中国红十字会救护员培训课程
2024版中国红十字会救护培训教材8
在确认现场安全后，立即拨打当 地急救中心的电话，报告现场情
况和伤者数量。
2024/1/30
提供准确信息
向急救中心提供准确的位置信息、 伤者情况和所需救援资源等信息。
保持通讯畅通
保持与急救中心的通讯联系，及时 反馈现场情况和救援进展，确保救 援工作顺利进行。
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03
基本生命支持技能
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寻求医疗救助
对于严重化学烧伤或中毒患者， 应立即送往医院接受专业治疗。
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心理援助与沟通技巧
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灾难事件中心理危机干预策略探讨
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灾难事件对受灾人群的心理影响
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分析灾难事件对受灾人群可能产生的心理创伤、应激反应及心
理危机。
心理危机干预的重要性
02
阐述心理危机干预在减轻受灾人群心理痛苦、促进心理康复及
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伤者情况初步判断与分类处理
观察伤者情况
检查伤者的意识、呼吸、脉搏等生命 体征，了解伤情严重程度。
急救措施
对危重伤者立即实施心肺复苏、止血、 包扎等急救措施，稳定其生命体征。
分类处理
根据伤者的伤情和生命体征，将其分 为轻伤、重伤和危重伤三类，优先处 理危重伤者。
2024/1/30
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有效呼救方法及信息传递
压力缓解方法
介绍针对救援人员的压力缓解方法，如合理安排工作与休息、寻求 社会支持、进行心理调适等。
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感谢您的观看
THANKS
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处于肋骨下端和肚脐之间的位置，另一手抓住拳头，快速向上推动。重复此动作直到异物排出。
2024/1/30
举办红十字会救护员培训方案
举办红十字会救护员培训方案第1篇举办红十字会救护员培训方案一、项目背景随着社会的发展，紧急救护事件频发，掌握基本的救护技能显得尤为重要。
我国红十字会作为国际红十字运动的重要成员，肩负着提高公众救护意识与技能的使命。
为响应国家关于应急救护工作的要求，提升广大人民群众的自救互救能力，特制定本红十字会救护员培训方案。
二、培训目标1. 提高参训人员的救护理论知识与实操技能。
2. 增强参训人员在紧急救护事件中的应对能力。
3. 培养具有救护员资格的专业人才，为社会提供救护服务。
三、培训对象1. 社会各界有意向学习救护技能的成年人。
2. 各级各类学校、企事业单位、社区等基层组织的人员。
3. 具有志愿服务精神的人员。
四、培训内容1. 红十字会运动基本知识。
2. 救护员职责与道德规范。
3. 基本救护技能：心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等。
4. 突发疾病与意外伤害的现场处理。
5. 救护法律法规及心理援助。
五、培训方式1. 理论培训：采用线上与线下相结合的方式，共计24学时。
2. 实操培训：分组进行实操练习，共计16学时。
3. 模拟演练：组织模拟救护场景，提高参训人员的应对能力。
4. 考核评估：对参训人员进行理论及实操考核，合格者颁发救护员证书。
六、培训时间与地点1. 培训时间：分为两个阶段，共计40学时，第一阶段为线上培训，第二阶段为线下培训。
2. 培训地点：根据参训人员实际情况，选择交通便利、设施齐全的培训机构。
七、师资队伍1. 聘请具有丰富救护经验和教学能力的专业讲师。
2. 红十字会救护师资库中的优秀师资。
3. 定期对师资进行培训与考核，确保教学质量。
八、组织与管理1. 设立培训项目组，负责培训工作的组织、协调与实施。
