农村校园文化建设方案5篇
农村小学校园文化建设方案
3.增强学校凝聚力，提升学校形象。
二、具体措施
1.精神文化建设
（1）开展爱国主义教育。通过升旗仪式、主题班会、爱国主义教育基地参观等形式，培养学生的爱国情怀。
（2）传承优秀传统文化。组织经典诵读、书法、国画等课程，让学生深入了解和热爱中华民族优秀传统文化。
2.制度文化建设
（1）建立健全学校规章制度，确保学校各项工作有序开展。
（2）加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
3.课程文化建设
（1）开齐开足国家课程，确保教学质量。
（2）开发校本课程，如乡土文化、特色体育等，培养学生兴趣爱好。
4.环境文化建设
（1）优化校园布局，绿化、美化校园环境。
（2）加强校园安全设施建设，确保师生安全。
5.社会支持：加强与家长、社会各界的沟通与合作，共同推动校园文化建设。
六、预期成果
1.学生综合素质明显提升，个性得到充分发展。
2.学校教育教学质量不断提高，社会声誉显著提升。
3.校园文化氛围日益浓厚，成为农村教育的一张亮丽名片。
本方案旨在为农村小学校园文化建设提供详细指导，具体实施过程中需结合学校实际情况进行调整。在全社会共同努力下，相信农村小学校园文化建设将取得丰硕成果。
农村小学校园文化建设方案
第1篇
农村小学校园文化建设方案
一、背景与目标
随着我国教育事业的蓬勃发展，农品质，营造积极向上、健康文明的校园环境，本方案旨在制定一套符合农村小学实际情况的校园文化建设方案，以期实现以下目标：
1.弘扬优良传统，培育民族精神。
5.活动文化建设
（1）定期举办校园文化节、运动会、知识竞赛等活动，丰富学生的课余生活。
（2）开展志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
加强农村校园文化建设 促进农村文明和谐发展
建 构
“ 文化 ”的 意蕴本质 上是属 于人 的 内在 素养 。要 建立
一
化气 息 ，如建 设 “ 化 长廊 ” 文 ，充 分 发 挥 宣传 窗 、黑 板
报 、陈列 室 、阅报 栏 、广播 站等 宣传 阵地 的作 用 ，合 理 地在校 园里布 置 “ 句” “ 警 、 校训 ”等等 。 ２开展 多姿 多 彩 的乡 间 文化 活 动 。为 了使农 村 校 园 ． 文化 建设 落 到实处 ，学 校 应有计 划 、有 组织 地 开 展全 校 性 的文化 主题 活 动 ，让 整个 校 园动起 来 、活起 来 。要 结 合社 会 宣 传 开展 主题 活 动 。 如 ：以 “ 明礼 仪 伴 我 行 ” 文 为主 题 的社会 宣传 教 育活 动 ：以爱 国 主义教 育 为 中心 的 “ 国在 我 心 中” 教育 活 动 ：以优 良公 民 教 育为 宗 旨的 祖 “ 做个 优 秀小公 民”的教 育活动 等 ：要结 合学 科知 识 的学 习开展 活动 ，举 办 “ 图书节 ” “ ， 科技 节 ”等等 ；要结 合 艺术 素质 教育 开展 活 动 ，举 办 “ 术节 ” “ 人 才艺 展 艺 个 示” “ 园之星 ”演唱会 。等等 。 、 校
有这 样鲜 明的针 对性 ，才 是我 们校 园文 化建 设 的 出发 点
和归 宿 。
２努力 进 行教 育 者 的文 化重 建 。学 校 是 造就 人 的 场 ． 所 ，教育 者在 实施 教 育 的同 时 ，可 以完 成 自身 素质 的改 造 ，并不 断成 长 。加强 校 园文 化建设 ，促进 社 会 主义农 村和 谐发 展 ，教 师必须 始 终处 于 主导地 位 。文 化意 识 的 渗透 ，文 化设 施 的建造 ，文化 活动 的开 展 ，都 必须 依靠 老师 。 因此 ，要促 进学 生 文化 素质 的发 展 ，推 动校 园文
校园文化建设施工方案5篇
校园文化建设施工方案5篇为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案要怎么制定呢下面是由小编给大家带来的校园文化建设施工方案5篇X，让我们一起来看看!校园文化建设施工方案1一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境，营造和谐校园。
二、工作目标培养优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围;通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、领导小组成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各班级的工作。
组长：副组长：成员：各年级班主任四、工作要点(一)显性文化建设方面显性文化建设方面主要围绕“六化”工程来不断加强和提升：1、净化方面，加强卫生管理，养成卫生好习惯。
落实好每周检查工作，做到不随地吐痰，不乱扔纸屑;教室、校园卫生做到每日清扫，垃圾定点堆放，及时清理，达到教室窗明几净;桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹，桌兜、书包无废纸、零食及包装袋等，地面无垃圾、果核、纸屑和烟蒂;绿化带无垃圾，文化墙面无脏物等。
2、绿化方面，加强绿化养护，保证成活率。
对校园布局进行整体规划。
3、美化方面，学习园地要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性。
4、校园实现道路硬化，晴天路干净，雨天无泥泞;加强红领巾监督岗值周工作，严格执行学生家长接送子女的有关规定;加强校园车辆管理，低年级学生不得骑自行车上学。
5、亮化方面。
学校墙壁粉刷一新，房屋通风透光，整洁明亮。
农村小学校园文化建设典型案例
农村小学校园文化建设典型案例一、学校文化环境某农村小学位于山水之间，自然环境优美，人文气息浓厚。
学校致力于打造独具特色的文化环境，将乡村风情与现代教育理念相结合。
校园内的建筑物设计遵循乡村风格，同时注重环保和节能。
校园标识系统清晰明了，包括校徽、校训、校歌等，传达出学校的文化精神和价值追求。
学校注重环境卫生和绿化，校园内绿树成荫，鲜花盛开，营造出一个宜人的学习环境。
二、文化活动学校以乡村特色为背景，每年举办各类具有浓厚乡土气息的文化活动，如乡村音乐会、乡村民俗文化展示、田间劳动技能比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更让他们深入了解和传承乡村文化，增强对家乡的热爱和自豪感。
此外，学校还组织学生参加各级各类文化比赛，如乡村诗歌朗诵、乡村舞蹈比赛等，展示乡村文化的独特魅力。
三、文化载体学校充分利用各种文化载体传播校园文化。
校园网站及时更新学校新闻和活动信息，方便师生了解学校动态。
学校拥有一支优秀的广播团队，每天定时播报校园新闻、学科资讯等内容，增强了学生的归属感和集体意识。
