四年级阅读与作文答案

四年级阅读与作文答案
【篇一：四年级语文阅读与写作训练】
全部生活中，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过
年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒
起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不
到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄
书使他得益匪浅。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，
这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平
常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，
也没有一册书是破散的。

1. 联系上下文理解词语
历久常新：
2. 补充下列词语
（）的好书范围（）修补（）
3. 短文是问绕那句话来写的？找出来并划上横线。

4. “显然，抄书使他得益匪浅”，请你联系上下文理解：抄书使鲁迅
获得了哪些好处？在相关的句子下面划上波浪线。

5. 你从鲁迅身上学到了什么？
“煮”书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，
吃下去才好消化吸收呀。

”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：
“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常反复诵读品味，非
把书读熟读透不可。

其实，这就是‘煮熟’。

这样，他作起诗来就感到
得心应手了，所以说，‘读书破万卷，下不如有神’。

我们学习语文，
对那些好的文章页应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。

”
“爷爷，你看我该怎样‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮‘语文书入手吗。

语文课文都是范文，每天清晨起床，
放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能
体会文章情感，还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。

肚子里的词可
多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1. 选择正确的读音。

2. “这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句??”
这句话中的省略号的用法是。

3. 文中哪句话能帮助你理解这个省略号的用法？
4. 联系上下文，理解“我们学习语文，对那些好的文章页应该这么
‘煮’。

”这句话中的“这么煮”指的是：。

5. 划出文中揭示“煮书”含义的句子。

报童
“卖报，卖报??《乌鲁木齐晚报》！”一个清脆的童音在刚降临的暮
色中显得格外清新。

寒冷把她的声音送向远方。

每当她卖掉一张报
纸时，她那红红的脸上便漾满了笑容。

我不知是怜爱这个冷风中的女孩还是被她那清脆的声音所吸引，我
掏出两毛钱：“小姑娘，给我一张”。

她迅速地抽出一张报纸，恭敬
地递给我，又从小口袋里掏出零钱数给我找。

这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等??钱！”我想把那八
分钱留给小女孩,就头也没回地上了公共汽车。

我刚坐下，那清脆的声音又响在我的耳旁：“阿姨，你的钱！”我吃
了一惊，为了那八分钱，她（竟然忽然突然）上了车，真不可思议??。

“阿姨，找给你八分钱，还有十块钱??”
“十块钱？怎么回事？”我诧异了。

“嗯，你刚才掏钱时，钱掉在地上了。

”她把八分钱和十块钱塞到我
的手里，并轻松舒了一口气。

顿时，一股暖流流遍了我的全身，我
被她的纯真打动了，我暖着小女孩的双手：“你为什么要出来卖报？”“我？”她有些不好意思，“我的邻居张奶奶病了，我放了学就替她卖报。

”说着，她眨巴着晶亮的眼睛冲我笑了。

车到了下一站，小女孩跳下车，钻进人群里，她瘦小的身影消失了。

她那清脆的童音却（回荡振荡激荡）在我的耳旁，久久难忘。

啊！多好的孩子！她有一颗金子般的心。

1. 选择文中括号内搭配合适的词语，划上横线。

2. “阿姨，找给你八分钱，还有十块钱??”中的省略号的用法是
3. “一股暖流流遍了我的全身”中，这股暖流指的是什么？
4. 我想对这个卖报的小女孩说：“”
方式一：开门见山式：即文章的开头点明文章的主题。

方式三：总起式
1. 以“失败了，不放弃，才能赢得成功”为中心写一篇作文，引用名言或者谚语为文章写一个开头。

2. 《爱书如命的人》从两方面赞扬了鲁迅先生对书籍的喜爱，分别是和。

所以作者用“他被人称为“爱书如命”的人。

”作为开头，世纪上表达了。

3. 请以《珍惜生命》为题写一篇文章，你会用怎样的开头吸引读者呢？请你写一写。

本次习作，让我们来写一个你最敬佩的人。

在动笔之前，先选择一个典型的事例，将事情的起因、经过和结果写清楚。

旅行家树
我们住的一座(洁净洁白)的小楼门前，有两(棵颗)翠绿的大树。

它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的（坚固坚硬）的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。

