桃花源记中考复习ppt课件
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闻3.”【。乙据】此文阅中读有【一乙处】生文活可场知景，描“写儿与女【啼甲笑】，文鸡中犬“鸣阡吠陌” 与交【通甲，】鸡文犬中相描闻绘”的极生为活相场似景，有请相写似出之来处。，（据2此分确）定答 案。
儿女啼笑，鸡犬鸣吠。
【4.解【析甲】】【文甲中】“文此作人者一生一活为在具东言晋所末闻期，，皆社叹会惋政”治中黑“暗叹， 兵惋连”祸的结是，什民么不？聊【生乙，】作文者中对“现余实顾的而不慕满之，”对中黑，暗作现者实 的“批慕判”，的从是叹什惋么中？可（以4分看）出。【乙】文中描写的是农家
得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家 男主人正在给园子浇大粪，女子从井里打水洗衣，园中 有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑， 鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，认为这一家人， 有万物都怡然自得的意趣，我遗憾自己与他们相比差得 很远。
谢谢！
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）芳草鲜美，落英缤纷。
（树下）绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷 落下。 （2）阡陌交通，鸡犬相闻。
田间的小路纵横交错，（村里不时传来）鸡鸣狗 叫的声音。
4.“不足为外人道也”表现了桃花源人的什么心理？结 合全文分析这种心理产生的原因。（3分）
(2)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
那里面的人，来来往往，耕种田地，男女
的穿衣打扮，全和外面的人一样。
（3）便要还家，设酒杀鸡作食。 便邀请渔人到家中，摆酒杀鸡做饭招待他。 （4）不复出焉，遂与外人间隔。 不再从这里出去，于是与外面人断绝了往来。 （5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。 问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不要 说魏朝和晋朝了。
桃花源记中考复习ppt课件
知识梳理
第一部分 写渔人无意间发现桃花源入口
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英
1缤.词纷语。解渔释人甚异之，复前行，欲穷其林。
(1)缘溪行 (2)落英缤纷
缘： 英：沿，沿着 缤纷花：
繁多而纷乱的样子
(3)渔人甚异之 异［F］：对……感到诧异
示例一：我心中的桃花源没有强权争霸，没有战争硝 烟，没有核武器威胁，世界和平大同。示例二：我心 中的桃花源森林繁茂草场葱郁，天空澄碧溪水清澈， 鸟儿欣舞虫儿欢歌，人与自然和谐共荣。示例三：我 心中的桃花源，人人平等，互敬互爱；远离贫穷，衣 食无忧；老有所养，孤有所托。
一、金阅题读演《练桃花源记》，完成1~4题。（11分）
豁然：开阔的样子 开朗：开阔而明亮 俨然：整齐的样子 属：类
(4)阡陌交通
(5)黄发垂髫
(6)并怡然自乐 (7)便要还家 (8)咸来问讯
(9)率妻子邑人来此绝境
阡陌：田间小路
交通：互相通达 黄发：借指老人 垂髫：借指儿童 怡然：愉快的样子 要：邀请 咸：都，全 问讯：询问消息 绝境：与世隔绝的地方
4.文意理解 (1)用原文中的话描述出通往桃花源小路上的优美景色。
(2夹)“岸忽数逢百桃步花，林中”无中杂的树“，忽芳”草字鲜有美什，么落作英用缤？纷。
“忽”字表现出了渔人遇见桃花源的偶然性，也为 下文他人的寻之未果埋下了伏笔。
第二部分 详写桃花源中的生活 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，
①自然环境优美；②社会安定和平；③百姓生活和乐。
第三部分 写渔人再寻桃花源，终不可得；别人也没 能找到桃花源
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣 太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不 复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未 果，寻病终。后遂无问津者。
(1)便扶向路 (2)处处志之
3.文意理解 (1)“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些 内容？
（1）“如此”是代词，指代内容如下：①发现桃源 村的经过；②村中的生活情状；③归途中做标记的事。 (2)渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这 样写有什么用意？
暗示桃花源在现实生活中并不存在。使故事显得亦真 亦幻，给桃花源增添了神秘色彩。（或：使文章悬念 迭起，引人入胜）
