3-4课后习题和答案以及解释
课后练习一第 1 讲冲量与动量1.质点受两个方向相反的恒力F1、F2作用.其中F1的大小为4N,作用时间为20s;F2的大小为5N,作用时间为16s.则质点在整个过程中受到的冲量大小为.答案：0详解：4*20 –5*16，减号是因为两个冲量反向。
2.如图所示，光滑水平面上有大小相同的A、B两球在同一直线上运动.两球质量关系为mB=2mA，规定向右为正方向，A、B两球的动量均为6 kg•m/s，运动中两球发生碰撞，碰撞后A球的动量增量为－4 kg•m/s.则( )A.左方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为2∶5B.左方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为1∶10C.右方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为2∶5D.右方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为1∶10答案：A详解：因为二者动量都是正，于是速度方向相同，要保证二者相碰，左边那个要去追右边的，于是左球速度大，因为B质量大，于是B速度小，于是右球是B.碰后A动量是2 kg•m/s 据动量守恒，B动量是10 kg•m/s.动量除以质量得到速度比。
3.在光滑水平面上,A和B两小球沿同一方向做直线运动,A以10kg•m/s的动量和正前方动量为15kg•m/s的B球正碰.设原速度方向为正方向,则A和B动量的变化可能是( )A.5kg•m/s和5kg•m/sB.-5kg•m/s和5kg•m/sC.-5kg•m/s和10kg•m/sD.5kg•m/s和-5kg•m/s答案：B详解：因为A在B后方嘛，碰后A会减速，B会加速，于是A动量必然减小，根据动量守恒，C不可能，B才对。
4.一只小船静止在水面上,一个人从小船的一端走到另一端,不计水的阻力,以下说法正确的是( )A.人在小船上行走时,人对船的冲量比船对人的冲量小,所以人向前运动得快,小船向后退得慢B.人在小船上行走时,人的质量比船的质量小,它们受到的冲量大小一样,所以人向前运动得快,小船向后退得慢C.当人停止走动时,因为小船惯性大,所以小船要继续后退D.当人停止走动时,因为总动量守恒,所以小船也停止后退答案：BD详解：冲量大小肯定是一样的。
922137-理论力学之动力学-4碰撞
1
§3-3、碰撞(Collision)
一、碰撞的特点
特点:极短时间内, 速度发 生突变; 碰撞力很大
碰撞法线n:切平面的法线。 碰撞接触点光滑时，两物体 间的碰撞力沿碰撞法线方向
碰撞力的冲量
T-T 公共切平面 T
I
II
n
T
2
§3-3、碰撞(Collision)
m2vC
l 2
1 12
m2l 2
Il
vA
2I 9m2
10I 3m2l
应用刚体平面运动基点法
vC vA 0.5l
12
思考题：若冲击后杆能运动到水平位置，确定杆运动到水平位
Байду номын сангаас
置时滑块A速度的大小和方向。
Amv1A
m1 A u m2
B
m2 vC
I
B
=
m1vA m2vC I (m1 m2 )u I
v1
v2
T
3
§3-3、碰撞(Collision)
二、碰撞的分类
1. 若 v1 // v2，//称n 为正碰撞，
T
否则称为斜碰撞
2.若两物体的质心在碰撞法线 上,称为对心碰撞，否则称 为偏心碰撞
3. e , 0称为完全塑性碰撞 e ,称1 为完全弹性碰撞
I
u1
II
u2 n
v1
v2
T
vC1
vC1
vC 2
应用对质心的冲量矩定理
C m2
vC LC2 LC1
MC (Ii* )
1 12
m2l 2
0
1 2
l(I
I
Ax )
碰撞与冲击动力学-3-2
3-3-2 有限长杆对半无限长杆的碰撞 对于有限长杆来说， 应力波传播到杆端会发生反射， 对于有限长杆来说 ， 应力波传播到杆端会发生反射 ， 反 射后的波通过碰撞界面时发生反射和透射的情况与两杆的波 阻抗之间的关系息息相关。 阻抗之间的关系息息相关。本节仅讨论有限长杆对半无限长 杆的碰撞，即只考虑两杆之一有杆端边界的反射问题。 杆的碰撞，即只考虑两杆之一有杆端边界的反射问题。
