朗读活动活动方案
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朗读活动活动方案
2021朗读活动活动方案(通用5篇)
朗读活动活动方案1
一、活动意义:
诵读经典美文对陶冶学生的情操,培养审美能力,提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动,作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动,帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇,弘扬祖国优秀的传统文化,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。
三、总体目标:
1 、营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
2 、诵读经典、理解经文,提升个人修养和健全的人格。
3 、培养学生读书兴趣,增强文化积淀,增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。
三、诵读内容:
诵读的内容为现行教材中的优秀篇目。
四、时间安排和活动措施:
2 、以语文课作为主阵地进行有效的朗读训练。
3 、在教室里开辟诵读角,营造浓浓的书香氛围,让学生徜徉在书香的海洋。
4 、每天回家与家长一起诵读十分钟。
五、检测方式:
1 、每天对各班早自修的朗读情况进行检查、记录
12 月初对各班的朗读情况进行考评,评出早自修星级朗读班:
一星级: A 级 12 次以上(包括 12 次)。
一( 1 )、二( 1 )、二( 2 )每周安排了 3 次朗读,次数有所调整, A 级要求 18 次以上(包括 18 次)。
没有达到的班级不能评星级。
2 、 12 月份对各班各层次学生的朗诵能力进行检测,以个别抽读的方式进行。
将各班三名同学的所得分(取评委合计分的平均分,不取舍评委的最高分和最低分)进行合计,按合计分高低评出个别抽读星级朗读班:
一星级:一般为 27名学生中排名10―18名的9个学生。
二星级:一般为 27名学生中排名1―9名的9个学生。
备注:每个学生的最高分为 10 分,得分相同或者非常接近的学生可被评为同一星级,获得这个星级的人数可以增加。
3 、 12 月份对各班的集体朗诵能力进行检测,举办一次校集体朗诵赛。
以段作为单位,按各班所得分高低(取评委合计分的平均分,去掉评委的一个最高分和最低分)评出集体诵读星级朗读班:
一星级:一般为 9个班中排名4―6名的3个班级。
二星级:一般为 9个班中排名1―3名的3个班级。
排名后 3名的班级不评星级。
朗读活动活动方案2
一、活动目的:
为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的'合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。
二、活动要求:
内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。
参赛者:
①面对二年级学生。
②参赛者必须服从主持人与评委的判定。
③参赛者必须遵守比赛规则。
三、活动事项安排如下:
第一轮选拔赛 (班内选拔)
参赛对象:二年级学生。
时间:即日开始。
地点:各班教室。
选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)
第二轮校级比赛
参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛
时间:十一月中旬
地点:多媒体教室
四、活动内容、形式:
(参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。
比赛评委:学校行政及特邀老师。
(一)、评委评分标准:
1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分
2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分
3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分
4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分
(二)、评分办法:
①满分为100分;
②选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;
五、活动结语:
美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。
朗读活动活动方案3
为推进全民阅读,打造书香校园,在全社会营造“多读书、读好书、读书好”的良好氛围。根据国家新闻出版广电总局发布的《全民阅读“十三五”时期发展规划》要求,县图书馆、县新华书店、县一高联合主办“朗读者”行动,具体方案如下:
一、活动名称:
“朗读者”行动
二、活动地点:
县一高校园书吧
三、活动时间:
暂定每周日下午两场3:30--4:00,4:00--4:30,第一期于2021年2月20日开始。
四、活动对象:
面向学生和社会读者。
五、活动形式:
为读者提供舞台,每期可围绕一个主题词展开,读者可以选择相关方面文章,也可以是自己创作的作品,可以朗读诗歌、散文、电影台词、小说节选等,每人至少5分钟。参与朗读者活动的读者可以在活动结束后主办单位发放相关纪念品。
六、活动报名:
读者自愿在校园书吧内报名。
七、活动主持人:
读者自愿报名担任主持,主办单位也可邀请县内作家、文化艺术工作者、教师担任主持和嘉宾。
八、活动需要设备设施:
音响系统、桌椅、书签等由县新华书店统一配备。
朗读活动活动方案4
一、活动目的:
示范朗读是课堂教学不可分割的一部分,教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功,提高教师普通话朗读水平,提升教师的综合素养,使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采,借以促进教师专业化发展,我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。
二、活动安排:
1、时间:
2021年5月20日
2、地点:
永胜路小学校
3、参赛人员:
所有教师
4、比赛内容:
在选定的课文中选择。
5、评委名单:
付敏、李欣、李智慧
三、比赛方法:
1、抽取参赛文章。(在提供的朗读课文中)
2、比赛顺序由教师抽签决定。