推门听课的心得体会7篇
推门听课工作总结（精选11篇）
推门听课工作总结推门听课工作总结难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，制定一份工作总结吧。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的推门听课工作总结（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
推门听课工作总结1本学期根据研修处的安排，推门听课活动画上了圆满的句号。
研修处根据教师的上课情况，现就整个活动的情况小结如下：一、好的一面1、我们听课小组深入课堂，认真聆听了一至六年级语数老师的课。
听课组课后及时向授课教师反馈了听课意见和建议，结合课标与学科特点和授课教师进行了交流和探讨。
2、虽然只是普通的推门听课，但每位老师都以认真的态度，作了充分的准备，努力展现自己的教学水平。
教学亮点：①、重视培养和保持孩子的语文学习兴趣，教学中能够创设各种情境，开展形式多样的游戏活动，课堂气氛活跃。
②、教学目标明确，教学环节互相衔接，过渡语自然。
③、教学准备充分，教具的选择与使用合理。
注重体态语言在情境教学中的辅助交流作用。
每位老师的面部表情、肢体语言都很丰富，形象直观。
④、注意语文教学与其他学科的整合。
例如语文生字拼读与记忆和汉语拼音相联系。
⑤重视读、说、写的训练。
值得商榷的地方：1、游戏的安排，除了学生的广泛参与，是否目标指向性更明确一些。
要有广度，是否还要有一定的深度？2、课堂上是否多一些学生与教师互动活动，重视学生的阅读训练，好像这方面无论是内容还是时间都不够。
二、存在的问题虽然教师们在一定程度上有改进，但是仍然存在着严重的问题，归纳起来主要为：1、优秀教师分布不均从整体情况来看，部分教学过程设计老化，没有体现出新课标的新理念。
2、课堂设计需要下功夫从这些学校里听的课来看，大部分教师基本上还是“教师滔滔讲，学生默默听”，尤其是老教师更为明显，年轻教师相对来说要好的多，设计也体现了新课改的理念，但细节方面还要下功夫。
3、教师的评价语言有待改进众所周知，对学生的评价语言要以肯定、鼓励的激励性语言为主，但是绝大多数教师对回答正确的学生要么是直接让其坐下，要么是一句“正确、很好”等，而对于回答问题错误的学生，只是看到问题答错了，没有看到其优点，如：声音大、比较勇敢等。
关于推门听课的总结（精选13篇）
关于推门听课的总结关于推门听课的总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要写一份总结了吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的关于推门听课的总结（精选13篇），欢迎大家分享。
关于推门听课的总结1为进一步加强学校教育教学工作，增强“研教研学”的浓厚氛围，严格落实立德树人的根本任务，持续提升教学质量，9月27日下午，庐江县教体局党委委员焦雪萍在督导科科长马勇陪同下携庐江县推门听课活动第七小组专家一行来到庐江白湖中学开展推门听课暨一线为民办实事活动。
一次推门就是一次促进，也是学习提升的良机。
专家组一行共听了张凤华等6位教师5个学科的常态课。
听课时，专家们不仅对教学过程做了认真的记录，而且还对授课教师的教学目标是否达成、教学策略运用是否得当、教学环节设计是否有序、师生互动是否自然、课堂效果是否活跃等各个方面做了全面了解，同时重点关注了各授课教师新教学理念的落实情况。
在课后的反馈会上，各授课教师首先汇报了自己的上课思路及课后反思。
随后，与会专家进行点评。
专家组首先肯定了授课教师基本功扎实，在教材把握上抓住了重难点，很好地贯彻了新课标理念，多媒体运用也较为熟练。
在肯定授课教师闪光点的同时也就课堂教学中存在的问题进行了交流，并提出了改进建议以及努力方向，并就如何优化课堂教学方法、提升教学能力、提高课堂教学效率提出指导性的意见。
随后，白湖中学校长董选照在讲话中首先对专家组一行不辞辛苦来校指导表示感谢，肯定了“推门听课”活动对调动教师钻研教学业务的积极性，从而达到提升教学质量的目的的作用。
对于专家组的肯定，他表示信心倍增；对于专家组的指导，他表示很有收获。
“推门听课”等系列活动的开展，为广大教师提供了很好的展示自我的平台，有利于教师成长，同时，他要求全体白湖中学教师努力学习新的课程标准，在新理念、新要求及专家组的指导下有新的更大的作为。
推门听课总结
推门听课总结推门听课是一种非常特殊的听课方式，它不同于传统的课堂听课，而是通过推门进入教室，不打扰教师和学生的正常教学活动，进行观察和记录。
这种听课方式可以让听课者更加客观地了解教学情况，发现问题，提出建议，促进教学改进。
在我进行推门听课的过程中，我深刻地体会到了这种听课方式的优点和不足，下面就来谈谈我的感受。
推门听课的优点在于它可以让听课者更加客观地了解教学情况。
因为推门听课不会打扰教师和学生的正常教学活动，所以听课者可以更加真实地观察到教学过程中的各种情况，包括教师的教学方法、学生的学习状态、教学环境的卫生和安全等方面。
这些观察可以让听课者更加全面地了解教学情况，发现问题，提出建议，促进教学改进。
推门听课的优点在于它可以让听课者更加自由地选择观察的内容。
因为推门听课不需要事先和教师沟通，也不需要事先确定听课的内容和重点，所以听课者可以根据自己的兴趣和需要，自由选择观察的内容和重点。
这种自由选择可以让听课者更加专注和深入地观察，发现更多的问题和亮点，提出更有针对性的建议和意见。
然而，推门听课也存在一些不足之处。
首先，推门听课可能会对教师和学生造成一定的干扰和影响。
