2019高考全国乙卷语文
高考语文试题
一、语言文字运用(20分)
1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①最新研究指出，南极冰层因气候变化而加速_______，将使南极皇帝企鹅数目锐减。
②她的目光从我身旁扫过，一直移到窗子，________着窗外，好像在想着什么。
③由于全球化的现实，如今新的对华大战略既不能以________为基础，也不能突然丢弃长期以来让中国融入国际体系的做法。
A．融解凝视遏制 B．溶解窥视遏制
C．溶解凝视遏止 D．融解窥视遏止
2.选出下列成语运用正确无误的一项( )
A.在台湾问题上的危言危行
．．．．，只能搬起石头砸自己的脚。
B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备
．．．．自己。
C．回首分手的时候，你我风华正茂
．．．．，曾几何时，双鬓已然秋霜！
D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人
．．．．，他都能谈得来。
3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①以及乐曲与你之间的故事，如《童年》让你想起无忧无虑的童年生活。
②不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀念。
③这些故事包括乐曲本身的故事，如《月光曲》与贝多芬、《二泉映月》与阿炳。
④感人的乐曲留给人的记忆是长久的。
⑤想一想，哪一首最让你怀念，哪一支曲子最让你浮想联翩，由此你联想起怎样的故事。
A．②④①⑤③ B．②④⑤①③
C．④②⑤③① D．④②①③⑤
4.对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（）
①汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。
②军队驻扎一个月，没有动过群众的一针一线。
③他的日历上是工作，工作，工作，从来没有节假日。
二、古诗文阅读
(一)古代诗文阅读：名篇名句默写
补出下列句子中空缺的部分。
(1)《陋室铭》中,刘禹锡将自己的“陋室”与“，”
相比,表现了他高尚的情操。
(2)《离骚》中屈原表达自己虽爱好修洁严于律已,但早晨被诟骂,晚上被
免职的句子是:“，”
(3)___________ ，隰则有泮，总角之宴，_________。(《诗经·卫风·氓》)
（4）_______________，而不知其所止；_______________，羽化而登仙。
（5）《登高》中,杜甫面对萧瑟秋景,以“，”两句,抒发了漂泊异乡、年老体衰的羁旅之愁与孤独之感。
（6）上有六龙回日之高标，_______________。黄鹤之飞尚不得过，
_________。(李白《蜀道难》)
（7）假舆马者，非利足也，_______________；_______________，非能水也，而绝江河。(《荀子·劝学》)
（二）阅读文言文《明史·王守仁传》节选，完成下列各题：
王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。年十五，访客居庸、山海关。时阑出塞，纵观山川形胜。弱冠举乡试，学大进．。顾益好言兵，且善．射。
登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁
年八月擢右佥都御史，巡抚南、赣。当是时，南中盗贼蜂起。明年正月，守仁亲率锐卒屯上杭。佯退师，出不意捣之，俘斩七千有奇。后进兵大庾，凡破巢八十有四，俘斩六千有奇。守仁所将皆文吏及偏裨小校，平数十年巨寇，远近惊为神。十四年，宁王宸濠反。守仁急趋吉安，征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，
俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔．，宁王袭下九江、南康，出大江，薄安庆。或
请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出，守备虚。我军新集气锐，攻必破。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。”宸濠果自安
矣。世宗深知之。甫即位，趣召入朝受封。因拜守仁南京兵部尚书。守仁已病甚，疏乞骸骨，不俟．命竟归。行至南安卒，年五十七。丧过江西，军民无不缟素哭送
者。守仁天姿异敏。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，
制胜，未有如守仁者也。
12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.学大进．进：长进
B.且善．射善：擅长
C.七月壬辰朔．朔：北方
D.不俟．命竟归俟：等待
13．下列对文中下划波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．王守仁始以直节著／比任疆事／提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩
B．王守仁始以直节著比任／疆事提弱卒／从诸书生扫积年逋寇／平定孽藩C．王守仁始以直节著比任／疆事提弱卒／从诸书生扫积年／逋寇平定孽藩D．王守仁始以直节著／比任疆事／提弱卒／从诸书生扫积年／逋寇平定孽藩
14．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）
A．王守仁父亲是成化十七年状元，王守仁十五岁时出游居庸关、山海关，纵览山川；二十岁考中乡试，弘治十二年考中进士。
B．王守仁正直敢言，因上疏论救戴铣等人而触怒了刘瑾，被廷杖四十后贬到贵州的龙场。任龙场驿丞时，受到当地民众爱戴。
C．王守仁巡抚南、赣时铲除横行几十年的巨寇；宁王叛乱，王守仁采纳属下建议直捣南昌，逼迫宁王回撤，从而击败叛军。
D．王守仁天资聪颖，不只是军事奇才，被人视为神明；学说也有建树，被
贬龙场，悟出格物致知的内涵，创立了“阳明学”。
15．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。
（2）宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。
三、现代文阅读
文学类文本阅读：阅读下面的文字,完成各题。
葵花朵朵刘学刚
①葵花,不在城市里生长。
②城市里,只栽种脚手架混凝土,还有高跟鞋和红绿灯。
③饱满的葵花籽是城市的,它们很气派地站在大超市的柜台上,期待一双红唇烈焰般地亲吻。
④低头是民间,仰首是长天。葵花依恋土地,它的唯一的低垂的头,不停地诉说着秋实的赤诚。葵花是我们举手即可触摸的天空,而远在葵花之上,那一轮流转的金黄,不过是更高的花朵,晨开昏谢。谦卑的葵花、热烈的葵花,是茫茫黄土的太阳,从早春到深秋,一直伴随着农事而荣而枯。
⑤田垄上,沟渠边,篱笆旁,随便一处地方,都有葵花在生长。葵花,在农忙季节里灿烂着。在乡间,随处可见它们游动的身影。天刚放亮,早有几棵站在田间地头察看庄稼的长势,抬头就是一脸的阳光。畦埂上的那些,长得特别高大强壮,看起来更像一群“锄禾日当午”的汉子,拄着锄把,擦去汗水,看看头顶的烈日是不是又毒了几分,这样,能晒死地里的杂草,免得再糟蹋禾苗。许是常在井台旁转悠的缘故,村头莱园里的三两株,叶子尤为青翠,晚炊里,那该是母亲手搭的凉棚吧?
