生化基础实验
生化基础实验报告
一、实验目的1. 了解生化实验的基本原理和操作方法。
2. 掌握常见生化试剂的制备和性质。
3. 学习并运用生化实验技术,进行物质的定性、定量分析。
二、实验原理生化实验是研究生物体内化学反应、生物分子结构与功能及其相互关系的实验方法。
本实验主要涉及以下内容:1. 蛋白质性质及鉴定:通过观察蛋白质在不同条件下的性质变化,如盐析、变性等,以及鉴定蛋白质的方法,如双缩脲试剂、酚试剂等。
2. 酶的性质及活性测定:通过观察酶催化反应的特点,如专一性、高效性等,以及酶活性测定方法,如比色法、电化学法等。
3. 糖类及脂肪的鉴定与测定:通过观察糖类、脂肪在特定条件下的性质变化,如糖的还原性、脂肪的皂化反应等,以及鉴定、测定方法,如费林试剂、苏丹Ⅲ染液等。
三、实验材料与仪器1. 实验材料:鸡蛋清、淀粉、葡萄糖、果糖、蔗糖、脂肪、盐酸、氢氧化钠、硫酸铜、硫酸锌、氯化钠、碘液、苏丹Ⅲ染液等。
2. 仪器:试管、烧杯、量筒、滴定管、pH计、电炉、恒温水浴锅、显微镜、离心机等。
四、实验步骤1. 蛋白质性质及鉴定实验(1)观察蛋白质盐析现象:取鸡蛋清溶液,逐滴加入饱和硫酸铵溶液,观察蛋白质沉淀现象。
(2)观察蛋白质变性现象:取鸡蛋清溶液,加入少量氢氧化钠溶液,观察蛋白质变性现象。
(3)鉴定蛋白质:取鸡蛋清溶液,加入双缩脲试剂,观察颜色变化。
2. 酶的性质及活性测定实验(1)观察酶的专一性:取淀粉溶液,分别加入淀粉酶、蛋白酶,观察酶催化反应现象。
(2)测定酶活性:取淀粉溶液,加入淀粉酶,用碘液检测淀粉分解情况,计算酶活性。
3. 糖类及脂肪的鉴定与测定实验(1)观察糖的还原性:取葡萄糖、果糖溶液,加入费林试剂,观察颜色变化。
(2)观察糖的鉴定:取蔗糖溶液,加入苏丹Ⅲ染液,观察颜色变化。
(3)测定脂肪含量:取脂肪样品,加入碱液,加热皂化,测定皂化物的质量,计算脂肪含量。
五、实验结果与分析1. 蛋白质性质及鉴定实验(1)盐析现象:观察到鸡蛋清溶液中加入饱和硫酸铵溶液后,出现白色沉淀。
生化检验技术实验报告
一、实验目的1. 掌握血糖测定的原理和方法。
2. 熟悉血糖测定仪器的操作流程。
3. 了解血糖在人体代谢中的重要性。
二、实验原理血糖测定是通过检测血液中的葡萄糖浓度来评估血糖水平。
常用的血糖测定方法有葡萄糖氧化酶法、己糖激酶法和葡萄糖氧化酶-氧电极法等。
本实验采用葡萄糖氧化酶法进行血糖测定。
葡萄糖氧化酶(GOD)催化葡萄糖与氧气反应生成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢在过氧化物酶的催化下分解为水和氧气,氧气在电极上还原,产生电流,电流大小与葡萄糖浓度成正比。
三、实验设备与试剂1. 实验设备:血糖测定仪、微量移液器、移液管、一次性采血针、酒精棉球、消毒液等。
2. 实验试剂:葡萄糖氧化酶试剂盒、葡萄糖标准品、蒸馏水等。
四、实验步骤1. 标准曲线绘制(1)准备标准溶液:将葡萄糖标准品用蒸馏水稀释成不同浓度的标准溶液。
(2)按照试剂盒说明书设置血糖测定仪,将标准溶液分别加入测定管中。
(3)开启血糖测定仪,依次测定各标准溶液的血糖浓度,记录数据。
(4)以葡萄糖浓度为横坐标,测定值为纵坐标,绘制标准曲线。
2. 血糖测定(1)用酒精棉球消毒采血部位,用一次性采血针对准静脉,待血液流出后,用消毒液消毒采血针。
(2)用微量移液器吸取适量血液,加入测定管中。
(3)按照试剂盒说明书设置血糖测定仪,将测定管放入测定仪中。
(4)开启血糖测定仪,待测定仪显示血糖浓度后,记录数据。
五、实验结果与分析1. 标准曲线绘制绘制标准曲线,得到线性方程:y = 0.0037x + 0.0035,R² = 0.9987。
2. 血糖测定本次实验测得血糖浓度为4.5 mmol/L。
六、实验讨论1. 本实验采用葡萄糖氧化酶法进行血糖测定,操作简便、快速,准确性较高。
2. 在实验过程中,要注意控制操作误差,如准确配制标准溶液、正确设置测定仪等。
3. 血糖测定对于糖尿病等疾病的诊断和治疗具有重要意义,本实验有助于加深对血糖测定原理和方法的理解。
大学生物化学实验
生物化学实验安排实验一蛋白质及氨基酸的呈色反应一、实验目的1、了解构成蛋白质的基本结构单位及主要联接方式2、了解蛋白质和某些氨基酸的呈色反应原理3、学习几种常用的鉴定蛋白质和氨基酸的方法二、实验原理1. 双缩脲反应(biuret reaction)蛋白质和多肽分子中肽键在稀碱溶液中与硫酸铜共热,呈现紫色或红色,此反应称为双缩脲反应,双缩脲反应可用来检测蛋白质水解程度。
2. 茚三酮反应(ninhydrin reaction)蛋白质经水解后产生的氨基酸也可发生茚三酮反应。
3.苯环的黄色反应Tyr+ 浓硝酸黄色TrpPhe+少量浓硫酸+浓硝酸黄色4. 乙醛酸的反应:检测Trp或含Trp蛋白质的反应。
当Trp与乙醛酸和浓硫酸在试管中滴加时,产生分层现象,界面出现紫色环。
主要是由于蛋白质中的吲哚环作用。
5. 偶氮反应偶氮化合物都含有-N=N-这样结构,通常作为染料。
6. 醋酸铅反应()↓--→+--+Pb COO NH Pb COOH N H 2222Pr Pr三、实验步骤1. 双缩脲反应(biuret reaction)取1支试管,加乳蛋白溶液(蛋清:水= 1:9)约1ml 和10%NaOH 约2ml ,摇匀,再加1%CuSO4溶液2滴,随加随摇。
观察现象,记录。
2. 茚三酮反应(ninhydrin reaction)(1)取2支试管分别加入蛋白质溶液(蛋清:水= 1:9)和甘氨酸溶液1ml ,再各加0.5ml0.1%茚三酮,混匀,沸水浴中加热1-2分钟,观察颜色是否由粉红色变紫红色再变蓝色。
(2)在一块小滤纸上滴1滴0.5%的甘氨酸溶液,风干后再在原处滴1滴0.1%茚三酮乙醇溶液,在微火旁烘干显色,观察是否有紫红色斑点的出现。
3. 苯环的黄色反应向6个试管中按下表加试剂,观察现象并记录。
鸡蛋清溶液(蛋清:水= 1:9)4. 乙醛酸的反应:向3个试管中按下表加试剂,观察现象并记录。
蛋白质溶液(蛋清:水= 1:20)5. 偶氮反应向3个试管中按下表加试剂,观察现象并记录。
生化实验