的和睦温馨、自得其乐的生活，尤其是“儿女啼笑，鸡
犬鸣吠”这一情景更是令人羡慕。
【参考译文】【乙】第二天，住在了旦子冈。刚行走了 几【里甲地】，文看中见桃田源间人禾叹苗惋油的然是茂桃盛源，外男的女世老界少是都如在此田的间动耕乱、 作黑。暗大，概桃是源江外北的的人习一俗直，过女着人如也此参痛加苦农的业生生活产。，【比乙较】西文 北中那作些者不羡从慕事的农是业农生家产生的活懒和惰睦男幸子福，，江自北得的其习乐俗。的确好
【解析】联系上下文语境可知，桃花源人听渔人说了外面世 界的风云变幻觉得很“叹惋”，在渔人离开时劝其不要对外 人说，由此可知桃花源人不愿被打扰、珍惜现在的心理。结 合文章中对桃花源中环境、生活的描述，即可概括出这种心 理产生的原因。
表现了桃花源人不愿被人打扰、珍惜现在生活的心 理。原因：桃花源中环境优美，生活富足，安定祥和， 没有战乱之苦。
(10)遂与外人间隔 (11)乃不知有汉 (12)无论魏、晋 (13)此人一一为具言所闻 (14)皆叹惋
(15)余人各复延至其家
间隔：隔断、隔绝 乃［F］：竟，竟然 无论：不要说 具言：陈说，叙说 叹惋：叹息、惋惜
延：邀请
(16)不足为外人道也
为［F］： 向、对
2.句子翻译
(1)土地平旷，屋舍俨然。 （这里）土地平整开阔，房屋整整齐齐。
扶：沿，沿着 志：做标记
向：原先
(3)寻向所志 (4)欣然规往 (5)寻病终 (6)后遂无问津者
志［F］：标志、标记 规：计划、打算 寻［F］：随即，不久 问津：问（通往桃花源的）路
2.句子翻译 (1)便扶向路，处处志之。 （渔人）便沿着来时的路，处处做标记。
(2)太守即遣人随其往，寻向所志。 太守立即派人跟他前往，寻找前次做的标记。
二、阅读下面的选文，完成1~4题。（12分） 【甲】《桃花源记》全文 【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾油油然， 老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作， 以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑 步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣 ④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑， 鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，
1.解释下列句中标色词的意义（2分）
（1）欲穷其林（ 走到……尽头 ）
（2）处处志之（ 做标记
）
2.下列句中标色词的意义和用法相同的一项是
（2分）（
）
A.忘路之远近
晋室之乱
B.并怡然自乐
然侍卫之臣不懈于内
C.乃不知有汉
乃入见
D.太守即遣人随其往 其真无马也
【解析】 A项两个“之”的意义和用法均为：结构助 词，的。B项两个“然”的意义和用法分别为：……的 样子；然而。C项两个“乃”的意义和用法分别为：竟 然；于是。D项两个“其”的意义和用法分别为：人称 代词，他；疑问代词，难道。 【答案】 A
3.句子朗读节奏
（1）有良田美池/桑竹之属。
（2）自云先世/避秦时乱，率/ 妻子邑人 来此绝境。
4.文意理解
/
（1）写出文中体现“村中人”热情好客的句子。
①便要还家，设酒杀鸡作食。②余人各复延至 其家，皆出酒食。
（（23））“作老者有笔所下终桃”花“源幼人有生所活养的”美是好“表大现同在社哪会里”？的(用特 征自之己一的。话在概选括文) 中，哪一句话具体描绘了这样的生活画 面? 黄发垂髫，并怡然自乐。
(4)欲穷其林 2.意 思
(1)缘溪行，忘路之远近。
沿着小河往前走，忘了走了多远的路。
(2)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 小河两岸几百步内（全是桃树），中间没有其他树， （树下）绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷 纷落下。
3.句子朗读节奏 （1）武陵人/ 捕鱼为业。 （2）忘/ 路之远近。
1.解释下列句中标色的词。（2分） （有1）万便物要得还所家之意，自（恨不如邀远请甚也。 ） （2）盖江北之俗 （ 大（概节选自《乙）亥北行日记》）
【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。
③洵(xún)：确实。④浣：洗衣。
认为这一家人，有万物都怡然自得的意趣，我遗憾自 己与他们相比差得很远。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂 与外人间（jiàn）隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、 晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道 也。”（写桃花源中的人热情接待渔人）