⑥在葵花的注视下,我们一点点长大。每每抬头仰望,总能看见一张灿烂的笑脸,读不出它的一丝忧伤,也听不到它哪怕极细微的叹息。也许是因为我们这一些些籽粒,被葵花高举在头顶,眼睛只注意了远方的风景。这情形,极像劳累了一天的父亲,晚上还驮着我去大队的场院里看电影。就为电影的画面看得再仔细一些,我骑在父亲的头上,双腿夹住他的脖子,他抓紧了我的小手,仿佛只有这样才牢靠些,才成为父亲身体的一部分。那时节,放映场上最神气的我,除了偶尔感觉到父亲肩膀的宽阔、身体的温热之外,我不知道还有别的什么。葵花,承受着生活的重负而又了无抱怨。
⑦总是在葵花灿烂的季节,我们一次次远走他乡。黑黑的籽粒成熟,太阳消失
了,只有枯萎的葵盘,像一张沧桑的脸。去年冬天,我把一个葵盘带回我蜗居的城市,供在我的书房。有天,三岁的女儿问我,爸爸,等我长大了,你会怎样呢?我会老的,模样就像这个葵盘。爸爸,我不要长大!我不要长大!我鼻子陡地一酸,硬是把泪水咽回肚里,然后一脸的阳光,遍遍对女儿教唱“葵花朵朵向太阳”。她,是葵花的后代,她应该保持一颗“向阳心”。
⑧土地太辽阔了,黄色一铺千里。葵花,是站起来的土地。它浓得化不开的色彩,正是从土地上一点一滴地积攒起来的。
⑨葵花倾太阳,物性固莫夺。葵花,注定是黄天厚土的太阳,它每一朵花瓣上都闪耀着农人的光荣与梦想。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(
A.作者提到城市里的脚手架和高跟鞋,是为了与葵花喜爱的生长环境作
对比,为表现葵花的本性做铺垫。
B.“那一轮流转的金黄,不过是更高的花朵”,作者将太阳比作葵花,是为
了表现太阳光辉灿烂的特点。
C.文章第六段,作者运用拟人手法,赋予葵花人的情感,生动形象地表现
了葵花灿烂、向阳、负重力强的特点。
D.文章表现了“我”和父亲之间的关系:父亲宠爱“我”、呵护“我”,而
“我”因为年幼并不是很能体会父亲的辛苦
2.文章第④段有什么作用?请结合全文谈谈你的理解。
3.本文题目“葵花朵朵”意蕴丰富,纵观全文,你如何理解其中的寓意?
四、作文(60分)：阅读下面材料，根据要求作文。
不可能人人都是大树，
小草也有小草的精彩；
在这世界上，
每个人都应找到自己的天地。
生活就是这样，
有人面对宏图伟业痛苦不堪，
也有人在琐碎小事找到成就感，
无论大小，
做最适合你自己的事吧。
以上诗句引发了你怎样的感触与思考？请写一篇不少于700字的文章。要求：自选角度，自拟标题，明确文体；不得套作，不得透露个人真实信息。
2019高考全国乙卷语文
高考语文试题 一、语言文字运用(20分) 1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①最新研究指出，南极冰层因气候变化而加速_______，将使南极皇帝企鹅数目锐减。 ②她的目光从我身旁扫过，一直移到窗子，________着窗外，好像在想着什么。 ③由于全球化的现实，如今新的对华大战略既不能以________为基础，也不能突然丢弃长期以来让中国融入国际体系的做法。 A．融解凝视遏制 B．溶解窥视遏制 C．溶解凝视遏止 D．融解窥视遏止 2.选出下列成语运用正确无误的一项( ) A.在台湾问题上的危言危行 ．．．．，只能搬起石头砸自己的脚。 B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备 ．．．．自己。 C．回首分手的时候，你我风华正茂 ．．．．，曾几何时，双鬓已然秋霜！ D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人 ．．．．，他都能谈得来。 3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( ) ①以及乐曲与你之间的故事，如《童年》让你想起无忧无虑的童年生活。 ②不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀念。 ③这些故事包括乐曲本身的故事，如《月光曲》与贝多芬、《二泉映月》与阿炳。 ④感人的乐曲留给人的记忆是长久的。 ⑤想一想，哪一首最让你怀念，哪一支曲子最让你浮想联翩，由此你联想起怎样的故事。 A．②④①⑤③ B．②④⑤①③
C．④②⑤③① D．④②①③⑤ 4.对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（） ①汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。 ②军队驻扎一个月，没有动过群众的一针一线。 ③他的日历上是工作，工作，工作，从来没有节假日。 二、古诗文阅读 (一)古代诗文阅读：名篇名句默写 补出下列句子中空缺的部分。 (1)《陋室铭》中,刘禹锡将自己的“陋室”与“，” 相比,表现了他高尚的情操。 (2)《离骚》中屈原表达自己虽爱好修洁严于律已,但早晨被诟骂,晚上被 免职的句子是:“，” (3)___________ ，隰则有泮，总角之宴，_________。(《诗经·卫风·氓》) （4）_______________，而不知其所止；_______________，羽化而登仙。 （5）《登高》中,杜甫面对萧瑟秋景,以“，”两句,抒发了漂泊异乡、年老体衰的羁旅之愁与孤独之感。 （6）上有六龙回日之高标，_______________。黄鹤之飞尚不得过， _________。(李白《蜀道难》) （7）假舆马者，非利足也，_______________；_______________，非能水也，而绝江河。(《荀子·劝学》) （二）阅读文言文《明史·王守仁传》节选，完成下列各题： 王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。年十五，访客居庸、山海关。时阑出塞，纵观山川形胜。弱冠举乡试，学大进．。顾益好言兵，且善．射。 登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁 年八月擢右佥都御史，巡抚南、赣。当是时，南中盗贼蜂起。明年正月，守仁亲率锐卒屯上杭。佯退师，出不意捣之，俘斩七千有奇。后进兵大庾，凡破巢八十有四，俘斩六千有奇。守仁所将皆文吏及偏裨小校，平数十年巨寇，远近惊为神。十四年，宁王宸濠反。守仁急趋吉安，征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，