实验一:分光光度法一:定义:分光光度法是根据物质对不同波长的光波具有选择性吸收的特性---即可以产生吸收光谱,而建立起来的一种定量,定性分析的方法。
分类:根据波长范围可分为紫外,可见和红外分光光度法。
特点:1,与其它光谱分析方法相比,起仪器设备和操作都比较简单,费用少,分析速度快,2,灵敏度高3,选择性好4,精密度和准确度较高5,用途广泛。
二:分光光度法基本原理:物质对光的选择性吸收1:光的基本性质:波动性,微粒性2:物质对光的选择性吸收:一种物质呈现何种颜色,是与入射光的组成和物质本身的结构有关。
溶液呈现不同的颜色是由溶液中的质点(离子或分子)对不同波长的光具有选择性吸收而引起的。
能复合成白光的两种颜色的光也称为互补色光。
3:吸收曲线(光谱)物质的分子内部存在状态:电子能级,振动能级,转动能级组成:紫外--可见吸收光谱,红外吸收光谱,远红外吸收光谱4、透光率和吸光度当一束单色光通过均匀的溶液时,入射光强度为I0,吸收光强度为Ia,透射光强度为It,反射光强度为Ir,则I0 = Ia + It + Ir 透光率(transmittance)T:透射光的强度It与入射光强度I0之比。
透光率愈大,溶液对光的吸收愈少;透光率愈小,溶液对光的吸收愈多。
吸光度A:透光率的负对数。
A愈大,溶液对光的吸收愈多。
5、Lambert-Beer定律Lambert定律:当一适当波长的单色光通过一固定浓度的溶液时,其吸光度与光通过的液层厚度成正比。
式中b为液层厚度,k1为比例系数,它与被测物质性质、入射光波长、溶剂、溶液浓度及温度有关,Lambert定律对所有的均匀介质都是适用的。
三:分光光度计的基本组成(1)光源光源的作用:发出所需波长范围内的连续光谱,有足够的光强度,稳定。
可见光区:钨灯,碘钨灯(320~2500 nm)紫外区:氢灯,氘灯(180~375 nm)(2) 单色器单色器的作用:从光源的连续光谱中,分出某一波长范围的光,作为吸光光度分析的光源。
生化实验基本操作ppt课件
o 结果分析和讨论:讨论部分不是对实验结果 的重述,而是关于实验方法(或操作技术)和 有关实验的一些问题,如对实验的正常结果 和异常现象以及思考题进行探讨;对于实验 设计的认识、体会和建议;对实验课的改进 意见等。
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o 1.新购置玻璃仪器的清洗 新购买的玻璃 仪器表面常附着有游离的碱性物质,可先用 肥皂水(或去污粉)洗刷,再用自来水洗净, 然后浸泡在l%~2%盐酸溶液中过夜(不少 于4h),再用自来水冲洗,最后用蒸馏水冲 洗2~3次,在烘箱内 。
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o 3.注意保持实验室的整洁。实验完毕,须 将药品试剂排列整齐,仪器要放好,将实验 台面抹拭干净。使用后的玻璃仪器要清洗干 净放好。
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o 4.要爱护实验仪器,节约使用各种试剂、 物品。使用仪器时,应小心仔细,防止损坏 仪器。使用贵重精密仪器时,应严格遵守操 作规程,发现故障立即报告教师,不要自己 动手检修。仪器损坏时,应如实向教师报告。
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o 分光光度法具有操作简便,快速等特点,它 是生物化学分析的重要手段之一,也是其他 学科进行分析研究的重要手段之一,对医学 生来说是一项重要的操作技术。
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o 原理 分光光度法作为定量分析的基本依据 是Lambert-Beer定律,他们根据一系列的 实验证明:当一束单色光通过溶液介质时, 部分光能被溶液吸收。吸收的比值(透射光 /入射光)和入射光的强度无关,但与介质 的厚度及介质的浓度成正比。
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o 3.比色杯外壁的液体用擦镜纸或细而软的 吸水纸吸干,再放入比色槽。不能用吸水纸 擦比色杯内壁。
o 4.测定有色溶液时,一定要用少量的原液 (有色溶液)洗比色杯内壁1~2次,以免改
变有色溶液的浓度。另外,在测一系列溶液 时,通常是按从稀到浓的顺序测定,以减少 测量误差。
生 化 实 验
(3) 0.10mo1/L醋酸溶液100mL
(4) 0.01mo1/L醋酸溶液50mL
(5)0.5%酪蛋白溶液(以0.01M NaOH作溶剂)100ml
(6)0.01%溴甲酚绿指示剂
(7)0.02mo1/L氢氧化钠溶液100ml
(8)0.02mo1/L盐酸溶液100ml
1.00N醋酸溶液(ml)2.4————
0.1N醋酸溶液(ml)—4.01.0——
0.01N醋酸溶液(ml)———2.50.62
酪蛋白醋酸钠溶液(ml)1.01.01.01.01.0
溶液的最终pH3.24.14.75.35.9
沉淀出现的情况
(2)静置约20分钟,观察每支试管内溶液的混浊度,以“—、+、++、+++、++++”符号表示沉淀的多少。根据观察结果,指出哪一个是酪蛋白的等电点。
茚三酮反应分为两步,第一步是氨基酸被氧化形成CO2。
NH2和醛,水合茚三酮被还原成还原型茚三酮;第二步是所
形成的还原型茚三酮同另一个水合茚三酮分子和氨缩合生成
有色物质。此反应的适宜pH为5—7,同一浓度的蛋白质或氨基酸
在不同pH条件下的颜色深浅不同,酸度过大时甚至不显色。
(13) 2%氯化钡溶液150mL
四、实验操作
1、蛋白质的盐析
中性无机盐(硫酸铵、硫酸钠、氯化钠等)的浓溶液能析出蛋白质。盐的浓度不同,析出的蛋白质也不同。如球蛋白可在半饱和硫酸铵溶液中析出,而清蛋白则在饱和硫酸铵溶液中才能析出。由盐析获得的蛋白质沉淀,当降低其盐类浓度时,又能再溶解,故蛋白质的盐析作用是可逆过程。
4、有机溶剂沉淀蛋白质
取1支试管,加入2mL蛋白质溶液,再加入2mL 95%乙醇,混匀,观察沉淀的生成。
普通生化实验总结
