2016年小学教导处工作计划

2016年小学教导处工作计划
【范文一：小学教导处工作计划】
一、指导思想：
我校教导处工作以市教育局教研室工作安排和学校工作计划为指导，进一步遵循“强服务、讲规范、保质量、促发展”工作要求，全面推进素质教育。

以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标
本学期加将进一步强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平；加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩；加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富扎实有效；继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升；加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平；坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平；加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、工作方法措施及要求
（一）积极加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。

教师应积极参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。

本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教坛新星、教学能手引领意识。

加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。

发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好教师的业务学习。

本学期校本培训要做到：
①自学与集体学习相结合。

②学习与观看录像相结合。

③学习与交流心得相结合。

同时要注重自我学习、主动学习，进一步落实读书活动，争创学习型教师和学习型学校。

3、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。

各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。

每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。

提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。

（二）加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按上级要求处理学生的
作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的业务常规等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处进行两次以上大型教学检查，认真总结，及时反馈，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

2、开展行之有效的教研活动，集中处理好教学过程中出现的问题，开展好：新教材研讨课、青年教师赛课活动，第十七届名师观摩课活动，各级各学科教学比赛，教师公开课等一系列教研活动。

进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。

3、做好教学质量检测。

强化质量意识。

充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。

结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。

要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要
多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。

学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

音体美等综合学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。

4、抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，减轻课余过重负担，关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，做好春季运动会的各项工作。

5、加强学籍管理。

及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续，准确率达到100%。

6、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。

努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

7、结合时间节点组织好学生系列比赛，如“我的中国梦”学生朗读、演讲比赛、分层学生作文大赛、口算比赛、手工制作比赛、学生写字比赛、征文活动等，这些活动的开展不仅展示学生的风采，也
丰富学生的校园生活。

8、积极做好学困生的转化工作。

任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。

同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

（三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。

加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。

规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。

四、具体工作安排：
二月份：
1、做好开学初的各项准备工作
2、各学科老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表
3、召开教研组长备课组长会议，制定教研计划
4、统计各班级学生数，完善学籍管理
三月份：
1、检查各科教学计划制定情况
2、低年级手工制作比赛
3、做好名师观摩课工作
4、“我的中国梦”学生演讲比赛
四月份：
1、新教材教学研讨课
2、学生口算比赛
3、检查教案、作业、报告册
4、学生写字比赛
5、期中考试
6、举行春季运动会
五月份：
1、检查教案、作业、报告册
2、党员活动
3、青年教师汇报课
4、英语故事会
六月份：
1、检查教案、作业、报告册。

2、骨干教师示范课
3、期末测评
4、召开毕业生家长会
【范文二：小学教导处工作计划】
一、指导思想
本期的教育教学工作要以中共十八大会议精神和科学发展观为指导，坚持以实施素质教育为核心，提高教育教学质量为中心，以新课程改革为契机，大力推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。

突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，促进我校教师队伍的建设，为学校进一步创名校打基础。

为了确保学校的安全稳定和可持续发展，进一步达成上级主管部门为我校制定的目标任务，完成学校既定的各项目标，希望全体教师认真履行自己的岗位职责，同时，为有效指导教育学校教学工作，使学校工作正常有序地开展，特制订如下计划。

二、目标任务
总体目标：巩固2015-2016学年度已取得的成绩，力争2016-2017学年度教育教学综合评估再创辉煌；改革课堂教学，实施素质教育，培养具有创新精神、充满生命活力的学生；大力推进“能者上，优者先”教师工作岗位聘任制，加强教师的教育教学业务能力的提高和发展；
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，使各科成绩稳步上升。

3、加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。

4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次发展。

5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

6、继续深化新课程改革，全面执行《义务教育课程设置》方案，
加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

7、继续加强教师的师德师风建设和学生良好行为习惯的养成教育，进一步打造校园文化。

三、主要工作
（一）以课程改革为中心，为课改实验做好指导，服务工作。

深入课程改革实验，打造高效课堂。

两年来，在实践和探究并取得初步进展的基础上，本学期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。

1、开展课改新一轮培训。

继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

2、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。

课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每
周一次的集体备课活动。

45周岁以下的教师本学期要承担一次课改研究课。

3、做好校本课程资源的开发工作，上学期初建立了竹文化校本课程，本学期继续做好优化完善工作，尽快在实施过程中积累经验，探索成功做法，积极稳妥地推进校本课程资源的开发。

4、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。

（二）以教科研工作羽翼，创新我校的教育教学特色。

1、积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，努力实践，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质。

2、“情景式”教学实验是本学期教科研工作的一个重点，教导处将为实验做好服务、指导工作，全体教师根据班级实际和自身特长，
逐步使班集体建设形成特色，进一步可以拓宽知识面，加强教学实验的实践与研究工作。

3、协同教科室进一步深化与课程改革密切相关的课题研究。

4、在教学实践中要善于思考、总结。

（三）以教研组活动为重心，严格教学过程管理
1、进一步加强教研组活动，教导处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动。

2、加强教学管理组织建设，严格遵守在课程改革背景下的工作常规，规范过程管理资料，深入教研组参与集体备课，注重典型案例的积累和介绍，当好规范过程管理的促进者。

3、严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。

4、严格规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量工作。

（四）、以提高教育质量为主题，加速师资队伍培训
课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。

1、加强对青年教师的培训，开展师徒结对，进一步加强交流。

作为新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

2、进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。

3、进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，各类教学基本功竞赛和课堂教学比赛，都把普通话作为基本条件，同时聘请小小推普员和推普督查，对教师及学生使用普通话情况进行逐日考核，逐周公布。