2. 制定培训计划，明确培训任务与分工。
3. 建立培训档案，对参训人员进行全程跟踪管理。
4. 定期对培训效果进行评估，持续改进培训工作。
九、保障措施1. 落实培训场地、设备、器材等硬件设施。
2. 提供必要的学习资料与救护用品。
中国红十字会《救护员》课程-2-2020年10月更新
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(一)创伤出血与止血
8
血液
每公斤体重有60-80ml血液
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出血类型
按出血部位分：内出血、外出血 按血管类型分：动脉出血、静脉出 血、毛细血管出血 按失血量分：轻度失血、中度失血 、重度失血
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失血量与症状
轻度失血：口渴、面色苍白、出冷汗、手 足湿冷、脉搏快而弱
20%（800ml)
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(二)包扎
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包扎
目的：1.保护伤口，防止污染。2.减少出血，预防休克。 3.保护内脏和血管、神经、肌腱等。4.有利于转运伤员。 材料：创可贴、尼龙网套、三角巾、绷带、胶带等，还 可根据三角巾使用原理就地取材，利用干净的手帕、毛 巾、领带、围巾、衣服、床单等作为包扎材料。 要求：快、准、轻、牢。
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固定原则
检查意识、呼吸、脉搏，并处理严重出血。 用绷带、三角巾、夹板固定受伤部位。夹板固定时，夹板与肢体骨性突起部位
之间加衬垫；躯干和健侧肢体固定时，肢体与躯干之间、肢体之间加衬垫。 夹板长度应能将骨折处的上、下关节一同加以固定。 固定时，在可能的条件下，上肢为屈肘位，下肢呈伸直位。 骨断端暴露，不要拉动，不要送回伤口内。开放性骨折现场不要冲洗、不要涂
颅底骨折
表现：皮下出血，鼻腔、口腔、外耳道流出血性液体（ 耳鼻漏）。 现场救护：1.环境安全，做好自我防护。2.伤员平卧， 头部略抬高。3. 切勿冲洗和填塞耳道、鼻孔。4.检查意 识、气道、呼吸、脉搏，保持呼吸道通畅。
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开放性气胸
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2
肠管溢出
a b
c
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2
肠管溢出
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f
g
h
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肢体离断伤——伤员的处理
红十字救护员培训(心肺复苏术)课件
红十字救护员培训(心肺复苏术)
◆意识不清时
◇一般骑跨在伤病员髋部两侧， 伤病员的头转向一侧；
海氏手法 Heimlich maneuver
成人按压要点
◇双掌根重叠，十指相扣，掌心上翘， 手指离开胸壁，用掌根按压；
◇臂肘掌成一直线用力垂直按压，深 度至少5cm；
◇连续按压30次，速度均匀，每分钟 至少100次，01、02、03 …11、 12、13、 …30（三零）；
◇尽可能减少胸外按压中断，中断控 制在10秒钟内。
红十字救护员培训(心肺复苏术)
第三步：调整体位
◇复苏体位→仰卧位
• 救护员位于伤病员一侧； • 将伤病员双上肢向头部方向伸直； • 将伤病员远小腿放在近小腿上，
两腿交叉； • 一手托伤病员后头颈部，一手插
入其远侧腋下或胯部；
红十字救护员培训(心肺复苏术)
• 将伤病员向救护员侧整体地翻转。 • 将伤病员上肢平放于身体两侧。
解开伤病员衣领、领带、领结、腰带等
◆如均无反应，则确 定为意识丧失
轻拍重喊
红十字救护员培训(心肺复苏术)
第二步：呼救求援
在原地高声呼喊
◆“快来人呐！救命啊！” ◆“我是救护员”
快来人呐！ 救命啊！
◆“请这位先生（女士）拨打 120，并把结果反馈一 下！”“有AED的请带上”
◆“会救护的请和我一起来救 护！”
红十字救护员培训(心肺复苏术)
