材料作文“我心中的诗歌”导写与示例

材料作文“我心中的诗歌”导写与示例

作者：邹嘉曼

来源：《高中生学习·阅读与写作》2021年第05期

文题展示

阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：

中国的古典诗歌，可以唤起人们一种善于感发、富于联想、更富于高瞻远瞩之精神的不死的心灵。中国古典诗词的内在精神和兴发感动的生命不会中断，中华文化的长流也一定能够绵延不绝，沾泽未来的世世代代。

——叶嘉莹

材料二：

诗歌赏析，可以从“以意逆志、知人论世”（探究诗歌的旨意），“置身诗境、缘景明情”（把握诗歌的意境），“因声求气、吟咏诗韵”（体会诗歌的声韵）三方面入手。

——《中国古代诗歌散文欣赏》前言

假设你所在的学校（复兴中学）将举行以“我心中的诗歌”或“我学诗歌的方法”为主题的古典诗词论坛活动，围绕上述材料展开讨论，你将作为班级代表参加，请写一篇发言稿。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;恰当引用学过的诗句;不少于800字。

写作指导

本则作文题为材料作文，材料由两部分组成。第一则材料引用叶嘉莹先生的论述，强调古典诗歌的重要意义。第二则材料选自教材前言，谈赏析诗歌的方法。题目要求考生立足材料，由材料生发开来，并结合具体诗句以发言稿的形式论述“我心中的诗歌”或“我学诗歌的方法”。此题为武汉市部分重点中学高二年级上学期期末考试的作文题。高二年级的学生刚学完《中国古代诗歌散文欣赏》一书，对诗歌应有自己独特的理解与感悟，对如何学习诗歌应有自己的思考。这道作文题能检测学生阶段性的学习效果，同时，对引导学生学习、热爱并传承中国古代诗歌文化，具有积极作用。

立足材料一，思考以“我心中的诗歌”为主题写一篇在古典诗词论坛活动上的发言稿。写作前一定要明确以下几点：首先，确定自拟发言稿的标题;其次，要特别注意发言稿的格式要求，譬如称呼、问候语、结尾和行文的语气等。那么，我心中的诗歌究竟是什么样的？仔细审读材料，不难发现，材料的指向性足够明确，“善于感发”“富于联想”“更富于高瞻远瞩之精神的不死的心灵”均可作为“我心中的诗歌”的内涵。考生在行文时要借助具体诗歌语言，用富有感染力的语言描绘心中诗歌的模样，不可流于表面。

立足材料二，思考以“我学诗歌的方法” 为主题写一篇在古典诗词论坛活动上的发言稿。题目要求写发言稿，因此考生在行文中就要注意语言表达的感染力，可多尝试写整句，以渲染气氛，增强文势。就具体写作任务而言，通过审读材料二，考生不难发现，“以意逆志、知人论世”“置身诗境、缘景明情”“因声求气、吟咏诗韵”就可作为学习诗歌的三种方法。

相关素材

1.仅仅有美，对诗来说是不够的。诗应该打动人心，把听众的灵魂引导到诗的意境中去。

——贺拉斯

2.歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限。诗呢，无论在空中、在地上都是如此。

——泰戈尔

3.诗歌是一团火，在人的灵魂里燃烧。这火燃烧着，发热发光。

——列夫·托尔斯泰

4.诗是神的词句，诗未必只存在于韵文之中。诗到处洋溢着，凡是有美和生命的地方就有诗。

——屠格涅夫

5.伟大的诗，是民族最珍贵的宝石。

——贝多芬

6.诗是翻腾的内心之叹息。

——普吕多姆

7.人们历来认为，诗歌有一种神奇的力量，因为它能振奋起人的精神。

——培根

8.诗和音乐一样，生命全在节奏。

——朱光潜

9.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。

——艾青

10.“露从今夜白，月是故乡明”，我们每个人都有自己的故乡，都有自己的乡愁，也都有值得自己追忆和怀念的地方，但我想对所有中国人来讲，中国古代的诗词，就是我们共同的故乡、我们共同的精神家园，也是我们共同想要不断回忆、不断梦想、不断追求的那一块文学的芳草地。