3-3-1 两半无限长杆的共轴碰撞 [例 3-3-1]如图 ，两截面完全相同的半无限长杆，其声阻抗分 如图，两截面完全相同的半无限长杆， 别为 ( ρ 0C0 )1 和 ( ρ 0C0 ) 2 ，撞击前杆中应力均为零且无初始应 变，两杆分别以速度v1、v2（> v1）发生碰撞（如图所示）， 两杆分别以速度v 发生碰撞（如图所示） 力解值表达式， 力解值表达式 ， 画出某一时刻的 σ − X 图和某质点位置的
（2）当两材料波阻抗相等时， 当两材料波阻抗相等时，
1 v3 = 2 v2 此时若v 此时若v1=0有 σ = − 1 ρ C v 0 0 2 3 2 相当于两杆发生迎面碰撞， 若v1=- v2<0，相当于两杆发生迎面碰撞，有
v3 = 0 σ 3 = − ρ 0C0v2 = ρ 0C0v1
σ 3′ , v3 和 σ 3′′ , v3 。
同样， 同样，根据波的传播情况可直接画出波系图和 σ − v 图， 波系图中仍设坐标原点在两杆碰撞面处。 波系图中仍设坐标原点在两杆碰撞面处。 σ − v 图中所给中 的对应于 ( ρ0C0 )1 > ( ρ0C0 ) 2 的情况。 的情况。
图3-3-6 波系图中特征线OA 和 OB的方程同前两杆截面相同时的情况 波系图中特征线 OA和OB的方程同前两杆截面相同时的情况， 的方程同前两杆截面相同时的情况， 分别为 X = (C0 )1 t 和 X = −(C0 ) 2 t 。
牛津译林高中英语单词选择性必修一Unit 3-4单词中文
Unit 31.肖像，半身画像；2.乡村风景画；风景.3.景色4.闲逛，漫步5.展览馆，画廊；长廊，走廊；6.十年，十年期7.主要地，一般地8.池塘，水池9.画布，油画；帆布10.街区，城区11.突然想到；撞，碰12.环境，背景；情节背景13.想法相同的，志趣相投的14.解放，摆脱15.截然不同的；强烈反对的16.相对于17.支配，控制；占有优势18.运用，使用；雇用19.画法20.逼真的，现实的21.本质，精髓；香精22.鲜明的，耀眼的；生动的23.远见卓识；视力，视野；想象24.展出；显示，表现25.值得注意的26.职业，事业；使命感27.阴影部分；色度；阴凉处28.以(光线)洒满，覆盖，使沐浴29.像素30.开始，发动n.工资，工钱31.活动，运动32.建筑风格；建筑学33.吐司，烤面包片；干杯34.蒜，大蒜35.蘑菇36.整理，布置；安排，37.未经加工的，自然状态的38.长卷纸，卷轴39.洞悉，了解；洞察力，领悟40.庄稼，作物；收成，产量41.迂回；上发条；缠绕42.起航；驾驶43.平民，老百姓，庶民44.各行各业，社会各界45.肉贩，屠夫46.忙于做某事，继续做某事47.显而易见48.墨水，墨汁49.透视法；态度50.细致的，精细的；51.有野心的，有雄心的52.巨大的，庞大的53.详尽的；综合性的54.衣服，服装55.庙宇，寺院56.结构，构造；精心组织57.全面的，综合的58.批评家，评论家59.检查，查看，审视，60.视察61.揭露，揭穿；暴露，显露62.使遭受；使接触63.政治的，政府的64.军人，士兵65.危难时刻，病危期66.减少，下降，衰退，衰落；谢绝67.推翻，打倒68.由... 引起(或造成)69.规模，范围；等级70.皇帝71.凭自身的资格(或努力)72.杰出的；突出的，明显的73.展览，展出74.经历，事业；生涯Unit 41.贫瘠的，不毛的2.结冰的，冰封的3.暗示，暗指4.程度；维5.抓紧；领会，理解6.发现，查明，侦察出7.使押韵8.复杂的，难懂的9.相互矛盾的，10.搜集，查明11.线索，提示；迹象12.(动物)关在笼中13.啼啭；颤音14.领会；演绎15.耐心，忍耐力16.贵的17.到旁边，在旁边；留，存18.除…以外19.把…放一边；留出20.偏远的，偏僻的21.奖励，奖赏22.始终，一直23.符合逻辑的；必然的，24.内心的，隐藏的；里面的，25.注意到，意识到；将…理26.现实，实际情况27.薄雾，水汽28.小说家29.与某事终止关联，破除30.理想；典范31.死板的，僵硬的32.经历，经受33.工业化34.拥护，支持，提倡35.看法，信念；信仰；相信，信心36.时代，年代37.区，行政区；地区38.岔开；分歧39.拐弯，弯道40.宣称，声称；要求；索取；获得41.