开卷未必有益辩论词
开卷有益开卷未必有益辩论会作文
[开卷有益开卷未必有益辩论会资料]开卷有益开卷未必有益辩论会作文【精彩2篇】开卷未必有益的辩论会篇一人们常言道：“开卷有益。
”可是随着社会的发展，出现了许多不良的书籍。
于是，便有人说：“开卷未必有益。
”一天，我们在老师的主持下，开展了一次“开卷是否有益”为主题的辩论会。
只见同学们个个都撸起袖子，准备大干一场的模样，这辩论赛还没开始呢，就已经闻到了一股浓浓的火药味。
正方A同学先发制人说道：“如果没有书籍，我们就无法学习、识字、写作，也会因为不识字而闹出很多笑话，因此我方认为开卷有益！”反方B同学不甘示弱，立马怼道：“可是有很多的同学都会沉浸在言情小说的情节里，不能自拔，甚至有些同学在夜晚打开手电筒来熬夜看书，第二天就会精力不足，在课堂上昏昏欲睡，还会严重损害我们的视力，因此我方认为开卷未必有益！”正方同学好像都被反方有理有据、咄咄逼人的话给震住了，就在这千钧一发之际，平时不爱说话的正方C同学挺身而出，她满分作文网不紧不慢地说道：“我认为开卷必定是有益于，高尔基先生说‘书籍是人类进步的阶梯’，至于熬夜看言情小说这些问题，我觉得只要我们做好自己，并提醒他人就行了。
任何事物都有两面性，不能因为它的坏处而忽略了它的好处！医家常说&ls☆☆quo;是药三分毒’，难道我们生病时会因为药物有一些副作用就不服药，任由病情恶化吗？”这下，轮到反方哑口无言了，正方的同学也为C同学的发言而感到震惊，嘴巴张得能塞下一个拳头。
经过一番短暂的私下讨论，反方派出一员猛将——学霸D同学，只见他自信满满地站了起来……双方又陷入了激烈的“战斗”中，你一言，我一语之中，正反两方都据理力争，辩得火热朝天。
最后，这场辩论赛不得不在老师的宣布下告一段落。
辩论赛虽然落下了帷幕，但是它却带给我一些思考，任何事物都有它的两面性，关键看我们的选择，我们不能光因为它的坏处就完全忽略它带来的好处啊！开卷有益开卷未必有益辩论会作文篇二那么开卷到底有益吗？于是，班里便转开了一场辩论会。
开卷是否有益的辩论稿(优秀9篇)
开卷是否有益的辩论稿（优秀9篇）开卷有益辩论会作文篇一今天下午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。
辩论会的主题是“开卷是否有益”。
反方辩手也不甘示弱，一辩刘一鸿昂首挺胸地站了起来，振振有词地说：“那你说说，那些黄色的、暴力的书籍，有可学习之处吗？”大家都醒悟似地点了点头，有的人还低声地窃窃私语。
正方辩手铿锵有力地说：“不管是什么书，也必定有可学习之处，少之学几个字，多之学几个优美词句，我们还可以以书中的反面教材作为一面镜子，时刻反省自已。
总之，只要我们取之精华，弃其糟粕，一定能把书读好、读透，坏处变成好处……”反方二辩林溢钦咄咄逼人地说：“既然读书必定有益，那为什么还要说要有选择地读书呢？”对方沉寂了一会儿，估计是被对方的问题震住了……虽然这次我们辩得难解难分，不分上下，但全班同学受益匪浅。
它告诉我们，看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍。
开卷有益辩论会作文篇二星期四下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会，主题就是开卷是否有益。
班里一下子炸开了锅，沸腾起来。
有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。
一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。
我们女生正方，男生反方，一看男生就有点势力单薄的感觉，大概只有两三个手里有资料的。
老师的一声开始，让我们女生有了些激动的情绪，刚开始就给了男生个下马威。
接着，男生开始反驳我们了，你一枪，我一炮，兵来将挡，水来土掩，我们正反两方谁都不甘示弱。
在男生炮火的猛攻下，我们不得不筑起一道坚固的防火墙。
男生被我们的一句话给憋了回去，可突然孙擎又把话传到了黑市上，高老师说：“谁会在黑市买书那？这样。
进攻无效。
最后男生哑口无言，无以对答以失败告终。
“铃铃铃”下课铃响了，辩论会结束了，同学们纷纷走出教室，这次辩论会给我的启发很大。
开卷有益辩论会作文篇三我支持正方观点：开卷有益。
从人类文明诞生以来，书籍就应运而生，几千年来作为文明传递的载体传承了下来。
而如今就因为一些影响不好的书而否定它，岂不荒唐。
开卷未必有益(辩论)
开卷未必有益(辩论)
尊敬的评委，各位老师，亲爱的同学们：
今天我们聚在一起，就“开卷未必有益”这个话题展开一场激烈的辩论。
我代表反方，坚信开卷未必有益，下面我将从几个方面进行阐述。
首先，开卷阅读并不一定能够带来知识的增长。
阅读是一种获取知识的方式，但并不是唯一的方式。
现在，互联网的普及使得获取知识的途径更加多样化，我们可以通过观看视频、听音频、参加讨论等方式获取知识，开卷阅读并不是唯一的途径。
其次，开卷阅读也并不一定能够培养出良好的思维能力。
