中职学校德育工作汇报材料(共6篇)
职高班主任德育工作总结6篇
职高班主任德育工作总结6篇篇1一、背景本学期作为职高班主任，我肩负着培养学生良好道德品质的重要职责。
在德育工作中，我始终贯彻“以人为本，德育为先”的教育理念，通过多样化的教育手段和实践活动，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
以下是我本学期德育工作的总结。
二、工作内容1. 制定德育计划本学期初，根据学校总体安排和学生实际情况，我制定了切实可行的德育工作计划。
计划围绕爱国主义教育、职业道德教育、心理健康教育、法治纪律教育等方面展开，确保德育工作的系统性和针对性。
2. 爱国主义和职业道德教育通过组织主题班会、观看纪录片、参观爱国主义教育基地等形式，加强学生的爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和责任感。
同时，结合专业特点，开展职业道德教育，使学生明确职业方向，增强职业认同感。
3. 心理健康教育和法治纪律教育本学期，我注重学生的心理健康辅导，通过开设心理健康课程、组织心理讲座和个体心理辅导，帮助学生解决心理困扰，增强心理承受能力。
同时，加强法治纪律教育，通过案例分析、模拟法庭等活动，使学生树立法律意识和规则意识。
4. 德育实践活动组织丰富多样的德育实践活动，如志愿者服务、社会实践、职业道德竞赛等，让学生在实践中体验、感悟，提高道德素质。
同时，鼓励学生参与校园文化活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、工作成效1. 学生道德品质显著提高通过本学期的德育工作，学生的道德品质得到了显著提高。
学生们更加热爱祖国，明确职业方向，增强了职业道德意识。
同时，学生们的心理素质也得到了提升，更能面对困难和挑战。
2. 德育活动效果显著本学期组织的德育实践活动得到了学生们的积极参与和热烈反响。
志愿者服务活动得到了社区的好评，社会实践让学生深入了解了社会和职业特点，职业道德竞赛激发了学生的竞争意识和学习热情。
四、工作反思与改进1. 深化德育工作方法创新在德育工作中，还需进一步创新工作方法，结合学生实际和专业特点，开展更具针对性的教育活动。
中职德育总结汇报稿子
中职德育总结汇报稿子尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校中职生活动中心的XX，今天我非常荣幸地站在这里，向大家汇报和总结我在中职德育方面的收获和体会。
德育是学校教育的重要组成部分，它涉及到学生的道德品质、劳动态度、文化素养等方方面面。
在过去的一年里，我在学校里不断学习和参与各种德育活动，也逐渐认识到了德育对我们的重要性。
首先，学校为我们提供了很多德育的机会和平台。
在学校的德育课程中，我们学习了一些基本的道德规范和行为习惯，这对我们的成长起到了积极的引导作用。
此外，学校还开展了一系列富有特色的德育活动，比如志愿者活动、劳动教育等。
通过这些活动，我们学到了如何与他人合作、如何关心社会、如何培养自己的劳动精神等重要的德育内容。
其次，中职学习给了我很好的锻炼机会。
中职学生日常接受职业技能的培训，并且需要参加实训和实习活动。
这使我更加认识到了德育与职业素养之间的关系。
作为一个中职生，我深刻理解到，只有具备良好的道德品质和积极向上的态度，才能更好地适应职业要求，获得更多的机会和成功。
我在实训和实习中，不断锻炼自己的实际操作能力和团队合作意识，这为我的人格培养和职业发展奠定了良好的基础。
最后，参与德育活动让我体验到了无比的快乐和成就感。
在学校的德育活动中，我有机会与其他同学合作，共同完成一些有意义的任务。
例如，我们组织了一次社区义工活动，清理街道上的垃圾，给居民提供了便利。
在这个过程中，我领悟到了团队合作的重要性，也感受到了帮助他人和回报社会的快乐。
这些经历让我明白，德育是每个中职学生必须去重视和参与的领域，它不仅能提升我们的综合素质，还能让我们更好地适应社会的需要。
总之，通过一年的学习和参与，我深刻理解到了德育对我们个人和社会的重要性。
在今后的学习和生活中，我将继续努力培养自己的道德品质和职业素养，积极参与各类德育活动，为实现个人价值和社会进步做出自己的贡献。
谢谢大家！。
中等职业学校德育工作汇报
中等职业学校德育工作汇报中等职业学校德育工作汇报多年来，我们学校认真贯彻落实科学发展观和三个代表的重要思想，坚持以《中专生守则》、《中专生日常行为规范》、《中专生日常礼仪常规》、《中专生管理条例》教育为基础，以德育课课堂教学为主阵地，围绕校园文化建设，积极开展各项教育活动，努力培养举止文明、品德优良、心理健康、遵纪守法且具有创新精神的一专多能的人才。
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，德育为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作方法，努力提高德育工作效率。
1、发扬团队精神，互相配合，各项工作扎实有序为了解决招生难的问题和更好地推荐毕业生就业，从春季开始，我们学校实行春秋两季招生。
由于春季新生的先天不足，进一步加大了学生管理的难度，为打破学生处人手严重不足的局面，学校在每个级设置了一个级长，并制订了级长的工作职责，各级工作都能有效的推进。
在工作中，各级长既有分工，又有合作。
如早读课各级长都能联合起来抓迟到学生的教育工作，都能到课室检查各班主任到班情况，学生出席情况，班容、班貌情况、学生仪容仪表情况等。
发现问题能协调联动，互相配合，互相支持。
各级长还能以身作则，坚持早上比班主任早到校园，早巡查，早督促学生搞清洁卫生和参加早读。
各班主任在级长的感召下，大都能做到天天到班、依时到班。
2、加强教师职业道德建设。
我们学校坚持依法治校、以德立校，深入开展师德师风建设，把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，努力提高教师的职业道德素质。
学校要求每个教职工的言行举止要符合三个有利于的标准：即有利于自身素质的提高、有利于工作的开展、有利于学校形象的提高。