踩，踏；42.叹气，叹息43.因此，由此44.胆敢45.居民46.引人注目的，显著的，47.妩媚动人的，标致的48.是…的特征，以…为典型；49.儒家，儒学，孔子学说50.传说，传奇故事51.偶然碰到，意外地遇见52.培养，助长；抚养，滋养53.众多的，许多的54.荣耀的，光荣的55.(贸易和经济活动的)激增56.稳定(性)57.宽容的，容忍的58.自由59.不受约束的60.生命力，活力，热情61.成为…的特征62.夸张，夸大63.典型的64.霜；霜冻，严寒天气65.投射66.欠(情);欠(债)67.人情债，情义，恩情68.深深吸引，迷住69.使享有权利，使符合资格70.把…归咎于，责怪，指责71.补助；限额72.体谅；考虑到73.巨大成功，重大成就74.冒名顶替者75.棘手的。
幼儿园碰撞安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解碰撞的危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则，避免碰撞事故的能力。
3. 培养幼儿在发生碰撞时能够自我保护的能力。
教学对象：幼儿园大班教学时间：2课时教学准备：1. 交通标志图片或实物2. 交通规则动画或视频3. 碰撞模拟场景道具（如滑梯、障碍物等）4. 安全教育绘本或故事书教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问引导幼儿思考：“你们知道什么是碰撞吗？为什么碰撞会发生？”2. 幼儿自由发言，教师总结并简要介绍碰撞的危害。
二、教学内容1. 交通标志的认识a. 教师出示交通标志图片或实物，引导幼儿认识常见的交通标志，如红绿灯、人行横道、禁止通行等。
b. 教师讲解交通标志的含义和作用，让幼儿明白遵守交通规则的重要性。
2. 交通规则的学习a. 教师播放交通规则动画或视频，让幼儿了解行人在道路上行走、过马路时的注意事项。
b. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路、行走等场景，让幼儿亲身体验遵守交通规则的重要性。
三、实践操作1. 碰撞模拟场景a. 教师布置碰撞模拟场景，如设置滑梯、障碍物等。
b. 教师引导幼儿按照交通规则行走，避免碰撞。
c. 教师观察幼儿的表现，对违反规则的行为进行纠正。
2. 安全教育绘本或故事分享a. 教师选择一本关于碰撞安全教育的绘本或故事书，与幼儿一起阅读。
b. 教师引导幼儿思考故事中的主人公是如何避免碰撞的，从中学习安全知识。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调遵守交通规则的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
第二课时一、复习1. 教师提问：“上节课我们学习了哪些安全知识？”2. 幼儿回答，教师进行补充和总结。
二、教学内容1. 碰撞的危害a. 教师通过图片、视频等形式，展示碰撞事故的危害，让幼儿直观地了解碰撞的严重后果。
b. 教师讲解碰撞发生的原因，让幼儿明白如何避免碰撞。
2. 碰撞时的自我保护a. 教师示范碰撞发生时的自我保护方法，如用手护住头部、弯腰等。
理论力学第三章碰撞
冲量矩定理
n
n
ri mi vi ri mi vi
i 1
i 1
n
i 1
t2 t1
ri
d
I
e i
n
LO2 LO1
M
O
(
I
e i
)
MO (I e)
i 1
在一定的时间间隔内，质点系动量矩的改变等于
同一时间间隔内，作用在质点系上所有外力冲量矩
的主矩。
§3-2 用于碰撞过程的基本定理
铁锤打击人体
锤重4.45N;
碰撞前锤的速度 457.2 mm/s;
塑料
碰撞的时间间隔 0.01s;
撞击力峰值 244.8 N，
静载作用的55倍。
2.碰撞现象的特点
撞击过程中能量的急剧转换－撞击过程中， 各种机械能之间、机械能与其他形式能量之间 以极快的速度转换。
m
势能
动能 m
弹性应变能
2.碰撞现象的特点
e＝ vAn vA cos vAn vA cos
水平方向动量守恒 mvA sin ＝mvA sin
B
e＝ tan
tan
§3-4 碰撞问题举例
例题1