学校还开设了乡村文化展览馆，展示乡村历史和民俗文物，让学生了解乡村文化的深厚底蕴。
四、文化精神学校以“勤奋、朴实、创新”为校训，注重学生的品德教育和情感培养。
学校倡导尊重个性、多元发展的教育理念，鼓励学生发挥潜能，实现自我价值。
同时，学校还注重传承和发扬优秀乡村传统文化，通过开设乡村文化课程和举办乡村文化活动，增强学生对乡村文化的认同感和敬畏心。
学校注重培养学生的劳动技能和创新意识，鼓励他们在日常生活中运用所学知识，为乡村发展作出贡献。
五、特色鲜明学校在校园文化建设中注重展现乡村特色，将乡土文化元素融入校园的各个角落。
校园内设立了乡村风情主题雕塑、乡村文化长廊等设施，展示了乡村的美丽与独特韵味。
同时，学校开设了乡村文化艺术课程，传授学生传统民间艺术技能，如剪纸、泥塑等，进一步弘扬了乡村文化。
六、管理规范学校在校园文化建设中建立了完善的管理制度和管理团队。
校园文化建设工作实施方案范文(通用5篇)
校园文化建设工作实施方案范文（通用5篇）校园文化建设工作实施方案1校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
根据教体局关于开展校园文化建设活动月的通知精神，充分发挥校园文化在推进学校思想道德建设，全面推进素质教育中的重要作用，提高办学品味，丰富办学内涵，促进教师和学生健康和谐发展，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、校园文化建设指导思想校园文化建设要以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。
二、总体目标和工作重点提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。
通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、主要内容（一）继续创设校园文化氛围（1）更新学校文化墙，使师生从中受到熏陶教育。
并向社会和广大群众宣传学校办学宗旨及办学理念和学校的活动特色。
实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
（2）以班为单位布置美化各教室，以净化、亮化为重点，根据自身的实际设计本班的班级文化，要各具特色，科学合理的进行设计布置。
（3）对各办公室以年级主任为主进行整理，让每一位教师在干净优美的环境中舒心的工作。
（4）进一步设计和规划校园硬件环境建设，美化校园环境。
在现有学校整体设施建设的基础上，完成学校操场西面和南面的地面整修，完成实验室北面的地面整修，完成学校地面的局部维修。
校园文化建设整改方案5篇
校园文化建设整改方案5篇为有力保证活动开展的质量水平,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的.下面是由小编给大家带来的校园文化建设整改方案5篇，让我们一起来看看!校园文化建设整改方案1一、总体思路(一)精神文化建设方面建设：精神文化建设是校园文化建设的重要内容，形成共同的文化观念、价值观念、生活方面等意识形态，是一个学校的本质、个性、精神面貌集中反映，主要体现在校史、教风、学风工作等方面。
1、校史建设，以一个版面，或一新的视角来诠释职大的精神内涵，将学校以小见大，培养人才的精神，以书面材料、视频的形式，让更多的学生对职大有更深的了解，增强他们对学校的荣誉感和使命感，出版系列的校史作品，建设好校史陈列室。
2、教风建设，教风是教师的道德品质，文化知识水平，教育理论，技能等素质的增合表现。
学校应当坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置，不断的提高教学质量。
3、学风建设，学校应当积极做好学生学习的相关情况，积极加以更新，合理调整教材，不要总将一本书一样的讲了十几年，老师未变、讲课内容也未变。
加强学生的反馈制度，对不良的现象及时加以制止，严肃纪律工作。
(二)校园文化生活方面：校园文化生活以学生为主体的在学习之外开展的各类校园文化活动。
良好的校园文化生活对广大的学生的全面发展和综合素质的提高具有不可估量的作用。
1、发挥校园团委、学生会的组织领导作用，学生加大他们的反馈作用，对他们的行为表现进行打分，不合格者应当撤职让他们真正为大学生的我们服务，做到“陈立就列，不行则止”。
2、精心组织校园文化活动，鼓励大学生早晨多做体育锻炼，精心创建南通职大特色的文化活动，如：篮球比赛、英语演讲比赛、十佳歌手比赛，学校应当加大投资，让参加报名的范围涉及到学校的每一个成员，给他们颁发丰富的奖品。
加大对外的宣传，联合高校的精英进行交流合作。
3、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。
农村学校校园文化建设
农村学校校园文化建设
标题：农村学校校园文化建设
引言概述：农村学校校园文化建设是提升教育质量、培养学生综合素质的重要环节。
通过建设丰富多彩的校园文化，可以激发学生学习的兴趣，促进学生全面发展。
一、校园文化建设的重要性
1.1 培养学生的文化品味和审美情趣
1.2 培养学生的文化自信和文化自觉
1.3 增强学校的凝结力和向心力
二、校园文化建设的内容
2.1 丰富多彩的文化活动
2.2 文化艺术教育的推广
2.3 校园文化景观的打造
三、校园文化建设的方法
3.1 制定校园文化建设规划
3.2 加强师生文化素质培训
3.3 建立校园文化管理机制
四、校园文化建设的实施
4.1 创新教育教学模式
4.2 引入优秀文化资源
4.3 建立学生自治组织
五、校园文化建设的效果
5.1 提升学校的知名度和声誉
5.2 提高学生的综合素质和竞争力
5.3 促进学校的可持续发展
结语：农村学校校园文化建设是教育发展的重要方面，需要全校师生共同努力，不断探索创新，打造具有地方特色和学校特色的校园文化，为学生提供更加丰富多彩的教育环境，促进学生全面发展。
农村小学校园文化建设实施方案
农村小学校园文化建设实施方案农村小学校园文化建设实施方案（精选5篇）为保障事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的农村小学校园文化建设实施方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
农村小学校园文化建设实施方案1一、学校情况分析我校位于沙河村，是一所完全农村小学，自划入开发区以来，学校的硬件设施有了一定的改观，新增建了板房，用于功能室建设。
新购进一批图书，用于丰富全体师生的图书阅读量。
建设微机室，新添电子白板，使学校的硬件设施得到改进。
但校园文化建设还有待加强。
我校学生全是农村的孩子，随着农民家庭生活水平的提高，家长对孩子的学习生活条件提出了更高的要求，享受优质教育资源，丰富学生的精神需求成为学校的基本要求。