学校坚持每周星期三下午召开级长、行政领导例会，了解、分析、总结、布置各级各班的德育常规工作；坚持每周星期四下午第三节课召开教职工大会，组织教职工学习时事政治、《教师职业道德规范》以及有关的政策法规，帮助教职工树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风和教风，引导教师为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
学校德育特色工作汇报(共6篇)
学校德育特色工作汇报(共6篇) XXX德育特色工作汇报（共6篇）第1篇：学校德育特色工作汇报学校德育特色工作汇报材料学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。
现就德育特色工作情况作如下汇报：一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
建立了德育工作网络化实施系统。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。
二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
二、依托学校特色建设，大力推进养成教育小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生气的养成。
正如《XXX关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教诲。
养成教诲虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。
为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的气。
1、实施低起点切入，将养成教诲融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教诲。
每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、打算。
大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，造就学生的爱国、民族肉体、诚信、法律意识，提高学生遵纪违法的自发性，努力实现“不求大家成才，但求大家成人”的教诲目标。
2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设主题教育对学生思想觉悟提高、行为惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。
中职班主任德育工作总结6篇
中职班主任德育工作总结6篇中职班主任德育工作总结 (1) 我校为江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范职业学校。
学校20__年易地新建，是相城区唯一的一所中等专业学校。
占地205亩，现有专任教师210人，在籍学生3000余人。
学校设有机械工程、机电工程、财经商贸、信息工程、旅游管理5个专业部系，共设数控技术、机电技术应用、会计、市场营销、物流、旅游服务与管理等13个专业方向。
校内实训基地建筑面积3万平方米，实验实训设备总值近4000万元，建有相城区首个苏州市级公共实训基地和国家职业技能鉴定所，拥有72个实验实训室，20__多个实训工位。
现有国家级实训基地1个，省级实训基地2个。
建有李顺才、高月玲两个市级名师工作室，还两个区级名师工作室。
目前，学校二期扩建工程已完成设计、绩效审计工作，即将开工。
全校上下高度重视德育工作，在形成育人合力、德育队伍建设、创新德育模式方面做了积极尝试，积累了一些经验。
一、以德为先，形成德育工作合力1、构建育人共同体。
我校遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特点，贯彻学生为主体的发展观，全面落实《中等职业学校德育大纲》、《江苏省职业学校学生管理规范》、《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，严格执行省职业学校学生管理规范要求，建全“校——部门——班团——学生”四级德育管理工作网络。
校长担任德育工作领导小组组长，对学生管理全面负责;学生工作处主抓学生管理工作;校团委协助参与管理，班主任与任课教师共同做好学生的教育管理工作;学生自主管理委员会参与学校常规管理。
同时构建了以学校为龙头，家庭为基础，企业为辅助，社区为平台的德育网络。
发挥“学校、家庭、企业、社区”的德育合力。
形成了教书育人、管理育人、服务育人的氛围和全员育人、全程育人、全方位育人的管理格局。
2、建章立制，落实监督考核机制。
我校根据《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，完善了《学生手册》、《学生学籍管理暂行规定》、《班级量化考核方案》、《毕业生实习管理条例》、《先进集体、优秀学生评比标准》、《奖学金实施条例》、《学生违纪处分管理条例》和《教室宿舍卫生制度》等30多个规章制度。
中职班主任工作总结德育总结5篇
中职班主任工作总结德育总结5篇篇1一、背景作为中职班主任，我在本学期承担了班级德育工作的重任。
面对学生们多样化的需求和特点，我积极履行职责，努力开展各项德育工作，取得了一定的成效。
在此，我将对本期工作进行全面的总结和反思，以期不断提高自己的工作能力，更好地服务于学生。
二、工作回顾1. 德育目标制定学期初，根据学校总体要求和班级实际情况，我制定了切实可行的德育目标。
结合中职学生特点，我在目标中强调了品行教育、心理健康教育、职业道德教育等方面的内容，确保德育工作的全面性和针对性。
2. 品德教育（1）日常行为规范教育。
我注重学生日常行为规范的养成，通过班会、晨会等渠道，加强对学生的行为规范教育，提高学生的自律意识。
（2）传统美德教育。
利用传统文化节日，如中秋节、重阳节等，开展传统美德主题活动，引导学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
