三年级上册劳动技术教案装饰教室
三年级劳动与技术上册教案
第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时教学内容：（第一课时）了解纸的知识教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
教学内容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线-------------------2、谷线—-—-—-—-3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
三年级劳技教案上册
三年级劳技教案上册一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳技水平。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生创新精神，激发学生对劳技的兴趣。
二、教学内容：第一课时：简单绳结的打法1. 学习单结、双结、蝴蝶结等基本绳结打法。
2. 实践操作，学会运用基本绳结。
第二课时：制作小挂件1. 利用绳结制作小挂件，如挂饰、手链等。
2. 学习简单的美学知识，提高审美能力。
第三课时：纸飞机的制作1. 学习纸飞机的基本制作方法。
2. 实践操作，制作不同造型、飞得远的纸飞机。
第四课时：环保手工——废旧物品再利用1. 学习利用废旧物品制作手工艺品。
2. 培养学生的环保意识，提高资源利用率。
第五课时：简单木工技巧1. 学习使用锯子、锤子等基本木工工具。
2. 实践操作，制作简单的木制工艺品。
三、教学过程：1. 导入新课：通过展示成品或视频，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：教师讲解本节课的教学内容，并进行现场示范。
3. 学生实践：学生按照教师的要求，进行实际操作练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，鼓励创新与进步。
四、教学评价：1. 学生动手操作能力的提高。
2. 学生合作意识与团队协作能力的提升。
3. 学生创新精神与审美能力的培养。
五、教学资源：1. 教学视频或图片。
2. 手工材料包（如绳子、纸张、废旧物品等）。
3. 木工工具（如锯子、锤子等）。
4. 课堂评价表。
六、第六课时：陶艺制作1. 学习陶艺制作的基本技巧，如揉、搓、压、捏等。
2. 实践操作，制作简单的陶艺作品，如小碗、杯子等。
七、第七课时：编织入门1. 学习基本的编织技巧，如平针、挑针等。
2. 实践操作，完成简单的编织作品，如围巾、帽子等。
八、第八课时：简易缝纫1. 学习使用针线，掌握基本的缝纫技巧。
2. 实践操作，缝制简单的布艺作品，如钱包、手绢等。
九、第九课时：科学小实验1. 进行简单的科学实验，如制作火山爆发、彩虹糖等。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案.doc第一章：认识劳动与技术1.1 劳动的意义1.2 技术的概念让学生理解技术的定义，了解技术在生活中的应用，培养对技术的兴趣。
第二章：家庭劳动技能2.1 收拾房间教授学生如何有效地收拾房间，培养学生的整理能力。
2.2 洗衣做饭教授学生如何洗涤衣物，简单烹饪食物，培养学生的家庭生活能力。
第三章：学校劳动技能3.1 打扫卫生教授学生如何打扫教室，培养学生的公共卫生意识。
3.2 绿化校园教授学生如何种植花草，培养学生的环保意识。
第四章：社会劳动技能4.1 购物教授学生如何购物，培养学生的消费意识。
4.2 志愿服务教授学生如何参与志愿服务活动，培养学生的社会责任意识。
第五章：劳动与技术创意实践5.1 手工制作教授学生简单的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
5.2 科技创新教授学生简单的科技创新方法，培养学生的创新意识。
第六章：生活技能培养6.1 学会理财教授学生基本的理财知识，如储蓄、消费计划等，培养学生的经济管理能力。
6.2 日常饮食搭配教授学生如何进行日常饮食的合理搭配，培养学生的健康饮食意识。
第七章：环保意识与实践7.1 垃圾分类与回收教授学生垃圾分类和回收的知识，培养学生的环保行为习惯。
7.2 环保创意制作教授学生利用废旧物品进行创意制作，培养学生的资源再利用意识。
第八章：农业劳动技能8.1 认识农作物教授学生认识常见的农作物，了解它们的生长过程，培养学生的农业知识。
8.2 农事活动体验组织学生参与简单的农事活动，如播种、除草等，培养学生的农业生产实践能力。
第九章：手工艺术制作9.1 纸艺制作教授学生纸艺制作技巧，如折纸、剪纸等，培养学生的艺术创造力。
9.2 陶艺制作教授学生陶艺制作的基本方法，如揉、捏、塑等，培养学生的艺术审美能力。
第十章：科技创新与探索10.1 科学实验技能教授学生进行科学实验的基本方法和注意事项，培养学生的科学探究能力。
10.2 编程入门教授学生基础的编程知识，如简单的编程语句，培养学生的逻辑思维和编程能力。
三年级劳技教案上册
三年级劳技教案上册第一章：了解劳技课程一、教学目标：1. 让学生了解劳技课程的定义和意义。
