文明市民事迹材料

文明市民事迹材料•相关推荐文明市民事迹材料精选篇一：文明市民事迹材料-事迹材料淅川县第二届文明市民推荐材料黄亮，男，1981年11月生，专科学历。

2000年7月毕业于南阳第一师范学校，其后被分配淅川县西簧初中任教，先后担任教师、教研组长、团支部副书记、书记，2006年9月至2011年8月担任校长办主任，现分管学校的教学工作。

曾获得县“思想道德模范”、县“优秀团干部”、县“优秀班主任”、县“教育教学工作先进个人”、县“宣传工作先进个人”、河南省化学竞赛优秀辅导老师、县说课竞赛一等奖、县优秀教师等多项殊荣。

在西簧初中工作十一年来，他一直勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，是教师中的楷模。

一、加强自身学习，不断给自己充电。

俗话说“学高为师”，黄老师深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水。

他经常上网查阅资料，不断更新自己的业务知识和能力。

他明白只有不断努力的学习和思考，才能做到与时俱进，创新发展。

2000年师范毕业后，参加河南省成人高考，于2002年考取南阳师范学院，专科毕业后，他又努力学习现代信息技术，不断提高自身信息技术水平，在2008年市教育局组织的明信片设计大赛中，他设计的“家庭―社会―教育”荣获二等奖。

平时他积极参加新教材和课标培训，学习新的教育理论，拓宽视野，尽管在农村教学一线，但他常常使用多媒体等先进的教学手段授课，深受学校领导、老师的共同赞誉；在历年的教育教学工作视导中，每次均被推荐上示范课，得到了视导领导专家的高度赞誉。

二、教学上不断创新，取得显著成绩。

黄老师一直从事毕业班教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。

由“启发式教学模式”到“自主合作探究性教学模式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。

善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。

同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。

1黄老师在教学上十分努力，并取得了良好的效果，所教班级平时考试中成绩在同轨班级中一直名列前茅。

学校的化学组在他的带领下，历年中考均取得农村中学前五名的好成绩。

每学期均被评为校“先进工作者”。

在2009年中考中，他的教学成绩十分突出，被县教育局授予“教育教学工作先进个人”称号。

2011年9月被县委县政府授予县“优秀教师”称号。

三、关爱学生，树立正确人生观。

教师是蜡烛，点燃自己照亮别人，从2000年至今，黄老师多年担任班主任工作。

他关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能实现自己的理想，他经常从不同的角度做学生的思想工作，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步。

在班级管理中，他大胆创新，敢于放手让学生参与管理，取得了良好的效果。

在他的班级里，班风正、学风浓，个个形成你追我赶的良好气氛，每学期他的班级均被评为先进班集体。

2006年，黄老师被县教育局授予县“优秀班主任”称号；2010年5月被团县委授予“思想道德模范”光荣称号。

四、开展教学研究，提高自身的教学水平。

在教育教学中，他积极进行课堂教学改革的探索和研究，多次参加市县组织的新教材培训，积极探索，大胆实践，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。

他倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的形成过程。

在他的每一节课里，学生都能感受到学习的乐趣。

在教学过程中，他从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，调动学生参与课堂的积极性和主动性，使学生们乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展。

在2010年县教研室组织的中小学教师说课比赛中，他获得初中化学组一等奖第一名。

他还经常上网等查阅资料，撰写论文。

《浅析初中化学创新教学法》、《探究性问题情境的设置》等多篇论文在市级论文评比中获奖。

2009年9月，他被县教研室聘请担任2009-2010年度县中考化学学科中心组成员。

在做好教育教学工作的同时，他承担了学校校长办的的文字处理、档案管理、接待、会务、宣传等多项工作，努力做好校领导的参谋和助手。

办公室的工作繁而杂，他从不怕吃苦，乐于奉献，积极做好校长办的各项工作，按时保质保量的完成任务。

2008年被县教育局评为县“宣传工作先进个人”。

由于工作出色，他于2006、2007、2008、2009、2010、2011连续六个年度考核成绩评为优秀。

十年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，黄老师认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，才能使自己的教育教学工作跃上新台阶。

我们相信，他的努力必将赢得更可喜的收获，他的耕耘付出必将使他青春的事业更加熠熠生辉！篇二：文明市民事迹材料文明市民事迹材料在领导眼里,我是一个爱岗敬业的好教师.我拥护党的方针政策,坚持四项基本原则,具有较高的思想品德和业务素质,我热爱教育,热爱学生。