（3）法制教育。
通过法律讲座、模拟法庭等形式，对学生进行法律知识的普及，增强学生的法制观念。
3. 心理健康教育（1）心理课程开设。
本学期，我开设了心理健康教育课程，帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质。
（2）心理辅导服务。
提供心理辅导服务，对有心理困扰的学生进行个别辅导，帮助他们解决问题，恢复自信。
（3）心理健康教育活动。
组织心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理健康沙龙等，提高学生心理健康意识和自我调适能力。
4. 职业道德教育（1）职业理想教育。
通过职业规划课程，引导学生树立正确的职业理想，增强职业责任感。
（2）职业道德规范教育。
通过职业道德课程和实践活动，让学生了解和掌握职业道德规范，培养敬业精神。
（3）职业技能培养。
重视职业技能培养，通过校企合作、实习实训等途径，提高学生的职业技能水平。
三、工作成效与反思1. 工作成效（1）班级整体氛围良好。
学生们自觉遵守纪律，积极向上，班级整体氛围和谐融洽。
（2）德育工作取得显著成效。
通过本学期的德育工作，学生们的品德素质、心理素质和职业道德素质得到了显著提高。
中等职业学校德育的工作总结(11篇)
中等职业学校德育的工作总结（11篇）中等职业学校德育的工作总结篇1一、德育工作目标：1、突出德育的主体性。
贯彻一、二、五办学理念和培养目标，坚持以人为本的德育原则，积极倡导和支持学生参与德育实践和管理，开展以学生为主体的丰富多彩的德育活动，强化自我教育。
2、讲究德育的科学性。
提供学生自主学习、自我展示的天地，充分利用学校专业特点和各种教育资源，构建三全德育的体系，营造德育软环境，探索学科德育的途径，根据学生身心发展的阶段性和专业特点，开展分层次的思想道德、职业道德、生涯规划教育。
3、注重德育的开放性。
构建学校、家庭、社会三结合教育模式，通过家、校合作互动，改善学生教育的环境，重视专业知识和专业技能的学习，重视伦理道德培养，重视美学艺术的熏陶。
二、德育工作完成情况：（一）加坚持不懈抓好学生行为规范、文明礼仪教育，维护良好的校纪校风。
1、抓住新生入学教育的良好契机，进行行为规范的养成训练。
今年暑假，因为恰逢奥运会召开，部队教官有维稳重任。
新生军训推迟到寒假。
我们利用新生入学教育的时机，用三天时间组织学生学习《上海市中职学生行为规范》和《逸夫职校学生一日常规》，并有针对性的进行行为训练和矫正，使新生进校伊始就能树立遵纪守规的意识，克服松散的行为习惯，以良好的精神面貌步入新的学习生活。
2、结合时政热点，强化文明礼仪教育。
九月，结合庆贺奥运成功的宣传，和精彩世，文明先行的专题教育活动，组织全校学生，用升旗仪式、板报、橱窗等宣传渠道和征文、评比等方式，组织全校学生投入文明礼仪学习、宣传活动。
使学生进一步提高认识视野，增强文明意识。
3、大力推行行为规范示范班的评眩激励班级争先创优，激发学生的集体荣誉感和良性竞争意识。
落实经常性的检查、评比、反馈工作。
每月评选一次，在升旗仪式上为示范班授旗。
并把行为规范的评比与班主任的绩效考核结合起来。
进一步调动教师加强班级管理，创建班级特色的积极性。
为争创市中职系统行为规范示范校打下基矗4、坚持对学生进行法制教育和禁烟、禁毒、禁赌教育，大力倡导健康生活方式，通过法制宣传周活动、心理教育、健康教育课程等渠道，结合重大节假日等契机，加强宣传教育力度，增强学生法制意识、公德意识和健康生活观念。
2023年中职学校德育工作总结6篇
2023年中职学校德育工作总结6篇第1篇示例：2023年是中职学校德育工作的关键之年。
在这一年里，我们加大了对学生思想道德教育的力度，不断创新德育工作方式方法，促进了学校德育工作的深入开展。
现就2023年中职学校德育工作进行总结如下：一、加强思想政治引领，强化理论武装。
我们深入贯彻落实党的教育方针，积极培育学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生坚定信仰、树立正确的人生目标。
在每周的德育课上，我们结合学生的实际情况，开展党史国史、社会主义核心价值观教育，引导学生牢固树立正确的世界观和人生观。
二、注重实践教育，推动德育工作深入发展。
我们在学校开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、心理健康教育、道德讲堂等，引导学生亲身参与，感受真善美。
我们加强学生社会实践活动，组织学生到社区、农村开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、强化师生互动，促进德育工作落到实处。
我们不断加强师生之间的沟通与交流，建立起师生之间的信任和友谊。
通过定期开展班主任工作坊、心理健康沙龙等活动，促进师生之间的情感交流，帮助学生解决困惑和困难，促进学生健康成长。
四、加强队伍建设，提升德育工作质量。
我们注重培训师资队伍，加强德育师资的专业技能和理论知识培训，提高师生辅导能力。
我们不断改进德育工作机制，建立健全德育工作评估体系，促进德育工作的规范化和科学化发展。
五、加强家校合作，形成德育工作合力。
我们重视家长的参与，定期开展家长学校合作会议，建立家长辅导小组，加强家庭教育和学校德育工作的衔接。
通过师生家庭三方共同努力，形成了德育工作的合力，共同推动学生全面发展。
在2023年，我们的中职学校德育工作取得了明显的成效，学生思想道德素质得到了有效提高，学校精神文明建设取得了显著进展。
但我们也清醒地认识到，德育工作仍存在不足和问题，需要我们继续努力。
未来，我们将继续秉承“德育为先、全面发展”的理念，不断探索创新德育工作方式方法，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
中职学校德育工作总结6篇
中职学校德育工作总结6篇——WORD文档，下载后可编辑修改——德育是素质教育的灵魂.把德育摆在素质教育的首位，是21世纪教育大环境的需要，是职业教育培养目标和素质教育的要求.加强和改进职业学校德育工作，就要以教为先，走合理化德育培育之路，同时注重提高德育队伍的综合素质.本文是小编为大家整理的中职学校德育工作总结，仅供参考。