因为推门听课需要进入教室，所以可能会引起教师和学生的注意和干扰，影响他们的正常教学和学习。
其次，推门听课可能会存在一定的主观性和片面性。
因为推门听课是由听课者自主选择观察的内容和重点，所以可能会存在一定的主观性和片面性，不能全面地反映教学情况。
推门听课是一种非常特殊的听课方式，它有着独特的优点和不足。
在进行推门听课的过程中，我们应该充分发挥其优点，尽量避免其不足，以达到更好的听课效果。
同时，我们也应该注意推门听课的方法和技巧，以提高听课的效率和准确性。
只有这样，我们才能更好地促进教学改进，提高教学质量。
老师推门听课活动总结范文（精选7篇）
老师推门听课活动总结范文（精选7篇）老师推门听课活动总结范文（精选7篇）老师推门听课活动总结120xx年4月，我校组织部分数学教师到市实验小学参加了xx市小学数学优质课评选。
在短短的一天时间里，观摩了来自各校数学优质课，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
这些课都以《新课标》为基本依据，合理安排教学内容，为学生学习提供丰富的知识，在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。
低年级的老师讲的时候，在课件里呈现的各种各样的钟表，其情境内容和形式的选择都符合低年级学生的年龄特点。
对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。
王老师还注意扩展知识的范围，注意内容的丰富性和开放性。
这样学生们会非常乐意参与学习，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。
这种情境的创设非常适合低年级的学生。
在这一天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
”我校老师在讲课时提出的疑问，设置的悬念，都启迪学生积极思考，激发学生的求知欲，激起学生探索、追求的浓厚兴趣。
促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。
一天的学习，共听8节课，在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，每节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
推门听课活动总结10篇
推门听课活动总结10篇笔者今天给大家带来一篇关于“推门听课活动总结”的文章。
在知识管理中，文档起着不可或缺的作用，因此我们应该多学习一些同类型的范文，以便提高自己的写作水平。
在模仿范文的时候，我们应该注重掌握其总体结构和思路，从哪些方面入手呢？这里仅供参考，一起来了解一下吧！推门听课活动总结【篇1】“新学期，新风貌”，为响应晋中学院“听课活动月”号召，本学期开学伊始，我院便进行了“听课活动月”工作安排，活动时间为开学后第一周到第四周，另外我教研室还于3月11日下午在教研活动中对本次“听课活动月”中发现的经验和不足进行了交流。
总体上来看，在这次活动中，教学副院长高度重视，教研室做了周密安排，全体教师认真对待积极参与，显示了很高的教研热情，促进了我院教学工作的顺利进行。
现将这次活动做一简要回顾总结：一、值得肯定的方面。
1、从教师素质方面看：基本上都能够按照学校规定的时间按时上下课，在学校及学院的严格要求下，没有出现迟到早退的现象；教师上课有规范的教案，有的教师还准备了多媒体课件，丰富了教学形式；教师在授课过程中举止自然亲切、仪态端庄，语言通俗易懂、清晰准确，比如xx老师在课堂中能够用通俗的语言和学生进行交流，所举实例切合实际，学生一听就懂；板书简要工整准确，字迹美观，符合一个大学教师的基本素质标准。
2、从教学设计方面看：教学目标明确、具体，符合要求；教学结构合理，重难点突出，重视对整体教学过程的设计，有理论、有案例，理论与实际相结合比较自然准确，特别是xx老师教学方法非常新颖，xx老师在案例教学方面比较突出，获得了听课老师的一致好评。
3、从教学实施方面看：教学环节的组织有条理、有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理；注重培养学生能力，有计划地给予学生学习方法的指导，实现了帮助学生更好地理解书面知识的目的。
二、存在的问题及对策。
（一）教研室的问题及对策：在安排时没有进行调配，让教师们采取自愿原则进行听课，导致扎堆听课以及部分老师未被听课的情况发生，在以后的安排中要进行宏观调配，尽力做到“人人都听课、人人被听课”，调动起每一个人的积极性。
学校推门听课活动总结7篇
学校推门听课活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推门听课的总结范文
近日，我有幸参加了学校组织的推门听课活动。
这是一次深入了解课堂教学、促进教师专业成长的机会。
通过观摩不同年级、不同学科的课堂，我对课堂教学有了更加全面的认识，以下是我对本次推门听课的总结。
一、课堂教学的亮点1. 教学目标明确。
教师在课堂教学中，能够根据教材和学生实际情况，设定合理的教学目标，引导学生达成学习目标。
2. 教学方法多样。
教师善于运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 课堂氛围活跃。
教师注重与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
4. 课堂评价及时。
教师能够根据学生的学习情况，及时给予评价和指导，帮助学生发现自己的不足，提高学习效果。