二、发展需求校园文化建设不是政绩工程，不是面子工程，而是为学校科学发展服务的工作。
我们知道，物质基础是重要，但是在当前，我们应该有计划的抓住以精神文化的建设为重点，挖掘校园文化内涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛围。
充分发挥校园文化的育人功能，打造学校的特色文化。
三、具体措施1、抓好制度文化。
为了保障学校教育的有章、有序和有效必须抓好制度建设。
俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。
学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全各种规章制度。
在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论，最后以条文的形式定下来。
学校的规章制度一是要全。
规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循。
二是要细。
内容具体明确，操作性强。
三是严。
纪律严明，赏罚分明。
2、抓好环境美化。
好的学校要像花园一样美丽。
学校里的花、草、树、木都是可充分利用的办学资源，它对学校构建优美的育人环境发挥着潜在的作用。
一是绿化校园。
充分利用校园空间进行植树、栽花、发挥学校师生的积极性和主动性栽花种草，做到校有校树，班有班花。
农村中学特色校园文化建设探索
农村中学特色校园文化建设探索随着教育发展的进步，农村中学特色校园文化建设变得日益重要。
在农村的特定背景下，农村中学需要有自己的特色文化，以满足学生的综合素养发展和社会需求。
本文将探索农村中学特色校园文化建设的方法和路径。
一、树立农村中学特色农村中学的特色可以是基于学校地域特点、文化传统、产业特点、乡村资源等方面的，扬长避短，突出独特性。
可以通过以下途径树立农村中学特色：1.弘扬乡土文化。
农村地区有悠久的历史文化传统，可以通过课程设置、教学方法等途径，将当地的乡土文化融入到学校的教育教学中，让学生感受到家乡的独特魅力。
2.利用乡村资源。
农村地区拥有得天独厚的自然资源和农村生活方式，可以通过利用农田、农产品、民俗活动等资源，开展丰富多彩的实践教学活动，培养学生的实际工作能力和创新精神。
3.打造专业特长。
农村中学可以根据地方特点，优先发展某些专业领域，如农业、农村经济管理、林业等，建立与当地产业相对应的特色课程和实训基地，培养学生特定领域的优势。
二、教师引领，培育特色文化1.加强教师队伍建设。
农村中学需要引进优秀的教师，他们具备专业知识和教育能力，能够传递和诠释学校的特色文化，同时也可提供新的教育理念和创新思维。
2.开展教师培训。
通过组织各类培训班、座谈会、教研活动等形式，加强教师的专业知识和教学能力培养，提升他们对特色文化建设的认识和理解。
3.打造良好的校园氛围。
学校要提供宽松自由的学习环境，鼓励教师自主教学，激发他们的创造力和想象力。
同时，学校还可以通过班级文化建设、晨读活动、社团组织等，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生的积极性和创造力。
三、广泛开展文化活动，推动特色文化建设1.组织特色文化节庆活动。
学校可以根据当地的传统习俗和特色，组织开展各类节庆活动，如农民文化节、农产品展销会、农村创业大赛等，让学生在活动中感受到乡土文化的魅力。
2.鼓励学生参与社会实践。
学校可以组织学生参观当地农村企业、农田、农民合作社等，让学生了解农村经济发展的现状和前景，增强他们的创新思维和实践能力。
村小学校校园文化建设方案
村小学校校园文化建设方案一、前言随着社会的发展，小学校园文化建设逐渐受到了人们的重视。
作为教育机构，村小学校应当积极开展校园文化建设，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
本文将以村小学校校园文化建设为主题，提出一系列方案，希望能够为村小学校的发展提供一些建设性的意见和建议。
二、目标1. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
2. 培养学生的良好习惯和道德品质。
3. 提高学生的文化素养和科学素质。
4. 增强学生的创新意识和实践能力。
三、主要内容1. 文化氛围建设（1）建立良好的校园文化氛围，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观。
（2）丰富校园文化活动，组织精神文明建设活动、法治教育活动、安全教育活动等，激发学生对文化活动的兴趣和参与热情。
（3）开展主题教育活动，组织展览、讲座、比赛等形式多样的活动，引导学生积极参与，并通过活动的开展增强学生的文化素养和综合能力。
2. 艺术文化教育（1）开设艺术课程，培养学生的审美能力和创造力，丰富他们的精神世界。
（2）组织音乐、舞蹈、美术等艺术类比赛，提供展现才艺的平台，并对优秀的学生进行奖励和激励，激发学生的艺术潜能和自信心。
（3）邀请专业艺术家来校园进行讲座和演出，为学生提供优秀艺术作品的观摩和学习机会。
3. 体育文化教育（1）开设体育课程，培养学生的团队意识和竞技精神，增强他们的体质和身体素质。
（2）组织各类体育活动，如运动会、足球比赛等，增强学生的体育意识和参与性，促进他们的身心健康发展。
（3）与周边学校开展合作，组织友谊赛和体育交流活动，提高学生的交流能力和合作意识。
4. 社会实践教育（1）组织社会实践活动，引导学生走出校园，参观企事业单位、社区、农村等地，增强他们对社会的了解和认知。
（2）开展志愿者活动，鼓励学生主动参与社会公益事业，培养他们的社会责任感和奉献精神。
（3）组织学生社团和社会实践小组，为学生提供一个自由发展的空间，培养他们的创新意识和实践能力。
农村初中“美丽校园”建设规划方案范文
农村初中“美丽校园”建设规划方案范文在农村初中“美丽校园”建设规划方案中，我们将秉承“以人为本、生态优先、功能齐全、美观大方”的原则，全面提升校园环境品质，为广大学生营造一个优美、宜居的学习氛围。
首先，我们将对校园整体布局进行优化调整，完善基础设施建设，确保校园内交通畅通、安全有序。
同时，精心设计各类功能区域，使教学区、生活区、活动区有机结合，提高空间利用效率。
其次，我们将重点打造绿化环境，增加植被覆盖面积，建设各类花园景观，打造校园绿色生态风景线。
通过植树造林、修剪整理等方式，营造出清新宜人的校园氛围。
另外，我们将加强对校园建筑物的维护和改造工作，修缮老旧建筑，更新设施设备，提升整体校园形象。
同时，注重建筑风格融入当地特色，体现文化传承与现代精神。
最后，我们还将注重文化教育开展，组织各类主题活动，丰富校园文化生活，激发学生的学习热情与创造力。
同时，加强师生互动，建立和谐融洽的校园氛围，促进学生成长成才。
