高二历史冷战的开始试题

合集下载

高中历史人教版选修3习题:4.2《冷战的开始》 Word版含答案

高中历史人教版选修3习题:4.2《冷战的开始》 Word版含答案

第2课冷战的开始新提升·课时作业一、选择题1.二战后昔日的反法西斯盟友逐渐走向对立,形成两大阵营对峙的局面,两大阵营的领导者分别为()A.英国和苏联B.法国和中国C.美国和苏联D.美国和英国【解析】两大阵营的领导者分别是美国和苏联。

【答案】 C2. “划分欧洲势力范围的最后一幕,在1961年8月13日凌晨上演。

……在柏林的苏联占领区和另三个西方国家占领区之间,立起铁丝网,隔离起来,另外还围绕整个柏林修筑起围墙。

围墙两边的家庭从此各自一方。

”上述材料所反映的时代背景是() A.十月革命B.二战爆发C.美苏冷战D.苏联解体【解析】题干材料反映的是德国分裂的史实,这与美苏冷战有关。

【答案】 C3.下列关于德国分裂事件发生的先后顺序是()①“柏林危机”爆发②德意志联邦共和国成立③美英占领区合并④两方占领区币制改革⑤德意志民主共和国成立A.①②③④⑤B.①③④⑤②C.③④①②⑤D.④③①⑤②【解析】本题是一道排序选择题,考查对历史事件的完整掌握。

只要记住事件发生的时间即可。

【答案】 C4.1946年,美国驻苏代办乔治·凯南指出:苏联“狂热地坚信,它同美国之间不存在有永久性的妥协办法。

它坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的”。

其本质意图是()A.苏联是个很狂热的国家B.苏联与美国有很大的矛盾C.苏联必然会危害美国的利益D.美国应该对苏联采取遏制的政策【解析】从题干中把握时间信息,了解背景,掌握材料的核心观点。

二战后,因社会制度与意识形态的不同,形成美苏争霸、对峙。

【答案】 D5.第二次世界大战后,捷克斯洛伐克贝奈斯总统领导的民主联盟曾被视为东西方之间可能的桥梁,但在预定举行的大选中将面临失败的共产党人在1948年2月夺取了政权。

从当时国际环境看,这一变化反映出的是()A.美苏两国关系日趋紧张B.冷战由捷克斯洛伐克问题而引发C.两极格局形成导致欧洲的分裂D.马歇尔计划激化了欧洲国家的内部矛盾【解析】根据所学史实,第二次世界大战后对国际关系起主导作用的是两极格局,正是由于苏联的插手才会使捷克斯洛伐克共产党做出夺取政权的行动。

高中历史人教版选修三4.2【同步练习】《冷战的开始》

高中历史人教版选修三4.2【同步练习】《冷战的开始》

《冷战的开始》同步练习1.美国驻苏外交官凯南在第二次世界大战后初期指出:第二次世界大战后美国对苏联实行的政策“必须是一种长期的、耐心而又坚定的、警惕地遏制俄国对外扩张倾向的政策”。

下列不能反映出他这种主张的是( )A .美国要对苏联实行遏制战略B.对苏联等推行和平演变的战略C.苏联将是美国霸权政策的对手D.对苏联推行武装扼杀的外交政策2.第二次世界大战后初期美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。

”同时,斯大林在《真理报》上指出:他的演讲是“危险的行动”,是站在战争挑拨的立场上,是号召“同苏联战争”。

上述两种报纸评论的同一事件是( )A .丘吉尔在富尔敦发表铁幕演说B.“杜鲁门主义”出台C.“欧洲复兴计划”提出D.美国发动朝鲜战争欧洲复兴3.右图是20世纪40年代末美国发行的欧洲经济援助计划宣传画,以下对这一计划的认识正确的是( )A .发出实行冷战的最初信号 B.目的是遏制苏联,确保美国的霸权地位C.只是为了促进欧洲经济的恢复和发展D.欧洲与美国争霸的结果4.第二次世界大战结束初期,美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称“杜鲁门主义”)和欧洲复兴计划(即“马歇尔计划”)。

这两个计划的相同之处是()A.具有军事援助的性质B.具有意识形态的色彩C.促进欧洲经济的恢复D.缓和受援国社会矛盾5.某条约有如下内容:“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的‘西欧联盟’这样一个新军事集团……这样就加深新战争的危险。

……决定缔结本友好合作互助条约。

”据此判断该条约是()A.《北大西洋公约》B.《华沙条约》C.《马斯特里赫特条约》D.《欧洲经济共同体条约》6.阅读下列材料,回答问题。

材料一缔约国应加强其自由制度……各缔约国同意对于欧洲或北美这一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。

因此,缔约国同意如此种武装攻击发生……缔约国采取视为必要之行动,包括武力之使用……——《北大西洋公约》材料二考虑到由于巴黎协定的批准而在欧洲形成的局势——该协定……把西德拖入北大西洋集团,这样就加深新战争的危险,并且对爱好和平的国家的国家安全造成威胁……如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻,每一个缔约国应……以。

人教版高中历史选修3同步测试:4.2《冷战的开始》

人教版高中历史选修3同步测试:4.2《冷战的开始》

《冷战的开始》同步练习◆选择题1.美国驻苏外交官凯南在第二次世界大战后初期指出:第二次世界大战后美国对苏联实行的政策“必须是一种长期的、耐心而又坚定的、警惕地遏制俄国对外扩张倾向的政策”。

下列不能反映出他这种主张的是()A.美国要对苏联实行遏制战略B.对苏联等推行和平演变的战略C.苏联将是美国霸权政策的对手D.对苏联推行武装扼杀的外交政策2.第二次世界大战后初期美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。

”同时,斯大林在《真理报》上指出:他的演讲是“危险的行动”,是站在战争挑拨的立场上,是号召“同苏联战争”。

上述两种报纸评论的同一事件是()A.丘吉尔在富尔敦发表铁幕演说B.“杜鲁门主义”出台C.“欧洲复兴计划”提出D.美国发动朝鲜战争欧洲复兴3.右图是20世纪40年代末美国发行的欧洲经济援助计划宣传画,以下对这一计划的认识正确的是()A.发出实行冷战的最初信号B.目的是遏制苏联,确保美国的霸权地位C.只是为了促进欧洲经济的恢复和发展D.欧洲与美国争霸的结果4.第二次世界大战结束初期,美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称“杜鲁门主义”)和欧洲复兴计划(即“马歇尔计划”)。

这两个计划的相同之处是() A.具有军事援助的性质 B.具有意识形态的色彩C.促进欧洲经济的恢复D.缓和受援国社会矛盾5.某条约有如下内容:“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的‘西欧联盟’这样一个新军事集团……这样就加深新战争的危险。