二、课堂教学的不足1. 部分教师对教材的把握不够准确。
在课堂教学中，部分教师对教材的解读不够深入，导致教学目标不够明确，教学内容不够丰富。
2. 部分教师教学方法单一。
在课堂教学中，部分教师过于依赖讲授法，缺乏与其他教学方法的结合，导致课堂氛围不够活跃。
3. 部分教师对学生的关注不够。
在课堂教学中，部分教师过于关注教学进度，忽视了对学生的个别辅导和关注，导致部分学生的学习效果不佳。
三、改进措施1. 加强教师培训。
通过组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 优化教学方法。
鼓励教师运用多种教学方法，丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣。
3. 关注学生个体差异。
教师在课堂教学中，要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
4. 加强课堂管理。
教师要提高课堂管理能力，确保课堂教学秩序，为学生的学习创造良好的环境。
总之，通过本次推门听课活动，我对课堂教学有了更加深入的认识。
在今后的工作中，我将借鉴他人的优点，改进自己的不足，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
推门听课活动总结5篇
推门听课活动总结5篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《推门听课活动总结5篇》，一起来看看！推门听课活动总结篇1通过推门听课发现，绝大部分授课教师能做到充分备课、认真上课，注重“以学生为主体”的教学理念，并通过较好的教学设计将学生的发展落实在有效课堂教学上。
课后，校领导与授课教师进行了交流，肯定了授课教师的优点，并针对不足中肯地提出了改进意见。
此次活动，有利于了解教师平时真实的教学情况；有利于收集多方面的资料，为教学评估和教学指导打下坚实的基础；有利于教师与教师之间、教师与教学管理者之间面对面的交流信息、经验、思想和情感；有利于发挥校领导指导教学，服务教学的作用；有利于增强全体教师精心备课、潜心教研的自觉性。
推门听课，这项工作将是一项长效的工作，不是为了应付领导听课而特意的准备那些作秀式的、表演式的课，要求平时怎么上就怎么上，让课堂真实起来，让问题暴露出来。
都不藏着掖着，才有利于发现问题，探讨方法，改进教学，提高质量。
现将课堂教学和教案中的基本情况汇总如下：一、课堂教学基本情况（一）好的方面1、教学态度端正，课前准备比较充分。
首先是教师的精神面貌很好，讲课有激情，绝大部分教师使用普通话授课，板书也比较工整。
所有授课教师能做到精心备课，熟练掌握教材，明确教学目标，进行有机整合，并正确处理教材，表现出较好的专业水平和教学基本功；在此基础上，有的老师还很好地做到了脱稿授课。
2、教学环节设计严密紧凑，课堂容量大，节奏感强，实效性强。
做文章切忌平铺直叙，课堂教学也是如此。
生动的导语、巧妙的点拨、对学生智慧的启迪、富有节奏感的设计、层次分明的环节、引人入胜的问题设臵，会引起学生极大的学习兴趣，最大限度的减少学生的课上疲劳，达到最好的教学效果。
推门听课新教师心得体会
作为一名新教师，我有幸参加了学校组织的“推门听课”活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅让我看到了其他优秀教师的教学风采，也让我对自己的教学有了更深刻的反思。
以下是我对这次活动的几点心得体会。
首先，推门听课让我明白了教学相长的道理。
在观摩其他教师授课的过程中，我看到了他们在教学设计、课堂管理、师生互动等方面的独到之处。
这些优秀的教师在课堂上的表现让我深感敬佩，同时也让我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。
通过对比，我找到了自己的不足，也为今后的教学指明了方向。
其次，推门听课让我认识到了课堂管理的重要性。
在听课过程中，我发现部分教师在课堂管理方面做得很好，能够迅速抓住学生的注意力，引导学生积极参与课堂活动。
而有些教师在课堂管理上显得有些力不从心，导致课堂纪律较差。
这让我深刻认识到，良好的课堂管理是保证教学质量的前提。
再次，推门听课让我明白了教学设计的重要性。
优秀的教师在教学设计上花费了大量的心血，他们能够根据学生的实际情况，制定出合理的教学目标，设计出有趣的教学活动。
这样的教学设计不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提高学生的学习效果。
在今后的教学中，我将更加注重教学设计，力求让每一节课都充满活力。
此外，推门听课让我体会到了师生互动的必要性。
在课堂上，教师与学生之间的互动是提高教学效果的关键。
通过观摩其他教师的课堂，我发现他们在师生互动方面做得很好，能够关注到每一个学生的需求，鼓励学生积极参与课堂讨论。
这让我认识到，在今后的教学中，我要更加注重与学生之间的沟通，努力营造一个和谐、互动的课堂氛围。
最后，推门听课让我明白了反思的重要性。
在听课过程中，我不仅要学习其他教师的教学方法，还要对自己的教学进行反思。
通过反思，我发现自己在教学过程中存在的问题，并思考如何改进。
这种反思的习惯将有助于我在今后的教学中不断进步。
总之，推门听课让我收获颇丰。
在今后的教学中，我将以这次活动为契机，努力学习，不断提高自己的教学水平。
大班推门听课个人心得体会
大班推门听课个人心得体会在大班推门听课过程中，我深感由于听课环境的不同，教学方式的多样性以及自己的主动参与程度等因素的影响，每一次的听课体验都是独特而宝贵的。
