《走,我们去植树》 (2)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《走,我们去植树》(2)苏教版语文四年级下册 1. 走，我们去植树一、教学目标： 1. 学会本课生字，并能正确、规范地书写，注意版、乖的笔顺。

根据诗歌语境及生活实际理解绿色工厂、绿色希望、绿色宝库等词语的意思。

2. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

通过不同形式的朗读，了解每小节诗歌的意思，把握诗歌内容。

3. 精读感悟重点诗词，凭借对语言文字的理解、品读，感悟树木对人类健康以及祖国建设的重要作用，体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护意识，树立建设美丽中国的责任心。

4．通过诗歌的学习，感悟植树的意义，结合生活实际写一份倡议书。

二、教学重难点：重点：精读感悟重点诗词，凭借对语言文字的理解、品读，感悟树木对人类健康以及祖国建设的重要作用，体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护的意识，树立建设美丽中国的责任心。

1 / 16难点：有感情地朗读诗歌，读出诗歌的节奏和韵律美，感受诗歌的内容、句式特点和表现手法。

结合生活实际写倡议书。

三、教学评价设计：1. 在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、指名读、交流等形式了解学生独立识字、写字及正确流利读书情况，以学定教。

2. 在初读感知环节，引导学生自主读书。

通过自由读、同位互学、合作交流、感情朗读等方式理清诗歌脉络，初步理解诗歌内容。

3. 在精读感悟环节，采取自由读、指名读、交流、感情朗读等方式推进学生深入文本，抓住重点词句品读，感悟植树的好处以及少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，树立建设美丽中国的责任心，背诵诗歌。

4. 在回归整体环节，通过写倡议书的形式，学生把植树的决心付诸于行动，培养学生高度的责任感。

四、教与学的准备：学生：1. 完成预习单。

（见后附件 1） 2. 搜集有关植树节及树木对环保的重要性方面的资料。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师：教学课件五、教学课时：2 课时六、教学设计：第一课时环节一、整体感知初读感知，整体把握单元引路：本单元的四篇课文，分别是《走，我们去植树》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古诗两首》，它们都是以春天为题，向我们展示了春天里的多彩画卷。

在这一单元的课文学习中，我们不仅在语言方面得到充实，而且赏春惜春的能力也得到锻炼与培养，提高我们的环保意识，增强对大自然的热爱之情。

（一）导入新课 1. 出示课件：雾霾、沙尘暴给人们带来的不利影响。

（感受雾霾、沙尘暴给人们带来的危害之大，认识到环保的重要性。

） 2. 为了让生活环境更加美好，我们应该做些什么？学生交流。

（植树、种草保护我们的环境。

） 3. 同学们，春天到了，就让我们迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步，一起去植树吧！（1）板书课题，交流课题的特别之处。

（走字后面的停顿，给人一种力量，表达出了我们去植树的3 / 16决心，极具号召力。

）（2）齐读课题。

（指导朗读：读出我们去植树的豪情和决心。

）（3）围绕课题质疑。

（是谁植树？他们在哪里植树？为什么要植树）（二）检查预习 1. 检查生字识、写。

(1) 展示预习单，组织学生评价写得是否正确、规范。

指导版是左右结构的字，左右宽窄大体相当，注意笔顺；乖的最后一笔不是撇，是竖弯钩。

(2) 学生练写自己写错的和写得不满意的生字。

（3）辨别形近字：栽、裁、载 2. 出示词语，指名读，纠正不正确的读音。

和煦植树荒滩沟渠回荡欢声笑语音符栽树染绿版图乖乖绿色工厂（1）指生读。

（注意强调版是前鼻音，栽是平舌音，厂是翘舌音，要读准、读正确。

）（2）同位练习读词，互相纠正字音。

（3）集体读词语。

3. 检查诗歌朗读。

（1）同位两人一组，互相检查朗读诗歌情况，做到把诗歌读正确、流利。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （2）指名分小节读诗歌，检查读正确、流利。