阅读是一种被动的获取信息的方式，而培养良好的思维能力需要更多的思考和实践。
如果我们只是机械地阅读，而不去思考和实践，是无法培养出良好的思维能力的。
最后，开卷阅读也并不一定能够带来快乐和愉悦。
阅读是一种需要投入时间和精力的活动，而且并不是所有人都喜欢阅读。
如果我们强迫自己去阅读，而不是去做自己喜欢的事情，反而会给自己
带来痛苦和压力。
因此，我坚信开卷未必有益，我们应该多样化地获取知识，培养良好的思维能力，并且做自己喜欢的事情，这样才能真正实现自我价值。
谢谢！
以上是我的发言，希望能够得到大家的支持。
开卷有益和开卷未必有益辩论会
开卷有益和开卷未必有益辩论会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。
尊敬的评委、各位观众，大家好！今天我站在这里，要和大家
探讨的是“开卷未必有益”。
我们常常听说“开卷有益”，但是我
认为这并不是绝对正确的。
阅读固然重要，但是开卷未必就一定有
益处。
首先，开卷未必有益的原因之一是，阅读并不是每个人的兴趣
所在。
有些人可能对阅读并不感兴趣，他们可能更喜欢其他形式的
学习，比如实践、观察、实验等。
如果强行要求这些人去开卷阅读，可能会造成他们的反感和抵触情绪，导致学习效果不佳。
其次，开卷未必有益的原因之二是，阅读并不是一种适合所有
人的学习方式。
每个人的学习方式和习惯都是不同的，有些人可能
更适合通过听讲、讨论、实践等方式来获取知识。
因此，我们不能
认为开卷阅读就是唯一有效的学习方式，而忽视了其他形式的学习。
最后，开卷未必有益的原因之三是，阅读并不是一种万能的学
习方法。
虽然阅读可以帮助我们获取知识，但是它并不能解决所有
的问题。
有些知识可能需要通过实践和实验来获取，有些技能可能需要通过实践和训练来掌握。
因此，我们不能过分夸大开卷阅读的作用，而忽视了其他形式的学习。
综上所述，我们不能一味地认为开卷就一定有益处。
阅读固然重要，但是它并不是适合所有人的学习方式，也并不是一种万能的学习方法。
我们应该根据每个人的特点和需求，选择适合他们的学习方式，才能真正实现学习的目的。
谢谢！。
开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。
尊敬的评委，各位观众，大家好。
今天我站在这里，要和大家
讨论的话题是“开卷未必有益”。
在我们生活中，我们经常听到
“多读书多有益”的说法，但是我认为开卷未必有益，我将从以下
几个方面进行辩论。
首先，开卷未必有益是因为读书并不一定能够带来知识的增长。
很多人认为读书就能够增长见识，但实际上，读书并不一定能够带
来真正的知识。
现在的图书内容繁多，其中不乏一些低俗、无聊的
作品，如果盲目地读这些书，不但不能增长知识，反而会浪费时间
和精力。
其次，开卷未必有益是因为读书并不能解决实际问题。
很多人
认为读书可以解决一切问题，但实际上，读书并不能解决所有问题。
在现实生活中，我们遇到的问题可能是很具体的，而书本上的知识
并不一定能够解决这些问题。
只有通过实践和经验积累，才能够真
正解决问题。
最后，开卷未必有益是因为读书并不一定能够提高个人素质。
很多人认为读书可以提高自己的素质，但实际上，读书并不一定能
够提高个人素质。
在现实生活中，我们经常看到一些读书很多的人，但他们的品德却并不高尚，这就说明了读书并不一定能够提高个人
素质。
综上所述，开卷未必有益是一个值得我们深思的问题。
我们不
能盲目地认为读书就是好事，应该根据实际情况来选择是否要读书。
读书固然有好处，但并不是所有的读书都是有益的。
谢谢大家。
开卷有益辩论会开卷是否有益9篇
开卷有益辩论会开卷是否有益9篇自古以来，“书”是名人成功的梯子，开卷是成功的第一步。
三国时吕蒙大将军也因多读兵书，从大老粗变为了军事大将军。
难道开卷就真的有益吗？对于这个问题，我的观点是：开卷未必有益。
通常书越读越多知识就越广。
如果把“书”看作一个贬义词，如“黄色书”，那么这个开卷就是大错特错，开卷就是有害无益。
再则，书上的东西不可全信。
如果你买到盗版书或乱编乱谈的书，你开卷看的那么也是有害无益的书了。
再说说对书的知识理解吧！书上知识理解对了，那将终身受益，理解错了，那将终身受害。
“益”“害”看似无关，在生活中却无不息息相关。
对于开卷，开卷是好书乃为有益，开卷是坏书获人心的乃有害。
有害有益，那么就是未必有益。
其实，开卷就要开好的书，做一个好的开始。
书就要看有科学性、权威性、有重大意义的书，只有这样才没有浪费青春，浪费您的人生。
关于六年级期末考试作文汇总第一次大胆地尝试一次尝试一次成功的尝试迎接期末考试开卷未必有益六年级上期末考试作文第一次成功一道思考题的后果特殊的考试读书三部曲小学生300字作文：我爱我家夸夸我们的学校一次家务劳动在中期考试的时候只要认真期中考试因为有你世界更美丽母爱如溪期中考试以后爸爸，我的启蒙老师人们常说；开卷有益。
但也有人说；开卷未必有益，看了那些不健康反而有害。