以下是我在大班推门听课中的一些个人心得体会。
首先，大班推门听课为我提供了一个优秀的学习机会。
大班推门听课是我了解和学习其他老师教学经验的好机会。
不同的老师有着不同的教学风格和方法，通过大班推门听课，我有机会接触到了许多创新的教学方法和策略。
例如，有的老师注重激发学生的学习兴趣，通过设计生动有趣的教学内容和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识；而另一些老师则更注重知识的系统性和逻辑性，通过清晰的讲解和梳理知识点，帮助学生建立起完整的知识体系。
这些都让我深受启发，增强了我对教学的理解和认识。
其次，大班推门听课让我意识到成功的教学不仅仅依赖于教师的能力，还需要学生的积极参与。
在某次大班推门听课中，我观察到一位老师能够让全班学生的积极参与度非常高。
她通过情景模拟、小组合作等方式，让学生们感到参与教学的兴趣和乐趣，并且这些教学活动对学生的学习产生了积极的影响。
这使我意识到要提高教学的效果，需要将学生作为教学的主体，给予他们更多的主动参与的机会，激发他们的学习兴趣和动力。
第三，大班推门听课也让我看到了教学中的一些问题和挑战。
有时候，教师在面对大班的学生时，难免会出现一些教学效果不理想的情况，比如学生学习兴趣不高、课堂纪律保持困难等。
通过大班推门听课，我了解到了一些解决这些问题的方法和策略。
例如，教师可以通过多样化的教学内容和方式激发学生的兴趣和好奇心，可以采用技巧性的教学手段来保持课堂纪律，还可以通过个性化教学等方式来满足学生的不同需求。
这让我明白在教学过程中，教师需要不断探索尝试，灵活运用各种方法和策略来提高教学的质量。
最后，大班推门听课也让我认识到了自己在教学中的不足和需要改进的地方。
通过观摩其他老师的授课，我反思了自己的教学方式和习惯，发现了自己存在的一些问题，比如讲解不够清晰、组织不够严谨等。
幼儿园推门听课活动总结6篇
幼儿园推门听课活动总结6篇听课活动总结。
听课学校是为了让老师之间相互学习而组织的活动，在听课活动结束后确定有很多感悟体会，此时此刻就可以通过写一篇听课记录来记录下自己的见解。
下面是栏目我细心收集整理，为您带来的幼儿园推门听课活动总结，盼望对你有关心。
幼儿园推门听课活动总结【篇1】XX年11月8日，因x老师有事，学校临时支配我代替x老师，去xx镇中心学校参与xx县学校语文优质课听课活动。
经过欣赏、体会一天7位老师的教学，的确从中学到了不少有益的东西，也反观自我的语文教学行为，经过比较从中找到存在的不足与差距，有很多的教学思路与方式等问题有待于今后进一步完善，深感自我的确没有白来，假如两天都参与那比较、反思的空间更大;可是由于学校师资力气等多方面的缘由，只能参加一天。
回x老师们的课堂，他们上课的班级跨越学校全部的低中高班级同学，上课的课文也有讲读、略读、选读等课文，上课的形式也精彩纷呈，花样繁多而有条不紊。
同学们的回答也可谓相得益彰，较前几年的讲课情景和同学们的课堂表现也是与时俱进，体现同学的天真、活泼、赏识、酷爱的一面，朗读水平、回答问题的方式等等课堂表现真是不行与日同比。
纵观各位讲课的老师的课堂展现，我们也能发现各位老师的特点与方式。
有的老师擅长设计各种活动环节设计，意在提高、活跃课堂气氛;有的老师慷慨激扬，声情并茂，不仅仅令同学沉醉、痴迷，也让我们这些听课的老师们感慨万千，赞美不已，非常敬佩他们在短短的四非常钟内，高难度的完成课堂教学的设计，还配有质优画美的多媒体课件教学。
从他们身上我们就能感受到现代语文老师的博学和精彩。
有的老师教学稳打稳扎，有条不紊的推动，从中看出该老师的临场阅历丰富，学问储备丰厚，能够到达举一反三的境界。
无论同学怎样，该老师都能不骄不躁，镇静应对，搏击而后发。
那种指挥若定的大将风度令我们身有感受，我们从中学一点皮毛也是三生有幸，对于我们老师课堂艺术的积淀与运用是非常有用处的。
推门听课活动总结
推门听课活动总结在过去的几个月里，我参与了一项名为“推门听课”的活动。
这个活动的初衷是为了给学生提供更多的学习机会和学习资源，以便他们能够更全面地发展自己的兴趣和才能。
在这个活动中，我有幸能够亲身体验到不同学科、不同老师所教授的内容，收获颇多，下面我将对这次活动给予一个总结。
首先，推门听课活动为我打开了很多新的学习之窗。
以前，我只能在自己的课堂上接触到学校教材中的知识点，而通过推门听课，我得以飞跃学科界限，了解到了其他学科的知识和技能。
比如，在一次音乐课上，我学会了演奏简单的乐器，感受到了音乐的魅力；在一次美术课上，我学会了一些画画的技巧，培养了自己的审美能力。
这些都让我对学习充满了兴趣，也让我更加开阔了自己的眼界。
其次，推门听课活动让我看到了不同老师的教学风格和方法。
每个老师都有自己独特的教学方式，让我意识到学习不只有一种模式，也并非只有单一的答案。
有一次，在一节语文课上，老师通过讨论和互动的方式，引导我们自己发现问题和解决问题的方法，而不仅仅是灌输知识。
这让我领悟到，学习应该是一个主动的过程，我们需要积极思考和主动探索，这样才能培养出独立思考和解决问题的能力。
另外，推门听课活动也让我认识到学习是一种持续的过程。
在听了很多不同学科的课后，我发现每个学科都有自己的难点和挑战，也需要我们不断地努力和进步。
比如，在一次物理课上，老师讲解了一些复杂的力学原理，让我觉得自己很吃力。
但是，我并没有放弃，而是通过与同学交流和请教老师，逐渐理解了这些概念。
这个过程中，我明白了学习需要持之以恒的努力和坚持不懈的毅力。
最后，推门听课活动也为我提供了机会去学习和交流，结识了一些志同道合的伙伴。