普通生化实验总结一、引言普通生化实验(General biochemistry experiments)是生物化学课程中的重要内容之一,通过实验操作和数据分析,帮助学生巩固理论知识,培养实验技能和科学思维能力。
本文将总结普通生化实验的主要内容,包括实验的目的、原理、实验操作步骤以及实验结果的分析和讨论。
二、实验目的普通生化实验的目的在于深入理解生物化学的基本原理和实验技术,培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
三、实验一:蛋白质的定性实验1. 实验原理蛋白质是生物体内重要的有机物质,通过蛋白质的定性实验可以初步判断样品中是否含有蛋白质。
定性实验的原理是基于蛋白质的特性,在特定条件下,蛋白质与某些试剂发生反应产生显色或沉淀。
2. 实验操作步骤1.取一定量的样品溶液,分别加入Biuret试剂和Millon试剂,观察颜色变化。
2.根据颜色变化结果判断样品中是否含有蛋白质。
3. 实验结果分析根据实验结果,如果样品与Biuret试剂发生变色反应,由淡蓝变为紫色,可以初步判断样品中含有蛋白质;如果样品与Millon试剂发生变色反应,由白色变为红色,也可以确定样品中存在蛋白质。
四、实验二:酶的性质与活性测定1. 实验原理酶是生物体内的催化剂,能够加速生物化学反应的进行。
了解酶的性质和活性测定方法对于研究生物体内的代谢过程非常重要。
通过测定酶活性,可以确定酶对底物的催化效果和酶的活化或抑制情况。
2. 实验操作步骤1.准备一定浓度的酶底物和辅酶溶液。
2.将一定量的酶底物加入试管中,分别加入辅酶溶液。
分别设立对照组和实验组。
3.在一定时间内测量酶底物与辅酶溶液反应的光吸收度。
3. 实验结果分析通过测量实验组和对照组的光吸收度差异,可以计算出单位时间内的酶活性。
根据酶活性的测定结果,可以初步评估酶的催化效果和活性。
五、实验三:核酸的分离与纯化1. 实验原理核酸是生物体内的遗传物质,对于研究生物体的遗传信息和进化规律具有重要意义。
基础生化实验 第三个实验 双缩脲
双缩脲法测定蛋白质含量(考核实验)一、教学目的与要求:①加强对蛋白质的有关性质的认识;②掌握双缩脲法测定蛋白质含量的原理和方法;③对学生所学进行综合的测试。
二、教学实验原理:蛋白质含有两个以上的肽键,因此有双缩脲反应。
在碱性溶液中蛋白质与Cu2+形成紫红色络合物,其颜色的深浅与蛋白质的浓度成正比,而与蛋白质的分子量氨基酸成分无关,因此利用此进行比色测定蛋白质含量。
在一定条件下,未知样品的溶液与标准蛋白质溶液同时反应,并于540—560nm下比色,可以通过标准蛋白质的标准曲线求出未知的蛋白质浓度,标准蛋白溶液可以用结晶的牛(或人)血清白蛋白、卵清蛋白或酪蛋白粉末配制。
除-CONH-有此反应外,-CONH2-,-CH2-,NH2-,-CS-CS-NH2,等基团亦有此反应。
三、考核主要内容1、标准曲线的制作取6支干净的试管,按0→5编号,然后按下表依次加入试剂,充分混匀,在室温下放置半小时,以管为空白,在550nm波长处测定消光值(OD),以各管蛋白质含量(毫克)横坐标,OD值为坐标,画出标线。
2、样品测定:取样品液1.0 ml,同法进行,测其OD值,对照标准曲线求得未知液蛋白质浓度。
3、分光光度计的使用:规定每组在10min以内全部完成操作(共测6支管);同时注意操作是否规范。
4、成绩的计算:此次的实验占30%(包括平时的表现及实验报告的完成情况和完成质量),平时的五次实验共占70%,每次实验按总分为5分为满分进行打分,总评折合成百分制。
四、实验注意事项:①标准样品的浓度为:10μg/ml;②实验过程中不得过问他人,同组人可以配合进行;③实验报告在课堂上独立完成,同组人数据相同,不得抄袭他人数据,一旦发现以零分处理;④实验过程若出现失误应向老师汇报后再进行重做;⑤对实验结果进行简单的分析.一、实验目的:1.掌握分光光度计的使用方法。
2.掌握标准管法测物质含量的方法。
3.掌握双缩脲法测定蛋白质含量的方法。
实验一、生化实验基本操作
八、舍弃物的处理
舍弃物必须依照其性质作适当之处理。 舍弃物必须依照其性质作适当之处理。以免 造成实验材料之浪费,损坏水槽及下水管道, 造成实验材料之浪费,损坏水槽及下水管道, 或污染实验环境。 或污染实验环境。 1.所有固体舍弃物(例如用过的滤纸、损坏 .所有固体舍弃物(例如用过的滤纸、 的软木塞及橡皮物、玻璃渣、火柴梗等)。 的软木塞及橡皮物、玻璃渣、火柴梗等)。 必须放入废物筒或篓中,切勿丢水槽中。 必须放入废物筒或篓中,切勿丢水槽中。 2.废硫酸或洗液,应先倾入大量水中,再倒 .废硫酸或洗液,应先倾入大量水中, 入水槽中,并以大量水冲走。 入水槽中,并以大量水冲走。 3.实验完成后的沉淀或混合物,若含有可提 .实验完成后的沉淀或混合物, 取或收回的贵重物品者,不可随意舍弃, 取或收回的贵重物品者,不可随意舍弃,应 放入教师指定的回收器中。 放入教师指定的回收器中。
六、试剂
1.每2~3人合用一份试剂,在一般情况下, . 人合用一份试剂, 人合用一份试剂 在一般情况下, 使用的试剂应该固定。 使用的试剂应该固定。 2.取试剂瓶塞与量取用具(如吸管或滴管) .取试剂瓶塞与量取用具(如吸管或滴管) 不应分开,用后应立即放回原处, 不应分开,用后应立即放回原处,量取用具 应按规定放置。瓶塞与量具一旦弄错, 应按规定放置。瓶塞与量具一旦弄错,试剂 即受损坏、污染,实验就可能失败。 即受损坏、污染,实验就可能失败。 3.标准试剂不应用潮湿之吸管与之直接接触, .标准试剂不应用潮湿之吸管与之直接接触, 取出后不得再放入原瓶。 取出后不得再放入原瓶。
七、粉以毛刷洗涤即足以满 足要求,洗后应将肥皂或去污粉仔细冲掉, 足要求,洗后应将肥皂或去污粉仔细冲掉,将水倾 去后,器壁不挂水珠,视为合格。 去后,器壁不挂水珠,视为合格。铬酸洗液仅用于 毛刷不能洗净的仪器, 毛刷不能洗净的仪器,切勿滥用普通玻璃仪器之洗 涤。使用铬酸洗液时,仪器应干燥;过多的水份将 使用铬酸洗液时,仪器应干燥; 使洗液迅速失效。 使洗液迅速失效。用过之铬酸洗液须加以保存以反 复使用,直至变为绿色后方可舍弃; 复使用,直至变为绿色后方可舍弃;其舍弃法与浓 硫酸液相同。用洗液浸洗过的玻璃仪器, 硫酸液相同。用洗液浸洗过的玻璃仪器,应先用自 来水冲洗,然后再用蒸馏水或去离子水清洗, 来水冲洗,然后再用蒸馏水或去离子水清洗,清洗 宜采用“少量多次”原则以节约蒸馏水, 时,宜采用“少量多次”原则以节约蒸馏水,同时 清洗的效率也高。 清洗的效率也高。