◇用重叠双掌根放在脐上两横 指处；
◇两手合力快速向内、向上有 节奏冲击腹部，边续5次，重 复操作若干次；
2024版中国红十字会救护培训课件
04
意外伤害事故现场救援 技巧
交通事故伤害特点及救援措施
伤害特点
交通事故伤害常常涉及多个部位，如头部、胸 部、腹部和四肢等，可能导致骨折、内出血、
休克等严重后果。
01
02
确保自身安全
在救援前，务必确保周围环境安全，避免二 次事故的发生。
检查伤者情况
迅速检查伤者的意识、呼吸、脉搏等 生命体征，判断伤情严重程度。
急救援能力。
提升自身能力，为更多人提供帮助
持续学习
救护员应不断学习新知识、新技能，提高自身专业素养和综合能 力。
参加培训
积极参加各类红十字会组织的培训活动，不断提高自身救护技能和 应急反应能力。
志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社区、学校、企业等场所提供基本救护 技能培训服务，帮助更多人掌握基本救护技能。
人工呼吸
自动体外除颤器（AED）使用
掌握口对口人工呼吸和口对鼻人工呼吸的技 巧，了解人工呼吸与胸外按压的配合方式。
了解AED的适用场景和使用方法，学习如何 在专业救援人员到来之前利用AED进行急救。
气道异物梗阻急救法
识别气道异物梗阻
预防措施
了解气道异物梗阻的症状和表现，掌 握识别方法。
了解预防气道异物梗阻的措施，如避 免食物误吸、注意儿童玩具安全等。
心肺复苏
如溺水者呼吸心跳停止， 应立即进行心肺复苏术。
倒水处理
对于仍有呼吸心跳的溺水 者，可采取倒水措施，如 膝顶法、肩顶法等，帮助 其排出体内水分。
烧烫伤、化学灼伤现场救治
脱离热源
迅速使伤者脱离热源，如火焰、热液等，以减少烧烫伤面积和 深度。
冷却伤处
用流动的清水冲洗伤处，降低皮肤温度，减轻疼痛和水肿。
救护概论--红十字应急救护培训
（三）红十字救护员的基本任务 1、确认现场安全。 2、迅速判断伤病员的伤病程度。 3、尽快寻求帮助，拨打急救电话。 4、采用正确的方法救护伤病员。
（四）红十字救护员的施救守则
1、表明自己“红十字救护员”的身份。 2、救护行为应符合正确的现场救护操作方法。 3、救护员抢救伤病员是志愿行为，要发扬人道主义精 神，做到： （1）施救不存在偏见，平等对待每一位伤病员。 （2）不擅自拿取伤病员的财物。 （3）不应期望伤病员任何方式的回报。
第二节 救护原则
无论是在家庭、会场或马路等户外，还是在情况复杂、危险的突 发事件现场，发现危重伤病员后，“第一目击者”对伤病员的救护原 则都必须十分清楚。
1、保持镇定、沉着大胆、细心负责、理智科学地进行判断
2、评估现场，应确保伤者和自身的安全
3、分清轻重缓急，先救命，后治伤，及时果断施救， 4、尽可能采取减轻病人痛苦的措施,做好心理支持 5、充分利用可支配的人力物力，协助救护(先用病人或伤者的衣服)
救护概论
红十字会应急救护培训
第一节 红十字应急救护
目 第二节 救护原则 录 第三节 救护程序
第四节 现场救护的“生命链”
第一节 红十字应急救护
一、应急救护的定义
应急救护是指在突发伤病或灾害事 故的现场，在专业人员到达前，为伤 病员提供初步、及时、有效的救护措 施。这些救护措施不仅是对伤病员受 伤身体和疾病的初步救护，也包括对 伤病员的心理支持。
即专业急救人员到达现场后，采用其他急救 技术、药物等抢救治疗，使生命支持的效果更可靠。
第五环 综合的心脏骤停后治疗
二、应急救护的特点与目的
（一）应急救护的特点 现场的、初级的、群众性的、志愿无偿的 （二）应急救护的目的 1、挽救生命：在现场采取任何急救措施的首要目的是挽 救伤病员的生命。 2、防止恶化：尽可能防止伤病发展和产生继发损伤，以 减轻伤残和死亡。 3、促进恢复：救护要有利于伤病的后期治疗及伤病员身 体和心理的康复。
中国红十字会总会应急救护师资培训大纲
我国红十字会总会应急救护师资培训大纲一、培训目的和意义1. 培训目的：本培训旨在为我国红十字会总会应急救护师提供系统化、专业化的培训，提高应急救护师的综合素质和实际操作能力，使其能够在突发事件中快速、有效地进行救护和抢救工作。
2. 培训意义：应急救护师是应对各类突发事件的重要力量，在抢救伤员、疏散裙众、应对自然灾害等方面扮演着至关重要的角色。
提高应急救护师的职业技能和专业水平，对于保障公共安全和促进社会稳定具有重要意义。
二、培训内容和要求1. 培训内容：1) 急救知识：包括但不限于心肺复苏、止血包扎、骨折急救、意外伤害处理等内容。
2) 突发事件处置：包括但不限于火灾逃生、地震应对、水灾抢救等内容。