在每一次课程结束后，我们都会就所学内容展开讨论，互相交流心得。
通过与他们的交流，我发现每个人都有自己的优势和特长，相互之间可以互相学习和共同进步。
这种互动和合作的氛围让我感到很温暖和激励，也让我更加有动力去学习和成长。
总而言之，在这次推门听课活动中，我收获了知识、见识和友谊。
学校推门听课活动总结
学校推门听课活动总结
——推门听课促成长，提质增效行致远
教学质量是学校发展的生命线，而高效课堂是提升教学质量的重要保障。
因此，每学期初的推门听课早已成为我校一项常态化的教学管理工作。
无论教师年龄大小，无论学科考试与否，所有教师都会在“不通知、不定时”的情况下被推门听课。
3月6日，在教导处的统一组织下，为期一个月的“推门听课”拉开了帷幕！各学科主管主任走进教室，走近学生,全面了解课堂教学情况，促进常态课优质化。
学无止境，教无定法，我们的课堂处处皆风景，时时有惊喜。
老教师沉稳不急躁，既有方法指导，又有疑难点拨；新教师活泼不骄躁，既有精彩讲解，又有生生互动。
老师们把一堂堂常规课上成了精品课，孩子们学在其中，乐在其中。
各学科主管主任也在听课前做足了准备工作，提前研课，结合教材找听课点、评课点，并且把“落实三级路径，打造高效课堂”作为本次听课的评价方向，即关注学生是否敢于提问、敢于质疑；生生之间是否能进行深度讨论；是否能合作解决大问题。
每节推门课后，主管主任第一时间与上课教师进行交流，重点说不足，给建议，使“推门课”效果最优化。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。
新的学期，开好头，起好步，在“推门课”中把好关，在反思
中促成长，行而不辍，履践致远。
推门听课心得体会
推门听课心得体会推门听课心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方式，这么做可以让我们不断思考不断进步。
应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的推门听课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
推门听课心得体会1听了语言《小螃蟹找工作》这一课，让我印象深刻．首先是教师的教太好，在讲述故事的过程中，她还模仿小动物的声音，让幼儿听了都哈哈笑，而且幼儿都能根据教师提出的要求，认真思考，大胆回答问答，让幼儿都能融入好这课堂的气氛里，在幼儿回答各种答案的过程中，教师都能把幼儿的话引到正确而且容易理解，比如说；小鸡要招聘小司机，请问哪个小动物能做？就在幼儿大声说时，其中有个幼儿说；老鼠．其他幼儿听了都笑了，说老鼠那么小，肯定不行的。
而教师只是笑说：＂小老鼠有几只脚呀？＂，这下幼儿听了又开始议论了，有的说老鼠可以用前两只脚捉方向盘后两只拿来刹车什么的，这下课堂气氛又积极了．教师不但让幼儿很快理解故事内容，还鼓励幼儿大胆表现自己见解，提高表达能力，还设计了一个生活中的招聘会场，让幼儿认识到现在社会找工作困难的压力，这大大提高幼儿的自信能力。
而我在听的过程中，让我一想不到的是：一个幼儿去招聘搞卫生的工作，当工作人员说这是一项很辛苦，很脏的工作时，而这三位幼儿是这样回答：没关系，我相信自己能把工作做好，只要自己坚持就行。
而当他说完这一句，全场的听课老师都为他鼓掌，这不就是这一节课的目的吗？让幼儿大胆表达自己的想法，发展幼儿语言的`表达能力，提高幼儿的自信。
在这一节课里，让我知道在以后的课程里，教师要与幼儿融为一体，与幼儿站在同一个高度上，才能体会到幼儿的内心里世界，多鼓励一些胆小的幼儿，多给机会他们表现自我，培养他们的表达能力和独立解决问题的能力。
推门听课心得体会2尊敬的各位领导，各位老师们：大家下午好。
很荣幸能在这里与各位分享我的听课感受。
3月份，为了继续推行落实“四步十六字”教学模式，打造高效课堂，大力提高老师们的教学水平，学校开展了听课月推门听课活动。
幼儿园随堂推门听课活动总结
幼儿园随堂推门听课活动总结幼儿园随堂推门听课活动总结（通用7篇）精彩的活动已经告一段落了，想必你学习了很多新知识，是时候抽出时间写写活动总结了。
那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园随堂推门听课活动总结（通用7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园随堂推门听课活动总结1本学期，我们幼儿园进行了一次语言活动的观摩，在这次听课活动中，我再一次看到了许多值得我学习的地方。
一、教师多媒体课件的制作在本次听课中，我有意的看到很多的老师都用到了多媒体课件，而且课件制作的很到位，能够激发幼儿对活动的兴趣，感染了幼儿的情绪，让幼儿能够及时投入到活动中，无论是视频的制作，还是PPT 的制作，老师们都用尽心思，设计了富有童趣的多媒体课件，在活动中，幼儿可以直观的看到所学内容，而且特别喜欢看多媒体课件，因此，幼儿在活动中，兴趣特别的浓，老师组织活动也特别轻松。
二、教学活动的设计每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意识，灵活应变能力很强，老师启发幼儿，让幼儿大胆发言，表达自己的想法，通过故事、视频、游戏、多媒体课件等多种形式来引导幼儿表达自己的想法。
活动中，老师都运用了各种各样的游戏，孩子都是爱玩的，尤其更爱游戏，因此，老师都设计了有趣的游戏，让幼儿自主玩，探索玩。
老师们都能够让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。