2019年高考全国I卷(乙卷)满分作文
2019年高考全国I卷（乙卷）满分作文 1.2019年全国I卷（乙卷）作文： （适用地区：广东、福建、湖北、湖南、江西、安徽、河北、河南、山西、山东） 阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【I卷作文简析】 宇宙婆娑，时代更替。在这个不断创新、不断淘汰的时代，人工智能飞速发展, 无论是企业管理、还是机制制度以及劳动者权益配套保护等方面，都频繁地使用到人工智能领域。经济学与人工智能相互对接，产生了极为紧密的联系，更引起了全社会的高度关注。高考作文，涉足这两大话题，一古一今，一老一新，预测之外，意料之中。个人认为，该命题质量可排多年前列，十分优秀。承蒙月刊抬举，不揣浅陋，略说个人感触较深的几个特点和写作注意事项。 关系个人，利益社会，发人深思的命题导向。乍看此题回归若干年前作文命题常见的“有的”“有的”材料表述模式，直接呈现不同学生的观点，既贴近学生日常言语实际，更直击学生心灵内核和生活需要，引导学生思考劳动的本质、事物的本质，引导学生对习以为常的现象多问几个为什么——我们的学习到底是为了什么、人工智能科技进步是否真的就可以取代人的劳动、钱是否就能打发一切，什么是劳动，劳动累不累，劳动与财富、与幸福的关系。更现实的层面，则是问：我们是否要说更要做，你是否空喊做而轻视具体行动譬如劳动，等等，问题多多，实在，迫切。通过高考作文进行这样的严肃思考，对青年学生认识的提高、习惯的培养，恐怕比课堂上比较空泛的教学要求更有意义、更为有效。 需要关注的还有，此命题果断调整了近两年比较热衷于罗列关键词或组合大事记，语境义偏多，有机组合关联不易，不利学生审题和写作思辨的材料面貌，但这并不是对那种偏向宏大叙事，偏重当前高频词组合，观点直接呈现的高端述评话语系统的完全否定，而是更加适应语文教学核心素养要求的必要微调，具体说即对理性思辨的再度重视。它告诫语文课堂，永远不仅是语言文字和篇章结构的“言语形式”训练，更应该是“以思维训练为核心，听说读写兼具”的高效课堂。 审题写法上。本题审题可以说十分简单明白，甚至题目都可以“套现”。恐怕没有比这更“体谅”学生的命题了。文体任务上，这个作文要求也非常明确：演讲稿。是近年来受到重视的交际语境写作任务的持续。学生一般不容易出现文本偏差。但要胜人一筹，则需要注意以下几点： 一是，熟悉“演讲”形式，突出“演讲稿”特点。特别强调针对性、可讲性和鼓动性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。就本题而言，针对性就是材料引述的三类看法。自然，相信考场上的绝大多数同学会鄙视这些观点，批驳的理由也会令人
高考全国乙卷语文试卷
高考全国乙卷语文试卷 高考全国乙卷语文试卷在今年的高考中发布，对于即将参加高考的考生来说，这份试卷具有很重要的意义。本文将从试卷的整体结构、题型特点、难度评价以及备考建议等几个方面来谈谈这份试卷。 一、整体结构 高考全国乙卷语文试卷共分为两部分，分别是选择题和非选择题。选择题共20道，包括14道单选题和6道多选题，共计70分；非选择题共计80分，包括5道阅读题、1道作文题和2道文言文阅读题。 二、题型特点 从题型特点上来看，这份试卷总体来说比较传统，主要考察学生对于文学名著、课本知识的理解与运用能力。选择题中的很多题目依旧采用了填空的方式，考生需要将所填的词语或句子完整，因此对于语文基础要求较高。而非选择题则着重考察学生的写作和阅读能力，阅读题目主要考察学生对于文章的理解与分析能力，作文题则需求学生在一定范围内自由发挥，表达自己的观点和看法。 三、难度评价 整体而言，高考全国乙卷语文试卷的难度适中，整体难度以及题型分布与历年高考保持一致。而在难度等级上，选择题
难度上，有3-4道题目难度被评为偏高，其他的题目难度都在 可接受的范围内。而对于非选择题来说，阅读题的难度适中，而作文题相比于往年的难度有所下降，要求较为简单明了，加起来整个试卷难度不高，适合班级整体水平为中等的学生。 四、备考建议 对于即将参加高考的学生来说，备考建议十分重要。首先，针对选择题的部分，学生需要在平时的课堂学习中多加练习，增强对基础知识点的掌握，而对于填空题目的练习则应落到实处，多进行选择题的年度真题练习。其次，针对非选择题部分，学生需要在平时的阅读中多关注细节和全局把握，加强文章的理解和分析能力，平常也要注重练习写作，提升自身的思维能力和表达能力。 综上，高考全国乙卷语文试卷是考生备考高考的关键，希望通过上述介绍的整体结构、题型特点、难度评价以及备考建议等方面的内容，能对各位考生的备考有所帮助。同时，祝愿所有考生都能通过高考，实现自己理想的人生。
全国乙卷高考语文真题试卷及答案解析