3) 心理抚慰：培训应急救护师面对伤痛和恐慌的裙众时，如何有效进行心理抚慰和安抚。
2. 培训要求：1) 参训人员应具备相关的医学、护理或救护方面的专业背景，有一定的基础知识和实践经验。
2) 参训人员应具备团队合作精神和应急处理能力，在模拟实景演练中能够做到迅速、精准的处置。
3) 参训人员应具备良好的职业道德和责任心，能够保守患者信息和遵守相关法律法规。
三、培训方式和时间安排1. 培训方式：采用理论学习与实践操作相结合的方式进行培训，包括课堂讲解、模拟演练、实地实习等环节。
2. 培训周期：根据培训内容和要求，整个培训周期不少于3个月，其中包括理论学习、实操演练和实地实习的环节。
3. 培训地点：培训地点可选择医院急救中心、消防训练基地等实际场所进行培训课程，确保培训效果和实用性。
四、培训教材和资源1. 培训教材：结合国家相关法律法规和我国红十字会的应急救护手册，编写专门的培训教材，以确保培训内容的系统性和专业性。
2. 培训资源：积极整合医院、急救中心、消防队等救援资源，为应急救护师提供实践操作和实地实习的机会，使培训更加贴近实际工作需要。
五、培训考核和评估1. 培训考核：培训结束后，对参训人员进行综合考核，包括理论知识考试、实操操作考核和实地实习成绩综合评定。
红十字会救护员培训大纲
附件4初级救护员培训教学大纲（16学时）学时培训单元内容学习目标理论情景模拟与实操练习教学活动1.红十字运动的起源红十字运动2.红十字运动的组成基本知识3.红十字运动的基本原则4.红十字运动标志救护概论现场救护的目的、原则、程序1.“生存链”概念2.现场心肺复苏操作程序及操作要点（成人、儿童、婴儿）心肺复苏3.高质量心肺复苏标准4.自动体外除颤器5.气道异物梗阻1.了解红十字运动的起源、标志和主要纪念日2.掌握红十字运动的基本原则1.了解现场救护目的2.熟悉现场救护的注意事项3.掌握现场救护原则和救护程序1.了解儿童、婴儿心肺复苏操作程序及操作要点2.熟悉“生存链”概念3.熟悉体外除颤器的使用方法4.掌握成人心肺复苏操作程序及操作要点5.掌握气道异物梗阻的表现与清除成人、儿童、婴儿气道异物梗阻的方法0.5讲授0.5讲授模拟练习讲授示范模拟练习131.了解创伤现场救护的目的2.了解伤员搬运护送的目的及常用的搬运护送方法1.创伤现场救护目的、原则，现3.熟悉出血的类型、出血量的判断、可疑内出血的应急救护场对伤员初步检查的方法、救护措施程序4.熟悉疑似骨折的现场判断，骨折固定原则2.创伤出血和止血5.熟悉关节扭伤现场救护方法创伤救护3.现场包扎技术6.熟悉现场对伤员初步检查的方法和救护程序与原则4.现场骨折固定7.掌握外出血的止血方法（少量出血的处理，严重出血的止5.关节脱位与扭伤血方法）6.伤员的搬运护送8.掌握现场包扎的要求、包扎方法（绷带包扎、三角巾包扎），7.特殊创伤处置掌握四肢骨折时现场固定方法9.掌握特殊创伤（颅底骨折、开放性气胸、腹部开放伤肠管溢出、肢体断离伤、伤口异物、骨盆骨折）的现场处理方法根据学员需求，从“常见急症”、“意外伤害”、“突发事件处置”可选择完整的一章，也可选择章、节的某些部分选修课程中选取相关内容培训24讲授示范模拟练习2讲授考核12附件5 普及性救护培训教学大纲（4学时）培训目标单元救护1、了解现代救护新概念，“第一反应人”、“救新概命黄金时刻”、“生命链”的内涵和重要性念2、熟悉紧急呼救1、明确心肺复苏的重要意义2、熟悉心肺复苏的操作流程，基本掌握人工心肺呼吸和胸外心脏按压技能复苏3、了解心肺复苏成功的指征和终止的条件4、海姆立克手法1、了解现场救护的目的、原则和检查、救护程序创伤2、了解现场创伤救护器材的应用救护3、熟悉止血、包扎、骨折固定、搬运的原则、四项方法技术内容1、现代救护的特点及新进展，“第一反应人”、“救命黄金时刻”、“生命链”的相关知识2、如何紧急呼救1、实施心肺复苏术的步骤及操作方法2、海姆立克手法学时理论实践10.5教学活动理论讲授理论讲授操作示范理论讲授操作示范1、现场救护目的、原则和救护程序2、创伤止血技术：常用止血方法3、现场包扎技术：伤口判断、包扎材料、包扎方法4、现场骨折固定：骨折的类型及判断、固定的材料、原则和方法；以四肢骨折固定为主5、伤员搬运：搬运的原则、器材及方法1、了解灾害事故现场特点1、灾害事故现场特点及救护原则逃生2、熟悉地震、火灾、中毒、触电、溺水、中2、地震、火灾、中毒、触电、溺水、中暑、避险暑、烧烫伤等意外伤害发生的救护原则、方烧烫伤等意外伤害发生的救护原则及现场处理方法技能法0.511理论讲授。
2024版红十字会初级救护员培训讲稿(定稿)PPT课件