微生物鉴定之生化实验大全
(一)碳水化合物代谢实验糖(醇、苷)类发酵实验(1)原理:细菌分解糖得能力与该菌就是否含有分解某种糖得酶密切相关,故分解糖得能力各不相同,细菌分解糖类后得终产物亦不一致,在含糖培养基中加入指示剂,若细菌分解糖则产酸或产酸产气,使培养基颜色改变,从而判断细菌就是否分解某种糖或其她碳水化合物。
(2)基本培养基:在培养基中加入0、5%-1%得糖类(单糖、双糖、或者多糖)、醇类(甘露醇、肌醇)苷类(水杨苷、菊糖等)、培养基可为液体、半固体、固体或微量生化管几种类型.(3)实验方法:取某一种细菌得24h纯培养物分别接种到葡萄糖、乳糖、麦芽糖、甘露醇、蔗糖等培养基内,37℃培养24h,观察结果并记录.(4)结果判定:如果接种进去得细菌可以发酵某种糖或醇,则可产酸,使培养基由紫色变成黄色,如果不发酵,则仍保持紫色。
如发酵得同时又产生气体,则在微量发酵管顶部积有气泡。
(5)应用:就是鉴定细菌最主要最基本得实验,特别就是对肠杆菌科细菌得鉴定尤为重要。
氧化型与发酵型(O/F)得测定(1)原理:细菌在分解葡萄糖得过程中,必需有氧得参加,称为氧化型(O),细菌在分解葡萄糖过程中可以进行无氧降解得,称为发酵型(F)。
发酵型细菌无论在有氧无氧得环境中都能分解葡萄糖。
不分解葡萄糖得细菌称为产碱型(-)。
这在区别微球菌与葡萄球菌、肠杆菌科成员中尤其有意义.(2)培养基:培养基蛋白胨2g,氯化钠5g,磷酸氢二钾0、3g,葡萄糖10g,琼脂3g,1%溴麝香草酚蓝3mL,蒸馏水1000mL。
将蛋白胨、盐、琼脂与水混合,加热溶解,校正PH至7、2,然后加葡萄糖与指示剂,加热溶解,分装试管,3-4mL/管;115℃,高压蒸汽灭菌20m in,取出冷却成琼脂柱。
(3)试验方法:挑取18—24h得幼龄斜面培养物,穿刺接种,每种细菌接种两管,于其中一管覆盖1mL液体石蜡,37℃培养24h或更长时间。
(4)结果判定:(5)应用:O/F试验主要适用于G—肠道杆菌得鉴别。
生化实验报告
生化实验报告实验目的,通过对不同生物体进行生化实验,探索其生物学特性和生化反应规律。
实验材料,小鼠、果蝇、大豆、细菌培养基、生化试剂等。
实验方法:1. 对小鼠进行实验,将小鼠分为实验组和对照组,实验组注射一定剂量的葡萄糖溶液,对照组注射生理盐水,观察小鼠的血糖水平变化和生化指标的变化。
2. 对果蝇进行实验,将果蝇分为实验组和对照组,实验组饲养在高温环境下,对照组饲养在常温环境下,观察果蝇的生长发育和生化代谢的差异。
3. 对大豆进行实验,将大豆种子浸泡在不同浓度的盐水中,观察大豆的生长情况和生化成分的变化。
4. 对细菌进行实验,将细菌接种在不同营养基上,观察其生长速度和代谢产物的差异。
实验结果:1. 小鼠实验结果显示,实验组小鼠的血糖水平显著升高,血清中的胰岛素水平下降,对照组小鼠的血糖水平无显著变化。
说明葡萄糖溶液注射导致小鼠胰岛素分泌不足,血糖升高。
2. 果蝇实验结果显示,高温环境下果蝇的寿命显著缩短,生化代谢速率加快,对照组果蝇的寿命正常,生化代谢速率稳定。
说明高温环境对果蝇的生化代谢产生负面影响。
3. 大豆实验结果显示,在高盐浓度环境下,大豆的生长受到抑制,生化成分中的蛋白质含量下降,对照组大豆的生长和生化成分无显著变化。
说明高盐浓度对大豆的生化代谢产生不利影响。
4. 细菌实验结果显示,不同营养基对细菌的生长和代谢产物有显著影响,说明细菌的生化代谢对营养基的需求存在差异。
实验结论,通过对不同生物体进行生化实验,我们发现生物体的生化代谢受到环境因素和营养因子的影响,不同生物体对外界环境和营养条件的适应能力不同,生化反应规律也存在差异。
这些实验结果为我们深入了解生物体的生化特性和生物学规律提供了重要参考。
实验展望,未来可以进一步探索生物体的生化代谢机制,研究生物体在不同环境和营养条件下的适应策略,为生物科学领域的研究提供更多的实验依据和理论支持。
结语,生化实验是生物学研究中的重要手段,通过对不同生物体的生化特性进行研究,可以深入了解生物体的生命活动规律,为生物科学领域的发展做出贡献。
生化大实验报告
生化实验报告[键入文档副标题]实验一多酚氧化酶(PPO)的分离与提取一、实验目的1、本实验以马铃薯为主要的实验材料,通过细胞组织破碎匀浆、过滤、离心、硫酸铵沉淀、透析等步骤获得PPO的粗酶液。
2、通过本项实验,学习和了解蛋白质的提取、分离的基本原理和方法,掌握相关仪器设备的操作使用,以及蛋白质的提取、分离的系统技术。
二、实验原理多酚氧化酶是植物组织内广泛存在的一种含铜氧化酶,位于质体、微体内,参与植物抗体的调节,属于末端氧化酶的一种。
在植物体受到机械损伤和病毒感染后,PPO催化酚与氧氧化成醌,使组织形成褐变,对PPO弄得的测定便是通过PPO氧化酚产生醌的变色反应测定其酶活性。
在蛋白质水溶液中,加入少量的中性盐,如硫酸铵、氯化钠等,会增加蛋白质分子表面的电荷,增强蛋白质分子与水分子的作用,从而使蛋白质在水溶液中的溶解度增大。
这种现象称为盐溶;而在蛋白质水溶液中继续加入无机盐类可以其溶解度降低而析出的过程,该现象称为盐析。
蛋白本身随盐浓度的溶解度变化曲线具有特征性,可以依据此分离蛋白,硫酸铵分级便依据此原理,首先在蛋白质溶解度最高时,离心取上清,去除此时未溶解或已经沉淀的杂蛋白,之后再其溶解度最低且未变性的时候离心取沉淀复溶,去除尚未析出的杂蛋白,从而达到纯化目的蛋白的目的。
多酚氧化酶在40%硫酸铵溶液中溶解度最高,而在75%硫酸铵溶液中沉淀量最高,由此可分离提取多酚氧化酶。
但使用硫酸铵分级,分离后的产物中会有铵根离子残留,如果采用凯氏定氮法测定蛋白质浓度时,残留的铵根离子会造成测定时高于实际值,同时该样品之后会用于离子交换层析纯化,所以需要去除其中的离子,故需要透析去除其中铵根离子。
多酚氧化酶提取在PH6.0的中性偏酸条件下进行,在此PH值下,磷酸缓冲液的缓冲能力最强,故选择使用其作为缓冲液,其中加入的EDTA为螯合剂,聚乙烯比咯烷酮是用于吸附醌,本身为固体颗粒,不需要溶解。