……决定缔结本友好合作互助条约。

”据此判断该条约是()A.《北大西洋公约》B.《华沙条约》C.《马斯特里赫特条约》D.《欧洲经济共同体条约》◆综合题阅读下列材料,回答问题。

材料一缔约国应加强其自由制度……各缔约国同意对于欧洲或北美这一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。

因此,缔约国同意如此种武装攻击发生……缔约国采取视为必要之行动,包括武力之使用……——《北大西洋公约》材料二考虑到由于巴黎协定的批准而在欧洲形成的局势——该协定……把西德拖入北大西洋集团,这样就加深新战争的危险,并且对爱好和平的国家的国家安全造成威胁……如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻,每一个缔约国应……以一切它认为必要的方式,包括使用武装部队,立即对遭受这种进攻的某个国家或几个国家给予援助。

冷战历史复习题

冷战历史复习题

冷战历史复习题一、背景和起因1. 什么是冷战?2. 冷战的起因是什么?3. 冷战的时间跨度是多长?4. 冷战双方主要是哪两个国家?二、核心事件和冲突1. 二战后的第一个核心事件是什么?2. 苏联进行了哪些占领和扩张行动?3. 西方国家进行了哪些反击和遏制行动?4. 哪些冲突和战争导致了冷战紧张局势的升级?三、国际组织和协议1. 东西方国家分别成立了什么样的军事组织?2. 北大西洋公约组织(NATO)的成立和目标是什么?3. 华沙条约组织(华约)的成立和目标是什么?4. 北约和华约在冷战期间分别起到了什么作用?5. 联合国在冷战期间的作用和局限是什么?四、冷战的终结和影响1. 冷战的终结是如何发生的?2. 东欧剧变是冷战终结的关键因素之一,它是如何发生的?3. 苏联解体的原因和影响是什么?4. 冷战结束后的世界格局发生了哪些变化?5. 冷战对于国际关系和全球经济有着怎样的深远影响?五、个人和主要人物1. 以下几人中,哪位是冷战期间的主要领导人?- 约瑟夫·斯大林- 里查德·尼克松- 约翰·肯尼迪- 朱高煦2. 简要介绍以下主要人物的冷战时期的作用:- 里根总统- 戈尔巴乔夫- 丘吉尔- 毛泽东- 赫鲁晓夫六、文化和科技影响1. 冷战时期的文化竞赛包括哪些方面?2. 冷战带来了哪些科技竞赛?3. 信息战是冷战期间双方的一部分战略,它是如何进行的?七、冷战历史教训与影响1. 冷战对于国际政治和国际安全有哪些教训?2. 冷战对现代国际秩序产生了怎样的影响?3. 冷战的文化和思想冲突对世界面貌有哪些变化?4. 以冷战为背景的文学作品和电影有哪些?八、你对冷战历史的理解和反思1. 你对冷战的认识和观点是什么?2. 你认为冷战对世界产生了怎样的影响?3. 从冷战历史中你学到了哪些知识和经验?结语通过回答以上问题,我们对冷战历史有了更加全面的了解。

冷战不仅影响了国际政治、国际秩序和全球经济,也对文化、科技和人类思想产生了深远的影响。

高考历史复习专项练习:“冷战”的开始(2) 含答案

高考历史复习专项练习:“冷战”的开始(2) 含答案

“冷战”的开始课后练习(2)1.下列关于德国分裂事件发生的先后顺序是()①“柏林危机”的发生②联邦德国的建立③美英占领区合并④西方占领区货币改革⑤民主德国成立A.①②③④⑤ B.①③④⑤② C.③④①②⑤ D. ④③①⑤②2.下列关于马歇尔计划表述错误的是()A.促进了西欧经济的恢复 B.巩固了西欧的资本主义秩序C.是对希腊、土耳其提供4亿美元的援助 D.根本目的是控制西欧各受援国3.按照时间顺序排列下列事件,正确的是()①马歇尔计划的实施②杜鲁门主义的出台③华约的成立④北约的成立A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.③②①④4.阅读材料,回答问题。

材料一美国总统罗斯福在1940年底说,我们现在竭尽全力支援保卫自己、反对轴心国进攻的国家……我们必须成为民主国家的伟大兵工厂……1941年12月8日,美国对日宣战。

