小班教案《汽车》

小班教案《汽车》

小班教案《汽车》

小班教案《汽车》1 活动目的：

1、学惯用长方形粘贴公共汽车。

2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、一张粘贴好的公共汽车范画。

2、幼儿每人一份长方形、正方形、圆形纸。

活动过程：

1、出示风景图引起

都都都什么车开来了汽车

你们看它用什么形状粘贴起来的

让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。

2、老师分别出示图形，示范粘贴汽车。

提问：出示长方形，像汽车的什么地方？同样出示正方形、圆形。

3、指导幼儿粘贴。要把纸反过来粘，手在抹布上擦一下。贴好用手掌按按平。

4、将幼儿粘贴好的汽车粘合在一起。小朋友真能干，粘贴了一辆汽车。把汽车带回家给爸爸妈妈看看！

活动完毕：

组织幼儿听音乐一起开车子┎⑶乙遵守交通规那么。

小班教案《汽车》2 活动目的：

1、让幼儿初步理解乘车过程中的一些根本规那么、根本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我保护。

活动准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、理解乘车的根本规那么，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿答复后老师小结平安常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规那么与常识。

五、完毕活动。

活动反思：

“各种各样的汽车”主题活动完毕了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的创造、构造、开展都有了一定的理解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进展的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。

小班教案《汽车》3 教学目的:

1.欣赏歌曲，模拟开车及汽车的叫声。

2.学唱完好歌曲，并在熟悉歌曲的根底上进展仿编。

3.感受同伴合作的乐趣。

教学准备：

〔认知准备〕幼儿认识常见的小汽车。

(材料准备)音乐、课件

重点：欣赏歌曲，模拟开车及汽车的叫声并完好学唱歌曲。

难点：仿编歌曲。

教学过程：

一、复习:歌曲律动《苹果歌》

二、我的小汽车

你喜欢什么车？

――生活中有许多不一样的车，你最喜欢什么车？

会唱歌的车

――老师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊？它们是怎么唱的？我们一起来看一看吧！〔看一看、听一听、学一学不同车的叫声〕

小结：原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌，而且它们唱歌的声音可都不一样。

三、欣赏歌曲，学唱歌曲

第一次欣赏歌曲，熟悉歌词

――今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车？〔播放歌曲第一次欣赏〕

歌里唱的是什么车？引导幼儿说完好句〔是我的小汽车〕。哦，那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的？〔嘀嘀嘀〕小汽车是怎么开的？〔开呀开来了〕

我们一起来开小汽车好吗？小汽车是怎么开的？怎么按喇叭？鼓励幼儿用动作大胆表现。

引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作〔音乐伴奏〕第二次欣赏歌曲，能感到3、5、1三个音的不同上下

――歌里我的小汽车按了几次喇叭？〔三次〕原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗？我们再来听一听。〔播放歌曲第二次欣赏〕

小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低

第三次欣赏歌曲，能进一步感到3、5、1三个音的不同上下

――如今我们都变成一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上〔33 3 〕，它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，〔55 5 〕，比第一个听上去高了还是低了？〔高了〕，所以是装在哪里的喇叭啊？〔头顶上〕，第三次按的喇叭，再来听一听〔11 1 〕，听上去怎么样？〔低低的〕，所以是装在哪里的喇叭？〔膝盖上的〕

引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同上下。

完好演唱歌曲――用好听的声音完好的来唱一唱歌曲好吗，要把三个不同喇叭音的上下区别唱出来哦！

四、活动延伸：歌词仿编

1、老师：如今徐老师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办〔做火车、轮船、飞机〕

2、老师鼓励幼儿大胆仿编歌词。

个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。

小班教案《汽车》4 活动目的：

1.学惯用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。

2.培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。

活动准备：

1.一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。

2.幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。

活动过程：

一、出示风景图，引起幼儿的兴趣。

提问：这是在什么地方？公路上少了什么？

二、出示范画，进展谈话。

都都都，什么车开来了？〔公共汽车〕

你们看，又开来一辆什么车？〔卡车〕

它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。