2. 培养学生对劳技课程的兴趣和热情。
3. 让学生掌握劳技课程的基本学习方法和技巧。
二、教学内容：1. 劳技课程的定义和意义。
2. 劳技课程的学习方法和技巧。
三、教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对劳技课程的了解和印象。
2. 讲解劳技课程的定义和意义：通过讲解让学生明白劳技课程的重要性。
3. 介绍劳技课程的学习方法和技巧：引导学生掌握有效的学习方法。
4. 总结：让学生谈谈对本节课的收获和感受。
四、作业布置：1. 让学生回家后向家长介绍劳技课程。
2. 观察生活中的劳技应用，下周分享。
第二章：学习劳技工具的使用一、教学目标：1. 让学生了解并认识常见的劳技工具。
2. 培养学生正确使用劳技工具的能力。
3. 培养学生合作完成劳技作品的意识。
二、教学内容：1. 常见劳技工具的认识。
2. 劳技工具的使用方法和注意事项。
三、教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对劳技工具的了解。
2. 讲解常见劳技工具的认识：通过图片和实物让学生认识各种劳技工具。
3. 示范劳技工具的使用方法和注意事项：边讲解边示范，让学生直观地学会使用工具。
4. 学生分组实践：让学生合作完成一个简单的劳技作品，体会合作的重要性。
5. 总结：让学生谈谈对本节课的收获和感受。
四、作业布置：1. 让学生回家后向家长介绍所学到的劳技工具及其使用方法。
2. 观察生活中其他劳技工具的使用，下周分享。
第三章：学习简单的劳技制作一、教学目标：1. 让学生了解并掌握简单的劳技制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作完成劳技作品的意识。
二、教学内容：1. 简单劳技制作的方法和技巧。
2. 劳技制作过程中的注意事项。
三、教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对劳技制作的了解。
2. 讲解简单劳技制作的方法和技巧：通过讲解和示范，让学生掌握基本制作方法。
3. 学生分组实践：让学生合作完成一个简单的劳技作品。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案教学过程：一、导入同学们，你们知道什么是十五巧板吗？它是一种纸工拼图玩具，由15个不同形状的小块组成，你们可以用它拼出各种有趣的图形。
今天我们就来研究一下如何制作和使用十五巧板。
二、认识十五巧板教师使用投影仪展示十五巧板示范作品，让学生初步了解十五巧板的形状和组成。
三、制作十五巧板1、教师向学生介绍十五巧板的制作方法，并分发纸张和剪刀等工具。
2、学生按照示范作品和教师的指导，剪切出15个不同形状的小块，并将它们拼接成一个完整的十五巧板。
四、使用十五巧板1、教师向学生展示一些十五巧板的图形拼接，让学生了解如何使用十五巧板拼出不同的图形。
2、学生自主使用十五巧板进行拼图，发挥创造力和想象力，拼出自己喜欢的图形。
五、总结教师和学生一起总结本次课的研究内容，回顾研究过程中的收获和困难，提出改进建议。
同时，强调纸工制作时的安全防护，让学生养成良好的安全意识。
本节课的主题是制作小蜗牛，我们先通过激发学生对蜗牛的兴趣来引入课题。
接下来，我们指导学生使用剪刀、固体胶和03号制作材料来制作小蜗牛。
在制作过程中，我们注重培养学生的耐心、细致和基本顺序掌握能力。
最后，学生可以展示自己制作的小蜗牛，并向大家介绍自己的创意和思路。
通过这样的活动，我们可以激发学生的想象力和创造力，同时也可以进行思想教育，让学生明白做事要有耐心和细致，才能取得好的成果。
如何排列组合，才能呈现出最好的效果？六、展评作品完成后，比比谁制作的最生动有趣。
七、拓展1、观察动物的生活性，了解它们的生态环境。
2、设计自己的“动物世界”，并进行制作。
3、了解更多不同种类动物的制作方法，进行尝试和创新。
在这个课程中，学生们将通过手工制作来培养他们的综合能力。
首先，他们将制作蜗牛，并在完成后比较谁制作的最生动有趣。
这样的活动不仅能够让学生动手动脑，发挥想象力，还能培养他们的合作意识和表达能力。
接下来，学生们将研究制作“小剪刀”，并巩固前面所学的知识和技能。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)第一章：认识劳动工具一、教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生观察能力和动手能力。
二、教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锄头、镰刀、锤子等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生观察劳动工具，了解其结构。
三、教学过程：1. 教师展示各种劳动工具，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 教师讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生动手操作，尝试使用劳动工具。