今天上午陈老师穿着一条花裙子洋气地走进教室，说要玩辩论赛，正方是开卷有益反方是开卷未必有益。
我门欢快地欢呼起来。
展开了一场激战。
你们猜谁是第一个发言当然是我这个小英雄喽。
老师说剪刀石布谁赢谁先发言结果我赢了，哈哈哈哈。
我全装武备向我的对手姜鸿示威，准备给她一击来个开响炮。
“砰”我激动地说了起来：“我觉的开卷未必有益，因为现代森么书都有，成年人的书几乎每个书店都有，小孩子看了不健康的书，心里会不健康。
”啪啪啪，掌声响了起来，老师在黑板划了一横代表一分。
这时，对手姜鸿反了一击：“我觉的开卷有益，因为读书可以让我们学到知识。
开卷是否有益辩论会作文精选15篇
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开卷有益开卷无益辩论会[大全五篇]
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开卷有益开卷无益辩论会[大全五篇]第一篇：开卷有益开卷无益辩论会开卷有益开卷无益辩论会人们常说：“开卷有益，看书有益。
”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。
如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。
还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。
这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。
还有第二层其二就是，我们看书，要有选择。
那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。
要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。
这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。
有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。
因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。
因此，我的观点是：开卷未必有益。
我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。
而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生我赞成开卷未必有益，我的理由是：如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，对祖国有害的书，害的反而是自己。
我们要抯止那些看无益的书的人，叫他们不要再看那些无益的书。
有益的书是我们的朋友，而无益的书我们的敌人。
”开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的“.自此,开卷有益便成为一个成语.大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于”总“字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白)首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处:第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇，甚至连一般”流水帐“似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗? 第三也许你想说:”假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......“直到没有优点可寻.但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连”开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??第二篇：开卷有益还是开卷无益开卷有益还是开卷无益王晋平目标：通过开卷有益还是开卷无益的辩论，让学生提高明辨是非的能力，提高口语交际能力。
开卷是否有益反方辩论资料
开卷是否有益反方辩论资料开卷是否有益？
正方，开卷有益。
1. 开卷可以增加知识面。
通过阅读不同的书籍，可以接触到各种不同的观点和知识，从而丰富自己的思想和见识。
2. 开卷可以提高阅读能力。
阅读是一种重要的思维方式，可以帮助人们提高理解能力、分析能力和逻辑思维能力。
3. 开卷可以激发创造力。
阅读可以启发人们的想象力，激发创造力，帮助人们找到新的解决问题的方法。
反方，开卷无益。
1. 开卷会浪费时间。
阅读需要大量的时间，而且并不是所有的书籍都对个人有益，有时候会浪费时间在无用的书籍上。