课件目录•初级救护员概述与职责•现场安全评估与危险识别•创伤救护基本技能•心肺复苏术（CPR）操作指南•常见急症处理方法•突发事件应对与团队协作•总结回顾与展望未来初级救护员概述与职责作用在救援体系中，初级救护员是第一时间响应者，对于减轻伤员痛苦、维持生命体征、防止伤情恶化等方面发挥重要作用。
定义初级救护员是指在突发事件或紧急情况下，能够提供基本急救技能和初步医疗救助的人员。
初级救护员定义及作用职责与任务职责初级救护员需要承担保护现场、救助伤员、协助专业医护人员等职责，同时需确保自身安全。
任务包括现场评估、伤情判断、止血包扎、心肺复苏、伤员转运等任务，以及协助专业医护人员进行进一步救治。
法律法规与伦理要求法律法规初级救护员需遵守国家相关法律法规，如《中华人民共和国红十字会法》、《中华人民共和国突发事件应对法》等。
伦理要求在救援过程中，初级救护员需遵循人道、中立、公正等原则，尊重伤员权益，保护伤员隐私，不得有任何歧视行为。
同时，需遵守医疗保密规定，不得泄露伤员个人信息和病情。
现场安全评估与危险识别现场安全评估方法01观察法通过视觉、听觉、嗅觉等感官直接观察现场环境，判断是否存在安全隐患。
02询问法向现场人员询问现场情况，了解事故发生的经过、原因、人员伤亡等情况。
03仪器检测法使用专业的检测仪器对现场环境进行检测，如气体检测仪、辐射检测仪等。
危险源识别与应对措施火灾01识别火源、燃烧物、烟雾等危险源，采取关闭电源、使用灭火器等应对措施。
触电02识别裸露电线、破损电器等危险源，采取切断电源、使用绝缘工具等应对措施。
中毒03识别有毒气体、化学品泄漏等危险源，采取佩戴防毒面具、迅速撤离等应对措施。
头盔保护头部免受坠落物、碰撞等伤害。
防毒面具过滤有毒气体，保护呼吸系统。
防护服防止化学品、火焰等对身体造成伤害。
安全鞋防止脚部受伤，提供稳定的支撑和保护。
个人防护装备使用创伤救护基本技能指压止血法加压包扎止血法用敷料或其他洁净的毛巾、手绢、三角巾等覆盖伤口，加压包扎达到止血目的。
中国红十字会救护师资课程教学大纲
一、课程简介我国红十字会救护师资课程是由我国红十字会组织编写的，旨在培养具有红十字人道精神和医学护理知识的专业救护师。
该课程体系完善，教学内容涵盖广泛，包括急救技术、医学护理、心理护理等多个方面，为学员提供系统全面的教学。
本文将就该课程的教学大纲进行详细介绍。
二、课程目标1. 培养学员对医学护理的基本理论和实践技能的掌握。
2. 培养学员具备正确的急救技术和应急处理能力。
3. 培养学员具备良好的沟通技巧和团队合作能力。
4. 培养学员具备人道主义精神，对伤病者给予无私的关爱和帮助。
三、教学内容1. 急救技术(1) 基本急救知识(2) 心肺复苏技术(3) 创伤救护技术(4) 麻醉与镇痛技术(5) 火场救护技术2. 医学护理(1) 基础医学知识(2) 护理学基础(3) 临床护理技术(4) 慢性病护理(5) 康复护理3. 心理护理(1) 心理危机干预(2) 心理健康教育(3) 自杀防范和危险行为处理4. 红十字人道精神(1) 红十字会概述(2) 人道主义精神培养(3) 伤病者心理疏导四、教学大纲评价我国红十字会救护师资课程教学大纲设计合理，内容全面，覆盖了救护师所需的各项专业知识和技能。
课程注重理论与实践相结合，对学员的能力提升起到积极作用。
课程注重人文关怀，培养学员的人道主义精神，使其具备对伤病者的关爱和救助能力。
教材严谨，内容丰富，不仅适用于救护师的培训，也可为从事医疗卫生工作的人员提供丰富的医护知识。
五、结语我国红十字会救护师资课程教学大纲的编写与实施，不仅有利于提高我国救护师队伍的整体素质，也对提升医疗卫生工作质量具有重要意义。
希望我国红十字会能进一步完善救护师资格认证制度，加强对救护师的培训和考核，为更多有志于医疗救护事业的人士提供更好的学习和发展空间。
我国红十字会救护师资格课程的教学大纲是全面的，而且在培养学员的技能和素质方面是非常成功的。
然而，随着社会的发展和医疗技术的不断更新，课程的内容需要与时俱进，不断完善和更新。
红十字持证救护员培训计划
红十字持证救护员培训计划一、培训目标红十字持证救护员培训计划是为了提高红十字救护员的救护水平和技能，使其具备紧急抢救和急救的能力，能够在突发事件中提供专业的急救服务。
通过培训，使持证救护员能够熟练掌握急救知识和技能，能够有效应对各类伤病急救情况，提高自身的急救水平，提升对患者的抢救效果。