——《世界反法西斯战争纪实》材料二 1950年1月12日,艾奇逊在谈到美国的亚洲政策时说:“太平洋地区的安全就是美国的安全。

”美国的防区“自阿留申(群岛)起,经日本直到琉球群岛”,自“琉球群岛起,到菲律宾”。

1954年3月8日,美日签定《美日共同防御援助协定》,重申“要履行日本政策依照美日安全条约所承担的军事义务”,后又宣布美日应“采取行动以应付共同的危险”。

——摘自黄安年《二十世纪美国史》(1)根据材料一并结合所学知识,分析美国对日宣战的原因。

(2)二战后美国对日本的政策发生了怎样的变化?为什么?(3)综合上述材料,说明美国对外政策的基本原则。

5.“冷战”和一般的对峙以及“热战”有什么不同?你怎样理解杜鲁门主义是美国的“冷战”宣言?6.美日关系是国际关系的重要组成部分。

阅读下列材料:材料一对日本的占领不能重蹈德国的覆辙,我不想分割管制或分区占领。

我不想给俄国人以任何机会,再让他们像在德国和奥地利那样行动。

——《杜鲁门回忆录》第一卷材料二在和约和本条约生效之日,由日本授予、并由美利坚合众国接受在日本国内及周围驻扎美国陆、海、空军的权利。

高考历史第2课冷战的开始专题1

高考历史第2课冷战的开始专题1

高考历史第2课冷战的开始专题12020.031,联合国第一支维和部队被派往:A.印巴地区B.中国C.中东地区D.非洲2,下列有关第一次中东战争的表述,不正确的是:A.又称“巴勒斯坦战争”B.以色列控制了巴勒斯坦地区约4/5的土地C.近百万阿拉伯人沦为难民D.解决了以色列和阿拉伯各国的矛盾3,联合国大会宣布为“国际和平年”的是A.1985年. B.1986年. C.1987年. D.1988年4,长期以来制约着中东社会进步的是:A.阿以冲突B.两伊矛盾C.石油危机D.耶路撒冷问题5,邓小平提出:现在世界上真正大的问题:一个是和平问题,一个是经济问题或者说是发展问题.其中”和平问题”是指世界范围内的A.总体和平B.绝对和平C.局部和平D.大国和平6,当前面临的世界性问题有:①人口过度增长②生态环境③强权政治④经济缓慢A.①④B.①②C.②③D.②④7,下列事件发生的先后顺序是①第四次中东战争②拉宾遇刺③“法塔赫”成立④签署“戴维营协议”A.①②③④B.③④①②C.③①④②D.④③①②8,二战后,联合国的成立反映了世界人民的和平愿望,下列叙述正确的是 ( )A.联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织B.《联合国家宣言》第一次提出了成立新国际组织的设想C.联合国大会是惟一有权采取维持国际和平与安全行动的机构D.除政治外,联合国的活动范围还涉及经济.文化等领域9,1982年第37届联大确定的“国际和平年”是:A.1984年B.1985年C.1986年D.1987年10,第一届世界保卫和平大会选出的主席是:A.斯大林B.丘吉尔C.约里奥·居里D.爱因斯坦11,对人类生存形成越来越严重的威胁的因素包括①环境污染②人口膨胀③自然资源枯竭④艾滋病蔓延A. ①②④B.②③④C.①③④D.①②③④12,下列内容不属于《朝鲜停战协定》的是:A.双方在朝鲜停止一切敌对活动B.中美关系正常化C.以北纬38度附近双方实际接触线为军事分界线D.协定生效后60天内遣返战俘13,第一次系统提出尊重和保护基本人权的具体内容的文献是A.《联合国宪章》 B.《给予殖民地国家和人民独立的宣言》C.《世界人权宣言》D.《大西洋宪章》14,阅读下列材料:材料一:“它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了…………在第二次世界大战后,特别是中国革命胜利后起了深刻变化的亚洲历史的前进车轮,是侵略势力所绝对不能扭转的。

高三历史练习题:冷战与东西方的对立

高三历史练习题:冷战与东西方的对立

高三历史练习题:冷战与东西方的对立导言:冷战是二战之后全球政治格局变化的重要标志,是美苏两个超级大国之间的对峙与竞争。

冷战时期,东西方代表着两个不同的意识形态和社会制度,他们通过经济、军事和意识形态上的斗争来对抗和影响对方。

以下是一些涉及冷战与东西方对立的高三历史练习题。

一、选择题:1. 冷战的主要对立方是:A. 美国与苏联B. 英国与法国C. 德国与日本D. 中国与印度2. 冷战的原因主要是因为:A. 经济发展不平衡B. 领土争端C. 意识形态冲突D. 资源争夺3. 下列哪个事件标志着冷战的开始?A. 柏林封锁B. 朝鲜战争C. 古巴导弹危机D. 苏联解体4. 西方国家的主要联盟是:A. 北约B. 南盟C. 东盟D. 联合国5. 以下哪个国家是社会主义阵营的领导者?A. 美国B. 英国C. 苏联D. 德国二、填空题:1. 冷战中,柏林墙的建立分割了西柏林和东柏林,由苏联所控制的是______。

2. 马歇尔计划是由美国提出的旨在帮助______国家恢复经济的计划。

3. 古巴导弹危机是发生在______年的一次严重的军事对峙事件。

4. 北约成立于______年,旨在对抗苏联和东欧的共产主义国家。

5. “第二次世界大战后的唯一大国”指的是______。

三、简答题:1. 冷战的意识形态对立出现在哪些方面?2. 请简要介绍一下古巴导弹危机。

3. 北约和华约的成立分别具有什么样的意义?4. 冷战的结束标志是什么?结束后对世界格局有何影响?5. 请阐述冷战对东西方国家的经济、科技和文化产生的影响。

结语:通过这些问题的练习,可以对冷战时期以及东西方对立的相关知识有更深入的了解。

冷战给世界带来了长期的对立与冲突,也对各国的经济、科技和文化产生了深远的影响。

深入学习历史,有助于我们更好地理解当今世界的格局与发展。

高中历史人教版高二选修3作业:_第四单元第2课_冷战的开始_作业

高中历史人教版高二选修3作业:_第四单元第2课_冷战的开始_作业

一、选择题1.美国学者沃尔特·拉弗贝指出:希腊打的是内战,美国没有理由介入。

然而美国选择戏剧性的办法,要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府。

他所指的是()A.“遏制战略”的提出B.“马歇尔计划”的实施C.北约集团的建立D.“杜鲁门主义”的提出解析:选D。

本题以美国学者的一种观点创设问题情境,考查学生的分析、理解能力。

“美国选择戏剧性的办法,要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府”,可知“杜鲁门主义”是全球性的反共反苏,D项符合题意。

2.“苏联的政权是不通情理的,但对武力的逻辑却是高度敏感的……美国必须以实力遏制苏联。

”以上言论体现出美国的外交政策是()A.门户开放政策B.热战政策C.冷战政策D.战略防御政策解析:选C。

材料反映出美国要“以实力遏制苏联”,但避免使用武力,符合题意的选项为C。

3.“防止共产党的可能是面包和选票,而不是子弹。

”此观点说明了二战后美国在西欧实行的重要政策是()A.进行反共反苏的舆论宣传B.实施“马歇尔计划”C.建立北约组织D.实行军事援助解析:选B。

本题旨在考查学生的理解能力。

“防止共产党的可能是面包和选票”是指美国在西欧实施“马歇尔计划”。

4.下图是1947年漫画家华君武为揭露“马歇尔计划”而创作的漫画《黄鼠狼给鸡拜年的结果》。

其有助于国人()A.瞩目中国革命的进程B.关注西欧国家的经济危机C.认清美国对外政策的本质D.预见美国霸权必将衰落解析:选C。

本题为图片型选择题,注意图片所给信息“黄鼠狼(美国)给鸡(西欧)拜年”,实际上指美国于1947年对西欧各国实施“马歇尔计划”,援助西欧实质是控制西欧。

5.1949年,以苏联为首的经济互助委员会在莫斯科成立。

下列相关的叙述不正确的是()A.苏联建立经互会是为了反击“马歇尔计划”B.经互会的成立消除了社会主义国家之间的矛盾C.成立经互会有利于打破西方国家的封锁D.经互会充分体现了战后国际关系格局的特点解析:选B。

冷战测试题及答案

冷战测试题及答案

冷战测试题及答案一、选择题1. 冷战时期指的是哪个时间段?A. 1914-1918B. 1945-1991C. 1939-1945D. 1991-2001答案:B2. 冷战期间,哪两个国家成为主要对手?A. 英国和法国B. 苏联和美国C. 德国和日本D. 中国和美国答案:B3. 冷战期间,苏联和美国之间的对抗主要表现在哪些方面?A. 经济和军事B. 文化和体育C. 政治和外交D. 所有上述选项答案:D二、填空题4. 冷战期间,苏联实施的经济政策是_________。

