环境工程设计基础 教学大纲
环境工程 教学大纲
环境工程教学大纲课程信息- 课程名称：环境工程- 学时：XX- 学分：XX课程目的和目标本课程旨在介绍环境工程的基本概念、原理和应用，培养学生对环境问题的认识和解决能力。
通过本课程的研究，学生应当能够：- 理解环境工程的基本理论和技术- 掌握环境工程实践中的常用方法和工具- 分析和解决环境问题的能力- 培养环境保护和可持续发展的意识主要内容1. 环境工程综述- 环境工程的定义和发展历程- 环境工程的基本原理和目标2. 环境监测与评估- 环境监测的概念和方法- 环境评估的基本流程和指标3. 水污染控制- 水质标准与净化技术- 水处理设施的设计与操作4. 大气污染控制- 大气污染的主要污染物和影响- 大气污染的监测和治理方法5. 固体废物处理与管理- 固体废物的分类和处理技术- 废物处理设施的运营和管理6. 环境影响评价- 环境影响评价的原理和方法- 环境影响评价的案例分析7. 可持续发展与环境保护- 可持续发展的概念和原则- 环境保护的重要性和方法教学方法- 理论讲授：通过课堂讲授，介绍环境工程的基本理论和知识。
- 实践操作：组织学生进行环境工程实践操作，加强实际技能的培养。
- 讨论与案例分析：引导学生进行课题讨论和案例分析，培养解决问题的能力。
- 实验与实地考察：组织学生进行实验和实地考察，加强实践能力和体验真实环境问题。
考核方式- 平时成绩：课堂参与、作业完成情况等。
- 期中考试：对学生对课程基本概念和原理的掌握情况进行考核。
- 期末考试：对学生对整个课程内容的掌握情况进行考核。
参考教材- 环境工程导论，XXX- 环境工程原理与实践，XXX- 环境科学与工程教程，XXX以上为环境工程教学大纲的内容概述，具体内容和安排可能会根据教师的授课方式和教学计划进行适当调整。
环境工程技术教学大纲
环境工程技术教学大纲一、课程背景介绍环境工程技术是一门综合性的学科，涉及环境保护、环境治理、环境监测等多方面内容。
本课程主要旨在培养学生具备环境管理、工程设计等方面的能力，为未来从事环境行业相关工作打下坚实基础。
二、课程设置1. 环境科学基础知识1.1 环境科学概论1.2 生态学基础1.3 环境污染与控制2. 环境监测技术2.1 环境监测基本原理2.2 水质监测技术2.3 大气监测技术2.4 噪声监测技术2.5 土壤监测技术3. 环境治理技术3.1 废水处理技术3.2 固体废弃物处理技术3.3 大气污染治理技术3.4 土壤修复技术3.5 噪声治理技术4. 环境管理相关内容4.1 环境影响评价4.2 环境管理体系4.3 环境法律法规4.4 环境管理案例分析三、教学目标1. 帮助学生全面了解环境工程技术的基本理论和实践2. 培养学生独立进行环境监测、治理和管理工作的能力3. 培养学生独立进行环境工程项目设计与实施的能力4. 提高学生的环境保护意识和责任感四、教学方式本课程将采用讲授、案例分析、实验教学、实地考察等多种教学方式，注重理论联系实际，培养学生动手能力和创新精神。
五、教学评估1. 学生平时表现占总成绩的30%2. 期中考试占总成绩的30%3. 期末考试占总成绩的40%4. 主要评估内容包括理论知识掌握、实验操作能力、论文撰写能力等。
六、教材《环境工程导论》、《环境监测技术与方法》、《环境治理工程导论》等。
七、教学大纲修订说明本教学大纲为初版，根据实际教学情况和学生反馈，将不断进行修订和完善，以不断提高教学效果、培养出更多优秀的环境工程技术人才。
环境工程 教学大纲
环境工程教学大纲1. 课程概述本门课程旨在介绍环境工程学的基本理论和实践知识，使学生了解环境污染的特点、环境保护的方法以及环境监测和治理的技术。
通过本课程的研究，学生将获得环境工程学的基本知识和能力，为以后从事环境保护工作打下坚实的基础。
2. 教学目标- 掌握环境工程学的基本概念和基础知识；- 了解环境污染的类型、特点及其对人类和自然环境的危害；- 熟悉环境工程的各个领域，包括水处理、大气控制、固体废弃物管理等；- 理解环境保护的法规和政策；- 学会使用环境监测和治理的技术手段。
3. 教学内容本门课程包括以下内容：3.1 环境工程学导论- 环境工程学的定义与发展历史- 环境工程学的基本原理和研究方法3.2 环境污染及其危害- 水体污染与水质监测- 大气污染与空气质量监测- 土壤污染与土壤修复技术- 噪声污染与噪声控制3.3 环境保护技术与方法- 水处理技术与水环境保护- 大气控制技术与空气污染治理- 固体废弃物管理与资源循环利用- 环境生物技术与生态系统修复3.4 环境法规与政策- 环境保护法律法规概述- 环境影响评价和环境风险评估- 环境管理体系与标准3.5 实践环节- 环境监测实验- 水处理实践- 大气污染控制实践- 固体废弃物处理实践4. 教学方法- 理论教学：通过讲解和课堂讨论，使学生掌握环境工程学的基础理论和知识。