全国乙卷高考语文真题试卷及答 案解析 2022年全国乙卷高考语文真题试卷 2022年全国甲卷高考语文试卷还未出炉,待高考结束后,小编会第一时间更新2022年全国甲卷高考语文试卷,供大家对照、估分、模拟使用。 2021年全国乙卷高考语文真题试卷 高考如何正确估分 01估分时间 距离考试的时间越近，考生对于答案记忆的精准度自然也就越高。所以建议考生们尽量在考后的两周内进行估分，避免因为记忆模糊而造成估分失误，影响接下来的志愿填报准备工作。 02了解评分标准 想要估分准确的前提，考生一定要提前了解各科试卷的评分标准。因为每道题都有它的得分点以及扣分依据，根据评分标准进行估分，这样得出的分数更客观可靠。 高考语文答题模板 一、句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
二、说明顺序 1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 三、修辞手法的作用 (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 四、某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
全国乙卷高考语文
全国乙卷高考语文 摘要： 一、高考语文全国乙卷概述 1.高考语文全国乙卷的定义和作用 2.适用地区和考生范围 二、全国乙卷高考语文试题类型 1.现代文阅读理解 2.古代诗文阅读理解 3.语言文字运用 4.作文 三、全国乙卷高考语文备考策略 1.提高阅读速度和理解能力 2.积累古诗词和名句名篇 3.练习语言文字运用题型 4.培养写作能力和审题技巧 四、全国乙卷高考语文考试技巧 1.时间分配和答题顺序 2.答题方法和技巧 3.注意事项和应试心态 正文： 高考语文全国乙卷是指在我国全国范围内使用的第二套高考语文试卷，主
要用于考查考生的语文知识和应用能力。适用地区主要集中在我国中西部地区，包括山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省份。 全国乙卷高考语文试题分为四部分，分别是现代文阅读理解、古代诗文阅读理解、语言文字运用和作文。现代文阅读理解部分主要考查考生的现代文阅读能力和理解能力，需要考生在较短的时间内快速抓住文章主旨和关键信息。古代诗文阅读理解部分考查考生对古代诗文的理解和鉴赏能力，需要考生具备一定的历史文化背景知识。 语言文字运用部分主要考查考生的汉字书写、词语运用、句子修改、语言表达等能力。这部分题目要求考生熟练掌握汉字的读音、字形、字义，并能准确、简洁地表达自己的思想和观点。作文部分是高考语文试卷中分值最高的一部分，要求考生在规定的时间内完成一篇有一定质量的文章。考生需要具备一定的审题技巧和写作能力，以便在有限的时间内构思、组织文章结构并完成写作。 备考全国乙卷高考语文，首先要提高阅读速度和理解能力。考生可以通过大量阅读各类文章，提高自己的阅读速度，同时加强对文章主旨和关键信息的把握能力。其次，要积累古诗词和名句名篇。考生可以利用课余时间背诵古诗词，了解诗文背景，提高自己的鉴赏能力。 在练习方面，考生要关注历年高考语文全国乙卷的真题，对各类题型进行系统的训练。同时，要注意培养自己的写作能力和审题技巧，以便在考试中更好地发挥自己的水平。在考试过程中，考生要注意时间分配和答题顺序，确保
19年高考乙卷语文详解
19年高考乙卷语文详解 一、试卷整体评价 19年高考乙卷语文试题注重考查学生的语文核心素养，全面检测学生的语文知识、能力、思维以及情感态度等方面。试卷结构合理，难度适中，既注重基础知识的考查，又关注学生的实际应用能力。总体来说，这是一份高质量的试卷，对于考生来说是一次很好的检验。 二、各题型分析 1. 语言基础题：试题考查了学生对常见字音、字形的掌握情况，以及对词语含义、修辞手法的理解运用能力。考生在备考时，需要加强对这些内容的复习，注重积累，提高自己的语文素养。 2. 阅读题：试题包括现代文阅读和古文阅读两个部分。现代文阅读主要考查学生的理解能力、分析综合能力以及细节把握能力；古文阅读则重点考查学生对文言文的理解能力，包括实词、虚词、句式等方面的掌握情况。考生在备考时，需要注重阅读训练，提高自己的阅读速度和理解能力。 3. 作文题：试题要求考生以“奋斗与成功”为主题，写一篇800字左右的议论文。考生在备考时，需要注重思考和积累，关注社会热点问题，提高自己的思想深度和语言表达水平。 三、备考建议 1. 注重基础知识的学习和积累，加强对常见字音、字形的掌握，注重词语含义、修辞手法的理解运用。 2. 加强阅读训练，提高自己的阅读速度和理解能力，注重分析、综合能力的培养。
3. 关注社会热点问题，注重思考和积累，提高自己的思想深度和语言表达水平。 4. 注重语文知识的实际应用能力，加强写作训练，提高自己的写作能力。 四、备考策略 1. 制定合理的复习计划，按照知识点和题型进行分类复习，注重基础知识的掌握和积累。 2. 多做题，加强练习，提高自己的解题能力和速度。 3. 注重总结和反思，及时发现自己的不足之处，加以改进和提高。 4. 积极参加各种语文活动和比赛，提高自己的实际应用能力。 总之，19年高考乙卷语文试题是一份高质量的试卷，对于考生来说是一次很好的检验。考生在备考时，需要注重基础知识的掌握和积累，加强阅读训练和写作训练，提高自己的语文素养和应用能力。
2019高考全国乙卷语文作文解析(一)