答案:计划经济5. 冷战时期,美国推行的外交政策被称为_________。

答案:杜鲁门主义三、简答题6. 简述冷战时期美苏两国在意识形态上的主要分歧。

答案:冷战时期,美苏两国在意识形态上的主要分歧体现在:美国主张资本主义和民主自由,强调市场经济和个人自由;而苏联则主张共产主义,强调集体主义和国家对经济的控制。

7. 冷战期间,哪些事件是美苏两国对抗的典型代表?答案:冷战期间,美苏两国对抗的典型代表事件包括:柏林墙的建立、古巴导弹危机、越南战争以及阿富汗战争等。

四、论述题8. 论述冷战对20世纪国际关系格局的影响。

答案:冷战对20世纪国际关系格局产生了深远的影响。

首先,它导致了全球范围内的两极分化,形成了以美国为首的西方阵营和以苏联为首的东方阵营。

其次,冷战促使了核武器的扩散和军备竞赛,增加了国际紧张局势。

再次,冷战也催生了一系列国际组织和条约,如联合国、北约和华沙条约组织等,它们在一定程度上维护了国际秩序。

最后,冷战结束后,世界格局发生了重大变化,多极化趋势逐渐明显。

五、案例分析题9. 分析古巴导弹危机对冷战格局的影响。

答案:古巴导弹危机是冷战期间最接近全面核战争的一次危机。

这次危机不仅展示了核武器的毁灭性威力,也暴露了冷战双方在核威慑下的脆弱平衡。

危机的解决加强了美苏两国领导人之间的直接沟通,促进了后来的一些军控协议的签订,如部分核试验禁止条约。

历史冷战复习题

历史冷战复习题

历史冷战复习题冷战是二战后世界局势的重要核心,对全球政治、经济、军事格局产生了深远的影响。

下面是一些冷战相关的复习题,以帮助读者回顾和巩固相关的历史知识。

一、选择题1. 冷战的主要对立双方是:A. 苏联和美国B. 英国和法国C. 德国和日本D. 中国和印度2. 冷战开始的标志性事件是:A. 萨逊美尔号事件B. 柏林封锁C. 苏联核武器试验D. 第一次朝鲜战争3. 下列哪个国家没有加入华沙条约组织:A. 苏联B. 波兰C. 匈牙利D. 罗马尼亚4. 赫鲁晓夫的“去斯大林化”政策主要针对的是:A. 苏联的核武器研发计划B. 苏联经济的改革和发展C. 苏联的政治体制和镇压政策D. 苏联外交政策的调整和改变5. 冷战期间,美国和苏联之间爆发的最严重的危机是:A. 古巴导弹危机B. 柏林墙建造C. 匈牙利事件D. 柏林封锁二、填空题1. 冷战期间,东欧国家的统治党一般是受到苏联的控制和指导,称为____________党。

2. 美国冷战时期的主要对外政策是____________政策。

3. 冷战时期,德国分裂成东德和西德,由于柏林墙的存在,德国境内的柏林也被分为____________和____________。

4. 冷战期间,苏联发展的一种核武器是____________炸弹。

5. 冷战结束的标志事件是____________的解体。

三、简答题1. 冷战的起因是什么?主要表现在哪些方面?2. 冷战期间,东欧国家发生了哪些重要的社会和政治变革?3. 古巴导弹危机对全球局势以及冷战的发展有何影响?4. 冷战期间,美国和苏联之间的角力主要体现在哪些领域?5. 冷战对于国际关系和全球格局产生了怎样的深远影响?四、论述题请简要论述冷战对于亚洲地区的影响。

以亚洲国家为例,分析冷战期间亚洲地区出现的重大事件以及其对地区整体局势的影响。

五、思考题冷战结束后,全球政治经济格局发生了明显的变化。

请试图预测未来可能出现的国际关系模式,并阐述你的理由。

高二(人教版)历史选修三课时同步练习:4.2 冷战的开始

高二(人教版)历史选修三课时同步练习:4.2 冷战的开始

第2课冷战的起先1.美国驻苏外交官凯南在其次次世界大战后初期指出:其次次世界大战后美国对苏联实行的政策“必需是一种长期的、耐性而又坚决的、警惕地遏制俄国对外扩张倾向的政策”。

下列不能反映出他这种主见的是()A.美国要对苏联实行遏制战略B.对苏联等推行和平演化的战略C.苏联将是美国霸权政策的对手D.对苏联推行武装扼杀的外交政策答案D2.1947年,美国总统杜鲁门声称希腊和土耳其正面临着“极权主义”的威逼。

这里的“极权主义”是指()A.希腊和土耳其的资产阶级B.欧洲的法西斯C.各国的垄断资产阶级D.社会主义苏联和各国共产党答案D3.有人说:“对美国来说,‘马歇尔支配’达到了一箭几雕的目的。

”这里的“几雕”是指()①稳定了西欧经济②加强了美国在国际金融领域的支配地位③有助于美国商品的输出④把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④答案B4.其次次世界大战后,以欧洲为中心的世界政治格局被以美苏为两极的世界政治格局所取代。

美苏两极对峙格局正式形成的标记是()A.“杜鲁门主义”的提出B.北约和华约的建立C.经济互助委员会的成立D.马歇尔支配的实施答案B5.美国历史学家杰里·本特利指出:当1945年同盟国击败轴心国,摧毁德意志帝国和日本帝国时,随着另一场斗争的起先,世界不得不重建。

“重建世界”的主要缘由是()A.战后欧洲力图重建其中心地位B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D.美苏在国家利益和社会制度上的冲突加剧答案D6.其次次世界大战后初期美国的“遏制”理论与丘吉尔的“铁幕”演说的相像点是()①干脆挑起了美国、西欧与苏联及东欧之间的斗争②主见美国以武力为后盾反对苏联与东欧国家③加速了美国冷战政策的形成④反对共产主义A.①②B.②③C.②③④D.①②③④答案C7.其次次世界大战后初期美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位宏大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世界最恐怖的斗争中去。

高中历史 42 冷战的开始规范训练 新人教版选修3

高中历史 42 冷战的开始规范训练 新人教版选修3

第2课冷战的开始(时间:25分钟分值:50分)基础达标(36分)1.杜鲁门说:“我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关。

”这意味着美国要( )。

A.征服全世界B.充当世界警察C.维护世界和平D.与苏联争夺霸权解析杜鲁门所说的转折点,表明美国抛弃了孤立主义,要干涉各国内政,但这一时期苏联主要是关注国内经济恢复,还没有开始推行霸权主义政策,故D项不符合题意。