中职学校德育工作总结篇一：随着国家政策的调整以及社会现状的变化，中职学校在教育事业中的地位在不断提高。
而对于正处于青春期的中职生而言，他们的好奇心强、有一定叛逆心理、缺乏科学的是非观，而且身于各种良莠不齐的信息轰炸环境中，容易被一些错误的思想所误导。
在这样的情况下，中职生的德育问题不容小觑。
然而，虽然中职学校中老师却常常发现，自己在讲台上“口若悬河”，下面的学生却没几个在认真听课，也就是说，中职德育缺乏教育有效性。
有效教学的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的?所谓“有效”，主要是指通过教师的教育教学之后，学生有具体的进步、收获和发展。
也就是说，学生有无进步、收获和发展是教学有没有效益的唯一指标。
教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。
同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。
尤其是我通过反思自己的过去教学，之前的几个讲座内容，教授告诉我们，思维比知识内容更重要。
因此，在德育教学中，传授给学生书本上的内容，这个不是最重要的，而且，他们往往容易对此失去兴趣。
正如古人所说“授人以鱼不如授人以渔”，比起科学的知识而言，科学的方法对于学生而言更有意义。
一定的知识使用范围有限制，而科学的方法则能帮助学生面对不同情况仍能较快找到较为合理的解决途径。
所以，德育课堂上，可以多用幽默的语言，可以多用生动的例子，先吸引学生注意，运用简单的语言，化繁为简，引导学生学会去分析问题，再总结出一些哲理或者道理。
德育工作汇报材料
德育工作汇报材料（1650字）尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX学校德育部的一名德育教师，今天非常荣幸向大家汇报我近期的德育工作。
一、工作目标回顾在过去的一个学期中，我们制定了以下工作目标：1. 提高学生的德育素养：通过德育教育活动和课程设置，培养学生正确的价值观和道德观念，促进学生的品德、情感和行为的全面发展。
2. 建设和谐的班级环境：帮助班级建立良好的关系，增进班级凝聚力，培养学生积极参与班级活动的意识。
3. 保持学校的良好品牌形象：通过开展各类德育活动，提高学校的社会声誉和影响力。
二、工作内容和成果介绍1. 学校德育主题活动本学期，我们组织了一系列以“传承优秀文化，培育社会主义核心价值观”为主题的德育活动，如“读书月”、“弘扬中华传统文化”等。
通过学校级和班级级的活动，让学生感受到中华优秀传统文化的独特魅力，提高了学生的文化自信。
2. 德育教育课程开展我们针对学生不同年龄段的特点，设计了一系列德育教育课程，如《感恩父母》、《爱护环境》、《尊师重道》等。
通过这些课程的开展，提高了学生们的道德意识和道德行为水平，并培养了他们正确的价值观念。
3. 建设和谐的班级氛围我们注重班级管理与建设，通过营造和谐的班级氛围、培养学生良好的人际关系，提升学生的凝聚力和主人翁意识。
我们开展了一系列班级活动，如班会、互助行动、班级竞赛等，取得了良好效果，班级关系明显改善。
4. 德育成果展示为了展示学校的德育成果，我们积极参加了市级和区级的德育展览活动。
我们学校的德育成果得到了专家的高度评价，并在展览中取得了优秀成绩。
这不仅提升了学校的形象，也为我们今后的德育工作提供了更多的动力和信心。
三、存在的问题与改进措施在德育工作过程中，我们也面临了一些问题，主要集中在以下几个方面：1. 师资力量不足：随着学校规模的扩大，德育教师的工作量也在增加，但目前师资力量相对不足，需要进一步加强队伍建设。
2. 与学科教育的结合：德育教育和学科教育的整合还需要进一步加强，加强跨学科的合作与交流，促进德育和学科的融合发展。
中职学校德育教学工作总结7篇
中职学校德育教学工作总结7篇篇1一、背景本学年，我校德育教学工作以学生为中心，以全面发展为核心，致力于培养学生的职业道德、职业素养和社会责任感。
通过一系列德育活动和课程，使学生在理论学习与实践操作中取得了显著的进步。
下面是我校德育教学工作的总结。
二、工作内容与成效1. 制定德育教学计划本学期初，我们根据教育部门和学校的总体要求，结合中职学生的特点，制定了详细的德育教学计划。
计划明确了德育教学的目标、内容、方法和评估标准，为全校德育工作的顺利开展提供了保障。
2. 德育课程建设与实施（1）课程设置：我们根据中职学生的实际情况，开设了职业道德、职业素养、法律法规、心理健康教育等德育课程，确保每名学生都能接受到全面的德育教育。
（2）课程实施：采用理论授课与实践活动相结合的方式，组织学生进行职业道德讲座、职业素养培养营、社区服务等活动，让学生在实践中深化对德育知识的理解和运用。
3. 师资队伍建设我们注重德育教师的培养和引进，选拔具有丰富教学经验和良好师德的教师担任德育教学工作。
同时，定期组织教师培训，提高教师的德育教学水平和能力。
4. 校园文化活动（1）主题活动：开展“文明礼貌月”、“法治宣传周”等主题活动，通过演讲、展览、文艺演出等形式，提高学生的道德素质。
（2）社团活动：鼓励学生参加各类社团活动，如志愿者服务、心理健康辅导等，让学生在集体活动中培养团队合作精神和社会责任感。
5. 家校合作我们加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家访、家长信箱等方式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长和发展。
6. 评估与反馈本学期，我们采用定期测评和问卷调查的方式，对德育教学效果进行评估。
通过收集学生和教师的反馈意见，及时调整教学方法和策略，确保德育教学的质量。
三、存在问题及改进措施1. 德育教学内容与方法仍需创新，以适应中职学生的实际需求。
2. 德育师资队伍建设仍需加强，特别是实践经验的积累和教学能力的提升。
学校德育工作总结汇报6篇
