学前教育心理学作业整理

学前教育心理学作业整理1．受（）理论的影响,要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习，培养幼儿用语言来解决问题。

B.皮亚杰认知主义 2．物体触及婴儿脚掌心，幼儿五个脚趾成扇形，这是（）。

B.巴宾斯基反射3．认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（） B.相同要素说4．攻击性行为产生的直接原因主要是( )。

D.挫折5．“人是社会关系的总和。

”这一观点强调的是人的( )。

A.社会性6．认知内驱力属于（）。

A.内部动机7．下列属于非正式测验的是( ) B.谈话8．下列哪一项是最好的依恋类型( )。

B.安全型9．儿童最初的创造想象是（） D.情境性想象 10．（）认为儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经过细致加工的信息才可能被完整保留下来。

A.加工水平理论 11．（）是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。

A.分配时间12． ( )是幼儿道德发展的核心问题。

C.亲社会行为的发展 13．注意是一种（） C.心理现象14．幼儿（）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至是不可能有的形象 A.想象 15．以下不属于先学前期幼儿心理发展的主要特点有（）B.有意注意开始发展16． ( )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

C.性别角色 17．儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。

A.游戏情境 18．（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。

B.诱因19．下列说法错误的是( )。

A.一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D.新生儿的习惯化是不学而能的标准答案：D20． ( )认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应 C.华生 1．（）是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。

A.需要3．孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )B.具有了性别概念5．自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由()提出的。

A.班杜拉7．学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。

A.O～6、7岁 10．（）是幼儿以高度成功率完成学习活动所花费的时间。

D.学业学习时间11．儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。

B.敏感期12．下列情境中代表内部动机的情境是（）。

A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意 B.老师表扬爱劳动的学生C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D.王佳每天独自听音乐标准答案：D 13．如果一名7岁儿童不仅通过了7岁组的所有题目，而且通过了8岁组的题目，那么他的智力年龄就是7。

则该儿童IQ=( )。

A.11414．以下不属于幼儿心理研究的基本原则有：（） A.客观性原则 B.发展性原则 C.教育性原则 D.公正性原则标准答案：D 15．由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态属于（） A.定势17．近20年来，关于独生子女问题的研究不接受下列( )结论。

A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C.作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因标准答案：C18．成就动机理论的主要代表人物是（） D.阿特金森 19．呈现一个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率，叫（）。

D.惩罚 3．元元为了得到老师和父母的表扬二努力学习，他的动机属于（） C.外部动机4． ( )是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。

B.学习理论 5．贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的( )实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。

B.水下击靶6．一定社会环境的影响下，儿童向着社会要求的方向不断发展并逐渐达到这种要求的过程，称之为（）。

D.社会化7．在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（） A.马斯洛 8．（）是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制 C.动机 9．与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。

D.生理需要10．下列说法错误的是( )。

A.社会化保证了社会的正常运转和发展；B.通过社会化，儿童接受了某个社会的共同社会文化和社会目标，其一致性是确保社会的稳定和正常秩序的重要因素； C.社会化是传递人类知识，延续社会文化的重要途径；D.社会化是社会文化的一部分标准答案：D 12．采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。

B.柯尔伯格 13．（）是幼儿真正用于学习的时间。

C.投入时间14．“举一反三”“触类旁通”体现的是（） C.学习迁移15．儿童形成亲社会行为的主要影响因素是( ) D.幼儿园17．创造性思维的核心是（） C.发散思维 18．撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率，叫（）。

B.负强化20．（）是人类特有的传递信息的工具，是人类心理交流的重要手段，它不仅与个体的认知发展存在密切关系，而且对个体的社会性发展有重要作用。

A.语言1．一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的( )。

A.强化法3．只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。

这是（）的观点。

B.共同要素说5．亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( ) A.放任型6．关于男女双性化下列说法不正确的是( )。

A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D.有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的标准答案：A8．重视( )教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。