锻造用的汽锤锤重与打桩机锤头重量均为 mAg; 汽锤的铁 砧与桩的重量均为 mBg。汽锤和打桩机的锤头打击前速度 均为 vA
试分析：汽锤与打桩机在打击过程中的动量传递与能量转换。
T1 m
A
mB
§3-4 碰撞问题举例
例题1
解：汽锤和打桩机锤头打击前后的动能变化
T＝ mAmB
2 mA mB
v
A
2＝ 1
T1 m
A
河北省物理选择性必修一课本电子版
物理
选择性必修
第一册
第二章 机械振动 01
qco~)魉易
02 高中物理选择性必修第一册
目录
第一章 动量守恒定律
1. 动量 2. 动量定理 3. 动量守恒定律 4. 实验 ：验证动量守恒定律 5. 弹性碰撞和非弹性碰撞 6. 反冲现象 火箭
第二章 机械振动
1. 简谐运动 2. 简谐运动的描述 3. 简谐运动的回复力和能量 4. 单摆 5. 实验 ：用单摆测量重力加速度 6. 受迫振动 共振
多少？
v vĉ
p'
p
p x
O
分析 动量是矢量，虽然碰撞前后钢球速 度的大小没有变化，但速度的方向变化了，所 以动量的方向也发生了变化。为了求得钢球动 量的变化量，需要先选定坐标轴的方向，确定
碰撞前后钢球的动量，然后用碰撞后的动量减
图 1.1-3
去碰撞前的动量求得动量的变化量。
解 量为
取水平向右为坐标轴的方向。碰撞前钢球的速度为 6 m/s，碰撞前钢球的动 p ＝ mv ＝ 0.1 × 6 kg·m/s ＝ 0.6 kg·m/s
第一章 动量守恒定律 1
1 动量
从历史上看，一般说来，这（引入新的
概念）永远是走向科学进步的最有力的方
法之一。
——霍耳顿①
？ 问题
用两根长度相同的线绳，分别悬挂两 个完全相同的钢球 A、B，且两球并排放置。 拉起 A 球，然后放开，该球与静止的 B 球 发生碰撞。可以看到，碰撞后 A 球停止运 动而静止，B 球开始运动，最终摆到和 A 球拉起时同样的高度。为什么会发生这样 的现象呢？
＝
p′－ p ∆t
即
F∆ t ＝ p′－ p
（1）
四年级上册语文书第10课生字
四年级上册语文书第10课生字一、虎。
1. 读音：hǔ。
2. 部首：虍（虎字头）3. 笔画：8画。
4. 结构：半包围结构。
5. 字义：- 哺乳动物，毛黄褐色，有黑色条纹，性凶猛，力大。
- 比喻勇猛威武。
如“虎将”。
- 露出凶相。
如“虎视眈眈”。
6. 组词：老虎、虎穴、虎口拔牙等。
7. 书写要点：- 整体重心要稳。
“虍”的横钩要写得稍宽一些，盖住下面的部分。
- 下面的“几”字要写得扁平，撇和横折弯钩要舒展。
二、操。
1. 读音：cāo。
2. 部首：扌（提手旁）3. 笔画：16画。
4. 结构：左右结构。
5. 字义：- 抓在手里；拿。
如“操刀”。
- 掌握；控制。
如“操纵”。
- 做（事）；从事。
如“操作”。
- 用某种语言、方言说话。
如“操英语”。
- 操练。
如“早操”。
6. 组词：操场、操心、操持等。
7. 书写要点：- 左窄右宽。
提手旁的横画要短，竖钩要直。
- 右边部分笔画较多，要写紧凑。
“品”字三个口要写得大小均匀，最后一横要长些。
三、占。
1. 读音：zhàn、zhān。
2. 部首：卜。
3. 笔画：5画。
4. 结构：上下结构。
5. 字义：- 读zhàn时：- 据有，用强力取得。
如“占领”。
- 处于某种地位或情势。
如“占优势”。
- 读zhān时：- 迷信的人用铜钱或牙牌等判断吉凶。
如“占卜”。
6. 组词：占有、占领、占卜等。
7. 书写要点：- 上下两部分要对正。
竖画要写直，横画长短有别，下面的“口”字要写得方正。
四、嫩。
1. 读音：nèn。
2. 部首：女。
3. 笔画：14画。
4. 结构：左中右结构。
5. 字义：- 初生而柔弱；娇嫩。
如“嫩叶”。
- （某些颜色）浅。
如“嫩绿”。
- 幼稚；不老练。
如“稚嫩”。
6. 组词：嫩绿、嫩芽、娇嫩等。
7. 书写要点：- 左中右三部分宽窄不同，中间的“束”字要写得紧凑，捺变成点。
- 右边部分的反文旁，横撇的横要短，撇要长，捺要舒展。
五、顺。
1. 读音：shùn。
[完全]弹性碰撞后的速度公式
![[完全]弹性碰撞后的速度公式](https://img.taocdn.com/s3/m/746c8903453610661ed9f479.png)