- 实践教学：通过实验、实地考察和实践操作等活动，培养学生的实际操作能力。
- 综合教学：通过案例分析、课程项目等综合性教学方法，提高学生解决实际问题的能力。
5. 考核方式- 平时成绩：包括课堂表现、作业、实验报告等；- 期中考试：对课程理论知识进行考核；- 期末考试：对整个学期所学知识进行综合性考核；- 实践实验：对学生在实验中的操作能力和实验报告进行评估。
6. 参考教材- 《环境工程导论》- 《环境化学与环境分析实验》- 《环境保护工程设计与实施》- 《环境监测与控制技术》以上内容为本门课程的初始教学大纲，教学进程可能会根据实际情况进行调整与完善。
教案大学一年级环境工程基础教学大纲
教案大学一年级环境工程基础教学大纲教案大纲：大学一年级环境工程基础教学1. 课程介绍- 课程名称：环境工程基础- 适用对象：大学一年级学生- 学时安排：总学时30小时，理论课学时20小时，实践课学时10小时- 授课方式：理论授课、实践操作及案例分析- 授课目标：通过本课程的学习，使学生掌握环境工程的基本概念、原理、方法和技术，为进一步深入学习环境工程领域打下坚实基础。
2. 课程内容2.1 环境工程基础概论- 环境工程概念及发展- 环境工程职责和作用- 环境污染及其影响- 环境保护的重要性和目标2.2 环境工程原理- 水资源与水污染物- 大气污染及其控制- 土壤环境与固体废物处理2.3 环境工程方法与技术- 水处理工艺及设备- 大气污染治理和减排技术- 土壤修复与废物处理技术2.4 环境工程实践- 实验室操作技能培训- 环境工程案例分析- 实地考察和调研3. 教学目标- 了解环境工程基础知识，掌握环境工程的基本概念、原理、方法和技术；- 能够分析环境问题的产生与影响，并提出相应的解决方案；- 具备基本的环境工程实践能力，能够应用所学知识解决实际环境问题。
4. 教学方法- 理论课程采用讲授与互动讨论相结合的方式；- 实践课程注重动手实验、案例分析和实地调研等方法； - 鼓励学生合作学习，培养团队合作和问题解决能力。
5. 考核方式- 课堂表现与参与度（占总评成绩20%）- 理论知识考试（占总评成绩40%）- 实践操作与实验报告（占总评成绩40%）6. 教材与参考资料- 主教材：《环境工程基础》- 参考资料：- 《环境工程导论》- 《环境工程原理与实践》- 《环境工程案例分析》7. 教学进度安排- 第一周：环境工程基础概论- 第二周：水资源与水污染物- 第三周：大气污染及其控制- 第四周：土壤环境与固体废物处理- 第五周：水处理工艺及设备- 第六周：大气污染治理和减排技术- 第七周：土壤修复与废物处理技术- 第八周：实验室操作技能培训- 第九周：环境工程案例分析- 第十周：实地考察和调研8. 教学评价本课程每学期结束后将进行教学评价，了解学生对授课内容、教学方法以及教材使用的反馈，以不断优化教学效果，提高学生学习环境工程基础的积极性和兴趣。
环境工程教学大纲
环境工程教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍环境工程领域相关的基本概念、原理和技术。
学生将通过学习掌握环境工程的基本知识，包括环境污染的成因、影响、监测与治理等内容。
同时，通过案例分析和实践操作，培养学生解决环境问题的能力和实践技能。
二、教学目标1. 了解环境工程的定义、范围和重要性；2. 掌握环境监测和评估的方法与技术；3. 理解环境污染防治的基本原理和措施；4. 学习环境工程案例，培养解决环境问题的能力；5. 锻炼实践操作技能，提升环境工程实践能力。
三、教学内容1. 环境工程概论- 环境工程定义及其发展历程- 环境工程在社会发展中的作用- 环境保护政策和法规2. 环境监测与评估- 环境监测的目的和意义- 环境监测的方法和技术- 环境评估的原理和方法3. 环境污染防治- 大气污染防治- 水污染防治- 土壤污染防治- 噪声污染防治- 固体废物处理与利用4. 环境工程案例分析- 典型环境事件案例分析- 环境问题解决方案探讨5. 环境工程实践操作- 环境监测仪器的使用- 污染物采样和分析技术- 污水处理设备的操作与维护四、教学方法本课程采用多种教学方法结合，包括理论讲解、案例分析、实验操作等。