——康震

11.杜甫在自己的茅屋被秋风吹破的时候，依然还惦念着能为天下苍生挡风遮雨。所以说诗词从来就不只局限在詩人一方小小的书斋里，它更包含着心忧家国、胸怀天下的一份情怀。

——董卿

12.从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南，从山水田园牧歌，到金戈铁马阳关，我们在吟诵着千古绝句，我们也在体味着人间百态。所以无论明天你将回到哪里，身处何方，又将展开怎样的人生，不要忘了这段日子里我们所共同体会到的那份感动，那份沉醉，那份喜悦，那种振奋。那是你们绽放出来的光芒，那也是中国诗词永恒的魅力。“海内存知己，天涯若比邻”，中国诗词是中国人的精神礼赞。

——董卿

13.泱泱中华，蔚为大观。诗词歌赋，灼灼其华。五千年华夏文明滋养了瑰丽的诗歌文化。一首首动人的诗篇，带给人无穷的力量。

14.诗之不辍，歌之不绝。我心中的诗歌就成了我读书生活最坚实的精神力量，就成了我生活中最瑰丽的色彩。

15.所以，苏轼会豪放地高歌“人生如梦，一尊还酹江月”，也会悲伤地咏叹“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”;所以，李清照会幸福地吟诵“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，也会痛苦地悲啼“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。因此，想准确探究诗歌的旨意，就一定要“以意逆志、知人论世”。

佳作展示

诗如火种点燃战歌

老师们、同学们：

大家好！

从百花齐放的先秦到盛极一时的唐宋，从“岂曰无衣？与子同袍”的呐喊到“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的长叹，中国古典诗歌如火种，勾勒出大千世界最闪亮的画卷，牵动着人们心底最炽烈的情感，给予人们无限蓬勃进取的能量，书写着上下五千年的悠悠历史，点燃着一个又一个时代的恢宏战歌。

诗如火种，点亮最动人的心灵天空。“举头望明月，低头思故乡”，独守空房，映窗明月，诗人心中有说不尽的离愁相思;“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，阳关灞桥，诗人举杯相送，挥手而去，表达道不尽的不舍与祝愿;“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，金黄雪白，各色花开，诗人有讲不完的田园野趣。诗歌语言总能用最俭省的笔墨带领我们进入赏玩不尽的艺术天地，体会言有尽而意无穷的语言之美。诗歌如火种，将大千世界描摹得动人而闪亮。

诗如火种，点燃最炽烈的情感。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中悲叹，“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”。这样悲悯大爱的情怀，不知牵动了多少读者的心？说一句“一身报国有万死，双鬓向人无再青”，道一声“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，我们怎能不为这报国的拳拳赤子之心所感动？念一句“江南无所有，聊赠一枝春”，叹一声“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，我们怎能不为这深厚的同胞情谊深深动容？诗如火种，总会点燃人们心底那份最炽热的情感，让我们一起感受亲情、友情、家国情的温暖与力量。

诗如火种，赋予我们无限的能量。当历经千帆仍不能抵达梦想的彼岸时，我们不会气馁，因为坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;当碌碌无为时，我们也绝不停止突破桎梏的脚步，因为深谙“天生我材必有用，千金散尽还复来”;当为梦想漂泊、孤苦无依时，我们不会自怨自艾，而是饱含对未来的热切期望，因为我们知道“试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡”。诗如火种，诗歌所蕴含的催人上进的力量，总能激励着我们不断前行。怀着一颗诗心，我们便永远年轻，永不会停止奋斗的步伐。

诗如火种，绵延不绝，生生不息。千年诗歌蕴含了中华民族上下五千年的精神风貌，塑造着中华民族的千年精神，闪烁着时代最恢宏最闪亮的光芒，而今也必将点燃时代最恢宏的战歌，吸引着一个又一个青年学子从古代经典文化中汲取能量，激励着一个又一个有为青年投身于传承文化、报效祖国的浪潮中。

我的演讲完毕，谢谢大家。