如何巧记弹性碰撞后的速度公式一、“一动碰一静”的弹性碰撞公式问题：如图1所示，在光滑水平面上，质量为m1的小球，以速度v1与原来静止的质量为m2的小球发生对心弹性碰撞，试求碰撞后它们各自的速度？图1设碰撞后它们的速度分别为v1＇和v2＇，在弹性碰撞过程中，分别根据动量守恒定律、机械能（动能）守恒定律得：m1v1=m1v1＇+m2v2＇①②由①③由②④由④/③⑤联立①⑤解得⑥⑦上面⑥⑦式的右边只有分子不同，但记忆起来容易混。
为此可做如下分析：当两球碰撞至球心相距最近时，两球达到瞬时的共同速度v共，由动量守恒定律得：m1v1= （m1+m2）v共解出v共=m1v1/（m1+m2）。
而两球从球心相距最近到分开过程中，球m2继续受到向前的弹力作用，因此速度会更大，根据对称可猜想其速度恰好增大一倍即，而这恰好是⑦式，因此⑦式就可上述推理轻松记住，⑥式也就不难写出了。
如果⑥式的分子容易写成m2－m1，则可根据质量m1的乒乓球以速度v1去碰原来静止的铅球m2，碰撞后乒乓球被反弹回，因此v1＇应当是负的（v1＇<0），故分子写成m1－m2才行。
在“验证动量守恒定律”的实验中，要求入射球的质量m1大于被碰球的质量m2，也可由⑥式解释。
因为只有m1>m2，才有v1＇>0。
否则，若v1＇<0，即入射球m1返回，由于摩擦，入射球m1再回来时速度已经变小了，不再是原来的v1＇了。
另外，若将上面的⑤式变形可得：，即碰撞前两球相互靠近的相对速度v1－0等于碰撞后两球相互分开的相对速度。
由此可轻松记住⑤式。
再结合①式也可很容易解得⑥⑦式。
二、“一动碰一动”的弹性碰撞公式问题：如图2所示，在光滑水平面上，质量为m1、m2的两球发生对心弹性碰撞，碰撞前速度分别为v1和v2，求两球碰撞后各自的速度？图2设碰撞后速度变为v1＇和v2＇，在弹性碰撞过程中，分别根据动量守恒定律、机械能守恒定律得：m1v1+m2v2=m1v1＇+m2v2＇①②由①③由②④由④/③⑤由③⑤式可以解出⑥⑦要记住上面⑥⑦式更是不容易的，而且推导也很费时间。
《30-40米越3-4个障碍物跑》教学设计 及教案
《障碍跑》教学设计水平三（五年级）一、指导思想本课以小学体育课程标准为依据，以“健康第一”“以人为本”的指导思想，设计真实的体育课堂。
二、教材、学情分析主教材障碍跑作为小学教材体系中“跑”类的重要内容之一，是一项在跑进中以不同的方式通过不同的障碍物的运动，是日常生活中人们自我保护的一种基本方法。
越过障碍的方法有很多：跨越障碍法，绕过障碍法，钻过障碍法，攀越障碍法，手脚支撑越过障碍法，荡绳越过障碍法，撑杆越过障碍法，踏上越过障碍法等等。
小学五年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性，学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动；在体育活动中表现出：动作不协调，不宜进行精细度高的活动，易疲劳；憋气和静力性练习不宜过多，不能承受大的运动负荷。
争对这些，本课将从前面几种简单的安全过障碍的方法出发，设计课的内容。
三、教学重点和难点1、教学重点：其重点放在“跑”字上，本课的重点是学生能在慢跑和快跑中安全地通过障碍。
2、教学难点：初步掌握3种简单的安全过障碍的方法：跨越障碍法，绕过障碍法，钻过障碍法等。
它的形式可以是多样的，如：跑过，跳过，钻过，绕过，爬过等等。
四、教学趣味点和注意点1、趣味点：A 将情景化、游戏化的教学方法和鞋盒子的“一材多用”灵活运用到课的教学中，将简单的枯燥的跑步变的很有趣味性。
B 灵活的将学生个体作为障碍，使得枯燥的队列队形教学变得不在令学生乏味。
C 运用游戏放松法，大胆改变体育公开课的音乐放松方法，将学生的心率从高到低的缓慢降低，增强放松的趣味性、真实性、常规性。
2、注意点：A 明确规则：碰倒障碍物必须扶好才能继续跑，不能少过障碍。
B 周密设计：教师要周密考虑学习内容和练习安排，教师虽然用废旧的鞋盒子作为器材，但是在障碍跑中一定要加强安全教育，预防伤害事故的发生，障碍物设置的难度要符合学生实际。
C 运动负荷：本课的运动负荷采用大容量、高密度、中等以上强度，心率控制在140次/秒左右的负荷。