总之，在农村初中“美丽校园”建设规划中，我们将全力打造一个舒适、宜居、美丽的学习环境，为学生成长成才提供良好条件和广阔空间。
愿我们的努力能够为校园建设事业增添新的光彩！
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农村校园文化建设方案(三篇)
农村校园文化建设方案一、背景分析随着现代化进程的推进和农村城镇化的快速发展，农村学校在校园文化建设方面面临着许多新的挑战和机遇。
农村校园文化建设不仅关系到学生的全面发展，也是提高农村教育整体质量的重要保障。
因此，我们迫切需要制定一套科学合理的农村校园文化建设方案，以推动农村学校文化建设迈上新的台阶。
二、目标设定在____年，农村学校的校园文化建设应达到以下目标：1.营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的阅读习惯；2.丰富学生课余文化活动，提高学生综合素质；3.加强校园精神文化建设，培养学生积极向上的心态；4.促进家校之间的良好互动，共同推动学生的发展。
三、具体措施1. 构建多层次的阅读体系通过改善校园图书馆的设施、丰富图书资源、开展阅读推广活动等方式，建立起多层次的阅读体系。
学校可以邀请作家、学者等专业人士进行讲座，组织阅读分享会，让学生充分参与其中，激发他们的阅读热情。
同时，学校还应设立阅读角落，定期组织读书角，鼓励学生利用零碎时间阅读。
2. 打造多姿多彩的文化活动针对学生的兴趣和需求，学校应不断开展多姿多彩的文化活动，如文学社团、音乐会、艺术展览等。
为了增强活动的吸引力和参与性，学校可以与当地文化机构或企业合作，提供资源支持。
此外，学校还可以开设兴趣课程，提供个性化的学习体验，让学生感受到学习的乐趣。
3. 建立校园文化品牌学校应注重培养和塑造校园文化的独特品牌。
这可以通过组织特色活动、举办主题展示、开展文化讲座等方式来实现。
学校还可以开发校园文化产品，如文化衫、文化书籍等，以激发学生的荣誉感和归属感。
4. 加强家校合作，共同推动学生发展学校应积极与家长合作，建立起良好的沟通渠道。
学校可以定期组织家长会议，邀请家长参与校园活动，共同关注学生的学习和成长。
此外，学校还应建立家庭作业指导服务平台，为家长提供学习指导和问题解答的支持，帮助家长更好地配合学校的教育工作。
四、预期效果通过上述措施的实施，预期可以达到以下效果：1.学生阅读意识和能力明显提升；2.学生综合素质得到全面发展；3.学校校园文化的特色和影响力显著提升；4.家校合作关系更加紧密，学生的发展得到更好的支持。
校园文化建设方案万能
校园文化建设方案万能校园文化建设是培养学生全面发展和素质教育的重要途径，具有极其重要的意义。
下面是一个万能的校园文化建设方案：一、组织丰富多彩的文化活动：1、主题讲座：邀请各领域的专家学者进行主题讲座，开展有深度和广度的知识普及，激发学生的学习兴趣。
2、学生社团活动：鼓励学生组建各种社团，如乐队、舞蹈、话剧等，提供学生展示自我的平台，培养学生团队合作精神和专业技能。
3、校园艺术节：组织音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，举办演出、展览等，提供学生艺术欣赏和表演的机会。
二、推进学校特色文化：1、文化展览：举办学校特色文化展览，展示学校悠久历史和丰富的文化内涵，让学生了解和热爱学校文化。
2、文化传承：开展传统文化活动，如书法、烹饪、国学课堂等，让学生感受传统文化的魅力，并传承发扬。
3、特色活动：根据学校的特色和地域文化，组织一些特色活动，如农民艺术节、庙会等，让学生体验和了解地方文化。
三、倡导健康有序的文化风尚：1、文明礼仪：开展文明礼仪教育，提醒学生注意礼貌和公德，倡导文明行为。
2、健康生活：开展各类健康活动，如健康运动、健康饮食等，培养学生良好的生活习惯。
3、心理健康教育：开展心理健康教育，关注学生的心理健康问题，提供咨询服务和支持。
四、营造和谐校园氛围：1、班级文化建设：推动班级文化建设，组织班级活动，促进同学之间的团结和友谊。
2、校园环境美化：美化校园环境，设立花坛、景观等，创造一个美丽宜人的校园环境。
3、学风建设：倡导积极向上的学风，提高学生学习效率和学业成绩，营造学习氛围。
五、加强师生沟通互动：1、师生座谈会：定期组织师生座谈会，听取学生的意见和建议，解决问题和困惑。
2、开展亲子活动：组织亲子活动，加强家校合作，促进家庭教育与校园教育的良性互动。
3、学生代表制度：建立学生代表制度，推选学生代表参与学校管理决策，提高学生参与校园文化建设的意识和能力。
综上所述，校园文化建设需要通过组织丰富多彩的文化活动、推进学校特色文化、倡导健康有序的文化风尚、营造和谐校园氛围以及加强师生沟通互动，全面促进学生的全面发展和素质教育。
浅谈农村学校校园文化建设
７ ４ ８ ２ ０ ５ 甘 肃省 渭 源县五 竹 学区年 家寨 小 学 甘 肃 渭源 李建 荣
要】 校 园文化 指的是学校所具有 园 的欲 望 。葱 绿 的树 木 ，艳 丽 的花 草 ，给 人 以赏心悦 目之感 ，使人精神焕发。校容校貌 体现出美 的韵昧 ，满足师生 的教学 、生活 、 的 内容，也 包括学校 的传 统、校风 、学风、 活动和审美需求。净化是一所学校精神风貌 人 际 关 系、 集 体舆 论 、 心理 氛 围 以及 学校 的 的外在表现。校园净化要做 到 “ 五无 ”，即 各种规章制度 和学校 成员在 共同活动交往 中 地面无杂物痰迹 ，墙面无污渍 ， 桌椅无刻印 ， 形 成 的 非 明 文 规 范 的 行 为 准 则 。健 康 的校 园 门窗无 积尘，卫 生无 死角。培养学生爱护校 文化，可以陶冶学生的情操 ， 启迪学生心智 ， 园草木 的主人 翁精神 ，树立 净化校园 、保 持 促进 学生的全 面发展 。因此 ，校 园文化建设 校园卫生人人有责的思想。 非 常 必要 。 ４加 强精神文化建设 【 关键词 】 农村 学校 ；校 园文化 ；建设 精神形态的校园文化 ，是校 园文化 的最 分析 高层面 ，主要表现在 ：一是学校 目标 ，全体 教师一致努力 、为之奋 斗，逐步成为全体成 校园文化是农村 学校教育的重要组成部 员的共识 ，成为学校工作 的凝 聚点 ；二是价 分 ，是全 面育人 不可或缺的重要环节。具有 值观念 ，应通过各种途径 ，采取各种 方式 ， 生命力 的环境 文化对人的发展和影响是不可 树立全新的价值观念 ，使之成为全体师生共 低估 的。 “ 环境无瑕 点，处 处能说话” ，农 同享有的学校 内评价人与事 的价值 ，评价成 村学校不 同于城 市学校 的是基 础设施 比较 薄 功与失败 ，成绩 与缺点的观念和标准 ；三是 弱、 校舍 比较简陋等。 因此 ， 学校要根据实际 ， 精 神作风 ，学校 可通过 各种方式不断培育师 从校容校貌 、教学设施 、生活资料等 校园文 生 的这种精神作风 ， 来推广学校的行为规范 ， 化这些看得见 、摸得着 的外在 标志，加强农 发挥精神形 态的校园文化的规范功能 ；四是 村学校的物质文化建设。 