通过课堂教学、实践训练和课外作业等方式，培养学生的环境工程实践能力和问题解决能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验操作、课外作业等；2. 期中考试：考察学生对环境工程知识的掌握程度；3. 期末考试：考核学生对课程整体内容的理解和应用能力。
六、教材推荐1. 《环境工程概论》，作者：某某某，出版社：某某出版社2. 《环境监测与评估》，作者：某某某，出版社：某某出版社3. 《环境污染防治技术》，作者：某某某，出版社：某某出版社七、结课要求学生需完成所有相关课程学习内容，并通过期末考核。
未达到要求的学生将无法顺利结课，需进行补考或重修。
八、其他事项1. 请学生按时上课，认真听讲；2. 请学生勤奋学习，积极参与课堂互动；3. 请学生遵守实验室规定，注意实验安全。
《环境工程专题课程设计》教学大纲
《环境工程专题课程设计》教学大纲（Special course design for environmental engineering）一、基本信息课程代码： 23022713学分：3总课时：3周（60课时）课程性质：必修课适用专业：环境工程专业先修课程：水污染控制工程、大气污染控制工程等二、本课程教学目的和任务本课程是环境工程专业的一门重要的必修课。
通过课程设计熟悉污水处理厂设计的一般原则、步骤和方法，初步掌握污水处理厂设计的说明书编制、处理工艺设计与工程图绘制的方法。
系统地初步掌握大气污染控制工程的设计基本方法和有关设计程序，较全面掌握通风除尘系统设计计算与主要除尘器的选型设计等。
培养学生能独立分析和解决水污染控制工程、大气污染工程设计的实际能力、基本素质与创新能力。
三、教学方法与手段教师课堂解说，个人独立完成设计。
四、教学内容及要求第一部分《水污染控制工程课程设计》1、根据所给的原始资料，计算进厂的设计流量和水质污染程度。
2、根据水体情况，地形和上述计算的结果选择并确定污水处理方法及流程。
3、对各构筑物进行工艺设计计算，确定其形式、数目和尺寸。
4、进行各构筑物的总体布置和竖向布置。
5、设计计算说明书一份，处理工艺流程图和平面布置图。
第二部分《大气污染控制工程课程设计》设计题目：某企业烟气除尘脱硫系统设计1、系统总体设计计算2、除尘器的设计与选型3、脱硫方法的设计计算4、烟道系统的设计计算5、系统经济分析与总图6、设计计算说明书1份，设备图、系统总图各1份。
五、教学时数分配表六、考核方式及成绩评定标准考核方式：考查成绩评定标准：30%平时成绩、设计成绩70%；根据学校规定，成绩评定为五级制。
七、教材及主要参考书教材：[1]、自编，《水污染控制工程课程设计题目》。
[2]、自编，《大气污染控制工程课程设计题目》。
参考书目：[1]、高廷耀等主编；《水污染控制工程》，高等教育出版社，1999年。
[2]、于尔捷等编；《给水排水工程快速设计手册》；中国建筑工业出版社；1996年。
环境工程设计大纲
淮海工学院理论课程教学大纲课程名称：环境工程设计开课教研室：环境工程撰写人：伏广龙审核人：_________________________修（制）订日期：_________________________系（院）主管领导签章：淮海工学院教务处环境工程设计课程教学大纲课程类型：专业基础必修课总学时：32学分：2开课系（院）：化学工程系适用专业：环境工程一、课程的地位、作用与任务环境工程设计是环境工程专业的一门专业基础必修课，也是获得学士学位的主干课程之一。
本课程涉及水、气、固、噪声等不同专业课程的基础知识，是一门综合性、工程性强的技术基础课程。
它使学生系统地掌握环境工程设计的基本理论和方法，培养学生观察问题、分析问题和解决实际问题的能力，为学生学习后继课程和进入毕业设计（论文）环节打下必要的基础。
二、课程教学基本内容及要求§1绪论§1.1环境工程设计的范围和内容§1.2环境工程设计的主要程序和设计原则§1.3环境工程设计的特点基本要求：环境工程设计内容、程序、原则和特点；重点：环境工程设计的主要程序和设计原则。
§2环境工程设计的原则§2.1环境保护法律§2.2建设项目的环境保护管理基本要求：环境保护法律和建设项目的环境保护管理条例等内容；重点：中国环境管理制度。
§3厂址选择与总平面布置§3.1厂址选择§3.2总平面布置基本要求：厂址选择和总平面布置的要求；重点：厂址选择中的环保要求、环保车间的布置。
§4污染源强度计算§4.1污染源调查§4.2污染源控制工程分析§4.3污染物排放量的计算方法§4.4废气排放计算§4.5用水量和废水排放量计算基本要求：污染源调查、工程分析和计算方法；重点：污染源强度计算；难点：废气排放计算。