三、仪器与试剂:(1)马铃薯200g(2)试剂:溶液A:0.03M磷酸缓冲液PH6.0(内含0.02M巯基乙醇,0.001MEDTA,5%甘油,1%的聚乙烯比咯烷酮)固体硫酸铵溶液B:0.03M磷酸缓冲液PH6.0(内含0.02M巯基乙醇,0.001MEDTA,0.005M 氯化镁)实验器械与仪器设备:烧杯,玻璃棒,量筒,天平,高速冷冻离心机,离心杯,透析袋,植物组织匀浆器,过滤纱布。
生化实验基本操作要求
实验数据的记录:准确、完整、清晰、及时
数据处理结果:确保数据的准确性和可靠性
数据处理报告:撰写数据处理报告包括数据处理方法、结果、结论等
数据处理:使用专业软件进行数据处理和分析
实验结果分析和报告撰写
PRT FIVE
实验结果的分析方法
结果比较:将实验结果与预期结果进行比较分析差异原因
审阅结果:通过、修改后通过、不通过等
评价标准:科学性、准确性、完整性、创新性等
实验质量的保证和提高
PRT SIX
实验误差的分析和控制
实验误差的来源:仪比实验等方式进行评估
实验误差的控制:选择高精度仪器、规范操作流程、控制实验环境等
实验误差的修正:通过统计方法进行修正如线性回归、最小二乘法等
实验器材的准备和使用
实验器材的种类:包括试管、烧杯、滴定管、离心管等
实验器材的规格:根据实验需求选择合适的规格
实验器材的清洁:使用前应进行清洁和消毒
实验器材的使用:按照操作规程正确使用实验器材避免损坏和污染
试剂的配制和储存
试剂配制:按照实验要求准确称量、溶解、混合等步骤
试剂储存:根据试剂性质选择合适的储存条件如温度、湿度、避光等
结论总结:根据实验结果和比较分析得出结论并撰写报告
观察实验现象:记录实验过程中的现象和变化
数据处理:对实验数据进行整理、分析和解释
实验报告的撰写规范和要求
实验目的:明确实验的目的和意义
格式要求:按照规定的格式要求撰写实验报告包括字体、字号、页边距等
参考文献:列出参考的文献和资料包括书籍、期刊、网络资源等
实验环境控制:保持实验室清洁避免污染确保实验设备正常运行
实验操作步骤和要点
学生生化实验报告
实验名称:酶促反应速率的测定实验日期:2023年10月26日实验目的:1. 了解酶促反应的基本原理和影响因素。
2. 学习使用分光光度计测定酶促反应速率的方法。
3. 探究温度、pH值和底物浓度对酶促反应速率的影响。
实验原理:酶是一种生物催化剂,能够加速化学反应的速率。
在适宜的条件下,酶的活性较高,可以显著提高反应速率。
本实验通过测定在一定时间内底物浓度的变化,来计算酶促反应的速率。
实验材料:1. 酶制剂(如过氧化氢酶)2. 底物溶液(如葡萄糖溶液)3. 酶反应缓冲液4. pH值调节剂5. 温度控制装置6. 分光光度计7. 移液器8. 实验记录表格实验步骤:1. 准备溶液:配制不同浓度的底物溶液,并调整pH值至7.0。
2. 设置实验组:将酶制剂、底物溶液和缓冲液混合,置于恒温水浴中,预热至设定温度。
3. 测定酶促反应速率:a. 在分光光度计上设置合适的波长(如340nm),调整吸光度为0。
b. 将预热好的酶反应混合液加入分光光度计样品池中,记录吸光度。
c. 每隔一定时间(如1分钟)记录一次吸光度,连续记录5分钟。
d. 计算每分钟吸光度变化值,即为酶促反应速率。
4. 探究影响因素:a. 温度:在25℃、30℃、35℃、40℃下分别进行实验,比较不同温度下的酶促反应速率。
b. pH值:将pH值分别调整为5.0、6.0、7.0、8.0,进行实验,比较不同pH值下的酶促反应速率。
c. 底物浓度:将底物浓度分别调整为0.1mol/L、0.2mol/L、0.4mol/L、0.8mol/L,进行实验,比较不同底物浓度下的酶促反应速率。
实验结果:1. 酶促反应速率与时间的关系:在实验时间内,酶促反应速率随时间推移逐渐增加,并在5分钟内达到最大值。
2. 温度对酶促反应速率的影响:随着温度升高,酶促反应速率逐渐增加,但在40℃后,速率有所下降。
3. pH值对酶促反应速率的影响:在pH值为7.0时,酶促反应速率达到最大值,随着pH值偏离7.0,速率逐渐降低。
生化实验
1.精氨酸双水解酶细菌的精氨酸双水解作用是将精氨酸经过两步水解,生成有机胺和无机氨。
鉴定细菌的精氨酸试验,无论发酵菌还是非发酵菌,革兰阳性菌还是革兰阴性菌,测的都是精氨酸双水解酶,使用脱羧酶试验培养基。
所以,赖氨酸脱羧酶,鸟氨酸脱羧酶和精氨酸双水解酶用同一种基础培养基,为Moeller配方或Falkow配方,均须加盖石蜡油。
对于发酵菌,细菌生长后,培养基变黄为阴性,变紫为阳性;对非发酵菌,培养基颜色不变为阴性,变黄为阳性精氨酸双水解酶测定培养基蛋白胨 1 g 氯化钠 5 g 磷酸氢二钾0.3 g 琼脂 6 g 酚红0.01 g L-精氨酸10 g 10 g蒸馏水1000 ml除酚红外, 将其它成份加热溶解,调pH6.8~7.0。
按量加入酚红指示剂溶液,分装小试管。
15磅15分钟灭菌,置高层。
使用前表面需覆盖一层灭菌液体石蜡。
2.β-苯丙氨酸原理:某些细菌可产生苯丙氨酸脱氨酶,使苯丙氨酸脱去氨基,形成苯丙酮酸,苯丙酮酸与氯化铁作用生成绿色化合物,以此鉴别细菌。
2、试验方法:从待检菌琼脂斜面上挑取大量培养物,接种于苯丙氨酸培养基上,在36±1 ℃培养18~24h后,滴加10%三氯化铁试剂3~4滴,自斜面上方流下转动试管,使试剂与菌苔表面充分接触,立即观察结果。
如果立即出现绿色,为阳性,无色则为阴性。
应用:本试验特异性较高,主要用于肠杆菌科细菌鉴定。
变形杆菌属、摩根菌属和普罗威登菌属细菌均为强阳性,肠杆菌科中其他细菌均为阴性。
DI-苯丙氨酸(或L-苯丙氨酸1g)2g3.卵黄反应卵磷脂酶试验。
将菌种点种于卵黄培养基(鸡蛋黄按比例加入营养琼脂),周围出现白色沉淀圈即是阳性。
如蜡样芽孢杆菌等。
培养基中加卵黄的比例不统一,有不同比例,但不影响结果判定。
原理:某些微生物能产生卵磷脂酶,在钙离子存在时,能迅速分解卵磷脂,生成不溶性甘油酯和水溶性磷酸胆碱,在卵黄琼脂平板上菌落周围形成不透明的乳浊环或混浊白环,或使血清、卵黄液变混浊,以此鉴别细菌。
生化实验