(1)豁然开朗
(2)屋舍俨然 (3)有良田美池桑竹之属
从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开 朗。土地平旷，屋舍俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属， 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外 人，黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。／／（写渔人进入 桃花源，发现桃花源中人们生活美满）
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要（yāo）还 家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
“黄发”指代老人，“垂髫”指代小孩。“黄发垂 髫，并怡然自乐”，展现出一幅和谐安宁，人们自得其 乐的生活景象。
2.请根据你的理解，简要谈谈我们今天阅读《桃花源记》 的现实意义。
今天我们阅读《桃花源记》，要从中领悟到构建和 谐社会的真谛，并从现在做起，从我做起，从小事做起， 为构建和谐社会、和谐校园做出自己的贡献。 3.《桃花源记》表达了陶渊明对理想社会的追求，其实 生活在新时代的我们都有自己向往的“桃花源”，请简 要说说你心目中的“桃花源”。
全文理解 【全文中心】本文虚构了一个宁静平安的世外桃源，描 绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、和睦相 处的生活场景图，表达了作者对理想社会的热烈追求， 同时含蓄地表达了对现实社会的不满，并在一定程度上 反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定 生活的美好愿望。
【文意理解】 1.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然 自乐”展现出一幅怎样的生活景象？
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）余人各复延至其家，皆出酒食。
其他的人各自又都把渔人邀请到自己的家中，都拿 出酒菜（招待他）。 （2）以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远 甚也。
【解析】（1）句中翻译时要注意“延”字，它译为 “邀请”，而“其家”则是指“余人”各自的家。（2） 句中要注意“以为”应译为“认为”，“意”应译为 “【意解趣析”】。题干指明【甲】文句子是“阡陌交通，鸡犬相
儿女啼笑，鸡犬鸣吠。
【4.解【析甲】】【文甲中】“文此作人者一生一活为在具东言晋所末闻期，，皆社叹会惋政”治中黑“暗叹， 兵惋连”祸的结是，什民么不？聊【生乙，】作文者中对“现余实顾的而不慕满之，”对中黑，暗作现者实 的“批慕判”，的从是叹什惋么中？可（以4分看）出。【乙】文中描写的是农家
得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家 男主人正在给园子浇大粪，女子从井里打水洗衣，园中 有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑， 鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，认为这一家人， 有万物都怡然自得的意趣，我遗憾自己与他们相比差得 很远。
谢谢！
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）芳草鲜美，落英缤纷。
（树下）绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷 落下。 （2）阡陌交通，鸡犬相闻。
田间的小路纵横交错，（村里不时传来）鸡鸣狗 叫的声音。
4.“不足为外人道也”表现了桃花源人的什么心理？结 合全文分析这种心理产生的原因。（3分）
(2)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
那里面的人，来来往往，耕种田地，男女
的穿衣打扮，全和外面的人一样。
（3）便要还家，设酒杀鸡作食。 便邀请渔人到家中，摆酒杀鸡做饭招待他。 （4）不复出焉，遂与外人间隔。 不再从这里出去，于是与外面人断绝了往来。 （5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。 问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不要 说魏朝和晋朝了。
桃花源记中考复习ppt课件
知识梳理
第一部分 写渔人无意间发现桃花源入口
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英
1缤.词纷语。解渔释人甚异之，复前行，欲穷其林。
(1)缘溪行 (2)落英缤纷