四、作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍所学的劳动工具及其用途。
2. 观察家人使用劳动工具的场景，并描述给同学听。
五、教学评价：1. 学生能正确识别各种劳动工具。
2. 学生了解劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生能够主动参与到劳动中去。
第二章：学习简单的劳动技能一、教学目标：1. 让学生掌握一些简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
3. 提高学生动手能力和生活自理能力。
二、教学内容：1. 学习扫地的正确方法。
2. 学习擦桌子的正确方法。
3. 学生动手实践，掌握简单的劳动技能。
三、教学过程：1. 教师示范扫地和擦桌子的正确方法。
2. 学生跟着教师一起实践，掌握劳动技能。
3. 学生分组练习，互相交流心得。
四、作业布置：1. 学生回家后，尝试独立完成扫地和擦桌子的工作。
2. 家长评价学生的劳动表现，并在家校联系册上签字。
五、教学评价：1. 学生能正确掌握扫地和擦桌子的方法。
2. 学生能够独立完成劳动任务。
3. 家长对学生的劳动表现给予肯定。
第三章：学会整理个人物品一、教学目标：2. 培养学生热爱劳动，珍惜个人物品的意识。
3. 提高学生动手能力和生活自理能力。
二、教学内容：1. 学习整理书包的方法。
2. 学习整理书桌的方法。
3. 学生动手实践，学会整理个人物品。
三、教学过程：1. 教师示范整理书包和书桌的方法。
(完整版)三年级上册劳动教案
闽教版小学三年级上册劳动教案第一课时包书教学目标：1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。
2.学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。
3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
课前准备：学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。
教学过程：师：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看的头饰“聪明花”“智慧星”，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗？这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信心吗？让我们击掌鼓励。
一、引导阶段（观察—演示）1、教师讲解“为什么要包书，包书的意义”。
（教师演示“包书”）2、讲解本课的重点与难点（教师板演“包”字）二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏作品。
2.小组讨论交流。
纸作品是怎样做成的？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一看。
3.教师讲解说明。
用图解法讲解三、创作阶段（自主—合作）小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
四、作品展示（指优一评差）1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。
3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
五、总结六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。
第二课时裁纸、装订本子教学目标：学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装订本子。
教学过程：一、教学引入二、交流体会1、如何载纸2、如何装订三、学做1、学习要领参考教材P3中的四点2、教师讲解3、强调学生掌握四、实践创新五、调查与研究1小组讨论2小组交流3全班订正六、总结2、削铅笔认知： 1.知道学习用品是学习必须用的。
2．知道学习用品来之不易。
劳技三年级上教案[大全5篇]
![劳技三年级上教案[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e9f7d32ac4da50e2524de518964bcf84b9d52d87.png)
劳技三年级上教案[大全5篇]第一篇：劳技三年级上教案1、教学目标：节日的彩带1、研究彩带制作的技术原理，了解彩带在生活中的应用价值。
2、初步学会彩带的编制方法，完成1-2条美丽的彩带。
3、能合理评价彩带的制作质量，并利用彩带布置教室。
教学准备：铅笔、剪刀、美工刀、固体胶，各种彩色的纸。
教学过程：1、谈话导入，彩带在生活中具有的广泛的使用价值。
我们在哪里看到过这样的彩带。
2、模仿做彩带；（1）请同学动手做一个彩带，看看谁做得最好看。
（2）请同学介绍一下，你是怎样做这个彩带的。
（3）教师指导学生一起做彩带。
编的动作；折的动作；圈的动作示范。