2. 开卷会迷失方向。
有时候阅读太多不同的观点会让人迷失方
向，产生困惑和矛盾的心态。
3. 开卷会影响自我思考。
过多的阅读可能会让人变得依赖书本，而忽视了自己的思考和判断能力。
结论：
在我看来，开卷是有益的。
虽然有时候会浪费时间和迷失方向，但通过阅读可以增加知识面、提高阅读能力和激发创造力。
关键在
于如何选择适合自己的书籍，以及如何正确地对待阅读。
只有在正
确的引导下，开卷才能真正带来益处。
开卷有益与开卷未必有益辩论稿
开卷有益与开卷未必有益辩论稿我认为开卷有益，因为，书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲，因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。
难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布？世界名人培根说："史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。
"书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。
读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。
人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。
马克思开卷，获益甚多。
他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。
他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。
马翁得开卷之益，说也说不尽。
华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。
初中毕业时，就写出数学论文（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由）。
论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。
古人说，人可一日不食肉，不成一日不念书。
书是全天下人的营养品，让我们身体强壮，不断增高，意志坚强。
只要注意用眼卫生，每看半个小时就看一下绿色，边看边想，不仅会不损伤眼睛，还会让我们更加健康。
所以，看书不会损伤眼睛。
我们看书到正正规规的书店买，就不会思想不健康了。
我们语文书的第一课，是林海音写的，因为她也喜欢念书，所以才有那末好的文采。
我们玩电脑游戏，游戏中有许多字，我们要靠念书熟悉呀！如果不念书，就会想街上的有些乞丐，不念书，弄到最后都无家可归。
开卷只有益，没有坏，不念书者不成材，念书者自成仙。
我们不能不吃鸡鸭鱼肉、蔬菜，所以开卷有益。
卷未必有益人们曾说过“开卷有益，看书有益”，但细致一琢磨，这类说法也不完全正确。
开卷是否有益辩论会作文（9篇）
开卷是否有益辩论会作文开卷是否有益辩论会作文(9篇)开卷是否有益辩论会作文1老师吩嘱：“明日下午第一节课我们讲‘开卷有益vs开卷未必有益’。
”我期盼已久的辩论大赛终于开始了。
我们3、42组讲解的是开卷有卷，而1、22组讲解的是开卷未必有益。
我的心一直在跳，跳得非常力害，这场比赛，我一定要积极发言，争取为自己组拉分。
“我认为开卷有益”，因为刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚，多读书可以医治愚笨。
”“刘向说书犹药也，可我们知道，药不，有良药，有毒药，书，有好书，但也有毒书。
看了那些毒书会让你走向沼泽，会让你无法自拔。
”只见反方的陈冠谕滔滔不绝地回击着“开卷有益一，古人说，宁可无食肉不可居无竹者。
竹者。
这句话的意思是：可以一天不吃肉，但不可以一天不读书。
如果你看的是正书，那你的将还是一片光明；如果你看的是毒书，那你的将是一片黑暗，但你能早认为回头是岸，回过头来，那将你的将来还是一片光明。
”我道。
一节课过去了，我累得口干舌燥厂，你说一句，我说一句，他说一句，大家说得头头是道，还有教室里道处教有争辨，就像一碗沸腾的粥。
“停！我宣布，这场争辩赛，反方获胜。
”啊！那么努力的说，全是为了看着敌人胜力啊！啊！老天！我上辈子造了什么“福”呀！开卷是否有益辩论会作文2在生活中，你们又没有遇到过开卷有益的事呢？有或没有都不重要，重要的是多读书。
而读书正是开卷有益的重中之重。
记得有一次：下午班里突然考试，很多同学都在手忙脚乱地看书，看练习册。
“听说这次考试全是课外知识。
”同桌说。
“您也不看看练习册，语文书？”“俗话说‘大考大玩，小考小玩’，‘不考不玩’，你这都不知道么！”我大气凌然地说。
正说着，老师进来了。
“同学们，这次我们考的全是课外知识，不用写作文。
”“好耶！”全班都高兴的叫起来。
“先别耶，不过谁没考到90分，谁就把整张试卷抄一遍，开始考试！”拿到卷子，写完试卷。