非洲朋友告诉我：“这种树原生长在沙漠里。

人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。

它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。

”
我抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。

它出生于（贫穷贫瘠）荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。

它移植于繁华富丽的通都大邑，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。

它造福于人，并不以环境不同而改变性格。

离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。

但是我没有这样做。

我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

1. 选择括号里正确的词语，划上横线。

2. 作者把旅行家树比作
3. 你知道旅行家树的名字的由来吗？从文中找出相应的句子，划上波浪线。

4. 联系文章的中心思考：“我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

”作者希望移植的是什么？
桥
人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一队，不要挤。

党员排在后边。

” 人群里喊出一嗓子：“党员也是人！” 老汉冷
冷地：“可以退党，到我这儿报名。

”
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你他妈的还是个党
员吗？你最后一个走！”老汉凶得像只豹子。

小伙子狠狠地瞪了老汉
一眼，站到了后面。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她
来祭奠两个人。

她的丈夫和儿子。

1. 选择文中的正确读音。

2. 老汉凶得像只豹子。

（照样子，写句子）
3. 那位被洪水吞没的小伙子是“老汉似乎要喊什么”，他要喊的是
4．短文赞美了老支书。

5. 请你联系这个中心想一想，作者为什么说老支书“像座山”？
毛泽东爱读书的故事
毛主席一生特别喜爱读书。

几十年来，毛主席日夜操劳党和国家大事，（）工作一直是很忙的，（）他总是挤出时间来读书，（）在到外地出差的列车上，（）不
放过读书的机会。

有一年夏天，毛主席出差到武汉。

在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。

他风趣地
对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学
到了知识！”
毛主席的床上办公桌上饭桌上都放着书一有空闲就手不释卷地看
起来他总是一手拿着放大镜，一手接着书页。

每当沉浸在书中的时候，他就忘记了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。

”
毛主席一生读了多少书，没法估计。

除了马列著作外，古代的和资
本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过。

1. 第三段中的“火炉”指的是。

2. 请在短文第四自然段加上空缺的标点。

3. 给第一自然段加上合适的关联词。

4. “读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识！”
这句话你是如何理解的?
5. 找出短文的中心句，并抄在下面。

钻石
那是一个彩霞满天的傍晚。

在地里干活的人差不多都收工了。

有个
姓魏的姑娘还在挥舞着镢头。

她最后刨的这块地太硬了，一镢头下
去只能錾一个小坑。

突然一个通体透明的晶块，随着镢头窜出地面。

姑娘弯腰捧在手里，沉甸甸、亮晶晶，直灼眼睛，ling ren mu xuan。

“这不是钻石吗？”姑娘惊讶地喊起来了。

小魏捡到钻石的消息很快传开了，小山村沸腾起来。

乡亲们都来看，不是发出赞叹声。

有的向姑娘投来羡慕的目光，有的还说，前几年
邻村有人捡到一颗金刚石，（）只有玉米粒大小，（）卖了一千
多元，小魏捡到的这颗简直是无价之宝。

夜深了。

乡亲们都走了。

姑娘躺在床上辗转反侧。

她想起九岁那年
的一天，放学走到村头的小石桥，一位老奶奶坐在石墩上像是等什么。

她上前一问才知道，老奶奶捡到了一个钱夹，里面有一大笔钱，坐在这儿等候失主已好久了，她征得老奶奶同意，陪着老奶奶把钱
夹交到公社。

公社党委书记夸奖她们拾金不昧的高尚风格。

老奶奶
那爬满皱纹的脸高兴的像一朵绽开的话，她也感到自己是世界上最
光荣的人。

对！做人就要做这样的人。

想着想着，她心里踏实了。

于是她对家
里人斩钉截铁地说：“我打定主意了，把这颗钻石献给国家。

”
第二天，鸡还没叫，姑娘就上路了。

当她走进县委大院，把用绸布
裹着的稀世之宝双手献给国家的时候，在场的人，（）是干部还是
群众，（）仔细打量着这姑娘：白里透红的脸蛋，柔和安详的眼睛，朴素大方的举止；眼睛里没有炫耀的神采，嘴角边没有表白的话语。

人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝。

1. 在文章的括号里补充合适的关联词语。

2. 短文第四自然段采用了 a. 倒叙 b. 插叙
3. 用横线划出描写姑娘外貌的句子。

4. 联系上下文，想一想“做人就要做这样的人”的含义是什么？
5. “人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝。

”，这两件无价
之宝是和。

方式一：自然收尾式
方式二：收尾照应式
方式三：篇末点题式
【篇二：阅读与作文四年级)】
lass=txt>1、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。

你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？唐诗宋元明、清
2、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被
称为。