§5工艺流程设计§5.1工艺路线的选择§5.2工艺流程的设计基本要求：工艺路线选择原则和流程的设计要求重点：路线选择和流程设计难点：工艺流程图的绘制§6车间布置设计§6.1厂房建筑图简介§6.2环保车间布置基本要求：车间布置设计的内容和设备布置的原则；重点：环保车间设备布置；难点：设备布置图的绘制。
环境工程学教学大纲
环境工程学教学大纲《环境工程学》教学大纲课程编号: 14422506课程名称：环境工程学英文名称： Environmental Engineering课程类型: 专业核心课总学时： 64 讲课学时：64 实验学时：12学分： 4适用对象: 环境科学专业先修课程：《环境化学》、《环境监测》和《环境微生物学》执笔人：审定人：一、课程性质、目的和任务《环境工程学》课程属环境科学专业，是理论性和实践性都很强的学科，是环境科学专业必修的一门专业课程。
通过本课程的学习，系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法，较全面掌握水与废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等基本概念、原理和工艺特性等，了解环境工程的最新进展，培养学生能独立分析和解决环境工程问题的基本素质与创新能力。
课程的任务是通过本课程的学习，系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法，较全面掌握水与废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等基本概念、原理和工艺特性等，了解环境工程的最新进展，培养学生能独立分析和解决环境工程问题的基本素质与创新能力，为以后从事环境治理技术工作、科学研究与设计奠定良好基础。
二、课程教学和教改基本要求1、优化课程结构，构建系统的学科体系。
处理好学科各章节的内容，把握经典知识与现代知识、宏观知识与微观知识、多学科间知识交叉的关系。
2、充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生兴趣、加深学生印象、提高教学效果。
3、重视理论联系实际。
联系社会、经济、文化生活以及研究的实际，注重采用污水处理工艺来解决现实水污染问题。
4、既要重视课堂教学，也要重视课后复习和阶段性、期末的总复习。
特别是总复习可以建立学生对污水处理技术系统性、整体性的观点。
适当组织一些讨论、答疑或课程论文。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容绪论教学重点：分组讨论，让学生明确本学期要学习的内容，如何学，如何讲。
难点：教学大纲，让学生从整体上把握所学内容。
《环境工程设计基础》课程教学大纲
环境工程设计基础课程教学大纲课程名称：环境工程设计基础英文名称：Environment EngineeringDesign Basis课程编号：x4031171学时数：32其中实践学时数：0；课外学时数：0学分数：2.0适用专业：环境工程专业一、课程简介《环境工程设计基础》是环境工程专业一门重要专业选修课。
课程内容包括环境工程设计的基础知识、基本原则、设计程序、技术规范、环境工程工艺设计、环保设备设计基础、环境工程项目的初步设计、环境工程施工图设计、环境工程技术经济分析等内容，是一门以设计为目标的综合性、实践性的技术基础课。
通过本课程的学习，使学生了解环境工程项目设计的目的、内容以及程序等，学会如何进行工艺设计、初步设计和施工图设计等，提高学生工程设计的实践能力；掌握环境保护设计中必须遵循的法律、法规及技术规范，为更好地从事环境工程设计工作提供指导；能够综合利用所学的水污染控制工程、大气污染控制工程及固体废弃物处理及处置工程基本理论知识，将其用于实际的工程项目设计中；二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）绪论（2）1.教学内容：概述；环境工程设计的范围和内容；环境工程设计的特点。
2.基本要求：了解环境工程设计的特点；了解环境保护法律和建设项目的环境保护管理；掌握环境工程设计的工作范围、主要内容及基本程序；3.重点：环境工程设计的工作范围、主要内容及基本程序（二）环境工程设计基本原则（2）1.教学内容：环境工程设计原则；污染物排放总量控制原则；环境工程设计的分类、步骤和分段；环境工程项目场址选择原则。