答案 B2.杜鲁门主义的出台标志着美国对外政策转变的完成,这一转变是指( )。

A.对苏联发出了战争叫嚣B.放弃了维护雅尔塔体系的政策C.由局部扩张转向全球扩张D.发出了进行冷战的信号解析本题考查学生理解问题的能力。

而正确理解杜鲁门主义的含义是解答的前提。

美国实行冷战政策,故A不对;美国要称霸世界,不会放弃维护雅尔塔体系的政策,而冷战的信号是铁幕演说,故B、D也不正确。

答案 C3.二战后,美国冷战政策最显著的特点是 ( )。

A.帮助欧洲复兴,稳定资本主义B.支持希腊反动政权,阻止共产党掌权C.组织北约,加强与苏联抗争能力D.遏制共产主义,但不诉诸战争解析冷战指运用除发动战争以外的一切敌对手段或对抗活动来遏制共产主义,稳定资本主义。

A、B、C三项只是冷战政策具体实施的表现,只有D项最全面、最准确。

答案 D4.二战结束后初期,美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。

”同时,斯大林在《真理报》上指出:他的演讲是“危险的行动”,是“站在战争挑拨的立场上”,是“号召同苏联战争”。

上述材料所指的事件是( )。

A.丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说”B.杜鲁门在国会发表援助希腊和土耳其的咨文C.马歇尔提出“欧洲复兴计划”D.美国发动朝鲜战争解析从材料中的“伟大而盲目的贵族”“号召同苏联战争”等可以判断材料针对的是丘吉尔的“铁幕演说”。

高中历史第课冷战的开始

高中历史第课冷战的开始

高中历史第2课冷战的开始(考试总分:210 分考试时长: 120 分钟)一、单选题(本题共计 40 小题,共计 160 分)1、(4分)下列史实,能支持下图漫画寓意的有①发表《波茨坦公告》②签署《联合国家宣言》③发表《开罗宣言》④决定开辟第二战场A.②④B.①③C.①④D.②③2、(4分)下面是时人所绘的《三国同盟元首图》,居于中间的应是A.意大利国王B.德意志皇帝C.奥地利皇帝D.不列颠国王3、(4分)两大军事集团的形成,就其实质而言,说明了A.英、法、俄与德、意、奥双方的利益不同B.俄奥矛盾是帝国主义国家之间的主要矛盾C.欧洲列强为了各自的利益相互勾结D.欧洲列强瓜分世界的斗争愈演愈烈4、(4分)二战期间,美日双方在下图所示地点发生过长达半年的激烈争夺战。

该战役A.拉开了太平洋战争的序幕B.导致太平洋战争开始出现转折C.推动国际反法西斯联盟的建立D.使美此后牢牢掌握太平洋战场主动权5、(4分)英国历史学家霍布斯鲍姆说:“(19世纪末)世界的每一个角落现在几乎均已为人所知,也都或详细或简略地被绘制成地图,除了无关紧要的例外情形,探险不再是‘发现’,而是一种运动挑战……”上述材料反映出的本质问题是A.资本主义国家向帝国主义过渡B.帝国主义掀起瓜分世界的狂潮C.资本主义世界市场初步形成D.资本主义各国经济政治发展不平衡加剧6、(4分)1949年初,苏联在一份声明中表示:“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透,因此,我们不得不采取必要的措施对其回击,以巩固我们的社会主义阵营。

”这里所说的美国的“经济方式”是指A.马歇尔计划B.莫洛托夫计划C.“北约”组织D.布雷顿森林体系7、(4分)雅尔塔体系形成的过程中,美苏在对德问题上所存在的矛盾根源于双方A.意识形态的分歧B.国家性质的不同C.国家利益的冲突D.对法西斯的认识不同8、(4分)关于宣战问题,以下选项叙述正确的是A.1939年9月1日,德国进攻波兰,即日英法对德宣战,二战全面爆发B.1941年5月,德国越过阿登山侵入法国,意大利立即对法国宣战C.1941年12月7日,日本偷袭珍珠港,美英对德宣战,二战达到了真正世界规模D.1941年12月9日,中国正式对德、意、日宣战9、(4分)下图为一幅描绘二战史实的漫画(题为“戈培尔唱机”)。

2013版高中历史 4.2 冷战的开始每课一练 新人教版选修3

2013版高中历史 4.2 冷战的开始每课一练 新人教版选修3

4.2 冷战的开始每课一练(人教版选修3)一、选择题1.第二次世界大战后初期美国的“遏制”理论与丘吉尔的“铁幕”演说的相似点是()①直接挑起了美国、西欧与苏联及东欧之间的战争②主张美国以武力为后盾反对苏联与东欧国家③加速了美国冷战政策的形成④反对共产主义A.①②B.②③C.②③④D.①②③④2.(2012·温州高二检测)美国政治家约翰·凯南在《美国外交》一书中指出:“第二次世界大战后美国对苏联实行的政策必须是一种长期的、耐心而又坚定的、警惕的遏制俄国对外扩张倾向的政策。

”下列不能反映出他这种主张的是()A.美国要对苏联实行冷战政策B.对苏联等推行和平演变的战略C.苏联将是美国霸权政策的对手D.对苏联推行武装扼杀的外交政策3.(2012·厦门模拟)若为下图所示历史漫画拟定标题,较为合适的是()A.反目成仇,势若水火B.城门失火、殃及池鱼C.同室操戈,相煎何急D.冰释前嫌,共克时艰4.美国学者沃尔特拉弗尔指出:希腊打的是内战,美国没有理由介入。

然而美国选择了戏剧性的办法,要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府。

他所指的是()A.遏制理论的提出B.杜鲁门主义的提出C.马歇尔计划的实施D.北约集团的建立5.(2012·盐城模拟)第二次世界大战后,美国政府在一份文件中宣称:“其目的不是同共产主义作斗争,而是同经济失调作斗争,因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼,现在俄国共产主义正要钻这个空子。

”下列最能体现材料中这一“目的”的措施是()A.建立布雷顿森林体系B.推行杜鲁门主义C.实施马歇尔计划D.缔结关贸总协定6.杜鲁门称,杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。

下列理解不正确的是()A.都是美国遏制战略的组成部分B.都以经济和军事援助为主要形式C.都着眼于反共反苏D.都为了美国的政治和经济利益7.1949年初,苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明:“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透,因此,我们不得不采取必要的措施对其回击,巩固我们的社会主义阵营。

高中历史选修3课时作业1:4.2 冷战的开始练习

高中历史选修3课时作业1:4.2 冷战的开始练习

学案2 冷战的开始[基础达标]1.1946年3月,丘吉尔在美国总统的陪同下前往富尔敦进行“铁幕”演说,图中的美国总统应是()A.罗斯福B.杜鲁门C.艾森豪威尔D.尼克松『『答案』』 B解析1946年的美国总统是杜鲁门。