3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《》，书中的主
要人物有、等。

4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打大闹、真假。

5、《水浒》主要人物有：行者，花和尚
6、古人科举考试第一名叫，第二名叫。

7、古人称男子二十岁为之年，三十岁为之年，六十岁为之年，七十
岁为之年，一百岁为之年。

8、四大美女“沉鱼”指，“落雁”指“闭月”指，“羞花”指。

9、古人四兄弟从大到小排行次序。

10、我国古代四大名著及其作者分别是曹雪芹《红楼梦》、
__________________________________
【词语积累】、___________________________________、
___________________________________。

1、含有两个动物名称的成语
鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争龙争虎斗龙飞凤舞车水马龙指鹿为
马兔死狐悲鸡犬不宁狼吞虎咽
2、含有人体器官的成语
眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非眼疾手快耳闻目睹头破
血流眉清目秀手无缚鸡之力
3、含有一组近义词的成语
见多识广察言观色调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦七拼八
凑胡言乱语改朝换代道听途说
4、含有一组反义词的成语
南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦大材小用弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安
（1）小心翼翼（abcc） ________________、
________________、________________、________________（2）头头是道（aabc）________________、________________、________________、________________
（3）精益求精（abca）________________、________________、________________、________________
（4）百发百中（abac）________________、________________、________________、
________________
（5）黄得赛金（含颜色）________________、
________________、________________、________________
【阅读理解】
（阅读一）《在生命的最后时刻》
1.注意带点的字，按要求填空。

(4分)
“索取”的“索”的第7画是______。

“肃静”的“肃”有三种解释：①恭敬;②严肃;③清除。

应取第____
种解释。

2.联系上下文解释。

(4分)
倾
听:___________________________________________________
_
______________________________________________________ ___________
3.短文已用“‖”分成了三段，请概括前两段的段意。

(4分)
______________________________________________________ ___________
______________________________________________________ ________________________________________________
4.用“____”画出短文的中心句。

(2分)
5.“广阔”的近义词是( )“沉重”的反义词是( )。

(2
分)
6.联系课文内容，写出下面句子含着的意思。

(6分)
(1)“豆大的汗珠从总理的额上滚落下来!”
______________________________________________________ ___________
_____________
(2)“晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来!”
______________________________________________________ ___________
______________
（阅读二）阅读短文《狐狸和火鸡》，完成文后题目。

达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。

她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你
是黎明的曙光，你就是幸福。

”
音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活啊！我爱你！”
（1）给下列多音字注音并组词。

乐（）（）咽（）（）
（）（）（）（）
（2）文中画横线的句子是对达格妮听完乐曲后的（）和（）的具
体描绘，表明这时的达格妮的心情是（）。

（3）达格妮从乐曲中感受到了（），这乐曲就是挪威的音乐大师（）得意之作——《》。

（4）为什么达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊？
______________________________________________________ _____________
______________________________________________________ _____________________________________________________（5）你想对大音乐家爱德华?格里格说些什么？
______________________________________________________ _____________
______________________________________________________ _____________________________________________________（6）从文中找出下面词语的反义词。