2.基本要求：了解环境工程设计的依据、编制可研的目的；熟悉环境工程设计的分类、步骤和分段；掌握环境工程项目厂址选择原则、总量控制原则的内容和方法；（三）环境工程设计的前期工作（4）1.教学内容：概述；前期工作应备资料；项目建议书；项目可行性研究报告；环境影响评价报告；设计任务书。
环境工程学课程教学大纲
《环境工程学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：环境工程学英文名称：Environmental课程类别：专业课学时：63学时，其中理论教学63学时，单独设36学时实验课。
另外还有4周的课程设计。
学分：3.5学分适用对象：环境科学专业考核方式：考试（闭卷考试，平时成绩占总成绩的30%）先修课程：《环境化学》、《化工原理》、《环境监测》、《分析化学》、《流体力学》和《环境微生物学》二、课程简介（一）中文简介：《环境工程学》课程属环境科学专业，是环境科学专业必修的一门专业课程。
通过本课程的学习，系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法，较全面掌握水与废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等基本概念、原理和工艺特性等，了解环境工程的最新进展，培养学生能独立分析和解决环境工程问题的基本素质与创新能力。
三、课程性质与教学目的《环境工程学》是环境科学专业主干课程之一，属必修课程。
根据已往环境工程专业毕业学生的从业特点，其中从事一专业（环境工程）的人中，约有2/3以上人数是从事水、气污染控制的工程设计、工程施工以及处理设施的运营。
因此，我们将《环境工程学》进行细化，并将其分为《水与废水处理》、《大气污染控制》、《噪声污染控制》和《固体废物管理》四部份。
其中《水与废水处理》》主要是侧重生活污水中有机质、氮、磷和悬浮物的处理工艺和处理装置和工业废水中污染物控制的基本概念、基本原理、基本理论，常见工业废水的污染特点、处理方法、处理工艺及处理设施结构特点和设计方法。
《固体废物处理》的目的是使学生了解通过本课程主要任务是讨论废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等的基本理论知识、工作原理、设计计算，使学生掌握基本原理和主要设计计算等内容，重视环境工程设计的实践及创新，提高其分析和解决问题的能力。
1）使学生能了解污水的污染特点，掌握常规污水的污染物种类、浓度范围及处理难点，以便进行工艺设计时选择有针对性的处理工艺。
环境工程教学大纲
环境工程教学大纲第一部分：前言环境工程是一门综合性的学科，涉及环境保护、环境治理、环境监测等方面的理论和实践内容。
为了培养学生对环境问题的敏感性和解决问题的能力，本专业设立了环境工程专业。
本大纲旨在对环境工程课程的教学内容、教学目标和教学方法进行规范，以提高教学质量，培养高素质的环境工程人才。
第二部分：教学目标1.使学生了解环境工程的基本理论和实践知识，掌握环境保护法规和政策；2.培养学生的环境保护意识和责任感，提高学生的创新精神和实践能力；3.培养学生的团队合作能力和跨学科综合运用能力，使学生成为环境工程领域的专业人才。
第三部分：教学内容1.环境工程基础知识（1）环境工程概论（2）环境化学基础（3）环境生物学基础（4）环境工程数学基础2.环境监测与评价（1）环境监测技术（2）环境监测方法（3）环境评价理论与方法3.环境污染控制工程（1）大气污染控制（2）水污染控制（3）土壤污染修复4.环境工程设计与管理（1）环境工程设计基础（2）环境管理理论（3）环境工程项目管理第四部分：教学方法1.理论教学与实践相结合，通过案例分析和实地考察，提高学生的实际操作能力；2.采用多种教学手段，包括课堂讲授、小组讨论、实验操作等，激发学生的学习兴趣；3.鼓励学生开展课外科研活动，参与实际环境工程项目，提高学生的实践能力。
第五部分：教学评估1.每门课程设置期中考试和期末考试，评估学生的学习情况；2.定期组织学术讲座和实践活动，考核学生的专业能力和科研素养；3.指导学生撰写科技论文，培养学生的写作和表达能力。
结语通过本大纲的制定，将有助于规范环境工程课程的教学内容，提高教学质量，培养高素质的环境工程人才，促进环境工程领域的跨学科发展，推动环境科技的创新与应用。
希望各教师和学生能够共同努力，为环境工程教育事业的发展做出积极贡献。
环境工程原理教案大纲(尧)