二、培训内容1. 急救理论知识（1）常见意外伤害和疾病急救处理方法（2）心肺复苏术（3）止血包扎（4）呼吸道阻塞清除（5）骨折、脱位急救处理（6）中暑、中暴露处理（7）烧伤、冻伤急救处理2. 紧急救护技能训练（1）急救器材的使用和维护（2）实际场景模拟演练（3）急救案例分析与解决3. 心理素质培训（1）急救场景下的心理应对（2）患者及家属的心理疏导4. 专业文化教育（1）红十字运动的基本概念和国际形象（2）红十字基本原则与精神内涵（3）红十字会员的义务和权益三、培训形式1. 课堂教学通过专业的急救教师进行理论知识的传授和讲解，同时结合图文、动画、视频等多媒体手段，帮助学员更好地理解和掌握急救知识。
2. 案例分析通过现实案例的分析和讨论，使学员更深入地了解急救知识的应用和实际操作技能。
3. 实战演练在专业的急救模拟环境下，对学员进行实景急救演习，让学员在模拟的紧急救护场景中学以致用，提高应对突发事件的能力。
4. 心理辅导通过专业心理老师进行心理辅导，培养学员面对急救场景时的冷静应对能力。
四、培训方式1. 全日制培训每天8小时培训，集中进行理论学习和实际演练，便于学员集中精力学习和掌握。
2. 公开招生通过红十字会官方网站和各地分会进行信息发布，面向社会公开招募学员。
3. 定制培训可根据单位或机构需求，定制专业的急救培训计划，由红十字专业教师进行培训。
五、培训师资1. 急救教师拥有专业医学背景和丰富的急救教学经验，能够深入浅出地讲解急救理论知识。
2. 心理老师拥有心理学相关专业背景和心理辅导经验，能够帮助学员应对急救场景下的心理压力。
2024版红十字会应急救护培训课件
培训课件contents •应急救护概述•常见意外伤害的应急处理•心肺复苏术（CPR）操作技能•气道异物梗阻的急救方法•突发事件中的心理援助与沟通技巧•红十字会应急救护培训总结与展望目录应急救护概述01应急救护的定义与意义定义应急救护是指在突发事件或意外伤害发生时，为伤病者提供及时、有效的初步紧急救助措施，以挽救生命、减轻伤残和痛苦。
意义应急救护对于保护人民生命安全、减少伤残和死亡具有重要意义。
通过应急救护，可以迅速稳定伤病者的病情，为后续的专业医疗救治赢得宝贵时间。
红十字会应急救护的历史与发展历史红十字会自成立之初，就将应急救护作为其核心工作之一。
经过多年的发展，红十字会的应急救护工作已经形成了完善的组织体系和专业的救援队伍。
发展随着社会的不断进步和科技的不断发展，红十字会的应急救护工作也在不断创新和完善。
例如，引入先进的救援技术和装备，提高救援效率和质量；加强与其他国家和地区的合作与交流，共同应对全球性的突发事件。
应急救护的原则与流程原则应急救护应遵循“先救命、后治伤”的原则，优先处理危及生命的情况，如窒息、大出血等；同时要保持冷静、科学施救，避免对伤病者造成二次伤害。
流程应急救护的流程包括现场评估、呼救、初步检查、止血包扎、心肺复苏等环节。
在实际操作中，应根据伤病者的具体情况灵活调整救助措施和流程。
常见意外伤害的应急处理02第二季度第一季度第四季度第三季度指压止血法加压包扎止血法填塞止血法止血带止血法创伤出血与止血方法用手指压迫伤口近心端的动脉，阻断动脉血运，能有效地达到快速止血的目的。
用敷料盖住伤口，再用绷带加压包扎。
此方法为最常用，一般小动脉和静脉损伤出血均可用此方法止血。
用无菌纱布、棉垫等敷料填塞在伤口内，再用绷带或三角巾加压包扎，松紧度以达到止血为宜。
常用于颈部、臀部等较深伤口。
用止血带或布条等止血物品在肢体出血的近心端进行结扎，阻断血流而达到止血的方法。
此方法常用于四肢大动脉的出血，且加压包扎无法止血的情况。
培训知识红十字会应急救护知识课件
培训知识红十字会应急救护知识课件一、教学内容本节课我们学习的教材是中国红十字会出版的《应急救护知识》课件，主要内容包括：急救的基本原则、急救措施、心肺复苏、止血、骨折固定、创伤处理等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握红十字会应急救护的基本知识和技能。
2. 培养学生面对突发意外伤害时的冷静和应变能力。
3. 提高学生关爱生命，珍惜生命的意识。
三、教学难点与重点重点：急救的基本原则、急救措施、心肺复苏、止血、骨折固定、创伤处理等知识和技能。
难点：心肺复苏的操作步骤和技巧，止血、骨折固定的方法和注意事项。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、心肺复苏模拟人、止血包、骨折固定器材等。
学具：笔记本、水笔、课本《应急救护知识》。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段意外伤害的视频，让学生了解急救的重要性。
