人教版数学五年级上册 第二单元《位置》真题检测卷(单元测试)(含答案)

第二单元位置真题检测卷（单元测试）-小学数学五年级上册人

教版

一、选择题

1．数对（4，6）和（6，6）表示的位置是（）

A．同一列B．同一行C．无法确定

2．在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是（）个。

A．1B．2C．3

3．李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）A．（5，3）B．（2，6）C．（5，6）D．（4，3）

4．做操时，莉莉和明明都站在第8行，莉莉在明明的右边第四个位置上．明明的位置用数对（8，8）表示，则莉莉的位置用数对（）表示．

A．（4，8）B．（4，4）C．（8，12）D．（12，8）

5．小晴在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用书对表示为（）．A．（6，4）B．（4，4）C．（5，3）D．（5，5）

6．教室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）

A．（3，3）B．（4，3）C．（3，2）D．（4，1）

7．将点（10，8）右移2格后，用数对表示是（）

A．（10，10）B．（12，8）C．（8，8）

8．图中点A用数对表示是（）。

A．（2，3）B．（3，2）C．（3，4）D．（4，3）

二、填空题

9．小青坐在教室的第3行、第4列，用(4，3)表示；小明坐在小青的左边，用数对________

表示．

10．在如图中标出同学的名字．

张红的位置（5，3）；李娜的位置（4，6）．

用数对表示学生所在的位置．

黄燕的位置_____；

吴芳的位置_____．

11．如图，这是游乐园的一角：

（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来．

跷跷板________

摩天轮________

碰碰车________

（2）秋千在大门以东400m，再往北300m处，请你在图中标出秋千的位置．___

12．确定位置时，竖排叫做________，横排叫做________，确定第几列一般从________往________数，确定第几行一般从________往________数。

13．张华和李军在同一个教室，张华的位置在第2列，第3行，表示为（2，3）；李军的位

置为（5，2），他在教室的第________列，第________行．

14．如果小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示是（4，5），那么（5，3）表示的是________．

15．如图：△的位置为（2，3），则△的位置可以表示为_____，△的位置记为_____。

16．笑笑和淘气在下四子棋（谁先四个子连成一行谁就赢了）。如图，淘气下的第四手是（5，2），请把这粒棋子涂上顔色；笑笑如果要保证赢，第五手棋子的位置应该是。

三、作图题

17．小明在绿色庄园走迷宫，他从甲位置（4，2）出发，按（2，2）（2，6）（5，6）（5，1）（8，1）的线路走，请画出这条路线。

18．在图中推出A（1，5）、B（2，3）、C（3，5）、D（4，3）各点，并依次连接起来．它是一个什么图形？

19．找一找，连一连

（1）在上图中分别找出下面各点，并标出来。

A（4，6），B（2，4），C（4，2），D（10，5），E（10，3）

（2）依次连接A，B，C，D，E，A各点，看看连接的图形像什么？

20．在下面的方格纸上，按点的位置画出四边形ABCD．会出现哪些特殊的四边形？方格纸的每一格为1cm长，你能通过度量确定这个图形的周长吗？

A(0，5)；B(5，0)；C(10，5)；D(5，10)．

21．猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。

参考答案：

1．B

【详解】略

2．B

【详解】根据用数对表示点的方法，在平面内确定一个位置需要列和行2个数据。

故答案为：B

3．B

【详解】根据数对表示位置的方法，如果李军往后调三行，则表示行的数要加上3，因此为3＋3＝6，而列数不变，所以李军往后调三行，应记为（2，6）。

故答案为：B

4．D

【详解】试题分析：数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，因为莉莉和明明都在第8行，所以莉莉的行数是8，又因为莉莉在明明的右边第4个位置，所以列数是8+4=12列，则莉莉的位置用数对表示是（12，8），据此解答即可．

解：莉莉和明明都在第8行，所以莉莉的行数是8，又因为莉莉在明明的右边第4个位置，所以列数是8+4=12列，则莉莉的位置用数对表示是（12，8）．

5．A

【详解】试题分析：根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可确定小晴所在的位置；她左边的同桌所在的行与小晴相同，列数加1即可．解：小晴在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用书对表示为（6，4）．

故选A．

6．A

【详解】聪聪坐在实验室的第3列第2行，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，则说明明明与聪聪在同一列，明明是在第2+1=3行，由此利用数对表示位置的方法即可解答．

7．B

【分析】把点（10，8）右移2格后，行数不变，列数加2，所以用数对表示是（12，8），据此解答。

【详解】10＋2＝12，所以：将点（10，8）右移2格后，用数对表示是（12，8）；

故答案为：B