我一看，这也太简单了吧。
第一题：在郊外如果被蛇咬，你会怎么办？A，用树叶汁滴在伤口上。
辩论赛开卷有益辩论词3篇
辩论赛开卷有益辩论词3篇开卷有益，是对自己有益的好书，我们就应该利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。
这次帅气的小编为您整理了辩论赛开卷有益辩论词【优秀3篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。
辩论赛开卷有益辩论词篇1“开卷有益”，“开卷未必有益”。
一阵又一阵的辩论声从我们五（6）班的教室里传出来。
原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢！一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而我们三四大组是反方，要持反对意见。
正方的一辩王梦阳直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。
我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。
“你错了。
”我方的一辩翟陈原站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么办？”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。
过了好一会儿，正方组的润雨萱才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀！这样就可以杜绝这个不良书籍的出现。
”此时，我们反方的王佳英站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点子都用上了，就会走上一条犯罪的道路。
该怎么办呀？”一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。
还说：“看书对我们写作文有好处。
”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。
‘书都读得来的人，还有什么做不出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么都做得出来。
那么，那个人如果看了不良的书，，可能会做出不良行为。
比如；有一个小学生看武侠小说上瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办？”我的话令很多人愣住了。
就这样，双方打成了平局。
掌声响了起来！辩论赛开卷有益辩论词篇2甲方：何诗琪乙方：妈妈甲方：我觉得开卷无益，因为有些不健康的书就会错误的引导我们。
乙方：“是吗？我觉得开卷有益，因为只有增大书量，才能更好的`扩大知识面，了解更多，况且，你们就一定要去看那些无益书吗？”妈妈耐心的指导我。
开卷未必有益(辩论)
开卷未必有益(辩论)
尊敬的评委，各位老师，亲爱的同学们：
今天我们聚集在一起，就一个备受争议的话题展开辩论，开卷未必有益。
我将代表反方为大家阐述我的看法。
首先，我们不得不承认，开卷考试在一定程度上确实可以帮助学生在考试中取得更好的成绩。
但是，我们是否应该把学习的目的仅仅局限于取得好成绩呢？学习的最终目的是为了获取知识，提升自己的能力，而不是为了应付考试。
开卷考试可能会让学生变得懒惰，不去真正掌握知识，而只是依赖书本上的文字。
其次，开卷考试可能会让学生失去了解题的能力。
在现实生活中，我们很少有机会在遇到问题时可以翻开书本查找答案。
我们更需要的是能够思考、分析和解决问题的能力。
如果学生在学习过程中一直依赖书本，他们可能会失去这种能力，这对他们的未来发展是非常不利的。
最后，开卷考试可能会让学生变得过分依赖书本。
他们可能会觉得只要有书本在手，就可以解决所有的问题。
但是，真实的社会
并不是这样的，我们需要的是具备实际操作能力和创新能力的人才，而不是只会死记硬背的书呆子。
因此，我认为开卷未必有益。
我们应该鼓励学生多加强自己的
知识储备，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力，而不是依
赖书本。
谢谢大家。
以上就是我的观点，谢谢大家。
开卷未必有益(辩论)
开卷未必有益(辩论)正方观点，开卷未必有益，因为阅读并不是每个人的兴趣爱好，而且阅读的内容也有好坏之分。
有些人可能会浪费时间在无用的书籍上，对他们的知识水平和思维能力并没有提升。
此外，现代社会信息爆炸，人们可以通过互联网获取各种知识，阅读已经不再是唯一的学习方式。
反方观点，开卷一定有益，因为阅读是拓展知识和提高思维能力的最佳途径。
通过阅读，人们可以获取各种领域的知识，增加见识，培养批判性思维和创造力。
阅读还可以帮助人们陶冶情操，提升修养，是一种健康的精神享受。