2.下图是一幅标题为《最新型美国汽车》的政治漫画。

它讽刺了()A.1929年经济危机爆发后,美国对欧洲国家提供贷款B.在经济全球化过程中,美国主宰着世界经济霸权C.二战后初期,美国向东欧社会主义国家提供经济援助D.第二次世界大战后,美国推行“欧洲复兴计划”『『答案』』 D解析从图中信息可知,美国通过贷款来带动西欧经济发展并控制这些国家。

A项说法错误;B项不符合漫画内容;C项也错误,二战后东欧社会主义国家拒绝了美国的援助。

只有D 项体现了美国通过对西欧的援助并控制了西欧这一信息。

3.史学界认为,“它利用冷战的阴影,把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体”。

这里的“它”是指()A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.共产党中央情报局D.北大西洋公约组织『『答案』』 B解析马歇尔计划的实施,为美国制造商、出口商占领欧洲市场,扩大对外贸易提供了有利的时机,促进了美国国内经济的发展。

4.“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。

因此,缔约国同意如此种武装攻击发生,每一缔约国……应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动,包括武力之使用……”该内容出自()A.《联合国家宣言》B.《北大西洋公约》C.《布雷顿森林协议》D.《华沙组织条约》『『答案』』 B解析北约组织是由欧洲和北美国家组建的,所以B项正确。

5.1949年初,苏联外交部长在联合国大会上发表声明:“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透,因此,我们不得不采取必要的措施对其回击,以巩固我们的社会主义阵营。

”苏联“回击”的措施是()A.实施马歇尔计划B.建立经互会C.建立“北约”组织D.建立华沙条约组织『『答案』』 B解析注意是经济方面,即建立经互会,加强内部经济合作,与美国为首的西方阵营进行对抗。

冷战试题及答案

冷战试题及答案

冷战试题及答案1. 冷战开始的标志是什么?A. 1947年杜鲁门主义的提出B. 1949年北约的成立C. 1950年朝鲜战争的爆发D. 1962年古巴导弹危机答案:A2. 冷战期间,美国和苏联在政治、经济、军事上的主要对抗形式是什么?A. 直接军事冲突B. 代理人战争C. 经济封锁和贸易战D. 核武器竞赛答案:D3. 冷战期间,苏联的卫星国主要分布在哪些地区?A. 欧洲B. 亚洲C. 非洲D. 拉丁美洲答案:A4. 冷战期间,美国采取了哪些措施来遏制苏联的扩张?A. 马歇尔计划B. 杜鲁门主义C. 朝鲜战争D. 所有上述答案:D5. 冷战期间,苏联采取了哪些措施来对抗美国的遏制政策?A. 建立华沙条约组织B. 古巴导弹部署C. 柏林墙的建立D. 所有上述答案:D6. 冷战结束的标志是什么?A. 1989年柏林墙的倒塌B. 1991年苏联的解体C. 1990年德国的统一D. 1985年戈尔巴乔夫的上台答案:B7. 冷战时期,美苏两国在太空竞赛中各自取得了哪些成就?A. 美国的阿波罗计划B. 苏联的斯普特尼克计划C. 国际空间站的建立D. 所有上述答案:B8. 冷战期间,美国和苏联在核武器方面的竞争导致了哪些后果?A. 核武器的大量积累B. 核武器的扩散C. 核武器的削减D. 核武器的禁止答案:A9. 冷战期间,美国和苏联在意识形态上的主要分歧是什么?A. 资本主义与共产主义B. 民主与专制C. 个人主义与集体主义D. 所有上述答案:D10. 冷战结束后,世界格局发生了哪些变化?A. 单极世界的形成B. 多极世界的形成C. 区域冲突的增加D. 所有上述答案:B。

《冷战的开始》同步练习1(新人教版选修3)

《冷战的开始》同步练习1(新人教版选修3)

第2课冷战的开始同步试题一、单项选择题1、二战后,美国和苏联战时同盟关系破裂的根本原因是A..社会制度的不同B.意识形态的分歧C.国家利益的冲突D.军事实力的悬殊2、冷战开始的标志是A.丘吉尔在富尔顿的演说B.杜鲁门主义出台C.马歇尔计划提出D.北大西洋公约组织建立3、美国推行马歇尔计划的最根本的动机是A.对抗共产主义B.向苏联及东欧国家进行渗透C.帮助西欧经济复兴D.控制西欧国家4、《北大西洋公约组织》签订的地点是A.伦敦B.巴黎C.柏林D.华盛顿5、华沙条约组织的总部在A.华沙B.莫斯科C.斯大林格勒D.贝尔格莱德6、东西方之间对立的军事集团最终形成的标志是A.北大西洋公约组织的建立B.共产党情报局的成立C.经济互助委员会D.华沙条约组织的建立7、二战后对德国及其首都分区占领的国家是A.美苏英日B.苏美英比C.苏美英意D.苏美英法8、促使1949年德国分裂的主导因素是A.雅尔塔体系的不稳定性B.各占领国长期斗争C.两种社会制度间的矛盾D.德国公民的意志10、丘吉尔在1941年6月22日发表广播演说:“俄国的灾难就是我们的灾难,也是英国的灾难,我们要给俄国和俄国人民一切可能的援助。

”这表明A.英国早就想帮助苏联B.英国改变了对苏联的根本立场C.苏联与英国面临着共同的敌人D.丘吉尔变成苏联利益的维护人11、下列对雅尔塔体系的表述,正确的是①美国依此取得了世界霸主地位②在雅尔塔会议等确定的基本原则上建立③.改变了以欧洲为中心的国际格局④是美苏两国实力均衡的重要体现⑤具有一定的进步性⑥具有大国霸权主义和强权色彩A①②③④B②③④C ③④⑤⑥D②③④⑤⑥12、雅尔塔体系与凡尔赛——华盛顿体系比较,其进步性主要体现在:A、美苏两国划分了势力范围B、苏联的参加C、反对法西斯,关注民主政治D、大国之间军事实力和经济实力的对比平衡二、材料题13、阅读下列材料并回答:材料一:“在目前世界历史中,几乎所有国家都必须在两种生活方式中选择一种”材料二:“美国的政策必须支持自由国家人民,反对少数武装分子,或外来压力的征服企图”材料三:“这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国的安全有关。

