《昆虫的生殖和发育》名师教案1

第二节昆虫的生殖和发育
一、核心素养：
通过学习昆虫的生殖发育方式不同，比较完全变态与不完全变态的区别，培养学生观察生命现象并提出问题的能力，形成进化与适应相适应的生命观念。

二、教学目标:
（一）知识目标
1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。

2．举例说出完全变态与不完全变态的异同点。

（二）能力目标
1．通过观察资料和图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力。

2．分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。

（三）情感态度与价值观目标
1．关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。

2．辩证地认识昆虫与人类的关系。

三、教学重点及难点：
重点：
1.描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。

2．举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。

难点：说出昆虫变态发育的特点
四、教学准备：有关家蚕、蝗虫生殖发育的视频、PPT课件。

五、教学过程
（一）课前设计
查看《昆虫的生殖和发育》预习任务，初步了解学生本课课前预习任务的完成情况、预习检测作答情况及学生学习问题反馈情况。

课前5分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答。

（二）教学设计
课堂检测：
展示名师训练试题内容，组织学生进行互动学习卡答题，通过即时反馈的答题结果选学生进行作答分析或者教师进行补充讲解。

“随堂训练栏目——名师训练——课堂反馈-《昆虫的生殖和发育》”
课后作业：
完成“作业设计--《昆虫的生殖和发育》”。

（“随堂训练栏目——名师训练”下。

）五、板书设计
六、课后实践：
搜集昆虫和人类生活关系的资料，制作小报，班级交流。

意图：渗透科学、技术和社会关系的教育。