环境工程原理教案大纲（第一部分）教案大纲：一、课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程内容概述二、环境工程基础知识2.1 环境工程的定义2.2 环境工程的发展历程2.3 环境工程的基本原理三、环境污染与控制3.1 水质污染与控制3.2 空气质量污染与控制3.3 土壤污染与控制3.4 噪声污染与控制3.5 固体废物处理与处置四、环境监测与评估4.1 环境监测的基本概念4.2 环境监测的方法与技术4.3 环境质量评估与评价五、环境保护法律法规与政策5.1 环境保护法律法规体系5.2 环境政策与措施5.3 我国环境保护法律法规与政策现状说明：本部分教案大纲主要介绍了环境工程的基本概念、环境污染与控制、环境监测与评估以及环境保护法律法规与政策等内容，为后续章节的学习奠定了基础。
后续章节将继续深入讲解环境工程的其他方面内容，如大气污染控制技术、水处理技术、固废处理技术等，以帮助学生全面了解和掌握环境工程的基本原理和应用。
环境工程原理教案大纲（第二部分）六、大气污染控制技术6.1 空气质量控制的基本概念6.2 颗粒物控制技术6.3 硫氧化物控制技术6.4 氮氧化物控制技术6.5 挥发性有机物控制技术七、水处理技术7.1 水处理的基本方法7.2 物理处理技术7.3 化学处理技术7.4 生物处理技术7.5 膜分离技术八、土壤污染修复技术8.1 土壤污染修复的基本概念8.2 土壤生物修复技术8.3 土壤化学修复技术8.4 土壤物理修复技术8.5 土壤污染修复案例分析九、固体废物处理与资源化技术9.1 固体废物的分类与特性9.2 固体废物的处理技术9.3 固体废物的资源化技术9.4 危险固体废物处理与处置9.5 固体废物管理政策与技术发展趋势十、环境管理与可持续发展10.1 环境管理的概念与目标10.2 环境管理体系（ISO 14001）10.3 清洁生产与循环经济10.4 环境与发展的协调10.5 可持续发展的实践与挑战说明：本部分教案大纲主要介绍了大气污染控制技术、水处理技术、土壤污染修复技术、固体废物处理与资源化技术以及环境管理与可持续发展等内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环境工程设计基础
一、课程说明
课程编号：050231Z10
课程名称：环境工程设计基础/ Environmental Engineering Design Basis
课程类别：专业核心课
学时/学分：40/2.5
先修课程：机械设计基础、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废物处理与处置、环境工程设备
适用专业：环境工程、环境科学
教材、教学参考书：
教材：金毓荃，李坚，孙治荣主编，《环境工程设计基础》，化工出版社，2002；
参考书：1. 徐新阳，于锋主编，污水处理工程设计，化学工业出版社，2003；
2. 闫波主编，环境工程土建概论，哈尔滨工业大学出版社，2002.
二、课程设置的目的意义
本课程是环境工程专业选修课程之一，通过课堂教学，让学生掌握环境工程设计的基本知识和环境工程设计方法和程序，具有编制工程设计文件，绘制各种图纸的能力。
具体地，掌握大气污染控制、水污染控制及固体废物处理处置的设计原理、设计方法，熟练掌握环境工程流程图、“三废”控制主体设备图及总平面图的绘制方法和技能。
三、课程的基本要求
知识要求：通过课堂教学，让学生了解工程设计的一般程序、原则和内容；了解环境工程设计的特点和内容；掌握厂址选择与总平面布置、工艺流程设计、车间布置设计和管道布置设计的方法及制图原则。
能力与素质要求：通过本课程的学习，培养学生具备从事环境工程设计的基本能力；能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题；能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论；能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；能够就复杂工程问题与业界
同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
四、教学内容、重点难点及教学设计
注：实践包括实验、上机等
五、实践教学内容和基本要求
无。
六、考核方式及成绩评定
本课程期末集中考核采用笔试进行，平时成绩采用课堂考勤、课堂考察、作业测评等方式考核。
平时成绩占总成绩比例为40%，期末集中考核占总成绩比例
七、大纲主撰人：大纲审核人：。