四年级英语上册Unit1Thisismynewfriend(Lesson6)教案人教精通版

Unit 1 This is my new friend.
Lesson 6 Revision.
课题：Unit 1 This is my new friend. Lesson 6 Revision.
教材版本：
教学目标：
1、知识与技能目标:
(1)Review four words: China,good，friend，brother，sister，teacher and so on。

(2)Review three words: America,England,Singapore,Ca nada and so on 。

(3)Review key sentences：Where are you from? I’m from China。

What does your father/mother do？He’s /She's a doctor。

Who’s this boy/girl？He’s/She's my brother （sister）.
2、过程与方法：
能通过听、说、读、表演的方式熟练应用本课的知识要点。

3、情感态度价值观目标：
（1）激发学生对英语的学习兴趣。

（2）培养学生对祖国的热爱之情。

（3）培养学生团结合作的精神.
教学重点:Review keywords and key sentences
教学难点：Can use the keywords and key sentences。

课型：复习课
教学方法:1、讨论法 2、示范法 3、游戏激趣法
学习方式：1、自主学习 2、合作探究
课程资源:The courseware and wor d cards
教学过程：
一、前提测评:
以学校升国旗激发学生对祖国的热爱，从而教育学生要维护祖国统一，维护民族团结。

二、教学环节设计:
Step 1：Warm-up
(1)Greeting
(2)Let’s sing .（Where are you from？)
Step 2:Review
1、Key sentence： Where are you from？ I'm from China。

(1) What’s the meaning of this sentence？
(2) Let’s say: I love China。

（3）ke ywords：China，Canada,England，America，Singapore.
（4）Practice 1:Select and attachment
(5)Let’s play 。

T:I have some word cards，and I need a boy(or a girl) to take one card out。

then the other boys should ask him：Where are you from?The boy （or a girl)should answer them：I'm from...
T:Do you understand？
Ss:Yes！
T：Who can help me?
SA: Me！
2、Key sentence：What does your father/mother do？ He’s/She’s a doctor。

(1)What’s the meaning of this sentence?
(2)Let’s chant:
父亲父亲father母亲母亲mother姐姐妹妹sister哥哥弟弟brother医生医生doctor 司机司机driver护士护士nurse 农民农民farmer邮递员 postman postman教师教师 tea cher (3)Mouth game：teacher，farmer,nurse,doctor,postman and so on。

(4)Listen and number.
3、Key sentences:Who’s this boy/girl？He’s/She's my brother (sister).
(1)What's the meaning of this sentence?
(2)Guess game.
4、Play the cards。

（Which sentence can be?）
Step 3: Class summary。

What did y ou learn in this lesson ？
Step 4：Writing design
Unit 1 This is my new friend.
Lesson 6 Revision.
Where are you from? I’m from China。

What does your father/mother do?
He’s /She's a doctor.
Who’s this boy/girl？
He’s/She’s my brother (sister).
Step 5：Homework
1、Copy t he four words each 2 times。

2、Read the words and sentences each 2 times.
课后反思:
这一课的内容主要是对本单元的知识要点的一个复习巩固，使学生达到能听、说、读、写10个单词;能听、说、认读本单元出现的几个常见国家的单词；能听、说、认读三组句子。

在教学过程中,我采用知识点与游戏、小组活动、听说训练结合的方式让同学们进行复习巩固，能较好地激发同学们的学习兴趣
,课堂上同学们能比较准确的应用所学的知识要点，课堂学习气氛比较浓.教学时，能及时激发学生爱国主义教育,将民族团结常态化.但是由于自身专业知识不足，课堂教学口语使用比较欠缺，没能给学生营造更好的语言的环境，是我的一大遗憾，在今后的教学过程中，我将会尽量使用英语授课，让学生能在更好的语言环境下学习和成长
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