工作中，我身先是卒，率先垂范，兢兢业业，任劳任怨，是人人敬服的中坚骨干。

一直担任高年级语文课和辅导员。

在实际工作中，我始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研高年级语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。

我所带班级学生德、智、体、美、劳全面发展，集体责任感强，学风浓，班风正。

班级学生文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学。

我所带的班级多次被评为“优秀班集体”。

2008年还被评为“郑州市文明班”。

我的语文教学颇具特色，尤其注重学生作文能力的培养，形成了自己“讲究教学艺术，教学语言情感充沛，教学结构缜密流畅，教学手段丰富多彩，寓美育于教学之中，使学生的语文能力与作文能力同步发展”的语文教育特色。

2007年2月，我的《少年闰土》获的好评，被评为新郑市优质课。

2008年4月，论文《乘赏识之风撒关爱之情》获省级二等奖。

2008年4月，获新郑市优秀辅导教师。

2008年9月获孟庄镇优秀教师。

2008年10月，获新郑市教育教学先进个人。

2009年4月，所讲《匆匆》一课获郑州市二等奖。

2009年7月，论文《浅谈如何使小学毕业班语文复习更有效》获河南省一等奖。

2009年10月获新郑市先进教师。

有10余篇新闻稿件在国家级报刊上发表，辅导的多篇学生作文在国家级报刊上发表。

一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。

我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。

我校近几年发展较快，教学班级增长幅度较大，教师紧缺，做为一名骨干教师，我长期超负荷工作，常常是既担任班主任，又担任少先队辅导员。

我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。

多少个休息日，我曾舍小家为大家，不管风雨，不计日夜，来到学校教导培育学生。

以心换心，换来的是学生对她的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。

无论在任何岗位。

我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

我爱好广泛，多才多艺。

语文课上，我能声情并茂，生动有趣；校园中，时常能听到我辅导学生的歌声；在篮球场上，又能见到我飒爽的英姿；在红领巾小组活动中，又能给学生画上一幅优美的画卷。

所以，我备受学生的爱戴，得到同学们的热情拥护，所组织的活动经常获得领导和同学们的好评。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。

我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。

我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。

我认为：教书先教人，润物细无声。

在我任班主任期间，始终把德育工作放在首位。

常常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自决心信念的教育。

树立良好的班风，组建强有力的班干部步队，组织学生学习教育意义的文章，针对小学生辨别长短能力差的特点，创设教育机会，使学生体验到好与坏、是与非、善与恶。

及时把班里泛起的题目和学生一起分析。

对好的表扬鼓励，对错的提出要求，寄予但愿。

扎实抓教授教养，耐心育桃李。

我常常教育学生，光有好的的品德，没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空文。

因此，我平时当真做到当真备课，有的.放矢，抓好课堂教育，力求讲清重点，力求把握知识少而精，学扎实。

加强功课完成治理，每组设小组长一名，积极探索，改进教授教养方法，要求学生遵守纪律，负责检查、指导、督促本组同学完成功课。

在每次功课批改中，均对存在题目进行记实，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别辅导，进行追踪记实，发现有提高立刻表扬。

开展多种形式的教授教养课内外流动，从各方面进步学生学习爱好，对自己的教授教养经验进行总结，对学生的每一个知识点把握情况均提高履态记实。

积极探索，改进教授教养方法，要求学生遵守纪律，积极主悦耳课、学习，向课堂教授教养要质量，不加重课业负担，做到了有张有弛，班级各课成绩都很优秀，形成了人人爱学习，个个争优秀的良好风气。

三、工作扎实、业务精湛、成绩显著有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，8年来，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为我校教学中的骨干力量。

作为班主任，我所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。

我所教的任课班级教学成绩在每年的学校期中、期末考试平均分都名列前茅。

在顺利完成教学任务的同时，我还获得达标评优课获市一等奖。

从事少先队工作几年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的孟小雏鹰。

孟庄完全小学的少先队工作在我的不断开拓下充满生机和活力，成为了孟庄镇少先队的一面旗帜。

多次被评为“优秀辅导员”。

我认为，少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。

在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。

我用自己的实际行动印证了这句话。

我工作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献！在同事和家长眼中，我是一个热心肠，平时无论谁有困难，只要我在，我肯定竭尽全力去帮助他们。