学校德育工作总结汇报6篇学校德育工作总结汇报 (1) 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室、班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
中职学校德育工作总结6篇2
中职学校德育工作总结篇四：一直以来，我校德育工作遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的教育理念，以德育实践活动为载体，以创建德育特色校为目的，强化制度管理，努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作焕发出生命的活力。
一、“以人为本”，“激励为先”。
教育要符合以人为本的要求，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。
工作中，我校以尊重学生的个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生养成良好的思想品德和行为习惯。
1 、“礼仪教育”正行为学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，经常开展“文明礼仪专项主题班会”、““学习文明，鞭鞑丑恶”演讲”;“守则规范知识竞赛”等各种文明礼仪教育活动，并坚持活动经常化、制度化。
2、“法制教育”明纲纪针对学生特点，开展“以案说法报告会”、“街头宣传”等形式多样的法制教育活动，来教育学生知法、守法，这不仅使校风校纪得到大幅度的改观，也让学生掌握了一定的法律知识，而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益，在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。
3、“心理教育”润心灵现在的中学生普遍存在心理脆弱现象，我校把心理健康教育纳入学校工作日程，设专职心理教师，建立健全心理健康教育工作体系。
开设心理健康教育课，同时建立心理健康档案，设立心理咨询室，通过心理咨询，使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。
二、转换方式，注重实践。
要提高师生的思想道德素质，不但要使师生置身于德育特定环境，而且要调动其主体精神，主动地参与到德育实践中。
我校摆脱以说教为主的枯燥方式，开展校内外结合的德育活动，使德育工作由原来的“自外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让师生在实践中体验高尚品德的魅力，进而自觉提高道德修养 1、“美化环境”造氛围“校园美”是学校规范管理的重要标志。
中职德育总结汇报材料大全
中职德育总结汇报材料大全德育是中职教育中非常重要的一部分，它旨在培养学生的道德品质、职业道德和社会责任感。
下面是一份中职德育总结汇报材料大全，希望能够帮到你。
材料1：德育的定义德育是指通过学校和社会教育手段，培养、引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，提高道德品质和素养的过程。
材料2：德育的目标1. 培养学生的道德品质，使其具备良好的道德行为和道德修养；2. 培养学生的职业道德，使其具备正确的职业态度和职业行为；3. 培养学生的社会责任感，使其能够积极参与社会公益活动，关心他人和社会。
材料3：中职德育教育的特点1. 实践性强：德育教育注重学生的实践操作和实际应用，通过实践活动促进学生的道德素养提高。
2. 整体性强：德育教育是全面发展中职学生的一项重要任务，旨在培养学生的全面素质。
3. 社会性强：中职德育教育注重培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为有益于社会的人才。
材料4：中职德育实施的途径和方法1. 课堂教育：通过德育课程教育，培养学生的道德观念和道德品质。
2. 实践活动：通过社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
3. 案例分析：通过真实案例的分析，引导学生正确思考和判断，培养其道德判断力和决策能力。
4. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生模拟不同的职业角色，培养正确的职业道德和职业行为。
材料5：中职德育工作的亮点和成果1. 学生道德素质的提高：通过德育教育的实施，学生的综合道德素质得到了显著提升。
2. 学生社会责任感的培养：学生参与社会实践和志愿服务活动的意识增强，积极投身于社会公益事业。
3. 学生职业道德的塑造：通过职业道德教育的实施，学生的职业道德行为规范，具备正确的职业态度和职业行为。
材料6：中职德育工作的不足和挑战1. 教师队伍需加强：德育教育需要专业的教育者来引领学生，因此需要加强德育教师的培养和队伍建设。
2. 教育资源匮乏：一些中职学校在德育教育方面的投入不够多，导致德育教育的效果受到一定的限制。
中职德育总结汇报稿范文
中职德育总结汇报稿范文尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的XX同学。
今天我很荣幸站在这里，向大家汇报我们班级在中职德育方面的工作。
在过去的一年中，我们班级充分发挥了中职教育的特点和优势，切实加强了德育工作，注重培养学生的思想道德素质和职业道德。
首先，我们注重学生的思想教育。
通过组织开展班会、家长会等活动，我们积极引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
我们组织了多次主题班会，邀请学校心理辅导员和社会人士为学生们进行心理健康教育，帮助他们解决心理问题和困惑。
此外，我们还经常组织学生进行社会实践活动，让他们亲身体验社会的善良与真实，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
其次，我们注重学生的精神文化教育。
我们通过选拔优秀学生进行读书交流会、文化知识竞赛等活动，推动学生积极学习、良好品质的养成。