普通（）破旧（）丑陋（）低廉（）
（阅读三）。

阅读短文《白熊先生的苦恼》，完成相应题目。

白熊先生一早起床，就习惯地伸出手去，摸床头上的那副眼镜。

糟
糕的是眼镜不见了，他急出了一身汗。

他不能上班了。

白熊先生是《北极趣味画报》的主编，他有很多小读者，他们等着
白熊先生
给他们写文章和画图画。

白熊先生小时侯眼镜好极了，后来，（因为虽然）不注意保护眼睛，没日
没夜地看书，没完没了地看电视，于是他成了一个深度近视眼，离
开眼镜简直没法生活。

白熊先生今天只能不戴眼镜去上班了。

他先找帽子。

只见帽子挂在墙上，他随手摘下就戴在头上。

（因为
可是），
这是朋友送给他的一个漂亮的瓷挂盘，盘子在他头上转了两圈，滚
下来，砸在他的脚上，摔成了碎片。

他找袜子。

左脚穿上了黑袜子，这是他夫人的，右脚穿着红袜子，
这是他女
儿的。

他往自己头上淋些香水，其实，那是他儿子的蓝墨水瓶。

他变成了
一个可怕
的蓝脸熊。

他见门外放着一双鞋，就把脚伸进去。

谁知道，这是他儿子的两辆
电动玩具
车，他还没站稳，车子就发动了。

白熊先生像一匹马似的冲了出去。

他撞在一位先生身上。

他赶忙抱住着位先生，并且连连说对不起。

但是，再
一瞧，那位先生戴的不正是他的眼镜吗？
他一把夺过眼镜戴上。

白熊先生这才看清，这是他儿子堆的雪人，
这个小调
皮鬼，把父亲的眼镜给雪人戴上了。

可是，他的儿子呢？
原来，他的儿子见屋里冲出个蓝脸怪物，吓得躲起来了。

白熊先生叹了一口气，（因为尽管）他知道自己像个怪物，但是他
还是走
进办公室。

他要写一篇文章，刊登在他的《北极趣味画报》上。

第一句话是：注意，请保护好眼睛……
1、填空
（1）写出下列词语的近义词
糟糕（）保护（）可怕（）没日没夜（）
（2）写出下列词语的反义词
苦恼（）保护（）可怕（）赶忙（）
2、在文中的括号内选出合适的关联词。

3、按课文内容填空。

白熊先生找不到他的眼睛可闹了不少的笑话。

他拿错了，穿错了，
淋错了，套错了切的发生都是因为白熊先生是个，所以最后白熊先
生提醒大家。

4、“他一把夺过眼睛戴上。

白熊先生①这才看清，这②是他儿子堆
的雪人，这③个小调皮鬼，把父亲的眼睛给雪人戴上了。

”这句话中
有三个“这”，联系上下文想想它们分别指什么？你发现“这”字指代
的规律了吗？
5、白熊先生的苦恼到底是什么？
6、在不改变意思的情况下，我还可以这样比：
⑴白熊先生像一匹马似的冲了出去。

白熊先生像
（2）糟糕的是眼睛不见了，他急出了一身汗。

糟糕的是眼睛不见了，他急的像
（3）于是他成了一个深度近视眼，离开了眼睛简直没法生活。

于是他成了一个深度近视眼，离开了眼睛就像
【作文欣赏】佳作1：我最喜欢的一句格言
夜深人静，我又一次桌上那本厚厚的日记本。

第一页展现在我的眼前，这上面没有多少
绚烂的色彩，但那“无限风光在险峰”七个刚劲有力的大字却格外吸
引着我。

这句短短的七字格言时时激励着我前进。

手中的日记还在
一页页翻过，忽然我的目光停留在一篇题为《我看到日出了》的作
文上，脑海中隐现出两年前的一个印象。

那是一个星期五，老师讲到《登山》这篇课文，下课是留了一个问题，就是列宁经过峭
壁登上山顶后，为什么会有一段景物描写。

回到家后，我问爸爸，
希望能从他口中得到答案，但爸爸并没有告诉我，只对我说，明天
带我去登狼山看日出。

第二天，我起得很早，来到狼山脚下，天还
没有亮，我们都显得十分兴奋，但我并不知道那个答案就会在这次
登山后揭晓了。

一开始，我和爸爸都显得十分精神，兴致勃勃的。

爬到一半的时候，我俩都累了，爸爸在一旁给我打气道：“天快亮了，
快点吧！要不然就看不到日出了。

”我只有鼓足了劲头，十分吃力地
向上爬，好不容易来到了山顶，此时的我已是筋疲力尽了。

然而此时，爸爸却对我说：“朝东方看，你看到了什么？”啊！竟然是朝阳，穿过一缕缕的白云，升起来了，望着缓缓上升的朝阳，我忽然间明白：无限风光在险峰，不是吗？眼前的事物多么美好，此时的心情
多么舒畅。

很自然的，列宁在等上山顶后，为什么会有一段景色描
写的问题也就迎刃而解
了。

这就是我第一次爱上这句“无限风光在险峰”的经过。

日记本又
是一页页翻过，随着阅历的增长，对于这七字格言，我爱它爱得更
深了。

记忆的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花溅出给了我一个美好的
回忆：那是去年冬天参加数学竞赛初赛前的一段日子，每天除了要
完成作业，还要攻克许多题目。

早晨，很早起来做数学题；白天，
也有听不完的数学讲解；晚上，继续做题是很正常的。

如此下来，
三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天晚上，我忍耐不住了，便
对妈妈发火：“参加什么数学竞赛，泪累都累死人了。

”妈妈心平气
和地对我说：“媛媛，你不是一直都很喜欢?无限风光在险峰?这句格
言吗？你要想入围决赛，那就现在开始努力啊！”
从那以后的几天里，每天我都认认真真地复习。