校 园礼仪 ，在学校 目 标 、价值观念 和精 神作 我们 学校是一所农村薄弱小学 。为 了改 风 的指导 下，沿袭 而形成 的学 校文化传统形 变我们 学校的落后 面貌 ，几年来 ，在上级教 式 ，是礼节 、仪式化 的价 值观念。比如：互 育 主管部 门的支持与帮助下 ，我们学校提 出 致问候 、升旗仪式 、颁奖仪式 、春节慰 问， 了加强 校园文化建设 ，优化育人环境 的新思 都能激发和强化师生 的文化意识，使 大家受 路 ，取得 了学 区 “ 校 园文化 建设”第一名的 到浓烈的感情熏 陶，产生归属感和 自 我 约束 可喜成绩 。如何建设 校园文化 ，我认 为应该 力 。 从 以下几 个方面人手 ，构建 具有农 村特色的 ５加强物质文化建 设 校 园 文化 。 为 了赋予校 园环境 以当代社会文 明色彩 １加强学校制度文化建设 和教育意识 ， 发 挥环境育人作用 ，我们精心 建立起完整 的规章 制度 、规 范了师生的 构思 ， 努力 创设 浓郁的文化氛 围。各班教室 行为 ，才有可能建立起 良好 的校风 ，才能保 正 面 上 方 悬 挂 国 旗 ，两侧 有 醒 目别 致 的 班 风 证校园各方面工作 和活动的开展与落实。规 条 幅，室 内墙上悬 挂中外名人画像和箴言 ， 范的生活氛 围有助于培养学生 的纪律观念 和 教室后面墙上有板报宣传园地 ， 两倾 ４ 悬挂 《 小 法律修养 ；有助于学生合理安排 自己的学 习 学生守则 》 、《 小学生 日常行为规范》 。 此外 ， 和生活 ，提高学习效率 ；有助于学生 良好 习 我们还在教 室内开辟作品栏、精品屋、特长 惯 的养成和指导 ，制约行为的正确思想的形 展示等 ，张挂学生 的美 术作品 、书法作品 ， 成 ；有益 于学生的身体健康。规范的生活氛 展示学生 的小制作 ，让学生在特 长展示 中充 围来源于严格而科学 的制度 。我们制定了 《 年 分表现 自己的思维 和想象 ，为他们提供展现 家寨小学 学生一 日常规 》、 《 年家寨 小学安 才华、张扬个性、实践创新的平 台。在教室 全管 理制度 》、 《 年家寨 小学 教师一 日生活 内外张挂著名科学家和学者 画像 ，著名 的治 制度 》、 《 优秀 中队评 比细则 》、 《 班主任 学和教育的名言警句 ，书写催人奋进 的标语 考核细则 》、 《 文明班级评 比细则》等规章。 等内容，体 现严谨 治学、勇攀高峰的文化主 我们利用值 周员检查落实。每周一公布 ，还 题。校 园内设立 固定橱窗 ，分为展示类 （ 展 开展规范教室、文明班级评比活动。 示 学生的各类作品 ）、公告类 （ 学校惩罚性 ２建立多级校园文化活动机制 公告 、各类各级荣誉 公告、学校 的各类 骨干 农村 学校应根据 自身硬件设施制 约的现 教师 、学生优异分子表彰公告等 ）、宣传类 ： 状， 建立学校、班级 、 教研组多级活动机制， （ 宣传关 注国家政策法规 ，身边时事 ） 。同 充分 发挥各 自的积极能动性。各级搞好各 自 时文化活动 ， 如学校举行大型文艺、 体育活动， 写于学校醒 目的位置 。让全校师生 明确学 校 班级举行 班会、演讲 比赛活动 ，各教研组开 的奋斗 目标 ，时时刻刻严格要求 ，并 围绕这 展 “ 听课评课 ，促进教 学”、学生优 秀作业 个 目 标对照检查 ， 逐步形成 “ 校以育人为本 ， 展平活动 ，从而丰富学校的校园文化建设。 师以敬业为乐 ，生以成才为志”的 良好风尚。 ３绿化环境 ，美化校 园 校园做到净化、美化、绿 化和靓化 ，精心营 物 质和 自然环境之美是人 创造的，它唤 够造优美 的校园环境。 起了师生的爱美之情 ，激发师生创造美丽校 ６建立丰 富的学校文化传统
加强农村中学校园文化建设
加强农村 中学校园文化建设
◇ 湖 南 吉首 市河溪 中学 张玉兰 宋海燕 为＿ ｒ提升农 村 － ｛ 学办 学 水 ，加 强 校 同文 化 ｆ ｜ 的建设 ， 该 从 领导 患 Ｌ、设施 建 设 上 、全 员
行 动 ｊ 于 ， 令 、持 久 地 进 营 造 ，形 成 自 人
独具 特 色的校 【 文化 ，促 进 教 育健 康 、快 速 的发 元 Ｉ
展。
（ 一） 形成 校 园文化 建设 意识 ，完善文 化建设
体 系
刻 苦 勤 奋 、求 索 创 新 在树 木 葸 郁 的休 闲 区 内 ，
添设 一些 凳 子 、亭 轩 ，营 造优 雅 的学 习环境 。在
校 领 导足 校 ・ 切寄 务 的谋 划 和 决 策 者 ，
文 化 氛 围 ，逐 步 发 展 成 自 己 特 色 文 化 。 其 次 是 通
Ｊ 听取 各方 ｍ 的意 和建 议 ，认 真 分 析学 校 义 泛 ｆ 化建设 作 的现状 ，找 仃 在 的 问题 ，积极 探 ｉ １ 『
解 决 题 的 途 径 千 办 法 、对 做 ｝特 殊 贞 献 的 个 人 ¨ ＋ Ｊ
据 学 生 好 动 的 特 点 ，Ｊ 开 展 各 种 活 动 ，展 现 、 泛 挖 掘学 生特 长 ．增 强 学 生 的阴 队意 识 和集 体 主义
校 园 义化 的培 育 、形成 和 发展 ，离不 开校 阔 文化设施 建设 。 ．学饺 阿先』 从外 的建 筑物 人手 ， 、
精 神 ；创新 文 化 ，重 在 发展 潜 能 ，营造 全 校创 新
文 化 氛 围 ，以创新 促 进 学牛 成 长 ，创新 促 进 教师
建设 完善 的校 义化 设施
从 整体 上 进行 规 划 和
校园文化建设实施活动策划方案五篇(最新)
校园文化建设实施活动方案1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以幼儿为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、目标任务20--年是我园校园文化建设打牢基础的一年。
今年幼儿园文化建设的主要任务是加强学习，做好规划，加强建设，夯实基础，通过加强幼儿园物质文明建设，形成幼儿园的物质文化;通过开展各种创建活动，形成幼儿园的行为文化;通过建立各项规章制度，形成幼儿园的制度文化;通过提炼体现时代要求的办学理念，形成幼儿园的精神文化。
进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有幼儿园特色的校园文化体系，使我园园风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。
三、制定规划的原则1.思想性原则。
坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2.教育性原则。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。
3.整体性原则。
校园文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。
4.个性化原则。