我们鼓励学生积极参与文艺活动，举办了班级音乐会、诗歌朗诵赛等活动，激发了学生的创造力和艺术天赋。
同时，我们班级还开展了丰富多彩的文化体验活动，如参观博物馆、美术馆等，丰富了学生的文化生活，提升了他们的素质。
再次，我们注重学生的职业道德教育。
我们班级多次邀请企业人士来校进行职业道德讲座，让学生了解职场中的道德规范和职业规划，引导他们树立正确的职业道德观和职业操守。
我们还开展了实践型课程，让学生亲身参与社会实践，了解各行各业的工作，培养他们的职业素养和实践能力。
此外，我们组织了职业技能竞赛，提高了学生的综合能力和职业竞争力。
最后，我们注重学生的团队合作意识。
我们班级多次组织各类团队活动，如户外拓展训练、班级建设等，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
我们鼓励学生互相帮助、共同进步，形成良好的班风班纪。
在班委的带领下，我们组织了多次班级集体活动，如班级联欢晚会、班级运动会等，增强了班级凝聚力，提高了学生的集体荣誉感和归属感。
通过一年的努力，我们班级在德育方面取得了一定的成绩。
学生们的思想道德素质得到了有效提高，学习积极性和主动性大大增强。
中职学校德育工作总结
中职学校德育工作总结•相关推荐中职学校德育工作总结6篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的中职学校德育工作总结，希望对大家有所帮助。
中职学校德育工作总结1为了加强对初中学生的职业技术教育，提高初中学生实用技术水平，根据《关于进一步做好中职教育招生工作的通知》(汕市教职【20xx】24号)、《潮南区20xx年职业教育招生宣传工作方案》(潮南教发【20xx】25号)精神，为了圆满完成20xx年中职招生工作任务，今年，我们做了一些工作和存在的问题，以及下阶段完成今年招生任务的工作措施总结汇报如下：一、安排专门时间，开展职业技术教育按照课程计划设置，初中学校从地方课程中安排一节实用技术课，从综合实践活动课程中安排一节劳动技术课，加强对学生的职业技术教育，培养学生劳动技能提高他们日常生活能力。
二、采取措施，确保完成20xx年中职招生任务1、加强领导我校成立了中职招生领导小组，初中年级成立了中职招生工作专班，我校窦校长和初中部王部长分别任组长、副组长。
2、明确职责窦校长为中职招生第一责任人，初中部长为第二责任人。
由初中部长负责组织中职招生相关工作。
3、分解任务根据潮南区教育局下达的20xx年中职招生计划数18人，根据各班初中毕业生人数，按比例将任务数分解到各个班级。
4、加强宣传⑴各校利用晨会、班会、中考誓师会，向广大毕业生宣讲国家资助政策和中职学校优势，学校组织开展了主题班会活动，对学生进行理想与前途教育，鼓励学生报考中职。
⑵将潮南职业技术学校招生简章张贴在校内外醒目处，并发放到每个初中毕业生手上，做到人人皆知。
同时在中考前，将《职业教育手册》发放到九年级学生手中，人手一册，并安排专门课时对学生进行集中讲解和宣传。
5、奖罚分明把中职招生完成情况作为初中部工作考核的一项重要内容，与班主任工作结合起来。
中职班主任德育述职报告
中职班主任德育述职报告尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是某中职班主任，今天我向大家汇报一下我担任班主任以来的德育工作情况。
首先，我要感谢各位领导的关心支持和各位家长的信任，没有你们的支持和帮助，我无法顺利担任这个班级的班主任工作。
这一切工作都离不开大家的共同努力和配合。
一、关于班级基本情况我所担任的班级是某中职学校高二（7）班，共有40名学生，男生占50%，女生占50%。
在性格方面，班级学生的性格各异，有些活泼开朗，有些文静内向。
学生的学习基础也存在差异，其中有些学生具备较好的学习能力，有些学生需要加强学习方法和自主学习能力的培养。
二、关于班级学生德育工作在开展班级学生德育工作方面，我始终坚持“以学生为中心，全面发展”的原则，具体工作包括以下几个方面：1.提高学生品德素养在日常教育教学中，我始终强调学生的品德素养培养。
通过班级讲座、班会等形式，我引导学生关注社会热点事件，并引导他们正确的价值观和道德观。
例如，在“扶贫助学”活动中，我组织班级学生募捐物资并积极参与活动，让学生明白助人为乐的重要性。
2.建立良好的班级风气为了营造和谐的班级风气，我注重班级内部的互动和交流。
我设置了班级文化节活动，让学生展示自己的才艺，并促进学生之间的合作与沟通。
此外，我定期与家长联系，建立了互信的关系，共同关注学生的成长。
3.关注学生个性特点每个学生都有自己的特点和潜力，我注重发掘并关注每个学生的个性发展。
通过与学生的个别交流，我了解到有些学生对体育特别有兴趣，于是组织了篮球赛和足球赛等活动，让他们在活动中展示和发挥自己的能力。
三、班级德育成果通过这一年的工作，我取得了一定的德育成果。
首先，在班级的素质提升上，学生们的文明礼貌、协作能力、自主学习能力、团队合作精神等方面都得到了明显的提高。
其次，在学业成绩上，班级的整体成绩得到了显著提高，并有多位同学获得了各种荣誉和奖项。
此外，我还帮助了部分学生解决了一些困扰他们学习和生活的问题。
中职德育总结汇报
中职德育总结汇报前言中职教育是指中等职业教育，是为培养具备一定职业技能和综合素质的劳动者而进行的职业教育。
德育作为中职教育的重要组成部分，对于学生的综合素质培养至关重要。
本文将对我在中职德育方面的学习和经验进行总结和汇报。
德育教育的重要性德育教育是中职教育中不可或缺的一部分。
培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感，是德育教育的核心目标。
德育教育对学生的生活态度、行为习惯、人际交往等方面都有着深远的影响。
通过德育教育，能够促使学生培养正确的价值观，树立正确的人生观，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
学校德育工作的组织和开展德育工作的组织形式学校德育工作主要由学校德育委员会负责组织和开展。
德育委员会由学校领导、德育教师和学生代表组成。
在德育委员会的领导和指导下，学校制定了一系列的德育工作计划和活动方案，确保德育工作的顺利进行。