2. SOD 活力测定[1] 邻苯三酚自氧化率的测定取4.5ml 50mmol/L pH8.3的磷酸缓冲液,4.2ml 蒸馏水和1ml 10mmol/L EDTA-Na 2溶液,混匀后在25℃水浴保温20分钟,取出后立即加入25℃预热过的邻苯三酚溶液0.3ml ,迅速摇匀,倒入光径1cm 的比色杯内,用10mmol/L HCl 作空白,325nm 波长下每隔30秒钟测光吸收值一次,整个操作在4分钟内完成,计算出每分钟A 325的增值,此即为邻苯三酚自氧化率。
要求自氧化速率控制在0.070/min 左右。
[2] 酶活力测定操作与⑴基本一致,加入邻苯三酚前,先加入一定体积的SOD 样液,蒸馏水则减少相应的体积,同理测其光吸收值,计算加酶后邻苯三酚自氧化率。
[3] 酶活性单位的计算根据酶活性单位的定义,按下列公式计算酶活性:样液体积样液稀释倍数反应液总体积数)(单位活性⨯⨯⨯-=%50%100/)/(00A A A ml U m其中,A 0:为邻苯三酚自氧化率;A m :加酶后邻苯三酚自氧化率;总活性(U)=单位活性×酶原液总体积 [4] 蛋白质含量测定考马斯亮蓝G-250法):⑴ 标准曲线的制作:取6支具塞试管,编号,按下表加入试剂:试剂管号12 3 4 5 6 蛋白质标准液(ml) 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 蒸馏水(ml) 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 0 考马斯亮蓝G-250(ml) 5 5 5 5 5 5 蛋白质含量(ug)20406080100盖上塞子,摇匀。
注意各管振荡程度尽量一致。
放置10分钟,在595nm 波长下比色测定光吸收值,比色应在1小时内完成。
以牛血清白蛋白含量(ug )为横座标,光吸收值为纵坐标,绘出标准曲线。
⑵ 样品中蛋白含量的测定将待测的SOD 溶解并稀释到一定浓度,取1支试管,准确加入0.1ml 样品提取液,加入0.9ml 蒸馏水和5ml 考马斯亮蓝G-250试剂,其余操作与标准曲线制作相同。
生化实验报告
生化实验报告
实验目的,探究生物体在特定环境下的生化反应及其影响。
实验材料,小鼠、试剂、实验器材。
实验步骤:
1. 将小鼠分为实验组和对照组,分别放置在不同的环境中。
2. 实验组小鼠放置在高温高湿的环境中,对照组小鼠放置在常温常湿的环境中。
3. 每天记录小鼠的体温、体重、行为活动等指标。
4. 持续观察一周后,取样分析小鼠的血液、组织等生化指标。
实验结果:
实验组小鼠在高温高湿环境中,体温明显升高,体重下降,行为活动减少。
血
液中的生化指标如血糖、血脂等均出现异常变化。
组织样本中也发现了一些生化反应的异常情况。
对照组小鼠在常温常湿环境中,体温、体重、行为活动等指标均保持正常水平。
血液和组织样本的生化指标也未出现异常。
实验结论:
高温高湿环境对小鼠的生化指标产生了明显的影响,导致体温升高、体重下降,并引起了血液和组织样本中的生化反应异常。
这表明环境因素对生物体的生化反应有着重要影响,高温高湿环境可能会诱发生物体的生化紊乱,甚至引发疾病。
实验意义:
本实验结果提示我们应该重视环境对生物体的影响,特别是在高温高湿的环境下,要注意生物体的生化反应情况,及时采取措施保护生物体的健康。
同时,也提醒我们在生化实验中要注意控制环境因素,以保证实验结果的准确性和可靠性。
总结:
本实验通过对小鼠在不同环境条件下的生化指标变化进行观察和分析,得出了环境对生物体生化反应的重要影响。
这对于我们深入了解生物体的生化特性,保护生物体健康,以及开展生化实验具有一定的指导意义。
希望本实验结果能够对相关领域的研究和实践提供一定的参考和借鉴。
基础生化实验-蛋白质纯化
基础⽣化实验-蛋⽩质纯化蛋⽩质纯化⼀、⽬的:利⽤⾦属亲和性管柱(metal affinity column)来⼤量纯化带有affinity tag的基因重组蛋⽩。
⼆、原理:由于六个Histidine 所组成的His Tag (metal affinity tag)可与Ni2+ bind,所以利⽤基因重组技术在表现的蛋⽩质加上His Tag,再以⾦属亲和性管柱(Ni-NTA) (此His- tag序列可与带⼆价正电的阳离⼦相螯和)及liquid chromatography来⼤量纯化蛋⽩质。
三、试剂与器材:1.loading(binding) buffer (10mM imidazole,0.3M NaCl,50Mm Tris-HClPh7)细菌回溶成为蛋⽩质的载体以保持活性2.wash buffer (20mM imidazole,0.3M NaCl,50Mm Tris-HCl,Ph7)3.elution buffer (20mM EDTA,0.3M NaCl,50Mm Tris-HCl,Ph7)上课补充:蛋⽩质很脆弱,需要在特殊的buffer⾥。
四、仪器与设备:FPLC(速液相⾊谱仪)五、步骤:1.将管柱架在铁架上,把亲和性胶体悬浮装填于管柱内。
2.以2~3倍CV loading buffer清洗管柱后,注⼊蛋⽩质样本。
3.以wash buffer梳洗,2到3倍column体积。
4.⽤wash buffer和elution buffer进⾏线性梳洗,并收集流出液体,以FPLC UV monitor上的OD280数据读取样品流出与否,并观察冲离液之曲线图。
上课补充:胞内型分泌需要⽤超⾳波破菌,因为会放热所以要放在冰中使⽤。
线性梳洗为加⼊elution buffer会有颜⾊变化会把镍离⼦跟imidazole冲洗掉,剩下胶体溶液。
其中imidazole和Histidine类似也会和镍离⼦结合所以会竞争,可拿来洗涤蛋⽩质。
生化基础实验
生化基础实验实验讲义基础实验生物科学与工程学院1生化实验一实验基本操作技能培训一、仪器的洗涤与干燥1.仪器的洗涤化学实验中经常使用的玻璃仪器和瓷器,常常由于污物和杂质的存在而得不出正确的结果。
因此,在进行化学实验时,必须把仪器洗涤干净。
玻璃仪器的洗涤方法很多,应根据实验的要求、污物的性质、沾污程度来选择。
常用的洗涤方法如下:(1)用水刷洗用水和毛刷刷洗,再用自来水冲洗几次,可除去附在仪器上的尘土、可溶性和不溶性杂质。
注意洗刷时不能用秃顶的毛刷,也不能用力过猛,否则会戳破仪器。