（4）学生根据要求折、编一条象书上的彩带。
（5）评一评，看谁做得最好看，和书上的最象。
3、根据自己的需要，创造性做一条彩带。
（1）可以用玻璃丝、缎带、丝绒等材料。
（2）多条彩带组合，做不同的彩带。
（3）比较，怎样的手法可以做出漂亮的彩带。
4、课堂小结，今天我们学习了什么？2、教学目标：美丽的纸花了解各种纸材的特性和用途了解纸花的造型与特点。
初步掌握纸质材料的造型方法。
通过调查，了解花卉知识。
使学生掌握纸花制作的方法。
感受纸花作品美化环境的结果，体验制作带来的快乐。
教学准备：收集有关花朵的制作方法，各种纸材、剪刀、双面胶、花枝等，花瓶。
教学过程一、整体回顾，揭示主题1、前阶段，同学们带着各自的课题，收集了许多花的材料学习了花的制作方法。
在活动中，大家积极参与，热情高涨，值得称赞。
今天这节课，我们一起来交流一下。
课题：美丽的纸花。
2、各小组汇报。
3、本次活动我们将以小组为单位进行两轮比赛，分别评选出巧手奖，创意奖。
二、活动一1．第一轮比赛一制作纸花。
宣布比赛规则2、各组汇报并展示作品，小组代表上台做花语、选材、制作方面的介绍。
3、生评议各组现场制作的纸花。
评委作出公正的评判，评选出巧手奖一名。
三、总结回顾课后延伸l、这么多美丽的花儿若能拿它来装扮我们的教室，那我们不就生活在花的海洋里，简直就是童话中的花仙子。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)第一章：了解劳技课程一、教学目标1. 让学生了解劳技课程的定义和意义。
2. 培养学生对劳技课程的兴趣和热情。
3. 引导学生认识劳技课程在日常生活中的应用。
二、教学内容1. 劳技课程的定义和意义。
2. 劳技课程在日常生活中的应用。
3. 劳技课程的重要性和价值。
三、教学步骤1. 引入话题：通过图片或实物展示，引导学生关注劳技课程。
2. 讲解劳技课程的定义和意义：用简单明了的语言解释劳技课程的概念，并阐述其在学习和生活中的重要性。
3. 分享劳技课程的应用实例：通过生活中的实例，让学生了解劳技课程的实际运用场景。
4. 总结劳技课程的价值：强调劳技课程对个人发展和社会进步的重要作用。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和兴趣表现，评估学生对劳技课程的认识和了解程度。
2. 收集学生的提问和讨论，评估学生对劳技课程的思考和探究能力。
第二章：学习劳技基本工具的使用1. 让学生了解劳技课程中常用的基本工具及其使用方法。
2. 培养学生正确使用工具的安全意识和操作技能。
3. 引导学生掌握基本的劳技操作技巧，提高动手能力。
二、教学内容1. 劳技课程中常用的基本工具：如锤子、螺丝刀、剪刀等。
2. 基本工具的使用方法和安全注意事项。
3. 基本的劳技操作技巧：如敲打、拧紧、裁剪等。
三、教学步骤1. 引入话题：通过图片或实物展示，引导学生关注劳技课程中常用的基本工具。
2. 讲解基本工具的使用方法：用简单明了的语言讲解工具的正确使用方法和操作技巧。
3. 演示工具的使用：教师或学生代表进行工具使用的演示，让学生直观地了解工具的使用过程。
4. 学生实践操作：学生在教师的指导下，亲身体验工具的使用，并进行简单的劳技操作。
5. 安全注意事项：强调在使用工具时要注意的安全问题，如戴手套、保护眼睛等。
四、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，评估学生对基本工具使用方法的掌握程度。
2. 收集学生的提问和讨论，评估学生对工具使用过程中遇到的问题的解决能力。
三年级上册劳动与技术教案
花球朵朵教学目标：1、了解纸的学问，知道纸也是一种手工的好材料。
2、生疏常用的纸工工具和纸工制作的符号。
3、知道纸工制作时的案例防护。
教学重点：体验纸工根本技法的运用。
教具预备：各色皱纹纸，剪刀，订书机，针，线。
课时：二课时教学过程：一、课程内容说明纸工，是三年级学生开展劳动及技术教育的主要内容。
从本学期开头，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工根本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己宠爱的小动物。
二、了解纸的学问1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议纸的产生和进展，了解纸的相关学问，知道中国是世界上最早制造纸的国家，造纸术是我国古代四大制造之一，从而激发学生的民族骄傲感。
（1）造纸术的制造（2）早期的造纸方法（3）我国造纸工业的进展（4）介绍几种常用的纸书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。
三、生疏常用的纸工工具和纸工制作符号1、纸工工具1)剪刀是最便利的裁剪工具。
2)美工刀切刻的工具。
3)胶水常见的粘贴材料，使用时留意卫生。
4)胶带有双面胶，透亮胶等，粘贴时干净又快速。
5)直尺用来计算、刻和划线的工具。
2、纸工制作符号纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些1)山线2)谷线3)剪切线4)粘贴面5)挖切3、纸工的根本技法最好要用多媒体演示4、纸工制作时的安全防护制作纸工时，确定要留意安全。
纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锐利，不留神就会划破手。
教学目标：1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。
2、重点把握山线、谷线的划痕折叠。
3、会在操作过程中保护自己。
教学重点：制作方法教具预备：正方形彩色纸或彩色包装纸。
课时：一课时教学过程：一、开头－多媒体演示为了让学生能够清楚了解制作步骤，在教室安装了移动多媒体，充分利用教材光盘，把制作过程动态演示学生看。
三年级劳动与技术上册全册教案
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年级：三学科：劳动与技术主备人：王凡凡
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小学三年级劳动技术上册教案
小学三年级劳动技术上册教案第一篇：小学三年级劳动技术上册教案一、包书皮知识能力：学会自己包书皮的方法教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学过程：一、导入新课同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那，老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。
板书课题二、讲授新课1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。
2、纸的大小：根据书的大小而定3、怎样包书皮将纸对折，书脊与折先对齐将边留出4厘米左右然后压痕最后整理三、教师演示，学生边看边记过程四、学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。
五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉—高尔基六、总结通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。
板书设计怎样选纸对折，压痕，剪口。
包边，理平二、学定时教学目标：能正确使用闹钟，学用闹钟。
教学准备：小闹钟一个。
教学过程：1、师：上班、上学要按时，赶乘火车要准时，生活中很多事情就不用依赖爸爸妈妈提醒了。
2、认识闹钟各部位的名称。
3、了解闹钟各部位的用途。
4、在表格中填写闹钟各部件的用途。
5、学习使用闹钟。
6、想一想，在（）里标出正确的使用顺序。
拓展活动：学用电子表定时三、自制冷饮教学目标：学会自制冷饮。
教学准备：豆、白糖、冰块等。
教学过程：一、做绿豆冷饮1、把适量的绿豆放入锅中煮烂。
2、往绿豆汤中加入适量的白糖。
3、带绿豆汤凉后放入冰箱冷藏。
二、做汽水原料：开水1300克，食醋25克，食盐15克，白糖适量。
工具：杯子，搅拌棒。
1、开水降温2、准备的食醋、食盐、白糖搅拌均匀。
3、盖严冷藏。
三、拓展活动使用冰箱时应注意什么问题？四、泥塑教学目标：普通的泥土通过灵巧的双手能制作出形态各异、栩栩如生的工艺品。
教学准备：橡皮泥、牙签。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)一、第一章：认识劳技1. 教学目标：让学生了解劳技的定义和意义，认识到劳技在日常生活中的重要性。
2. 教学内容：介绍劳技的概念、分类和作用。
3. 教学活动：讲解、讨论、举例。
二、第二章：手工制作1. 教学目标：培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
2. 教学内容：手工制作的基本技巧和步骤。
3. 教学活动：演示、实践、评价。
三、第三章：家庭劳技1. 教学目标：让学生掌握一些基本的家庭劳技，提高生活自理能力。
2. 教学内容：家庭劳技的分类和操作方法。
3. 教学活动：讲解、示范、实践。
四、第四章：校园劳技1. 教学目标：培养学生热爱校园，关心校园环境的责任感。
2. 教学内容：校园劳技的种类和实施方法。
3. 教学活动：讲解、讨论、实践。
五、第五章：社会劳技1. 教学目标：让学生了解社会劳技的意义，培养学生的社会责任感。
2. 教学内容：社会劳技的分类和参与方式。
3. 教学活动：讲解、讨论、实践。
六、第六章：简单工具的使用1. 教学目标：让学生学会使用常见的手工工具，提高动手能力。
2. 教学内容：锤子、螺丝刀、剪刀、胶水等工具的使用方法。
3. 教学活动：演示、实践、练习。
七、第七章：测量与画线1. 教学目标：培养学生掌握基本的测量和画线方法，提高准确性。
2. 教学内容：尺子、卷尺、画笔等工具的使用，测量和画线的基本技巧。
3. 教学活动：讲解、示范、实践。
八、第八章：木材加工1. 教学目标：让学生了解木材加工的基本方法，提高动手能力。
2. 教学内容：锯子、刨子、凿子等工具的使用，木材加工的步骤。
3. 教学活动：演示、实践、创作。
九、第九章：纤维材料的使用1. 教学目标：培养学生学会使用纤维材料，提高动手能力。