五、教学总目标通过障碍跑的教学是能使学生认识并初步掌握通过障碍物的几种方法；发展学生的灵敏、协调、位移速度、心肺耐力以及动手能力；有效的激发学生的运动兴趣，克服心理障碍，促进学生社会适应能力的提高；培养学生其克服困难、拼搏向上、积极进取的精神。
冒险岛4攻略
冒险岛4攻略系统操作左右方向键左右移动(在使用滑板时左方向减速)B键使用武器攻击(单发B键按住可加速)A键跳跃(加速可实现大跳)道具物品水果(香蕉,桔子,草莓,菠萝) 增加体力值同时加分.妖怪的书1000分奖励奖杯1000分奖励.过关后将所剩体力值的分数翻一倍.有些关的奖杯是隐藏的. 可见蛋中斧头高桥名人の基本武器.威力小.射程近.花作用不明滑板(スケートボード) 自动滑行.可承受一次打击.(比徒步跑动快些)白色奶瓶体力全回复妖精ハニー一定时间内无敌饿鬼ナスビ一定时间内逐渐吸取体力值隐藏蛋中Magical Fire(マジカルファイヤー) 威力比斧头大.射程远.可击碎滚石和绊脚石. 锁头2000分奖励.钥匙用于上天.红色奶瓶加满体力值.人形1UP奖励.怪物的书:某些关卡有些地方种着花(不是蛋中的花),向前走会有怪物从背后冲出来，不要转身打它.跳起来,从它的背后打掉它.(要两弹，一弹只能打变色,一定要看准时机,因为它跑得很快),之后会出现一本书,加之后有1000分的奖励.(加的时候有加奶瓶的音效,但不会增加体力值).关于隐藏蛋：游戏中特定位置中有隐藏的蛋,在些位置跳跃起来就会出现(下蛋？),隐藏蛋中都是宝物.虽然看不到,但要发掘出来也不是难事,行进中,如果发弹时发现子弹打到中途就消失不见,就可以到此位置跳跃取蛋了.上天罗!---上天是额外的奖励区域(同MARIO学得?),里面的水果都有较高分数.上天有两种方法:第一种方法,就是从隐藏蛋中取得钥匙,然后到前面的某个平台即可通天(如果没有钥匙,此平台原本是下沉的).第二种方法,还是在子弹打到某些位置未落地就消失时,再近一步发现一段空间根本发不出子弹, 在此稍等片刻就会有云彩将名人升上天(- -b).与隐藏蛋不同的是,这种升天的范围较大,有三个左右宽,而隐藏蛋只有一个宽,所以隐藏相对不太容易被发现.体力值冒险岛创新的设定,在荒岛还是添饱肚子是最重要的,吃水果,取得奶瓶都可以增加体务值.撞到碎石(绊脚石)会减去少量体力值.某些蛋中的饿鬼会在一定时间内逐渐消耗体力值.体力值较多时,会减到大约大约两格.体力值较少时,它会吃光为止(>_<),名人就会饿死.在荒山地形时,水果较少,饿鬼却不少,所以在这种地形时要小心.海岸关的云彩平台海岸关有些云彩比较难跳,应注意云彩下边.如果云彩下部边缘是很清晰的黑边,那么这个云彩必定会下沉的,需要注意.妖精ハニー的奖励打开有妖精的蛋后,在一定时间内无敌.在此其间不要使用子弹攻击,而是身体撞击,随着时间的增加,撞击的分数会从开始的100分增加到500分,很可观的分数.如果将妖精带到关底(只要冲到G牌后,妖精没有从画面中消失),它就会变成人形,取得1UP的奖励.饿鬼ナスビ的最期如果将饿鬼带到关底(只要冲到G牌后,饿鬼没有从画面中消失),它就会变成5000分的奖励．奖励原则50000.100000.150000.200000分各加1UP.另外隐藏蛋中的人形也可以加1UP.当人数达到9人时便不能再增加.----隐藏要素及部分难点攻略1-1 A2 坐滑板撞乌鸦A3 蛇头前两个柱子之间上天A4 第三个坑前1-2 A1 第二个岛边1-3 A2 第二个浮空平台前(钥匙)靠近平台上天A3 第二个蛋(蛋中是饿鬼)左侧有蛋A4 奖杯右侧对岸边上有蛋1-4 A2 第一堆火左侧约3人处有蛋A4 两碎石之间(前方有蛇头)有蛋.2-1 A2前(第二个岛屿)约8人左右处A3 第四个岛屿水果下方2-2 A4 火后阶段边3人处2-3 A2牌后崖边五人左右处(钥匙)前方第三个平台上天(最好不要加中途的蛋.其中是滑板)2-4 A3 花后4人左右处A2最后火堆后的碎石中(碰撞出现奖杯)3-1 A1 上下摇晃平台里侧的碎石中(碰撞出现奖杯)A2牌前水果左1人处A2 下降阶段5段处上天3-2 A3 不消灭反方向青蛙将其引到第二个蛇头前.它就会变成奖杯A3第一个蛋是滑板.带滑板取得精灵(第二个蛋中)快速冲到底关可得到1UP奖励3-3 上A2第二个岛屿前5人左右处3-4 A3牌前蛋中有饿鬼A3牌后三人处有蛋A4第一个碎石(碰撞出现奖杯).注意前方的滚石.可先将其引出.4-1 A3倒数第二个怪石柱下有蛋A4 连续三个碎石中最后一个碎石中(碰撞出现奖杯).