正方观点，尽管阅读可以拓展知识和提高思维能力，但是并不是每个人都喜欢阅读。
有些人可能更喜欢其他形式的学习，比如观看视频、听讲座等。
此外，现代社会信息获取的途径多种多样，阅读已经不再是唯一的学习方式。
反方观点，虽然每个人的兴趣爱好不同，但是阅读仍然是一种重要的学习方式。
通过阅读，人们可以接触到各种不同的思想和观点，开阔视野，培养独立思考能力。
并且，阅读也是一种享受，可以帮助人们放松心情，陶冶情操。
正方观点，尽管阅读可以带来一些益处，但是并不是所有的阅读都有益。
有些人可能会浪费时间在无用的书籍上，对他们的知识水平和思维能力并没有提升。
此外，现代社会信息获取的途径多种多样，人们可以通过互联网获取各种知识，阅读已经不再是唯一的学习方式。
反方观点，虽然有些人可能会浪费时间在无用的书籍上，但是这并不代表阅读本身就没有益处。
正确的阅读方式和选择适合自己的书籍是非常重要的。
而且，阅读可以帮助人们培养批判性思维和创造力，提升个人素质和修养。
结论，从以上辩论可以看出，开卷未必有益这个观点存在一定的争议。
虽然阅读可以拓展知识和提高思维能力，但是并不是每个人都喜欢阅读，而且阅读的内容也有好坏之分。
因此，我们应该根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方式，充分利用各种途径获取知识，提升自己的素质和修养。
开卷未必有益(辩论)
开卷未必有益(辩论)
尊敬的评委，各位观众，今天我们聚集在一起，就“开卷未必
有益”这一话题展开激烈的辩论。
我代表反方，认为开卷未必有益。
首先，我们要明确一点，阅读固然是一种重要的学习方式，但
并不是唯一的学习方式。
在当今社会，信息爆炸，网络发达，学习
的途径不再仅限于书本。
实践、实践再实践，也是一种重要的学习
方式。
很多时候，我们在实践中获得的经验和知识，比书本上的知
识更加宝贵。
其次，开卷未必有益的原因在于，书本上的知识并不一定适用
于现实生活。
很多时候，我们在书本上学到的知识，可能已经过时，或者在实际应用中并不适用。
而且，书本上的知识往往是理论性的，缺乏实践性，只有将知识与实践相结合，才能更好地理解和应用知识。
最后，开卷未必有益的原因还在于，有些人可能并不适合阅读。
每个人的学习方式和习惯都是不同的，有些人可能更适合通过其他
方式来获取知识，比如听课、实践、实践再实践等等。
因此，我们
不能一概而论地认为开卷就一定有益。
在结束之前，我想强调一点，我并不是要否定阅读的重要性，而是想强调多元化的学习方式。
我们应该鼓励学生通过多种途径来获取知识，而不是一味地强调开卷有益。
谢谢大家！。
开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益(反方辩论)
尊敬的评委、各位观众：
我代表反方，就辩题“开卷未必有益”发表我的观点。
虽然现
代教育倡导开放式学习，但我认为开卷未必有益，因为它可能导致
学生依赖性增加、创造力减弱以及知识的表层掌握。
首先，开卷考试可能导致学生的依赖性增加。
在开卷考试中，
学生可以随时翻阅教材和笔记，这使得他们不再需要对所学知识进
行深入理解和记忆。
他们只需记住在哪里可以找到答案，而不需要
真正掌握知识。
这种依赖性的增加会导致学生在面对没有参考资料
的实际问题时无法独立解决，缺乏自主学习的能力。
其次，开卷考试可能削弱学生的创造力。
在开卷考试中，学生
只需找到正确的答案，而不需要思考和发挥创造力。
他们可以直接
引用教材中的内容，而不需要独立思考和分析。
这种模式化的学习
方式限制了学生的创造性思维和批判性思维的发展，使他们无法培
养解决实际问题的能力。
最后，开卷考试只能帮助学生掌握知识的表层。
在开卷考试中，
学生只需了解教材中的内容，而不需要深入理解和应用。
他们可以通过简单地查找答案来回答问题，而不需要真正理解知识的内涵和应用。
这种表层的掌握无法帮助学生在实际生活中应用所学知识，也无法培养他们的综合能力和批判性思维。
综上所述，开卷未必有益。
它可能导致学生的依赖性增加、创造力减弱以及知识的表层掌握。
因此，我们应该重新思考开卷考试的方式，鼓励学生进行独立思考和深入学习，以培养他们的自主学习能力和创造力。
谢谢！。
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1、如果盲目开卷，未必有益。
开卷未必有益，因为我们觉得有的人读了很多书，他好的没有学到，坏的倒学了不少.我们认为开卷未必有益，是觉得现在市场上有许多书，内容不健康，它们根本无法对人类的发展起到任何作用，反而还有负面的影响。
我们认为现在人们阅读，只有选择性的阅读才能有所收获，那些不加选择的阅读对增长人的才干是没用的。
我认为开卷未必有益。
诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
2、之所以说开卷未必有益，其实也是要看开的是什么卷。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。