一月五日参加初赛
以后，不过三个星期，我兴奋地得知自己入围了决赛，可接下来决
赛前的集训也是很枯燥艰苦的。

不过，我想：只要时常有“无限风光
在险峰”这句话的激励，我会成功的。

合上日记本，我又陷入了思考：毕业班的我们现在虽然十分紧张，
但这一切一切地付出，都将会有收获。

因为我坚信着自己最喜欢的
一句格言“无限风光在险峰”一定是至理名言。

它会引导我走向成功，而当我成功时，它又会提醒我不要骄傲，把我从成功引向成功。

我
深深地爱着这句格言，无论今天还是将来，我都一直会把它当成是
我走向成功的引导者。

赏
析:___________________________________________________
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______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________。

【家庭作文】那句话让我我刻骨铭心
要求：1、写清楚哪句话让你最刻骨铭心;
2、写一写让你刻骨铭心的相关故事;
3、运用不少于5个好词和2个好句子，包括修辞手法、描写方法等，不少于400字。

【篇三：四年级作文、阅读知识及阅读答案】
生活中，我们经常看到许多乞丐，他们有的是身患疾病，有的是年
老体弱，确实是没有能力来维持生计，然而，只能沿街乞讨。

可有
些人，好吃懒做，想不劳而获，假装乞丐，来骗取钱财。

这就是所
谓的假乞丐。

上星期周末，我和妈妈去天一广场玩。

在路上，我们看到很多人围
在一块儿，便和妈妈也挤了进去。

我看见一个女孩，和我的年龄差
不多，头上扎着两个乱糟糟的小辫子，身上挂着几片又脏又破的衣物，她的腿上裹着几片白布，膝盖那个部分似乎流着血，她趴在地上，嘴里不停地喊：“可怜可怜我吧！可怜??”下面的人议论纷纷，
有的人说她是下肢瘫痪，还有些人说她是得了什么怪病??就在这时，从人群中挤出来了一个中年男子，在那个女孩前放下了30元，还说：“看这女孩多可怜呀！大家快来帮帮她吧。

”话音刚落，人们就从包
里掏出钱，放在女孩面前，转眼间，女孩面前就有好多钱了，有三
元的，有五角的，有二十元的??当然我和妈妈也像女孩捐出了五元，心想：但愿这些钱可以帮助她。

同时我也打心底地佩服这位助人为
乐的叔叔。

从那以后，我就再也没见过那个小女孩儿了，就在这个星期天，我
和妈妈在天伦广场的一家服装店里见到了她。

走进那家服装店，我
看见了一个身着名牌运动服的女孩，这不就是上星期那个可怜的女
孩儿吗？旁边还有一位身着黑西装，系着红领带的男子，这不就是
上次那位助人为乐的叔叔吗？他们俩怎会在一起呢？这时，他们俩
牵着手出来，那个女孩说：“爸爸，我刚刚又挣了许多钱呢！”孩子
天真地笑笑。

“女儿，干得好！我们去吃大餐吧！”说完，他们俩便
搭着出租车走了。

直到这时，我才恍然大悟：原来，那个女孩并没
有下肢瘫痪，她假装乞丐，和自己的爸爸演了一场
“精彩”的骗局，那个女孩是假乞丐。

就在这时，我感觉心里闷闷的，好几天的心情都没平静下来。

我一直气愤的是这位父亲，他有着健全的身体，为什么不去工作？
为什么要利用女儿去沿街乞讨？为了钱，难道连自己的尊严都不要
了么？
思考：作者的题材来自生活的细心观察与思考体会，你在生活中还
发现了什么现象？你的感受呢？
二．阅读相关知识点
常见问题的解答方法：
一、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文。

例：它的出名还由于它的住宅。

——《蟋蟀的住宅》这句话在文中有什么作用？
答：这句话是总起句，在文中起到开篇点题，引出下文的作用，吸
引了读者对蟋蟀住宅的好奇之感，也表现出作者对蟋蟀建造住宅的
赞美之情。

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。

3、文末：点明中心；深化主题；照应开头，总结全文。

例：那“鸟的天堂”的却是鸟的天堂啊！——《鸟的天堂》这句话在
文中有什么作用？答：这句话在文中起到了总结全文，点明中心的
作用，抒发了作者鸟的天堂由衷的认可和赞美之情。

二、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象。

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

例1：“笔直的公路上，一队队灯柱，像等待检阅的仪仗队。

”这句
话好在哪里？
答：这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了灯柱的整齐
地立在公路上的特点。

例2：“几场春雨过后，到那里走走，常常会
看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

这句话好在哪里？”
答：这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了雨后春笋生
机勃勃的特点。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等。

答题格式：强调了＋对象＋特性。

例：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一
块无瑕的翡翠。

”这句话好在哪里？。