大班线条画树叶观察记录与分析

大班线条画树叶观察记录与分析

叶形状的基础上开展初步的线描画。从感知树叶的结构到观察树叶的形状，再到进行树叶线描画，整个过程在逐层递进，可能是我把重点放在了对树叶形状的观察上，在最后环节的线描画上,我只是简单示范了绘画的方法，以及如何运用线条和图案，没有丰富孩子们对线描画的感知和认识，以致孩子们在画画的过程中，没有真正运用线描进行装饰，没有达到线描画的效果。孩子们的构图.也说明了另外一个问题，拿到一张画纸，如何布局是孩子们存在的问题。有的孩子画了一片“小”树叶，还留有一半的空白，有的孩子画了很多种树叶，虽然形状不一样但大小一样，这也提醒着我要了解孩子，要从孩子们的实际水平出发设计，真正达到有效。其实，对我而言美术教学活动最重要的一点，还要在大量感受美、欣赏美的过程中，才能激发幼儿创作的灵感和兴趣