2. 教学内容：绳子、线、布等纤维材料的种类和用法。
3. 教学活动：讲解、示范、实践。
十、第十章：创意劳技1. 教学目标：激发学生的创意思维，培养学生独立完成劳技作品的能力。
2. 教学内容：创意思考的方法，劳技作品的设计与制作。
三年级上册劳动技术教案2
三年级上册劳动技术教案.doc教案内容：一、教学目标：1. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的思想意识。
2. 学习基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，增强团队意识。
二、教学内容：1. 学习整理书桌、书包的方法。
2. 学习扫地、拖地的技巧。
3. 学习如何折衣服、叠被子。
4. 学习整理床铺、书桌的方法。
5. 学习如何摆放物品，使生活空间更加整洁。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：掌握整理书桌、书包的方法，以及折衣服、叠被子的技巧。
四、教学方法：1. 采用讲解法，教师示范，学生跟随操作。
2. 采用分组合作，互相学习，共同完成任务。
3. 采用问答法，激发学生的思考，提高学生的参与度。
五、教学准备：1. 教室环境布置，准备劳动工具。
2. 准备衣物、被褥等物品，用于学生实践操作。
3. 准备教学PPT，展示劳动技巧和方法。
教案示例：一、教学目标：1. 学会整理书桌、书包，保持学习环境的整洁。
2. 学会扫地、拖地，维护教室卫生。
3. 学会折衣服、叠被子，培养生活自理能力。
二、教学内容：1. 整理书桌、书包的方法与技巧。
2. 扫地、拖地的注意事项。
3. 折衣服、叠被子的步骤与要点。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握整理书桌、书包的方法，学会扫地、拖地。
2. 教学难点：学会折衣服、叠被子，提高生活自理能力。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解整理书桌、书包的方法，示范扫地、拖地的技巧。
2. 实践操作：学生跟随教师操作，分组练习折衣服、叠被子。
3. 问答法：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
五、教学准备：1. 教室环境布置，准备劳动工具（如扫把、拖把等）。
2. 准备衣物、被褥等物品，用于学生实践操作。
3. 制作教学PPT，展示劳动技巧和方法。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
二、教学新课（10分钟）1. 讲解整理书桌、书包的方法，示范操作。
三年级上册劳动技术教案(云教版上册)
三年级上册劳动技术教案(云教版上册)一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和习惯。
2. 培养学生独立完成简单的劳动任务，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户、整理书包等。
2. 学习简单的劳动工具的使用方法，如扫帚、拖把、擦窗器等。
3. 学习如何保持劳动工具的清洁和维护。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能和劳动工具的使用方法。
2. 教学难点：培养学生独立完成劳动任务和保持劳动工具的清洁和维护。
四、教学准备：1. 劳动工具：扫帚、拖把、擦窗器等。
2. 教学场地：教室、走廊、窗户等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的劳动兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，并讲解劳动工具的使用方法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正不正确的操作方法。
4. 保持劳动工具的清洁和维护：教师讲解如何保持劳动工具的清洁和维护，学生进行实践操作。
5. 总结：教师引导学生总结本次劳动学习的收获，强调劳动的重要性。
6. 课后作业：学生回家后，独立完成一项简单的劳动任务，并保持劳动工具的清洁和维护。
六、教学目标：1. 让学生掌握简单的劳动工具使用技巧，如剪刀、胶水、画笔等。
2. 培养学生创造力和审美能力，通过劳动创作出有趣的作品。
3. 培养学生耐心、细心和责任心，提高学生完成劳动任务的品质。
七、教学内容：1. 学习简单劳动工具的使用方法，如剪刀、胶水、画笔等。
2. 通过劳动创作有趣的作品，如剪窗花、做手工艺品、画画等。
3. 学习如何整理和保存劳动作品，培养学生的自理能力。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握简单劳动工具的使用方法，并创作出有趣的作品。
2. 教学难点：培养学生耐心、细心和责任心，提高学生完成劳动任务的品质。
三年级劳动技能小教室焕新样教案
教学内容：三年级劳动技能小教室焕新样教学目标： 1. 了解小教室焕新样的意义和目的。