(2)用去污粉、肥皂洗、洗衣粉、洗涤剂洗去污粉由碳酸钠、白土、细砂等组成,它与肥皂、合成洗涤剂一样,能去除油污和一些有机物。
由于去污粉中细砂的摩擦和白土的吸附作用,使得洗涤的效果更好。
洗涤时,可用少量水将要洗的仪器润湿,用毛刷蘸取少量去污粉刷洗仪器的内外壁,最后用自来水冲洗。
用去污粉、洗衣粉、洗涤剂洗这些洗涤剂可以洗去油污和有机物质。
若油污和有机物质仍然洗不干净,可用热的碱液洗。
(3)用铬酸洗液洗铬酸洗液是由浓硫酸和重铬酸钾配制而成的,具有很强的氧化性,对有机物和油污的去污能力特别强。
使用铬酸洗液时要注意被洗涤的仪器内不宜有水,以免洗液被冲淡或变绿而失效。
能用一般洗涤剂洗净的器皿,尽量不要选用洗液洗涤。
(4)用特殊的试剂洗应根据沾在器壁上污物的性质,采用合适的方法或药品来处理。
例如,沾在器壁上的二氧化锰用浓盐酸处理;AgCl沉淀可以用氨水洗涤;硫化物沉淀可选用硝酸加盐酸洗涤等等。
洗涤时应遵循“少量多次”的原则,一般以洗三次为宜。
2.玻璃仪器的干燥可根据不同的情况,采用下列方法将洗净的仪器干燥:(1)晾干不急用的仪器在洗净后,可倒置在干净的实验柜内或仪器架上任其自然干燥。
(2)烘干将洗净的仪器尽量倒干水后放入烘箱内烘干。
放入烘箱前要先把水沥干,放置仪器时,仪器的口应朝下。
(3)吹干用吹风机或气流烘干器把仪器吹干。
3.基本度量仪器的使用和滴定分析的基本操作1)量筒量筒是实验中经常使用的度量液体的仪器之一,常见量筒的容量有10mL、20mL、50mL、100mL、500mL等,可根据需要来选用。
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生化实验讲义基础实验生物科学与工程学院实验一实验基本操作技能培训一、仪器的洗涤与干燥1. 仪器的洗涤化学实验中经常使用的玻璃仪器和瓷器,常常由于污物和杂质的存在而得不出正确的结果。
因此,在进行化学实验时,必须把仪器洗涤干净。
玻璃仪器的洗涤方法很多,应根据实验的要求、污物的性质、沾污程度来选择。
常用的洗涤方法如下:(1)用水刷洗用水和毛刷刷洗,再用自来水冲洗几次,可除去附在仪器上的尘土、可溶性和不溶性杂质。
注意洗刷时不能用秃顶的毛刷,也不能用力过猛,否则会戳破仪器。
(2)用去污粉、肥皂洗、洗衣粉、洗涤剂洗去污粉由碳酸钠、白土、细砂等组成,它与肥皂、合成洗涤剂一样,能去除油污和一些有机物。
由于去污粉中细砂的摩擦和白土的吸附作用,使得洗涤的效果更好。
洗涤时,可用少量水将要洗的仪器润湿,用毛刷蘸取少量去污粉刷洗仪器的内外壁,最后用自来水冲洗。
用去污粉、洗衣粉、洗涤剂洗这些洗涤剂可以洗去油污和有机物质。
若油污和有机物质仍然洗不干净,可用热的碱液洗。
(3)用铬酸洗液洗铬酸洗液是由浓硫酸和重铬酸钾配制而成的,具有很强的氧化性,对有机物和油污的去污能力特别强。
使用铬酸洗液时要注意被洗涤的仪器内不宜有水,以免洗液被冲淡或变绿而失效。
能用一般洗涤剂洗净的器皿,尽量不要选用洗液洗涤。
(4)用特殊的试剂洗应根据沾在器壁上污物的性质,采用合适的方法或药品来处理。
例如,沾在器壁上的二氧化锰用浓盐酸处理;AgCl沉淀可以用氨水洗涤;硫化物沉淀可选用硝酸加盐酸洗涤等等。
洗涤时应遵循“少量多次”的原则,一般以洗三次为宜。
2.玻璃仪器的干燥可根据不同的情况,采用下列方法将洗净的仪器干燥:(1)晾干不急用的仪器在洗净后,可倒置在干净的实验柜内或仪器架上任其自然干燥。
(2)烘干将洗净的仪器尽量倒干水后放入烘箱内烘干。
放入烘箱前要先把水沥干,放置仪器时,仪器的口应朝下。
(3)吹干用吹风机或气流烘干器把仪器吹干。
3. 基本度量仪器的使用和滴定分析的基本操作1)量筒量筒是实验中经常使用的度量液体的仪器之一,常见量筒的容量有10 mL、20 mL、50 mL、100 mL 、500 mL等,可根据需要来选用。
量取液体时,应用左手持量筒,并以大拇指指示所需体积的刻度处,右手持试剂瓶,将液体小心倒入量筒。
读取刻度时,应让量筒垂直,使视线与量筒内液面的弯月形最低点处于同一水平面上,偏高或偏低都会产生误差。
量筒不能作反应器用,也不能装热的液体。
2)滴定管滴定管是用来进行滴定的器皿,用于测量在滴定中所用溶液的体积。
酸碱滴定管滴定管一般分为两种,一种是酸式滴定管,另一种是碱式滴定管。
各有白色、棕色之分。
酸式滴定管的下端有玻璃活塞,可盛放酸液或氧化性溶液,不能盛放碱液,因为碱液会腐蚀玻璃,使活塞不能转动。
盛放碱液时要用碱式滴定管,它的下端连接一橡皮管,内放一个比橡皮管管径稍大的玻璃珠作为开关以控制溶液的流出,橡皮管下端再连一尖嘴玻璃管,这种滴定管不能盛放会腐蚀橡皮的溶液,例如酸或氧化性溶液等。
滴定管洗涤:在洗涤前,应检查酸式滴定管的玻璃活塞与塞槽是否符合,活塞转动是否灵活。
碱式滴定管下端连接一段橡皮管的粗细、长度是否适当,橡皮管的内管径应稍小于玻璃珠的直径,玻璃珠应圆滑,橡皮管应有弹性,否则难于紧固玻璃珠,操作时易上下移动而影响滴定。
滴定管在用前必须仔细洗涤,当没有明显污物时,可以直接用自来水冲洗,或用滴定管刷蘸肥皂水刷洗(注意滴定管刷的刷毛必须相当软,刷头的铁丝不能露出,也不能向旁边弯曲,以免刷伤内壁),然后再用自来水洗去肥皂水。
洗刷后的滴定管,应将其直立,使水流尽,若滴定管的内壁透明并不附着液滴,表示已洗净。
洗净后,滴定管用蒸馏水淌洗三次,第一次用蒸馏水10 mL,第二次及第三次各用蒸馏水5 mL。
每次加入蒸馏水后,边转边向管口倾斜使蒸馏水布满全管,并稍振荡,将管直立,使水流尽。
在用自来水洗涤后,应检查滴定管是否漏水。
检查酸式滴定管时,把玻璃活塞关闭,用水充满至“0”刻度线以上,直立约2分钟,仔细观察有无水滴滴下,有无水由活塞隙缝渗出。
然后将活塞转180°,再如此直立1~2 分钟后观察有无水滴滴下或从活塞隙缝渗出。
如果检查碱式滴定管,只需装水直立2分钟即可。
如果发现漏水或酸式滴定管活塞转动不灵时,把酸式滴定管取下将活塞涂油,碱式滴定管则需换玻璃珠或橡皮管。
活塞涂油时,把滴定管平放在桌面上,先取下活塞上的橡皮圈,再取下活塞(拿在手上、放在干净的表面皿或滤纸上均可),用滤纸把活塞、活塞套、活塞槽内的水吸干,用手指粘少量凡士林擦在活塞两头,沿玻璃塞两端圆周各涂一薄层(如图3-6所示),但要避免涂得太多,尤其是在孔的近旁,油层要均匀涂满全圈,要尽可能薄些。