同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？
3、不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。
一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。
试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。
”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
4、看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而是因为有些书的内容，会影响我们的身心健康，思想就会跟着走，所以就影响了学习。
有些人时常会沉迷于书香之中。
他看书越多，与人交流的机会就越少，就会变得性格孤单，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。
看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习，所以我认为开卷未必有益。
5、读书破万卷，下笔如有神”，人们历来提倡多读书，但现代社会中，开卷却未必有益。
有的同学读书不加选择，要么是刀光剑影的武侠，要么是花前月下的言情，更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊，“开卷”则废寝忘食，爱不释手，不但荒废学业，更令人痛心疾首的是走上邪路。
他们看书可谓“破万卷”，可却没能“下笔如有神”，这能说是“开卷有益”吗？
我不认同对方辩手的观点。
我认为“开卷未必有益”。
开卷有益，要看开的是什么“卷”也就是说要选择什么样的书来读。
书的范围很广，其中有好书，也有坏书，甚至有“毒书”，怎么能够不加选择地打开就看呢？况且，那些《阿衰》、《蜡笔小新》、《爆笑西游》之类的漫画书，内容不健康，印刷质量差，不但不能给予我们正能量，还会导致视力下降，看这样的书怎么会有益？又比如曾经风靡一时的穿越小说，随意篡改历史，架空历史，歪曲史实，甚至为某些反面历史人物洗白，看这样的书又怎么会有益？对于尚没有辨识能力的我们来说，不但无益，更会有害！所以我要说，开卷未必有益，对于有些“卷”，还是不开为妙。
对方辩手引用了许多名人名言，其实这些名言反而证明了我方观点的正确。
大家想想看，孔子、司马迁、李白、鲁迅和郭沫若等这些先贤和大师，如果他们不是读了思想健康、弘扬中华民族优秀传统的好书，而是读了那些毒害人的坏书，他们还能为思想家、教育家吗？汉代的思想家刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。
”这句话讲得太有道理了！他把书比作了药。
药本身具备两种功能：一是良药，药到病除，治病救人；二是毒药，轻则害人，重则要人性命。
书
和药一样，也具备两种功能：一是好书，教人向善向美，使人清醒、品行高洁、理想远大；二是坏书，带人向丑向恶，使人狂妄，德行低下、胸无大志，甚至置人于死地。
因此，我方认为：在阅读过程中，一定要学会选择书。
坚决不去读那些有害的书籍，切不可盲目迷信名言，用什么“开卷有益”来糊弄自己；更不可以抱着猎奇心态，什么书都读。
这样的开卷，非但无益，而且祸害无穷。
二十世纪三十年代,不少人看了希特勒写的《我的奋斗》,深受其影响,最终沦为杀人狂魔的奴隶。
可见,越来越多的读不健康的书籍,你中的毒就越来越深。
从而导致你跌入万丈深渊,害人害己。
再比如现在的青少年都喜欢看武侠、言情类小说,有时会达到手不释卷、废寝忘食的程度。
有些人被其内容所吸引,开始模仿书中的人物,最终误入歧途。
最近有报道,一个小男孩看了小说《蒙面大盗》后,
竟然用毛巾蒙面,拿水果刀去抢劫行人。
还有一个小女孩看了穿越小说后，模仿书中人物要穿越，从二十多层的高楼上摔了下去，一个鲜活的生命就此结束。
我们青少年,思想还很单纯、幼稚,很容易被不健康的读物所吸引，深受其害。
别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自已所需要的读物。
”现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往缺乏施肥辨别能力，胡乱地、没有选择地“开卷”，废寝忘食，爱不释手，不但荒废学业，甚至令人痛心疾首的是走上邪路。
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”可见读书的时候不能完全信奉书本,要分清哪些是我们应该继承的精华，那些是我们应该摒弃的糟粕。
每个民族都有自己独特的智慧，每个国家都有自己源远流长的文化，但社会上出现了许多低价趣味的作品，它毒害我们的精神和意志，成为我们发展进步的绊脚石。
试问这样的开卷,又何益之有?。