德育活动的开展学校德育工作主要通过各种德育活动的开展来实现。
例如，学校组织了社会实践活动，让学生亲身参与社会公益活动，增强他们的社会责任感和公民意识。
另外，学校还开展了主题教育讲座，邀请社会名人和专家学者给学生讲解道德伦理问题，引导学生正确面对现实生活中的各种挑战。
我的德育学习和经验学习德育理论知识在中职阶段，我通过参加德育课程和自主学习，学习了德育理论知识。
我了解了德育的基本原理和方法，掌握了培养学生良好道德品质的途径和方式。
通过学习德育理论知识，我对自己的德育实践工作有了更深刻的认识和理解。
参与学校德育活动我积极参与学校组织的德育活动，例如社会实践和主题教育讲座等。
通过参与这些活动，我深入感受到了德育教育对个人成长的重要性，也提升了自己的社会责任感和公民意识。
同时，通过活动的参与，我也学到了很多实践的经验和技巧，对将来的德育工作有了更加清晰的规划。
德育工作的成效和问题德育工作的成效学校的德育工作取得了一定的成效。
通过学校的努力，很多学生的道德品质得到了提升，学生的行为习惯和人际交往能力也得到了改善。
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中职学校德育工作汇报材料（共6篇）中职学校德育工作汇报材料（共6篇）第1篇中职学校德育工作加强中职德育提高学生综合素质摘要德育工作是学校工作的重要组成部分，在提高质量及学生综合素质方面发挥着举足轻重的作用，创新德育工作不仅是提高学生综合素质的需要，同时也是素质及时代发展的要求。
关键词中职学校；德育工作；创新；实践德育是教师有目的培养学生品德的活动，对中职学生进行德育是学校的一项重要工作，是学校教学质量.教学管理的基础。
加强学校德育工作，创造一个让学生健康成长的良好环境，是全面提高学生素质的重要环节。
一.当前德育工作面临的新形势。
德育是针对学生进行的思想.政治.道德和心理品质等方面的，其目标就是要按照方针的要求，有目的.有计划.有组织地和影响学生具有坚定的政治方向，养成良好的道德品质，树立正确的价值观和人生观，把学生培养成为有理想.有道德.有文化.有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
近几年来，随着社会的不断进步和体制改革的不断深化，各级各类学校都认识到了德育的重要性，加大了德育工作的力度，取得一定成效。
但是，正如中共中央办公厅.国务院办公厅发出的关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见所指出的世纪之交，中央确定了深化改革.全面推进素质的战略任务，对中小学德育工作提出了新的要求。
同时，当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的价值取向；国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂，尤其是国际敌对形势加紧对我国青少年一代进行思想文化渗透；个人主义.拜金主义.享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了消极影响。
这形势给学校德育工作带来了新的挑战，环境更复杂了，难度增加了。
而中等职业学校的学生由于几乎都是从中考考场上败下阵来的，在价值取向，思想文化上受上述影响外，在心理上还存在诸多影响其发展的非正常因素，中等职业学校的德育工作就尤其显得任重道远。
中等职业学校的德育工作者如果没有认清当前的这种形势，没有正视这一现实，如果德育工作还是停留在过去的重视程度，如果还是用过去的方法，那就很难取得理想的效果。
中等职业学校德育工作者面对这一形势应重新认识中等职业学校德育工作的地位和作用，认识到德育工作是中职学校各项活动中的重中之重，认识到德育工作对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向.动力和保证作用。
__师范大学校长袁贵仁教授说过人是个整体，青少年的健康成长应当是德智体美全面发展。
人是不可分割的，德智体美也是不可分割的。
正如人们所说的木桶原理，一桶水的容量取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响。
一个学生某方面素质的缺乏，有时会极大地影响其成长和成才。
可见，中等职业学校的学生如果德育不好，其他方面虽好也不是我们需要的人才，甚至可能产生更大的负作用。
因此，作为中等职业学校德育工作方面，我们必须站在历史的高度，认清中等职业学校德育面临的新形势，以战略的眼光重新认识德育工作的地位和作用，既从社会需求出发强调德育的重要性，也看到学生的自我发展对德育的需求，把做好中等职业学校德育工作的责任感和紧迫感与实际工作相结合，积极探索有针对性地，有实效性地抓好学校德育工作的新路子。
二.当前中职院校德育工作面临的困境1.学生综合素质在下降，给德育工作的顺利开展带来了难度中职院校的学生一般都是因为学_基础较差，无法进入普通高中才进入中职院校学_的，这就直接造成了学生生源素质较差。
再加之近年来生源紧张，很多学校在录取学生的条件上大幅度放宽，学生素质相对过去来说在下降，部分学生存在吸烟.喝酒.打架等不良_惯，致使出现了难教难管的实际问题。
2.德育方式单调.陈旧.落后很多中职院校在德育方式上存在陈旧.落后.单调的现象，不注重对方法的创新。
教师在讲台上兴趣盎然的灌输，学生在下面听得昏昏欲睡，之所以会出现这种状况，是因为没有考虑学生的感受，忽视了学生的情感和意志，没能让学生积极参与到德育课堂上来。
3.中职院校存在重技轻德的现象现代社会很多企业在招聘毕业生的时候，过分看重学生的技能水平，而在一定程度上忽视了对其道德素质的考量，企业的这种倾向直接影响了中职院校对人才的培养，大量中职院校为了使学生能在就业竞争中取胜，就将技能放在首要位臵，不可避免地出现了重技轻德的现象，进而影响了学生德育素质的提高。
4.德育包括内涵不断扩大，给者带来了一定的困惑随着社会的发展及对人才素质要求的提高，使得现在德育内涵扩大，要培养学生的领导才能.应变才能.良好的职业道德素质等，如何突破原有的德育工作范围，使之更适应新形势的要求，成为很多者思考和困惑的问题，也成为摆在中职院校面前亟待解决的问题。