（五）明确要求，规范教学常规
1、学期初，组织教师重温学校教学“六认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。

2、提倡集体备课，按照“个人——-集体——-个人”的程序，集教研组的智慧内化，形成富有个性的教案。

同时备课要提前三课时，精心备好每一课，严禁出现无教案进课堂的现象。

教案教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。

3、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，认真思考学、教、练三者的关系。

强调教学互动，重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养，促使他们养成良好的学习习惯。

要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

4、每上一课，要求及时在备课本上写出教学反思或教学随笔，总结教学优缺点，查找学生作业信息反馈问题，提出改进措施。

5、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。

作业批改要认真、及时、正确。

要求语文一课一改，作文一周一改，数学每天一改，其余各科一课一改
6、各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。

7、课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

（六）加强教学研究，提高教学水平。

1、加强理论学习。

有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。

在当今深入实施素质教育开创教育新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。

本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。

集中学习由年级组长、教研组长在备课组活动、教研活动时，组织开展专题性的理论学习。

自学要求教师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。

每周完成读书笔记的摘录任务，并按要求认真完成继续教育学习任务。

2、加强教研组、备课组建设
加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。

使教研组、备课组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。

教研组工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。

各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。

教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。

各年级成立备课组，开展好集体备课活动。

保证集体备课的有效性。

由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。

3、开展教学研讨活动。

组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨氛围。

鼓励青年教师上好“合格课、优质课”其他教师每学期认真上好一节研讨课。

班子成员、骨干教师每学期向全校教师上示范课。

师徒
结对教师分别上好示范课和汇报课。

每位教师每学期听课不少于17节。

同时，本学期还要加强教师间的互相评课制度。

通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。

4、开展好新课程改革实验工作。

本学年要继续指导好一至六年级任课教师开展好新课程改革的实验工作。

课改领导小组成员定期深入课堂听课，组织低、中年级备课组、教研组开展教学研讨活动。

同时，这学期还要加强对艺术这门学科的研究工作，利用现有的师资，以点带面，加强艺体组的教研组活动。

促进全体任课教师业务水平的不断提高。

从而提升我校的艺术教学质量。

（七）加强师资队伍建设，提高教师整体素质
一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。

因此，本学年，我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。

1、鼓励教师参加学历进修和各种培训
新世纪的教育充满挑战，新世纪对教师的业务素质要求，有人把它概括为信息技术应用能力、心理健康教育能力、教育教学研究能力、跨文化学习能力等。

而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，这些主要通过学习和培训来完成。

所以在年龄规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务都要督促教师积极参加，认真完成。

同时引导所有教师积极参加其他专题培训，不断夯实底蕴。

2、继续高度重视骨干教师的培养。

对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。

为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。

3、抓好五年以内的青年教师的成长。

贯彻落实市教育局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为三年内的新教师配备教学能力强、教学经验丰富的业务指导老师。

明确师徒结对的活动内容、要求，明确帮带的目标。

每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。

学校将组织各种竞赛活动促进五年
内的青年教师业务能力与专业水平的提高。

本学期将组织开展青年教师三字一话等教学基本功竞赛和教学评优课活动。

（八）、落实制度，做好常规工作的管理工作
1、加强随机检查。

依托“行政人员值班制度”和“课堂教学随机调研制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。

主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。

班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

2、组织专项调研。

针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。

如新教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。

本学期将着重在数学、英语课堂教学上进行专项调研，探索构建科学有效的数学和英语课堂教学模式。

3、规范教学百分考核。

本学期，继续对教师的教学工作进行百分考核。

为保证每月考核的正常开展，教导处负责做好以下工作：
1）、每月组织教研组长、备课组长对教师的备课、作业批改情况进行检查，并及时反馈。

2）、行政班子成员、教研组长深入课堂听教师的随堂课做好记录与评定性评价。

3）、教研组长组织教师开展教学研讨活动，上课教师有教案、听课教师有评课意见。

4）、组织参加各级各类竞赛，设立辅导奖，辅导学困生有记录、有成效。

5）、教学论文、教学随笔、教学一得、读书笔记每月收缴登记，对于发表的论文、获奖的荣誉及时做好登记与表彰。

在规范教学百分考核的同时更要注意发挥百分考核的示范榜样作用，对考核中对某一方面表现优秀的教师教导处将予以公布表扬，对考核中发现的一些优秀备课、优秀作业将组织展览，对一些教师在教学中的成功做法予以推广，使其他教师就从身边的榜样学起，从而
督促每一位教师在各方面做得更好。

（五）加强体育、美育、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。

素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。

因此，要加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，抓好田径队、足球队、文娱队、书画组的平时训练辅导工作，开展好器乐比赛、绘画比赛、科技制作比赛等，全面提高教学质量。

附：主要活动安排：
2016年9月：
1、组织学生开学报到注册。

开学典礼。

2、制订教导处、教研组、备课组计划；教师写好学期任课教学计划，生辅助计划。

3、庆祝教师节，总结上期成绩，表彰先进，评选某小学校级名。