2019高考全国乙卷语文作文解析（一） 今天是2019年全国高考第一天，940万考生走进高考考场。新东方在线高考名师张小妮第一时间带大家直击今年高考命题特征，带来全国乙卷语文作文题目解析。 大家看到这次全国乙卷语文考的是关于教育主题的漫画作文。漫画作文这种经典的考题形式到今年还在延续着，备受注重的“教育”主题也在高考中持续升温。教育是我们中国传统文化中非常重要的组成部分，也是近些年我们社会一直持续讨论的热点话题。大家都知道，父母是孩子的第一任老师，父母的教育是家庭的核心。 上图就是今天上午作文题目中的漫画，这个漫画分两个部分：图片上方画的两个孩子，一个孩子考了100分，脸皮上面有一个亲吻印；另一个孩子55分，脸上有一个巴掌印。然后图片左下方这个孩子考了98分有一个巴掌印，右边61分却有一个亲吻印。这反映的是家长对孩子成绩的奖惩，但是这种奖惩的背后到底代表的是什么？我们除了横向比较以外能够纵向再来比较一下。第一个孩子是100分降到了98分，所以由奖励变成了惩罚，第二个孩子从55分升到61分及格了得到奖励。除了进步退步以外还能够分析背后的现象，为什么要做这样的漫画题？第一个从成绩的角度，现在高考的教育和学生的教育，就是一个追求成绩、追求升学的教育，这种教育到底是不是当今社会应该倡导的？第二个从教育的角度，我们上升到了家庭教育。虽然说教育有来自家庭方面的、社会方面的、学校方面的，但在这张图中我们看到的是亲吻的口红印，这是来自家庭的，所以这幅漫画其实是想强调了家庭教育的重要性。再深入一点，我们是不是能够探讨一下这种单一的奖惩制度，一个亲吻或者巴掌，有没有涉及到暴力的惩罚方式。很多家长在孩子快考试的时候，说考试以后给你买什么，或者奖励你带你去游乐园玩。单一化的奖惩方式到底有没有利于孩子的成长也是我们值得思考的。
高考全国乙卷语文试卷真题
高考全国乙卷语文试卷真题 高考是每个高中生非常重要的一场考试，对于每个学生来说，在高考中发挥出色是他成就人生的关键。而语文试卷无疑是整个高考中最为重要的一部分，因为它不仅涉及到文化素养、语言表达能力等方面的考核，同时也是各专业各科目的基础，因为在买不同学科专业中，语文必是最基本最重要的素质 本篇文档主要讲述的是高考全国乙卷语文试卷真题，将结合历年真题进行剖析，帮助考生更好地掌握语文试题的重点及命题规律，以便在考场上更好地发挥自己的实力。 首先，我们可以从历年的语文试卷中看到，命题人普遍注重考察学生的阅读理解能力和推理能力。比如，2018年的全 国普通高等学校招生统一考试乙卷语文试题，第一篇阅读理解文章是关于罗曼·罗兰小说《肉与灵》的解读，考生要对小说的情节、语言形象、最终主题等方面进行理解和归纳总结。 而这一重点也在很多历年试卷中得到了体现。阅读理解题形式虽然有所不同，但是命题人对于考生的阅读理解能力的考核目标是非常清晰的。 其次，语文试卷中的作文题也是很多考生所关注的。而在历年作文题中，可以看到，命题人主要考察的是学生的写作能力，特别是表达能力和思维能力。例如，2019年的全国普通 高等学校招生统一考试乙卷语文试题的作文题目是《与世界分享你的抗击新冠肺炎亲身经历》，难度较大，考察学生的抗疫
经历的表达和感悟能力，需要考生有较好的思维能力和创新能力。 考察类型多样，但是语文试卷最核心的内容仍然是古代文献的阅读和作文能力。所以在应对这些题目时，我们要注重以下几点： 1. 多读原文，多分析原文。古代文献中的语言组织和表达方式和现代语言有很大的差异，只有不断地阅读原文，才能更好地领会其中的含义和意蕴。 2. 多练习类型题。语文试卷中题目类型丰富，需要不同词汇的协调，对语言表达以及对文化背景有深刻理解。平时多练习真题和捋清重点，学习文学和语言艺术的基本理论，是非常重要的。 3. 注意雅思考试中其他学科对语文的需求。语文虽然是高考的一个独立学科，但是也需要和其他学科协调发展起来。比如阅读理解题中的考察范围就不仅仅限于中文成分，也有时会涉及到英文或者历史方面的知识。所以在平时的学习中，我们需要注意跨学科的知识积累，以便在考场上更好地应对题目。 综合以上分析，我们可以看到，语文试卷中涉及的内容非常丰富，需要考生对于古代文献的语言和表达方式有着较深的理解和掌握，这就需要考生平时多读书、多思考。同时，在考场上，考生要准确把握题目的意思，尽可能多地将自己的想法融入到作文和阅读理解之中，展示自己的语言和思维能力。最
全国高考乙卷语文
全国高考乙卷语文 全国高考乙卷语文 一、序言 高考是每个学生都经历的重要考试，而语文作为其中一科，举足轻重。如今，全国高考乙卷语文愈发成为考生们备战的重点，无论从内容要 求还是考查形式上，都呈现出新的挑战和发展。本文将从试题结构、 命题思路和备考建议三个方面进行探讨，以期对广大考生有所启示。二、试题结构 全国高考乙卷语文试卷的结构一直在不断演变。近年来，试题结构更 加注重考察学生的整体素养和综合能力。整个试卷由阅读理解、写作 指导和作文三部分组成。其中，阅读理解是实现对学生语言理解能力 和文学鉴赏水平的考查；写作指导则要求学生能够运用所学的写作技 巧进行写作训练；而作文部分则是对学生综合表达能力的终极考验。 这种试题结构的变化，有效地促进了学生思维的开阔和创意的迸发。三、命题思路 全国高考乙卷语文试题的命题思路日益多元化。以往的命题更偏向于 文言文的解读和现代作品的鉴赏，而现在更加注重文章的综合运用和 创新思维的发挥。在阅读理解部分，出现了更多涉及科技、环境、社
会热点等当代议题的文章。写作指导部分则鼓励学生根据材料进行议 论性文本的写作，培养学生的思辨能力和论证能力。在作文部分，命 题更加注重考察学生的主题表达能力和创作思维，鼓励学生发表自己 独立鲜明的意见。 四、备考建议 备考全国高考乙卷语文需要全面系统的准备。首先，要掌握好基础知识，包括词汇、语法和修辞等。其次，注重平时的阅读训练，学习各 类文学作品和非文学作品，提高对文本的理解和鉴赏能力。再次，要 加强写作训练，熟悉写作的基本技巧和写作的逻辑结构。同时，多做题，进行模拟考试和真题训练，培养审题、答题的技巧和速度。最后，要保持良好的心理状态，保持积极的心态和合理的复习计划。 综上所述，全国高考乙卷语文已经成为考生备战的焦点，试题结构和 命题思路也在不断变化。而备考建议则为考生提供了有效的备考方法。只有全面系统地准备，考生才能在考试中取得更好的成绩。最后，祝 愿所有参加全国高考乙卷语文的考生能够取得理想的成绩。
