五年级上册语文试题- 第八单元测试提优卷 人教版部编 (含答案)

第八单元测试提优卷
一、积累与运用。

（共46分）
1.读拼音，写词语。

（10分）
（1）父母从不xiàn zhì（）我看课外书，他们坚信我能从那些yīng xióng（）人物身上学到zuò rén chù shì（）的道理。

（2）jiù jiù（）在yī piān（）文章中了解到很久以前我们附近山谷里的mǒu gè（）地方住着一群原始人。

他绘声绘色地miáo shù（）着他们的生活情况，我听得rú zuì rú chī（）。

2.选出正确的字，打“√”。

（4分）
教（诲悔）（岂凯）旋（缺决）少（扑朴）素
盛（哀衰）烦（琐锁）书（刊刑）背（诵颂）
3.下列加点字的意思和现在的常用义不一样，比一比，把意思写在括号里。

（4分）
（1）敏：①敏．而好学（）②身手敏．捷（）
（2）急：①三到之中，心到最急．。

（）②当务之急．（）
（3）断：①有志则断．不甘为下流。

（）②藕断．丝连（）
（4）厌：①学而不厌．（）②喜新厌．旧（）
4.补全下列四字词语，分析每行词语的特点，在每行的“”上再写一个同类的词。

（8分）
（）（）有味（）（）如生（）（）不忘
牵（）挂（）天（）日（）流（）溢（）
5.下面语句顺序排列正确的一项是（）。

（4分）
①对于一位写作者呕心沥血的文字，人们已经无暇顾及。

②这将写作者推向前所未有的尴尬位置。

③对此，写书的人感受最深，因为书的发行数早已不复上世纪八九十年代的壮观。

④现在，读纸质书的人少了，手机阅读者却在增加。

⑤高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。

A.④③①②⑤
B.②⑤①④③
C. ⑤②③①④
D.②⑤①③④
以上这段话的主要意思是：
6.把下列人物、人物的出处及其人物形象连线。

（4分）
武松《西游记》好吃懒做，爱占小便宜，性格憨厚
贾宝玉《水浒传》神机妙算，忠贞爱国，谦虚谨慎
猪八戒《三国演义》有才华，有灵气，有叛逆精神
诸葛亮《红楼梦》武艺高强，疾恶如仇，敢作敢当
7.下列说法不正确的一项是（）。

（2分）
A.《古人谈读书》中朱熹认为读书有三到，分别是：心到，眼到，口到；而曾国藩认为读书要三有，分别是：有志，有识，有恒
B.《我的“长生果”》告诉我们写作文要一直借鉴和模仿
C.朱熹的《观书有感（其一）》中的“源头活水”是指从书中不断汲取新的知识
D.《九成宫醴泉铭》是唐初著名书法家欧阳询的楷书代表作之一
8.根据要求完成句子练习。

（6分）
（1）照样子，续写比喻句。

书籍是人类文明的“长生果”，书籍是全世界的营养品，书籍是
，书籍是，书籍是，书籍是。

（2分）
（2）老师常用《论语》中的“，”来教育我们虚心好学，不要自以为是；常用《观书有感》中的“，”来告诉我们多读书积累，用的时候就得心应手了。

（2分）
（3）用一句话概括下列语段的意思。

（2分）
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。

9.综合实践。

（4分）
班里要举行“书中人物上舞台”活动，要求每位同学演绎自己读过的书中的一个人物，对其进行自我介绍。

在你读过的书中，你最喜欢哪个人物？为他写一份自我介绍吧。

二、阅读与理解。

（共24分）
（一）（11分）
欧阳苦读
欧阳公四岁而孤？，家贫无资。

太夫人以荻（dí）画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【注释】①欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家。