校园文化建设既要注重规范要求，又要因地制宜、因园制宜，形成特色。
5.以人为本的原则。
高度重视“人”在校园文化建设中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现幼儿园教育人文本质和培养幼儿园的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
6.发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，坚持与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
四、环境创设要求及原则(一)环境布置要求1.根据各班幼儿的年龄特点、教育内容及本地特色进行布置。
农村小学的校园文化建设
浅谈农村小学的校园文化建设校园文化是学校教育的重要组成部分，校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，它体现了一所学校的校风。
校园文化是由学校的每一位成员，一代又一代创造、奋斗留下来的物质的和精神的文化，带有明显的学校个体的特殊性，它能全方位综合折射出校园精神的凝聚力、感染力和震撼力。
一环境育人，凸显教育的魅力苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。
为了实现这一目标，我们在校园的所有墙壁上都写了标语，每到一处都有一处的教育意义，使学生处处都能受到教育。
例如：第一，走廊艺术，设计在走廊墙壁上安装不同形状的展板，展板主题以楼层划分。
一层：行为习惯——礼仪，行为习惯分为三块，大墙做一些行为知识，柱子上做的是礼仪方面的经典语句，柱子之间的墙做的是礼仪三字歌。
二层：少年大志——少年立志，最后成才的人物故事。
大墙做的是少年立志的经典故事，柱子做的是学习方面的经典语句，柱子之间的墙做的是和学习方面有关的知识。
三层：书香校园——营造书香校园，成就书香人生。
书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，所以提倡书香文化。
走廊吊板：小学生必背古诗70首。
大厅：三风一训和教师风采。
楼梯位置：一侧做古诗，一侧做学生的作品展。
在西楼梯全是学生作品，每月更换一期，天天都有学生驻足欣赏的身影，那是对被选同学的羡慕，也是对自己的期待。
宿舍部分：做的是宿舍管理的规章制度及温馨的句子。
食堂部分：珍惜粮食的语句和文明用餐的礼仪。
第二，教室的布置，是学生展示自己的平台，每个教室里分布了各种各样的版块，这些版块上都有不同的名字“我最棒”、“我要当将军”、“成长的足迹”，学生的优秀作文、手抄报、美术作品，从而形成了每个班级不同的班级文化。
我们欣喜地看到他们的汗水在这里凝聚，智慧在这里闪光，个性在这里张扬，梦想在这里起航。
开展“美丽乡村校园”方案
开展“美丽乡村校园”方案“美丽乡村校园”是指将农村学校打造成一个环境优美、设施完善、生态宜人的学习和生活场所。
实施这一方案可以提升农村学校的整体形象，改善学生的学习环境，促进农村教育的发展。
一、改善校园环境首先，我们需要进行校园环境的改善。
包括绿化美化、清洁卫生、垃圾分类等方面，以提高学生的生活质量和教学环境。
可以种植花草树木，营造一个绿树成荫的校园环境；定期进行卫生清洁，保持校园整洁；设立垃圾分类站点，引导学生养成良好的卫生习惯。
二、提升教学设施农村学校的教学设施相对较差，影响了学生的学习效果。
因此，我们需要提升教学设施。
可以改善教室的硬件设施，如教学黑板、课桌椅等；增加音视频设备，提高教学效果；建设图书馆和多功能教室，提供学生自主学习和多元发展的空间。
三、推进信息化建设随着科技的不断发展，信息化已经成为现代教育的重要组成部分。
为了提高农村学校的教学质量，我们需要推进信息化建设。
可以安装教育网络，让学生能够利用网络资源进行学习；配备电脑和多媒体设备，提供多种学习方式；开展网络教育，引入优质教育资源，提高学生的学习水平。
四、加强师资培训教师是农村学校的中坚力量，他们的专业素质和教育观念直接影响学生的教育效果。
因此，加强师资培训是实施“美丽乡村校园”方案的重要环节。
可以开展教师培训班，提高教师的教学水平和教育理念；组织教研活动，推动教师之间的互相学习和交流；引进教育专家，提供专业指导和支持。
五、注重生态保护农村学校所处的环境相对干净、清新，具有独特的生态优势。
为了保护这一天然资源，我们需要注重生态保护。
可以开展环境教育，引导学生养成环保的生活习惯；推动农村学校的绿色发展，鼓励使用可再生能源等；加强与周边农村的合作，共同保护生态环境。
六、倡导社会参与实施“美丽乡村校园”方案需要社会各界的支持和参与。
可以开展社会志愿者活动，吸引更多的社会力量关注农村学校；与企业合作，寻找赞助和捐助的渠道；举办各种文化活动，提高农村学校的知名度和影响力。
乡下校园改造实施方案
乡下校园改造实施方案一、项目背景。
乡下校园是农村孩子们学习和成长的地方，然而由于种种原因，很多乡下校园的基础设施和教学条件相对较差，影响了孩子们的学习和成长环境。
因此，我们有必要对乡下校园进行改造，提升学校的教学质量，改善孩子们的学习环境。
二、改造目标。
1. 提升教学设施，改善教室、实验室、图书馆等基础设施，提升教学质量。
2. 完善校园环境，美化校园环境，增加绿化和休闲设施，提高学生的生活质量。
3. 强化安全保障，加强校园安全设施建设，确保学生的人身安全。
三、改造方案。
1. 教学设施改造。
（1）教室改造，更新教室桌椅、黑板等设施，改善教室采光、通风等条件。
（2）实验室改造，更新实验设备，提升实验室的实用性和安全性。
（3）图书馆建设，增加图书数量，购置多媒体设备，提高图书馆的文化氛围。
2. 校园环境改造。
（1）绿化美化，增加校园绿化面积，种植花草树木，打造美丽的校园环境。
（2）休闲设施建设，建设篮球场、乒乓球台、健身器材等休闲设施，丰富学生课余生活。
3. 安全保障加强。
（1）安全防护设施，加装校园围墙、安全门，增加校园安全感。
（2）安全设备更新，更新消防设备、监控设备等，提高校园安全保障水平。
四、实施步骤。
1. 确定改造计划，根据校园实际情况，制定详细的改造计划和预算。
2. 募集资金，通过政府拨款、社会捐助等方式，筹集改造资金。
3. 开展施工，根据改造计划，组织施工队伍进行改造工程。
4. 完成验收，在改造工程结束后，进行验收，确保改造工程符合相关标准。
五、预期效果。
1. 提升学校教学质量，改善学生学习环境。
2. 增强学生的安全保障意识，提高校园安全水平。
3. 提高学校的整体形象，吸引更多优秀的教师和学生加入。
六、总结。
乡下校园改造是一项重要的工作，对提升农村教育质量，改善孩子们的学习生活环境具有重要意义。
我们将按照以上方案，全力推进乡下校园改造工程，为农村孩子们创造更好的学习成长条件。
农村校园文化建设方案5篇