全国乙卷语文高考满分作文
全国乙卷语文高考满分作文 全国乙卷语文高考满分作文(精选5篇) 全国乙卷高考作文是关于理想的，理想如同一个个美妙的音符，当我们走在实现理想的道路上，便开始谱写一首动人的歌曲。小编在这给大家带来全国乙卷语文高考满分作文5篇，欢迎大家借鉴参考! 全国乙卷语文高考满分作文（精选篇1） 理想是每个人对未来的憧憬与向往。理想就好似天边的条条彩虹，丰富多彩;理想就好似海边的个个贝壳儿，数不胜数……我愿把理想化成学习的动力，寻找与实现我最初的理想。而我的理想则是一名白衣天使。 我的理想之所以是当一名优秀的医生，是因为医生是一个崇高的职业，并且治病救人是他们的职责。医生救人小到门诊，大到手术，都能关系到人们的生命，而且他们知道一个小错就能酿成大祸。因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝一毫的疏忽大意。在我小时候，每当我知道医生又救治一个垂危病人，我的心里便会既羡慕又佩服，不由得暗暗下定决心：长大了我也要当一名医生。 医生用他们无私无畏、无怨无悔的奉献精神奏想了时代的音;是他们，不顾自己宝贵的生命去维护他人的健康;是他们，用高尚的品格感动了生命之神。是医生用双手托起了生命，用信念拯救了生命，用责任说服了生命，用自己的生命换取了他人的新生。他们的精神早已在我的心中栽了根，发了芽，将来还会开花、结果。 当你降临到这个世界里，第一眼看到的是谁?你肯定会说：是母亲。其实不是，是医生、是白衣天使，是他们把你的灵魂唤到人间。让你这个新生命也来见识一下这个世界美丽的景色。每当你看到他们温和的笑脸时，你便会感到因为医生把他们无限的爱无比的亲切与舒服。洒在我们的身上，使我们感受到春天般的温馨，母亲般的慈爱。医生，他的每一个角落都散发着迷人的芳香，他的一切都充满了生机与魅力。我既然想要做一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生，那么从现在开始我便要做好准备。 首先我要一直努力学习、虚心进取，长大后好考上理想的大学，更加努力、深入地研究医学。其次我要开始学习体谅别人，因为我不仅要当一名医术高超的医生，还要做一名理解病人的医生。这样好在病人丧失信念的时候，给予他们活下去的希望以及战胜病痛的信心。而且我还要学会坚持不懈，因为作为一名医生在手术台上的时候，
高考全国乙卷语文满分欣赏5篇
高考全国乙卷语文满分欣赏5篇 高考结束了，有人高兴有人忧，今年高考的作文是关于抱负的，那么你知道高考总分作文是怎么样的吗，一起来观赏吧，我在这给大家带来高考全国乙卷语文总分作文观赏5篇，欢迎大家借鉴参考! 高考全国乙卷语文总分作文观赏【篇一】 每个人都有一个属于自己的独特的抱负，它如同人生大海上的一盏指明灯，指引我们向前;又好像黑暗中的一点灯火，照亮我们前行的道路。我的抱负就是做一名优秀的作文老师。 我从小就喜爱读书写作文，感情特殊细腻，经常会对着一棵树、一朵花、一株小草自言自语，并用自己的语言写下来。记得是我十二岁的时候，刚上七班级，我遇见了语文老师常老师。她很温顺，很少批判同学，记忆中总是笑眯眯的样子。最有魅力的是她的课堂，也不知道她用了什么妙招，总是让我们在不知不觉中就学会了写文章。在她的引导下，我经常写，她经常读，有的时候还会拿到别的班里大声朗读，最终总是很傲慢地说：“这是我最得意的弟子。”每当那时，我心里的美好总是满得要溢出来，心里就有一个声音在回响：“我长大了肯定也要当一个会写作的好老师，让遇见我的孩子们像我一样感受到美好。” 后来，我如愿以偿成为一名语文老师，我从来没有遗忘过自己最初的抱负，并始终为此努力不息。 我始终坚持阅读，积累学问。每天晚上，九点多钟，洗漱完毕，
睡意尚未袭来，繁忙已成过去，一切是那么的祥和与沉着。这段时间里我坚持读书。为了让自己成长得更快，我舍弃了许多文学类的书籍，购置了许多同学写作类的书籍来看。对我有启发性的文字，我会摘录下来，平常多读多看;好的名家课例，我会复印下来，粘在一个专用的本上，反复琢磨。有很长一段时间里，我总是不停地发烧，心里难免觉得委屈，放弃的念头总是萦绕心头。彼时，我总是去看丁立梅老师的文章。丁老师说，她每天坚持晨读晚读，仅仅一年的时间，就留下了四五本读书笔记。作为一位知名的畅销作家，尚且如此勤奋，何况我一无名之辈，更应当马不扬鞭自奋蹄。于是，我的心里又有了无尽的动力，在读书的路上坚持不懈地走下去。 我坚持每天写作，锤炼自己。俗话说，打铁还需自身硬。想做一名教会同学作文的老师，自己就必需先会写文章，这样你才能更清晰地知道同学的难处，也让同学从你的坚持中得到力气。高中语文界鼎鼎出名的王开东老师，还兼任学校副校长，百忙之中坚持每天更新文章。这件事让我明白，想行千里，必需走好脚下每一步;想攀高山，必得洒下一滴一滴的汗水。每天早晨五点钟，微茫的晨曦伏在窗子上，灰蓝的天幕上零散着几只星星，远远的还能听见几声鸡鸣，家人还在清静地休息……世界还没有醒来。我用这一个小时的时间码字，键盘上“啪啪”响，思绪无比清楚。前一天的那些课堂教学、思索梳理、悲喜爱乐、繁杂琐事等等，全都在笔下汩汩流出。最多的时候，两个月有余，八万多字，是一种真实的记录。这些字，有一股奇妙的力气，它让我经常反观自己，端详生活;它经常提示我，我是谁，我要到哪
2019高考语文全国乙卷