“唐宋八大家”之一。

②孤：幼年丧父。

③荻：芦苇秆。

④闾里：乡里。

⑤士人：读书人。

凿壁偷光
匡衡字稚圭，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。

主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【注释】①衡：西汉经学家。

②不逮：指烛光照不到。

③穿壁：在墙上打洞。

④邑人：同县的人。

⑤大姓：富户，大户人家。

⑥佣作：被雇佣劳作。

⑦偿：酬报。

⑧资给：资助。

⑨遂：终于。

⑩大学：有学识的人。

1.比较阅读两则故事，填写下表。

（3分）
2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）。

（2分）
A.及其/稍长，而家无书读，就/闾里/士人家/借而读之，或/因而抄录。

B.国衡/字稚圭，勤学/而无烛。

邻舍有烛/而不逮，衡/乃穿壁/引其/光。

C.邑人/大姓/文不识，家富多书，衡/乃与其佣作，而不求偿。

3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。

（4分）（1）欧阳修成功的主要原因是家长的善于教育，严格要求。

（）
（2）《凿壁偷光》中主人借书给匡衡是因为匡衡无偿当他的雇工，他很感动。

（）
（3）两则故事都告诉我们条件再艰苦也不能成为读书的障碍，只要肯下功夫，必有所成。

（）
（4）“以获画地”与“以书映光”中的“以”都是“用，把”的意思。

（）4.你还知道哪些古代人物苦学的故事？（2分）
（二）好读书（13分）
①因为你心灵饥渴，所以要读书。

②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。

前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字做下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，演绎人类的故事，便有了文学书。

③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。

读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。

但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。

既然看了，就一定要有自己的想法。

一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。

⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触有大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1.短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第①②段写了为什么读书，第
段写了，第段写了。

（2分）
2.读第②段，填表。

（3分）
3.文中提到的有关读书的好处不包括（）。

（2分）
A.读书能让人收获知识
B.读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质
C.读书能让你仿佛置身于暖春的艳阳下听到鸟儿鸣叫，闻到百花飘香，让你无比惬意
D.读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界
4.第④段中的省略号省略的是。

请仿照前面的句子再续写一句：
（3分）5.王明的弟弟平时除了读课本外，最喜欢的就是读那些格调不高的漫画书，请用本文中的观点引导他掌握良好的读书方法。

（3分）
三、表达与交流。

（共30分）
题目：假如我是
提示：你最喜爱的文学作品是什么？倘若让你走进书中，你想成为哪个角色？你会改变故事的结局吗？展开想象，在横线上填写一个文学作品中的人物，再写一篇作文，注意构思要新颖，写出真情实感。

400字左右。

参考答案：
一、1.（1）限制英雄做人处世（2）舅舅一篇某个描述如醉如痴
2.诲凯缺朴衰琐刊诵
3.（1）①勤勉。

②疾速，敏捷。

（2）①迫切需要。

②紧急严重的事情。

（3）①绝然，绝对②（长形的东西）分成两段或几段
（4）①满足②憎恶
4.津津栩栩念念
示例：窃窃私语肠肚长久光彩示例：聚精会神
5.A 读纸质书的人少了，写作者陷入尴尬境地。

6.武松《西游记》好吃懒做，爱占小便宜，性格憨厚
贾宝玉《水浒传》
猪八戒《三国演义》
诸葛亮《红楼梦》
7.B
8.（1）示例：人类进步的阶梯开启智慧大门的钥匙矗立在时间的汪洋大海中的灯塔消除愚昧的良药
（2）敏而好学不耻下问向来枉费推移力此日中流自在行
（3）统筹这种数学方法的实用范围很广泛。

9.示例：我是《史记》中的项羽。

我不仅有豪情壮志，有精湛的武艺，还有运筹帷幄的谋略与破釜沉舟的勇气，还记得我曾在巨鹿以少胜多，大败秦军吗？虽然我最后败于刘邦，但我宁死也不苟且偷生。

李清照称赞我：“生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

”你们又怎么看？
二、（一）
1.四岁而孤，家贫无资家无书读就闾里士人家借而读之，或因而抄录
凿壁偷光、佣作不求偿而求读主人书自幼所作诗赋文字，下笔已如成人
遂成大学
2.B
3.（1）×（2）×（3）√（4）√
4.示例：孙康映雪读书的故事，还有宋濂嗜学的故事等。

（二）
1.③怎样读书④⑤⑥读书的好处
2.（横向）思考人与自然、社会之间的关系研究人类社会的发展史，探求规律演绎人类的故事
3.C
4.在不同的季节读书的惬意感觉示例：在炎夏的绿荫中，知了声声，你坐在小河边，书中那些有趣的人物，跟你坐在一起，与你侃侃而谈
5.示例：读书不能只局限于课本；读课外书要有选择，要读符合自己的年龄层次，适合自己的书。

同时，读书要有自己的想法，这样读书才有收获。

三、略。