2. 知识讲解：讲解急救的基本原则、急救措施、心肺复苏、止血、骨折固定、创伤处理等知识。
3. 示范演示：教师现场示范心肺复苏、止血、骨折固定等操作，让学生直观地了解操作步骤和技巧。
4. 学生练习：学生分组进行心肺复苏、止血、骨折固定等操作练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习：设置一些关于急救的情景题，让学生运用所学知识进行解答。
六、板书设计板书内容：急救基本原则、急救措施、心肺复苏步骤、止血方法、骨折固定方法等。
七、作业设计答案：急救的基本原则是无伤害、迅速、冷静、有效。
急救步骤包括：评估现场安全、呼救、判断意识、心肺复苏、止血、骨折固定、创伤处理等。
2. 作业题目：请描述心肺复苏的操作步骤。
答案：心肺复苏的操作步骤如下：（1）判断意识：轻拍患者肩膀，大声呼唤，判断患者是否有意识。
（2）呼救：拨打120，告知急救人员情况和位置。
（3）开放气道：将患者头部后仰，下巴抬高，清除口腔内异物。
（4）口对口吹气：将患者唇部紧密贴合，吹气2秒，观察胸部是否有起伏。
（5）胸外按压：双手叠放，掌心向下，按压患者胸部，按压深度56厘米，按压频率每分钟100120次。
中国红十字会总会救护师资培训教学大纲
中国红十字会总会救护师资培训教学大纲一、课程简介普及群众性的救护知识和技能，是国际红十字运动的传统工作之一。
《中华人民共和国红十字会法》明确将“普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护”列为中国红十字会的职责内容。
《救护》是中国红十字会卫生救护师资培训的统一教材。
它从挽救伤病员生命、减少事故和自然灾害造成的损失，保护生产力的需要出发，论述了救护新概念、心肺复苏、气道异物梗塞、创伤救护、常见急症、意外伤害、灾害事故的相关内容。
通过《救护》课程的学习和实践，受训人员将掌握基本救护理论、实践操作技能、教学方法和授课技巧，达到红十字会救护师资的标准，进而能培训出更多、更好的红十字初级救护人员。
使我国的红十字救护工作更广泛深入发展，为我国的经济建设、人类健康、红十字事业做出更大贡献。
本课程通过讲授、实际操作、播放影像等形式组织教学，采用操作、试讲和答卷的形式进行考核评估。
师资课程（初训、复训）48学时，师资提高班64学时，管理班24学时。
二、课程安排（一)初训班初训班每期培训30人，培训7天。
内容：介绍红十字运动与救护的基本知识；强化心肺复苏、创伤救护等核心技术以及常见内科急症、意外伤害、突发事件的处置要领；讲解国际急救技术新标准；教授课件制作、授课技巧、考试管理、心理急救等内容；组织试讲，接受理论考试、实操考试。
方法：课堂授课、实践等。
（二）复训班复训班每期培训30人，培训7天。
内容：重温心肺复苏、创伤救护等核心技术以及常见内科急症、意外伤害、突发事件的处置要领；讲解国际急救技术新标准；研习授课技巧、课件制作、考试管理、心理急救、伤情模拟等内容；交流各地（含国际）救护培训经验；组织试讲、综合训练，参观紧急救援训练基地等（观摩现场急救）。
方法：课堂授课、讨论、实践等。
（三）提高班提高班每期培训30人，培训7天。
内容：2010急救与复苏指南、CPR短片观摩分析、心肺复苏实操、考核、创伤短片观摩分析、创伤实操、考核、意外伤害讲座、研讨、灾害事故讲座、研讨、伤情救护模拟训练等等。
中国红十字会救护培训
1.1 直接压迫止血法
用一块足够厚、足够大、清洁的敷料，持续不断 地压住伤口。可以用绷带进行外固定。
1.2 指压止血法
定义：用手指压迫出 血处血管的上端（近 心端），用力压向骨 头，达到止血的目的。
的平面上。并观察伤员脉搏和呼 吸。
检查后，若伤员没有意识但有 呼吸循环，为防止呼吸道被舌后 坠或粘连液及呕吐物阻塞引起窒 息，应采取侧卧位。并排除口中 异物，30分钟后翻转至另一侧。
实施心肺复苏的步骤
4.人工循环
若判定伤员无脉搏 或心跳停止，立刻进行 胸外心脏按压，按压平 率100次/min，按压30 次。
实施心肺复苏的步骤
6.人工呼吸 若伤员呼吸停止，应立即
给予口对口(口对鼻、口对口 鼻)向伤员吹气2次，儿童1次。 至伤员胸口轻微起伏即可，忌 吹气过多。
继续胸外心脏按压。按压 30次吹2口气为一循环
心肺复苏的有效指征:
1. 能扪到颈,股动脉搏动； 2. 收缩压在8kPa(60mmHg)以上； 3. 患者的面色,口唇,甲床,皮肤等色泽转红； 4. 扩大的瞳孔缩小； 5. 呼吸改善或出现自主呼吸； 6. 昏迷变浅,出现反射或挣扎； 7. 心电图可见波型改善。