二.解决问题的实效性对策（一）打造一支强有力的德育工作队，形成全员育人环境中职学校党政干部和共青团干部.班主任.德育课教师是学生思想道德工作的骨干力量。
学校全体教职工都负有对学生进行思想道德的重要责任。
1.发挥德育课教师在学校德育工作中的作用德育课教师是学校专职从事德育课教学的专业人员，是学生思想道德的专门力量。
德育课教师应接受学校.教学两条线的双重领导。
作为一门课程，教学管理应隶属教学部门管理，同时还应成为学校德育管理的重要一员。
德育课教师还应努力做到熟悉职业.专业对德育的要求，真正了解职业的内在特点，并在教学过程中灵活运用，达到专业有德育.德育为专业的目标。
2.打造一支学校德育的主力军班主任队伍班主任是学生健康成长的引领者，是教学工作的组织者，是开展班级工作.建设优秀班集体的指导者，是沟通学校.家庭和社区的纽带和桥梁。
建设一支思想观念新.创新能力强.整体素质高的班主任队伍，是加强学校思想道德的关键，是打造学校品牌.提升形象的重要保证，也是推进现代化，实现全面.协调.可持续发展的基础。
学校德育工作对班主任的要求是作风正派，心理健康，为人师表；热爱学生，善于与学生.学生家长及其他任课教师沟通；爱岗敬业，具有较强的引导和组织管理能力。
优秀的班主任还应具备敏锐的观察力.良好的思维品质.良好的情操品质.稳定的情绪.坚强的意志和良好的自我意识品质等。
班主任与学生之间要有良好的感情交流，建立良好的感情关系，彼此才能产生亲近感.认同感，相互间的吸引力也就越大，学生也就愿意与班主任交朋友，班主任对学生的影响力也就越大。
亲其师，乐其友，而信其道讲的就是这个道理。
为此给班主任老师提四个建议一是班主任要加强自身修养提升。
学生正处于最具有可塑性的人生阶段，可谓染于苍则苍，染于黄则黄，学生身上体现着教师的影响。
教师的一举一动，一言一行，无不使学生耳濡目染，对学生起着潜移默化的熏陶作用。
要使其对学生形成良好的个性产生积极的影响，教师本人要具有良好的个性品质。
在这个日新月异的时代，面对对象发生的不断变化，不允许我们有丝毫的懈怠，必须不断地学_学_再学_，探索探索再探索。
只有这样才能胜任新时期德育工作的要求。
二是班主任要学_一系列德育工作的法规性文件。
主要有中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见.关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，中等职业学校德育大纲，法，中小学班主任工作条例等。
做到明确职责，依法执教。
三是言传身教，身教更重于言教，做好榜样的示范作用。
古人云师者传道授业解惑矣。
教师不仅言教，还要身教。
做到言行一致，严于律己，以身作则。
我们要培养孩子健康的人格，一定要率先垂范，做学生的楷模，从自身做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
凡是要求学生做到的，我们首先做到。
凡是要求学生不能做到的，自己坚决不做。
四是班主任要具备三心即爱心，细心，耐心。
（二）加强法制安全，构建安全管理体系1.坚持不懈地认真组织全体学生学_各类法规和校规校纪。
每学期要结合学校和学生实际，采取多种形式，根据不同时期的重点对全体学生进行专题法治，不断增强全体学生遵规守纪的意识。
2.重视毒品和爱滋病预防。
学校每年要通过集中讲授.观看音像资料和知识测试等形式，让学生了解毒品和爱滋病的危害，帮助学生培养和确立珍爱生命.拒绝毒品的意识，养成健康.文明的生活方式。
3.以职业健康与安全课程为平台，构建安全管理体系。
在中职学校中开展职业健康与安全，不仅是为了保护学生自身的权利和福利，也是我国职业可持续发展的重要保障。
（三）加强校园文化建设，打造具有职教特色的育人环境1.以贴近学生实际的校园文化氛围，提升育人品位和效果一是布臵有特色的软性环境。
学校校园.走廊.教室.宣传橱窗除悬挂部分名人格言或标语性内容外，还可以建立学校主题（星光）大道，尽可能的增加一些技能大赛及获奖实景.专业介绍.校长与学生合影.优秀毕业生和优秀教师事迹等图片或宣传画进行展示。
这样既贴近学生实际，又生动活泼，对学生可以起到强化认知.树立目标.明确榜样.激励励志的效果。
同时宣传内容要经常调换，要把新鲜的内容，富有时代的气息，及时展现给学生。
二是提炼学校办学特色。
校园文化建设既要体现中职学校校园文化的共性，又要张扬校园文化的个性，要找准和集聚学校办学过程中形成的闪光点，在提炼学校办学特色中放大.提升校园优秀文化要素，建设具有学校特色的校园文化。
三是有针对性的引入先进企业文化。
中职学校校园文化应该是一个开放的动态系统，在引入和吸收企业文化的过程中，要注重对企业文化的整合，要找准学校校园文化和企业文化（重点合作企业）的结合点.切入点，要结合学校的专业特点。
这个结合点.切入点归纳起来主要有大力倡导团队精神.吃苦耐劳精神，培养协作能力；加强遵纪守法.诚信和职业道德。
2.以形式多样的校园活动为载体，丰富校园文化生活我校已经基本形成了独特的校园文化。
上半年开展以学生能力培养和综合素质培育为主要内容的文化艺术技能节活动，下半年开展以运动会为载体，旨在增强学生体魄，培养团队精神为内容的德育活动。
共青团.资助中心和政教处的德育职能部门结合节假日开展专题活动。
3.以育才先育人为基本要求，大力开展文明修身和感恩意识一是以各级各类先进表彰活动为抓手，积极开展各种与学校发展相适应的文明创建活动。
坚持不懈的开展三争创即创文明学校，建文明班级，做文明学生活动。
二是在学雷锋主题活动月组织学生开展校内外学雷锋主题活动和青年志愿者活动，使学生体会到青年志愿者无私奉献的快乐,在奉献中感觉到激励的动力，在奉献中体会到荣誉。
三是以重大节日为为平台，加强学生爱国主义.诚信感恩和行为规范的养成，以提高学生的基本素质。
重大节日包括清明节.五一劳动节.五四青年节.端午节七一.八一.国庆节和中秋节等。
四是结合国家助学金发放.全免学费和校内资助，开展系列诚信与感恩活动，帮助学生树立讲诚信受益，受恩惠回报的价值观念，进一步增强学生的感恩意识。
4.形成正确的校园道德舆论一是通过举办榜样就在我身边活动。