2019高考语文全国乙卷 随着2019年全国高考的结束，语文试卷，尤其是全国乙卷，成为了众多考生和家长的关注焦点。这套试卷在保持历年高考语文试题稳定性的同时，也对阅读理解、文言文阅读和作文等部分进行了适度创新。下面，我们将对这三个部分进行详细解析，以帮助考生了解试卷特点，掌握解题技巧。 一、阅读理解部分 阅读理解部分一直是高考语文试卷的重要组成部分。2019年全国乙卷的阅读理解部分选取了多种类型的文章，包括散文、小说、科普等，旨在考查考生的阅读速度、理解能力和分析判断能力。 1.文章类型丰富：试卷中的阅读理解文章既有脍炙人口的散文，又有引人入胜的小说，还有富有科普性质的文章，满足了不同考生的阅读喜好。 2.题型多样：试题设置了单选题、多选题和简答题等多种题型，考查考生对文章内容、结构、手法等方面的理解。 3.解题技巧：解答阅读理解题时，考生应先通读全文，把握文章主旨和结构，然后针对题目逐一解答。注意寻找文章中的关键信息，如转折、因果等关系，以便准确回答问题。 二、文言文阅读部分 文言文阅读部分主要考查考生的文言实词、虚词掌握程度和翻译能力。2019年全国乙卷的文言文阅读部分选取了一篇具有代表性的古文，内容既有文学价值，又有一定难度。 1.文言实词、虚词考查：文章中的实词、虚词设置了一些陷阱，考查考生
对这些词的理解和运用。解答时，考生可运用课文中学到的知识，结合语境进行判断。 2.翻译题：翻译题要求考生将文中的文言句子翻译成现代汉语。解答时，要注意句子中的关键字词，确保翻译准确。 3.写作要点：文言文阅读部分的高分，离不开对文章写作要点的把握。考生需关注文章的行文结构、论证方法、表达手法等方面。 三、作文部分 2019年全国乙卷的作文题目具有较高的实用性，考查了考生的思辨能力和表达能力。 1.题目特点：作文题目紧密结合时事，具有一定的思考性，考生需要从多个角度进行分析。 2.写作要点：在写作过程中，考生应明确立场，提出有针对性的观点，运用事实论据进行论证。 3.高分策略：考生可在作文中运用一些写作技巧，如排比、设问、对比等，以提高作文的可读性。 总之，2019高考语文全国乙卷在保持传统考查重点的同时，也对部分题型进行了创新。考生要想在语文考试中取得好成绩，就需要对试卷特点有深入了解，并掌握相应的解题技巧。
2019高考全国乙卷语文作文解析(二)
2019高考全国乙卷语文作文解析（二） 今年高考全国乙卷语文作文的考题形式是漫画作文，针对这个类漫画 作文应该如何着手写以及怎样找到更好的立意角度，新东方在线高考 名师张小妮给大家做了全面的解读分分析。 在我们写漫画作文的过程中，开头一定要点一下材料，就像故事寓言类，你要分析出如何得到你的论点，然后分析提出你的论文是什么。 我们能够尝试列分论点，这个分论点和以前经常所列的不一样，它更 接近于思辨式的分论点，我们从几个层次提出是什么、为什么、怎么办。第一个为是什么？这幅漫画中体现出的是什么，就是教育的方式 奖惩制度，是怎么样奖励怎么样惩罚的，什么时候奖励什么时候惩罚。而且图中能够看出两个不同的孩子，成绩差别是很大的，这就涉及了 进步和退步的问题。第二个是为什么出现这样的奖惩制度，就是成绩 的功利性，我们现在的教育越来越注重成绩，我们经常说，你只要进 步一分就能够甩掉一万人，为了进更好的学府，绝大部分人就越来越 注重成绩。在这方面就有一个进步退步的问题，还有一个片面追求升 学率的社会教育问题，还能够思考一下，现在的教育到底能够培养什 么样的人才。从这个角度去出发，去讨论我们的社会是该注重素质教 育还是功利性的成绩教育。第三个是具体应该怎么样去做？这部分还 是要落在家庭教育上。家庭教育应该多元化，不能单纯奖励和惩罚， 不能说进步一分就给你100元零花钱，如果退步了就没有零花钱，这 种方式起不到很好的效果。这两天我看到一个非常热的视频，视频讲 述的是一个小女孩的梦想是从豆芽菜开始的，她的妈妈是卖菜的，她 有一天一直盯着豆芽菜在沉思，她的妈妈就问他在看什么。孩子说她 不明白为什么隔壁家豆芽菜那么火，为什么那么多人来买豆芽菜？于 是孩子的妈妈回答说因为只有隔壁一家卖。小女孩说，能不能我们自 己去种然后来卖？妈妈说你能够去试试看，然后小女孩和妈妈就一起 尝试着种了几盆豆芽。结果很快就失败了，豆芽都枯死了。小女孩很 沮丧，妈妈鼓励她说，没关系再来试试看，后来她们经过查资料，发 现豆芽是要种在阴凉地的。于是她们实行了第二次尝试之后也失败了。
【全国乙卷】2019高考语文
语文(全国乙卷) 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷(阅读题，共70分) 甲阅读题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。 甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。 甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构。特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。 甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响。1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的兴起具有催生作用。1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨变成了对整个遗址所有遗存的科学发掘。 甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了较大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字的早期形式，其构成离小篆甚远，多有象形、会意文字，令当时学者眼界大开。