D.社会性10． ( )是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

C.可逆性阶段12．( )是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

A.游戏14．美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是( )。

B.同龄人 15．“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。

D.放任型20．以下不是真实性评价的是（） A.为学习过程提供有用的信息B.创造环境，使每个儿童都有机会成功C.虚构要求学业失败儿童占一定比例的标准D.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历标准答案：C4．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（） B.符合儿童年龄特征的表现6．动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用？B.维持作用10．下列说法错误的是( )。

A.环境是儿童社会化的基础B.儿童社会化是通过儿童与其他个体和群体的相互作用而实现的C.儿童社会化是共性和个性的统一D.社会化是终身的过程标准答案：A 12．下面不属于情商内容的是( )。

A.同情 B.独立 C.智力 D.关爱标准答案：C15．儿童社会性的发展是( )。

A.与生俱来的B.由遗传素质决定的C.在成长过程中自然而然就形成的D.在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的标准答案：D17．以下不是真实性评价的是（） A.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历 B.创造环境，使每个儿童都有机会成功 C.学习前评价D.评价具有连续性标准答案：C 19．根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为( )。

A.正迁移和负迁移 21．以游戏为基础的评价模式之所以有效，是由于( ) 在幼儿学习与发展中具有重要地位。

标准答案：游戏22．要想促进幼儿的道德发展，要先教他们( ) ，从适当的行为开始培养。

标准答案：遵守既定的行为规范 23．在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿( ) 。

标准答案：有效学习24．幼儿在日常生活中能持续地探究、( ) 、觉察文字和有关读写的概念。

标准答案：验证 25．心理理论在人与人之间的相互交往中起着重要的作用，是个体生存于社会应具备的( ) 的内容。

标准答案：最基本26．幼儿的创造性突出表现在游戏活动中和( ) 上. 标准答案：想象力27．为培养幼儿正确的语言习惯， ( )。

标准答案：口头语言练习28．语言理解学习的方式主要包括:倾听、( )、对话标准答案：提问29．随机通达教学，也称随机进入教学，是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对( ) 的一种教学方式。

标准答案：高级学习30．儿童在学习迁移中必须形成( )和一般概念，才能导致迁移发生。

标准答案：共同原则 31．游戏使幼儿有机会了解世界，在群体中与同伴互动，学习( ) ，发展想象力。

标准答案：表达和控制情绪 32．语言是人类特有的传递信息的工具，是人类( ) 的重要手段标准答案：心理交流 33．幼儿期脑发展尚未定型，如果具备积极的环境刺激，幼儿的脑具有较好的( )。

标准答案：修复性34．游戏也是儿童学习和与其他儿童( ) 的情境。

标准答案：社会交往 35．对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和( )等。

标准答案：价值观21．评估是判断幼儿的学习是否发生以及( ) 的程度的一种系统方法。

标准答案：学习掌握22．归因理论是一种比较系统的( )理论。

标准答案：认知动机 24．身体游戏中取得成功能发展已经增强了的自信，( )、独立性和自控能力标准答案：情感独立性25．儿童通过( )和幻想，进行角色选择，终止规则，改变结果。

标准答案：游戏27．幼儿学习评价的( ) 特点是与幼儿学习特点密切相关的。

标准答案：整体性28．儿童获得心理理论可以( ) 日常的社会生活环境标准答案：操纵和控制 29．学习不仅仅是依赖与教师的知识传递，( ) 也是幼儿园教学的重要组成部分。

标准答案：适宜幼儿学习的环境31．评估通常具有某种程度的( ) 。

标准答案：主观性32．创造性学习强调学习的( ). 标准答案：主动性34． ( )是学习者主动建构内部心理表征的过程。

标准答案：学习35．形式训练说以( )为基础。

标准答案：官能心理学21．形式训练说把学习看作是( )过程。

标准答案：心理训练 23．游戏是人类的行为，这就意味着所有人都游戏，而且和其他行为一样，游戏也有( )。

标准答案：个体差异25．支架教学包括预热、探索、( )几个环节。