缘： 英：沿，沿着 缤纷花：
繁多而纷乱的样子
(3)渔人甚异之 异［F］：对……感到诧异
示例一：我心中的桃花源没有强权争霸，没有战争硝 烟，没有核武器威胁，世界和平大同。示例二：我心 中的桃花源森林繁茂草场葱郁，天空澄碧溪水清澈， 鸟儿欣舞虫儿欢歌，人与自然和谐共荣。示例三：我 心中的桃花源，人人平等，互敬互爱；远离贫穷，衣 食无忧；老有所养，孤有所托。
一、金阅题读演《练桃花源记》，完成1~4题。（11分）
豁然：开阔的样子 开朗：开阔而明亮 俨然：整齐的样子 属：类
(4)阡陌交通
(5)黄发垂髫
(6)并怡然自乐 (7)便要还家 (8)咸来问讯
(9)率妻子邑人来此绝境
阡陌：田间小路
交通：互相通达 黄发：借指老人 垂髫：借指儿童 怡然：愉快的样子 要：邀请 咸：都，全 问讯：询问消息 绝境：与世隔绝的地方
4.文意理解 (1)用原文中的话描述出通往桃花源小路上的优美景色。
(2夹)“岸忽数逢百桃步花，林中”无中杂的树“，忽芳”草字鲜有美什，么落作英用缤？纷。
“忽”字表现出了渔人遇见桃花源的偶然性，也为 下文他人的寻之未果埋下了伏笔。
第二部分 详写桃花源中的生活 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，
①自然环境优美；②社会安定和平；③百姓生活和乐。
第三部分 写渔人再寻桃花源，终不可得；别人也没 能找到桃花源
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣 太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不 复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未 果，寻病终。后遂无问津者。
(1)便扶向路 (2)处处志之
3.文意理解 (1)“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些 内容？
（1）“如此”是代词，指代内容如下：①发现桃源 村的经过；②村中的生活情状；③归途中做标记的事。 (2)渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这 样写有什么用意？
暗示桃花源在现实生活中并不存在。使故事显得亦真 亦幻，给桃花源增添了神秘色彩。（或：使文章悬念 迭起，引人入胜）
的和睦温馨、自得其乐的生活，尤其是“儿女啼笑，鸡
犬鸣吠”这一情景更是令人羡慕。
【参考译文】【乙】第二天，住在了旦子冈。刚行走了 几【里甲地】，文看中见桃田源间人禾叹苗惋油的然是茂桃盛源，外男的女世老界少是都如在此田的间动耕乱、 作黑。暗大，概桃是源江外北的的人习一俗直，过女着人如也此参痛加苦农的业生生活产。，【比乙较】西文 北中那作些者不羡从慕事的农是业农生家产生的活懒和惰睦男幸子福，，江自北得的其习乐俗。的确好
【解析】联系上下文语境可知，桃花源人听渔人说了外面世 界的风云变幻觉得很“叹惋”，在渔人离开时劝其不要对外 人说，由此可知桃花源人不愿被打扰、珍惜现在的心理。结 合文章中对桃花源中环境、生活的描述，即可概括出这种心 理产生的原因。
表现了桃花源人不愿被人打扰、珍惜现在生活的心 理。原因：桃花源中环境优美，生活富足，安定祥和， 没有战乱之苦。
(10)遂与外人间隔 (11)乃不知有汉 (12)无论魏、晋 (13)此人一一为具言所闻 (14)皆叹惋
(15)余人各复延至其家
间隔：隔断、隔绝 乃［F］：竟，竟然 无论：不要说 具言：陈说，叙说 叹惋：叹息、惋惜
延：邀请
(16)不足为外人道也
为［F］： 向、对
2.句子翻译
(1)土地平旷，屋舍俨然。 （这里）土地平整开阔，房屋整整齐齐。
扶：沿，沿着 志：做标记
向：原先
(3)寻向所志 (4)欣然规往 (5)寻病终 (6)后遂无问津者
志［F］：标志、标记 规：计划、打算 寻［F］：随即，不久 问津：问（通往桃花源的）路
2.句子翻译 (1)便扶向路，处处志之。 （渔人）便沿着来时的路，处处做标记。
(2)太守即遣人随其往，寻向所志。 太守立即派人跟他前往，寻找前次做的标记。
二、阅读下面的选文，完成1~4题。（12分） 【甲】《桃花源记》全文 【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾油油然， 老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作， 以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑 步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣 ④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑， 鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，
1.解释下列句中标色词的意义（2分）
（1）欲穷其林（ 走到……尽头 ）
（2）处处志之（ 做标记
）