2020高考历史一轮总复习 4.2 冷战的开始

2020高考历史一轮总复习 4.2  冷战的开始

第2课冷战的开始一、选择题1.1946年3月,丘吉尔在美国总统的陪同下前往富尔敦发表铁幕演说,下图中的美国总统应是()A.罗斯福B.杜鲁门C.艾森豪威尔D.尼克松解析:1946年的美国总统是杜鲁门。

答案:B2.史学界认为:“它利用冷战的阴影,把‘遏制共产主义’的计划与制造商、出口商的热情融为一体。

”这里的“它”是指()A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.共产党和工人党情报局D.北大西洋公约组织解析:马歇尔计划的实施,为美国制造商、出口商占领欧洲市场,扩大对外贸易提供了有利的时机,促进了美国经济的发展。

答案:B3.下表是关于捷克斯洛伐克等四国对西方国家的贸易额占其对外贸易总额比重的数据表。

造成1952年各国数据与1948年数据差距较大的直接原因是()A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划的实施C.斯大林体制的影响D.经互会的成立解析:通过分析表格可知,1952年与1948年相比,捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚东欧四国对西方国家的贸易额占其对外贸易总额的比重大大下降,这主要是因为1949年1月经济互助委员会的建立。

经济互助委员会是美苏冷战的产物,其目的是迅速恢复、发展苏联和东欧各国的经济,反击马歇尔计划。

答案:D4.“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。

因此,缔约国同意如此种武装攻击发生,每一缔约国……应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动,包括武力之使用……”该内容出自()A.《联合国家宣言》B.《北大西洋公约》C.《布雷顿森林协议》D.《华沙条约》解析:北约是由欧洲和北美国家组建的,所以B项正确。

答案:B5.英国约翰·W.梅森在《冷战(1945—1991)》一书中提出:如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。

梅森对冷战重新定义的主要出发点是()A.美国马歇尔计划推动了欧洲重建B.冷战期间各国并无直接武装冲突C.美苏势均力敌避免了新的世界大战D.美苏两国在国家利益上没有矛盾解析: 根据所学知识,可知冷战持续40多年,对国际关系的发展产生了重大而深远的影响。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高二历史冷战的开始试题1.二战后,美国和苏联战时同盟关系破裂的根本原因是A.社会制度的不同B.意识形态的分歧C.国家利益的冲突D.军事实力的悬殊【答案】C【解析】主要考查透过现象看本质的能力。

社会制度、意识形态都是表面现象,国际关系中没有永恒的朋友和敌人,只有永恒的利益,利益关系才是最重要的,也是最根本。

此题易错选意识形态的分歧,这只是表象,而国家利益的冲突是根本原因。

故此题应选C项。

【考点】冷战的原因点评:此题为因果型选择题。

通常将历史现象中存在的不同因素列出,再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。

考查的角度有两方面:第一种形式,由结果推断出原因,其结构是题干为果,备选项为因;第二种形式是由原因推出结果或影响,其结构是题干为因,备选项为果。

常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。

首先要正确理解常用概念的含义及其区别与联系,从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念,把握题干与备选项之间的逻辑关系,弄清题干与备选项之间谁是因,谁是果,并与教材知识进行联系,同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因的不同之外。

其次要根据情况,采用不同的方法。

2.冷战开始的标志是A.丘吉尔在富尔顿的演说B.杜鲁门主义出台C.马歇尔计划提出D.北大西洋公约组织建立【答案】B【解析】联系史实可知,1947年,杜鲁门总统要求国会授权美国政府向希腊、土耳其提供4亿美元的援助,并指出“这是美国外交政策的转折点’,“不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关。

”这就是所谓的“杜鲁门主义”,它宣告了美国在全世界范围的扩张,也是美国开始对苏联发动冷战的标志。

故此题应选B项【考点】冷战开始的标志点评:全面了解杜鲁门主义。

⑴背景:英国请求美国承担对希腊、土耳其的援助⑵内容:“不论在什么地方,不论直接或间接侵略或威胁了和平,都与美国安全有关”⑶实质:是以维护美国安全、反苏反共为幌子,干涉各国内政,全球扩张,称霸世界3.美国推行马歇尔计划的最根本的动机是A.对抗共产主义B.向苏联及东欧国家进行渗透C.帮助西欧经济复兴D.控制西欧国家【答案】A【解析】联系史实可知,当时欧洲经济濒于崩溃,物资极度匮乏。

如果没有大量的额外援助,就会面临性质非常严重的经济、社会和政治的危机。

所以马歇尔计划以“复兴欧洲”为名,借经济手段来稳住资本主义的阵脚,控制西欧,达到共同“遏制”苏联的目的,以此建立自己的世界霸权。

故此题应选A项。

【考点】马歇尔计划的目的点评:此题为程度型选择题(最佳选择题)。

选项与题干隐含着论点与论据的关系,在各选项中,只有一项最符合题目要求,其他选项虽有一定道理,但因不够全面或处于次要地位或不合题意而不能成为最佳选项。

题干求答项前后,多有“最主要”、“最重要”、“主要”、“根本”等表示程度的副词或形容词。

先根据题干要求,确定好题目的逻辑思维关系。

题干与选项之间不是一种正、误关系或有、无关系,而是论点与论据的关系。

在正确理论的指导下,确定“最佳”标准,进行判断。

在此基础上,运用优选法,逐个比较、分析备选项,找出最佳答案。

谨防以偏概全的错误,或者只见树木,不见森林。

4.华沙条约组织的总部在A.华沙B.莫斯科C.斯大林格勒D.贝尔格莱德【答案】B【解析】联系所学知识可知,苏联把东欧地区视为保障本国安全的“安全带”,它采取措施加强与东欧各国的合作,与美国抗衡。

苏、保、匈、波、罗、捷、阿和民主德国于1955年5月在华沙签订了《友好合作互助条约》,通称《华沙条约》。

根据条约,成立了华沙条约组织,总部设在莫斯科。

故此题应选B项。

【考点】华沙条约组织的总部地点点评:华约组织的性质与作用。

性质:华沙条约组织是与北约组织相抗衡的欧洲两大军事集团之一。

它使东西方之间最终形成两个对立的军事集团。

作用:成立之初,在保障世界和平和社会主义国家的安全,反对帝国主义侵略方面起了积极作用。

但它也是苏联控制东欧的工具。

5.东西方之间对立的军事集团最终形成的标志是A.北大西洋公约组织的建立B.共产党情报局的成立C.经济互助委员会D.华沙条约组织的建立【答案】D【解析】联系史实可知,1955年5月在华沙签订了《友好合作互助条约》,通称《华沙条约》。

