《语文园地二》口语交际(完美版)

பைடு நூலகம்
生？快点把地上的痰迹擦干净！不然我告诉 老师去。
诚恳劝阻型：这位同学你好，随地吐痰是不
卫生的。我去拿个拖把来，你把它拖干净好 吗？
不同的说法，会有什么不同的效果？

耐心说理型：这位同学，你看，我们的校园多么整 洁呀！你知道吗？我们的同学每天辛辛苦苦打扫才 换来了这一切。你随地吐痰，这不仅破坏了学校的 环境，还滋生了细菌。你觉得这样做对吗？
那位外国父亲中彩了，却遵守承诺把 汽车还给了库伯先生，这就叫——以诚待 人； 那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不掺 假，这叫——以诚待人； 杰克逊大叔那么善解人意，这叫做— —以诚待人。 那位母亲能在扎针时宽容理解小护士， 做到了将心比心，这叫——以诚待人。
一个学生边走边吃小食品，随手将包装 袋扔在了操场上。
在生活中，以诚待人才能 让人接受。因此我们要学会文 明地交际，说话前动动脑筋， 想想办法，以真诚的心面对别 人，摆事实讲道理，举实例讲 真话，重礼仪讲文明，相信每 一件事都有个美好的结局！
课后作业：创设谈话情境，以诚待人
①别人有事找父母亲，父母亲不在
家； ②路上，有人向你问路，你真诚地 告诉他怎么走。； ③搀扶同学到医务室擦药； ④劝告小同学不要乱摘花草树木； ⑤诚恳严肃地帮同学指出缺点；
1、有同学作业不会做来问我， 我立即停下笔，耐心地教给他方法。 直到他学会为止。
2、有一次，我看见有人在乱砍 树木，我告诉他：“如果你乱砍树木， 小鸟就没有了温暖的家，我们就看不 到可爱的小鸟、听不到美丽的鸟叫声。 我们的生活也因缺了小鸟而少一份快 乐美好。”
3、在车上，我每次看见有老 人，都会给老人让座。 4、有一次，我不小心撞到别 人，我主动地真诚地向他道歉，后 来，他看我如此诚心地道歉，就原 谅了我的。 5、同学之间，不给同学起外 号。不拿同学的缺点开玩笑。
在下面的生活情境中，你会怎样做到以诚待人？
父母不在家，陌生人有事找你父母，你会怎
么说怎么做？
班里一个同学生病了，好多天不能来上课，
你会怎么做？
同学不小心把你的风筝弄坏了，他主动向你
道歉，你会怎么说怎么做？
考试时，小兰要小红给他讲答案， 小兰没有理他，考完试后，一对好朋友 闹了矛盾。两人的友谊会这样结束吗？ 王伯伯患了绝症，为了不加重他的心理 负担，大家没有告诉他真相。这天，妈 妈带小芳去看王伯伯，叮嘱小芳不要把 真相告诉王伯伯，可是小芳却说妈妈这 是不诚实的表现。妈妈该怎么解释呢？
幽默机智型：这位同学，你看到地上的痰了吗？不 知道是谁吐的，看着真让人觉得恶心。我们一起来 把它清除掉好吗?

怎样做才算是以诚待人呢？
①要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样 别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。 （引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你 请等等 ---多用礼貌用语） ②要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自 己的诚意来。（态度诚恳） ③要和他讲道理，讲讲不能乱扔的原因，这样 才能表现出自己的诚意来，让别人接受自己的 意见。（也就是要做到以理服人--以理服人）
读读写写
维持 财富 • • • • • • • • 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
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学生甲：“站住！谁让你扔垃圾？你怎 么这么不讲卫生？太不像话了，快把它捡起 来。”
学生乙：你管得着吗？凭啥让我捡起来？
这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。校 园是我家，维护靠大家。请您以后不要乱扔 果皮纸屑了。好吗？
看到一位同学在校园里随 地吐痰。我会……
不同的说法，会有什么不同的效果？
简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