前方有蜗牛AG牌前约4人左右处有蛋4-2 荒野地形A2 两个火堆之间有蛋.之后第二个碎石中(碰撞出现奖杯)4-3 A3 向上阶段第一个碎石中(碰撞出现奖杯)A3 第三个短崖(非平台)边有蛋(钥匙).前方平台可上天.4-4 A2 三个连续青蛙最后一个附近有蛋5-1 AS 第一个岸上的最后一只蜗牛(也就是第六只.碰撞出现奖杯)AS 距第一个岸边约3人处有钥匙.第五个平台上天.A3 第一个水果下有蛋.AS牌前约3人处有蛋.5-2 A2第一个小猪(碰撞出现奖杯)5-3 AS第二个蛋中有饿鬼A2下降阶段陷下去的阶段前约2人处有蛋A3前三个连续碎石中间的(碰撞出现奖杯)A4上降阶段要注意滚石.后面连续平台要充台做好准备.5-4 A4 牌前蜗牛(碰撞出现奖杯)A4 牌后约4人处有蛋6-1 AS 冲刺一段距离才能跳过大沟.第一个蛋是饿鬼.注意.A2 岸边的蛇头(碰撞出现奖杯).注意碰撞方向.A3 第二棵树右侧约6人处有蛋6-2 AS 第一个碎石后可上天.A2 下降阶段崖边约3人处有蛋.A3 火堆前的蛋是饿鬼.6-3 荒野A3中第一个蛋是精灵.第二个蛋是饿鬼.A3中第一堆火(碰撞出现奖杯)A4中第一个蛋是奶瓶.第二个是饿鬼.(可将其带过关)6-4 A2 青蛙前约4人处有蛋.A3牌前第一个小猪(碰撞出现奖杯)A4上坡第二个滚石出现附近有蛋.7-1 A3上升阶段第一堆火后约2人处有蛋.7-2 AS 开始岛屿第一个高挂位置桔子下方右侧约1人处有蛋.A2 第一个小猪(碰撞出现奖杯).注意碰撞位置.A3 第一个草莓下方右侧约1人处有蛋.AG牌岸边处有蛋.7-3 AS 中途短崖处有蛋(钥匙).A2第三个平台上天.A4第一个连续平台可以在第二个平台等蝙蝠飞过之后再跳过去.在第三个平台先打死乌鸦再跳.落地之后马上消灭青蛙.A4第二个连续平台的第一个平台蝙蝠的行进会碰到名人.之后在平台上不要急于前进.先站稳打掉蝙蝠.7-4 A3牌前火堆前的蛋是饿鬼.A3中第三只小猪(碰撞出现奖杯)A4三堆火右侧有蛋.8-1 荒野AS 第二只青蛙右侧约1人处有蛋.A2连续下降阶段最后下陷部分(邻近A3区)有蛋.A3牌右侧台阶左侧约3人处有蛋.A3连续下降凸凹阶段部分有两个连续碎石第二个碎石(碰撞出现奖杯). 同样注意碰撞的方向.A3连续下降阶段中途可上天.A3区第二个可见蛋是饿鬼.A4第一个可见蛋是奶瓶.第二个可见蛋是饿鬼.8-2 岛屿A3前树左侧约距3人处有蛋.A3 第二个岛屿右侧离岸边距约3人处有蛋.A4 第一树右侧约距5人处有蛋.8-3 洞窟AS 第二颗蛋是饿鬼.A3 连续平台上岸边处有蛋.A4 上升阶段要注意滚石.后面连续坠落平台要加足速度,尽量在空中发弹打掉蝙蝠.在第六个平台要提前发弹.打掉蝙蝠.A4 连续坠落平台对岸的一堆火(碰撞出现奖杯).前面不远就是AG牌. 8-4 AS 第一个蜘蛛左约1人处有蛋.A2 第一个碎石左侧约3人处有蛋.A3 第一个可见蛋是饿鬼.A3 第一个高挂香蕉左侧约2人处有蛋.A4 第一堆火是奖杯.最终BOSS(BOSS的打法大同小异,每次只是换个头而已)ENDp.s.碎石即绊脚石.A代表区域(见标牌)后面接区域名.----秘技:接续:在第一区域第一小关最后崖端跳起,取得隐藏宝物-蜜蜂,以后在游戏中途死掉时,标题画面一出现即按方向键任一方向和START键,便可以接关.接关:当显示GAME OVER时,只要按十字键的上,然后按两次A,再按开始键,就可续版了.----小结冒险岛因为同MARIO都是同类型的游戏,所以不可避免常拿来做比较,表面上与MARIO有点相似,不过实际游戏过程却是大大的不同(偶其实对冒险岛更加青睐).因为1代中没有跳关的设定,同时难度较大,流程冗长,所以导致坚持通关的人为数不多.在画面方面,比MARIO像素化的画面更加漂亮,但由于初期容量较小的原因.关卡的内容不太丰富.很多关卡背景大同小异.游戏独有的体力槽的设定,这种设定很有吸引力,吃到水果就会保持或增加,比起硬性时间的限制,来得更加自然和实际的多,在荒山地形时,绝对会让你体会到找不到东西吃时的危机感,遇到饿鬼时更不能停息平分(如果体力值较多,还是让它吃个饱吧).隐藏要素方面,不但非常丰富,而且十分有趣,只要看到子弹打不透的地方,就会发现什么好东东.道具方面,滑板虽然可以承受一次打击,但滑板控制起来不是很容易,所以建议不要使用为妙,这点不如MARIO的蘑菇变大的设定实用.