华约组织是与北约组织相抗衡的军事政治集团。

华约组织成立之初在保障世界和平和社会主义国家的安全,反对帝国主义侵略方面起了积极作用。

随着华约组织的成立,东西方之间最终形成了两个对立的军事集团。

故此题应选D项。

【考点】两极对峙开始的标志点评:此题为知识型选择题。

题干与备选项基本上是重复教材的文字表述,但备选项的迷惑性、干扰性较大,如果基础知识掌握不牢,可能会被干扰所迷惑而选错。

解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识6.二战后对德国及其首都分区占领的国家是A.美苏英日B.苏美英比C.苏美英意D.苏美英法【答案】D【解析】联系所学知识可知,在第二次世界大战后,在对德国的处理上采取的措施是,苏、美、英、法四国分区占领德国及其首都柏林,所以A.美苏英日、B.苏美英比、C.苏美英意以上三项中均有不合适的国家,故此题应选D项。

【考点】二战后对德国的占领点评:第一次柏林危机出现的背景。

战后,德国及首都柏林被分区占领;随着美苏冷战的激化,在德国问题上矛盾日益发展,柏林成为冷战的前沿7.丘吉尔在1941年6月22日发表广播演说:“俄国的灾难就是我们的灾难,也是英国的灾难,我们要给俄国和俄国人民一切可能的援助。

”这表明A.英国早就想帮助苏联B.英国改变了对苏联的根本立场C.苏联与英国面临着共同的敌人D.丘吉尔变成苏联利益的维护人【答案】C【解析】从题干中丘吉尔的话“俄国的灾难就是我们的灾难,也是英国的灾难,我们要给俄国和俄国人民一切可能的援助。

”可以看出,在反法西斯这一问题上,英国和苏联站到了一起。

A.英国早就想帮助苏联,说法不符合史实;B.英国改变了对苏联的根本立场和D.丘吉尔变成苏联利益的维护人,忽视了英苏社会制度意识形态的差异。

故此题应选C项【考点】二战中英苏关系点评:此题为材料型选择题。

此类题目是材料解析题的客观答法。

多在题干中提一则或数则材料,要求在读懂材料的基础上,透过材料发现其背后的历史真实,按照题干的指向和要求,找出正确选项。

解答材料解析型选择题一般分三步进行:第一,通过看引文的出处和其他有关信息,确定材料所涉及的历史知识;第二,抓住关键词,读懂材料,弄清材料内容及相关的人物或事件。

第三,搞清备选项的内涵及与题干的关系,找出符合题目要求和历史事实的备选项。

读懂材料是解答本题型的关键。

8.下列对雅尔塔体系的表述,正确的是①美国依此取得了世界霸主地位②在雅尔塔会议等确定的基本原则上建立③改变了以欧洲为中心的国际格局④是美苏两国实力均衡的重要体现⑤具有一定的进步性⑥具有大国霸权主义和强权色彩A.①②③④B.②③④C.③④⑤⑥D.②③④⑤⑥【答案】D【解析】联系史实可知,②在雅尔塔会议等确定的基本原则上建立③改变了以欧洲为中心的国际格局④是美苏两国实力均衡的重要体现⑤具有一定的进步性⑥具有大国霸权主义和强权色彩,以上叙述是正确的;而①美国依此取得了世界霸主地位,这一说法错误,雅尔塔体系是美苏两国实力均衡基础上对世界的划分。

故此题应选D项【考点】雅尔塔体系点评:此题为组合选择题。

此类选择题的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成,要求选出其中正确的一组,实际上是多项选择题的变形。

将同类选项按一定关系进行组合,通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识,并冠之以数字序号,然后分解组成备选答案作为选项。

也可以构成否定形式,可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。

解答时可采用选基法或列式法。

首先,选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点,然后顺藤摸瓜,选出答案。

列式法是将所有选项的数字列坚式,四个选项都有的可确定,其他排除,从而缩小思考范围,在此基础上进行判断。

9.雅尔塔体系与凡尔赛——华盛顿体系比较,其进步性主要体现在:A.美苏两国划分了势力范围B.苏联的参加C.反对法西斯,关注民主政治D.大国之间军事实力和经济实力的对比平衡【答案】C【解析】结合相关事实进行分析,A.美苏两国划分了势力范围,这不属于进步性; B.苏联的参加,也体现不出进步性;D.大国之间军事实力和经济实力的对比平衡,这一特点在凡尔赛——华盛顿体系中也具备。

C.反对法西斯,关注民主政治,这是不同于凡尔赛——华盛顿体系的进步之处。

故此题应选C项【考点】雅尔塔体系点评:此题为比较型选择题。

题目特点:此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起,通过分析、归纳、比较,找出其相同点和不同点。

解法:根据题干提供的条件,找出两者的相同点和不同点,并组合所学知识进行综合判断。

10.阅读下列材料并回答:材料一:“在目前世界历史中,几乎所有国家都必须在两种生活方式中选择一种”材料二:“美国的政策必须支持自由国家人民,反对少数武装分子,或外来压力的征服企图”材料三:“这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国的安全有关。

”——杜鲁门咨文(节选)(1)材料一二中“两种生活方式”、“少数武装分子”和“外来压力”是指什么?(2)材料三当中“转折”是指什么,为什么会产生这种“转折”?(3)杜鲁门咨文出台的目的是什么?其有何影响?【答案】(1)两种生活方式:资本主义;社会主义少数武装分子、外来压力:来自苏联社会主义阵营的威胁(2)转折:美国外交政策从原来的孤立主义,转变为称霸世界的外交战略。

原因:美国经济军事力量急剧膨胀,及战后美国面临的经济转型的问题。

(3)目的:宣告美国在全世界的扩张,目的把苏联势力遏制在其本土和东欧范围,不准苏联干涉其他地区的事务,干涉美国的扩张行动。

影响:冷战全面开始的标志【解析】第(1)问,结合材料,并联系所学知识可知,战后,美国的经济和军事实力与其政治野心都急剧膨胀起来。

在称霸世界的道路上,美国面临的最大威胁,就是国际地位和政治军事实力空前提高的苏联和坚决反对帝国主义的社会主义阵营,所依这里的两种生活方式指资本主义和社会主义。

少数武装分子、外来压力指来自苏联社会主义阵营的威胁。

第(2)问,联系之前美国的外交政策可知,美国历来奉行孤立主义的原则,而材料中“它现在宣布,不论什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国的安全有关”这说明美国已经放弃孤立主义,转变为称霸世界,其背后的原因是美国国家实力的增强。

第(3)问,杜鲁门主义是以维护美国安全、反苏反共为幌子,干涉各国内政,全球扩张,称霸世界,“杜鲁门主义”的出台,它宣告了美国在全世界范围的扩张,也是美国开始对苏联发动冷战的标志。

相关文档
最新文档