2.下列句中标色词的意义和用法相同的一项是
（2分）（
）
A.忘路之远近
晋室之乱
B.并怡然自乐
然侍卫之臣不懈于内
C.乃不知有汉
乃入见
D.太守即遣人随其往 其真无马也
【解析】 A项两个“之”的意义和用法均为：结构助 词，的。B项两个“然”的意义和用法分别为：……的 样子；然而。C项两个“乃”的意义和用法分别为：竟 然；于是。D项两个“其”的意义和用法分别为：人称 代词，他；疑问代词，难道。 【答案】 A
3.句子朗读节奏
（1）有良田美池/桑竹之属。
（2）自云先世/避秦时乱，率/ 妻子邑人 来此绝境。
4.文意理解
/
（1）写出文中体现“村中人”热情好客的句子。
①便要还家，设酒杀鸡作食。②余人各复延至 其家，皆出酒食。
（（23））“作老者有笔所下终桃”花“源幼人有生所活养的”美是好“表大现同在社哪会里”？的(用特 征自之己一的。话在概选括文) 中，哪一句话具体描绘了这样的生活画 面? 黄发垂髫，并怡然自乐。
(4)欲穷其林 2.意 思
(1)缘溪行，忘路之远近。
沿着小河往前走，忘了走了多远的路。
(2)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 小河两岸几百步内（全是桃树），中间没有其他树， （树下）绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷 纷落下。
3.句子朗读节奏 （1）武陵人/ 捕鱼为业。 （2）忘/ 路之远近。
1.解释下列句中标色的词。（2分） （有1）万便物要得还所家之意，自（恨不如邀远请甚也。 ） （2）盖江北之俗 （ 大（概节选自《乙）亥北行日记》）
【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。
③洵(xún)：确实。④浣：洗衣。
认为这一家人，有万物都怡然自得的意趣，我遗憾自 己与他们相比差得很远。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂 与外人间（jiàn）隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、 晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道 也。”（写桃花源中的人热情接待渔人）
(1)豁然开朗
(2)屋舍俨然 (3)有良田美池桑竹之属
从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开 朗。土地平旷，屋舍俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属， 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外 人，黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。／／（写渔人进入 桃花源，发现桃花源中人们生活美满）
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要（yāo）还 家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
“黄发”指代老人，“垂髫”指代小孩。“黄发垂 髫，并怡然自乐”，展现出一幅和谐安宁，人们自得其 乐的生活景象。
2.请根据你的理解，简要谈谈我们今天阅读《桃花源记》 的现实意义。
今天我们阅读《桃花源记》，要从中领悟到构建和 谐社会的真谛，并从现在做起，从我做起，从小事做起， 为构建和谐社会、和谐校园做出自己的贡献。 3.《桃花源记》表达了陶渊明对理想社会的追求，其实 生活在新时代的我们都有自己向往的“桃花源”，请简 要说说你心目中的“桃花源”。
全文理解 【全文中心】本文虚构了一个宁静平安的世外桃源，描 绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、和睦相 处的生活场景图，表达了作者对理想社会的热烈追求， 同时含蓄地表达了对现实社会的不满，并在一定程度上 反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定 生活的美好愿望。
【文意理解】 1.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然 自乐”展现出一幅怎样的生活景象？
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）余人各复延至其家，皆出酒食。
其他的人各自又都把渔人邀请到自己的家中，都拿 出酒菜（招待他）。 （2）以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远 甚也。
【解析】（1）句中翻译时要注意“延”字，它译为 “邀请”，而“其家”则是指“余人”各自的家。（2） 句中要注意“以为”应译为“认为”，“意”应译为 “【意解趣析”】。题干指明【甲】文句子是“阡陌交通，鸡犬相