在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。
整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。
总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。
幼儿园随堂推门听课活动总结2上学期是我园准备市示范园检查的一学期，为了更好的迎接示范园的检查，听课安排上我们以观察教师教育教学组织实施策略为重点，一共听课并记载了大中小班教师50节教育活动。
大班推门听课个人心得体会
大班推门听课个人心得体会窗外春花烂漫，温暖的阳光透过窗户洒进教室的角落。
这一天，我和同学们来到了一所幼儿园，进行了一次大班推门听课活动。
这是一次难得的教育实践机会，让我们深刻感受到了推门听课的意义和价值。
在推门听课的过程中，我发现孩子们极具好奇心和求知欲，对老师的每一个问题都非常积极地回答。
我注意到，老师在课堂上运用了各种形式的教学手段，如讲故事、唱歌、手工制作等，使孩子们充分地参与到课堂中来。
这种方法既生动且有趣，让孩子们不仅学到了知识，还培养了自己的动手能力和思维能力。
在整个推门听课过程中，我受益匪浅。
我认为，一位好老师应当具备以下几点特质：第一，良好的授课方式和方法。
老师应当有多种不同的教学手段，使得孩子们可以充分地参与到课堂中来。
这样，不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够帮助孩子们更好地理解和掌握所学知识。
第二，善于用心灵沟通。
老师应该时刻关注孩子们的心理状态，了解他们的需要，并耐心倾听他们的问题和疑惑。
这样，孩子们才会感受到老师对他们的关注和照顾，从而更好地融入到课堂中来。
第三，身心健康和活力充沛。
老师的身体和心理状态应该是良好的，这样才能更好地应对日常的工作压力和精神压力。
只有在身体和心理方面都保持良好状态的情况下，老师才能够更好地关注和照顾孩子们。
推门听课不仅让我感受到了孩子们的天真与可爱，还让我对教师这一职业有了更加深入和全面的了解。
我深深地感受到了教师这一职业的重要性和意义，也更加认识到了教育带来的巨大影响力。
在未来的教育实践中，我希望能够尽我的职责，成为一名优秀的教师。
我将紧密围绕孩子们的需求和特点，采用多种不同形式的教学手段，让孩子们充分地参与到课堂中来，培养他们对世界的好奇心和求知欲。
同时，我将注重自身身心健康的保持，时刻关注孩子们的心理状态和需要，以最好的态度和精神状态来对待我的教育工作。
美好的青春岁月，流逝如白驹过隙，但是推门听课这次经历将会伴随我始终。
我要在未来的人生道路上时刻铭记，不忘初心，不断努力，以更好的态度和精神状态来面对未来的生活和工作，让自己成为更加优秀的人。
推门听课工作总结
推门听课工作总结
在过去的一段时间里，我有幸参与了推门听课工作，这是一项非常有意义的工作，也让我收获颇丰。
在这篇文章中，我将总结这段时间的工作经历，分享我的收获和体会。
首先，推门听课工作让我有机会走进不同的教室，观摩不同老师的授课方式和
教学方法。
这让我受益匪浅，不仅学到了许多新的教学技巧，也拓宽了自己的教育视野。
我发现每位老师都有自己独特的教学风格，而且每个教学方式都有其独特的优点，这让我深刻体会到了教学的多样性和灵活性。
其次，推门听课工作也让我更加了解学生的学习情况和需求。
通过观察学生在
不同老师课堂上的表现，我能够更清晰地了解他们的学习习惯和学习态度。
这有助于我更好地为学生提供个性化的辅导和指导，帮助他们更好地成长和发展。
此外，推门听课工作也让我更加深入地了解了学校的教学管理和教学质量。
通
过观察不同老师的授课情况，我能够更客观地评估学校的教学水平和教学效果，为学校的教学改进提供有益的建议和意见。
总的来说，推门听课工作是一项非常有意义的工作，通过这项工作，我不仅学
到了许多新的知识和技能，也更加深入地了解了学校的教学情况和学生的学习需求。
我相信，这段宝贵的经历将会对我的未来教育工作产生深远的影响。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
推门听课总结
推门听课总结推门听课总结1开学以来，我校以教育教学为中心，狠抓教育教学管理和课堂教学工作。
实施：主要领导抱抓教研组；主管领导包抓年级；各部门领导包抓班级的领导“三包”政策。
数学组在朱校长的带领下，调课挤时间走进课堂，深入教学一线“推门听课随机调研”，此次活动的开展对加强我校新学期教学工作，规范教学管理，严格教学要求，提高教学质量起到了重要的推动作用。
课堂是每一位教师贯彻课改理念的主要阵地，主管领导不定时进行随堂推门听课，听后立即组织人进行评议，针对教学中的不足提出建议，要求教师在日常教学中更多地体现新课改理念，发挥了教师的主动性和充分调动学生学习的积极性，把教学生学转化为教学生会学，全面提高教学质量。
朱校长也针对平时的课堂教学，要求每位老师精心备好每节课，注重学科基础知识，真正落实新课理念。
此次活动中所听课的优点：1、所听的几节课授课老师基本功和个人素质过硬，驾驭课堂能力尚好。
2、授课教师们语言简练，没有都少过多语言。
3、课前准备充分，没有无案执教或仓促上阵的现象。
4、课堂思路清晰，特别是胡晓红老师，课堂组织能力好，善于鼓励表扬学生，教材把握好。
此次活动中所听课存在的问题：1、有部分教师由于从初中调入，又转学科，知识体系不熟，对教材把握不太到位，导致课堂重点没有突破，教师教得累，学生课堂有些糊涂。
2、有个别教师上课语速过快，说得太多，导致学生没有思考的余地，只是一味的接受，失去了学生的主体作用。
3、低段教师上课普遍存在：课堂说的、练得太多，缺乏鼓励语言，缺乏中间游戏或短时间的休息。