2. 学习整理和清洁教室的技巧与方法。
3. 培养学生的劳动意识和合作精神。
教学准备： 1. 教室清洁用具：扫帚、抹布、拖把、垃圾袋等。
2. 擦窗用具：窗户擦把、玻璃清洁剂等。
3. 设计好的分组方案。
4. 手绘的教室布置示意图。
教学过程：步骤一：引入新课（5分钟）教师通过与学生的互动，引导他们思考小教室焕新样的意义和目的。
让学生了解到每个人都应该有一个整洁、舒适的学习环境，为此需要每个人的努力和参与。
步骤二：分组讨论（10分钟）学生根据教室布置示意图，分组讨论如何进行小教室的焕新样，包括地面、桌面、椅子、黑板、窗户等部分的整理、清洁和布置等。
步骤三：分工合作（15分钟）根据分组讨论的结果，学生自行分工合作，确定每个人的任务。
教师在旁协助，指导学生如何合理地分工、协商解决分工过程中的问题，并注意协作与沟通的重要性。
步骤四：实施清洁（30分钟）学生按照分工开始行动，清理教室的地面、桌面、椅子等。
教师可以巡视各组工作情况，给予必要的指导和帮助，确保整个清洁过程的顺利进行。
步骤五：布置装饰（20分钟）清洁完成后，学生开始对教室进行布置和装饰。
根据组织好的计划，学生可以贴上学生作品、悬挂美术作品、摆放绿植等，使教室变得更加温馨、有活力。
步骤六：展示成果（10分钟）学生整理好工具，站到自己负责的整理区域，教师组织学生进行成果展示和自我评价，让学生分享自己的付出和收获，培养他们的自豪感和自信心。
步骤七：总结回顾（5分钟）教师带领学生总结今天的学习内容，对小教室焕新样的意义和目的进行再次强调。
学生进行经验分享，分享自己在协作中的困难和解决方法，以及对劳动回报的感受。
步骤八：巩固拓展（10分钟）教师通过与学生的互动，提问复习今天学到的内容，并呼吁学生将课堂所学应用到日常生活中，时刻保持环境整洁，培养良好的卫生习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了小教室焕新样的意义和目的，学习了整理和清洁教室的技巧与方法，培养了学生的劳动意识和合作精神。
三年级劳技课教案上册
三年级劳技课教案上册
以下是一份三年级劳技课上册的教学教案：
一、教学目标
让学生学会简单的手工制作，培养动手能力和创造力。
二、教学重难点
重点：掌握手工制作的基本步骤和方法。
难点：如何引导学生发挥创意进行个性化制作。
三、教学准备
手工材料、工具、范例。
四、教学过程
师：同学们，今天我们又要开始有趣的劳技课啦！大家猜猜我们今天要做什么呀？
生：老师，是不是做手工呀？
师：对啦！今天我们要一起学做一个小手工。
大家先看看老师这里的范例。
（展示范例）
生：哇，好漂亮啊！
师：那我们就开始吧。
大家先把材料准备好哦。
（学生准备材料）
师：第一步，我们要这样折，大家看清楚哦。
（边说边示范）
生：老师，我这样折对吗？
师：嗯，很棒，就是这样。
然后第二步……（继续指导步骤）
生：老师，我好像有点不会。
师：没关系，慢慢来，老师再教你一遍。
（经过一段时间制作）
师：哇，好多同学都做好啦，真不错！大家看看自己做的，是不是很有成就感呀？
生：是呀，老师！
五、教学反思
在教学过程中，大部分学生能够积极参与，但个别学生动手能力较弱，需要更多的关注和指导。
今后在教学中要更加注重分层教学，满足不同学生的需求。
同时，要多准备一些范例，激发学生的创造力。
三年级上册劳技教案
三年级上册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：培养学生掌握基本的劳动技能，如整理物品、扫地、擦桌子等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：学习整理物品的方法和技巧教学重点：学会整理书包、书桌、房间等物品的方法。
教学难点：整理物品的顺序和技巧。
2. 第二课时：学习扫地和擦桌子的方法教学重点：掌握扫地和擦桌子的正确方法。
教学难点：扫地和擦桌子时的注意事项。
3. 第三课时：学习折叠衣物的方法教学重点：学会折叠衣物的基本方法。
教学难点：折叠衣物的顺序和技巧。
4. 第四课时：学习摆放餐具的方法教学重点：掌握摆放餐具的正确方法。
教学难点：餐具摆放的顺序和技巧。
5. 第五课时：学习制作简单的劳技作品教学重点：学会制作简单的劳技作品，如手工制品、绘画等。
教学难点：制作劳技作品时的创意和技巧。
三、教学过程1. 导入：教师通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：教师讲解本节课的教学内容，示范操作，引导学生跟随示范进行实践操作。
3. 学生练习：学生独立完成劳动任务，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 总结与展示：学生展示自己的劳动成果，教师进行点评，总结本节课的学习内容。
四、教学评价1. 学生能够独立完成基本的劳动任务，掌握劳动技能。
2. 学生能够遵循劳动规范，注意劳动安全。
3. 学生能够热爱劳动，珍惜劳动成果，具备团队协作意识。
五、教学资源1. 教学课件：教师准备相关的教学课件，帮助学生直观地学习劳动技能。
2. 劳动工具：为学生提供必要的劳动工具，如扫把、拖把、餐具等。