农村校园文化建设方案5篇篇一：农村校园文化建设方案学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校外在的精神形象，是学校可持续发展的内在动力，是学校办学水平重要体现。
为了提高学校办学品位，提升学校教育教学质量。
推动学校办学特色化发展，创建优质学校教育，落实县教育局校园文化建设年>活动方案要求，不断改进我校教育教学管理，创建优质育人环境，促进学校办学的内涵发展，全面推进素质教育，打造一流农村中学。
特制订如下初步设想方案。
马鹿沟镇中学校园文化建设要以科学发展观重要思想为指导，深入贯彻党的教育方针。
以全面提高教育质量为宗旨，突出"质量立校，育人为本"的办学理念。
以不放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生发展负责为目标；以建设优良的校风、教风、学风为核心；以优化、美化育人环境为重点。
立足实际，突出特色，注重内涵发展。
注重于学校教育理念和办学目标相融合，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。
学校精神文化建设1、以学校办学思想引领学校的发展，凝心聚力，塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。
办学理念："质量立校，育人为本"。
质量立校就是追求育人质量、教学质量、师资质量。
育人质量是教会学生学会做人、学会做事，达到诚信做人、勤奋做事。
教学质量是促进每一名学生在马中有所发展。
师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决于教师质量，所以打造一流师资队伍。
育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注每一名学生的每一点进步，发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。
校训：厚德博学、励志笃行。
校风：诚信做人、勤奋做事。
教风：敬业、爱生、博研、善导。
学风：乐学、善思、善用、合作。
学校精神：永不放弃。
办学目标：不放弃每一名学生，培养学生诚信做人、勤奋做事，为学生终身发展奠基。
学生观：在教育教学中把学生看成是一个不完善、不成熟、不断发展的人。
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农村校园文化建设方案5篇篇一：农村校园文化建设方案学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校外在的精神形象，是学校可持续发展的内在动力，是学校办学水平重要体现。
为了提高学校办学品位，提升学校教育教学质量。
推动学校办学特色化发展，创建优质学校教育，落实县教育局校园文化建设年>活动方案要求，不断改进我校教育教学管理，创建优质育人环境，促进学校办学的内涵发展，全面推进素质教育，打造一流农村中学。
特制订如下初步设想方案。
马鹿沟镇中学校园文化建设要以科学发展观重要思想为指导，深入贯彻党的教育方针。
以全面提高教育质量为宗旨，突出"质量立校，育人为本"的办学理念。
以不放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生发展负责为目标；以建设优良的校风、教风、学风为核心；以优化、美化育人环境为重点。
立足实际，突出特色，注重内涵发展。
注重于学校教育理念和办学目标相融合，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。
学校精神文化建设1、以学校办学思想引领学校的发展，凝心聚力，塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。
办学理念："质量立校，育人为本"。
质量立校就是追求育人质量、教学质量、师资质量。
育人质量是教会学生学会做人、学会做事，达到诚信做人、勤奋做事。
教学质量是促进每一名学生在马中有所发展。
师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决于教师质量，所以打造一流师资队伍。
育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注每一名学生的每一点进步，发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。
校训：厚德博学、励志笃行。
校风：诚信做人、勤奋做事。
教风：敬业、爱生、博研、善导。
学风：乐学、善思、善用、合作。
学校精神：永不放弃。
办学目标：不放弃每一名学生，培养学生诚信做人、勤奋做事，为学生终身发展奠基。
学生观：在教育教学中把学生看成是一个不完善、不成熟、不断发展的人。
尊重学生是学习的主体、是学习的主人，通过培养是可以积极成长走向成功的。
尊重学生的个性发展，正确对待学生的个体差异，为学生个性特长发展创建空间，使每一学生都得到自由、平等、全面发展。
尊重学生天性、人格，培养学生学习的积极性、主动性、创新意识，充分发掘学生成长潜能，培养学生诚信做人勤奋做事，树立终身的学习理念。
教师观：教师是学生学习成长的引导者、组织者、合作者、帮助者、促进者，教师是课程资源整合者、开发者，是教育教学工作的研究者、实践者、反思者。
教师是学校教育教学的主人，应具有高度的责任感与职业追求。
教师用自己的爱心为学生成长营造宽松愉悦地成长环境。
教师要尊重学生，以自己的智慧和责任做学生的成长的领航人，做学生终身学习的示范者。
学校观：学校是教师、学生自由、平等的发展平台，是成长梦想，实现理想的摇篮，更是师生发现潜能培养潜能的地方。
学校要为师生创建良好的成长环境和育人文化氛围，打造师生共同成长的学习型组织，塑造名师、打造名校，让师生在幸福、健康教育环境中成长。
教育观：学校教育要以生为本，关注学生成长过程，塑造健全的人格，培养学生的责任意识，唤醒学生的创造灵感，激发学生的创造潜能。
关注生命、尊重生命、发展生命、提升生命质量，促进学生全面和谐发展，培养学生将来在社会中实现自己的生命价值与意义。
2、全校师生在校必须佩戴校徽，唱熟校歌并领会校歌的寓意。
不断修正完善学校办学理念，全校师生掌握理解学校的办学理念，明确学校的办学目标，牢记学校的校训、校风、教风、学风。
学校制度文化建设1、进一步完善和修正学校章程，各项管理制度，编写《马鹿沟镇中学手册》解读学校各种要求和办学思想。
形成具有本校特色的科学规范的组织管理体系和制度体系，使学校各项管理有章可循，不断深入师生人心，逐渐转化成教师学生自觉意识，达到师生自主管理高度。
2、加强师德建设，各种师德要求张贴于办公室，铭记白山人民教师誓词。
3、学生牢记《学生一日常规》、《马中德育内容》等要求，班级要上墙。
4、学校各项制度管理要以人为本，既要保证制度有效执行，又要达到人性化管理，体现人文关怀，构建和谐校园。