低段学生上课注意力可以集中的时间短，这种教学方式导致课堂十几分钟以后大部分学生都在做小动作，课堂上混乱。
4、有个别教师课前课件检查不细致，在课件中数据出错。
评课后的建议：1、课前要认真备课，钻研教材，模糊之处要在课前与同课头之间互相探讨，做到准确把握这节课的重难点，突破了重难点还要举一反三，处理好相关知识的外延知识点。
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推门听课的心得体会7篇推门听课的心得体会篇1今天，可以说是清闲的一天。
因为我们昨天把作业都改完了，所以我有很多时间去听课。
在二三节课的时候，我去听了我的指导老师王老师的课，她上的是二年级下册第12课《北京亮起来了》。
在教学的过程中，她善于鼓励和适当地批评学生，既不伤害他们的自尊心，又可以很好的教育他们，我觉得王老师这种教学方法非常好，我们应该好好学习。
同时，王老师在教学生读书的时候，更多的是让学生轻声的朗读课文和生字，而不是让学生大声地读。
这样轻重结合地读书，可以很好地保护学生的嗓子，也让学生能够在轻声的朗读中更好地理解和体味句子或词语的意思。
除了教学方法的学习，通过听这堂课，我还知道了二年级的教学重点是让他们会读，会写，会用词语和句子，所以王老师在教学时，非常注重生字的教学。
在熟读课文后，老师侧重教学生生字，组词和运用所学词语造句，也让他们仿写句子，把所学的都运用在写作上。
王老师这堂课最大的特点是她把教学课文跟写作结合起来了。
通过学习《北京亮起来了》这篇课文，积累里面的好词好句，达到会写《湛江亮起来了》的写作目的。
所以我认为这种贯穿整个单元的主题的教学是非常好的，也是必要的。
这样学生对写作就会感兴趣，也有东西可写，老师的教学也达到事半功倍的效果。
以上这些方面都是我们应该好好学习的，我希望在接下来的听课中能学到很多有用的教学技能。
加油!推门听课的心得体会篇2通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。
每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
现将自己的一些心得体会总结如下：一、教师具有良好的自身素质1、教态亲切自然，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒、灵活地进行授课，具有感染力。
2、能够熟练，巧妙地利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生们接触到的知识直观、立体、生动。
3、干练、利索，驾驭课堂能力强。
二、他们上课都具有一些共同点：1．精心设计课堂教学，教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。
2．教学过程精致从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
3．注重知识的传授与能力的培养相结合老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
总之，本次活动让我受益匪浅并使我深深地感受到还有很多需要努力的地方，这些教师就象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题，例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。
记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否具备色香味，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。
教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。
”成为这样的教师是我们共同的愿望。
在今后的工作中，我将始终以踏踏实实、谦虚好学的态度，不断努力，不断创新，争取早日成为优秀的科学教师。
推门听课的心得体会篇3听了曹老师的一节《画家和牧童》受益匪浅，都觉得时间过得很快，没听够就下课了。
从这一节课看到了教学理念的.超前：目标准确，明确，具体：整节课围绕目标教，围绕目标学，围绕目标练，围绕目标测，做得非常到位。
实现教，学，练，用的有机结合：这节课在实现语文人文性与工具性的完美结合上也做得非常好，不仅教语文而且教生活。
如，学生在造句“我一会看电视，一会做作业。
”老师赶紧说，你可千万别这样呀！从教学过程看，思路清晰，调理分明，首先以图画导入，激发学生的学习兴趣，然后出示目标，接着过渡衔接非常自然一步步导读提示简洁明了清楚，让学生带着问题读文，有目的地读，边学边练，最后总结验收。
这节课两点很多，比如用各种不同方式解释词义，浓墨淡抹，用图画的方式让学生到前面指出那是浓墨，哪是淡抹，这个词很快就解决了，用你说他说大家都说解释“纷纷”，等等，比如锻炼学生的想象说话能力，你想对画家说什么，你想对牧童说什么，等等。
听曹老师的课的确是一种享受，有机会还得多听。
近日，我聆听了韩__老师的课，收获良多，听课心得体会。
下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、以情感然学生当我听着韩老师的课时，她情绪激昂，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。