3. 劳技材料：为学生提供制作劳技作品的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
4. 评价表格：教师准备评价表格，对学生的劳动表现进行评价。
六、教学计划1. 第六课时：学习清理垃圾和垃圾分类的方法教学重点：了解垃圾分类的重要性，学会正确的垃圾分类方法。
三年级上册劳动教案
三年级上册劳动教案三年级上册劳动教案第一课纸工初步教学目标：1.了解纸的知识，认识纸工制作的好材料。
2.认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
3.知道纸工制作时的安全防护。
教学重难点：了解纸的知识，认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
教学准备：各类纸工工具、投影仪、纸工作品图片、劳动VCD光盘。
教学过程：一、课程内容说明：老师：本学期的劳动与技术教育的主要内容是纸工。
从本课开始，我们将系统地研究使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，研究运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品。
我们将制作拼接玩具、纺织书签、做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
二、了解纸的知识：1.相互交流自己知道的纸，充分感受纸在生活和生产中的重要作用。
2.讨论纸的产生和发展，了解纸的相关知识。
我们知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。
1）造纸术的发明：在造纸术没有发明之前，中国古代曾经使用过龟甲、兽骨、金石、竹简、木牍、缣帛等作为书写材料。
直到西汉时期，简牍和缣帛依然是十分重要的书写材料。
但由于简牍笨重，缣帛昂贵，于是寻求廉价、方便易得的新型书写材料成为迫切的社会需求。
经过长期的实践和探索，古代劳动人民终于发明了用麻绳头、破布、旧鱼网等废料制成植物纤维纸的方法，这引起了书写材料的一场革命。
纸的诞生为交流思想、传播文化和发展科学技术提供了重要工具。
1986年，中国考古工作者在甘肃天水放巴滩汉墓中发现一幅纸质地图。
其纸质薄而软，纸面光滑平整，呈黄色，纸上用细墨线条绘制出山脉、河流、道路等图形。
这次出土的纸质地图是目前所知道的中国最早的纸实物。
另外，在甘肃敦煌莫高窟的故纸堆中也发现了西汉时代的纸。
这表明早在东汉XXX之前的西汉时期，中国已经发明了纸。
2）早期的造纸方法：将砍伐来的植物，比如麻类植物，用水浸泡，剥皮，剁碎，放在锅里煮；待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细；掺入辅料，制成纸浆；用抄纸器（竹帘之类）进行抄捞、晾干，即可制成纸。
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三年级上册劳动技术教案装饰教室教案一：装饰教室
教学目标：
1.了解装饰教室的重要性；
2.掌握一些基本的装饰技巧；
3.培养动手动脑的能力；
4.培养团队合作的意识。
教学准备：
1.教学素材：一些装饰教室所需的材料，例如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；
2.教学工具：教学PPT；
3.平面图：教室布局的平面图；
4.时间规划表：教学过程的时间管理表。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1.通过展示一些装饰精美的教室图片，向学生展示不同装饰风格
的教室，引起学生的兴趣和想象；
2.提问：你们觉得一个美丽、整洁的教室有什么好处？为什么需
要装饰教室？
二、探究（10分钟）
1.通过幻灯片展示一些不同的教室装饰设计，并与学生一起讨论
每个装饰设计的特色；
2.引导学生思考如何根据教室的实际情况选择合适的装饰设计；
3.引导学生思考一些装饰技巧，比如色彩搭配、光线利用等。
三、分组实践（30分钟）
1.将学生分成小组，每组4-5人；
2.给每个小组一份平面图，让他们动手设计自己的教室装饰方案；
3.引导学生使用课前准备的材料，让他们动手实践，设计自己的
教室装饰；
4.鼓励学生发挥创意，培养他们动手动脑的能力。
四、展示与分享（10分钟）
1.每个小组展示他们的装饰设计方案；
2.其他小组可以提出建议和改进建议；
3.学生们可以相互交流分享各自的设计心得和经验。
五、总结（5分钟）
1.询问学生装饰教室的心得体会和感受；
2.引导学生总结今天学到的装饰教室的技巧和要点；
3.提醒学生关注教室的整洁和卫生，不要只注重装饰而忽略了实
用性。
六、作业布置（5分钟）
1.让学生写一篇关于装饰教室的心得体会；
2.鼓励他们回顾自己所设计的装饰方案，总结其中的优点和不足。
教学反思：
通过这节课，学生体验到了装饰教室的乐趣，培养了他们的动手动脑能力和团队合作意识。
同时，他们也了解到装饰教室不仅要注重美观，还要考虑实用性和安全性。
通过小组实践和展示，学生们的自信心和创造力得到了提升。
同时，通过写作的任务，学生们进一步巩固了课堂所学，并培养了他们的感恩之心，珍惜教室的意识。