上段处结扎。 2. 止血带和皮肤之间要有布垫，防止皮肤坏死。 3. 松紧适宜，伤口不出血远端动脉不搏动为宜，过
紧会损伤肢体皮肤、神经，引起肢体坏死。 4. 上止血带要有明显标志，不要用衣物遮盖，以妨
碍观察，用标签注明上止血带和松止血带的时间。 5. 止血带每隔50分钟放松一次，每次3-5分钟。 6. 禁用钢丝、绳索、电线等做止血带。
红十字救护员课程
红十字救护员课程
【原创版】
目录
1.红十字救护员课程的重要性
2.红十字救护员课程的内容
3.红十字救护员课程的培训方式
4.红十字救护员课程的实际应用
5.参加红十字救护员课程的注意事项
正文
红十字救护员课程是一项重要的应急救护培训课程，旨在普及应急救护知识，提高社会处置突发性事故的应急救护能力。
参加红十字救护员课程，不仅可以学到基本的急救知识，还能在实际操作中掌握各种急救技能，为应对生活中的突发状况做好准备。
红十字救护员课程的内容涵盖了心肺复苏、创伤救护、日常急救小常识等方面。
课程通过集中讲授、情景模拟与实操练习相结合的方式，让学员更好地理解和掌握所学知识。
在培训过程中，讲师会结合丰富详实的案例，详细讲解各种急救技巧和方法，帮助学员更好地理解和应用所学知识。
除了课堂培训外，红十字救护员课程还设置了线上理论知识学习和线下技能培训考核。
学员可以通过线上学习平台，随时随地学习课程内容，巩固所学知识。
线下技能培训考核则让学员在实际操作中检验所学技能的掌握程度，以确保学员在实际应用中能够发挥所学知识的最大效果。
参加红十字救护员课程时，需要注意的是保持学习的积极态度，认真听讲，勤于实践。
在实际操作中，要大胆尝试，不怕失败，以达到熟练掌握各种急救技能的目的。
此外，还要注意与同学之间的沟通交流，相互学习，共同进步。
总之，红十字救护员课程是一项非常有价值的应急救护培训课程，通过参加课程，学员可以学到丰富的急救知识和技能，为应对生活中的突发状况做好准备。
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中国红十字会救护员培训课程
中国红十字会是一家致力于人道救助和医疗救援的非政府组织。
作为中国红十字会的一员，红十字会救护员是组织中非常重要的一部分。
他们接受专业的培训课程，以提供高质量的急救服务和救援工作。
中国红十字会救护员培训课程的目标是培养救护员的专业技能，使他们能够在紧急情况下提供迅速有效的救援和医疗援助。
课程内容包括急救技术、医疗知识、心理援助等方面的内容，旨在提高救护员的综合素质和应急能力。
在急救技术方面，救护员学习了基本的急救技能，如心肺复苏、止血、包扎等。
他们通过理论学习和实践操作，掌握了正确的急救步骤和方法。
在培训课程中，红十字会救护员还学习了如何处理各种紧急情况，如中暑、骨折、烧伤等。
他们学习了如何判断病情的严重程度，采取相应的急救措施。
救护员还接受了医疗知识的培训。
他们学习了常见疾病的症状、诊断和治疗方法。
救护员了解了各种疾病的预防和控制措施，以及应对突发公共卫生事件的应急处理方法。
通过这些知识的学习，救护员能够更好地为患者提供医疗援助和疾病预防工作。
除了医疗技术，红十字会救护员还接受了心理援助的培训。
他们学习了如何与受伤或遭遇灾难的人进行有效的沟通和支持。
救护员了
解了创伤后应激障碍的症状和处理方法，学会了给予受伤者情感上的支持和安慰。
这对于患者的康复和心理健康至关重要，也是救护员在工作中必备的技能之一。
中国红十字会救护员培训课程的教学方式多样，既有理论课程，也有实践操作。
救护员可以通过模拟演练和实际案例分析，提高自己的应急反应能力和处理紧急情况的能力。
在培训期间，救护员还会参与实际的急救工作，与专业救援人员一起参与救援行动，锻炼实战能力。
中国红十字会救护员培训课程的培训周期一般较短，但课程内容丰富。
在培训结束后，救护员需要通过考核，获得相应的资格证书。
这证明他们已经具备了一定的急救技能和医疗知识，可以胜任救援工作。
红十字会救护员的工作范围广泛，他们可以参与各种救援行动，如地震、洪水、火灾等灾害救援工作。
他们也可以在医院、急救中心、社区卫生站等医疗机构工作，为患者提供紧急医疗援助。
中国红十字会救护员培训课程的举办，为社会培养了大量的专业救护人员，提高了社会的整体救援能力。
他们的工作为人道救助和医疗救援事业做出了重要贡献。
作为中国红十字会的一员，红十字会救护员将继续发扬人道主义精神，为保障人民的生命安全和健康做出更大的贡献。