课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、实现了师生角色的转变教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利，心得体会《听课心得体会》。
韩老师在这一点上把握得比较到位。
三、自主合作效率高在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。
在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。
教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。
四、教师评价贴切到位教师时时及时评价孩子，如：你会善于动脑了！你读得能赶上中x电视台广播员的水平了！……一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉浸在积极动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。
推门听课的心得体会篇4纵观整节课，无论是教师后教环节的循循善诱还是学生自学环节的激烈讨论都恰到好处，学习气氛浓烈，可以说听这样一节课是一种享受。
一、杨老师的课堂充满激情，学生也总是学习热情高涨只有充满激情才能唤起孩子们内心的共鸣，才能让原本枯燥无味的数学课变得生动而有趣，变得有滋有味。
二、教师教学环节衔接得当，教学语言干脆利落特别是导入环节的设计十分巧妙，两道同分母分数加减法学生直接进行口算，然后相继出示两道异分母分数加减法的题，通过对比的方式引出课题，既使得导入干脆利落，毫不拖泥带水，又注重了新旧知识的衔接，为学生接下来的学习起到了良好的铺垫作用。
三、学习目标确定准确可谓是既精准又简洁，简简单单8个字——掌握方法，正确计算，就把本节课的学习内容和需要掌握的程度显现出来。
四、自学指导设计准确做到了有内容，有方法，怎么学，学到什么程度，学多长时间，为学生的自学起到了良好的辅助作用。
自学指导是学生学习的导航标，正确合理的自学指导能使学生的自学变得更加轻松更加有的放矢。
特别是教师心思缜密，把自学过程中重要的字词用不同的颜色标记出来，既醒目又能为学生的自学起到点拨的作用，使学生的学习有法可依，有法可行。
五、建议1、学习目标的出示时教师应对学生做以简洁明了的诠释。
虽然学习目标以精简为主，但教师的适时解释能使学生对于本节课的学习方向更为明确。
所以我想教师何不妨浪费半分钟的时间对学习目标做简要的诠释。
2、后教环节对于学生的放手力度不够。
学生自学检测后虽然能及时的发现学生自学中的问题，但是出于对学困生的关注，不敢相信学生，以至于频频的讲解，频频引导。
3、合理整合时间。
本节课的后续练习部分处理的过于浮躁，如果能合理整合时间，相信不会出现手忙脚乱的现象。
推门听课的心得体会篇5今天上完数学课之后，老师要求我们写一篇数学课听课心得体会。
我心想去上找一篇改动一下就好了，于是我就去找了一篇范文进行了简单的修改。
下面就是我找到的范文。
听课心得体会1000字数学范文为了进一步推进课程改革，夯实教学基本功，有效提升教师业务素质和能力。
近期，我校举行了异彩纷呈的青年教师信息化课堂教学大赛。
__老师执教的《用字母表示数》，取之于生活，用于实际，让数学核心素养在她的课堂落地生根。
在本课设计中，x老师融合现代教学手段，联系生活实际，创设问题情境，从情境中发现问题，探索问题和解决问题。
教学设计有坡度、难易适中，由浅入深地解决了本节课的教学重点和难点。
首先，x老师利用__教育资源公共平台，让学生们寻找发现并且记录生活中见到的字母，进行针对性的预习，从而激发学生的学习兴趣，让学生感知字母在生活中各个层面、领城的广泛应用，拉近数学与生活的距离。
其次，x老师借助微信红包，让学生在交流中体会用字母表示数的简洁、准确、概括等优越性。
利用拼手气红包让学生认识字母有一定的取值范围，再通过简单的计算红包总额，更深入理解字母还可以表示运算结果。
学生的认知水平由具体的数量到表示一定数量范围的字母，再到表示运算的字母式和表示运算结果的字母算式，在微信红包的活动情境中逐步完善数学思维的认知结构。
x老师提问的“a元和10元合在了一起是多少?”，将具体量与字母合在一起，学生的数学思维被驾驭到了一个高度，很自然地对a+10有了进一步的认识。
学生在不断解决问题的过程中慢慢积累渗透数学思想方法。
最后，x老师借助“数青蛙”的儿歌，引导学生从个别到一般感受青蛙数量与腿的数量之间的关系，并通过整理强化这两个量之间的关系，实现了由具体数量到字母抽象概括的认知飞跃。
总之，整堂课教学设计新颖有趣，严谨条理，有很多闪光点值得我借鉴、学习，我将努力提升自身素质，不断学习，积淀教学素养，让自己在数学的课堂中不断成长。
数学听课听得体会主要是总结这节课学了什么内容，学的怎么样，老师教的方法怎么样，老师教学方式怎么样。
这样不仅有利于我们更好的学习数学，而且还可以帮助老师对教学进行改进。
推门听课的心得体会篇6有幸听取了夏老师和薛老师的精彩演讲，令我受益匪浅。
薛老师的演讲中提到温柔二字，让我对教师的“温柔”有了更深刻的理解，对于学生我们要有一个博大的胸怀去容忍孩子犯错误，让我知道每一个孩子都在期盼“放纵”，如果一切条框束缚孩子太紧，反而容易让孩子陷入一种挣扎与反抗。
所以在面对孩子不接触原则性的“不合规矩”也许应该给予一定的包容。
面对家长我们更应该调整好心态，犯错误的是学生，我们与家长本身是站立在一条阵线上的，我们不应将矛头指向家长的教育，这样让学生反而成为事外之人。
夏老师更是给我们分析了现在双减政策下如何做好一名语文老师，让我知道作为一位老师是学无止境的，应在不断探究中提升自己的教学能力。