(三) 整体感知诗歌内容。

1. 感知诗歌内容。

（1）出示文中插图，交流图中内容。

（指导看图：图上画的是谁？他们在什么季节，什么地方，干什么呢？通过他们的动作、表情，想象他们当时的心情是怎样的？）（2）听诗歌录音并想象少先队员们植树的情景。

（3）图文对照，带质疑问题朗读诗歌。

（读书要求：读准字音，读通句子，有难度的地方要多读几遍。

）（4）解决质疑并存疑。

（植树有哪些好处？绿色工厂、绿色希望、绿色宝库分别指什么？为什么森林是人类的朋友？）（5）自由读诗歌，初步感知诗歌内容。

2. 理清诗歌思路，概括主要内容。

（1）开火车按小节读诗歌，思考每小节讲了什么内容。

（2）交流每小节诗歌的意思。

（3）根据诗歌内容分段、概括段落大意。

第一段（1-2）讲少先队员积极参加植树活动。

（一起去植树）第二段（3-5）讲植树的重要性。

5 / 16（植树好处多）第三段（6）表明少先队员植树的决心。

（号召多植树）（4）分段朗读诗歌。

（加强学生对诗歌内容的理解。

）（5）交流诗歌的主要内容，完成练习。

这首诗歌描绘了（）的情景，告诉了我们（）的重要性，表达了（）。

3. 指导朗读诗歌。

（1）出示诗歌第一小节：①根据诗句特点，指导朗读。

②示范读诗歌。

③练习有感情地朗读诗歌。

（读出诗歌的节奏和韵律美。

）（2）按照诗歌的朗读方法，朗读全诗。

4. 自由朗读诗歌并思考：读了这首诗歌，你感受到了什么？（全班交流。

） 5. 小结：通过这节课的学习，我们知道了植树造林的重要性，在环境问题日益严重的今天，大力提倡植树造林是很必要的。

植树造林是功在当代，利在千秋的大业，让我们积极行动起来吧！第二课时环节二、部分理解精读感悟，重点突破（一）复习导入 1. 这首诗歌主要写了什么内容？ 2. 过渡：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 这节课，我们再次走进文本，和文中的少先队员们一起去植树。

（二）精读感悟。

学习诗歌第一段。

（1--2 小节） 1. 自由朗读诗歌，思考：作者是怎样描写少先队员们植树场景的？（找出有关的诗句。

） 2. 出示诗歌第一段，交流感悟。

（1）感悟少先队员们植树的愉快心情。

①哪些词句写出了少先队员们植树时的愉快心情？②交流。

(从和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语体会到少先队员们愉快的心情。

) ③指导有感情朗读句子。

（读得欢快、有力，读出少先队员蓬勃的朝气来。

）（2）感悟少先队员们植树的范围之广。

迎着∕ 和煦．．的∥春风，迈开∕ 轻快．．的∥脚步，△↗ 亲爱的少先队员．．．．们，↘ 走，⌒我们∕ 一起．．去植树．．！① 从哪些地方看出了少先队员们植树的范围很广？② 指名读诗句。

出示：③交流：谁能在省略号处补充内容? 在省略号处换上自己想到的地方并7 / 16读诗句。

（从省略号体会出了少先队员们植树的范围之广；补充内容：河边、校园、院子内外在读中体会少先队员们植树的地方很多，感受植树带来的快乐。

）④指导有感情朗读句子。

（感受少先队员们植树的地方很广。

）（3）感悟少先队员们植树的决心之大。

①出示诗句：②交流。

（走单音词后面的停顿，我们一起去植树后面的感叹号，看出少先队员去植树的决心很大。

这是一个祈使句，反映了少先队员参加植树的豪情，非常富有号召力。

）③指导有感情朗读句子。

（读出少先队员们植树的决心之大。

） 3. 有感情地朗读诗歌第一段。

（读出诗歌的节奏和韵味，感受少先队员们参加植树的豪情和决心。

）学习诗歌第二段。

（3--5 小节） 1. 指名朗读诗歌第二段，思考：作者是如何把植树的好处表达出来的？ (1) 出示诗歌第二段。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （2）指名读诗句。

（3）交流。

（树木给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福；树木为祖国增添新绿；树木能叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。

从这些地方感悟到植树的好处真多。

）（4）抓住重点词句, 感悟植树的好处。

①绿色工厂是什么意思？快乐的音符指什么？（树木在光合作用下会放出氧亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！荒滩，沟渠，山坡，公路气，净化空气，给我们送来清新的空气。

树木就像一座绿色工厂；这里把树木比作绿色工厂；音符：表示音调高低的符号；把片片枝叶比作快乐的音符；这些比喻，生动、形象地表现了树木对我们的重要。

）②绿色的希望指什么？（绿色的希望实指小树，虚指美好的愿望。

即希望祖国山清水秀，空气清新。

我们不仅要多植树，自觉地爱护树木，还要不断地增强环境保护意识，让祖国的天更蓝，水更清。

）③理解叫风沙乖乖点头，让百鸟翩翩起舞。

（乖乖：9 / 16指不淘气，听话。

作者把景物当作人来写，让景物有了人的思想。

土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失的问题是当前世界所面临的最大难题，而植树造林却可以解决这些难题。

于是种下一棵树，也就等于埋下了一个愿明天的世界更加美好的愿望。

） 2. 指导有感情地朗读并背诵诗歌第二段。

（读出诗歌的节奏和韵味，感悟植树的好处之多。

）学习诗歌第三部分。

（第 6 小节）过渡：植树有那么多好处，森林真是人类的朋友。

1. 出示诗歌第三段。

2. 指名读诗歌第三段。

思考：为什么说森林是人类的朋友? 绿色宝库指什么？结合生活实际及诗歌内容交流感悟。

（树木是绿色工厂，可以给我们送来清新的空气；多栽树多为祖国增添新绿；参天大树可以防风固沙，可以蓄水保土；树木可以用来盖房，架桥，造船，铺路建设四化离不开它，所以说森林就是人类的朋友，森林就是绿色宝库；这里把森林比作绿色宝库，形象地体现了森林的重要。

这一段是对全文的总结。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ） 3. 植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员大家一起去植树。