因为没有通过跳跃用脚踩敌人的攻击方式的设定(没看见他光着脚吗),所以武器有相当的重要性(这点也增加了游戏的难度),如果失败一次(挂掉一次),用素手(不能攻击状态),通过某些地方,简直让人抓狂.隐藏蛋中的火焰弹的作用更加不可小觑,某些特殊地形,没有它简直难以通过,到了游戏后期,敌人蜂涌而至,几乎快要成射击游戏了..(这可以说是与MARIO的重大区别之二).在难度上,冒险岛是非常有挑战性的.难度上来说都是上等的,超多的空中漂浮平台的设计(这可以说是与MARIO的重大区别之二),FC上其它游戏基本上无法和冒险岛的空中平台比较,8-3的连续坠落平台可以用BT形容了.。
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一、碰撞现象
撞
当两个或两个以上物体互相接近时， 当两个或两个以上物体互相接近时，在极短的时 间内，它们之间的相互作用力达到相当大的数值， 间内，它们之间的相互作用力达到相当大的数值， 使它们的运动状态突然发生显著改变 突然发生显著改变， 使它们的运动状态突然发生显著改变，这种现象 称为碰撞。 称为碰撞。 生活中如锻打、打桩、球的碰撞、 生活中如锻打、打桩、球的碰撞、人跳上车 或跳下车、子弹射入物体内… 或跳下车、子弹射入物体内 核反应过程是非接触碰撞。 核反应过程是非接触碰撞。
4
解：根据动量守恒定律得
mv = ( m + M )u
l
θ
θ
根据机械能守恒定律得
1 (m + M )u 2 = (m + M ) gh 2
v
M
s
由图知
h = l - l 2 - s2
解以上三方程的联立方程组得
m+M v= m 2 g (l - l 2 - s 2 )
5
若 m1 = m2 则有 u1 = v 2 , u 2 = v1 （两物体速度交换） 两物体速度交换）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、完全非弹性碰撞 根据动量守恒定律得
m1v1 + m2 v 2 = (m1 + m2 )u
所以
m1v1 + m2 v 2 u= m1 + m2
例 ：如图所示的装置称为冲击摆 可用它来测定 如图所示的装置称为冲击摆, 子弹的速度。质量为M的木块被悬挂在长度为 的木块被悬挂在长度为l的细 子弹的速度。质量为 的木块被悬挂在长度为 的细 绳下端, 一质量为m的子弹沿水平方向以速度 的子弹沿水平方向以速度v射中 绳下端 一质量为 的子弹沿水平方向以速度 射中 木块, 并停留在其中。 木块 并停留在其中。木块受到冲击而向斜上方摆 当到达最高位置时, 木块的水平位移为s。 动, 当到达最高位置时 木块的水平位移为 。试确 定子弹的速度。 定子弹的速度。
1
碰撞过程动量守恒但能量不一定守恒。 碰撞过程动量守恒但能量不一定守恒。 碰撞可分为两类: 一类是总动能不变的碰撞, 碰撞可分为两类 一类是总动能不变的碰撞 完全弹性碰撞； 称为完全弹性碰撞 一类是总动能改变的碰撞, 称为完全弹性碰撞；一类是总动能改变的碰撞 称为非完全弹性碰撞 非完全弹性碰撞。 称为非完全弹性碰撞。若两个物体碰撞之后结 合为一体了, 这种碰撞称为完全非弹性碰撞。 合为一体了 这种碰撞称为完全非弹性碰撞。 完全非弹性碰撞 二、完全弹性碰撞 两小球质量分别为m 两小球质量分别为 1和m2, 碰前速度为 v1 和 v 2 , 碰后速度为 u1和 u 2 。 根据动量守恒定律得 m1v1 + m2 v 2 = m1u1 + m2 u 2 ⑴
2
根据能量守恒定律得
1 2 2 2 m1v12 + 1 m2 v 2 = 1 m1u12 + 1 m2 u 2 2 2 2
⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹
3
若碰撞为正碰,则有 若碰撞为正碰,
m1v1 + m2 v 2 = m1u1 + m2 u 2
⑵式除以⑶得 式除以⑶
v1 - v 2 = u 2 - u1
m1 - m2 2m 2 )v1 + ( )v 2 由⑶、⑷解得 u1 = ( m1 + m2 m1 + m2 2m1 m2 - m1 u2 = ( )v1 + ( )v 2 m1 + m2 m1 + m2