校园环境文化建设1、校园内部环境文化。
在原有的基础上进一步对校园进行美化、绿化和硬化，外观上打造马鹿沟镇中学成为马鹿沟镇一道亮丽风景。
解决学校篮球场积水问题。
安装宿舍楼前的休息椅。
设立校园内的安全提醒标志。
建立校园文化宣传橱窗。
进一步提升学校文化长廊育人功能。
在学校楼内班级、办公室、窗台全部养花，努力打造绿色、环保"园林式"校园。
2、楼道文化。
分楼层及楼梯确立主题。
楼梯以安全教育和温馨提醒标志为主。
一楼以班级文化和安全教育及学校介绍为主题。
二楼以家乡教育、感恩教育、师德教育为主题。
三楼以成长教育，学习交流，师生才艺展示为主题。
创建富有特色的育人文化环境，给人以启迪、感悟、教诲。
3、班级文化。
班级门口设计体现本班精神的主题内容，室内要建好每月一期主题的板报，设计符合育人的班级文化，发挥好班级图书、安全角功能作用。
4、办公室文化。
设计体现本室职责和工作特点及工作努力奋斗方向的栏目内容，设计体现本办公室特色的条幅。
张贴教师职业道德规范、工作制度要求。
建立教师学习机制，培养读书反思的习惯，强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力，使读书和练好教学基本功成为教师一种生活需要和精神追求。
5、宿舍文化。
宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。
设计好宿舍走廊文化，以文明、和谐、奋进和生活技能教育为主题。
楼梯以安全教育和提醒标志为主。
各寝室和学习室以体现自身特色为主题。
6、餐厅文化。
建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约光荣、浪费可耻的餐饮文化，张贴宣传标语和文明饮食温馨提示，制定就餐纪律要求。
运用餐饮文化培养学生良好的行为习惯。
学校日常文化建设1、节日文化。
运用各种节日开展有教育意义主题实践活动。
开好开学典礼和毕业典礼，搞好校庆纪念日活动，军训，美术作品展，学校运动会等。
2、课程文化。
开发校本课程文化，选派专任教师，开设家乡教育课程、安全教育课、文明礼仪课、第二课堂，建好学校劳动实践基地。
3、科研文化。
积极开展各项课题研究，通过课题研究提升教师教学研究能力，形成浓厚教育教学研究氛围，认真撰写研究反思和教学成果论文，开展好课题汇报、交流、研讨等活动。
4、宣传文化。
积极创建文化宣传栏，建好校园广播站，有效利用校园网，提升校刊质量，扩大宣传板报、显示屏功能作用，建立学校荣誉展室，收集整理学校毕业生录，编写学校发展史。
5、行为礼仪文化。
号召全校师生着正装、举止端庄文雅、语言文明谈吐文雅、行为得体而有素养，制定学校行为礼仪规范。
篇二：农村学校校园文化特色建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境，切实落实龙马潭区教育局下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，特制订本方案。
以?学践科学发展，构建和谐校园?为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造?乐学、善思、勤奋、创新?为发展目标，体现我校?阳光*绿意?的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
组长：王奕副组长：林叶刚郑世兵黎大勇万三炳成员：温红梅郑国强韩超徐新余明贵许志利郭勇各班主任1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：室外环境布置。
校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门右侧悬挂规范性烫金校牌；校门内侧建设风景小院并设党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；教学楼对面书写?向管理要质量、以质量求发展?的管理理念；教学楼外墙书写?求真、务实、开拓、创新?的校风和?爱生、重效、格高、业精?的教风，楼门上方书写?创办人民满意的教育?的办学目标；校园中心区域书写?乐学、善思、勤奋、创新?的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有?粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图?等板块；办公区悬挂?校兴我荣、校衰我耻?的校训和?教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓?的办学宗旨，努力实现由?人人有学上?向?人人上好学?转变；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。
班级环境布置。
大胆将?三表一简介?搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写?请讲普通话、请写规范字?的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训。
两侧设有?四册一薄?专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为?学习园地?，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
宿舍环境布置。
围绕?温馨家园、你我共建?的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
厕所文化建设。
厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是?文化?，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。
如：?贴近方便，贴近文明?，?不能随处小便，不能小处随便?等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
部室文化建设。
根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
文化长廊展现特色。
充分利用地理优势，充分发挥特色作用。
北墙面以师生活动为主，设有?我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动?等板块；南墙面以课外活动为主，设有?领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊?等板块，体现?在阳光下健康成长?的主导思想，精心打造属于自己的?温馨?的家?园?，故而将此长廊命名为?温馨园?。