《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持，从此中国文字学就进入了一个新的时期。 (摘编自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》) 1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是() A、殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜吉凶时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学术界产生了深远的影响。 B、在殷墟甲骨文发现之前，人们只能从有限的文献记载中了解到中国历史上存在过一
高考全国乙卷：《语文》2019年考试真题与答案解析
高考精品文档 高考全国乙卷 语文科目·2019年考试真题与答案解析 同卷省份 河南、山西、江西、安徽省 甘肃、青海、蒙古、山西省 吉林、宁夏、新疆、黑龙江
高考全国乙卷：2019年《语文》考试真题与答案解析 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成1~3题。 对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言？习近平同志强调，“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。 目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实是如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我们有幸生活在这样一个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的现象和表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么，这“更深层的东西”是什么呢？ 去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都能背得出上面的碑文：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”在新中国成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换
全国高考乙卷语文试卷
全国高考乙卷语文试卷 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。 流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视角，实行“三体交融”：设身处地地进入叙事情境，主要人物变了，与之交融的叙事者和读者也随之改变视角。读《水浒传》的人可能有一个幻觉，你读宋江似乎变成宋江，读武松似乎变成武松，这便是视角上“三体交融”的效应。中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。比如武松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林子。抢过林子背后，才见一个金刚大汉在槐下乘凉。武松自付这一定是蒋门神了。转到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联。西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境，细及它的细枝末节、历史沿革，以便给人物活动预先构建一个场景，如《巴黎圣母院》在描绘那座伟大的建筑时，就先用了数十页篇幅。而这里的视角则几乎寸步不离地随武松的行迹眼光游动，武松看不到的东西，读者也无从看到。游动视
角不仅紧随人物眼光，也投射了人物性情，这只能是武松的眼光，他豪侠中不失精细，看清环境才动手；换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。 流动视角有时也采取圆形轨迹。《水浒传》中杨志、索超大名府比武，采取由外向内聚焦的圆形视角；梁山泊军队攻陷大名府，采取由内向外辐射的圆形视角。杨、索比武本身着墨不多，却写月台上梁中书看呆了；两边众军官喝彩不迭；阵面上军士们窃议，多年征战未见这等好汉厮杀；将台上李成、闻达不住声叫“好斗”；观战的诸色人物各具身份神态。金圣叹的眉评甚妙：“一段写满教场眼晴都在两人身上，却不知作者眼晴乃在满教场人身上也。作者眼睛在满教场人身上，遂使读者眼晴不觉在两人身上。”流动视角妙处在于：看客反成被看客，着墨不多自风流。 杨志比武的描写，是在单纯中求洒脱；大名府陷落的描写，要在复杂中求专注，千头万绪由何处着手？叙事者心灵手捷，一下子捉住了梁中书遑遑然如丧家犬的身影和目光，举一纲而收拢千丝万缕。行文没有让梁中书轻易脱险，而是在他逃遍东南西北四门和三闯南门的过程中，由内往外地辐射出圆形的视角，把瞬间遍及满城的战火统一于一人的眼光之中。 视角可以分为内视角、外视角和旁视角等处在不同层面上的类型。视角的流动，可以在同一层面上采取对位的、波浪状的或者圆形的种种流动方式；也可以在不同层面上采取跳跃的或者台阶式的流动方式。纪昀的《阅微草堂笔记》有一则二百余字的故事，使用有如昆虫复眼一般的视角，它先用外视角，写翰林院一