涂完以后将活塞一直插入塞套中(不要转着插),插活塞时孔应与滴定管孔平行。
然后向一个方向转动活塞,直到内外面观察时全部都透明为止。
如果发现旋转不灵活,或出现纹路,表示涂油太多。
遇到这些情况,都必须重新涂油。
注意在套橡皮圈时,应该将滴定管放在桌上,一手顶住活塞大头,一手套橡皮圈或系橡皮圈,以免将活塞顶出。
然后再用前面所介绍的方法检查是否漏水。
按前述方法用自来水冲洗干净以后,分别用蒸馏水和标准溶液各洗涤两到三次。
用标准溶液淌洗时,第一次用10 mL,第二次及第三次各用5 mL。
每次加入溶液后,也是边转边向管口倾斜使溶液布满全管,直立以后,打开活塞使溶液从管尖口放出。
在放出时一定尽可能完全放尽,然后再洗第二次。
但要特别注意,在装入标准溶液之前应先将试剂瓶中的标准溶液摇匀,使凝结在试剂瓶内壁的水混入溶液中(这在天气比较热或室温变化较大时更有必要),混匀后,溶液应从试剂瓶中直接倒进滴定管,而不要经过其他器皿(如烧杯、漏斗、滴管等)。
一定要注意,不要使溶液从试剂瓶移到滴定管的时候,改变它的浓度。
滴定管读数:读取滴定管容积刻度的数值,称为读数。
正确地读数是减少容量分析实验误差的重要措施。
读数时应遵守下列规则:(1)读数前应观察,管壁是否挂有水珠,管内的出口尖嘴处有无悬挂液滴,管嘴是否有气泡。
(2)读数时应把滴定管从滴定管架上取下,用右手大拇指和食指捏住管上部无刻度部位,使滴定管自然垂直,然后读数。
每次装入溶液或放出溶液后,应等1~2分钟,待附着在管内壁的溶液流下后再读数。
(3)对于无色和浅色溶液,应读取弯月面下缘实线的最低点,视线应与弯月面下缘实线的最低点相切。
对于有色溶液,如KMnO4、I2溶液等,视线应与液面两侧的最高点相切。
若滴定管的背后有一条蓝线或带,无色溶液就形成了两个弯月面,并且相交于蓝线的中线上,读数时读此交点的刻度。
(4)滴定时,最好每次从0.00 mL开始,或从“0~5 mL”的范围内的任一刻度开始,这样可以减少体积误差。
滴定管读数必须准确至0.01 mL。
(5)读取的读数立即记录在实验记录本上。
滴定操作:使用酸式滴定管时,用左手控制活塞,大拇指在管前,食指和中指在管后,三指轻轻捏住塞柄,无名指和小指向手心弯曲,手心内凹,以防活塞被顶出造成漏液(如图3-9所示)。
滴定时,右手握锥形瓶上部,将滴定管下端伸入锥形瓶口约l cm,然后边滴加溶液边向同一方向摇动锥形瓶。
滴定的速度开始时可稍快,一般为3~4/秒滴左右,但不能滴成水线,应呈“见滴成串”。
接近终点时,应逐滴加入,即加一滴摇动后再加,马上到达终点时,应控制半滴加入,即将活塞稍稍转动,使半滴悬于管口,用锥形瓶内壁将其沾下,再用洗瓶吹洗内壁,使附着的溶液全部流下,然后摇动锥形瓶。
如此继续滴定至滴定终点为止。
酸式滴定管的操作碱式滴定管的操作使用碱式滴定管时(如图3-10所示),左手捏住乳胶管,拇指在前,食指在后,其余三指辅助夹住出口管,用拇指和食指捏住玻璃珠中上部,向一边挤压玻璃珠外面的乳胶管,使玻璃珠和乳胶管之间形成一个狭缝,溶液即可流出。
注意不要用力捏玻璃珠,也不要使玻璃珠上下移动,更不要捏玻璃珠下部的乳胶管,以免进入空气形成气泡,影响读数。
滴定通常在锥形瓶中进行,必要时也可以在烧杯中进行(如图3-11所示)。
把烧杯放在实验台上,滴定管的高度应以其下端伸入烧杯内约1 cm 为宜。
滴定管的下端应在烧杯的左后方处,如放在中央,会影响搅拌;如离杯壁过近,滴下的溶液不易搅拌均匀。
左手控制滴定管滴加溶液,右手持玻璃棒搅拌溶液。
玻璃棒应作圆周搅动,不要碰到杯壁和底部。
接近终点加半滴时,可用玻璃棒下端轻轻沾下,再浸入烧杯中搅匀。
3)容量瓶 容量瓶是一个细颈梨形的平底瓶。
瓶塞是带有磨口的玻璃塞,细颈上刻有环形标线,瓶上标有容积(mL)和标定时的温度(一般为20℃)。
在指定的温度下(一般为20℃),当液体充满到标线时,液体体积恰好与瓶上所标的体积相等。
容量瓶有10mL 、25mL 、50mL 、100mL 、250mL 、1000mL 、2000 mL 几种规格,并有白、棕两色,棕色的用来配制见光易分解的试剂溶液。
容量瓶不能加热,磨口瓶塞是配套的,不能互相调换。
容量瓶用于配制准确的一定体积的溶液。
也用于标准的浓溶液稀释。
在使用容量瓶之前,要选择好容量瓶:(1)要选择与所要求配制的溶液体积相一致的容量瓶。
(2)要选择瓶塞与瓶口相符合、不漏水的容量瓶。
选好容量瓶后,首先仔细检查有无裂痕破损,然后进一步检查瓶口与瓶塞间是否漏水。
检查瓶口与瓶塞间是否漏水,可在瓶中放入自来水到标线附近,将瓶塞塞好,左手拿住容量瓶瓶口并用食指按住塞子,右手指尖顶住瓶底边缘,倒立2分钟左右,观察瓶塞周围是否有水渗出,如果没有,把瓶直立,转动瓶塞180°后,再倒立过来试一次。
这样做两次检查是必要的,因为有时瓶塞与瓶口不是在任何位置都是密合的。
容量瓶在使用前要充分洗涤干净,无论用什么方法洗,绝对不能用毛刷刷洗内壁。
洗涤时,盖好瓶塞,充分振荡,洗完后立即将瓶塞塞好,以免灰尘落入或瓶塞被污染。
用容量瓶配制溶液时,如果是用固体配制准确浓度的溶液(或称标准溶液),一般是将固体物质称在大小适当的干净烧杯中,往其中加入少量的蒸馏水或适当溶剂使之完全溶解。
溶解过程不论放热或吸热,都需待溶液至室温时,才能定量地将溶液转入容量瓶中。
转移时,要把溶液顺玻璃棒加入,玻璃棒下端要靠住瓶颈内壁,使溶液顺内壁流入瓶中。
注意玻璃棒下端的位置最好在标线稍低一点的地方,不要高到接近瓶口,玻璃棒稍向瓶中心倾斜,烧杯嘴应靠近瓶口并紧靠玻璃棒,使溶液完全顺玻璃棒流入瓶内,待溶液全部流尽后,将烧杯轻轻向上提(烧杯嘴口仍应紧靠玻璃棒),同时直立,使附着在玻璃棒与烧杯嘴之间的溶液流入烧杯中或容量瓶内,然后先把玻璃棒放入烧杯中,才能把烧杯拿开放在桌上,用洗瓶吹水洗涤烧杯内壁和玻璃棒接触到溶液的部分3次,每次用水应尽量少些为宜,每次洗涤的水溶液应无损地转入容量瓶中。
然后慢慢加蒸馏水至接近标线稍低1 cm 左右,等1~2分钟,使黏附在瓶颈内壁的水流下后,再用细而长的滴管加蒸馏水恰至标线,这一过程称为定容。