(完整版)双语课程建设计划的实施方案
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大连理工大学“百门双语课程”建设计划实行方案
(试行)
跟着科学技术的迅猛发展和全世界经济一体化进度的推动,高等教育国际化已经成为世界性趋向,展开和推动双语教课工作是我国高等教育国际化的重要内容,也是培育拥有国际意识和国际竞争能力人材、增强高校自主创新
能力的必需保障。为此,学校制定“百门双语课程”建设计划实行方案。
一、指导思想
依据《教育部、财政部对于实行高等学校本科教课质量与教课改革工程
的建议》(教高 [2007]1号)、《教育部对于进一步深入本科教课改革全面提升
教课质量的若干建议》(教高 [2007]2号)、《高等学校本科教课质量与教课改革工程实行方案》(2007 年 1 月发文)和《大连理工大学对于进一步增强本科教课工作的若干建议》(大工校发 [2006]48号)有关文件精神,在全校范围内努力创建双语教课环境,探究体验教课方式,培育师生教课兴趣。经过“百门双语课程”建设,力求引进外国先进的教课资源,吸引更多的外国留
学生来校学习,增强我校的国际沟通与合作。
二、建设计划与目标
1.建设数目: 100 门左右。
2.建设限期: 2007 —2009 年。
3.建设标准:本着稳步推动、着重实效、逐渐提升的原则,区分三
个标准等级(见下表)。教师可依据自己的外语水平、课程性质和学生详细
状况,选择相应的等级标准进行建设。
标准等级教材讲课用语板书与课件作业与考试A外文外语外文外文
B外文双语(外语约占外文外文
50% )
C外文汉语为主外文课件外文和中文
4.实行的范围:要求全校每个专业一定安排不低于 2 门的双语课程,其上当算机和软件类专业、生物和化学类专业、经济和管理类专业、法学类
专业、国家要点学科类专业一定建设 3 门或 3 门以上的双语课程,外语增强专业的双语课程不得低于 5 门。同时,鼓舞院系进行专业系列双语课程建设。
三、建设内容
1.师资队伍建设:鼓舞邀请外国回国教师担当双语课程负责人,组建
双语教课团队,保证双语教课质量。扩大国际沟通,努力创建条件直接邀请
外籍教师担当课程的主讲教师。采纳多种形式、多种渠道、多种层次的培训
方式,提升本校教师的双语讲课能力。
2.教材的采用与编写:倡导直接引进先进的,能反应学科发展前沿的
优异原版教材。同时要在吸纳和整合优异原版教材的基础上,探究多样化的
教材建设模式,建设切合我校及国内高校教课需要的优良双语教材。在双语
教课过程中,如使用外国原版教材,也可采纳学校一致订购,学生借阅,课
程结束一致回收等方式解决教材价钱贵的问题。
3.教课方式:依据双语教课课程不一样的标准,选择不一样的形式
组织教课,鼓舞同一门课程分别采纳中文讲课、双语讲课等多种形式,由学
生自由选学。凡是立项的双语课程,均应制作多媒体课件,以使学生较好地
理解和掌握课程的内容。
4.教课文件:立项的双语课程应严格履行课程规范的要求,教课文件
齐备。有完好的反应课程内容的双语课程教课纲领(含外文版)和科学合理
的双语课程教课进度表(含外文版)。
四、激励政策
1. 建立“双语教课课程建设”专项资本:凡是同意立项建设的双语课程,学校将投入3000 ~5000 元/ 门的建设经费,以资助不一样级其他双语课程建设。此专项经费资助教师用于外国原版教材的购买、有关教课资料的建
设以及双语教课法的研究等。编写双语教材可另行申讨教材第一版基。对于双语课程建设成就突出者,能够合适追加经费或作为下一年度要点教改课题予
以支持。
2.展开双语主讲教师培训工作:学校将增强双语讲课教师的校内培训
和主讲教师资格认定工作,每年从双语课程主讲教师队伍中选派10 名教课质量好的优异教师出国深造、学习。
3.增添双语课程教课酬劳:学校将对 A 级双语课程的教课酬劳乘以 2.0 系数, B 级双语课程的教课酬劳乘以 1.5 系数,对 C 级双语课程的教课酬劳乘以 1.2 系数。
五、项目申报与管理
1.申报程序:各院(系)依据学校双语课程建设计划,选择合适进行双
语教课建设的课程,填写《大连理工大学双语课程建建立项申报书》,经过院系(或部)初评和排序后,上报教务处。教务处将组织专家对申报资料予
以评审,最后确立立项课程的名单。
2.立项资格:申报双语课程建设项目的课程负责人及其主讲教师,
应拥有中级以上(含中级)职称;课程负责人和主讲教师已经获得人事处认
定的双语讲课主讲教师资格,或许拥有在外国一至二年以上的工作经历,或
许获得外国硕士以上(含硕士)学位,或许获得外国本科以上(含本科)学
位且在国内获得硕士以上(含硕士)学位;原则上同一年度内每位申请者申
请的立项数不得超出 1 项。
3. 经费下拨:立项同意后,建设经费分两次下拨,初次拨款1/2 ,查收后再下拨节余的1/2 。
六、本实行方案未尽事宜,由教务处负责解说。
附件:《大连理工大学双语教课课程建建立项申报书》